疫情后教研改革心得體會(huì)及收獲 疫情期間網(wǎng)課心得體會(huì)教師(3篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于疫情后教研改革心得體會(huì)及收獲一

庚子鼠年春節(jié)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的遭遇戰(zhàn)不期而至。2019年終歲末，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在武漢蔓延，波及全國(guó)。

作為中小學(xué)生的我們，該做些什么呢?學(xué)會(huì)自我保護(hù)，處理負(fù)面情緒，做好自己的“心理小醫(yī)生”。

我們不僅要自我保護(hù)，隔離生理上的病毒，也要隔離心理上的病毒焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等，避免恐慌，活在當(dāng)下，有所作為。

活動(dòng)對(duì)象

小學(xué)四年五六年級(jí)學(xué)生、初中一二三年級(jí)學(xué)生

教育目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒，了解疫情危害，懂得如何應(yīng)對(duì)抗擊疫情。

2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待病毒形勢(shì)，去理解、尊敬醫(yī)護(hù)人員，體驗(yàn)國(guó)家的眾志成城，向英雄致敬，培養(yǎng)自己的公民責(zé)任感。

3.行為指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生了解并掌握自我保護(hù)的有效方法，學(xué)會(huì)自我減壓調(diào)適，以實(shí)際行動(dòng)隔離病毒。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：進(jìn)行當(dāng)前疫情的調(diào)查;收集相關(guān)的新聞報(bào)道圖片與視頻，快樂(lè)健康操，制作相關(guān)課件資料。

五、活動(dòng)方法：認(rèn)知療法、合理情緒療法、自我體驗(yàn)等。

六、活動(dòng)過(guò)程：

(一)團(tuán)體暖身

視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)病毒

1.圖文介紹鐘南山院士。他的友情提示是什么呢?出門(mén)帶口罩，回家就洗手，不去人群里，取消走親戚，不組織聚會(huì)，防范于未然。

2.疫情當(dāng)前，形勢(shì)嚴(yán)峻。作為小學(xué)生，也應(yīng)該為國(guó)分憂(yōu)，讓我們做好自己的“心理小醫(yī)生”，抗擊這場(chǎng)嚴(yán)峻的疫情。揭示主題，齊讀做好自己的“心理小醫(yī)生”。

3.面對(duì)疫情爆發(fā)，人們的心理壓力可想而知。隨處可見(jiàn)的疾病動(dòng)態(tài)，難免引發(fā)大家的恐慌與焦慮。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)危機(jī)，調(diào)節(jié)好情緒呢?

4.列表歸納：打電話多傾訴，寫(xiě)日記多釋放，聽(tīng)音樂(lè)更放松，多運(yùn)動(dòng)更健康，積極治療早康復(fù)。

5.下面讓我們做個(gè)選擇題吧，考驗(yàn)一下你。問(wèn)題：如果你發(fā)燒不舒服，是不是代表你就感染了新型冠狀病毒?

a會(huì)b不會(huì)c也許會(huì)d不好回答

6.每個(gè)人有每個(gè)人的答案。對(duì)于不同的回答也有自己的理由。讓我們聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家的解讀：武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生發(fā)出心聲：停止恐慌。

7.教師小結(jié)：自我保護(hù)不放松，做好自己最重要。

防控疫情，檢視自我

1.講究衛(wèi)生，讓生命更安全。富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：保持健康，這是對(duì)自己的義務(wù)，甚至也是對(duì)社會(huì)的義務(wù)。特別是疫情防控期間，更要注意安全，科學(xué)防控，維護(hù)自身身體健康。講衛(wèi)生、勤洗手，勤通風(fēng)，少外出、戴口罩，注意飲食、用水、用電安全，防火、防燃?xì)?、防炭火中毒?/p>

2.看鐘南山院士給我們帶來(lái)了什么?面對(duì)疫情正確佩戴口罩，看圖示：

3.學(xué)生學(xué)習(xí)正確佩戴口罩，練習(xí)操作。

4.除此之外，作為小學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢?請(qǐng)完成如下生活作息表。

5.假期里你每一天都做了什么?交流評(píng)議?？煽傆幸恍┤擞X(jué)得待在太無(wú)聊了，對(duì)此次病毒疫情很忽視，甚至出現(xiàn)了負(fù)面情緒。那么，你該怎么辦呢?

6.學(xué)會(huì)照顧好自己，要擁有正常的生活作息。請(qǐng)你能給自己的表格增加一些令人愉快的小建議。

7.集體交流：做運(yùn)動(dòng)，做美食，搞衛(wèi)生，看電影，讀名著，泡熱水澡等。

8.圖片出示(眾志成城，我們必勝)，這是一張什么樣的照片呢?

1月24日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院重癥隔離病房?jī)?nèi)的醫(yī)護(hù)人員一起在鼓勁加油?！耙咔槭悄Ч?，我們不能讓魔鬼藏匿。"我們也要出點(diǎn)力。

9.前幾天，老師給大家布置了假期任務(wù)：1抗擊疫情微視頻;2.防范病毒手抄報(bào)。你們完成了嗎?欣賞視頻，加油鼓勁，評(píng)比手抄報(bào)，提出亮點(diǎn)。

11.算一算你得了多少紅包?

12.提出希望：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。今年的寒假很“宅”，但只要規(guī)劃好，依舊可以很精彩。同學(xué)們可以在家長(zhǎng)的幫助下制定好假期的每日作息時(shí)間表，每日作息時(shí)間正常，不熬夜不賴(lài)床，飲食規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)作業(yè)時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間、娛樂(lè)休息時(shí)間等，堅(jiān)持每天合理用眼用腦，讓每一天都過(guò)得充實(shí)而精彩。

(四)團(tuán)體結(jié)束

防控疫情，眾志成城

1.現(xiàn)在正是全國(guó)復(fù)產(chǎn)復(fù)工復(fù)學(xué)的特殊時(shí)間，我們對(duì)這次的疫情一定不能放松。要“把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓"，“全黨全軍全國(guó)各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾”。戰(zhàn)“疫”之際，習(xí)近平總書(shū)記記的話強(qiáng)信心、暖人心、穩(wěn)民心。

2.從各地新聞報(bào)道中，我們也聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)暖心的消息：做志愿者、捐款捐物等等。今天，大家一起分享身邊的感人故事吧，或許能帶來(lái)點(diǎn)滴思考：他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?我們打算怎么做?

3.學(xué)生收集資料，多人講述疫情中的感人故事：醫(yī)生、護(hù)士、警察、社區(qū)人員、鄰居等。

4.這是一個(gè)不一樣的春節(jié)，讓我們用筆寫(xiě)下這一個(gè)個(gè)美好故事與祝福吧!《心靈之語(yǔ)》，自愿分享交流。

5.同時(shí)謹(jǐn)記鐘南山院士的叮囑，圖片。

6.最后，讓我們?cè)?6歲華人歌手陳彼得的歌聲中為武漢加油，中國(guó)加油!萬(wàn)眾一心，抗擊疫情，做好自己的“心理小醫(yī)生”。播放歌曲《加油!武漢》

七、活動(dòng)反思

這是一節(jié)非常特別的心育班會(huì)課。因?yàn)橐粓?chǎng)新型肺炎，國(guó)家啟動(dòng)了一級(jí)響應(yīng)。疫情之嚴(yán)峻，讓國(guó)家春節(jié)延期，武漢封城，北京所有廟會(huì)取消，上海迪士尼關(guān)閉，賀歲電影全部下架，全國(guó)戒備百城空巷，工廠停工，學(xué)校停課。

傳染性和致死性帶來(lái)的大眾恐慌情緒，潛伏期和不確定性帶來(lái)的接觸者焦慮情緒，還有一些無(wú)知者的盲目自信，都會(huì)引發(fā)一個(gè)社會(huì)心理問(wèn)題，因此如何做好心理急救和心理援助，是相當(dāng)重要的。

因此，這節(jié)針對(duì)小學(xué)生的心育班會(huì)課，一定能幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)了解疫情，做好心理調(diào)節(jié)，過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的假期。

教學(xué)活動(dòng)主要分為四個(gè)板塊：團(tuán)體暖身視頻導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)病毒;團(tuán)體轉(zhuǎn)換進(jìn)入角色，了解疫情;團(tuán)體工作防控疫情，檢視自我;團(tuán)體結(jié)束防控疫情，眾志成城?；顒?dòng)過(guò)程由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，四五六年級(jí)的學(xué)生是能夠理解掌握的。通過(guò)他們的心育建設(shè)，延伸至家庭，抗擊疫情，我們必勝。

關(guān)于疫情后教研改革心得體會(huì)及收獲二

根據(jù)區(qū)教育行政主管部門(mén)指示，為貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)關(guān)于做好疫情防控工作的相關(guān)文件精神和要求，積極有效防范、處置我校復(fù)學(xué)期間的新冠肺炎疫情，強(qiáng)化本校新冠肺炎防控工作，落實(shí)復(fù)學(xué)時(shí)期各項(xiàng)防控措施，保障全校師生的身體健康和生命安全，特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控工作的一系列重要指示精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則，把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，建立健全上下一體聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度，高效防范、處置突發(fā)公共事件，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，堅(jiān)定不移把黨中央、省、市的決策部署落到實(shí)處，最大限度地減少損失，保障廣大師生的身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

(一)成立xxxx學(xué)校復(fù)學(xué)新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx

成員：各處室主要負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)學(xué)校復(fù)學(xué)新冠肺炎疫情防控工作的指揮，及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告學(xué)校疫情防控工作情況，信息報(bào)送務(wù)必“快、準(zhǔn)、實(shí)”，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施本預(yù)案。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)五個(gè)工作組：

1.綜合協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：xxx

成員：黨政辦、政教處、教務(wù)處、安保處、總務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)主要負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)內(nèi)部日常事務(wù)工作；負(fù)責(zé)起草審核重要文稿；負(fù)責(zé)全校防控工作的督辦落實(shí)，做好疫情防控工作上傳下達(dá)，組織各處室、班級(jí)開(kāi)展防控應(yīng)對(duì)措施，推進(jìn)疫情防控工作落實(shí)。

小組下設(shè)辦公室在黨政辦，黨政辦xxx任小組辦公室主任。黨政辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)校園疫情防控宣傳、教育。教育處合理組織，確保正常的教學(xué)秩序。政教處、安保處組織全校師生疫情安全登記排查?？倓?wù)處做好疫情防控的后勤保障，準(zhǔn)備、存儲(chǔ)防控物資。

2.排查防控組

組長(zhǎng)：xxx

成員：黨政辦、政教處、教務(wù)處、安保處、總務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)主要負(fù)責(zé)人

對(duì)復(fù)學(xué)后返校師生情況做好風(fēng)險(xiǎn)研判，指導(dǎo)各處室、各班提前做好復(fù)學(xué)疫情防控工作預(yù)案，對(duì)密切接觸者和區(qū)外返回人員進(jìn)行摸排，落實(shí)體溫檢測(cè)、人員隔離、晨午檢等各項(xiàng)措施，實(shí)行疫情日?qǐng)?bào)制度，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處置，并在第一時(shí)間上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

小組下設(shè)辦公室在安保處，xxx同志任辦公室主任。安保處負(fù)責(zé)牽頭全校排查防控。

3.宣傳報(bào)道組

組長(zhǎng)：xxx

成員：黨政辦、政教處、教務(wù)處、安保處、總務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)主要負(fù)責(zé)人

負(fù)責(zé)防控知識(shí)宣傳普及工作，組織各班上好疫情防控健康教育第一課，加強(qiáng)師生的健康教育和自我防護(hù)。引導(dǎo)學(xué)校師生對(duì)疫情的正確輿論，做好新聞宣傳報(bào)道工作，做好學(xué)校網(wǎng)上信息發(fā)布的管理和引導(dǎo)。

小組下設(shè)辦公室在團(tuán)委，xxx同志任辦公室主任，由團(tuán)委牽頭。

4.整治衛(wèi)生組

組長(zhǎng)：xxx

成員：黨政辦、政教處、教務(wù)處、安保處、總務(wù)處、團(tuán)委、工會(huì)主要負(fù)責(zé)人

組織在各班、處室及校園做好清潔、消毒、通風(fēng)等工作；負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)干部職工、學(xué)生開(kāi)展除四害、講衛(wèi)生，廣泛進(jìn)行健康教育普及疫情防治知識(shí)；引導(dǎo)師生勤洗手、戴口罩，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

小組下設(shè)辦公室在團(tuán)委，xxx同志任辦公室主任。

三、防控要求

1.復(fù)學(xué)前，對(duì)返校師生、干部職工健康情況做好風(fēng)險(xiǎn)研判，對(duì)校園全面消殺，準(zhǔn)備疫情防控物品，設(shè)立臨時(shí)隔離室，制定復(fù)學(xué)疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任分工、防控要求和疫情處置流程。所有師生、職工要申報(bào)健康狀況。所有密切接觸者和區(qū)外返回人員必須如實(shí)填寫(xiě)春節(jié)以來(lái)外出情況表并居家隔離觀察14天，身體無(wú)異常情況才能返校。各班級(jí)老師配合安保處對(duì)學(xué)生進(jìn)行排查登記，各處室對(duì)本部門(mén)人員進(jìn)行排查登記。

2.嚴(yán)格門(mén)崗管控，原則上只保留一個(gè)進(jìn)出通道，對(duì)進(jìn)出人員實(shí)行身份核驗(yàn)和體溫檢測(cè)“雙登記”，做到“三嚴(yán)禁”，即嚴(yán)禁任何社會(huì)無(wú)關(guān)人員和車(chē)輛進(jìn)入校園，嚴(yán)禁任何學(xué)生家長(zhǎng)私自進(jìn)入校園，嚴(yán)禁任何未經(jīng)體溫檢測(cè)、未帶口罩人員進(jìn)入校園。寄宿學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理，進(jìn)出必須實(shí)名驗(yàn)證并檢測(cè)體溫，原則上嚴(yán)禁學(xué)生外出校園。

3.取消集中報(bào)名，學(xué)生直接入校上課，不組織開(kāi)學(xué)典禮、集中升旗儀式、廣播體操等聚集性活動(dòng)。

4.落實(shí)晨午檢制度，學(xué)校每日對(duì)師生健康狀況摸排登記，對(duì)缺勤人員第一時(shí)間做好追訪，了解原因。加強(qiáng)家校聯(lián)系，要求家長(zhǎng)密切掌握學(xué)生身體狀況，每天測(cè)體溫兩次，有情況立即向?qū)W校報(bào)告。增加校內(nèi)巡邏巡查頻次，及時(shí)觀測(cè)、準(zhǔn)確把控師生在校期間的身體狀況，及早預(yù)警，快速處置校園突發(fā)事件。

5.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治，全體師生及職工在校必須按要求佩戴口罩，做好校園環(huán)境衛(wèi)生和消殺工作，每天早中晚(入校前、午休、放學(xué)后)對(duì)校園消毒3次。用過(guò)的口罩按要求規(guī)范處置，實(shí)行垃圾定點(diǎn)投放。

6.加強(qiáng)健康教育宣傳，上好疫情防控健康教育復(fù)學(xué)第一課，教育廣大師生嚴(yán)守防控紀(jì)律。要通過(guò)校園廣播、宣傳欄、微信、校網(wǎng)、電話等方式，積極向師生普及疫情防治知識(shí)。

四、應(yīng)急處置流程

1.校內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)體溫異常人員要立即進(jìn)行隔離并報(bào)告120。發(fā)生疫情事件，要立即對(duì)傳染病人及其密切接觸者落實(shí)隔離措施并報(bào)告120，要積極配合衛(wèi)健部門(mén)對(duì)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)封鎖和消殺。與患病人員家長(zhǎng)、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒；做好善后處理工作。

2.各處室要服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)好各部門(mén)的疫情監(jiān)測(cè)工作，師生發(fā)生疫情后，最先發(fā)現(xiàn)或接到發(fā)生疫情事件的人員應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)向?qū)W校報(bào)告，不得延報(bào)。同時(shí)在得知信息第一時(shí)間內(nèi)用電話向教育行政主管部門(mén)和xxxx黨委政府報(bào)告，半小時(shí)內(nèi)用信息形式詳細(xì)報(bào)告，上報(bào)內(nèi)容客觀詳實(shí)，不漏報(bào)、瞞報(bào)。事件情況發(fā)生變化后，應(yīng)及時(shí)續(xù)報(bào)。

報(bào)告信息的內(nèi)容包括：事件名稱(chēng)、發(fā)生地點(diǎn)、發(fā)生時(shí)間、事件初步性質(zhì)、范圍、嚴(yán)重程度、事件發(fā)生原因、報(bào)告時(shí)間、涉及人群或潛在的威脅和影響、報(bào)告單位、報(bào)告人、聯(lián)系人通訊方式，以及事件的發(fā)生、發(fā)展、處置進(jìn)程等。

3.發(fā)生疫情事件后，應(yīng)遵循“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，在xxxx黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成各級(jí)各部門(mén)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，群防群控的工作格局。學(xué)校黨政“一把手”是應(yīng)急處置的“第一責(zé)任人”。事件發(fā)生后，各工作小組要及時(shí)指導(dǎo)組織開(kāi)展防控、消殺、宣傳、穩(wěn)控工作，控制局面。

20xx年xx月xx日

xxx學(xué)校黨政辦

關(guān)于疫情后教研改革心得體會(huì)及收獲三

2020年2月17日，本是開(kāi)學(xué)日，卻因冠毒滯。學(xué)生無(wú)法返校，朝夕相處的師生、班級(jí)授課的教學(xué)、真實(shí)可觸的課堂，都發(fā)生了變化。線上教學(xué)，一場(chǎng)全新的教學(xué)模式，構(gòu)成了真實(shí)的教育場(chǎng)景。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我也在思考，如何讓每個(gè)孩子在線上學(xué)習(xí)不掉隊(duì)呢？

一、課前小測(cè)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

線上上課，老師的監(jiān)管力弱化了，對(duì)于自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。而對(duì)于不自律的學(xué)生影響就大了，上課時(shí)間可能不專(zhuān)心聽(tīng)，甚至玩游戲。為了避免孩子們上網(wǎng)課不專(zhuān)心，我每天早上課前先花上20分鐘針對(duì)前一天學(xué)的知識(shí)進(jìn)行小測(cè)練，由家長(zhǎng)監(jiān)考，做得好的給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，學(xué)生在上課時(shí)就不敢馬虎，專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做題，不懂的還會(huì)問(wèn)老師或者看回放，學(xué)習(xí)積極性就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

二、制作微課，解決突出問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)了《圓柱的表面積》之后，學(xué)生對(duì)于究竟是求側(cè)面積+2個(gè)底面積，還是側(cè)面積+1個(gè)底面積，或者只求側(cè)面積，只求底面積？有時(shí)模糊不清，針對(duì)這種情形，我制作了微課，分別對(duì)這幾種情況進(jìn)行分析，學(xué)生看過(guò)之后，作業(yè)訂正效果非常好，家長(zhǎng)也反映這種形式很好。視頻可以隨時(shí)看，不受時(shí)間約束，孩子可以調(diào)配時(shí)間。就這樣，微課成為課后糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)的良好方法。

三、自主講題，解決細(xì)節(jié)問(wèn)題。

我會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)好的孩子把自己的解題方法講出來(lái)，拍成視頻跟同學(xué)交流。對(duì)于做錯(cuò)題的孩子，我也會(huì)鼓勵(lì)他把自己錯(cuò)誤的過(guò)程和題目的解決方法拍一段小視頻放在群里，既可以鍛煉自己的能力，也能幫助同學(xué)。就像小俊同學(xué)，在學(xué)了《圓柱的表面積》與《圓柱的體積》后，計(jì)算容易混淆，且單位也易弄錯(cuò)。我就鼓勵(lì)他說(shuō)出來(lái)自己究竟錯(cuò)在哪，解題時(shí)要注意什么。小視頻雖然很短，但確實(shí)能幫大家解決問(wèn)題。所以，對(duì)于細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理，我讓孩子拍小視頻自主說(shuō)題，時(shí)間短且有效。有時(shí)孩子的語(yǔ)言更加適合他們。

四、個(gè)別指導(dǎo)，解決個(gè)性化問(wèn)題。

如果還有問(wèn)題，我再用微信進(jìn)行個(gè)別溝通，解決一些知識(shí)細(xì)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，利用班級(jí)優(yōu)化大師軟件給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于學(xué)習(xí)存在問(wèn)題的學(xué)生提出解決方法，并與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在家督促好孩子的學(xué)習(xí)。

疫情給我們的教學(xué)帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)，但是也不乏精彩。面對(duì)不同的情況，不同的學(xué)生，我用不同的方法來(lái)指導(dǎo)，相信適合的就是最好的！停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期。期待戰(zhàn)“疫”成功之時(shí)，一個(gè)個(gè)經(jīng)歷成長(zhǎng)、學(xué)有所獲、精彩有加的孩子平安返校！