最新中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短(優(yōu)質(zhì)18篇)

心得體會(huì)是一種記錄和表達(dá)個(gè)人感悟的方式。寫心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確，語言簡練，避免啰嗦和冗長的描述。接下來，我們一起瀏覽一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的心得體會(huì)樣本，一起學(xué)習(xí)寫作技巧。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇一

第一段：引子及背景介紹（200字）。

在當(dāng)代社會(huì)中，攀比心理已經(jīng)成為了一種普遍現(xiàn)象。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，人們總是不斷地去與他人比較，追求更高的社會(huì)地位和物質(zhì)財(cái)富。然而，攀比心理給人們的心靈帶來了諸多的困擾和痛苦。因此，在教育領(lǐng)域中，德育視頻應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過展示正面的人生價(jià)值觀和規(guī)范行為準(zhǔn)則來杜絕攀比心理。在我校進(jìn)行的一次德育視頻活動(dòng)中，我從中深刻的體會(huì)到了杜絕攀比心理對(duì)學(xué)生成長的積極影響。

第二段：攀比心理的危害（200字）。

攀比心理給人們的心靈帶來了巨大的負(fù)面影響。首先，攀比心理導(dǎo)致了學(xué)生之間的競(jìng)爭日益激烈，學(xué)生們?yōu)榱俗非蟾鞣N名譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)而不斷努力，忽視了自身的身心健康。其次，攀比心理還容易導(dǎo)致學(xué)生自卑和焦慮的情緒，因?yàn)樗麄兂３ＳX得自己無法達(dá)到他人的水平或者滿足社會(huì)的期望。同時(shí)，攀比心理還會(huì)引發(fā)不良行為的產(chǎn)生，如欺凌、偷竊等，這不僅傷害了他人，也破壞了整個(gè)社會(huì)的和諧。

第三段：德育視頻的作用（300字）。

德育視頻是一種利用視覺和聲音手段來傳播社會(huì)正能量和教育價(jià)值觀的教學(xué)形式。通過展示正面的人生態(tài)度和行為規(guī)范，德育視頻能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，使他們明白攀比心理所帶來的困惑和痛苦，并在思想上克服這種心理。在德育視頻中，學(xué)生們可以看到無論是學(xué)習(xí)成績還是品德修養(yǎng)，每個(gè)人都有他們的閃光點(diǎn)和值得贊揚(yáng)之處。從而，學(xué)生們能夠以積極的態(tài)度對(duì)待自己和他人，不再盲目攀比，而是關(guān)注自己的成長與進(jìn)步。

第四段：德育視頻在我校的應(yīng)用（300字）。

在我校進(jìn)行的德育視頻活動(dòng)中，我觀察到這種教育方式對(duì)學(xué)生的積極影響。首先，在觀看德育視頻后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了明顯的增強(qiáng)，因?yàn)樗麄兠靼椎綄W(xué)習(xí)并不只是為了取得好成績，更重要的是為了個(gè)人的成長和社會(huì)責(zé)任感。其次，學(xué)生們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了加強(qiáng)，因?yàn)樗麄兠靼椎街挥袌F(tuán)結(jié)合作才能取得更好的成績。最重要的是，學(xué)生們的攀比心理得到了明顯的減少，他們開始更加關(guān)注自己的興趣愛好和發(fā)展?jié)摿Γ辉俪撩杂谂c他人的比較和競(jìng)爭。

第五段：總結(jié)及展望（200字）。

通過德育視頻活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了杜絕攀比心理對(duì)學(xué)生成長的積極影響。攀比心理是當(dāng)代社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象，對(duì)人們的心靈造成巨大的傷害。然而，通過德育視頻的有效運(yùn)用，我們可以引導(dǎo)學(xué)生們明白攀比心理的危害，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。未來，我們應(yīng)繼續(xù)推動(dòng)德育視頻的應(yīng)用，并進(jìn)一步研究如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)正確的競(jìng)爭觀。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇二

第一段：引言（200字）。

近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及，攀比心理在人們中間愈演愈烈。年輕人特別容易受到攀比心理的影響，追求名利和物質(zhì)的滿足成為他們生活的重要目標(biāo)。為了消除這一現(xiàn)象，學(xué)校開始使用德育視頻來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)德育視頻真是一把“利劍”，可以杜絕攀比心理，引導(dǎo)學(xué)生塑造積極的人生觀。

第二段：視頻教育的力量（200字）。

德育視頻是一種現(xiàn)代教育方式，通過影像和音頻傳遞教育內(nèi)容，直觀形象地向?qū)W生演示正確的價(jià)值觀和行為方式。德育視頻不僅能提供豐富的知識(shí)和信息，更重要的是可以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴和深層思考。學(xué)生們通過觀看視頻，可以看到各種各樣的人生故事和情感體驗(yàn)，從而加深對(duì)社會(huì)責(zé)任、家庭關(guān)愛、友情真摯等重要價(jià)值觀的理解。德育視頻所具備的直觀性和感染力，能夠深入心靈，觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，引導(dǎo)他們向正確的價(jià)值邁進(jìn)。

第三段：攀比心理的危害（200字）。

攀比心理是一種消極的心態(tài)，使人們?cè)僖膊粷M足于自己的現(xiàn)狀，總是想要通過和他人比較來提升自己的價(jià)值。攀比心理會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在班級(jí)和社交圈中頻繁比較成績、物質(zhì)和外貌等方面，造成緊張和敵對(duì)的關(guān)系。這種心理現(xiàn)象不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，還會(huì)導(dǎo)致精神疾病的出現(xiàn)。攀比心理的危害是顯而易見的，因此要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到攀比的無謂性，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀變得尤為重要。

第四段：德育視頻的應(yīng)用（200字）。

為了幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)校開始使用德育視頻作為教育手段。德育視頻通過真實(shí)的故事和案例，展示了一些優(yōu)秀的榜樣和他們背后的價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為和價(jià)值觀，并形成正確的人生觀。這些德育視頻不僅展示了優(yōu)秀個(gè)體的成就和努力，還展示了他們?yōu)樯鐣?huì)和他人做出的貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生理解成功的含義不僅僅是個(gè)人的得失，更是對(duì)社會(huì)的回饋。

第五段：德育視頻的效果和建議（200字）。

在實(shí)際應(yīng)用中，德育視頻起到了一定的效果，學(xué)生們?cè)谟^看后更加積極主動(dòng)地參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，形成了以奉獻(xiàn)和責(zé)任為核心的正確人生觀。然而，要使德育視頻發(fā)揮更好的效果，還需要注意以下幾點(diǎn)：一是要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選取適合的德育視頻，以引起他們的共鳴；二是要與現(xiàn)實(shí)教育相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂之外也能感受到德育視頻的影響；三是要加強(qiáng)監(jiān)管，防止一些低水平、攀比取勝的視頻對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。

總結(jié)（100字）。

德育視頻作為一種創(chuàng)新的教育手段，對(duì)于杜絕攀比心理起到了重要的作用。通過直觀的影像和感人的故事，德育視頻可以激發(fā)學(xué)生的情感和思考，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。然而，要使德育視頻發(fā)揮更好的作用，仍需要教師和家長的共同努力，創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇三

黨史宣講德育視頻是一種全新的教育形式，通過講述黨的歷史、黨的理論和黨的偉大事跡，意在引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。最近，我觀看了一部黨史宣講德育視頻，深受啟發(fā)和感動(dòng)。

第二段：觀看感受。

這部德育視頻以生動(dòng)的影片剪輯、情節(jié)緊湊的劇情和深入淺出的解說方式，向我們生動(dòng)展現(xiàn)了黨的發(fā)展歷程和黨員的先進(jìn)事跡。視頻中，一位一心為人民服務(wù)的黨員為了幫助貧困學(xué)生，用自己微薄的工資去購置學(xué)習(xí)用品、衣物和食物。他的高尚情操和無私奉獻(xiàn)精神深深地觸動(dòng)著我。同時(shí)，視頻還生動(dòng)地講述了黨員們?cè)诟锩窢幹杏⒂聼o畏的精神，以及他們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家中的勇敢探索。通過這部視頻，我更加深刻地理解了中國共產(chǎn)黨為什么能夠擁有如此龐大的群眾基礎(chǔ)和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

這部德育視頻不僅生動(dòng)展現(xiàn)了黨史中的光輝時(shí)刻，更把偉大的事跡和先進(jìn)的思想轉(zhuǎn)化為對(duì)我們的教育啟示。視頻中的黨員們無私奉獻(xiàn)、勇往直前的精神，告訴我們要牢記人民的利益為先，要勇于堅(jiān)守自己的信仰，并愿意為此付出一切。同時(shí)，這部視頻還告訴我們青年人要有奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大抱負(fù)，并用自己的智慧和汗水去創(chuàng)造美好的未來?？傊ㄟ^這部視頻的觀看，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨史的偉大意義和黨員的責(zé)任使命。

第四段：對(duì)自身的影響。

黨史宣講德育視頻的觀看給我?guī)砹松羁痰挠绊懞蛦⑹?。首先，我從中學(xué)到了一個(gè)重要的道理，即只有為人民服務(wù)才是我最大的幸福。黨員們無私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我，讓我明白了只有無私奉獻(xiàn)才能獲得真正的快樂和成就感。其次，我明白了個(gè)人的努力和才能是實(shí)現(xiàn)自己理想的關(guān)鍵。視頻中的黨員們不僅有高尚的情操，還有過硬的專業(yè)素養(yǎng)和高超的管理能力。我要向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)。

通過觀看這部黨史宣講德育視頻，我更加深刻地理解了黨史的偉大意義和黨員的責(zé)任使命。這部視頻不僅激勵(lì)著我為人民的利益而努力，還啟發(fā)我要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，勇于追求卓越。我相信，在今后的人生道路上，我會(huì)時(shí)刻銘記這些精神和啟示，將他們內(nèi)化為自己的動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠通過觀看這種德育視頻，更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨史的偉大意義，從而為我們偉大的祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇四

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)視頻已成為人們獲取信息、娛樂消遣的出色平臺(tái)。然而，大量的網(wǎng)絡(luò)視頻內(nèi)容呈現(xiàn)了低俗、暴力、獵奇等不良傾向，給年輕人的成長與德育造成了極大沖擊。為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻在德育教育中的正面作用，學(xué)校紛紛開展德育視頻心得交流活動(dòng)，我也有幸參與了其中的一次，下面我將結(jié)合此次活動(dòng)，分享我對(duì)德育視頻的一些心得與體會(huì)。

首先，在觀看德育視頻的過程中，我深切感受到充滿正能量的視頻對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生正確價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的重要性。通過生動(dòng)的形象展示和情感化的故事情節(jié)，這些德育視頻能夠讓學(xué)生產(chǎn)生共情，激發(fā)起他們的愛心、勇氣、責(zé)任感等積極情感。例如，有一部描繪一個(gè)小女孩幫助殘疾學(xué)生的視頻，通過深入淺出的情節(jié)設(shè)計(jì)和真實(shí)感人的畫面，引發(fā)了學(xué)生對(duì)于友愛互助、關(guān)心弱勢(shì)群體的思考，激發(fā)了他們內(nèi)心對(duì)于做好事情、幫助他人的渴望。這樣的德育視頻能夠直接觸動(dòng)學(xué)生心靈，從而引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。

其次，在德育視頻中我體會(huì)到，創(chuàng)意和創(chuàng)新是提高影響力的關(guān)鍵。德育不僅要貼近學(xué)生的生活和實(shí)際，更要與時(shí)俱進(jìn)，讓內(nèi)容更加貼近學(xué)生的心理需求和興趣愛好。那些富有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的德育視頻，往往能夠更加好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們對(duì)德育內(nèi)容的接受度。比如，一部以音樂和舞蹈為主題的德育視頻，通過將正能量的歌曲與流行的舞蹈風(fēng)格結(jié)合，給人耳目一新的感覺，使學(xué)生在享受音樂和舞蹈的同時(shí)，也感受到了其中蘊(yùn)含的深刻道理和價(jià)值觀。這種富有創(chuàng)意的創(chuàng)新表達(dá)方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)德育的興趣，更能夠使他們感受到德育的樂趣，增強(qiáng)對(duì)德育的認(rèn)同感和參與度。

此外，我還深刻認(rèn)識(shí)到德育視頻在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的作用。中國擁有深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，通過德育視頻的方式，將傳統(tǒng)文化的精髓展示給學(xué)生，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，更能夠引發(fā)他們對(duì)于傳統(tǒng)價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的思考。我曾觀看過一部以中華傳統(tǒng)美德為主題的德育視頻，通過講述孔子和他的弟子們的故事，深入淺出地展示了儒家思想的智慧與慈愛精神。這樣的視頻內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于自身行為的反思和對(duì)于傳統(tǒng)文化的自豪感，促使他們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X踐行中華民族的傳統(tǒng)美德。

最后，我認(rèn)識(shí)到在德育視頻的制作與傳播過程中，老師和家長的積極參與不可或缺。老師作為學(xué)生的引路人，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求和興趣，精心挑選適合學(xué)生觀看的德育視頻并進(jìn)行悉心引導(dǎo)和講解。家長則應(yīng)該與學(xué)校保持良好的溝通開放，積極關(guān)注孩子在觀看德育視頻過程中的收獲與體會(huì)，與孩子一同分享視頻帶來的感動(dòng)與思考。只有老師和家長共同參與，才能夠使德育視頻發(fā)揮出更好的教育效果。

總而言之，通過參與德育視頻心得交流活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則、提高學(xué)生興趣與參與度、傳承中華傳統(tǒng)文化等方面的重要作用。同時(shí)，我也意識(shí)到德育視頻的創(chuàng)意和創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)、老師和家長的積極參與是提高德育視頻影響力和教育效果的關(guān)鍵。希望未來能夠有更多高質(zhì)量的德育視頻出現(xiàn)，通過這種形式，為廣大學(xué)生營造一個(gè)健康、積極向上的成長環(huán)境。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇五

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，中小學(xué)德育教育中出現(xiàn)了一種新的形式——德育視頻。這些視頻以生動(dòng)形象的動(dòng)畫形式，生動(dòng)地向?qū)W生傳遞了德育教育的內(nèi)容和理念。從我個(gè)人的觀察和體驗(yàn)來看，中小學(xué)德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)方面起到了積極的作用。

首先，德育視頻在傳遞道德觀念方面起到了重要的作用。在課堂上，老師往往通過抽象概念和個(gè)案教學(xué)的方式向?qū)W生傳遞道德觀念，這讓學(xué)生難以理解和感知。而德育視頻則以豐富的細(xì)節(jié)和故事情節(jié)將道德觀念傳遞給學(xué)生，使他們能夠更直觀地理解和接受這些觀念。比如，在一部關(guān)于誠信的德育視頻中，作者通過一個(gè)小學(xué)生偷偷作弊，但最終被老師發(fā)現(xiàn)的故事，告訴學(xué)生誠信的重要性和違背誠信帶來的后果。這種形象直觀的傳達(dá)方式，讓學(xué)生們更容易深刻地領(lǐng)悟到道德觀念。

其次，德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生情感方面發(fā)揮了重要作用。德育教育不僅需要傳遞道德觀念，還需要培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)，如同情和同理心。通過觀看德育視頻，學(xué)生們能夠模仿視頻中的主人公，感同身受，培養(yǎng)自己的同理心。例如，在一部關(guān)于友誼的德育視頻中，兩個(gè)好朋友之間的誤解導(dǎo)致了彼此的疏離，但通過友誼的真摯和道歉的勇氣，兩個(gè)好友最終修復(fù)了友誼。這樣的情感故事讓學(xué)生們感同身受，明白了友誼的珍貴，培養(yǎng)了他們對(duì)他人的關(guān)心和同情心。

第三，德育視頻在塑造學(xué)生品格上起到了重要的作用。班主任、家長和老師們經(jīng)常會(huì)關(guān)注學(xué)生們的品格培養(yǎng)。然而，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，個(gè)別學(xué)生往往很難真正理解和體驗(yàn)到正確的品格的重要性，只知道一味地追求自己的利益。通過觀看德育視頻，學(xué)生們能夠從視頻中的主人公身上學(xué)到正確的態(tài)度和行為模式。例如，在一部關(guān)于正直的德育視頻中，主人公為了堅(jiān)守真理而勇敢地面對(duì)欺凌和誘惑，最終取得了成功。這樣的故事告訴學(xué)生們只有堅(jiān)守正直的道德品質(zhì)，才能收獲到真正的成功和幸福。

此外，德育視頻在增強(qiáng)學(xué)生的德育教育影響力方面也起到了積極的作用。學(xué)生們對(duì)于學(xué)校德育教育的重要性常常抱有抵觸態(tài)度，德育視頻則為教育工作者提供了一種有效的方式來傳遞正面信息。通過觀看德育視頻，學(xué)生不僅能夠接受正面的教育影響，而且能夠主動(dòng)地與視頻中的主人公進(jìn)行情感交流，使得德育教育變得生動(dòng)而豐富。同時(shí)，學(xué)生們還可以將自己在觀看德育視頻后的感悟和理解與同學(xué)分享，進(jìn)一步擴(kuò)大德育教育的影響力。

綜上所述，中小學(xué)德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面起到了非常重要的作用。通過這種形式的德育教育，學(xué)生們能夠直觀地感受到道德觀念，培養(yǎng)情感品質(zhì)，塑造良好品格。同時(shí)，德育視頻還能夠增強(qiáng)學(xué)生德育教育的影響力，使其發(fā)揮更大的作用。因此，中小學(xué)德育教育應(yīng)積極借助德育視頻，提升學(xué)生素質(zhì)教育的效果。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇六

在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性日益凸顯。為了更好地進(jìn)行德育教育工作，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)紛紛推出德育教育視頻，以分享德育教育的經(jīng)驗(yàn)和心得。近期，我參與了一次德育教育視頻的觀看和分享活動(dòng)，從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，德育教育視頻能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這次視頻中，教師們通過形象生動(dòng)的故事和真實(shí)案例，向?qū)W生們傳遞了健康、正能量和積極向上的教育理念。這種教學(xué)方式使得學(xué)生們能夠更好地理解和接受所傳達(dá)的德育教育內(nèi)容，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。視頻的生動(dòng)性和趣味性能夠引起學(xué)生們的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而積極參與德育教育活動(dòng)，形成良好的行為習(xí)慣。

其次，德育教育視頻能夠提升學(xué)生的道德意識(shí)。在這次觀看的視頻中，教師們通過講解各種實(shí)際問題和道德困境，引導(dǎo)學(xué)生們思考和討論，讓他們對(duì)各種不良行為有所警惕，敏感于道德價(jià)值和意義。這樣的教學(xué)方法能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生積極樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的道德意識(shí)，讓他們懂得如何選擇和評(píng)估自己的行為，做到自律、自強(qiáng)和自省。

第三，德育教育視頻能夠培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。通過這次觀看的視頻，我深刻地體會(huì)到德育教育是一種關(guān)注他人、關(guān)懷社會(huì)的人文關(guān)懷。教師們不僅僅傳授了道德規(guī)范和道德理念，更重要的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的存在和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的尊重和關(guān)愛的情感，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，推動(dòng)他們學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)問題，參與社會(huì)服務(wù)。德育教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳授，更是對(duì)人品的塑造和精神品質(zhì)的培養(yǎng)。

第四，德育教育視頻能夠促進(jìn)教師之間的交流與分享。在這次觀看和分享的活動(dòng)中，我所學(xué)到的德育教育知識(shí)不僅僅來自教育視頻本身，更來自于和其他教師們的交流和思考。教育領(lǐng)域具有高度的專業(yè)性和復(fù)雜性，如何有效地進(jìn)行德育教育是每一位教師都面臨的挑戰(zhàn)。通過觀看和分享德育教育視頻，我有機(jī)會(huì)和其他教師們進(jìn)行深入的交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。這樣的交流和分享活動(dòng)有助于提高教師們的德育教育水平，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，德育教育視頻不僅僅適用于學(xué)校教育，也可以在家庭教育中發(fā)揮積極的作用。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，家庭教育的重要性日益凸顯，如何進(jìn)行家庭德育教育成為家長們關(guān)注的焦點(diǎn)。借助德育教育視頻，家長們可以更好地了解和掌握德育教育的基本理念和方法，指導(dǎo)孩子們做人的原則和道路。家庭德育教育的有效開展，不僅可以提高孩子們的道德水平，還可以加強(qiáng)家庭成員之間的親情、友情和愛情，推動(dòng)家庭和諧和社會(huì)進(jìn)步。

通過這次觀看和分享德育教育視頻的經(jīng)歷，我深入體會(huì)到了德育教育的重要性和豐富內(nèi)涵。德育教育視頻作為一種創(chuàng)新教學(xué)方式，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的道德意識(shí)和人文素養(yǎng)。同時(shí)，教育工作者之間的交流和分享也是提高德育教育水平的關(guān)鍵。我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣和應(yīng)用德育教育視頻，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出積極貢獻(xiàn)。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇七

近年來，黨史宣講德育視頻在學(xué)校教育中起到了積極的推動(dòng)作用。黨史宣講德育視頻不僅是向?qū)W生普及黨史知識(shí)的重要方式，更是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的有效途徑。通過觀看黨史宣講德育視頻，我深刻感受到了黨史的豐富內(nèi)涵和偉大價(jià)值，也對(duì)自己的德育修養(yǎng)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

黨史宣講德育視頻以黨史為藍(lán)本，通過生動(dòng)有趣的故事和形象的表演，生動(dòng)展示了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)和偉大精神，以及他們?cè)谥袊锩徒ㄔO(shè)過程中做出的卓越貢獻(xiàn)。這些視頻內(nèi)容直擊心靈，讓學(xué)生深刻理解了黨史對(duì)于我們這一代人的重要意義，激發(fā)了我們熱愛黨、擁護(hù)黨、為黨的事業(yè)而奮斗的精神動(dòng)力。

黨史宣講德育視頻讓我感受到了炎黃子孫的悠久歷史，讓我認(rèn)識(shí)到偉大的中華民族是經(jīng)歷了鮮血和淚水的洗禮才站立在世界民族之林中的。我深深地感受到了民族的偉大，也更加明白了我們每個(gè)人都是中華民族的傳承者和奮斗者。通過觀看這些視頻，我對(duì)自己的國家和民族充滿了無盡的熱愛之情，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

黨史宣講德育視頻中涉及到了許多為人民群眾付出了巨大努力并作出了重大犧牲的英雄人物故事。他們無私奉獻(xiàn)，舍小家為大家，讓我意識(shí)到身為一名成功的人，不能只顧自己的利益，更要關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)。觀看黨史宣講德育視頻后，我深感作為每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感，決定了我們應(yīng)該為他人著想，參與到社會(huì)公益事業(yè)中去。

黨史宣講德育視頻中的英雄人物們都具備崇高的道德品質(zhì)和堅(jiān)定的意志力。他們拋棄利己主義，以共產(chǎn)主義的精神追求，始終保持自律和約束。觀看黨史宣講德育視頻后，我認(rèn)識(shí)到只有具備強(qiáng)大的自我約束力，才能遠(yuǎn)離不良誘惑、克服各種困難，朝著目標(biāo)堅(jiān)定前行。因此我決心加強(qiáng)自己的自我修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，努力成為一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范并具備良好道德品質(zhì)的人。

通過觀看黨史宣講德育視頻，我深感感動(dòng)和震撼。我認(rèn)識(shí)到自己作為當(dāng)代青年，應(yīng)該把“銘記歷史，勇?lián)?zé)任，自強(qiáng)不息”作為自己的座右銘，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，提高自身素養(yǎng)，為國家的建設(shè)和人民的幸福奮斗。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將堅(jiān)守初心，牢記使命，立足自己的崗位，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化中國的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過黨史宣講德育視頻的觀看，我不僅了解到了黨史的豐富內(nèi)涵和偉大價(jià)值，更加明確了自己的德育修養(yǎng)目標(biāo)。這些觀看經(jīng)歷將深刻地激發(fā)我向前發(fā)展的激情和決心，堅(jiān)定我的理想信念和追求，并加強(qiáng)了我的個(gè)人責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，讓我更加明白成長不僅僅是求知追求，更是為他人著想，為社會(huì)貢獻(xiàn)的過程。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇八

近年來，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學(xué)德育教育也得到了升級(jí)。通過德育視頻的形式，學(xué)?？梢韵?qū)W生傳播正確的價(jià)值觀和道德觀，幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。我最近觀看了一些中小學(xué)德育視頻，深受啟發(fā)，對(duì)此有了一些心得體會(huì)。

段落二：深化思考與認(rèn)識(shí)。

通過觀看中小學(xué)德育視頻，我認(rèn)識(shí)到德育的目的不僅僅是傳達(dá)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。這些視頻通過生動(dòng)的畫面和真實(shí)的案例，生動(dòng)地詮釋了堅(jiān)持真理、善良友善、尊重他人等重要的道德觀念。在這些視頻中，我看到了許多學(xué)生在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，這讓我深受鼓舞。此外，我也認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)有責(zé)任感的公民的重要性，我們每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。

段落三：引用具體案例和感受。

在觀看視頻過程中，我最深刻的體會(huì)是關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的。有一則視頻講述了一個(gè)小學(xué)生面對(duì)班級(jí)霸凌的情景，在老師的引導(dǎo)下，她勇敢地向班級(jí)霸凌發(fā)起了堅(jiān)決的抵制。在這一過程中，她經(jīng)歷了困難和壓力，但她始終堅(jiān)持做正確的事情。這個(gè)故事讓我感動(dòng)和激勵(lì)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到在面對(duì)困難時(shí)，勇氣和堅(jiān)持是非常重要的品質(zhì)。

段落四：總結(jié)體會(huì)和啟示。

通過觀看中小學(xué)德育視頻，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感是教育的重要部分。德育視頻通過學(xué)生們身邊的真實(shí)案例，幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)到道德的重要性和正確的價(jià)值觀念。這些視頻不僅幫助學(xué)生們樹立正確的道德觀念，也啟示了他們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，以及作為社會(huì)公民的責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，堅(jiān)持正確的道德觀念，并為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。

段落五：號(hào)召行動(dòng)和感言。

德育視頻給予了我們很多有價(jià)值的啟示，我們要將這些啟示付諸于行動(dòng)中。作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持做正確的事情。同時(shí)，我們也要牢記作為公民的責(zé)任，為社會(huì)和他人貢獻(xiàn)我們的力量。相信只要我們?cè)诔砷L的過程中保持良好的道德品質(zhì)，將德育教育的理念貫徹于行動(dòng)中，我們一定能成為有價(jià)值的人，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總而言之，通過觀看中小學(xué)德育視頻，我對(duì)于德育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了作為學(xué)生和公民的責(zé)任。我相信，正是通過這樣的德育教育，我們中小學(xué)生的未來將更加美好、充實(shí)。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇九

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，德育視頻在學(xué)校教育中日益受到重視。德育視頻以生動(dòng)形象的畫面、豐富多樣的內(nèi)容，吸引了大量學(xué)生的注意力。本文將從“視頻的魅力”、“互聯(lián)網(wǎng)+德育”的優(yōu)勢(shì)、“人格修養(yǎng)的重要性”、“德育視頻的創(chuàng)新應(yīng)用”和“如何更好地利用德育視頻”五個(gè)方面展開論述。

首先，德育視頻之所以能夠深受學(xué)生歡迎，就在于其獨(dú)特的魅力。相較于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，德育視頻可以通過生動(dòng)形象的畫面、優(yōu)美動(dòng)人的背景音樂，給學(xué)生帶來更加直觀、深入的感受。學(xué)生通過觀看這些視頻，能夠更容易地理解和接受其中所蘊(yùn)含的道德教育內(nèi)容。這種形式的呈現(xiàn)不僅增加了學(xué)生的接受度，也激發(fā)了他們對(duì)德育內(nèi)容的深入思考。

其次，德育視頻與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，具有許多傳統(tǒng)方式所不具備的優(yōu)勢(shì)。首先，德育視頻通過互聯(lián)網(wǎng)的全球傳播能力，可以讓更多的學(xué)生受益。不論是城市還是農(nóng)村，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以隨時(shí)隨地觀看這些視頻，獲得德育的知識(shí)和指導(dǎo)。其次，互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)性為德育視頻提供了更廣闊的應(yīng)用空間。學(xué)生們可以通過彈幕、評(píng)論、分享等方式，與其他觀眾進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和成果。

第三，人格修養(yǎng)是德育視頻所強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容。德育視頻通過展示優(yōu)秀的人物形象，講述真實(shí)的人生故事，傳達(dá)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活和人際關(guān)系。通過觀看這些視頻，學(xué)生能夠感受到人格修養(yǎng)的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)起自己的品格和氣質(zhì)。德育視頻不僅可以幫助學(xué)生在道德品質(zhì)上有所提升，也能夠激發(fā)他們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和積極參與。

第四，德育視頻在創(chuàng)新應(yīng)用方面也有著巨大的潛力。一方面，德育視頻可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，設(shè)計(jì)出更加接地氣的內(nèi)容。譬如可以拍攝一些校園生活中的道德突發(fā)事件，通過視頻的形式向?qū)W生展示正確的處理方式和道德準(zhǔn)則。另一方面，德育視頻可以結(jié)合VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)，創(chuàng)造出更加沉浸式的觀看體驗(yàn)。通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)一些道德決策的場(chǎng)景，并參與到其中，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和切身感。

最后，如何更好地利用德育視頻是一個(gè)需要思考和探索的問題。首先，學(xué)校和教師應(yīng)該選擇符合學(xué)生年齡和興趣的德育視頻。各個(gè)年級(jí)的學(xué)生有不同的興趣愛好和認(rèn)知能力，選擇適合的內(nèi)容可以更好地引發(fā)學(xué)生的重視和參與。其次，學(xué)校和教師應(yīng)該為學(xué)生提供必要的引導(dǎo)和分析。德育視頻往往需要配套的講解和解讀，以幫助學(xué)生深入理解視頻所傳達(dá)的道德意義。最后，學(xué)校和家庭應(yīng)該共同配合，形成德育視頻的整體教育體系。學(xué)校可以通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)和討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，進(jìn)行進(jìn)一步的思考和學(xué)習(xí)。

總之，德育視頻以其獨(dú)特的魅力和優(yōu)勢(shì)，成為現(xiàn)代學(xué)校教育中不可或缺的一部分。通過給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的德育內(nèi)容和獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，德育視頻不僅能夠提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)其品格和氣質(zhì)。未來的德育視頻應(yīng)該不斷創(chuàng)新和完善，讓更多的學(xué)生受益，并為他們的成長和發(fā)展提供有力的支持。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇十

我院始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學(xué)至今除正常教學(xué)任務(wù)外，擔(dān)任07電商本1和2班兩個(gè)班的班主任。和同學(xué)們共同渡過的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。

軍訓(xùn)是新生踏入大學(xué)校門的第一堂課。可是我班有幾個(gè)男生，剛?cè)胄?，可能是由于環(huán)境尚未適應(yīng)或其他原因，經(jīng)常出現(xiàn)曠訓(xùn)現(xiàn)象。于是，我把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上。這三名男生同在一個(gè)宿舍，因?yàn)槭罴俜潘闪藘蓚€(gè)月，一下來到學(xué)校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場(chǎng)的路上，我剛好迎頭碰見他們?nèi)齻€(gè)并排往草場(chǎng)外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠(yuǎn)去。當(dāng)時(shí)，我很生氣，心想還有這么不敬的學(xué)生，對(duì)老師“視而不見”。出現(xiàn)問題，逃避是沒用的，我決心一個(gè)個(gè)找他們談話，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。通過談話，我了解到他們?nèi)齻€(gè)都來自省內(nèi)，有一個(gè)高中成績不錯(cuò)，因?yàn)闆]發(fā)揮好，導(dǎo)致高考失利，目前心態(tài)沒有擺正，所以出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。

我給他講了很多通過自學(xué)考試取得成功的例子，鼓勵(lì)他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個(gè)同學(xué)本不想念書了，是家長給他作決定來讀書的，并不是自己的理想選擇，來校后，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會(huì)告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學(xué)是沒出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過大學(xué)洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個(gè)同學(xué)的主要原因是高中一直懶散，無法接受這么嚴(yán)格的管理。我主要是通過正面引導(dǎo)的方式，給他們灌輸“嚴(yán)是愛，寬是害”的思想，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；通過給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導(dǎo)他們樹立信心，盡快把精力投入到學(xué)習(xí)中。

選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個(gè)不平凡的日子。-年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長和幾位班干部，他們代表全班同學(xué)送上了對(duì)我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個(gè)美麗的、盛有幸運(yùn)星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學(xué)們的每一張小紙條，有的同學(xué)向我訴說了她的心愿、有的同學(xué)悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”……。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動(dòng)流淚。

從一個(gè)大學(xué)校園進(jìn)入另外一個(gè)校園，不變的是永遠(yuǎn)難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學(xué)校園中師生關(guān)系更確切的應(yīng)描述為朋友，尤其是班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。老師在管理班級(jí)時(shí)應(yīng)軟硬結(jié)合：一方面要把學(xué)校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，同時(shí)要獎(jiǎng)懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾胃玫厮茉熳约?。另一方面，要和同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學(xué)們?nèi)松猛镜闹该鳠簟?/p>

總之，在班級(jí)工作中無論遇到什么問題，一定要有耐心，像對(duì)待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛，幫助他們健康、茁壯成長；通過說服教育、正面引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；以一顆寬容的仁愛之心對(duì)待每一位同學(xué)。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對(duì)什么是德育課程活動(dòng)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，德育課程活動(dòng)課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育課程活動(dòng)并不神秘，德育課程活動(dòng)課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)問題，定位問題，認(rèn)識(shí)對(duì)了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。

德育課程活動(dòng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育課程活動(dòng)不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程。德育課程活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動(dòng)時(shí)空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域延伸。

如果只是組織大量的活動(dòng)而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會(huì)的理解和支持，也是德育課程活動(dòng)能否順利開展的重要因素，因此要注重對(duì)社會(huì)、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會(huì)，廣泛宣傳德育課程活動(dòng)的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會(huì)和家長了解德育課程活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。

設(shè)置德育課程活動(dòng)的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育課程活動(dòng)課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

德育課程活動(dòng)中的任何一個(gè)內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵(lì)并要求學(xué)生自主選擇，主動(dòng)參與，主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)，積極實(shí)踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動(dòng)成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒?dòng)過程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。

另外，德育課程活動(dòng)雖是相對(duì)獨(dú)立的，有自己獨(dú)特的價(jià)值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進(jìn)，互相滲透，難以割裂的。

德育課程活動(dòng)課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇十二

第一段：引言（200字）。

德育一直被視為教育的重要組成部分，而如今隨著科技的發(fā)展，德育視頻成為了德育教學(xué)的新途徑。我最近觀看了一些德育視頻，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)德育視頻的理解和感悟。

第二段：全面發(fā)展（200字）。

德育視頻在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面起到了重要的作用。通過觀看德育視頻，學(xué)生可以更直觀地了解道德的重要性和作用。傳統(tǒng)的書本教育往往抽象、枯燥，德育視頻則可以借助形象生動(dòng)的畫面和故事情節(jié)，使學(xué)生們更容易理解和接受道德觀念。

同時(shí)，德育視頻還可以激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)他們進(jìn)行情緒體驗(yàn)。在觀看德育視頻時(shí)，我常常被故事中的主人公們所感動(dòng)，體會(huì)到他們的喜怒哀樂。這些情感的共鳴讓我更加深刻地明白了道德的內(nèi)涵和價(jià)值，也增強(qiáng)了我對(duì)德育的認(rèn)同感。

第三段：實(shí)踐體驗(yàn)（200字）。

通過德育視頻，我也得到了一些實(shí)踐的啟示。在德育教學(xué)中，我們可以結(jié)合德育視頻進(jìn)行一些小型活動(dòng)，以加深學(xué)生對(duì)道德觀念的理解和應(yīng)用。

例如，在觀看一部以友善為主題的德育視頻后，我們可以組織學(xué)生們進(jìn)行討論和角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)友善的行為對(duì)人際關(guān)系的重要性。這樣的實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生們更加深入地體會(huì)到德育的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也提升了他們的綜合素養(yǎng)。

第四段：價(jià)值觀塑造（200字）。

德育視頻還可以對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行積極的塑造。通過觀看德育視頻，學(xué)生們可以認(rèn)識(shí)到人生的重要價(jià)值和道德選擇。在視頻中，主人公們往往會(huì)面臨各種道德困境和抉擇，他們的選擇和行為將直接影響到結(jié)果和后果。這些情節(jié)可以引發(fā)學(xué)生們的思考，讓他們意識(shí)到道德選擇對(duì)人生的深遠(yuǎn)影響。

此外，德育視頻還能夠向?qū)W生們傳遞正能量和正面的價(jià)值觀。例如，一些關(guān)于助人為樂、友善待人的德育視頻，可以通過真實(shí)而感人的故事情節(jié)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的善意和對(duì)他人的關(guān)愛，使他們樹立正確的道德觀念。

第五段：總結(jié)（200字）。

德育視頻作為德育教學(xué)的一種新方式，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展、實(shí)踐體驗(yàn)和價(jià)值觀塑造都具有重要作用。通過德育視頻，學(xué)生們可以更深入地了解道德的內(nèi)涵和價(jià)值，同時(shí)也能夠加深對(duì)道德觀念的理解和應(yīng)用。

通過此次對(duì)德育視頻的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育在教育中的重要性，并堅(jiān)信德育視頻將在未來的教育中起到更加廣泛而重要的作用。作為學(xué)生，我也將更加注重道德的培養(yǎng)和實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)來踐行教育所傳遞的正面價(jià)值觀。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇十三

德育教育一直都是教育工作的重要內(nèi)容，它涉及學(xué)生的道德情操、思想品德、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。隨著科技的不斷進(jìn)步和教育方式的多樣化，德育教育也開始融入了各種新的元素，其中之一就是通過教育視頻進(jìn)行分享和傳播。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我在觀看德育教育視頻后的心得體會(huì)。

二、第一段：感受教育視頻的力量。

觀看德育教育視頻之后，我深刻感受到了教育視頻的力量。相比傳統(tǒng)的教育形式，教育視頻更加直觀、生動(dòng)，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)某種道德觀念或行為規(guī)范有更深刻的理解。例如，我曾觀看一段關(guān)于孝順和感恩的教育視頻，通過生動(dòng)的畫面和感人的故事，讓我對(duì)這兩個(gè)概念有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。此外，視頻中還配以文字說明和解說詞，更加有利于學(xué)生的記憶和理解，進(jìn)一步提高了教育的效果。

三、第二段：增強(qiáng)學(xué)生的道德情操。

德育教育視頻的觀看對(duì)于學(xué)生的道德情操的增強(qiáng)起到了積極的作用。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的道德問題，而德育教育視頻則能夠幫助學(xué)生正確理解和處理這些問題。通過觀看教育視頻，學(xué)生們能夠親身感受到善良、友愛、寬容等美德的力量，進(jìn)而在實(shí)際生活中更好地踐行這些美德。例如，一次我觀看了一段教育視頻講述如何幫助他人，這對(duì)于我來說是一次很好的啟示。從此，我在生活中開始主動(dòng)關(guān)心、幫助周圍的人，體現(xiàn)出了更高的道德情操。

四、第三段：拓寬思想的視野。

教育視頻還能夠幫助學(xué)生拓寬思想的視野。通過觀看教育視頻，學(xué)生們能夠了解到其他地區(qū)、其他文化中的道德觀念和行為規(guī)范，從而擁有更為寬廣的眼界。這對(duì)于學(xué)生的人文素養(yǎng)的提高非常重要。例如，我曾觀看一段關(guān)于不同國家的孩子過生日的教育視頻。其中，表演者通過展示各個(gè)國家獨(dú)特的生日習(xí)俗和慶祝方式，讓我了解到了一個(gè)全新的世界。這種開闊視野的體驗(yàn)讓我對(duì)不同文化和社會(huì)的理解更為深入，并且從中學(xué)到了跨文化交流的重要性。

五、第四段：增強(qiáng)合作與共享精神。

教育視頻的觀看不僅增強(qiáng)了學(xué)生的道德情操，還能夠增強(qiáng)合作與共享精神。作為一種集體視覺體驗(yàn)，學(xué)生們?cè)谟^看教育視頻時(shí)往往可以獲得共鳴，并且與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。這種合作與共享的精神對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和分享精神非常有益。例如，在觀看一段講述友誼和團(tuán)隊(duì)合作的教育視頻時(shí)，我與同學(xué)們一起分享了自己對(duì)友誼的理解和體驗(yàn)，并且一起進(jìn)行反思與討論。這樣的共享經(jīng)歷使我們彼此更加了解和互相幫助，促進(jìn)了班級(jí)關(guān)系的良好發(fā)展。

六、結(jié)語。

總之，德育教育視頻的觀看不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的道德情操，還能夠拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的合作與共享精神。在當(dāng)今信息時(shí)代，教育視頻已經(jīng)成為一種重要的教育資源，為學(xué)生們的德育教育提供了新的思路和方式。因此，教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)德育教育視頻的觀看與分享，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，推動(dòng)教育進(jìn)步。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇十四

也許有人認(rèn)為，和其他人相比，我的演講不太嚴(yán)肅，并且實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容并不多。特別是我的“昨天”那個(gè)部分有避重就輕的嫌疑。這其中有我自身的考慮，閱讀過《老人與?！分螅冶焕先说钠犯袼鄯?。老人從來不向他人講述自己的過去，同時(shí)，當(dāng)大家收獲很多而自己一無所獲時(shí)，老人也不為所動(dòng)。同時(shí)，老人也忌諱討論自己接下來的計(jì)劃，“夢(mèng)想一旦說出來，就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。”然而談?wù)撟约旱掠嵘?，相比于談?wù)撟约哼^去和將來實(shí)在是沉重了不少。因此我決定在展示時(shí)說說理想，深層次的想法，還是寫在這篇論文里面吧。

一、德育答辯。

我在德育答辯中一個(gè)的困惑是我做的演講和所有人都不一樣。德育是什么，我有我自己的理解，這里做些解釋。

首先，回憶過去時(shí)，很多同學(xué)的線索是時(shí)間或者自己這兩年做的事情。我演講時(shí)，并沒有用事件作為線索，而是用了三個(gè)自我評(píng)價(jià)。從弗洛伊德精神分析學(xué)說的角度而言，這三個(gè)評(píng)價(jià)恰恰對(duì)應(yīng)了我的本我(id，普通青年)、自我(eg，文藝青年)與超我(supereg，二13青年)。并且我找的例子確實(shí)生動(dòng)，并沒有泛泛而談。

其次，展望將來時(shí)，我提出“命”也沒有跑題，因?yàn)椤懊焙唵握f就是客觀因素。雖然周院長說“共產(chǎn)黨員不信命”，但那個(gè)“命”是封建迷信，并且顯然共產(chǎn)黨員決策時(shí)還是會(huì)考慮客觀因素的，換句話說，就是“實(shí)事求是”。目前我確實(shí)遇到了前所未有的困境，演講中也說了，就是“英語不好想出國”，如果把這些精力投入其他方面能力提升將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于投入英語上。但我終究還是想獲得全面提升，實(shí)現(xiàn)自己的理想，就不得不去做這件我不擅長的事情。

二、德育再理解。

我的另一大困惑是德育答辯中真正討論道德的人并不多，而僅有的幾個(gè)卻著實(shí)感人肺腑，比如我們班團(tuán)支書的。我覺得這說明兩個(gè)問題，就是首先，德育是在討論道德問題，因此直入主題的人恰能切入要害。其次，德育并不僅僅體現(xiàn)在道德上，或者說道德在我們匯報(bào)的`日常學(xué)習(xí)中無處不在，否則這一次得到老師、院領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)的答辯就是一次跑題的答辯。

作為一個(gè)人的最基本元素，道德在生活中無處不在。我們?cè)诘掠薪榻B自己做了什么令自己驕傲或者懊惱的事情，因?yàn)槲覀兒茈y承認(rèn)一個(gè)不思進(jìn)取的人會(huì)是一個(gè)道德高尚的人——這并非將成功與道德劃等號(hào)，只是說對(duì)成功的渴望是一種道德。我們談?wù)撟约旱呐笥眩驗(yàn)槲覀兒茈y想象一個(gè)以自我為中心的人會(huì)是一個(gè)道德高尚的人，就像復(fù)旦登山隊(duì)的隊(duì)員，在救援人員失去生命后卻在盤算著“注意危機(jī)公關(guān)，登山隊(duì)就是你的了”，盡管有人辯解他們非常優(yōu)秀參加了很多公益活動(dòng)很有愛心，但仍然無法阻止人們的譴責(zé)、聲討。我們談?wù)撟约旱奈磥泶蛩?，因?yàn)橐粋€(gè)不關(guān)注自己的人無法獲得他人的信任。

道德來自于反思。我的答辯中，有一本書我沒有提到，因?yàn)槲抑蛔x了一半，然后在楊凌——就是我中秋去的地方，交給了我未來的另一半，讓她讀。那本書叫《公正》，就是目前網(wǎng)上最火公開課ustice的演講稿。書中關(guān)于災(zāi)后重建、舍己為人等辯題的辯論，簡單命題的背后，公共道德對(duì)抗經(jīng)濟(jì)利益的影子卻無處不在。我深刻的感覺到，我們的國家、社會(huì)缺乏這種聲音。我們并非沒有反思，只是這種反思由于失去了冷靜與理性而毫無意義。從我個(gè)人而言，這兩年做了太多錯(cuò)事，無論是狂妄、懶惰、還是欠缺思考。錯(cuò)誤無法挽回，我能做的，就是弄清前因后果，不斷提示自己一個(gè)錯(cuò)誤決策影響有多么惡劣。

從這個(gè)角度而言，我對(duì)德育的理解，已經(jīng)不是兩年前開題論文“文化+身體=綜合發(fā)展”那么簡單了。

三、收獲。

我覺得這兩年最大的收獲仍然是內(nèi)心的收獲——“一生俯首拜陽明”，心學(xué)。當(dāng)然，我對(duì)心學(xué)的理解僅僅是入門級(jí)，自身很多地方并不完善。

上次德育論文，充滿激情，卻空洞無物。這正如大一時(shí)的我，在所有事情上都瘋狂投入，卻鮮有成效。事情的轉(zhuǎn)機(jī)是大二我決定全力投入物理競(jìng)賽復(fù)習(xí)(這是非常不沾邊的東西，但確實(shí)如此)，結(jié)束后由于對(duì)物理的想法確實(shí)很多，物理論文我寫的非常認(rèn)真投入，并且我從中發(fā)現(xiàn)了樂趣——做到完美的樂趣。從那時(shí)起，我對(duì)自己說，要做最好自己。

然而我一如既往的并不是好學(xué)生，我從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，只在上學(xué)期得過“優(yōu)秀學(xué)生”，“三好學(xué)生”則一次沒拿過。進(jìn)入大學(xué)后我想做改變，提出全面發(fā)展。但從目前狀況看，實(shí)在是積重難返，這并不適合我。于是我提出，利用我過于發(fā)達(dá)、過于二13的supereg，做有特色的自己。在全面的基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考，勇于突破創(chuàng)新。不求“全面發(fā)展”，什么都可以讓步，但認(rèn)定要做好并且“命中注定”可以做好的事情，就必須做第一。

但這種事情畢竟是少數(shù)，生命中順風(fēng)順?biāo)皇沁^眼煙云，最起碼，對(duì)我而言德育答辯就不在其列。面對(duì)這種情形，就去做出與眾不同而符合大綱的東西，彰顯個(gè)性，出奇制勝。

心學(xué)給我的啟發(fā)，就是找出出奇制勝、杠桿撬動(dòng)地球的支點(diǎn)——人的內(nèi)心。舉例而言，我預(yù)料到中期答辯的氣氛肯定很沉重——因?yàn)闊o論是過去還是夢(mèng)想都是沉重的——準(zhǔn)備過程中，充分發(fā)揮自己幽默細(xì)胞多的優(yōu)勢(shì)，調(diào)節(jié)氣氛;而如果是一個(gè)課堂文獻(xiàn)匯報(bào)我是不會(huì)這么做的，生物化學(xué)的ppt展示，我的演講更加強(qiáng)調(diào)了邏輯關(guān)系，以體現(xiàn)科學(xué)的嚴(yán)密性。

心學(xué)的另一個(gè)啟發(fā)，就是杜絕空洞無物。這一條已經(jīng)完全融入了我的學(xué)習(xí)生活中。無論是我的德育中期ppt展示，還是這篇論文，任何一個(gè)論述都跟著一個(gè)例子，并且這些例子都力求自然、簡單。

當(dāng)然，心學(xué)并不主張投機(jī)取巧。當(dāng)我策劃“出奇制勝”時(shí)，我會(huì)確保我的奇謀中融入了真的智慧真的努力，是否合適。比如詢問舍友我這么做對(duì)不對(duì)，如果強(qiáng)烈反對(duì)的話我就會(huì)老老實(shí)實(shí)的做。

最后，可以把我這篇“二論”和我的“一論”對(duì)照下?！岸摗钡某砷L顯而易見，因?yàn)槿绻疫€是那時(shí)候的我，我肯定會(huì)寫出我這兩年拿的所有獎(jiǎng)學(xué)金、參加的所有社會(huì)實(shí)踐、取得的所有獎(jiǎng)狀來證明自己德育可以得高分，而不去關(guān)注內(nèi)心的收獲。相信“三論”時(shí)，我的論文將會(huì)伴隨著我的人生觀完全成熟。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇十五

近年來，德育教育的重要性逐漸受到廣泛關(guān)注。為了加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)校采取了多種途徑，如開設(shè)德育課程、組織德育活動(dòng)等。而其中，德育視頻的使用在不少學(xué)校中得到了廣泛應(yīng)用。然而，育視頻在德育教育中使用時(shí)，存在著讓學(xué)生攀比的隱患。為了解決這個(gè)問題，學(xué)校需要采取一系列措施以杜絕學(xué)生攀比心理。

首先，學(xué)校可以注重德育視頻中的內(nèi)容選擇。德育視頻應(yīng)該著重展示學(xué)生平凡但正直的行為，而不是強(qiáng)調(diào)那些獲得榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)的個(gè)體。過多的強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)可能會(huì)引發(fā)學(xué)生的攀比心理，導(dǎo)致他們盲目追求榮譽(yù)，而忽略了道德品質(zhì)的培養(yǎng)。因此，學(xué)校在選擇德育視頻時(shí)，應(yīng)該盡量選取貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)例來展示。通過這樣的方式，學(xué)校能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德行為本身，而非過多關(guān)注外部的獎(jiǎng)項(xiàng)。

其次，學(xué)?？梢栽诓シ诺掠曨l時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。德育視頻中的行為示范不一定能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴和反思，所以學(xué)?？梢酝ㄟ^引導(dǎo)來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)視頻的理解。比如，在播放視頻前，老師可以提前給學(xué)生一些提示，告訴他們?cè)谟^看視頻時(shí)需要注意的點(diǎn)，或者在播放完視頻后，進(jìn)行及時(shí)的解讀和總結(jié)。通過這樣的方式，學(xué)校能夠幫助學(xué)生更好地理解視頻，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)道德意識(shí)。

此外，學(xué)校還可以采取一些互動(dòng)性較強(qiáng)的方式來使用德育視頻。例如，在播放視頻后，學(xué)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生就視頻中涉及的道德問題進(jìn)行深入的思考和交流。通過這種方式，學(xué)校能夠讓學(xué)生更好地理解、接受和實(shí)踐其中蘊(yùn)含的道德精神，從而增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，并減少學(xué)生因攀比心理而產(chǎn)生的不良影響。

此外，學(xué)校還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在德育視頻中發(fā)現(xiàn)和展示自己的個(gè)性。德育視頻中的行為示范只是給學(xué)生提供了一種模范，而學(xué)校需要通過德育視頻的使用，讓學(xué)生懂得自己的特長和優(yōu)勢(shì)，并在實(shí)踐中發(fā)展和展示這些特長和優(yōu)勢(shì)。學(xué)?？梢越M織學(xué)生拍攝自己的德育視頻，分享自己在生活和學(xué)習(xí)中做出的善行和努力，讓其他同學(xué)一起參與到德育教育中來。通過這樣的方式，學(xué)校能夠讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到德育實(shí)踐中，減少攀比的心理。

總之，德育視頻在德育教育中起到了積極的作用，但也存在著一些隱患。為了杜絕學(xué)生攀比的心理，學(xué)校需要注重德育視頻的內(nèi)容選擇，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋，采取互動(dòng)性較強(qiáng)的方式來使用視頻，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和展示自己的個(gè)性。只有這樣，才能真正發(fā)揮德育視頻的作用，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和道德素養(yǎng)的提高。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇十六

“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。

時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚(yáng)為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。

做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。

德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。

這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來說收獲良多。

唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時(shí)間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。

就如唐老師所說：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力。”現(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個(gè)選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。

第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。

接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。

2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。

4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇十七

第一段：引言（200字）。

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德素養(yǎng)的重要途徑。而近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，德育教育領(lǐng)域也開始運(yùn)用各種形式的視頻進(jìn)行教育。我最近觀看了一些德育教育視頻，這些視頻時(shí)長短小，內(nèi)容豐富，激發(fā)了我對(duì)道德教育的思考，使我深感視頻分享對(duì)于學(xué)生的德育教育具有重要意義。在這篇文章中，我將分享我對(duì)德育教育視頻的看法和體會(huì)。

德育教育視頻的主要目標(biāo)是傳遞道德價(jià)值觀念，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。通過視頻，學(xué)生可以直接接觸到真實(shí)的社會(huì)案例，從而感知到不同的處境和選擇。視頻中的道德沖突和道德選擇，能讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和區(qū)分不同道德行為的利弊，以及背后的道德準(zhǔn)則。這些視頻還通過情感化的表現(xiàn)方式，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的思考和質(zhì)疑，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的情感關(guān)懷和責(zé)任感。

相比傳統(tǒng)的德育教育方式，德育教育視頻具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，視頻可以直觀地展現(xiàn)道德沖突和道德選擇的全過程，使學(xué)生能夠更加明確地認(rèn)識(shí)到不同道德行為的后果和影響。其次，德育教育視頻具有較強(qiáng)的感染力，能夠通過群眾性事件和真實(shí)案例引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)他們對(duì)道德問題的關(guān)注和理解。再者，視頻具有時(shí)效性，能夠及時(shí)反映和反饋社會(huì)問題和道德困境，對(duì)于提高學(xué)生道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感具有積極的促進(jìn)作用。

然而，德育教育視頻也存在一些局限性。首先，視頻的時(shí)長有限，無法完整呈現(xiàn)所有的道德沖突和道德選擇。學(xué)生可能僅僅接觸到其中的片段，從而對(duì)案例的整體情境了解不足。其次，視頻仍然只是一種虛擬媒介，學(xué)生與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間仍然存在一定的隔膜。學(xué)生需要在實(shí)踐中才能更加全面地體驗(yàn)到道德沖突和道德選擇帶來的影響。因此，德育教育視頻應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，形成有機(jī)的教育體系。

第五段：結(jié)語（200字）。

總的來說，德育教育視頻是一種有效的德育教育手段，它具有啟示學(xué)生、增強(qiáng)情感共鳴、提高時(shí)效性等優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到視頻的局限性，將其與實(shí)踐相結(jié)合，形成更加完善的德育教育體系。我們應(yīng)當(dāng)更加重視德育教育視頻的應(yīng)用，用好這種媒介的力量，激發(fā)學(xué)生的道德思考，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和品質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的有德之人。

中小學(xué)德育視頻心得體會(huì)簡短篇十八

第一段：引言（150字）。

黨史宣講德育視頻是近年來教育界興起的一種新興教育形式，旨在通過黨史教育的方式培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族責(zé)任感。近期，我有幸觀看了一部精彩的黨史宣講德育視頻，深感受益匪淺。以下將分享我的觀后感和體會(huì)，以期加深對(duì)黨史的理解，同時(shí)也對(duì)德育工作有更深層次的認(rèn)識(shí)。

第二段：對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)（250字）。

觀看這部黨史宣講德育視頻，使我對(duì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的積累，是社會(huì)進(jìn)步的見證。視頻中，通過詼諧幽默的語言和形象生動(dòng)的場(chǎng)景，將歷史上的一系列重要事件娓娓道來。這些事件是黨的奮斗歷程的縮影，給我留下了深刻的印象。了解歷史，就是了解前輩們的智慧和忠誠，了解他們?yōu)榱藝液腿嗣竦目範(fàn)幒蜖奚?。我深深地被?dāng)年革命先驅(qū)們的無私奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，也深深地意識(shí)到歷史對(duì)我們的啟示和教育。

第三段：對(duì)黨的信仰的堅(jiān)定（300字）。

這部黨史宣講德育視頻還讓我更加堅(jiān)定了對(duì)黨的信仰。視頻中，黨的成立、黨的歷史、黨的作為等片段，使我深刻認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨是我國最高政治力量。黨的成立是中國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，中國歷史就是黨的發(fā)展歷史。了解黨的歷史，可以更加深入地認(rèn)識(shí)黨的對(duì)人民群眾的關(guān)心與溫暖，進(jìn)而堅(jiān)定對(duì)黨的信仰。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國取得各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展成績的根本保證，只有不忘初心、牢記使命，才能將中國共產(chǎn)黨的旗幟一直高高舉起。

第四段：對(duì)黨史教育的意義（300字）。

黨史宣講德育視頻在啟迪我們思想的同時(shí)，也給我們的人生帶來了很多的啟示。正確認(rèn)識(shí)黨史，對(duì)于培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛國情懷和民族責(zé)任感，意義非凡。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以看到前輩們的奮斗經(jīng)歷和偉大精神，這些可以激發(fā)我們更加追求卓越、做出更多貢獻(xiàn)的動(dòng)力。在全球化的今天，民族的強(qiáng)大變得尤為重要。了解黨史，就是了解我們的民族精神，有利于培養(yǎng)我們對(duì)國家的熱愛以及為中華民族的復(fù)興而努力奮斗的信心和決心。

第五段：對(duì)德育工作的思考（200字）。

黨史宣講德育視頻在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作方面有著重要作用。通過黨史的課程，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)黨的艱苦奮斗歷程，使學(xué)生更加懂得珍惜現(xiàn)在的生活；通過黨的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度，樹立事業(yè)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過黨史宣講德育視頻，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。只有將黨史教育與德育工作相結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和家國情懷。

總結(jié)（100字）。

通過觀看黨史宣講德育視頻，我對(duì)歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的信仰更加堅(jiān)定，對(duì)黨史教育的意義有了更深層次的思考，對(duì)德育工作也有了新的認(rèn)識(shí)。希望通過這樣的教育形式，能夠讓更多的學(xué)生深入了解黨史，培養(yǎng)他們的家國情懷和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。