遠程教育紅色天橋心得體會 農(nóng)村干部遠程教育心得體會(8篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

推薦遠程教育紅色天橋心得體會一

為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務(wù)培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預(yù)算和安排。

首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系鎮(zhèn)上學校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周五下午的周前會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源。

遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學

生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施。

1、我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源。

2、結(jié)合教導處，要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來，教導處定期檢查。

3、 每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動，并且要有班務(wù)工作記錄。

4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。

5、這學期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設(shè)備的管理，讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。

推薦遠程教育紅色天橋心得體會二

我參加了高中生物教師教師遠程培訓，進行了網(wǎng)上交流、研討、評論。我深深地體會到新課程標準在教育理念、內(nèi)容、教學方式方法、教學評價等方面都發(fā)生了很大的變化，讓我對新課程改革后的高中生物教學工作有了更深一層的領(lǐng)悟。從這次遠程生物新課改培訓中，給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學習。

1、新課程改革要求教師必須改變以前陳舊的教學理念。

新課程有新的理念。新課程它打破了傳統(tǒng)教育下的單一、教條式的教學模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學體系,體現(xiàn)了“為了每一個學生發(fā)展”的全新理念，為了讓每一位學生都得到發(fā)展。這是新一輪課程改革的的核心理念，也是一個高層次的核心目標，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能，而是全面發(fā)展的“復(fù)合型人”。新課程將“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”合為一體設(shè)定三維課程目標，改變以前過于注重知識與技能的傳授，改為強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

2、新課程在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上發(fā)生了較大的變化，對教師對教材的把握提出了新的要求。

新課程的結(jié)構(gòu)模塊化、系列化，必修和選修相結(jié)合，重視基礎(chǔ)性，體現(xiàn)時代性、多樣性、選擇性。這充分體現(xiàn)了課程的“與時俱進”和“以人為本”的指導思想。對教師提出了新的挑戰(zhàn)。我們這些教師都從舊課程中走來的，要正確面對新教材，把握新舊內(nèi)容的差異，因內(nèi)容而異，制定合理的教學要求，在保證完成教學任務(wù)的前提下，盡量不加重學生的負擔。

3、新課程改革要求教師從主導者成為組織者、引導者、合作者。

新課程倡導平等、民主、和諧的師生關(guān)系。在以往的教學中，我們一直在倡導“教師為主導”“學生為主體”，但是在實際教學中教師常常是“主演加導演”。在教師的主導下，學生只能被動學習。學生要成為學習的主人，教師要調(diào)整自己的角色，教師必須從主宰課堂的“主導者”成為平等的“組織者”、“引導者”。從知識的“權(quán)威”變成學生學習的促進者。由單純的灌輸知識轉(zhuǎn)向傳授知識的同時注意良好人格的培育;由單方的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘀鞯慕涣骱献鳌摹耙越處煘橹行摹暗健耙詫W生為中心”。

教學中教師的激發(fā)作用、啟迪作用、組織作用和熏陶作用是學生主動學習的重要前提，因此教師的角色轉(zhuǎn)換是關(guān)鍵。在課堂教學中，教師要努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍，從創(chuàng)設(shè)生動具體的情境入手，組織師生共同參與的學習活動，以縮短教師與學生、學生與學生、學生與文本之間的距離。

4、新課程要求教師轉(zhuǎn)變教學方式。

新課程的教學強調(diào)教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每一個學生都能得到充分的發(fā)展，為每一個學生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教師不再是權(quán)威，只是教學過程的組織者、引導者，課堂上會較多地出現(xiàn)師生互動、平等參予的生動局面，教師盡可能地組織學生運用合作、小組學習等方式，在培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學生的參予意識和學習積極性，課堂教學形式多樣，經(jīng)常開展講座交流和合作學習，讓大家共同提高，老師們多是鼓勵性的話語，對待學生和藹可親，盡量發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。學生是學習的主體，師生是朋友，是學習的伙伴，教師在課堂上學會關(guān)注學生的需要，充分發(fā)揮學生主動學習的精神，全面調(diào)動學生學習的積極性和主動性。教學中突出學生的感受，倡導“自主、探究、合作”的學習方式。引導學生主體參與，樂于探究，勤于動手。而教師也要發(fā)揮主導作用，引導幫助學生，把學習的過程真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自主學習的過程，并在引導學生自主學習中加強學法指導。

推薦遠程教育紅色天橋心得體會三

為了充分利用遠教資源,提高我校的教育教學質(zhì)量,真正做到遠程教育服務(wù)于教學,走進課堂。切實加強遠程教育設(shè)備的管理，作到 專人管理，全員使用 ，發(fā)揮好現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育為學校教學工作、農(nóng)村黨員干部的服務(wù)功能。根據(jù)上級主管部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定本學期遠程教育工作計劃:

突出遠教設(shè)備規(guī)范化管理、遠教資源有效化應(yīng)用;緊緊抓住 整合 這個核心，努力調(diào)動教師應(yīng)用遠程教育資源的積極性，加強教師業(yè)務(wù)培訓，切實落實 優(yōu)質(zhì)資源共享，遠教設(shè)備輔助 的應(yīng)用目標，積極探索 為農(nóng)服務(wù) 途徑，認真抓好示范的作用，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進全鄉(xiāng)教育事業(yè)和諧健康發(fā)展。

1、利用遠程教育資源開展教學活動，通過遠教資源來陶冶學生的情操，提高學生的學習積極性，提高課堂教學效果。

2、進行遠教培訓，提高教師的教學水平。

3、開展農(nóng)技培訓，使農(nóng)民朋友真正的學到更先進的生產(chǎn)技術(shù)知識，切實提高生產(chǎn)水平和效益。充分利用遠程教育設(shè)備、資源為農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民服務(wù)。

1、各校要認真布置好遠程教室，確保遠程教室美觀大方，隨時保證遠程教室的衛(wèi)生清潔和遠教設(shè)備正常運行。開學初，各校要認真檢查設(shè)備的完好情況，對接收系統(tǒng)有問題的主機要及時修好。

2、結(jié)合本校實際制定詳盡的《遠教資源應(yīng)用工作計劃》、《農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民實用技術(shù)培訓方案》和《教師培訓計劃》，并認真組織實施。每周利用遠教設(shè)備和資源上課不少于20節(jié)，上課節(jié)次要與遠教課程表、記錄表、教學設(shè)計、課件相符，相關(guān)資源應(yīng)用記錄要齊全。要抓好各項活動開展過程中的監(jiān)督檢查工作，防止有課表但不上課、有計劃但不開展的情況發(fā)生。

3、認真做好遠程教育資源接收--資源下載--資源整理與公示--資源開發(fā)與應(yīng)用等常規(guī)工作。各校遠教管理員要及時接收、整理、保存好各年級各學科的教育資源，并建立遠教資源管理庫，以便于科任教師的利用。

4、各校遠程管理員要在每月第一周星期三對本校教師進行培訓，(如:光盤播放教學的培訓;利用遠教資源教學的培訓;遠程教育資源下載、整理、存檔的培訓等)培訓時，培訓教師要有教案，參加學習的教師要作記錄。鄉(xiāng)中心小學將適時組織全鄉(xiāng)遠教管理員進行一次遠教工作管理培訓。

5、充分利用遠教資源開展遠教優(yōu)質(zhì)課評比活動。各校要以此活動為契機，要把此項活動作為學校推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作的抓手，樹立榜樣，營造良好的 兩種模式 應(yīng)用氛圍，提高教師利用現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育設(shè)備輔助教學的能力。

6、做好黨員培訓和為農(nóng)服務(wù)工作。每月對當?shù)攸h員或農(nóng)民培訓一次有關(guān)黨員知識或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識、法律知識等，每次培訓要有黨員或農(nóng)民培訓的簽到名單和教案及相應(yīng)材料。

7、各校遠教管理員要對遠教設(shè)備進行定期檢查與清潔保養(yǎng)，并填寫好遠程教育設(shè)備維護維修記錄。同時認真的做好防雷電、防火、防盜、防潮工作。各校負責人每周要對遠程教育室排查一次，并作好相應(yīng)記錄，便于整改排患。

總之，我校本關(guān)認真落實遠程教育資源 面向?qū)W生、走進課堂、用于教學 為要求，加強組織領(lǐng)導，明確責任、規(guī)范管理。定期總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善遠程教育工作，使我鄉(xiāng)遠程教育工作更上一個新臺階。

推薦遠程教育紅色天橋心得體會四

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以廣泛、深入開展遠程教育工作為原則。利用遠程教育平臺的優(yōu)勢，有計劃地對農(nóng)村黨員干部進行政治理論、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科技常識和文明道德等方面的教育，以建立“干部經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠”的長效機制，更好的為新農(nóng)村建設(shè)與基層黨建服務(wù)。

二、工作目標

1、做好設(shè)備維護管理工作。做好遠教設(shè)施的日常管理極其維護工作，如有損壞情況及時修理，確保遠程教育工作能夠正常順利的開展。定期的保養(yǎng)設(shè)備，延長設(shè)備的使用壽命。

2、組織開展遠程教育，并做好文字工作。按照要求與實際情況，積極組織黨員干部與村民學習遠程教育。做好下載、刪除、播放的記錄并且整理歸檔。

3、加強遠程教育的宣傳，營造良好的學習氛圍。利用遠教宣傳欄公布播放預(yù)告，使遠程教育走入尋常百姓家，村民都能了解遠程教育，也關(guān)注遠程教育。

4、與本村的實際相結(jié)合，有針對性的組織播放。根據(jù)我村的現(xiàn)實情況播放一些實用技術(shù)課件。例如，油茶加工技術(shù)、油茶種植、各類大棚蔬菜的種植等。

5、與其他活動相結(jié)合，開展特色月的活動。今年遠程教育工作中將推出幾個特色月的活動其中，四月春季疾病預(yù)防，五月愛國衛(wèi)生，七月黨員學習月，十一月文化宣傳月。課件內(nèi)容根據(jù)每個特色月的主題來定。

三、主要做法

1、定期開展遠程教育培訓，為農(nóng)村黨員干部群眾提供知識和實用技術(shù)指導。

2、做好農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”的宣傳工作。

3、組織好黨員的學習與交流。

4、維護好遠程教育設(shè)備。

推薦遠程教育紅色天橋心得體會五

為了限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，努力縮短城市農(nóng)村教育發(fā)展不平衡現(xiàn)狀，消除教育鴻溝。為了進一步提高學校衛(wèi)星收視教室的利用率，加強現(xiàn)代教育技術(shù)和衛(wèi)星教學的研究和推廣，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高，特制定本計劃。

一、指導思想

按照省、市、縣遠程教育項目辦的工作要求，以各級教育主管部門有關(guān)教育技術(shù)、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎(chǔ)，以衛(wèi)星收視教學為主體，做好遠程教育衛(wèi)星收視資源二次開發(fā)的研究和推廣。拓展“為農(nóng)服務(wù)”和“黨員教育”工作。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學齊頭并進，推進我校教育教學工作的全面現(xiàn)代化。

二、本期的工作目標是：

以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。

1、做好衛(wèi)星接收機的遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管工作。對衛(wèi)星接收機設(shè)置密碼，保證除管理員外任何人不可以開啟動用衛(wèi)星接收機。

2、按照有關(guān)遠程教育接收、下載的要求，及時、準確、完整下載遠程教育資源，并及時將資源發(fā)布到網(wǎng)站中，提供給任課教師使用。

3、根據(jù)教育教學和黨員干部遠程教育工作的需要做好遠程教育資源接收、下載、處理、刻錄。并將資源按學科分類、編制目錄，做好資源庫的管理。

4、提前一周發(fā)布提供衛(wèi)星電視節(jié)目節(jié)目預(yù)告。

5、及時開放衛(wèi)星收視教室，安排教師、學生進入衛(wèi)星收視教室上課或收看衛(wèi)星電視及流媒體節(jié)目。

6、繼續(xù)做好“黨員教育”、“為農(nóng)服務(wù)”的信息提供工作，確保“黨員教育”、“為農(nóng)服務(wù)”的工作順利開展。

7、繼續(xù)開展衛(wèi)星收視設(shè)備的培訓工作，做好衛(wèi)星收視設(shè)備的保養(yǎng)、維修、維護工作。

8、管理員做好與任課教師之間的交接工作，并輔助任課教師填寫好設(shè)備使用記錄。

推薦遠程教育紅色天橋心得體會六

“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育”是黨中央從加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，根據(jù)時代發(fā)展和形勢任務(wù)變化所作出的一項重大決策;是推動農(nóng)村黨員干部群眾教育和培訓從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時代性、富有創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措;是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)有文化懂技術(shù)會經(jīng)營的新型農(nóng)民，建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”機制的有效載體。我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領(lǐng)導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農(nóng)村工作中出現(xiàn)的熱點、難點問題，通過結(jié)合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員干部和農(nóng)民群眾的教育學習活動，并以此為依托，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員干部和群眾的歡迎。

一、加強遠程教育工作的組織領(lǐng)導

為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領(lǐng)導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，并制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內(nèi)容和職責進行了明確。根據(jù)街道政府領(lǐng)導的具體要求及結(jié)合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。

二、建立健全遠程教育管理制度

根據(jù)上級要求并結(jié)合實際。其一，我村制定了《遠程教育設(shè)備管理制度》，要求站點設(shè)備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作;建立遠程教育設(shè)備、器材檔案，妥善保存技術(shù)資料;設(shè)備、設(shè)施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結(jié)合實際，合理安排學習內(nèi)容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員干部到遠程教育站點學習不少于12(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關(guān)的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。

三、注重實效，持續(xù)發(fā)展

遠程教育工作不應(yīng)該是浮于表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務(wù)我村建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育應(yīng)用制度》，要求不斷創(chuàng)新應(yīng)用方法，調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)范圍的黨員、群眾學習不同的內(nèi)容，按需培訓，以滿足不同層次黨員干部和農(nóng)民群眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務(wù)功能，充分滿足了村黨員干部群眾的學習需求。

四、今后工作需加強的方面

首先，要統(tǒng)一思想，提高認識。由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子;再加上部分黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，不愿花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發(fā)揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關(guān)部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。

其次，要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，因此，要充分發(fā)揮村人、才、物的優(yōu)勢，要求各村組根據(jù)各自的情況提供相應(yīng)的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。

最后，要加強學用并舉，注重實效。利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術(shù)運用于生產(chǎn)、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展?？偟膩碚f，我村遠程教育工作還是令黨員干部和群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經(jīng)濟和各項工作的進步，我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務(wù)于人民。

推薦遠程教育紅色天橋心得體會七

作為一校之長，對自己高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，下面是一篇中小校長遠程教育培訓心得體會，歡迎大家閱讀!

最近校長外出考察，把他遠程教育的學習任務(wù)交給了女俠，女俠除了正常的工作學習以外，就是坐在電腦桌旁接受遠程教育學習，通過一周的培訓，寫出了心得體會，培訓結(jié)束后，通過網(wǎng)絡(luò)評分，學習講座和心得體會共計97分。下面是女俠寫的心得體會：

近日，我有幸參加教育部中國移動中小學校長培訓，坐在辦公桌前接受遠程教育教育校長培訓，感到十分榮幸，這樣不僅節(jié)省了時間，還節(jié)約不少經(jīng)費。原教育部長周濟、教育專家魏書生、北京師范大學教育學院錢志亮教授等講座我觀看后，受益頗豐。使我進一步明確了辦學方向，理清了思路，思想認識也有了很大提高，進一步堅定了今后改革的決心。下面就我的近期培訓和認識談幾點心得體會與大家共勉。

1、不斷加強自身學習，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新課程理念。

作為一名校長，認真學習新課程有關(guān)理論的學習，正確把握課改的基本目標、基本方向，正確領(lǐng)悟新課程體現(xiàn)的新理念、新思想。要認真學習新的課程標準和新教材新教法。要認真學習實施新課程背景下學校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章，積極吸取外地的先進經(jīng)驗。要充分發(fā)揮導向作用，正確引導廣大教師樹立正確的課程觀、學生觀、教育觀、評價觀，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

2、打造高效課堂，一是有效課堂的概念——科學地理解;二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師;三是有效課堂的條件——精心的備課;四是有效課堂的實施——有效地講課;五是有效課堂的評價——全面地評課等。

3、積極探索新課程實施的方式和途徑。

要認真組織學習新課程理念和標準，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，努力更新教學觀念。認真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別，提高對新課程、新教材的駕馭能力，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。

積極推進素質(zhì)教育，改進教師教學方式的轉(zhuǎn)變，加強新課程背景下的教學管理制度的研究，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。逐步建立起以校為本、與時俱進、具有鮮明特色的校本課程，從而進一步提升學校的辦學質(zhì)量和辦學水平。

積極組織實施新課程背景下學生綜合素質(zhì)評價研究的省課題研究項目。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學水平檢測體系。改革校內(nèi)評價方法，推進學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合性評價方式，充分發(fā)揮對新課程實驗的引導和促進作用，促進學生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

4、積極實踐，勇于創(chuàng)新

在國家、省新課程實驗方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實際情況，要大膽地嘗試，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗，不斷提高自身的思想認識和實踐能力，真正成為新課程改革的引路人、帶頭人。創(chuàng)造性地實施新課程，積極推進課程創(chuàng)新和發(fā)展。要引導廣大教師樹立創(chuàng)新意識，與時俱進、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

作為一校之長，對自己高標準、嚴要求，本著終身學習的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當好未來人才的奠基石，讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。在課程管理、課程評價、學生綜合素質(zhì)展示、校本課程等方面大膽探索、勇于改革，要求師生互學，取長補短，共同進步，建立平等和諧的人際關(guān)系。在原有學校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出符合時代要求的新的特色學校。

推薦遠程教育紅色天橋心得體會八

我?，F(xiàn)有教師150人，學生1400人，共有30個教學班?，F(xiàn)有電腦網(wǎng)絡(luò)教室1間，配備了多媒體電腦60臺;多媒體教室1間;電子備課室1間，電腦18臺;多媒體語音室2間;學校各科室辦公電腦17臺;衛(wèi)星接設(shè)備1套;大量的常規(guī)電教器材;豐富的教育教學資源達160gb以上?，F(xiàn)代遠程教育工程在我校已全面推開，為實現(xiàn)全面探索農(nóng)村中學現(xiàn)代遠程教育工程的應(yīng)用，運行機制和管理方法，進一步研究與之相適應(yīng)的教學方法，結(jié)合我校實際情況，特制定本學期的遠程教育工作計劃如下：

一、完善相關(guān)設(shè)備設(shè)施的建設(shè)

1、檢修我校網(wǎng)絡(luò)教室，進行硬件維護升級，確保設(shè)備正常穩(wěn)定的運行。

2、全校局域網(wǎng)內(nèi)電腦接入互聯(lián)網(wǎng)。

3、添置刻錄機及160g硬盤，以便于資源的存儲。

二、強化管理，建立運行保障機制

明確人員分工，落實責任，做好設(shè)備管理，資料收集和應(yīng)用，教師培訓，應(yīng)用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作。高度重視設(shè)備的日常管理、維護和保養(yǎng)，制定管理制度，建立使用、維護檔案;推進教學資源的運用;制定資源播放、接收計錄，使用計劃，遠程教育資源分發(fā)和使用記錄。

三、面向教師與學生，強化模式三在教學中的應(yīng)用

學校采取有力措施，充分發(fā)揮模式的功能和作用，與教學活動緊密結(jié)合起來，積極推進多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學方式在教育教學中的應(yīng)用，以促進我校教育教學質(zhì)量的整體提高，促進學生全面發(fā)展。學校要將光盤教學或輔助教學迅速普及開來，要特別注意發(fā)揮教學光盤在課堂教學中的作用，使教師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者，領(lǐng)導者和課堂教學的組織者;要抓好教學光盤在實景教學，實驗教學，多媒體教學方面的優(yōu)勢。衛(wèi)星教學收視點必須面向?qū)W生，進入課堂。學校要根據(jù)教育電視臺衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時間表，做出合理的安排，組織學生收看，同時，負責接收、整理、刻錄各學科課程資源，并在課堂教學中廣泛應(yīng)用;充分利用衛(wèi)星教學收視點的設(shè)備，組織學生開展豐富精彩的課堂和課外活動。計算機網(wǎng)絡(luò)教室不能只用來上信息技術(shù)課，要和多媒體教室的應(yīng)用結(jié)合起來，與不同學科教學整合起來，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應(yīng)用效益。學校應(yīng)將已有的課程資源目錄發(fā)布在學校網(wǎng)站上，新收集、刻錄的資源及時補充上目錄，便于教師使用。分學科提出課時安排要求，力爭排滿課表，充分應(yīng)用，達到每個學生每周有兩節(jié)以上的課在多媒體教室或電腦網(wǎng)絡(luò)教室上。

四、積極探索遠程教育教學的方法

由于遠程教育中使用的教學資源，并不能像以前那樣零打碎敲地進行制作，而必須以專業(yè)為導向進行整體規(guī)劃、統(tǒng)一制作。因此，既要給傳統(tǒng)課堂教育與網(wǎng)絡(luò)遠程教育之間一定的緩沖期，又要使教學資源的構(gòu)建有充足的時間準備。如此這樣，在開展遠程教育的初期，采取遠程實時授課、適當?shù)谋镜孛媸诤投嗝襟w課件光盤相結(jié)合的方式進行。而整個轉(zhuǎn)變過程，爭取用1~3年的時間，逐步向基于互聯(lián)網(wǎng)、以學習者為中心、真正的遠程網(wǎng)絡(luò)教育轉(zhuǎn)化。

我校目前處于遠程教育的首期，運用網(wǎng)絡(luò)多媒體新技術(shù)制作基于網(wǎng)絡(luò)的課堂授課型多媒體課件，進行學習型課件的研制，力爭使本屆學生在接受面授之余，作為輔助學習之用。再通過征詢學生的使用意見，將修改后的課件投入到下屆學生的正式學習中去。

五、認真做好校本培訓工作，搞好現(xiàn)代遠程教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。

為本校教師的多媒體教學課程提供相應(yīng)的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代技術(shù)教育和計算機培訓的教師提供服務(wù)和幫助。

根據(jù)本校的實際，對全校教師進行培訓。努力讓全體老師早日學到相關(guān)知識，喜歡進入多媒體教室來上課。