2023年親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用(優(yōu)質(zhì)9篇)

心得體會是對工作和學(xué)習(xí)過程中所遇到問題的思考和歸納。在寫心得體會時(shí)，我們可以運(yùn)用一些寫作技巧，如比喻、夸張等。以下是一些心得體會的整理，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭椭笇?dǎo)。

親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用篇一

寓言故事是對于孩子來說，是一種很有啟發(fā)性的閱讀材料。孩子們在讀寓言故事的同時(shí)，可以通過故事中的人物和情節(jié)，感受到不同的思考和價(jià)值觀。在這樣的閱讀過程中，不僅可以提高孩子的閱讀能力，還可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀。以下是我的關(guān)于寓言故事親子共讀的心得體會，希望對于正在尋找好的親子共讀材料的家長們有所幫助。

第二段：寓言故事的魅力。

寓言故事既有階層意識的深刻寓意，又是一種全新的、有趣的故事形式。在故事中，小動物或是小人物是主角，而它們的經(jīng)歷卻十分深刻，它們的失敗和成功，成為了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟示的來源。比如《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)寓言故事，讓孩子們體驗(yàn)到了小蝌蚪在漫長的尋找中，終于找到媽媽的喜悅；而《烏鴉與狐貍》則揭示了人類自己內(nèi)心中那股貪心的本質(zhì)。這些生動的寓言故事，可以以一種吸引孩子注意力的方式，引導(dǎo)孩子接受和理解生活中的重要課題。

和孩子一起讀寓言故事，不僅可以增強(qiáng)父母和孩子之間的溝通和互動，還可以讓孩子們在閱讀中更好地掌握語言環(huán)節(jié)，并且理解故事中的含義。尤其是對于那些尚未進(jìn)入小學(xué)的孩子們，每天與父母一起度過的時(shí)間是十分珍貴的。在家長的引導(dǎo)和啟發(fā)下，孩子們可以從故事中領(lǐng)悟到許多重要的價(jià)值觀，比如勇氣、責(zé)任感和樂觀態(tài)度。這些品質(zhì)不僅對于孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響，還能夠幫助他們在不斷的探索中，掌握成長的訣竅。

親子共讀寓言故事并不是單純的簡單讀書，而是更多的是一種輔導(dǎo)孩子在生活中如何判斷及如何扮演好自己的角色的方式。在讀書的時(shí)候，父母可以把每個(gè)情節(jié)都與孩子們進(jìn)行討論，同時(shí)幫助他們把故事中的寓意與現(xiàn)實(shí)生活中聯(lián)系起來。另外，家長還可以讓孩子們試著模仿寓言故事中的主人公，學(xué)習(xí)他們的擔(dān)當(dāng)精神，以及在反過來讓孩子們自己創(chuàng)作寓言故事，應(yīng)對自己日后可能遇到的問題。這些措施不僅有利于增強(qiáng)家長與孩子之間的溝通，還能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，寓言故事是一種寓意深刻、引人入勝的閱讀材料，有機(jī)會與孩子一起去讀寓言故事，將是一種非常有趣和以創(chuàng)造性的親子共度時(shí)間。孩子們在每個(gè)故事中都能找到他們自己想要的答案，從而更好地幫助他們面對未來的挑戰(zhàn)和困難。所以，如果你還在尋找一種好的共讀材料，不妨讓寓言故事成為你們的選擇之一。

親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用篇二

最近，我和我的孩子一起讀了一些寓言故事，這些故事不僅具有娛樂性，而且向我們展示了重要的價(jià)值觀和紀(jì)律。作為家長和導(dǎo)師，我認(rèn)為寓言故事是一種非常有價(jià)值的親子共讀方式，無論是在學(xué)校還是在家里，教導(dǎo)孩子如何做人和生活的道理非常重要。今天，我將分享我和孩子共讀寓言故事的心得和體會。

第二段：認(rèn)識寓言故事。

寓言故事是一種古老的文學(xué)形式，通常以動物為主角，通過一個(gè)故事來傳達(dá)特定的道德教育。這些故事通常包含一些沖突和挑戰(zhàn)，這些沖突和挑戰(zhàn)都可以幫助孩子理解個(gè)人責(zé)任、慷慨和勇氣等等真理。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)寓言故事是最具有效性的教育形式之一。當(dāng)我講述這些故事時(shí)，我的孩子很快就變得專注，并且表現(xiàn)出興趣和注意力，這些寓言故事的價(jià)值也能夠深入到孩子的心靈和精神中。

在我們的親子共讀時(shí)，我通常將寓言故事與實(shí)際生活情境聯(lián)系起來，這樣是為了讓孩子更容易理解教育意義。這個(gè)過程是非常有趣和有意義的，我們一起討論寓言中的道德教育和如何將這些教育應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。同時(shí)，我還鼓勵孩子讓自己變得更好，我試圖啟發(fā)他們?nèi)ニ伎既松恼胬怼?/p>

第四段：在學(xué)校的應(yīng)用。

寓言故事對孩子的教育價(jià)值也在學(xué)校教育中有應(yīng)用。這些故事能夠幫助孩子學(xué)習(xí)各種功德和生活技能，例如堅(jiān)韌不拔與積極向上的心態(tài)。我想在學(xué)校實(shí)施寓言故事，從小培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行道德教育，讓他們在課堂上感受到真理在生活中的意義，我認(rèn)為這是一種非常實(shí)用而有力的教育方式。

第五段：總結(jié)。

因此，我認(rèn)為寓言故事是一種非常有價(jià)值的親子共讀方式，它具有特定的教育意義和實(shí)用價(jià)值。通過閱讀寓言故事，孩子們可以學(xué)會勇氣、自我反思和正確的價(jià)值觀來應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困難，與此同時(shí)，他們也會感受到來自家長和老師的關(guān)愛和支持。我將繼續(xù)給我的孩子提供寓言故事，并且希望通過這種方式與孩子們一起成長并且獲得獨(dú)立和成功。

親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用篇三

親子共讀英烈故事是一種幫助孩子提高閱讀能力，培養(yǎng)道德情操的重要方式。英烈故事中蘊(yùn)含著偉大的民族精神和人類情感，讓孩子們通過接觸這些故事，更加深入地了解和認(rèn)識祖國的歷史和文化，感悟生命的真諦，并習(xí)得人生道德和人格的熏陶。

在親子共讀的過程中，我們可以通過別人的經(jīng)歷，了解到很多人生的道理，從而更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷也可以激發(fā)孩子們勇敢、格物、真誠、謙虛、互助的品質(zhì)。比如說，從《紅巖》中我們可以學(xué)到堅(jiān)定不移的信仰；從《孫中山傳》中，我們可以學(xué)到不放棄的奮斗精神；從《中國抗戰(zhàn)》中我們可以學(xué)到浴血戰(zhàn)斗的漫長歷程，以及我們自己什么也不能放棄的決心。

孩子是我們未來的希望。在親子共讀的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)很多英烈的故事也與孩子們息息相關(guān)。這些故事很好地詮釋了如何在困境中面對現(xiàn)實(shí)，如何感恩和回報(bào)社會。我們可以從中學(xué)到很多如何成為一個(gè)好公民，如何做一個(gè)有責(zé)任感和良心的人，等等。比如在《閃耀的小紅花》中，我們可以了解到愛國主義的重要性；在《魯迅傳》中，我們可以學(xué)到如何對生活和社會持有批判眼光，即便在壓力之下也要保持有自己想法的自己。

親子共讀英烈故事還有很重要的一點(diǎn)是它的藝術(shù)價(jià)值。故事中用語生動、情節(jié)跌宕，往往可以喚起人們的強(qiáng)烈情感。通過英烈故事，我們可以感受到人性的美麗、感動和傳承，讓孩子們從中領(lǐng)悟并欣賞藝術(shù)的美，培養(yǎng)審美情趣，產(chǎn)生文學(xué)興趣。每一部英烈故事背后都蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值，而通過閱讀更加深入地去探究，給孩子們的成長帶來了莫大的幫助。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

親子共讀英烈故事非常有意義，普及它可以陶冶孩子的心靈、培養(yǎng)情操，提升自我修養(yǎng)。它在家庭教育中起到非常重要的作用，讓家長更好地了解孩子，也可以讓孩子們更加關(guān)注家庭、把握生活，不僅只是談?wù)搩?nèi)容，更是領(lǐng)悟人性、傳承文化。第二代的成長是我們非常看重的問題，需要父母、教育、社會的共同努力，親子共讀英烈故事是一種良好的途徑，重要的是我們不能忘記親子共讀的目標(biāo)，通過它去提高孩子的人生品格和道德水準(zhǔn)。

親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用篇四

寓言故事一直都是適合親子共讀的教育資源之一。通過寓言故事，寶寶們可以學(xué)到很多道理和品質(zhì)，同時(shí)也可以加強(qiáng)家長和孩子之間的感情。在親子共讀的過程中，我體會到了很多，接下來就分享一下自己的感受和心得。

第二段：構(gòu)建情感橋梁。

親子共讀的過程中，不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)一些道理和品質(zhì)，也是家長和孩子之間互相了解和更進(jìn)一步的溝通。在讀寓言故事的時(shí)候，家長可以引導(dǎo)孩子去思考故事中的道理和寓意，這樣孩子就會更加主動地表達(dá)自己的想法和想法。在這個(gè)過程中，除了在理性上加深親子間的理解和感情，在感性上也會構(gòu)建起來新的情感橋梁。

第三段：呈現(xiàn)親子間的合作精神。

在分享的過程中，父母可以給予孩子積極的反饋和支持，從而讓孩子更加信任和依賴父母。在分享的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)父母和自己一樣，都會有犯錯誤的時(shí)候，也會出現(xiàn)困惑、迷茫的時(shí)候。但是，在這些時(shí)候，家長會更加堅(jiān)定地支持自己，就像寓言故事中所述的那樣，通過合作，才能使事情更加圓滿地解決。通過這種積極的分享，親子間的合作精神也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

第四段：體現(xiàn)家庭教育的價(jià)值。

通過共讀寓言故事，家長不僅僅能夠給孩子傳授道德與價(jià)值觀，更可以教導(dǎo)孩子如何思考問題，如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在這些過程中，孩子們不僅僅掌握了知識，也走近了成長，并增漲了自信心。同時(shí)，家長也可以在過程中找到與孩子進(jìn)行溝通的途徑，這也彰顯著家庭教育的重要性和價(jià)值。

第五段：總結(jié)回顧。

通過親子共讀寓言故事，我體驗(yàn)到了很多。家長的耐心和教育方式都對孩子的成長產(chǎn)生了很大的作用。在閱讀的過程中，我不僅僅是一位薦導(dǎo)者，更是一位傾聽者。在家長和孩子一起思考寓言故事的含義上，我們建立起來更為緊密的情感橋梁，同時(shí)也增漲了自己的思維能力和品格修養(yǎng)。綜上所述，親子共讀寓言故事是為適合的家庭教育和親子活動方式之一，我們也應(yīng)該重視這種方式，為我們家庭的走出成長之路奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用篇五

近年來，親子共讀故事會在城市鄉(xiāng)村迅速興起，成為了家庭活動中的一種重要形式。幾年前，當(dāng)我第一次帶著孩子參加親子共讀故事會時(shí)，我體驗(yàn)到了不同于平常閱讀的新鮮感。經(jīng)過這幾年的參與，我深深體悟到親子共讀故事會的重要性并且加深了與孩子之間的親子關(guān)系。

親子共讀故事會是一種將家長和孩子緊密聯(lián)系在一起的活動。在這個(gè)過程中，家長和孩子通過一起聽故事、討論故事的主題和情節(jié)，不僅增進(jìn)了對文學(xué)的理解和欣賞，更重要的是提高了孩子的聽說能力、閱讀理解能力和表達(dá)能力。而對于家長來說，親子共讀故事會讓家長有機(jī)會深入了解孩子的愛好和思維方式，增進(jìn)親子之間的感情。對于孩子來說，親子共讀故事會可以是一次愉快的閱讀體驗(yàn)，不僅能提高閱讀興趣，還能啟發(fā)他們思考、想象和創(chuàng)造。

參加親子共讀故事會時(shí)，家長可以選擇適合孩子年齡和興趣的圖書。在閱讀之前，可以簡單介紹故事的作者、背景或者故事大意，激發(fā)孩子的閱讀情趣。在閱讀過程中，家長可以通過音調(diào)、語速和情緒的變化，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力，吸引孩子的注意力。家長還可以利用問答、討論的方式，引導(dǎo)孩子思考故事背后的道理和價(jià)值觀。最后，在共讀之后，家長可以與孩子一起分享他們對故事的感受和理解，進(jìn)一步加深溝通和互動。

通過親子共讀故事會，我看到了孩子在閱讀過程中的快樂和成長。以前，孩子讀書時(shí)總是默默地獨(dú)自閱讀，很少與我交流。但是參加了親子共讀故事會之后，孩子主動與我分享他們的閱讀體驗(yàn)，思考故事中的問題，甚至還對故事進(jìn)行了創(chuàng)作擴(kuò)展。我發(fā)現(xiàn)親子共讀故事會不僅幫助孩子提高了閱讀技能，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。而對于我來說，親子共讀故事會是讓我與孩子建立更多共同話題的機(jī)會，更加了解他們的內(nèi)心世界，營造了一個(gè)和諧、溫暖的家庭氛圍。

第五段：總結(jié)。

親子共讀故事會是一種有益于家庭關(guān)系和孩子發(fā)展成長的活動。通過親子共讀，家長和孩子之間的關(guān)系變得更緊密，孩子的閱讀興趣和能力得到提高。盡管親子共讀故事會只是一種小巧的活動形式，但它蘊(yùn)含著無窮的愛和關(guān)懷。讓我們一起投身到這個(gè)活動中，與孩子一起分享閱讀的樂趣和智慧，一起創(chuàng)造出更美好的親子生活。

親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用篇六

親子共讀英烈故事，是指父母和孩子一起閱讀具有英烈精神的人物傳記或者故事。這種閱讀方式的出現(xiàn)，主要是為了讓孩子在閱讀中了解到更多的歷史人物和故事，培養(yǎng)他們的愛國精神和英雄思想，提高他們的道德水平和敬仰之心。親子共讀英烈故事，是當(dāng)今中小學(xué)教育中的一種流行和實(shí)用的教育方式，具有重要的教育意義。

親子共讀英烈故事的方式可以促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的銜接，增強(qiáng)父母對孩子課外生活和學(xué)習(xí)的關(guān)注，更好地引導(dǎo)和幫助孩子認(rèn)識、理解和掌握歷史知識，并通過英烈生命的感人事跡追求真、善、美、愛的價(jià)值觀。英烈人物的事跡深入人心，激勵著人們加強(qiáng)愛國主義、道德觀念和責(zé)任感，成為人人學(xué)習(xí)的楷模和代表，讓孩子們受到思想和文化的洗禮，接受全面的人的修養(yǎng)和教育。

在親子共讀英烈故事的過程中，孩子們會逐漸從中讀懂人生，領(lǐng)悟道理，提高認(rèn)知能力，增強(qiáng)記憶力和語言表達(dá)能力，已經(jīng)在人際交往中成為主動、善于傾聽、樂于分享和合作精神的人。不僅能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣、提高閱讀能力，同時(shí)也可以讓孩子感受到英烈人物的大好家風(fēng)，增強(qiáng)孩子的靈魂力量，啟示他們從心底里立志科學(xué)，堅(jiān)持原則，培養(yǎng)敬業(yè)、守信、愛人、愛國等優(yōu)良品質(zhì)。

在親子共讀英烈故事的過程中，我們可以根據(jù)孩子的年齡選擇不同難度的故事，讓孩子能夠細(xì)膩地去理解，領(lǐng)悟故事中蘊(yùn)含的精神，從而達(dá)到更好的教育效果。同時(shí)，親子共讀英烈故事還需要不間斷、有計(jì)劃地進(jìn)行，一般數(shù)月為宜。在讀書過程中，一定要與孩子進(jìn)行交流和互動，讓孩子把所讀到的內(nèi)容與自己身邊的生活相結(jié)合，讓他們更深刻地了解人生大智慧。

親子共讀英烈故事，其實(shí)就是在借助歷史人物和故事的經(jīng)驗(yàn)和智慧對孩子進(jìn)行情感、思想、精神、健康等多方面的教育。親子共讀英烈故事可以增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的融合，開闊孩子的視野，增強(qiáng)他們的人生閱歷和文化修養(yǎng)，提高他們的道德水平和價(jià)值觀，同時(shí)也強(qiáng)化孩子的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓孩子成為未來的棟梁之材，更好的服務(wù)于家庭、社會和國家。因此，我們應(yīng)該在孩子的教育中重視親子共讀英烈故事的作用，并在日常的生活中多多參與，不斷培養(yǎng)孩子的人生觀和價(jià)值觀，為孩子的全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用篇七

在當(dāng)今社會，親子關(guān)系逐漸受到重視。為了增強(qiáng)家庭成員的感情，提高孩子的閱讀興趣和能力，不少家長選擇參加親子共讀故事會。近日，我?guī)е⒆訁⒓恿艘淮斡H子共讀故事會，從中收獲頗多，有了不少的心得和體會。

首先，親子共讀故事會的形式獨(dú)特，給孩子們帶來了全新的體驗(yàn)。傳統(tǒng)的故事時(shí)間通常是家長給孩子講故事，而親子共讀故事會則是讓孩子和家長共同參與閱讀。這樣一來，孩子們既能聆聽家長的朗讀，又能自己讀書，參與分享。這種形式讓孩子們更加主動地融入到閱讀中，不僅提高了閱讀興趣，也增強(qiáng)了他們的自信心。

其次，親子共讀故事會提供了更多的親子互動機(jī)會。在故事會上，家長和孩子一起翻閱圖書，一起探索故事中的奧妙，一起分享所感所思。這樣的互動不僅拉近了親子關(guān)系，也幫助孩子們更好地理解故事的含義，并從中獲得更多的啟示。同時(shí)，通過與其他家長和孩子的互動，孩子們也能學(xué)會與人交流合作，培養(yǎng)自己的社交能力。

再次，親子共讀故事會為家長提供了更多的育兒經(jīng)驗(yàn)和知識。在故事會上，不僅有專業(yè)的老師引導(dǎo)，還有其他家長分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)。家長們可以互相交流，分享自己的困惑和解決辦法。在與其他家長交流中，我們也會從他們的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)，學(xué)到更多的養(yǎng)育之道。這種集思廣益的親子共讀故事會，給家長們提供了寶貴的機(jī)會，他們可以為孩子更好地選擇適合閱讀的書籍，引導(dǎo)孩子正確的閱讀方法。

最后，親子共讀故事會的受益不僅僅局限于孩子個(gè)人。在故事會上，家長們也能夠從閱讀中收獲快樂，增長知識。當(dāng)我們跟隨著孩子們的閱讀，一同進(jìn)入故事的世界時(shí)，我們也會感受到其中的樂趣和情感。這樣的共同體驗(yàn)不僅讓我們更加了解孩子，也可以幫助我們放松心情，減輕壓力。同時(shí)，通過閱讀故事，我們也能夠重新審視自己的價(jià)值觀和生活方式，提高自身的素質(zhì)。

總之，親子共讀故事會是一種有益的家庭教育形式。它不僅可以增強(qiáng)孩子的閱讀興趣和能力，拉近親子關(guān)系，也可以幫助家長們獲得更多的育兒經(jīng)驗(yàn)和知識。通過親子共讀故事會，我們可以一同成長、一同學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。我相信，在不斷的嘗試和參與中，我們的家庭將變得更加美好。

親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用篇八

親子共讀故事會是一種旨在增強(qiáng)親子關(guān)系、促進(jìn)兒童閱讀興趣的活動。近期，我和我的孩子參加了一次親子共讀故事會。在這次活動中，我深深感受到了親子共讀的重要性，也收獲了很多體會和感悟。

第二段：親子關(guān)系的增進(jìn)。

親子共讀故事會為家長和孩子提供了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)和交流平臺。在故事會上，我能夠親身觀察到孩子對閱讀的熱情和興趣。我們一起分享閱讀的樂趣，互相鼓勵和幫助。這種親子共讀的過程中，我們的親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步增進(jìn)。我了解到，與孩子共同閱讀并參與故事會是一種很好的親子互動方式，能夠增進(jìn)我們之間的理解和溝通。

第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)。

親子共讀故事會不僅僅是為了增進(jìn)親子關(guān)系，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在故事會上，我看到孩子們都全神貫注地聽故事，跟著故事情節(jié)感受情感，思考問題。而且，有些孩子還積極地參與互動環(huán)節(jié)，提問問題或分享自己的想法。這讓我深刻認(rèn)識到，親子共讀的活動對于提升孩子的閱讀興趣和提高閱讀技能非常重要。只有當(dāng)孩子們真正喜歡閱讀，才能夠在閱讀中得到樂趣，進(jìn)一步提高他們的閱讀水平。

親子共讀不僅對孩子有益，對家長也有積極影響。在故事會中，我們家長可以通過與孩子共讀，跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程并及時(shí)了解到他們的閱讀習(xí)慣和能力。這有助于我們家長更好地引導(dǎo)他們，鼓勵他們進(jìn)一步閱讀。與此同時(shí)，親子共讀也是一種放松和愉快的方式，讓我們享受親子時(shí)光，與孩子們親密接觸。這無疑增進(jìn)了我們之間的感情，并讓家庭更加和諧美滿。

通過親子共讀故事會，我認(rèn)識到家庭是培養(yǎng)孩子興趣和閱讀能力的重要場所。在家庭中，我們可以鼓勵孩子多讀書，親子共讀，分享閱讀的喜悅。同時(shí)，我也體會到親子共讀故事會的重要性。活動通過為孩子們提供一個(gè)共同的學(xué)習(xí)平臺，促使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣。只有在家長的陪伴和引導(dǎo)下，孩子們才能更好地發(fā)展自己的閱讀能力。

總之，親子共讀故事會是一個(gè)非常有價(jià)值和有意義的活動。通過參與其中，我深刻認(rèn)識到親子共讀的重要性，了解到孩子在閱讀中的快樂，同時(shí)也加深了我與孩子之間的感情。在今后的生活中，我將更加重視親子共讀，鼓勵孩子多讀書，探索閱讀的樂趣，共同成長。

親子共讀英烈故事心得體會實(shí)用篇九

在孩子成長的過程中，影響他們的家長和老師的教育方式極為重要。家長不僅要陪伴孩子學(xué)習(xí)，更應(yīng)該給予他們正確的導(dǎo)向和引導(dǎo)。共讀英烈故事是一種不錯的方式，可以激發(fā)孩子的愛國情感和道德觀念。在與孩子一起閱讀英烈故事的過程中，我有許多的感悟和體會，下面就和大家分享一下。

一、共同探討故事內(nèi)容。

與孩子一起閱讀英烈故事，最深刻的體會就是能夠開展一次愉快、深刻的探討，讓生活中的點(diǎn)滴和小事能夠與故事產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。孩子們通常很喜歡聽與他們有關(guān)的故事，因此在與他們一起探討英烈的傳奇經(jīng)歷時(shí)，通過問答互動，他們可以學(xué)會如何思考和分析。在這個(gè)過程中，更能體驗(yàn)到故事主人公為了國家、為人民、為社會所付出的努力和犧牲，能夠引發(fā)孩子們的愛國情懷和正義意識。

二、激發(fā)孩子的情感共鳴。

孩子是需要引導(dǎo)的，在共讀英烈故事的時(shí)候，我們不僅僅是在教他們國家的歷史和傳承文化，更應(yīng)該是在教導(dǎo)他們?nèi)绾卧谏钪懈惺艿揭恍┣楦小Ｓ⒘覀兊墓适驴偸歉腥酥辽?，能夠引發(fā)孩子們的同情和激動。在一次次深入闡釋英烈們的愛國情懷時(shí)，讓孩子們能夠感受到國家、社會、家庭對他們的關(guān)愛和呵護(hù)。這時(shí)，孩子們也會明白自己不僅僅是個(gè)人，更是社會中的一份子，也會為社會、為國家，為民族犧牲和奉獻(xiàn)自己時(shí)，覺得有點(diǎn)光榮和自豪。

三、提升孩子的道德覺悟。

通過英烈故事的生動表現(xiàn)，孩子們能夠感悟到做人的道理和做事的原則，不管是在定義自己的價(jià)值觀，還是為了所信仰的事業(yè)而奮斗，都能讓孩子們具有更為豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)孩子們對英烈的認(rèn)知和理解，家長可以與他們深入探討：英雄是否都是為了拯救人類而犧牲？英雄是否都是為了國家和民族利益而忘我？孩子們能夠從故事中感受到英雄的風(fēng)骨、興奮和義務(wù)感，也能夠從中認(rèn)識到自己身上所具備的能力和義務(wù)。

四、提高孩子的品德素養(yǎng)。

孩子教育本質(zhì)上是一種價(jià)值導(dǎo)向，通過共讀英烈故事，可以加強(qiáng)孩子們的道德禮儀教育，讓其成為品行優(yōu)良、有道德感的人。在故事中，往往涉及到正義、勇氣、友愛等素質(zhì)，這讓孩子們能夠從中感受到道德的重要性，提升自己的品格素養(yǎng)。同時(shí)，在這個(gè)過程中，杜絕一切不當(dāng)言語和行動，共同建設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子們自律、高尚，具有良好的人格和品質(zhì)。

五、塑造孩子的歷史文化意識。

共讀英烈故事，除了讓孩子們了解國家的歷史和傳統(tǒng)之外，更重要的是能夠讓現(xiàn)代人從這些身影中學(xué)習(xí)骨氣、高尚和品德。在故事中，能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，讓我們深受教育、感悟人生。同時(shí)，孩子們也能夠認(rèn)識到自己處于歷史的長河中，接收并繼承著父輩們的遺志，從而產(chǎn)生愛國情感和文化自信心。通過共讀英烈故事，我們將向孩子們遞交一份珍貴的傳家寶，讓他們在成長的路上更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

英雄故事源遠(yuǎn)流長，在孩子成長的道路上，陪伴他們共讀英烈故事，有著深遠(yuǎn)的意義。家長不僅僅是教育的負(fù)責(zé)人，更是孩子生命旅程中的引路人，讓我們共同鑄就一個(gè)高尚、有愛的家庭，讓孩子們在成長的過程中收獲更多的成就與快樂。