最新疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)(模板14篇)

心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的經(jīng)歷，提煉出其中的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)？以下是一些技巧和經(jīng)驗(yàn)供參考。下面是一些愛情大師總結(jié)的戀愛經(jīng)驗(yàn)，或許可以給我們一些關(guān)于愛情和婚姻的思考。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一

當(dāng)前，疫情嚴(yán)重影響著我們的生活和工作。作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注和保護(hù)自己，還要保護(hù)和照顧孩子，確保他們的健康和安全。在這個(gè)特殊時(shí)期，作為一名家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了抗擊疫情的重要性和必要性，并從中得到了一些心得體會(huì)。

第二段：積極響應(yīng)疫情防控政策。

為了有效防止疫情的擴(kuò)散，政府出臺(tái)了一系列疫情防控政策，比如全民戴口罩、減少外出活動(dòng)等。作為一名家長(zhǎng)，我積極響應(yīng)政府的號(hào)召，帶領(lǐng)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，避免到人群密集的場(chǎng)所，減少不必要的外出。并且在家中嚴(yán)格要求孩子勤洗手、保持居室衛(wèi)生干凈，增強(qiáng)抵抗力，為抗擊疫情貢獻(xiàn)一份力量。

第三段：關(guān)心孩子的心理健康。

疫情期間，孩子難免會(huì)受到一定的影響，比如宅在家里、無法與同學(xué)面對(duì)面交流、讀書、打鬧等。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更加關(guān)心孩子的心理健康，多關(guān)注孩子內(nèi)心的情緒變化，加強(qiáng)與孩子的交流和溝通，幫助他們緩解壓力和情緒困擾。在這樣的時(shí)間里，我們應(yīng)該多陪伴陪伴孩子，共同度過難關(guān)。

第四段：充分利用線上資源。

在這個(gè)特殊時(shí)期，我們無法像以往一樣到學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或參加課外活動(dòng)。但是，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)和其他線上資源來學(xué)習(xí)、娛樂和交流。作為家長(zhǎng)，我們可以利用這些線上資源來給孩子提供有益的學(xué)習(xí)和娛樂體驗(yàn)，比如在線課堂、互動(dòng)游戲、視頻聊天等。這不僅可以幫助孩子充分利用時(shí)間，增長(zhǎng)知識(shí)，而且可以豐富孩子的生活，減輕孩子的心理壓力。

第五段：感受到了家庭的溫暖。

疫情期間，住在家里的時(shí)間變得更長(zhǎng)了。在這種特殊時(shí)期里，我能夠和家人一起共同面對(duì)困難，共同承受壓力，這讓我感受到了家庭的溫暖與凝聚力。作為一名家長(zhǎng)，我也更加意識(shí)到家庭的重要性，以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用。我要盡我所能，為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定、溫馨、安全和快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，與孩子一起度過這段特殊的時(shí)期。

結(jié)語：

作為一名家長(zhǎng)，抗擊疫情是我們義不容辭的責(zé)任。在抗擊疫情的過程中，我們不僅要關(guān)心和保護(hù)自己，更要保護(hù)和照顧孩子，為孩子提供一個(gè)安全、溫馨和快樂的生活環(huán)境，為抗擊疫情貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我相信，在這個(gè)特殊時(shí)期里，家庭的溫暖與凝聚力會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，共同走過難關(guān)。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二

近年來，社會(huì)的快速發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，尤其是在疫情期間，網(wǎng)課成為了孩子們學(xué)習(xí)的主要途徑。作為家長(zhǎng)，我們既是我們孩子的監(jiān)護(hù)人，也是他們的學(xué)習(xí)伴侶。在陪伴孩子們完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過程中，我們也不斷體驗(yàn)到一些問題和困難，但也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將從家長(zhǎng)角度出發(fā)，談?wù)勗谝咔橄录议L(zhǎng)的網(wǎng)課心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)需要理解并適應(yīng)網(wǎng)課模式。疫情之前，我們大部分家長(zhǎng)對(duì)于網(wǎng)課并不熟悉，習(xí)慣于傳統(tǒng)的面對(duì)面教育模式。然而，隨著疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課迅速普及起來，我們面臨了一個(gè)全新的教學(xué)模式。在面對(duì)這個(gè)新模式時(shí)，家長(zhǎng)們需要保持開放的態(tài)度，理解并接受網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并及時(shí)調(diào)整自己的思維方式和行為習(xí)慣，以更好地協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次，家長(zhǎng)可以通過發(fā)揮監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，提高孩子的自律能力。在傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)中，教師在課堂上會(huì)給予學(xué)生一定的紀(jì)律和督促，但是在網(wǎng)課教學(xué)中，孩子們?nèi)菀兹狈φn堂的紀(jì)律感。所以作為家長(zhǎng)，我們可以扮演監(jiān)督和引導(dǎo)的角色，建立起合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。同時(shí)，我們還要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和反饋，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

第三，家長(zhǎng)需要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供支持和幫助。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，孩子們可能遇到各種問題和困難，而家長(zhǎng)作為孩子們最親密的人，應(yīng)該為他們提供必要的支持和幫助。我們可以通過搜索引擎、教育平臺(tái)等途徑查找相關(guān)教材和學(xué)習(xí)資源，幫助孩子解答問題，拓寬他們的知識(shí)面。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)壓力，及時(shí)與他們進(jìn)行溝通，并提供必要的心理支持。

第四，家長(zhǎng)需要與教師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作。疫情期間，家長(zhǎng)與教師之間的溝通和合作顯得尤為重要。我們可以通過各種渠道，如微信群、電話、郵件等，與教師保持密切的聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題。同時(shí)，我們也可以積極參與家委會(huì)等家校合作組織，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，互相支持和幫助，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

最后，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的身心健康，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。在疫情期間，孩子們不能像以往那樣在校園里與同學(xué)進(jìn)行親密的交流，他們可能會(huì)感到孤獨(dú)和壓抑。因此，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的情緒變化，適時(shí)安排一些休閑娛樂活動(dòng)，緩解他們的壓力。同時(shí)，合理安排孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證他們的身心健康。

總之，在疫情下，家長(zhǎng)肩負(fù)著更多的責(zé)任和任務(wù)，需要克服困難，與時(shí)俱進(jìn)。恰當(dāng)?shù)睦斫夂瓦m應(yīng)網(wǎng)課模式，通過監(jiān)督和引導(dǎo)提高孩子的自律能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提供支持和幫助，與教師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，關(guān)注孩子的身心健康等，將是家長(zhǎng)們?cè)谂惆楹⒆油瓿删W(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中的重要任務(wù)。相信通過我們的努力和支持，孩子們能夠在網(wǎng)課中取得良好的學(xué)習(xí)效果，更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三

疫情的到來改變了我們的生活方式，帶來了很多未知和不確定性。在這個(gè)過程中，作為家長(zhǎng)的我們不僅需要面對(duì)自身的困境，還需要與孩子一起應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我個(gè)人作為一位家長(zhǎng)，親身感受到了疫情給我們帶來的影響和變化，也深刻體會(huì)到如何在這個(gè)特殊的時(shí)期中給孩子提供必要的支持和照顧。

第二段：學(xué)習(xí)方面。

疫情期間，許多孩子因停課在家而面臨學(xué)習(xí)上的問題。作為家長(zhǎng)，我們必須盡力為孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái)幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以向孩子傳遞適合的學(xué)習(xí)資料，也可以與孩子一起討論，以便更好地理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我們也要理解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，給予他們必要的空間和時(shí)間。

第三段：情感支持方面。

在疫情期間，孩子可能會(huì)感到沮喪、害怕、焦慮等不良情緒。作為家長(zhǎng)，我們要給予他們情感支持和安慰，陪伴他們渡過這段難熬時(shí)光。與孩子進(jìn)行一個(gè)一個(gè)適合他們的多重層次的對(duì)話，從知識(shí)、情感、態(tài)度等各個(gè)方面旨在調(diào)節(jié)和堅(jiān)定孩子的信心和積極性。帶著孩子做一些有趣、有意義的事情，如讀書、制作手工、聽音樂等，與孩子親密接觸，可以加深互動(dòng)，激發(fā)更多的創(chuàng)意和想象力。

第四段：時(shí)間利用方面。

疫情期間，大多數(shù)孩子都在家里度過了更多的光陰。我們可以利用這個(gè)時(shí)間為孩子提供更多的機(jī)會(huì)來認(rèn)識(shí)世界，發(fā)現(xiàn)新事物。我們可以與孩子互動(dòng)，讓孩子了解全球的情況、探究自然世界和數(shù)學(xué)世界的玄妙。我們可以安排孩子做一些有助于身體和智力發(fā)展的活動(dòng)，比如教孩子運(yùn)動(dòng)、瑜伽、毛筆書法等等。通過各種有益的活動(dòng)，孩子會(huì)對(duì)自己更有信心和熱情，后果將是有更大的動(dòng)力去面對(duì)生活的負(fù)荷和壓力。

第五段：總結(jié)。

疫情讓我們更加感受到了家庭對(duì)于我們的重要性和承載力的巨大。在陪伴孩子的這個(gè)過程中，我們漸漸發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的關(guān)注不僅會(huì)給孩子帶來很多生活上的幫助，更能幫助孩子培養(yǎng)認(rèn)真、自律、高效和專注的能力。因此，盡管疫情造成了很大的影響，我們?nèi)阅軌驈闹邪l(fā)現(xiàn)生活的希望和美好，并且創(chuàng)造出一個(gè)更美好的未來。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四

上海是中國(guó)最大的城市之一，也是國(guó)際化程度較高的城市。2021年，上海疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，作為一名團(tuán)長(zhǎng)，我全力參與了疫情防控工作。在這個(gè)特殊時(shí)期，我深刻體會(huì)到了作為團(tuán)長(zhǎng)的責(zé)任和使命，也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

段二：危機(jī)中的團(tuán)隊(duì)管理。

在疫情期間，作為團(tuán)長(zhǎng)，我面臨了許多新的挑戰(zhàn)。首先，我需要保持與團(tuán)隊(duì)成員的溝通暢通，確保大家都能夠及時(shí)了解最新的疫情防控措施和政策。我采用了多種溝通方式，包括微信群、電話會(huì)議等，確保信息的及時(shí)傳達(dá)和溝通渠道的暢通。

同時(shí)，在嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)下，團(tuán)隊(duì)的士氣對(duì)于防控工作至關(guān)重要。我注重鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，及時(shí)給予他們肯定和支持。在每次團(tuán)隊(duì)會(huì)議中，我都會(huì)表揚(yáng)他們的辛勤工作和貢獻(xiàn)，鼓舞大家堅(jiān)持下去。

段三：靈活應(yīng)變的管理策略。

在疫情期間，防控工作隨時(shí)可能發(fā)生變化，需要我能夠靈活應(yīng)變。我及時(shí)收集、整理和理解疫情相關(guān)信息，與政府和相關(guān)部門保持密切聯(lián)系，確保團(tuán)隊(duì)及時(shí)獲得最新的指導(dǎo)方針。

我也制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和預(yù)案，以應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的情況。同時(shí)，我也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)和對(duì)工作情況的了解，提高他們的應(yīng)急反應(yīng)能力和工作的靈活性。

段四：共享資源與合作。

在疫情期間，我意識(shí)到合作與資源共享的重要性。我積極與其他團(tuán)隊(duì)和部門進(jìn)行合作，共同制定防控方案，互相支持。我們共享信息和資源，互相協(xié)助，形成了一個(gè)強(qiáng)大的合力。

同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作與資源的共享。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)會(huì)議中，我提倡開放式的討論和交流，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和想象力。

段五：反思與總結(jié)。

在疫情防控工作結(jié)束后，我進(jìn)行了一次反思和總結(jié)。我意識(shí)到，在危機(jī)中做團(tuán)長(zhǎng)需要有堅(jiān)定的信念和決心，同時(shí)也要具備靈活應(yīng)變和合作共享的能力。在未來的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)和發(fā)展，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)向前發(fā)展。

總結(jié)：作為上海疫情防控期間的團(tuán)長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了在危機(jī)中的團(tuán)隊(duì)管理的艱難和重要性。通過靈活應(yīng)變和合作共享，我成功地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了疫情防控任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)為一名更好的團(tuán)長(zhǎng)，也讓我更加珍惜和感恩身邊的團(tuán)隊(duì)成員和合作伙伴。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五

疫情下的網(wǎng)課已經(jīng)成為許多學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，而對(duì)于家長(zhǎng)來說，這也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)在疫情下扮演著輔導(dǎo)員、鼓勵(lì)者和監(jiān)督者的角色，他們需要幫助孩子適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也面臨著許多困難和壓力。在我與其他家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些共同的心得體會(huì)。以下是關(guān)于“疫情下家長(zhǎng)的網(wǎng)課心得體會(huì)”的五個(gè)方面的總結(jié)。

首先，家長(zhǎng)需要做好溝通與協(xié)調(diào)。在疫情期間，孩子與老師之間的溝通變得更加重要。家長(zhǎng)要積極與老師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，并及時(shí)解決。家長(zhǎng)還應(yīng)主動(dòng)與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。在網(wǎng)課期間，孩子可能會(huì)遇到技術(shù)問題或?qū)W習(xí)難題，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，尋求幫助，解決問題。此外，家長(zhǎng)還需要與孩子協(xié)調(diào)時(shí)間安排，確保他們能夠按時(shí)上課和完成作業(yè)。

其次，家長(zhǎng)需要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該確保孩子有足夠的空間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如電腦、筆記本、書籍等。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)保持集中注意力，避免與他人聊天、玩手機(jī)等行為干擾學(xué)習(xí)。

第三，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。在疫情期間，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)模式可能會(huì)讓孩子感到孤單和無聊，家長(zhǎng)需要給予他們關(guān)懷和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，并在合適的時(shí)候給予一些獎(jiǎng)勵(lì)或休息的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)還可以和孩子一起參加一些在線學(xué)習(xí)活動(dòng)，開拓他們的視野，提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四，家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。疫情下的網(wǎng)課對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的要求更高，家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行有效的閱讀和記筆記等。通過培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，他們能夠更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

最后，家長(zhǎng)需要保持積極的心態(tài)和健康的生活方式。面對(duì)疫情的困擾和網(wǎng)課帶來的壓力，家長(zhǎng)首先要保持積極的心態(tài)，給孩子樹立一個(gè)樂觀的榜樣。家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注自己的健康狀況，保持良好的生活習(xí)慣，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。只有保持良好的身心狀態(tài)，家長(zhǎng)才能更好地應(yīng)對(duì)疫情期間的挑戰(zhàn)，并幫助孩子度過這個(gè)特殊的時(shí)期。

總而言之，疫情下家長(zhǎng)的網(wǎng)課心得體會(huì)可以歸納為溝通與協(xié)調(diào)、提供學(xué)習(xí)環(huán)境、關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和保持積極心態(tài)等五個(gè)方面。這些體會(huì)來源于家長(zhǎng)們的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，旨在幫助其他家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)網(wǎng)課帶來的挑戰(zhàn)。盡管疫情給我們帶來了許多不便與困擾，但通過家長(zhǎng)的付出和努力，我們相信孩子們一定能夠度過這個(gè)特殊時(shí)期，繼續(xù)前行。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給各個(gè)國(guó)家和地區(qū)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。作為中國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)中心和人口聚集地之一，上海自然也成為了疫情防控的重點(diǎn)地區(qū)之一。作為上海某旅游公司的團(tuán)長(zhǎng)，我親身經(jīng)歷了這場(chǎng)疫情的防控工作，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

首先，作為團(tuán)長(zhǎng)，必須要有全局觀念和責(zé)任意識(shí)。疫情防控是一項(xiàng)復(fù)雜而嚴(yán)肅的工作，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。因此，我們作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須時(shí)刻保持對(duì)團(tuán)隊(duì)全局的把控和管理。在疫情期間，我隨時(shí)關(guān)注疫情的最新動(dòng)態(tài)，密切配合相關(guān)部門的指示和要求，并將相關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員，確保他們都能了解到最新的疫情防控措施和工作要求。

其次，溝通和協(xié)調(diào)能力也是團(tuán)長(zhǎng)必備的重要素質(zhì)。在疫情期間，我們采取了一系列嚴(yán)格的防控措施，包括限制團(tuán)隊(duì)人數(shù)、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒等。這些措施不僅需要團(tuán)隊(duì)成員的積極配合，也需要與相關(guān)部門的密切溝通與協(xié)調(diào)。我與公司、酒店、景區(qū)、交通運(yùn)輸?shù)雀鞣竭M(jìn)行了頻繁的溝通，確保他們充分了解并能夠配合我們的防控工作。同時(shí)，我也與團(tuán)隊(duì)成員保持密切聯(lián)系，及時(shí)解答他們的問題和擔(dān)憂，打消他們的顧慮，增強(qiáng)大家的信心和團(tuán)結(jié)。

另外，靈活的應(yīng)變能力也是團(tuán)長(zhǎng)在疫情期間不可缺少的能力。疫情的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，我們必須隨時(shí)根據(jù)疫情的變化做出相應(yīng)的調(diào)整和安排。例如，某個(gè)景區(qū)突然關(guān)閉，我們需要立即做好變更行程的準(zhǔn)備；某個(gè)酒店發(fā)生疫情，我們需要迅速與酒店溝通并做好轉(zhuǎn)移安排。這些臨時(shí)的變更和調(diào)整需要團(tuán)長(zhǎng)快速反應(yīng)，并與團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)的安全和順利進(jìn)行。

此外，團(tuán)長(zhǎng)在疫情防控工作中還要保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。疫情期間，大家都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，但作為團(tuán)長(zhǎng)，我們不能向困難低頭，而是要以積極的態(tài)度面對(duì)并引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。我會(huì)定期與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，了解他們的困難和需求，幫助他們化解困難、提高士氣。同時(shí)，我也會(huì)向團(tuán)隊(duì)傳達(dá)正能量，鼓勵(lì)大家相信疫情會(huì)過去，我們必將戰(zhàn)勝困難。

最后，我認(rèn)為在疫情期間，作為團(tuán)長(zhǎng)必須始終把游客的安全放在首位。疫情期間，一方面我們要確保游客的身體健康，另一方面也要確保游客的旅行體驗(yàn)和權(quán)益。因此，我會(huì)在行程安排上更加注重健康和安全因素，避免可能造成聚集和感染的場(chǎng)所；我也會(huì)提供更多關(guān)于疫情防控的信息，幫助游客了解疫情形勢(shì)及相應(yīng)的防控措施。只有確保了游客的安全，才能夠保證旅游行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

總之，上海疫情期間的工作經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。作為團(tuán)長(zhǎng)，我們需要具備全局觀念和責(zé)任意識(shí)，具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，具備靈活的應(yīng)變能力，保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，并始終把游客的安全放在首位。希望疫情盡快過去，旅游行業(yè)能夠快速恢復(fù)，游客們能夠享受安全、愉快的旅行體驗(yàn)。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七

近一年來，全球疫情不斷，很多國(guó)家、地區(qū)都經(jīng)歷了災(zāi)難性的疫情。疫情不僅僅對(duì)我們的生命造成了威脅，也給我們的工作、生活帶來了很多不便。尤其是對(duì)于教育行業(yè)，由于疫情的影響，學(xué)校需要采取一系列應(yīng)對(duì)措施以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。身為校長(zhǎng)，我在疫情中有了一些感悟和心得，今天我想就此與大家分享一下。

第一段：思考疫情對(duì)學(xué)校管理的影響。

疫情對(duì)于學(xué)校的管理方式、教學(xué)模式、師生關(guān)系等方面都帶來了很大的影響。學(xué)校無論是在線上教學(xué)還是線下教學(xué)，都需要對(duì)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整。在線時(shí)，學(xué)校需要學(xué)習(xí)和掌握開展線上教學(xué)的一些基本技巧和方法，保證教學(xué)質(zhì)量和實(shí)效性。而線下時(shí)，學(xué)校需要重視疫情防控，從而保護(hù)好師生們的健康和安全。在此情況下，我們需要將教學(xué)創(chuàng)意、技能、文化、信任等方面的全面素質(zhì)提高并加強(qiáng)校園文化建設(shè)，維護(hù)好整個(gè)校區(qū)的和諧。

第二段：加強(qiáng)校內(nèi)社交和細(xì)節(jié)。

去年下半年，學(xué)校的在線學(xué)習(xí)空前興旺，學(xué)生們都變成了屏幕蟲。學(xué)校與校內(nèi)社交也遭受了挑戰(zhàn)。這時(shí)候，學(xué)校需要將校內(nèi)社交進(jìn)行全面維護(hù)。學(xué)校需要聚集學(xué)生在一起，為他們搭建一個(gè)良好的校內(nèi)社交環(huán)境。學(xué)校需要發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，并為他們做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓他們走向成功。而細(xì)節(jié)方面的工作則是建立起一個(gè)有序、良好和高效的講堂環(huán)境，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n程，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)效益。

第三段：重視老師們的個(gè)人成長(zhǎng)。

在疫情中，學(xué)校需要同時(shí)考慮學(xué)生和老師的發(fā)展。教師是學(xué)校充滿活力和魅力的靈魂之一，學(xué)校需要為教師們關(guān)注開展教育領(lǐng)域方面的新思想和技能的培訓(xùn)，并為其提供平臺(tái)，使其能夠不斷鉆研發(fā)展。我們還需要確保老師們具有一定的工作滿意度和職業(yè)發(fā)展空間。因此，校方重視教師們的個(gè)人成長(zhǎng)，為其提供發(fā)展機(jī)會(huì)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)等多方面的幫助，以提高老師們的能力和職業(yè)發(fā)展。

第四段：以上方案的實(shí)踐和成功案例。

在疫情后期，學(xué)校采取各種措施，力圖恢復(fù)正常的教學(xué)、生活秩序和校園文化建設(shè)。從大家的付出和努力中，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了很多突破和進(jìn)步，其中包括：教育資源的合理分配；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用；揭示教育價(jià)值等。極大地增強(qiáng)了老師們對(duì)學(xué)生們的敬愛和他們對(duì)教育領(lǐng)域的熱情。

第五段：總結(jié)。

教育不僅是一門學(xué)問與技能，更是一種信仰和價(jià)值觀。盡管疫情給學(xué)校帶來了很多挑戰(zhàn)和困難，但我們?nèi)匀粓?jiān)信教育的力量，愿為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)愿景助力。希望在學(xué)校的教育生涯中，老師們都能玩好自己工作的角色，確保學(xué)校的青春風(fēng)貌得以永久。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情對(duì)人們的生活方式和社會(huì)秩序產(chǎn)生了巨大沖擊。在這個(gè)特殊時(shí)期，作為宿舍長(zhǎng)，我深切地感受到了責(zé)任的重大和帶領(lǐng)他人的重要性。通過疫情期間的經(jīng)歷，我得出了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，作為宿舍長(zhǎng)，要密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，并及時(shí)組織宿舍成員進(jìn)行防控。疫情初期，大家對(duì)于病毒的了解都不足，但作為宿舍長(zhǎng)，我深知控制疫情的首要任務(wù)是做好宣傳和教育工作。我將社區(qū)防控措施、預(yù)防知識(shí)以及病毒傳播途徑等信息詳細(xì)傳達(dá)給宿舍成員，確保他們了解并遵守相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，我定期組織大家檢查身體狀況，配合學(xué)校和社區(qū)的相關(guān)工作。這些措施不僅有助于保護(hù)宿舍成員的健康，也有助于提高他們對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

其次，作為宿舍長(zhǎng)，要保持良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。在疫情期間，人們的情緒往往會(huì)變得敏感和易激動(dòng)。因此，作為宿舍長(zhǎng)，我要時(shí)刻保持冷靜和從容，并主動(dòng)與宿舍成員進(jìn)行溝通，了解他們的狀況和需求。我經(jīng)常組織開展宿舍會(huì)議，傾聽大家的意見和建議，并及時(shí)與學(xué)校的相關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)系和溝通，為宿舍成員提供最新的信息和保障。在宿舍生活中，我與宿舍成員之間建立了緊密的聯(lián)系，使大家互相支持，共同度過了這段特殊時(shí)期。

第三，作為宿舍長(zhǎng)，要樹立榜樣，引導(dǎo)宿舍成員形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。疫情期間，衛(wèi)生環(huán)境的保持對(duì)于防控疫情起著至關(guān)重要的作用。我鼓勵(lì)宿舍成員做好個(gè)人衛(wèi)生，保持房間的清潔整齊，定期消毒公共區(qū)域，并提醒大家保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩等。我自己也是第一個(gè)執(zhí)行這些措施的人，以身作則，讓大家認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。通過共同努力，我們宿舍的衛(wèi)生狀況得到了大幅改善，為整個(gè)宿舍區(qū)的健康防控做出了貢獻(xiàn)。

最后，作為宿舍長(zhǎng)，要照顧好大家的心理健康。疫情期間，宿舍成員的學(xué)習(xí)生活受到了極大的影響，心理壓力也隨之而來。我定期組織宿舍成員開展精神文化活動(dòng)，如看電影、玩游戲等，讓大家放松心情，舒緩壓力。我也經(jīng)常與大家交流，傾聽他們的心聲，鼓勵(lì)并幫助他們面對(duì)困難和挫折。通過這些方法，我希望能夠讓宿舍成員度過難關(guān)，保持積極向上的心態(tài)。

總結(jié)起來，疫情期間，作為宿舍長(zhǎng)不僅要密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，組織防控措施，保持良好的溝通與協(xié)調(diào)能力，引導(dǎo)宿舍成員形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還要照顧好大家的心理健康。這段特殊的經(jīng)歷讓我明白了責(zé)任的重大，鍛煉了自己帶領(lǐng)他人的能力。希望未來我們能夠擺脫疫情的困擾，開創(chuàng)更美好的明天。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九

隨著新冠疫情的蔓延，全球人民被迫進(jìn)入了一段漫長(zhǎng)的自我隔離期。在這段時(shí)間里，住在校園宿舍的學(xué)生面臨著特殊的挑戰(zhàn)。作為宿舍長(zhǎng)，我有幸能夠親身經(jīng)歷并發(fā)揮作用，幫助其他室友度過這個(gè)艱難的時(shí)期。在這個(gè)過程中，我積累了不少心得體會(huì)。本文將有條不紊地探討疫情期間宿舍長(zhǎng)的角色，并分享一些我在這個(gè)職責(zé)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，作為宿舍長(zhǎng)，我們需要果斷地行動(dòng)。疫情期間，宿舍長(zhǎng)要做到及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，以確保室友對(duì)疫情了解并采取必要的措施。我第一時(shí)間收集了來自學(xué)校和政府的指引，并將其傳達(dá)給室友們。我組織了一次宿舍會(huì)議，詳細(xì)介紹了疫情形勢(shì)和我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。這樣做不僅提高了室友們的意識(shí)，還讓他們有了共同的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。

其次，宿舍長(zhǎng)還要發(fā)揮一個(gè)組織者的作用。在隔離期間，宿舍成為了我們室友們生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。由于大家都不能外出，我意識(shí)到我們需要一種組織系統(tǒng)來保持室內(nèi)的秩序和協(xié)調(diào)。于是，我制定了一個(gè)值班表，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌宿舍的日常事務(wù)，例如清潔和購(gòu)物。我也安排了一些時(shí)間來與室友們進(jìn)行線上活動(dòng)，以增強(qiáng)大家的凝聚力。

第三，宿舍長(zhǎng)需要關(guān)心和照顧室友們的心理健康。尤其是在長(zhǎng)時(shí)間的自我隔離中，許多人可能會(huì)感到壓抑和焦慮。作為宿舍長(zhǎng)，我主動(dòng)與室友們交談，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受和情緒。我組織了一些放松的活動(dòng)，例如瑜伽和冥想，幫助大家減輕壓力。此外，我也鼓勵(lì)室友們保持健康的生活方式，例如定期鍛煉和良好的飲食習(xí)慣。

第四，宿舍長(zhǎng)需要與校方和其他宿舍長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們與校方和其他宿舍之間的溝通至關(guān)重要。我參加了校方組織的會(huì)議，了解最新的疫情動(dòng)態(tài)和校方的指導(dǎo)意見。我與其他宿舍長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，分享各自的應(yīng)對(duì)方法和經(jīng)驗(yàn)。這種合作和交流讓我更好地了解校方的規(guī)定，并在面對(duì)問題時(shí)能夠更好地解決。

最后，宿舍長(zhǎng)需要成為室友們的榜樣。作為宿舍長(zhǎng)，我始終保持積極態(tài)度，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并在困難時(shí)刻給予室友們力量和支持。我自己遵守各項(xiàng)規(guī)定，例如戴口罩、勤洗手和保持社交距離，并積極向室友們宣傳和示范這些行為的重要性。我也鼓勵(lì)室友們對(duì)此進(jìn)行監(jiān)督，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

總結(jié)而言，疫情期間作為宿舍長(zhǎng)的心得體會(huì)是如何在這個(gè)特殊時(shí)期中扮演著重要的角色幫助室友們度過困難。宿舍長(zhǎng)需要果斷地行動(dòng)、承擔(dān)組織者的責(zé)任、關(guān)心和照顧室友們的心理健康、與校方和其他宿舍長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，并成為室友們的榜樣。我深信，在疫情過后，我學(xué)到的這些經(jīng)驗(yàn)將成為我人生中寶貴的財(cái)富。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十

隨著新冠疫情的不斷發(fā)展，全球都遭受了巨大的沖擊。尤其是教育系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)都帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在這次疫情中，校長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅需要關(guān)心自己的學(xué)校和學(xué)生，還需要協(xié)調(diào)政府、家長(zhǎng)和其他相關(guān)方面的工作。在這個(gè)疫情后的時(shí)代里，校長(zhǎng)們不可避免地會(huì)對(duì)過去的工作和未來的教育發(fā)展產(chǎn)生新的思考和認(rèn)識(shí)。本文將從五個(gè)方面談?wù)勔咔楹笮ｉL(zhǎng)的感悟心得體會(huì)。

一、導(dǎo)師的角色越來越重要。

在疫情期間，學(xué)生在家上課，信息不對(duì)稱和缺乏直接面對(duì)面的交流讓他們非常容易感到失落和無助。此時(shí)，導(dǎo)師的作用開始受到重視。他們通過多種方式查看學(xué)生的情況，及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難，同時(shí)也起到了心理疏導(dǎo)的作用。學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氛圍下獲得了適度的放松，讓進(jìn)一步感受到校風(fēng)、教風(fēng)的獨(dú)特魅力。不僅如此，在疫情期間，部分老師在線上授課效果不佳，導(dǎo)師也成為了學(xué)生們的補(bǔ)充教師。因此，導(dǎo)師的角色越來越被重視。

二、學(xué)校的教育教學(xué)體系不可或缺。

疫情的私立、公立學(xué)校封閉，讓學(xué)生不得不依賴在線教育平臺(tái)，這一變革也暴露出現(xiàn)行教育教學(xué)體系的“盲點(diǎn)”。教育教學(xué)體系是推進(jìn)教育教學(xué)的關(guān)鍵和基石。2021年以來，各校紛紛根據(jù)教育質(zhì)量評(píng)估與分類工作的要求，加強(qiáng)了在線班（課）互動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)管，增強(qiáng)了班（課）級(jí)紀(jì)律管理，及時(shí)反饋了老師“短板”，有的學(xué)校成立了“教學(xué)拓展中心”，開發(fā)了在線學(xué)習(xí)課程，更好地服務(wù)于學(xué)生。教育教學(xué)體系必須不斷完善，才能更好地符合新形勢(shì)下學(xué)生的需求，推動(dòng)教育變革與轉(zhuǎn)型的發(fā)展。

三、“家長(zhǎng)+教師+學(xué)生”的協(xié)同更重要。

在新冠疫情防控期間，各地出臺(tái)的各種措施使學(xué)生在家上課，中小學(xué)教育的教育主體突然從教師轉(zhuǎn)移到了父母。雖然不少家長(zhǎng)意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任，但是畢竟不是專業(yè)的教育工作者，很多也能力所不及。因此，我們需要把教師、學(xué)生的教育和家長(zhǎng)的監(jiān)管文化更好地結(jié)合起來，發(fā)揮協(xié)同的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過程中，教育者的文化創(chuàng)新和發(fā)揚(yáng)精神將會(huì)成為機(jī)會(huì)。

四、未來更加重視創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)教育。

在過去，教育主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)技能。但在這個(gè)疫情時(shí)期，那些能夠革新并且在兩耳不聞窗外事的教師會(huì)表現(xiàn)出色，那些掌握直播技巧和自我學(xué)習(xí)力的學(xué)生將更具競(jìng)爭(zhēng)力。所以在未來，不僅要注重學(xué)術(shù)研究，還要注重培養(yǎng)教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)?？梢酝ㄟ^開設(shè)公共課程、參加社會(huì)志愿者活動(dòng)等多種形式注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力以及綜合素質(zhì)。

五、確立文化標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)意識(shí)。

在疫情期間，學(xué)生的情緒波動(dòng)和家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)需要得到關(guān)注和處理。因此，學(xué)校應(yīng)該有一套完整的文化標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)意識(shí)，在提升服務(wù)的同時(shí)，塑造學(xué)校獨(dú)特的校風(fēng)。學(xué)校的高質(zhì)量服務(wù)和優(yōu)秀的校風(fēng)將吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)，形成優(yōu)勢(shì)，提高教育質(zhì)量。

總之，疫情的影響是深遠(yuǎn)的，但是人們卻從中獲得了許多機(jī)遇和啟示。各項(xiàng)教育改革和創(chuàng)新也將在未來不斷地推進(jìn)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名校長(zhǎng)，我們更需要不斷學(xué)習(xí)、探索，并且注重實(shí)踐創(chuàng)新，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更好的服務(wù)水平不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一

在這個(gè)全球流行病的時(shí)期，疫情對(duì)大家的工作和日常生活都產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，特別是對(duì)家長(zhǎng)們來說。由于學(xué)校停課，許多家長(zhǎng)需要在家中照顧孩子，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，需要認(rèn)真思考和適應(yīng)。下面以我自己為例子，來談一談我對(duì)于疫情下家長(zhǎng)的一天的心得體會(huì)。

第一段：清早的安排。

早晨七點(diǎn)，我醒來后的第一個(gè)念頭是“今天我需要做些什么來照顧我的孩子們”。因?yàn)槲液臀业呐渑级夹枰诩依锕ぷ?，在同一時(shí)間內(nèi)，我們需要照顧2個(gè)孩子。所以，我們要為自己制定一個(gè)計(jì)劃，并為孩子制定一個(gè)時(shí)間表。每天早上，我們都會(huì)討論并制定出一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間表，將一切安排得有條不紊。這樣，早晨的過程就少了些混亂和慌張。

第二段：家庭教育。

在疫情的帶領(lǐng)之下，家長(zhǎng)不再只是充當(dāng)了資助孩子們購(gòu)買需要的教育材料和學(xué)業(yè)的顧問的角色。陪伴孩子們的時(shí)間也大大增加了：如陪同孩子自主學(xué)習(xí)，通過和他們一起分享對(duì)生活和學(xué)習(xí)的觀察等等。我們很注意教育孩子們自發(fā)地學(xué)習(xí)，在過程中和他們互動(dòng)，與他們共同學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何相處和解決問題。因此，孩子們可以從中學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)和技能。

第三段：居家辦公。

工作與照顧孩子的工作任務(wù)有時(shí)會(huì)交叉，家長(zhǎng)們需要調(diào)整自己的辦公方式來適應(yīng)家庭的狀況。如在一個(gè)相對(duì)較安靜的區(qū)域內(nèi)辦公，和孩子們交替關(guān)注；在忙家務(wù)的時(shí)候丟一些教育數(shù)據(jù)，請(qǐng)孩子們自己做出他們自己的工作計(jì)劃和自由的學(xué)習(xí)任務(wù)；還有要為孩子們安排一些我們自己喜歡的課程，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡點(diǎn)。

第四段：心理撫慰。

此時(shí)此刻，每個(gè)家長(zhǎng)心里都不免會(huì)有些緊張和不安，特別是對(duì)于孩子們，他們無法理解發(fā)生在他們身邊的事情。這里面就有我們家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，我們需要時(shí)常給予孩子們幫助和心理上的安慰。如，當(dāng)孩子們和我們分享他們對(duì)疫情的擔(dān)憂時(shí)，我們可以和他們一起討論不同的觀點(diǎn)，并嘗試解答他們的疑惑，讓他們學(xué)會(huì)如何理解和應(yīng)對(duì)疫情的影響。

第五段：總結(jié)。

這段時(shí)間的疫情，是個(gè)考驗(yàn)和鍛煉家長(zhǎng)們的時(shí)期，也是一個(gè)需要家長(zhǎng)們將自己的責(zé)任和義務(wù)思考得當(dāng)?shù)臅r(shí)期。我們需要更多的與孩子們互動(dòng)、構(gòu)建新的家庭教育秩序、調(diào)整我們的工作計(jì)劃和注意心理錯(cuò)誤發(fā)展。我謹(jǐn)向所有家長(zhǎng)們致敬，也希望我們?cè)谶@段時(shí)間里，能夠理解孩子們，傾聽他們的心聲，讓我們共同克服這個(gè)難關(guān)。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二

作為一位樓長(zhǎng)，在疫情期間，我深刻地感受到了自己的責(zé)任和使命。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我的工作不再僅僅是管理房屋和居民，而是需要我積極應(yīng)對(duì)疫情，保障居民的生命安全和身體健康。在這篇文章中，我將分享一下作為疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。

疫情的到來，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為樓長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我必須及時(shí)掌握疫情動(dòng)態(tài)，向居民宣傳疫情防控知識(shí)，確保大家住得安心舒適。在這個(gè)特殊的時(shí)期，樓長(zhǎng)的角色不再僅僅是管理房屋和居民，更是要擔(dān)負(fù)起保障大家生命安全和身體健康的使命。

第二段：加強(qiáng)物業(yè)的防控措施。

作為樓長(zhǎng)，我不僅要帶領(lǐng)物業(yè)全面加強(qiáng)消毒工作，還要協(xié)助物業(yè)落實(shí)出入口管控措施，確保小區(qū)外來人員的管理。特別是在疫情最嚴(yán)重的時(shí)期，我還負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)小區(qū)居民的健康狀況，并向物業(yè)上報(bào)每日的防疫工作情況。通過這些努力，我們小區(qū)沒有出現(xiàn)任何疫情。

第三段：積極協(xié)調(diào)社區(qū)管理。

疫情期間，社區(qū)管理也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我作為樓長(zhǎng)，積極協(xié)調(diào)社區(qū)管理，與社區(qū)工作人員保持良好的溝通和協(xié)作。通過及時(shí)宣傳疫情防控知識(shí)，做好住戶健康情況報(bào)告，我們的小區(qū)疫情得到了有效控制。

第四段：關(guān)注住戶的后顧之憂。

身處疫情中的住戶，除了面臨健康安全的威脅，還需要面對(duì)就業(yè)和生活上的困難。作為樓長(zhǎng)，我不僅要關(guān)注居民的健康狀況，還要了解每個(gè)住戶的具體情況，及時(shí)提供幫助和支持。通過這樣的關(guān)心，我們小區(qū)的居民團(tuán)結(jié)一致，共同應(yīng)對(duì)疫情，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。

第五段：總結(jié)。

疫情期間，作為樓長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到“人安全生產(chǎn)有保障，物業(yè)防控有魂靈”的真正含義。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們樓長(zhǎng)的角色不再是簡(jiǎn)單的管理，而是需要肩負(fù)起更多的責(zé)任和使命。通過我們的努力，我相信這場(chǎng)疫情一定會(huì)很快過去。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三

在一張拍攝于的老照片里，一個(gè)小男孩穿著一身寬大的白色防護(hù)服，戴著醫(yī)用口罩、帽子，把護(hù)目鏡壓到額頭上，露出了一雙天真的眼睛。轉(zhuǎn)眼間，過去，照片里的小男孩長(zhǎng)大了，也像他父親一樣成了一名醫(yī)生。

“那時(shí)我還小，很好奇，就穿上我爸抗擊‘非典’時(shí)穿過的防護(hù)服，拍了這張照片?！北本┐髮W(xué)人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)生王光杰告訴記者，他的父母都是醫(yī)務(wù)人員，父親當(dāng)年是抗擊“非典”模范，他馳援武漢，很大程度上是受了父親的影響。盡管母親對(duì)他有些不舍，但也和父親一樣全力支持他。

1月26日大年初二，王光杰從北京趕赴武漢，來到華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)進(jìn)行支援。當(dāng)時(shí)，院區(qū)還在改造，人手、醫(yī)療設(shè)備等非常缺乏，王光杰所在的20人醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的到來，很大程度上緩解了院區(qū)醫(yī)務(wù)人員的壓力，讓治療工作快速進(jìn)入了正軌。

王光杰介紹，他們主要是通過一些藥物對(duì)患者進(jìn)行抗病毒治療，同時(shí)根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)進(jìn)行支持治療，比如當(dāng)患者出現(xiàn)呼吸困難或呼吸道方面的癥狀時(shí)，會(huì)對(duì)其進(jìn)行氧療，或者氣管插管、機(jī)械通氣等。一些患者感染后，可能會(huì)出現(xiàn)“細(xì)胞因子風(fēng)暴”等臨床現(xiàn)象，這段時(shí)期對(duì)于患者而言是比較困難的，如果能挺過去，病情就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)，給患者相應(yīng)的支持，就是幫他們挺過這個(gè)時(shí)期。

經(jīng)過艱苦努力，湖北武漢的疫情形勢(shì)出現(xiàn)積極變化，防控工作也在取得積極成效。王光杰告訴記者，隨著火神山、雷神山醫(yī)院以及大量方艙醫(yī)院開始收治患者，很多病區(qū)承受的壓力都比以前小了很多?！艾F(xiàn)在醫(yī)療條件更好了，收治時(shí)間也大大縮短，我們能夠更早地對(duì)病人進(jìn)行治療，而且病人對(duì)疫情的恐懼也在減少，很多病人都很樂觀，積極地配合治療，效果還是比較好的。”他說。

幾天前，病區(qū)里的一位患者康復(fù)出院，對(duì)值班的王光杰和其他醫(yī)護(hù)人員表示感謝，躺在旁邊床位上的一位患者老奶奶聽到后感同身受，突然忍不住哭了起來?！爸拔铱诳柿?，就把送給我的一碗梨湯喝了，我也不知道是哪個(gè)好心人送給我的啊，我問的時(shí)候你們都不承認(rèn)……”老奶奶哭著對(duì)他們說。這位老奶奶住院前身體狀況不太好，已經(jīng)幾天沒吃好飯了。住進(jìn)病區(qū)后，她很快被醫(yī)護(hù)人員無微不至的照顧感動(dòng)了?！澳棠?，這些吃的都是給您的，您放心就行了，好好休息，早日康復(fù)?！蓖豕饨芨┫律碜訉?duì)她說。

像這位老奶奶一樣，很多患者都會(huì)把醫(yī)務(wù)人員的付出看在眼里、記在心里，忍不住流下淚來;而這些白衣天使們也會(huì)把患者當(dāng)成至親，用高超醫(yī)術(shù)和仁心大愛救治他們、照顧他們。王光杰表示，希望今后能有一些新藥出來，在臨床上取得比較好的效果，也呼吁康復(fù)出院的病人能夠自愿捐獻(xiàn)血漿，幫助更多病人渡過難關(guān)。

2月19日，王光杰值完班回到住處時(shí)已是凌晨3點(diǎn)鐘。在接受記者采訪時(shí)，王光杰顯得有些疲憊。這段時(shí)間，他每天值班8小時(shí)，因?yàn)樽〉牡胤诫x醫(yī)院比較遠(yuǎn)，一般要提前一個(gè)半小時(shí)出發(fā)，經(jīng)常黑白顛倒，但他始終堅(jiān)守在抗“疫”一線?！暗纫咔榻Y(jié)束，我再回家，多陪陪爸媽?！彼f。

【一線抗疫群英譜】與時(shí)間賽跑我們要救更多的人。

在抗擊疫情的一線，廣大醫(yī)務(wù)工作者與時(shí)間賽跑、同病魔較量、全力救治患者，讓患者早日康復(fù)是大家共同的心愿。

早上八點(diǎn)半，武漢市第六醫(yī)院的重癥病房一位45歲的危重癥患者，由于新冠肺炎合并多器官功能不全導(dǎo)致心率下降，情況十分危急。重癥監(jiān)護(hù)室的醫(yī)生們立即投入搶救，三個(gè)多小時(shí)后病人終于轉(zhuǎn)危為安。

武漢市第六醫(yī)院是第三批定點(diǎn)醫(yī)院，已經(jīng)先后收治了近600位重癥患者，其中12位收治在icu的危重癥病人不僅年齡大，本身還有各種疾病，查房、搶救、日常治療，科室人員每天24小時(shí)輪轉(zhuǎn)。

工作壓力大，病人的病情又隨時(shí)有變化，年輕的醫(yī)生護(hù)士難免情緒焦慮。重癥醫(yī)學(xué)科主任朱國(guó)超每天都要工作12個(gè)小時(shí)以上，當(dāng)一些危重癥病人吃不下飯時(shí)，他就自己去為他們上鼻胃管，做腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)支持。上鼻胃管要跟病人面對(duì)面，近距離接觸，感染風(fēng)險(xiǎn)很大。

有了朱國(guó)超的帶頭，年輕的醫(yī)生護(hù)士們也調(diào)整好了心態(tài)。在大家的通力合作下，一個(gè)多月以來，已有5名患者轉(zhuǎn)出icu、3名出院。

努力做到醫(yī)護(hù)人員“零感染”是打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)的重要保障。早上六點(diǎn)半，火神山醫(yī)院感染六科一病區(qū)的護(hù)士長(zhǎng)王曉靖前往醫(yī)院接替夜班同事的工作，她要帶領(lǐng)護(hù)士們做好在“紅區(qū)”的護(hù)理工作。每次進(jìn)入病區(qū)前，她都會(huì)對(duì)護(hù)士們的防護(hù)措施進(jìn)行嚴(yán)格檢查。

在“紅區(qū)”，由于需要戴上厚厚的三層防護(hù)手套，給患者扎針有時(shí)很難一次成功，這給護(hù)士們帶來不小的考驗(yàn)。為了減少患者的疼痛，只要王曉靖有時(shí)間，護(hù)士們就會(huì)請(qǐng)她來幫助扎針。

在王曉靖和隊(duì)員們的精心呵護(hù)下，越來越多的病人逐漸好轉(zhuǎn)。截止到昨晚(2月18日)，火神山醫(yī)院已經(jīng)有31名患者治愈出院。

【一線抗疫群英譜】讓患者盡早得到救治。

“靜壓差4帕，再調(diào)一下通氣閥門”“換氣次數(shù)11次，還不夠”……2月4日晚7點(diǎn)，在武漢火神山醫(yī)院，湖北省疾控中心衛(wèi)監(jiān)所環(huán)境衛(wèi)生部主任謝曙光帶著4名同事，快速檢測(cè)每一間負(fù)壓病房的環(huán)境指標(biāo)。這時(shí)，當(dāng)日準(zhǔn)備收治的第一批新冠肺炎患者已經(jīng)在來醫(yī)院的路上。

“再搞快點(diǎn)!”謝曙光說。25分鐘后，第一批病房的各項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)基本合格，“可以收治患者了!”謝曙光和同事剛走出病房，醫(yī)護(hù)人員立刻就把患者送了進(jìn)來。

由于武漢火神山醫(yī)院建設(shè)比較緊急，謝曙光的檢測(cè)團(tuán)隊(duì)從1月28日開始24小時(shí)待命，“過去是場(chǎng)所設(shè)施完全準(zhǔn)備好了等我們檢測(cè)，這次是檢測(cè)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)等著場(chǎng)所基本完工，立馬進(jìn)入，并在極短時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)。”謝曙光說，重癥患者等著病房收治，檢測(cè)工作也要跑贏病毒，患者才能盡早得到救治。

“要提高患者的診療質(zhì)量，最大限度確保醫(yī)護(hù)人員和公共衛(wèi)生安全，診療場(chǎng)所的環(huán)境指標(biāo)必須符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)?！敝x曙光說，環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測(cè)者相當(dāng)于哨兵，是確定診療場(chǎng)所正常安全運(yùn)行的最后一道環(huán)節(jié)，必不可少。

作為湖北省醫(yī)院改擴(kuò)建平面流程設(shè)計(jì)審核專家，謝曙光還要參與臨時(shí)性收治醫(yī)院改建技術(shù)文件的編寫和審查。他參與的《呼吸類臨時(shí)傳染病醫(yī)院設(shè)計(jì)導(dǎo)則》《關(guān)于方艙醫(yī)院設(shè)計(jì)和改造的有關(guān)技術(shù)要求》《旅館建筑改造為呼吸道傳染病患集中收治臨時(shí)醫(yī)院技術(shù)要求》在5天內(nèi)相繼發(fā)布?！斑@些改造規(guī)范都是深夜完成修改審核，次日就發(fā)布。”謝曙光說，雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，但自己的專業(yè)知識(shí)能發(fā)揮作用，覺得很值。

目前，謝曙光已帶領(lǐng)檢測(cè)團(tuán)隊(duì)先后對(duì)湖北省500余臺(tái)生物安全柜、200余個(gè)pcr實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行了檢測(cè)，為病毒檢測(cè)儲(chǔ)備了設(shè)施設(shè)備條件。他總對(duì)同事說：“決戰(zhàn)決勝，我們要當(dāng)好公共衛(wèi)生安全哨兵”。

【一線抗疫群英譜】“我把自己交給你們了”

“醫(yī)生，聽你口音是外地人，你是從哪里來的?”

“我是從北京大學(xué)第一醫(yī)院過來的?！?/p>

“謝謝你們!我把自己交給你們了。”

2月9日，在“話療”中，馳援武漢的北京大學(xué)第一醫(yī)院風(fēng)濕免疫科副主任醫(yī)師鄧雪蓉，和她收治的第一位病人，緊張的心緒都漸漸消散。“有時(shí)治愈，常常幫助，總是安慰。在還沒有抗擊病毒特效藥的時(shí)刻，除了食物和藥品，我們每個(gè)人還需要勇氣和信念?！编囇┤卣f。

3天前，2月6日下午，快要下班的鄧雪蓉收到院里報(bào)名馳援武漢的消息，第二天就出發(fā)。她拿起電話，打給了在家辦公的愛人張勇。聽完電話的愛人沉默無聲。一切盡在不言中，她知道丈夫的抉擇?！澳愕墓ぷ魇轻t(yī)生，你必須得去?！贝饲?，她就曾試探性地問過愛人。

不到24小時(shí)，鄧雪蓉就隨百余名隊(duì)友從北京趕到了武漢。就在元宵節(jié)當(dāng)天，北京大學(xué)第一醫(yī)院在對(duì)口支援的武漢同濟(jì)醫(yī)院中法新城院區(qū)的獨(dú)立病區(qū)正式運(yùn)行。

“一天4班，每班6個(gè)小時(shí)。其實(shí)加上工作交接、穿脫防護(hù)，將近10個(gè)小時(shí)，在此期間，基本上不吃不喝?！编囇┤馗嬖V記者，盡管有著多重不便，但問診、查體、檢查、送樣、記錄、治療、監(jiān)護(hù)等，依舊有條不紊，忙而不亂。

當(dāng)班期間不得閑，不當(dāng)班時(shí)也閑不得。鄧雪蓉所在的團(tuán)隊(duì)，時(shí)不時(shí)組織不當(dāng)班的醫(yī)生召開醫(yī)療會(huì)。

“加強(qiáng)危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持，部分無法相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間離開面罩進(jìn)餐的患者，放置胃管，鼻飼營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液泵。對(duì)于部分能進(jìn)食和愿意進(jìn)食的患者，快減胃腸外營(yíng)養(yǎng)?！?/p>

“血糖問題需要嚴(yán)格控制，尤其是危重癥患者。對(duì)于有糖尿病史和激素治療的患者，查糖化血紅蛋白。另外，目前需要調(diào)整胰島素治療的患者，應(yīng)詳細(xì)檢測(cè)并記錄五點(diǎn)血糖。對(duì)于血糖高者定期復(fù)查尿常規(guī)，了解有無酮體。”

苦心人，終不負(fù)。

2月16日下午，在北京大學(xué)第一醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)接管的重癥病房，一位88歲高齡的老奶奶經(jīng)過9天的治療順利出院，這也是該醫(yī)院當(dāng)時(shí)出院年齡最大的患者。自己參與治療和照顧的患者回家團(tuán)聚，鄧雪蓉和同事們既高興又激動(dòng)。

“武漢的人民，還有同行們，他們真的太難太難了，幫助他們，就是為了讓大家的生活早日重回正軌。”鄧雪蓉說。

每一個(gè)最美逆行者，背后都是期盼，期盼凱旋，也期盼團(tuán)圓。

就在馳援武漢的前一天夜里，鄧雪蓉七歲的女兒，帶著哭腔與她拉鉤約定——我會(huì)一直在家里乖乖聽話，等待媽媽勝利的消息。

“這是女兒第二次這么長(zhǎng)時(shí)間和我分開?！编囇┤卣故玖伺畠呵皟商鞛樗嫷漠?。黑、藍(lán)、紫三色在黃色底板上，繪出一個(gè)孩子心中治病救人的醫(yī)生母親形象。“媽媽，你要加油哦。不用擔(dān)心，我這里一切都好，你只要放心工作就可以啦!我希望你可以早點(diǎn)回家，我要狠狠地黏你。”

一線抗疫群英譜：“媽媽，今天你打敗了多少病毒”

盧靜靜是武漢兒童醫(yī)院皮膚科的一位醫(yī)生，但最近，她更像是一名“救火隊(duì)員”。

2月2日，正在科室值班的她接到任務(wù)，趕往社區(qū)隔離點(diǎn)管理疑似病人，2月4日，她又被調(diào)到江漢方艙醫(yī)院支援。目前，她除了負(fù)責(zé)患者病情的觀察和治療，還要幫助他們消除緊張情緒。

盧靜靜是醫(yī)生，也是兩個(gè)孩子的媽媽。

當(dāng)天回家收拾行李要出門時(shí)，不到6歲的兒子優(yōu)優(yōu)得知媽媽即將趕赴前線戰(zhàn)“疫”，將很長(zhǎng)時(shí)間不能見到自己時(shí)，小家伙抱著媽媽哭了?？粗鴴鞚M淚珠的小臉蛋，盧靜靜趕緊安慰：“讓你最愛的奧特曼軍團(tuán)幫我一起去戰(zhàn)斗，打敗病毒，好不好?”在兒子心中，有了奧特曼的相助，媽媽肯定會(huì)贏得“戰(zhàn)斗”安全回家。

盧靜靜說，夫妻倆原本打算過年回山東老家，但新冠肺炎疫情暴發(fā)后，盧靜靜毫不猶豫地退掉了車票，留守武漢。期盼團(tuán)聚已久的父母有些失落：“年頭盼到年尾的相聚落了空。疫情啥時(shí)候可以結(jié)束，可以回家看看?”

“他們以為我是皮膚科醫(yī)生，會(huì)一直在家好好待著，沒有出門?！逼鋵?shí)，為了不讓父母擔(dān)心，盧靜靜向父母隱瞞了在方艙醫(yī)院支援的事情。但老兩口免不了想和外孫視頻通話，這時(shí)盧靜靜只能和父母“斗智斗勇”想對(duì)策?！白尯⒆影职謳е⒆咏o外公外婆視頻，就說媽媽去皮膚科門診上班了。”盧靜靜笑著說。

“媽媽，今天你又打敗了多少病毒?”

“媽媽，我想你了……”

聽到最后一句，盧靜靜淚如雨下。

疫情當(dāng)樓長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四

近日，隨著全球新冠疫情的不斷發(fā)展和防控措施的不斷升級(jí)，各行各業(yè)受到了不同程度的影響。教育行業(yè)也不例外，疫情的蔓延與影響讓許多學(xué)校和教師面臨巨大的考驗(yàn)。作為學(xué)校管理者的校長(zhǎng)更是在這場(chǎng)疫情中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。在這樣的情況下，疫情后校長(zhǎng)的感悟、心得和體會(huì)也格外珍貴。本文將以五段式的方式，結(jié)合校長(zhǎng)們的感悟，分享一下疫情后校長(zhǎng)的心得體會(huì)。

一、深刻認(rèn)識(shí)疫情下教育的責(zé)任與使命。

疫情是一場(chǎng)突如其來、全球性的災(zāi)害，對(duì)于教育行業(yè)來說，封校、停課、在線教育等措施的出臺(tái)無疑對(duì)于師生的生命安全、身心健康、學(xué)習(xí)生活和社交網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了不小的影響。被動(dòng)接受疫情帶來的變化并不足以支撐教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。因此，疫情后校長(zhǎng)的心得之一是，教育行業(yè)要深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命，提出依托科技手段改革教育的思路，并要深入探索如何讓教育更具想象力和創(chuàng)造力。

二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作能力。

在疫情的沖擊下，構(gòu)建一個(gè)高效的教育團(tuán)隊(duì)變得尤為重要。在團(tuán)隊(duì)工作中，校長(zhǎng)不僅要清晰地布置團(tuán)隊(duì)任務(wù)，還需充分利用每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性和潛力，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極行動(dòng)，互相幫助，一致向目標(biāo)努力。就像戰(zhàn)爭(zhēng)中的指揮官一樣，校長(zhǎng)需要通過良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作能力，使學(xué)校的抗疫工作更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，從而提高教育質(zhì)量和管理水平。

三、堅(jiān)持科學(xué)決策與靈活應(yīng)對(duì)。

在這場(chǎng)全球性的疫情里，校長(zhǎng)需要盡可能發(fā)揮自己的決策能力和主導(dǎo)作用，遇事不懼、敢于較真，不斷收集、匯總和分析疫情信息，堅(jiān)持科學(xué)決策和靈活應(yīng)對(duì)。針對(duì)不同的狀況和情況，我們要堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃和備而不用的原則，科學(xué)制定抗疫計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案，即使遇到困難和反對(duì)，也不能心懷畏難情緒，而是堅(jiān)持科學(xué)決策和總體思考，為學(xué)校更好地適應(yīng)疫情后的新變化和新挑戰(zhàn)。

四、嚴(yán)格管理與扎實(shí)推進(jìn)。

在疫情的沖擊下，管理也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。在教育行業(yè)中，教育資源的不充足、師資的緊缺等問題亟需解決，尤其在在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等方面。校長(zhǎng)需要充分發(fā)揮自己的管理與推進(jìn)能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資源的規(guī)劃和調(diào)配，梳理學(xué)科體系和師資結(jié)構(gòu)，建設(shè)在線課程和平臺(tái)，落實(shí)學(xué)生管理制度，推進(jìn)教育教學(xué)改革，形成符合當(dāng)前需求的教育格局。

五、關(guān)注學(xué)生情感與修養(yǎng)。

在疫情的影響下，學(xué)生的心理健康和心理問題變得尤為突出，如何關(guān)注學(xué)生情感與修養(yǎng)，幫助他們建立健康的心理體系成為了校長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。校長(zhǎng)需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的實(shí)際狀況，及時(shí)引導(dǎo)、關(guān)愛和安慰學(xué)生，協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，讓每位學(xué)生都感受到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。

總之，疫情后校長(zhǎng)的感悟、心得和體會(huì)，不僅讓他們更加懂得如何應(yīng)對(duì)疫情帶來的影響，同時(shí)也讓他們更深入地認(rèn)識(shí)到教育行業(yè)的責(zé)任和使命。未來的教育需要不斷地創(chuàng)新和改革，需要更加注重質(zhì)量和效益，需要實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。因此，在疫情后的新世界里，我們需要有一批不畏艱難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL(zhǎng)來引領(lǐng)和推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。