推薦學習給自己帶來的心得體會總結(jié)(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

推薦學習給自己帶來的心得體會總結(jié)一

透過學習，我進一步提高了對黨指導(dǎo)思想的認識，深刻的領(lǐng)會了將“三個代表”作為指導(dǎo)思想的重要好處。我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性。在建設(shè)有中國特色社會主義的這天，我們每個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的好處，因為我們的黨是一個執(zhí)政黨?！虼?，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終持續(xù)先進性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

在學習期間，我明白了每一名用心爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實際行動中表現(xiàn)出來。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內(nèi)涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能做到不謀私利，不搞特權(quán)，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

透過黨校培訓，我覺得自我以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后就應(yīng)承擔的職責和義務(wù)。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，只有膚淺、簡單的了解，未曾在實際中認真學習、體會，并在實踐中應(yīng)用它，指導(dǎo)自我正確認識客觀世界。

對此我只有遺憾，但是今后我必須會認真學習理論的。黨始終如一為人民服務(wù)，大公無私的寶貴精神震撼人心。焦裕祿，孔繁森等克己奉公的形象激勵我時刻為他人著想。我明白全心全意為人民服務(wù)的含義不在于做出什么驚天動地的大事，而在于日常工作中，一點一滴的奉獻，不求回報。正所謂，在平凡的工作中，做出不平凡的成績。

要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實不容易。我決心從以下幾方面提高自我，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的宗旨，為同學，為人民服務(wù)。其次，在生活，勞動中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業(yè)學習與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，努力掌握現(xiàn)代化建設(shè)本領(lǐng)，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者。

發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。總之，我要自覺用黨員標準嚴格要求自我，堅持按照黨綱，黨章的規(guī)定行動，處處服從組織的決定，用心完成組織交給的任務(wù)。在實踐中鍛煉自我，改造自我，完善自我，不斷提高自我的政治理論修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)，政治法制修養(yǎng)，組織紀律修養(yǎng)，科學文化修養(yǎng)，黨內(nèi)斗爭修養(yǎng)和工作領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修養(yǎng)，不斷提高自我的綜合素質(zhì)，使自我更加向黨員靠攏。

這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著特殊重要的好處。他全面改善了我對黨的認識，端正了我的入黨動機，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。期望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。我要在黨的熔爐中鍛煉自我，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

推薦學習給自己帶來的心得體會總結(jié)二

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內(nèi)容

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

· 傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)

· 晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排

早晚背英語單詞效果都很好哦，詞匯量是英語的重點，可以結(jié)合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果，我上次發(fā)現(xiàn)個學英語的利器"恒星英語學習，嘿嘿一般人我不告訴哦~ 還有，趁有功夫時練練體育吧.

推薦學習給自己帶來的心得體會總結(jié)三

三輪復(fù)習法將高三的復(fù)習時間大致分為三段，每段時間里的復(fù)習目標各有側(cè)重，時間長短也各不相同。第一輪復(fù)習從進入高三開始到次年二月底，主要目標是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習從二月底到四月底，主要目標是綜合能力突破；第三輪復(fù)習從五月初到五月底，主要目標是提高應(yīng)試能力。精華在線老師說根據(jù)復(fù)習內(nèi)容的不同，也應(yīng)選擇不同的方法：自然地理宜采用理科的學習方法，因為自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運用，要求聯(lián)系實際分析解決問題；人文地理強調(diào)宏觀整體分析，因為人文地理部分偏重觀點、方法的運用，要求結(jié)合實際進行評價與反思；區(qū)域地理重點采用以圖表為載體的學習方法，因為區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位、圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。

第一輪復(fù)習是一次對知識的重新學習，所以，對于很多在高一、高二沒有學好地理的同學來說，這是一次大好機會，只要按部就班，認真復(fù)習，一樣可以掌握牢固的基礎(chǔ)知識。

第一輪復(fù)習應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數(shù)量，因為每本參考書的編寫都是依據(jù)教材，形成一個獨立的體系，如果參考書過多，反而會使知識失去系統(tǒng)性。

第一輪復(fù)習要嚴格按照教學要求，加強對主干知識的梳理，對概念、原理等要準確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對重點知識進行系統(tǒng)整理，理清知識間的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習時不僅要依靠老師的引導(dǎo)，更要自我消化，圍繞課堂上老師的教學思路進行整理、歸納，并通過適當?shù)恼n時練習進行鞏固，分階段進行單元綜合檢測。

為了更好地鞏固自己的復(fù)習成果，在復(fù)習過程中，不妨將要求掌握的知識分成幾大塊和若干小塊，并設(shè)計一個簡單的統(tǒng)計表，每周抽出一定的時間來做一份綜合模擬試卷，雖然剛開始可能得分不高，但隨著復(fù)習內(nèi)容的增加，成績會逐步攀升；每份綜合模擬卷做完后，要結(jié)合參考答案認真分析，將自己出錯的知識點標注在統(tǒng)計表中。經(jīng)過一段時間的分析統(tǒng)計，不難發(fā)現(xiàn)自己在知識的掌握上還存在什么問題。要特別關(guān)注已經(jīng)復(fù)習過的章節(jié)，對常錯的知識點要認真剖析，這種積累也會為二輪復(fù)習提供較好的參考依據(jù)。

通過第一輪復(fù)習，多數(shù)學生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，知識網(wǎng)絡(luò)已基本形成，學科能力有所提高，常規(guī)的解題技巧已基本掌握，但與理想的成績還有很大的差距。因此，精華在線老師告訴你第二輪復(fù)習要打破教材原有的順序和模架結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合教材知識，選擇最能體現(xiàn)該知識運用的角度，跨節(jié)、章甚至跨知識體系地進行復(fù)習。在復(fù)習方法上更強調(diào)從整體出發(fā)，立足專題，著眼全局。

首先，第二輪復(fù)習應(yīng)該是“重點突破”，要抓住主干知識作必要的總結(jié)，加以細化和深化。通過細化、深化，將零散的知識編織成網(wǎng)，構(gòu)建起自已的知識網(wǎng)絡(luò)。對于知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個方面進行考慮：

一方面，注重知識之間的邏輯關(guān)系，并能將理論地理知識與區(qū)域地理知識有機融合；另一方面，把握高考知識點之間、各個知識專題之間、書本知識與社會實際之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而形成以學科核心概念和主干知識為基點，點線面體相結(jié)合的知識能力架構(gòu)。本輪復(fù)習要盡可能多地把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，對已學知識進行加工、重組，這樣在遇到新問題時，才能提取應(yīng)用。舊知識在新的指導(dǎo)思想下，經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)系、遷移，就成為“有組織的”新知識。

其次，重視圖表資料的解讀和運用。地圖不僅是學習地理必不可少的工具，也是地理知識的重要載體，經(jīng)常是試題的切入點。因此，二輪復(fù)習盡可能地進行圖文結(jié)合，圖圖疊加，圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的基本方法，善于分析各種地理信息與題目要求之間的聯(lián)系，尋找答題的共性、規(guī)律與策略，通過圖表現(xiàn)象、直觀構(gòu)建知識的前后聯(lián)系、相互關(guān)系。

再次，正確對待“熱點”，重視鄉(xiāng)土地理復(fù)習的與時俱進。高考會體現(xiàn)時代性，試題具有一定的“熱點”趨向，平時復(fù)習時要經(jīng)常留意當前國內(nèi)外和現(xiàn)實生活中有重大影響的事件，如宇宙探索、重大紀念活動、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點、焦點。但根本沒有必要去記憶熱點材料，應(yīng)該關(guān)注這些“熱點”產(chǎn)生的背景、成因及其影響，重點是能夠應(yīng)用所學的學科知識分析問題和解決問題。

最后，在掌握知識的同時，還應(yīng)重視運用知識分析、解決相關(guān)的地理問題，進行集中式的能力訓練。通過分析每個專題內(nèi)的重點知識和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重，可回歸課本復(fù)習相關(guān)內(nèi)容，并通過練習進行強化，或換個角度進行學習，最終達到提高信息獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。

這是高考的最后沖刺了，此時要注意精力的調(diào)適，要把最好的狀態(tài)調(diào)整到高考期間，使自己能發(fā)揮出最好的水平。進行適當?shù)捏w育運動，一方面可以鍛煉身體，增強體質(zhì)；另一方面也能通過運動來放松大腦，緩解緊張和疲憊，從而提高學習效率。

在學習方面要注意回歸課本。對有些原理概念理解不透的，對地理事物空間分布掌握不準的，要通過讀課本、地圖來加以鞏固，或者咨詢精華地理老師來幫你解答問題，但這并是要通讀課本，自已覺得不熟悉的、不能夠理解的內(nèi)容、平時遺漏的知識、不被重視的知識，要認真看書加以記憶和理解。可有針對性地選擇一定量的習題進行訓練，主要針對自身的薄弱之處，這不僅可以消除薄弱環(huán)節(jié)，也可以及時鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)審題的技能，強化答題的技巧，提高語言的表達能力等。

第三階段的復(fù)習，通常要進行一些綜合模擬訓練。這些模擬試題的綜合性要強，要具有一定的預(yù)測性，同學們要對模擬試題中的一些錯誤進行深入分析，剖析命題意圖、確定解題思路與關(guān)鍵，掌握一些應(yīng)考策略，總結(jié)各種題型的解題方法。

希望以上復(fù)習方法對大家有幫助，高考考出滿意的成績！

推薦學習給自己帶來的心得體會總結(jié)四

新學期伊始，我們工管系學習部又引來了一個斬新的開始，回顧上一學年，我們能很好完成學院分配的工作，當然也存在一些不足，這學期我們將在彌補上學年不足的情況下，繼承優(yōu)點，把學習部的工作推上一個新的臺階。本學期具體計劃如下：

1. 教務(wù)日志的收交。我系大一到大四班級較多，在收交過程中可能會出現(xiàn)怠交拒交情況，但我們會采取相應(yīng)措施，避免此類現(xiàn)象再發(fā)生。

2. 例會。定期召開各班學習委員會議，做好上傳下達工作。切實做好上級安排的工作，了解同學們學習情況，提高學生學習積極性。

3. 計劃和總結(jié)。各干事每月必須上交一篇工作總結(jié)和計劃建議，注重對

干事能力的培養(yǎng)和提高。

4. 10月份，輔助學生會舉行即將到來的新老生交流會，以正確引導(dǎo)新生的學習方向，提高其學習積極性。

1. 9月23--28 做好即將到來的招新工作。嚴把入選門檻，選拔優(yōu)秀干事，為學生會注入新鮮的血液

2. 9月30—10月初 協(xié)助學校做好英語三，四，六級的報名和考試工作。以及普通話，計算機和其他考證方面的通知和有關(guān)事項。

3. 協(xié)助學生會做好校運會的舉行工作，維持秩序，保證校運會成功舉行。

4. 與組織部一起舉辦好本年度感動中國演講比賽。

5. 新生辯論賽。（這也是本學期系最重要的活動之一）積極組織優(yōu)秀辯手選拔賽，并對其培訓，提高參賽選手的思維口才能力和實戰(zhàn)能力，為明年3月份院“法商杯”辯論賽儲備人才。

6. 英語演講比賽

7. 學風建設(shè)。積極響應(yīng)學院學風建設(shè)的號召，積極推動我院學風建設(shè)，鼓勵宣傳同學們都參加各種專業(yè)趣味比賽及娛樂活動，增強學習趣味性，從而促進學風建設(shè)。

學校本身就有許多豐富大學生活動的活動和趣味比賽，學習部今后會做足做夠宣傳，使同學們的學習生活豐富起來。

在條件容許的情況下，會舉辦一些針對全系的趣味活動。例如工商管理知識趣味問答賽，案例設(shè)計與分析競賽。

聯(lián)合部門：組織部

以上幾點是本學期的活動計劃大綱。每個活動實施前我部會交一份更完整的企劃案到學生會?，F(xiàn)在暫提交一份初步的方案。我部將依實際情況逐步展開工作，努力做出新的成績！

推薦學習給自己帶來的心得體會總結(jié)五

要學好任何1門課程，都要有適合自己地、良好的學習方法，只有這樣オ會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數(shù)學知識在物理課中有目的抹移應(yīng)用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態(tài)度。第三要重視在群體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結(jié)論的意識，要自偶培養(yǎng)良好的獨立作業(yè)能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領(lǐng)域，學會科學的探索，嚴謹?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。具體來說，要學會使用物理課本，明確學習目標，注重理解物理概念，培養(yǎng)良好的學習習慣，探尋好的學習方法，加強訓練，掌握物理基本技能。只要你能做到以上幾點，相信你一定會學好初二物理的~！^_^

1.自學：每天看課本自學幾十分鐘的物理

2.動手：做幾項小實驗

3.做題：自己找一些物理題做一做

4.輔導(dǎo)：報課外班或找輔導(dǎo)老師，進行更深入的學習

5.總結(jié)：將書上的公式、以及解題的固定思路總結(jié)在一個本上，并將它們記牢

每個人的學習方法都是不同的 因此你要有一個自己的學習方法 只有這樣擬才會有一個好成績。其實學好物理也不是太難：只要你每天堅持觀察身邊的事物的特點搞清楚它的原理再通過大腦的思維考慮一下。至于學習計劃你可以：

（1）每天多找點物理題做做 特別是那種實驗題一定要多思考多想 要是遇到不懂的題就要多問或者去查資料等；

（2）物理還要常背背概念和公式等;只要你能做到這幾點就行了 加油吧?。?！

推薦學習給自己帶來的心得體會總結(jié)六

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課標指出：“結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育是化學教學的一項重要任務(wù)，它對促進學生全面發(fā)展具有重要意義”，課程的培養(yǎng)目標指導(dǎo)我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，因此在化學教學中對學生滲透德育教育是教學的一個重要內(nèi)容。作為中學化學教師，我在化學教學中滲透德育教育主要做到了以下方面：

一、充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力

德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂化學課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

二、充分利用教材挖掘德育素材

在中學化學教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)

掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在化學史教學中，可以列出我國改革開放以來的一些科學成就讓學生了解，這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在常見的堿教學時可以介紹侯德榜是我國的一位偉大的化學家，并講述他的偉大貢獻，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性，同時又可以培養(yǎng)學生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。這樣的例子在化學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

三、在化學教學中增強學生的合作意識，培養(yǎng)集體主義精神

合作意識不僅是學生良好個性的組成部分，也是現(xiàn)代科研不可缺少的一種素質(zhì)。在化學實驗教學過程中對學生合作意識的滲透是非常重要和容易完成的。例如：在做學生分組實驗時，要求每個小組的學生(兩人)要一人負責操作，一人負責實驗記錄。而且要相互交換進行。實驗時，在教師指導(dǎo)下，非操作者負責“監(jiān)督”(及時指出操作不當之處)和實驗過程的必要記錄。這樣，使全體學生的獨立操作能力都得到提高。實驗基本操作競賽也是以組為單位，這樣學生為了共同的目的會主動聚到一起研究各個細節(jié)，明確分工合作。每次實驗結(jié)束時，對配合默契、效果良好的小組給予表揚，并請組長簡單介紹密切配合的經(jīng)驗。經(jīng)過培養(yǎng)與訓練，學生的“合作意識”大大增強，不但樂于合作，而且逐步學會合作學習，進而培養(yǎng)了他們的集體主義精神。

四、在化學教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。環(huán)境保護的根本途徑是靠教育

化學實驗教學對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)最直接有效。對學生進行環(huán)保教育的主要實施途徑是：規(guī)范實驗藥品用量、改進實驗裝置和處理實驗廢棄物等。化學實驗必定會涉及到有害、有毒的物質(zhì)，從某種意義上講學校中環(huán)境污染主要來源于化學實驗。因此，化學實驗教學中要力求利用最少的實驗藥品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物，提高學生的環(huán)境意識是非常必要的，也是切實可行的。例如，實驗過程中，藥品要按規(guī)定用量取用，沒有規(guī)定用量的要取最少量;化學實驗中產(chǎn)生有毒氣體的實驗，完全可以采取封閉體系進行，防止有毒氣體泄漏污染空氣，危害師生健康;對實驗中產(chǎn)生的以及實驗后殘留的有毒氣體進行適當處理，消除危害，這樣使學生在化學實驗中自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的行為。

五、采取小組合作學習方法，在教學過程中進行德育滲透

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。小組合作過程中，學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。

我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，結(jié)合教學實際，合理安排，將德育教育潛移默化地滲透在化學教學的過程之中，就可以達到德育、智育的雙重教育目的。

推薦學習給自己帶來的心得體會總結(jié)七

隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握道德課堂動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：

一、科學安排學習時間

1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

2、午餐后半小時，11：45——12：15，前國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識。

3、睡前半小時，晚上10：30-11：00學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務(wù)知識。

二、選擇閱讀書籍

1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《小學語文教師》、《小學教學》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學教育》。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學評價》等書籍。

三、讀思結(jié)合及時運用

1、在閱讀學習各類書籍時，進行圈點批注劃劃注注。

2、閱讀有同感時及時加以評論。

3、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯(lián)系實際，及時運用。

四、貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會有一定的幫助。

篇七：

推薦學習給自己帶來的心得體會總結(jié)八

一、教學內(nèi)容

本學期已經(jīng)教過的內(nèi)容有：

1、怎樣提問題;

2、怎樣把問題變成課題;

3、如何研究課題;

4、怎樣查找資料;

5、教學評價;

有些教學內(nèi)容在本學期教學中有涉及，但沒有拿出課時講授，在下學期的教學中要作專門的講解，如：調(diào)查與采訪;課題研究結(jié)果的呈現(xiàn)方式等。

二、教學策略

研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究主題，主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學習活動。

研究性學習強調(diào)：

1、學生通過基于問題或主題的探究實踐，形成一種積極的、主動的、自主合作探究的學習方式;

2、增強學生探究和創(chuàng)新意識，學習并經(jīng)歷科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力;

3、使學生獲得親身參與探究活動的體驗，發(fā)展收集、分析和利用信息的能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;

4、使學生學會分享與合作，養(yǎng)成科學態(tài)度與科學道德。

從研究性學習的含義中我們可以知道，研究性學習課程開設(shè)的目標就是要培養(yǎng)學生的問題意識、探究意識、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力、收集信息與處理信息的能力、實踐的能力、合作的能力。研究性學習的過程也就是對學生思維的訓練過程，在思維訓練中，首先就是訓練善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題;其次是思維的目的和方向;第三是開闊思路、知識準備、選擇方法。對學生的所有能力訓練，都要在學生參與的活動中進行，教師起一個引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。