看圖寫話課后心得體會如何寫 看圖寫話課后心得體會如何寫初中(9篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對于看圖寫話課后心得體會如何寫一

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薛克梟

星期天下午，小羊去公園里散步。

忽然，小羊在半路上遇到了大灰狼，大灰狼高興得跳了起來，說:“小羊?。⌒⊙?，我一個月沒吃飯了，你讓我吃了你吧！”小羊嚇得腿都軟了，眼珠一轉(zhuǎn)，想出一個好辦法。它趴在地上叫了起來，說:“今天上午，我吃草的時候吃了一個紅蘑菇，那個紅蘑菇難道是毒蘑菇？”

聽了之后，大灰狼想:如果我吃它的話，也會中毒的。它說:“小羊，今天算你幸運，等你好了后，我再吃你?！闭f完，就一溜煙走了。

結(jié)果，大灰狼走了，小羊說:“這只大灰狼真笨，我都比它聰明?！闭f完，又去散步了。

谷金燁

一天上午，小羊去上學。

忽然，小羊在路上遇到了大灰狼，大灰狼高滿分作文網(wǎng)https:///興得跳了起來，說:“小羊，我三天沒有吃肉了，讓我吃一口吧！”

小羊嚇得直打哆嗦，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)想出了一個好主意。它趴在地上，說:“我剛在上學的路上，不小心掉進去了臟水溝，我肚子好疼啊?！?/p>

聽了之后，狼這樣想的，我要是吃了小羊，我也會肚子疼的，說:“今天我就先放過你，等你病好了我再吃你。”說完，大灰狼就溜走了。

結(jié)果，大灰狼溜走了，小羊說:“這只大笨狼還不如我們小羊聰明呢。”說完，小羊又去上學去了。

鐘德鈺

星期一上午，小羊去上學了。

忽然，小羊在半路上遇到了大灰狼，狼高興得跳了起來，說:“小羊，你行行好吧，我三天三夜沒吃飯了，你讓我吃掉你吧?！?/p>

小羊嚇得腿都麻了，很快地想出了一個好主意，它雙手捂住肚子，說:“我好像吃草的時候吃了一個紅色的東西，肚子好痛哇，狼大王，你快吃了我吧?！?/p>

聽到之后，狼想如果我吃了它，我也會痛了，說:“小羊我不吃你了，算你幸運，不然你就會死的?！闭f完，就回家去了。

結(jié)果，小羊得救了，小羊說:“這只大笨狼就知道吃羊，但是，我們羊很聰明，下次還會騙你?！闭f完，又去上學了。

對于看圖寫話課后心得體會如何寫二

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一個周末的早上，小琦跟小朋友去公園玩。小琦發(fā)現(xiàn)草叢里有一只小鳥，它躲在一旁瑟瑟發(fā)抖很可憐，他決定把小鳥帶回家包扎傷口。小琦小心翼翼地捧著小鳥跑回家。

到家后，小琦趕緊拿出急救箱，找到藥水敷在傷口上，然后用紗布輕輕地纏住翅膀上的傷口，生怕把它弄疼了。小琦每天都給小鳥喂食物，還逗它玩。

過了一段時間，小鳥的傷終于好了。小琦想：小鳥的家在森林，我要送它回家！小琦抱著小鳥來到了樹林里，他高興地放飛了小鳥。小鳥拍拍翅膀飛到了枝頭上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小琦，謝謝你的照顧！”然后依依不舍地飛走了。

——季梓寧

晴空萬里，秋風習習，冬冬到公園里散步。走著走著，他聽見了微弱的呻吟聲，滿分作文網(wǎng)https:///他沿著聲音一路尋找過去，終于在一塊石頭下看到了一只受傷的小鳥。

冬冬小心翼翼地用雙手捧著小鳥跑回家。他心里想：小鳥小鳥，你可千萬別有事哦！我會幫助你的。到家后，冬冬找到了醫(yī)療箱，拿出紗布、剪刀、消毒酒精給小鳥包扎傷口。虛弱的小鳥好像知道冬冬的善意，安心地閉上了眼睛。

就這樣過了幾天，小鳥痊愈了，雖然冬冬很舍不得小鳥，但是小鳥是屬于大自然的。冬冬帶著小鳥回到了公園，小鳥飛走時對著冬冬嘰嘰喳喳地叫，仿佛在說：“謝謝你冬冬?！倍f：“人和動物本來就是朋友，這是我應(yīng)該做的，不用謝?！?/p>

——張子芊

風和日麗的一天，小明哼著歡快地歌走進了那美麗的公園。如同走進仙境一般。

走著走著，小明發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，于是，他馬上就把小鳥捧在手里，跑回了家。

跑回家后，小明趕緊拿出醫(yī)療箱，幫小鳥包扎好受傷的地方。

過了幾天，小鳥受傷的地方漸漸恢復。小鳥又可以自由自在地在空中飛翔了，小明心里喜滋滋的。

——吳律

夏天火辣辣的太陽照耀著大地，小明開開心心地走在草地上。突然，小明發(fā)現(xiàn)草叢邊有一只小鳥受傷了。他把小鳥小心翼翼地捧在手里飛快地趕回家，打開醫(yī)療箱，給小鳥療傷。

過了幾天，小鳥的傷好了，小明很開心，小明把它抱在懷里，放回了大自然。小鳥邊飛邊回頭向小明“吱吱喳喳”地叫著，好像在向小明表達感謝。小鳥又可以重新在森林中自由自在地翱翔了。

——黃張揚

萬里無云的早上，小明去公園玩，他看見一只無精打采的小鳥躺在地上。走近一看，原來是小鳥的翅膀受傷了，小明就義無反顧地抱著小鳥跑回家。他來到媽媽的房間里東張西望找了找，看到了醫(yī)療箱，馬上把醫(yī)療箱拿了下來，坐在地板上幫小鳥受傷的地方清理干凈，之后就把它包了起來。

小鳥在小明家休養(yǎng)了幾日，小明看了小鳥好多了，就抱著小鳥去公園的大樹旁邊放走小鳥，當小鳥飛起來，它仿佛在說：“謝謝你小明。”小明高高興興地看著小鳥自由飛翔。

——麻鴻濤

一個晴朗的中午，明明興高采烈地出門去玩了。正當他玩得開心時，他看到路邊有一只小鳥躲在草叢里，明明彎下腰仔細地看了看小鳥，他發(fā)現(xiàn)小鳥受傷了！它撅著嘴巴，好像是在說：“我受傷了！誰來幫幫我？”

明明立刻小心翼翼地捧著小鳥跑回了家。一到家，他急忙打開醫(yī)藥包，認真地幫小鳥檢查治療，把繃帶綁在小鳥受傷的地方。

過了幾天，小鳥的傷好了。明明把小鳥放回了大自然，小鳥笑了，它笑的時候嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你！明明，多虧了你，我才可以繼續(xù)像以前一樣在無邊無際的天空自由地飛翔?！?/p>

——夏文雯

陽光明媚的早晨，小明去公園里玩。

小明發(fā)現(xiàn)草叢旁邊有一只受傷的小黃鳥，小明趕緊把小黃鳥抱在手上，跑回了家。他拿出了萬能的醫(yī)用箱，小心翼翼地把小鳥包扎起來。

過了幾天，小黃鳥又活蹦亂跳了起來。小明心想：這下我總算放心把小黃鳥放飛了。小明抱著小黃鳥走到門口，把小黃鳥放飛了。小黃鳥在空中嘰嘰喳喳響亮地叫著，仿佛在告訴小明謝謝你救了我。小明興奮地揮著小手跟小黃鳥說：“再見了，小黃鳥?！?/p>

——張欣瑜

有一天，小明去公園玩。在路邊的草叢中發(fā)現(xiàn)有一只小鳥受傷了，它拍著翅膀但怎么都飛不起來。小明捧起小鳥飛快地往家跑。小明邊跑邊說：“小鳥小鳥，別害怕，帶你回我家包扎傷口?！毙∶饔眉依锏募本认湫⌒囊硪淼貛托▲B包扎。

小明決定在小鳥的傷口還沒有好之前讓小鳥住在自己的家里。小鳥在小明家住了幾天，終于好了。小明帶著小鳥來到了公園里。小鳥飛了起來，它拍了拍翅膀，好像在說：“謝謝你，我的大恩人?！毙∶骺粗α?。

——潘凌涵

美好的一天開始了，小丁像往常一樣去晨跑。在路上，小丁發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥，覺得它好可憐。于是就趕緊把它帶回家，拿出醫(yī)療箱。一邊給它包扎一邊對它說：“小鳥，不要害怕，我會輕輕得，不會傷害你?！?/p>

過了幾天，小鳥恢復如初。小丁把它送回到大自然，并對它說：“你可以飛走了，下次不要再受傷了?！毙▲B感激地拍拍翅膀飛走了。

——楊登皓

周末，小明認認真真地寫完作業(yè)，就興高采烈地到公園里找小伙伴玩。

他走著走著，突然聽到了一陣哀嚎聲，小明沿著聲音的方向，仔仔細細地尋找。在一片茂密的草叢后面，看見了一只頭部受傷的小鳥，小明抱起小鳥飛快地跑回家，連忙拿出急救箱給小鳥治療。

小明先把小鳥小心翼翼地放在一塊毛巾上，再用碘伏消毒傷口，然后涂上藥膏，最后綁上繃帶。

在小明的悉心照顧下，過了幾天，小鳥的傷口好了，小明到公園里把小鳥放飛了。小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“謝謝你，小朋友。”小明說：“不用謝?！?/p>

——占子涵

一個陽光明媚的早晨，靈辰正在跟小伙伴們玩耍。就在這時，靈辰看到了一只可愛的小鳥受傷了。于是，靈辰給小伙伴們告了別，捧著小鳥回家了?；氐郊?，靈辰先在小鳥受傷的地方涂了藥膏，然后把小鳥涂了藥膏的地方包扎起來，還給它喂了一些食物。

過了幾天，小鳥漸漸康復了，靈辰放飛了小鳥，讓它在空中自由自在地飛翔，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“謝謝你靈辰，幫我治好了翅膀?！膘`辰開心地笑了！

——劉怡辰

晴空萬里的早晨，小明在公園玩。突然，他聽到草地上傳來“嘰嘰喳喳”的聲音。小明走過去一看，發(fā)現(xiàn)是一只受傷的小鳥。小明把它抱到了媽媽那里，因為他媽媽是醫(yī)生。媽媽給小明拿來了剪刀、酒精和紗布。小明先用酒精給小鳥消毒一下，然后用紗布包扎一下，最后用剪刀把多余的地方剪掉。

小明把小鳥養(yǎng)在家里，小鳥漸漸好了。小明把小鳥抱到院子里，然后把小鳥放了。小鳥在天空“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“謝謝你。”小明的心里比吃了蜜還甜。

——陳梓宸

陽光明媚的早晨，小明發(fā)現(xiàn)有一只可愛的小鳥受傷了。他連忙把小鳥帶回自己的房間，像一個小醫(yī)生一樣，開始給它治病。

他忙了一個早上，累得直冒汗，但是，他還是樂陶陶地在那里笑！小鳥感到很奇怪，說：“你為了幫助我，忙了一個早上，還累得直冒汗，為什么你還這么開心？”小明回答道：“因為在幫助別人的時候，自己也會感到快樂！”

等到小鳥的傷完全好了，小明跑回樹林里，放走了小鳥。小鳥道了謝，就飛到了遠方。

——金樂熙

陽光燦爛的早晨，小明在路上散步。走著走著，它看見了一只可愛的小黃鳥躺在地上，看起來非常難過。小明覺得很奇怪，蹲下去仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀受傷了。

小明把小鳥抱了起來，飛快地跑回了家中。媽媽說：“小明你手上的小黃鳥是從哪里來的呀？”小明說：“媽媽，我在草叢中看見了小黃鳥，它的翅膀受了傷，我想幫助它，所以我就把它帶了回來?！?/p>

小明幫小黃鳥翅膀上的傷口處理干凈，并且包上了紗布。小鳥在小明家里住了幾天，它的翅膀漸漸變好了許多，最后小黃鳥的翅膀好了！

小明就把小鳥帶到了一片綠油油的樹林，四周有許許多多又高又大的松樹。小明一松手，小鳥就飛了起來，還嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你了，小明！”小明對著天空大聲說：“不客氣，小黃鳥，快去找你的家人吧！”

——藍佳婧

今天，小明在公園里散步，突然他看見路邊有一只受傷的小鳥。他就慢慢地走過去，小鳥看到小明過來害怕極了。小明說：“別怕，別怕，我是來幫助你的。”然后，小明小心翼翼地把小鳥抱在懷里，飛快地跑回家。

小明拿出藥箱，先給小鳥清理傷口，然后給小鳥包扎傷口，小鳥就在小明家養(yǎng)傷。

過了幾天，小鳥的傷好了，小明把它放回大自然，小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你小朋友，我會再來看望你的?！闭f完，小鳥就飛走了，小明也興高采烈地回家了。

——閆文昊

亮亮家窗戶前有一棵高大挺拔的大樹，大樹長得郁郁蔥蔥。樹上有個美麗的鳥窩，里面住著幾只可愛的小鳥。每天清晨，小鳥都會對著亮亮的窗戶嘰嘰喳喳地叫著。好像在說：“亮亮，起床了，要上學去了。”

有一天，鳥媽媽到外面找蟲子去了。忽然，亮亮聽到了小鳥的尖叫聲，就急急忙忙打開窗戶一看，原來是一只可憐的小鳥掉了下來。亮亮匆匆忙忙地跑出來仔細一看，那只小鳥的翅膀受了傷。亮亮捧起小鳥跑到家，打開藥箱，拿出紗布輕輕地給小鳥包扎傷口。

過了幾天，小鳥的翅膀好了，亮亮把小鳥放回大自然，它嘰嘰喳喳地叫幾聲好像在說：“謝謝你，亮亮。”

——陳憶林

一個陽光燦爛的日子，小明獨自去公園玩。玩著玩著，小明聽到不遠處傳來陣陣痛苦的哀鳴聲。于是他隨著聲音慢慢地找過去，發(fā)現(xiàn)草叢里有一只翅膀受傷的小黃鸝，就把它抱回了家。小明拿出救護箱小心翼翼地幫它包扎。

在小明細心地呵護下，小黃鸝很快恢復了健康。小明抱著小黃鸝來到公園里，小黃鸝發(fā)出清脆的叫聲飛了起來，小明開心地笑了。

——蔣宇涵

星期六的早上，陽光燦爛。小東在郊外游玩的時候，發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，小東想：我該怎么把這只小鳥的翅膀治好呢？他想來想去，說：“我以前受傷的時候，媽媽不是用繃帶固定受傷的手嗎？我想，小鳥也可以用這個方法吧？”

于是，小東就飛快地抱著小鳥跑回家，對媽媽說：“媽媽，今天我在郊外游玩的時候發(fā)現(xiàn)一只小鳥的翅膀受傷了，你能給我繃帶嗎？”媽媽說：“可以，但是你要小心，別把小鳥傷著了?！庇谑?，媽媽把繃帶交給了小東。小東坐在地板上，小心翼翼地給小鳥包扎好翅膀上的傷口。

過了幾天，小鳥翅膀上的傷口好了，小東把小鳥抱到門外，小鳥在天空中自由地飛翔，好像在說：“謝謝你，小東?！?/p>

——吳昊睿

對于看圖寫話課后心得體會如何寫三

在一個晴朗的夏天，一個村子里住著小鴨子一家，有鴨媽媽、鴨爸爸和七只可愛的小鴨子。

一天，鴨媽媽對七只小鴨子說：“寶貝們，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，也該學一學生存的本領(lǐng)了。今天媽媽帶你們?nèi)W游泳吧!”小鴨子們聽了，高興得撲騰著翅膀，嘴里“嘎嘎嘎”地歡呼著。鴨媽媽把七只小鴨帶到了河邊，有六只小鴨子已經(jīng)等不及了，撲嗵撲嗵跳下了水。只有一只小鴨站在岸上，鴨媽媽走過來對小鴨子說：“孩子，只有勇敢地去嘗試，才可以成功。加油!媽媽相信你一定行!”小鴨子小心翼翼地跳下了水，鴨媽媽告訴它雙腳用力地蹬，它照著媽媽的話去做，小鴨子開心地叫了起來：“我成功啦!我會游戲啦!”鴨媽媽站在旁邊笑了笑。小鴨子和另外的六只鴨子在水中歡快地游來游去，就這樣小鴨子學會了游泳。

原來困難并不可怕，只要你勇敢邁出第一步，成功就在眼前。

六年級小鴨子看圖作文400字2

有一天，碧空如洗，萬里無云。一只小鴨子跟著媽媽去散步，一不留神就跟媽媽走散了。

小鴨子發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，便東奔西跑找媽媽，一不小心掉進了一個深坑里。小鴨子急得像熱鍋上的螞蟻，大聲求救。小猴子聽見了，跑來對小鴨子說：“小鴨子，別害怕，我來救你?！庇谑切『锬脕砹艘桓氶L的樹枝，伸進坑里，讓小鴨抓住樹枝，把他拉上來，可小鴨子太小，沒力氣抓緊樹枝，這個辦法失敗了。

正在小猴絞盡腦汁的時候，小熊看見了，他提來一桶水倒進坑里想讓小鴨子游上來，可水太少，小鴨子根本游不上來。這時，大象也來了，他伸長鼻子，想拉小鴨子上來，可坑太深，根本夠不著。這個辦法也失敗了。

正在大家無計可施的時候，小猴說：“我們用水把坑灌滿，小鴨子不就自己游上來了嗎?”于是，小猴和小熊用水桶拼命拎水，大象用鼻子使勁吸水，不一會兒坑里就灌滿了水，小鴨子得救了。

鴨媽媽找到了小鴨子，他們開開心心地回家了。

六年級小鴨子看圖作文400字3

3月17日星期二晴

一(1)班馬一晨

蒲子草的眼睛

從前有一個蒲子草，它因為自己沒有眼睛很難過。它不想別人總是摘它的蒲子棒，所以它希望有個眼睛，這樣別人來摘它的時候，它就可以躲起來了。

正當它在盼望有個眼睛的時候，它突然感覺到身邊的水在動，這時媽媽過來了，媽媽說：“你的身體就是你的眼睛?！眿寢層终f：“你能感覺到你身邊什么在動嗎?”小蒲子棒說：“一只小鴨子背著一只小雞?！眿寢屨f：“是的，你感覺對了?！?/p>

小蒲子棒很開心，因為它有了一個比別人更大的眼睛，那就是它的身體!

六年級小鴨子看圖作文400字4

一天，小鴨要去奶奶家給奶奶過生日。他開心地一蹦一跳，可沒走多遠，他突然掉進一個很深的大坑里，小鴨大聲呼喊：“快來救救我呀!”。

聽到求救聲，大山中的小猴，小熊，大象同時跑到坑邊，發(fā)現(xiàn)了坑中的小鴨，大家都很著急。這時，小猴迅速拿來一根木棍，并放到坑里要小鴨抓著木棍爬上來，可小鴨沒有手，無法抓住木棍上來，自然小猴的辦法行不通。大象也想出了解救的辦法，只見大象把他的長鼻子伸進坑里，想用他的長鼻子將小鴨卷上來，可鼻子太短夠不到，大象的主意也不行。最后小熊提來一桶水并把水倒進坑里，見水到坑里小鴨上來了一點兒，小熊繼續(xù)加水，隨著水位的上升，小鴨也慢慢地浮出了坑。終于小鴨得救了。

獲救的小鴨第一件事就是對三個朋友說：“謝謝你們的救命之恩，請你們一起去我奶奶家吃飯。”可三位朋友說：“不用謝，這是我們該做的，你快去給你奶奶過生日吧!”小鴨聽完后很開心，并更加注意路面以免再掉入坑里。

六年級小鴨子看圖作文400字5

一天早晨，小鴨、小熊、小猴和大象玩捉迷藏。

小鴨正想躲起來，腳一滑，掉進了一個水坑里，小猴見了跑到樹上折了一個竹竿，把竹竿一頭放進坑里，說：“小鴨快抓住?！毙▲喺f：“我翅膀受傷了?！?/p>

小猴叫小熊和大象過來幫忙，大象想了想，把它的長鼻子伸進去，但是也夠不著小鴨。

小熊想了又想，它靈機一動，想出了一個好辦法，它像箭一般沖回家，拿了一個水桶，來到河邊，把水桶灌滿了水。

它來到坑旁，把水倒了進去，然后說：“小鴨會游泳，我們把水倒進去小鴨就會浮上來?！贝蠹叶纪庑⌒艿淖龇?，就幫了小熊。

等小鴨浮出來了，大家開心極了，那時候天快黑了，它們開開心心地回家了。

六年級小鴨子看圖作文400字6

星期三上午，小鴨子想去河里游泳。它走呀，走呀，眼看就要到小河邊的時候，當啷!小鴨子一邊摸著起紅包的頭，一邊說：“哎呀，怎么回事兒啊?”原來，小鴨子掉進了土坑里。它直喊救命，小鳥發(fā)現(xiàn)了，想拉小鴨子上來，但小鴨子對小鳥來說太重了，根本拉不上來。小猴路過，看見小鴨子掉坑里了，眼珠一轉(zhuǎn)，說：“你等著，我去打水!”但打了很多水，只有小鴨子的腳丫子那么深。小猴累得精疲力盡了，小鳥見事不妙，去找大象。過了一會兒，大象來了，用它的長鼻子把小鴨子拉了上來，小鴨子連聲道謝。

六年級小鴨子看圖作文400字7

3月17日星期二天氣晴

一(1)班蘇羽欣

春天來了，青青的草地上，開滿了花兒，有紅的、黃的、藍的。小公雞和小鴨子在草地里啄食，小公雞捉到了好多蟲子，一會就吃飽了，他看見小鴨子沒有捉到蟲子，小公雞捉到蟲子給小鴨子吃，過了一會它們吃飽了。

小公雞和小鴨子要回家了，它們走到小河邊，小公雞不會游泳，小鴨子說：“小公雞我背你過河吧!”小公雞和小鴨子過了河，高興地回家了。

這就是互相幫助的好朋友。

對于看圖寫話課后心得體會如何寫四

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聰明的小貓

劉天明

冬天來了，小貓拿著三條魚回家和妹妹一起吃。

小貓走著走著，在路上遇到了狡猾的狐貍，嚇得小貓腿都軟了。狐貍看見了小貓手上的三條魚，狐貍開心得不得了，它對小貓說:“你可以把魚給我吧？我下次再還你?！?/p>

小貓心里想:它以前光騙別人，我可以騙騙它。它靈光一閃，想到了一個好辦法，就對狐貍說:“你可以在河邊砸一個窟窿，把尾巴放到河里就可以釣到許多魚。”

聽了之后，狐貍馬上跑到河邊砸了一個窟窿，把尾巴放到河里，一會兒，尾巴凍住了，跑也跑不了，動也動不了了，急得它哭了起來。

結(jié)果，獵人來了，狐貍被打死了，獵人開心地說:“我可以吃一頓好吃的飯了?！?/p>

狐貍的倒霉日

麻長迪

星期六的上午，小貓拿著三條魚去滿分作文網(wǎng)https:///朋友家做客。

小貓走著走著，在路上遇到了狡猾的狐貍，嚇得小貓頭皮發(fā)麻。狐貍看到小貓身后有魚，口水流了三千尺說:“小貓，我給你講個故事，你把魚給我一半?！?/p>

小貓想:“這個狐貍光騙小動物，我要懲罰一下它。它眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法，說:“狐貍大王，你可以去池塘邊用石頭砸個窟窿，把尾巴放進去，能捉到很多魚，還有蝦呢！”

聽了之后，狐貍飛快地向池塘跑去，用石頭把池塘砸出一個洞，把尾巴伸進去，一會兒尾巴凍住了。

結(jié)果獵人來了，把狐貍打死了，獵人說:今天真是大豐收，撿到一只傻狐貍?！?/p>

聰明的小貓

李梓璇

星期六的上午，小貓拿著三條魚去它奶奶家。

小貓走著走著，在路上遇到了狐貍，嚇得小貓直后退，狐貍看到了喜笑顏開，狐貍指著小貓身后的魚說:“我給你講一個故事，講完故事你給我魚?！?/p>

小貓心里想，狐貍每天都騙人，它拍了拍腦子，想出了一個好辦法，說:“你去湖邊打一個窟窿，坐在湖邊上，先把尾巴伸進去，你就能比我釣更多的魚?！?/p>

聽了之后，狐貍飛快跑到湖邊，用石頭打了一個洞，一會兒，感覺尾巴涼涼的，但是狐貍沒有逃走，因為它想讓一家吃得飽飽的，最后尾巴被凍住了。

結(jié)果獵人把狐貍捉走了，獵人說:“我要把你的肉煮了吃，把你的皮做成被子，真是一只傻狐貍呀！”

聰明的小貓

馮啟航

星期六的上午，小貓拿著三條魚回家。

小貓走著走著，在路上遇到了狡猾的狐貍，嚇得小貓直后退，狐貍看到小貓身后的魚開心得連蹦帶跳，指著小貓身后的魚說:“小貓，快把你手中的魚給我，不然我就吃了你。”

小貓心里想:狐貍每天光騙人，我得騙騙它。它對狐貍說:“狐貍呀，我知道怎么釣魚，找一塊兒石頭在湖面上砸出個洞來，把尾巴伸下去，就能釣好多魚上來。”

狐貍聽了之后，它飛快地跑到湖面上砸出一個洞來，把尾巴伸下去，狐貍覺得尾巴有點冷，但是狐貍為了撈到魚堅持了下去。過了一會兒，尾巴凍住了，動也動不了。

結(jié)果獵人來了，把狐貍抓了回去。把狐貍皮扒了下來，做襖穿，把肉烤了吃。今天獵人抓住了一只傻狐貍，真是大豐收??！

聰明的小貓

劉建佑

星期天的上午，小貓拿著魚去奶奶家做客。

小貓走著走著，在路上遇到了一只狐貍，嚇得小貓直冒汗。狐貍看見了高興地又蹦又跳，指著小貓手上的魚說:“你看這魚都不能吃了，還是給我吧?！?/p>

小貓心里想:這只狐貍一看就很壞，我得騙騙它。小貓想到了一個好辦法，說:“我是在湖里砸了一個洞，然后把尾巴放到洞里，就能釣到很多魚，你去試試吧，說不定會比我釣的魚還多呢?！?/p>

聽了之后，狐貍就去照著小貓說的去做。一會兒，尾巴被凍住了。

獵人來了，他把狐貍打死了。狐貍臨死之前說:“這是我騙人的結(jié)果，我以后再也不騙小動物了。”

聰明的小貓

邵文鵬

星期六的上午，小貓拿著三條魚去外婆家做客。

小貓走著走著，在路上遇到了狡猾的狐貍，嚇得小貓直往后退，狐貍看到了魚說:小貓，你快把魚給我?！?/p>

小貓心里想:它總是騙小動物們，我今天也要騙騙它。它靈機一動想出了一個好辦法，小貓說:“我是從湖邊打了一個窟窿，把尾巴放到窟窿里，然后才釣到很多魚?！?/p>

聽了之后，狐貍飛快地跑到湖邊，打了一個窟窿，把尾巴放到窟窿里，一會兒，尾巴給凍住了，急得它都想哭了。

結(jié)果，獵人來了，狐貍被獵人逮走了，把它的肉吃了，把它的皮做成了棉襖。獵人說：“真是一只傻狐貍！”

對于看圖寫話課后心得體會如何寫五

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機智的猴子

崔添晴

周日的下午，猴子餓壞了，它獨自去森林找食物。

猴子走著走著，看到了一棵又粗又壯的桃樹，上面還結(jié)滿了又大又紅的桃子。它想:“我要爬上樹，摘下桃樹，做蟠桃大會，再喊上兄弟們一起吃！”想到這，猴子一蹦三尺高。

猴子剛想爬樹，一只老鷹就從草叢里飛出來，說:“猴子，桃樹是在我家的地盤上，自然是我的！你休想摘走！”

怎么辦呢？猴子靈光一閃，拿起地上的蘑菇，放到老鷹跟前。

老鷹看見了，高興壞了，急忙張開嘴津津有味地吃了起來。猴子看老鷹開始吃蘑菇，就以迅雷不及掩耳之勢，摘下了兩袋桃子。

摘完桃子，它就會去開蟠桃會了，還說:“老鷹也不過如此，還不是被我騙了！”

受騙的老鷹

楊振昆

星期天早上，小猴子沒有食物吃了，準備出滿分作文網(wǎng)https:///門摘桃吃。

小猴子走著走著，來到一棵桃樹下，它看到滿樹的桃子又大又紅。決定摘幾個，和兄弟們一起到森林里開會。想到這兒，它一下子蹦起來。

它急忙跑過去，這時，在草叢里的老鷹看到了，大叫著:“猴子，那桃樹是我家的！你要是你動了我的桃子，我就報警！”

“怎么辦呢？”猴子想，哎，我還藏了個雞腿呢！于是猴子把雞腿扔給了老鷹。

老鷹看到了，馬上大口大口的吃著雞腿，猴子則爬上樹，一下子就摘了兩大籃子桃子。

結(jié)果，猴子說:“這老鷹笨死了！這么容易就受騙了?！?/p>

聰明的猴子

薛克梟

星期天的上午，猴子去公園找東西吃。

猴子走著走著，看到一棵大桃樹，上面有又大又紅的桃子，它想:我要把這些桃子摘下來，分給兄弟姐妹們吃。開心的一蹦三千尺。

它急忙跑過去，這時躲在天上的老鷹看見了，從天上飛著下來，說:“臭猴子，你想干什么？你要是打我家桃樹的主意，門都沒有！”

這可怎么辦呢？猴子想:我要想個辦法。猴子眼珠一轉(zhuǎn)，它把老鷹愛吃的雞肉扔在了地上。

老鷹看見了，開心地吃了起來，猴子趁機摘了幾個桃子。

結(jié)果，猴子摘到了桃子，老鷹生氣地說:“臭猴子今天算你走運，下次不會放過你的?！?/p>

聰明的猴子

董宗行

星期天的下午，小猴子去覓食。

小猴子走著走著，看到一棵桃子樹，它想:“我要把桃子摘下來，榨成汁喝。”它開心得又蹦又跳。

它急忙跑過去，這時，躲在樹上的老鷹看到了，說:“猴子，你敢偷我的桃子，我就要了你的命！”

這可怎么辦呢？猴子靈光一閃，想出一個好辦法，猴子給老鷹丟了一個雞腿。

老鷹看到了，向前飛過去狼吞虎咽的吃了起來，猴子摘了一大袋子桃子。

結(jié)果，猴子帶著桃子回家了，一邊走一邊說:“這個笨蛋老鷹，真該給我發(fā)個獎呀！”

對于看圖寫話課后心得體會如何寫六

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柴冠宇

星期天，小刺猬約好了新朋友去自由圖書館看書?？伤鼌s遲到了，到了圖書館后紅著臉去找朋友。

終于找到了，小刺猬小聲地說：“對不起，我遲到了。”小兔、烏龜、松鼠小聲地說：“沒關(guān)系。”于是，小刺猬拿著書坐到小兔旁邊的空位置上。

小刺猬一坐下，小兔一蹦三尺高，大聲叫道：“痛死了。”烏龜和松鼠驚訝地張大了嘴巴。

小刺猬臉紅了，向小兔說了一聲“對不起”后起身就要走。小烏龜連忙追上去，小兔和小松鼠用疑惑的眼神看著它。小烏龜對小刺猬說：“我有鎧甲，你跟我坐?！毙〈题贿呎f“太謝謝你了”，一邊想：我以后也要向小烏龜一樣樂于助人。

小朋友們，你們也要向小烏龜一樣幫助身邊有困難的人哦。

楊佳莉

一天，天氣晴朗，風和日麗。小白兔、小烏龜、小狐貍坐在馬路旁邊的凳子上安安靜靜地滿分作文網(wǎng)https:///看書。

突然，有一只刺猬走了過來。小刺猬一坐下，小白兔就跳起來尖叫道：“哎呦！你的刺扎到我了?！毙〈题t著臉，低下頭，不好意思地說：“對不起，你一個人坐吧！”小白兔聽了不知道該說些什么。

小刺猬正要走的時候，后面?zhèn)鱽砹诵觚數(shù)穆曇?。小刺猬轉(zhuǎn)過身，小烏龜對它說：“你別走，你可以跟我一起坐，因為我的殼又硬又圓?！毙〈题f：“我以后也要像你一樣樂于助人?！贝蠹叶夹α恕?/p>

小朋友們，我們也要樂于助人，做一個幫助別人的人。

孫一寧

星期天，陽光明媚，萬里無云。在圖書館里，小兔子、小松鼠和小烏龜正坐在一起看書。

過了一會兒，小刺猬也拿著自己最喜愛的書坐在了小兔子旁邊的空位上。小刺猬剛一坐下，小兔子就跳了起來，大喊一聲說：“哎呦喂，你扎到我了，好痛！”小烏龜和小松鼠都驚訝地張大了嘴巴。小刺猬羞愧地說：“對不起，你坐吧，我去別的地方坐好了。”看著小刺猬的背影，小兔子很不好意思地撓了撓頭，心想：它也不是故意的吧。

小刺猬走到一半，小烏龜就追了上去說：“你不要走，你跟我坐一起再合適不過了，我的殼又厚又硬，不怕你的刺。”小刺猬很感激，開心地和小烏龜坐在了一起。最后，小刺猬和小烏龜、小兔子、小松鼠成為了好朋友，它們經(jīng)常約著一起看書。

我也要向小烏龜學習，多多幫助別人，做力所能及的事情。

姚嘉懿

星期天的早上，小白兔、小松鼠、小烏龜三個好朋友一起來到圖書館安安靜靜、專心致志地看書。小白兔、小松鼠和小烏龜都拿出了自己最喜歡的圖書看了起來。

突然，圖書館的門“吱嘎”一聲打開了，走進來一只背上長滿刺的小動物，坐在小白兔的身邊。它剛坐下，背上的刺就刺到了小白兔的身子，小白兔感覺到后一下子就跳了起來。

小白兔說：“你是什么動物啊，都刺到我了?！毙〈题缓靡馑嫉卣f：“對不起，我走吧！”小白兔也難為情地撓了撓頭，不知道該說些什么。

小刺猬正要轉(zhuǎn)頭走的時候，身后傳來了小烏龜?shù)穆曇簦骸澳悴灰?，你不要走，我能跟你一起坐?！毙“淄煤退墒蠖己荏@訝地說：“它身上有那么多刺，扎到很痛的，你為什么要把它留下來呢？”小烏龜說：“我身上有很厚的鎧甲，再尖的東西也刺傷不了我。”大家都為這個兩全其美的好辦法鼓起掌來。小刺猬想：現(xiàn)在它們幫助我，那我以后也要幫助它們。

唐歆悅

星期天早上，小兔子、小松鼠和小烏龜一同去安靜的圖書館看書，它們剛剛找好一本最喜歡的書，找了一個空位子坐下，小刺猬就來了。

小刺猬剛坐下，小兔子就疼得一蹦三尺高。正在安安靜靜看書的小烏龜和小松鼠聽見了動靜，連忙轉(zhuǎn)過頭，吃驚地看著小兔子。小兔子尖叫起來：“哎呦喂，好疼呀，是誰在用刺扎我？”小刺猬聽了，連忙站起來給小兔子道歉，說：“對不起，是我扎到你了，你請坐，我到別的地方去坐吧！”小兔子撓撓頭，不知道說什么好。

小烏龜聽到了小刺猬的話，連忙追上去，拉住小刺猬的手對它說：“你別走，我和你一起坐吧！”小刺猬很不好意思地說：“不行呀，我的刺會扎到你的，你能忍受嗎？”小烏龜笑呵呵地說：“你不用擔心的，我有一個又大又厚的龜殼，它就像鎧甲一樣堅硬。所以，讓我和你一起坐吧！”小刺猬很感動，心想：以后我也要盡力幫助別人。小動物們紛紛為小烏龜這個兩全其美的好辦法拍手鼓掌。

郎恩祈

一天下午，小白兔、小松鼠、小烏龜約好一起去最近新開的圖書館看書。

它們?nèi)齻€挑了幾個位子坐了下來。沒過多久，小刺猬也拿著自己最喜歡的書，走了進來。它看見小白兔旁邊正好有一個空位子，就坐了下來。

小刺猬剛坐下，小白兔就跳了起來，尖叫道：“啊，你的刺好尖呀，扎得我好痛！”小刺猬趕緊起身，不好意思地說：“對不起，你坐吧。”說著，就向圖書館門口走去。

就在這時，小烏龜說：“小刺猬，你先別走！”小白兔和小松鼠都驚訝地看著它，不知道它為什么要這樣做。小烏龜卻笑呵呵地說：“我的殼很堅硬，你坐在我旁邊扎不疼我的。你跟我坐一起吧！”小刺猬聽后非常感動。

我們要向小烏龜學習，樂于助人。

沈若涵

星期天上午，小兔、小烏龜、小松鼠在圖書館里認真地看書。過了一會，小刺猬也帶著自己最喜歡的書來圖書館看書了。

小刺猬剛坐下，就扎到了小白兔的屁股，小白兔疼得一蹦三尺高，說到：“你扎到我了?！毙〈题f：“對不起，你坐吧！”

說完，小刺猬轉(zhuǎn)身要走。突然，小烏龜追上刺猬，說：“你別走，我穿著鎧甲，我和你坐一起再合適不過了?！毙〈题犃诵南耄何乙院笠惨裥觚斠粯訋椭嗟娜恕?/p>

最后，它們一起在圖書館里安靜地看書，大家都為小烏龜?shù)暮棉k法鼓掌。

浦雨熙

星期天中午，小白兔、狐貍和小烏龜約好去動物圖書館看書。它們安靜地看書時，一只小刺猬拿著自己最喜歡的書開開心心地走了進來，它發(fā)現(xiàn)小白兔的旁邊還有個位子，就準備坐下。

小刺猬剛坐下，它的刺不小心扎到了小白兔的手臂，小白兔疼得跳了起來。小烏龜和狐貍都驚奇地看著小白兔，不知道發(fā)生了什么事。小刺猬趕忙說：“對不起，我不是故意的，我去別的地方看書好了，再見。”小白兔聽了不好意思的用手摸摸頭，不知道該說些什么。

刺猬剛想走，就聽見小烏龜?shù)穆曇簦骸安灰??！贝蠹叶己荏@訝，心想：小刺猬會扎到我們，為什么小烏龜卻讓它留下。小烏龜仿佛看出了它們的擔心，笑嘻嘻地說：“我身上有堅硬的殼，不怕被扎到。”小刺猬聽了感動極了，對小烏龜說：“我以后也要向你學習，做只助人為樂的小動物?！?/p>

吳鈺杰

星期天早上，小白兔、烏龜、松鼠來到動物圖書館看書。圖書館里安靜的連呼吸聲都能聽到。它們走進空無人煙的圖書館，小白兔小聲地說：“我們是第一個來的?！?/p>

它們安安靜靜地看了一會書，小刺猬拿著它最心愛的書坐在了小白兔的旁邊。小刺猬剛坐到小白兔的身邊，小白兔就叫到：“你扎到我了?！毙〈题缓靡馑嫉氐恼f：“對不起，你坐吧?！毙“淄寐犃艘膊缓靡馑迹瑩蠐项^。

小刺猬剛要走，小烏龜就說：“你別走?！毙“淄煤托〈题己芷婀帧Ｐ觚斦f：“我有鐵龜殼，跟我坐就是兩全其美?！毙〈题犃舜笫苷鸷常f：“我以后一定要向小烏龜學習。”

沈佳錚

星期天上午，陽光明媚，萬里無云。小兔子、小烏龜和小松鼠一起去森林圖書館看書。過了一會兒，小刺猬來了，它拿著自己最心愛的書來了。小刺猬在小白兔的旁邊剛坐下來，小兔子就跳了起來，嘴里喊著：“你的刺扎到我了。”小刺猬趕緊站起來說：“對不起，你一個人坐吧！”小兔子聽了也站了起來，撓撓后腦勺，不知道該說些什么好。

小刺猬剛想走，就聽見有人在叫它，它轉(zhuǎn)身一看，原來是小烏龜。大家聽到這個聲音都把頭抬了起來，小白兔說：“讓它留下來就會扎到我們，為什么要把它留下來呢？”小烏龜笑了笑，說：“我身上有及其堅硬的鎧甲，我和小刺猬坐就行了?！毙“淄煤托∷墒螽惪谕暤卣f：“你這個想法很好嘛?！蔽覀冊谏钪幸惨蛐觚攲W習，做一個樂于助人的好孩子。

對于看圖寫話課后心得體會如何寫七

甲方：________________________

乙方：________________________

現(xiàn)有_________________單位將______________(地點或加工件全稱)交予___________加工。經(jīng)雙方友好協(xié)商，本著互惠互利、誠信、公平的原則特制定以下條款，望雙方遵守。

一、工程項目

1、工程名稱_____________________________________________

2、工程地點_____________________________________________

3、工程范圍_____________________________________________

4、工程期限自_____________至___________完工，共計_____天。(不可抗拒原因順延)

二、甲方在合同簽訂時要將所加工產(chǎn)品的成套圖紙交付乙方，以便乙方施工。乙方在受到圖紙后詳細查看后交由甲方簽字確認。乙方在看圖時不明確的地方有權(quán)向甲方要求圖紙的技術(shù)交底，甲方應(yīng)在一個工作日內(nèi)答復。不能答復的技術(shù)問題乙方有權(quán)停止施工。(所有加工產(chǎn)品圖紙及技術(shù)交底資料由雙方簽字后作為合同附件，同樣具備民法典律效應(yīng))

三、質(zhì)量要嚴格按照圖紙要求加工或有甲方技術(shù)交底資料加工。乙方不得擅自改動。不合格加工件由乙方負責。

四、加工產(chǎn)品交付地點________________________________。

五、加工產(chǎn)品(工程)總價人民幣____________________元整，大寫(________________________________元整)。(此金額不含稅金及其它費用。如有要求另行協(xié)商。)

六、付款方式__________________

1、合同簽訂時甲方支付乙方總價定金 _______________%。

2、乙方需要向甲方加工件所需原材料時，乙方向甲方提供材料訂購單或能材料訂購單據(jù)時支付乙方總價 _______________%。

3、加工件到達甲方指定地點時支付乙方總價__________%。

4、加工件安裝或交付時支付乙方總價________________%。

5、驗收合格后一次性支付加工件總額。

七、產(chǎn)品質(zhì)量保修期

1、玻璃_________________

2、鋼材_________________

3、鋁材_________________

4、油漆_________________

5、噴塑_________________

八、安全生產(chǎn)乙方必須認真貫徹有關(guān)安全施工的規(guī)章制度，服從甲方安

全管理人員及監(jiān)理人員的管理，嚴格遵守安全操作規(guī)程，施工中如因違反操作規(guī)程而發(fā)生傷亡事故其損失由乙方負責。

九、驗收：

甲方應(yīng)在乙方向甲方提交工程進度或竣工報告單七日內(nèi)組織驗收，七日內(nèi)不組織驗收，乙方可視工程全部合格，同時甲方履行合同后續(xù)責任，甲方不履行合同時乙方可對本合同工程隨意處理。

十、違約責任：合同簽訂后，不經(jīng)雙方協(xié)商同意，任何一方不得隨意變

更或解除本合同。如單方面解除合同，應(yīng)向?qū)Ψ劫r償對方損失。

乙方必須按照合同規(guī)定的時間內(nèi)按照合同質(zhì)量要求完成施工任務(wù)。逾期一天應(yīng)賠償甲方總價的5‰，提前按照同等獎勵。

十一、本合同未盡事宜，雙方協(xié)商解決。如不能解決可在雙方屬地人民法院申請訴訟。

十二、本合同共___頁，附件共____頁，一式_____份，雙方各持份

本合同雙方簽字之日起生效，至工程結(jié)束、工程款付清后自行失效。

(本合同所有來往電子郵件作為本合同附件具有同等法律效力)。

甲方：(章)

乙方：(章)

電話：

電話：

電子郵箱：

電子郵箱：

開戶行：

開戶行：

________年______月_____日

對于看圖寫話課后心得體會如何寫八

“語文課標”從低年級開始強調(diào)寫話訓練，提倡學生不拘形式寫出見聞和感受。作為習作的起步，低年級作文教學應(yīng)從寫話開始，讓他們養(yǎng)成能寫好一句話的習慣，逐漸地，對寫話產(chǎn)生興趣后，可結(jié)合生活實際，用學到的詞語說一句通順的話，這樣堅持著，對以后提高學生的習作水平是有很大幫助，也為學生的寫作打下較好的表達基礎(chǔ)?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：

一、借助口語交際，以說促寫

在低年級，口語交際是一項重要內(nèi)容，教師要利用這一憑借的優(yōu)勢，在口語交際的基礎(chǔ)上引導學生寫一句或幾句完整的話。因為有了對話的基礎(chǔ)，學生比較容易下筆，寫出來的內(nèi)容自然比較豐富，句子比較完整、通順。比如“向你介紹我家”主題口語交際，在對話交流后，教師讓學生寫話，多數(shù)學生能圍繞主題，從家居、成員、特點各方面寫話，某種程度是課堂口語教學發(fā)言的再現(xiàn)。

二、借助句式訓練，練習寫句

低年級學生習作以寫句和寫話為主。寫話，不僅要求學生能寫流利、通順、正確，還要求學生能使用一些句式表達自己的感情和理解。我們應(yīng)該從學生的學習實際出發(fā)，在一二年級學生寫話的起步階段，認真在教學中挖掘典型的句式，對學生進行句式訓練，提高學生的句式運用水平，學會用一些不同的句式表達自己的感情和理解。主要用兩種情況，一是句型模擬訓練。比如學習到疑問句、感嘆句等，讓學生練說仿寫。二是詞語仿寫運用。教材中蘊藏著大量的好詞、好句為學生積累語言提供了方便條件，如：aab式、abab式、aabb式等，不失時機地讓學生進行填空訓練。大量的句式訓練為學生寫句打下堅實的基礎(chǔ)。

三、借助實物演示，引導寫話

學生寫話質(zhì)量的好壞，與教師的指導緊密相關(guān)。對于低年級學生生活經(jīng)驗不多、知識視野不豐富的背景、表達水平處于起步階段的現(xiàn)實，教師在指導學生寫話時，要從有利于學生形象感知的情況入手，創(chuàng)造積極條件，指導學生寫話。借助實物演示，引導學生寫話就是一種很好的手段。像我經(jīng)常帶著水果，玩具、卡片，來讓學生看一看、拿一拿、評一評、嘗一嘗，由于有了直觀的憑借，學生感到有話可說。這樣的題材貼近了學生生活，學生比較容易下筆。

四、借助生活觀察，引導寫話

生活是習作的源泉，要引導學生提高寫話興趣與水平，很重要的一個環(huán)節(jié)就是要引導學生貼近生活、觀察生活，自由地用筆記下自己的生活所見所想。引導學生貼近生活進行觀察，可以有幾種做法：一是確定范圍，連續(xù)觀察。教師規(guī)定一個較寬的范圍，讓學生選擇自己喜愛的事物觀察，寫下自己的觀察積累，比如讓學生觀察《我家的小動物》，每天就自己的觀察寫話。(不給學生限制多少句，能寫多少就寫多少，能成段就成段)。二是定點觀察，詳細寫話。教師可以根據(jù)訓練需要，有針對性地引導學生觀察“校園一角”，按順序?qū)懴伦约嚎吹降木拔?，或引導學生觀察學校的一件花草，注意指導觀察其特點。這樣的定點，主要是基于群體指導，有利于觀察方法和表達方法的指導。觀察某一景物后，指導學生圍繞中心進行說話寫話練習。

五、借助文本圖畫，引導寫話

小學生活潑可愛，富有想象力。低年級是兒童想象活動的敏感期。教材中有大量的插圖，色彩鮮艷，聲情并茂，教學時將利用這一教學資源，教給學生看圖方法，引導學生用自己的語言來表述圖意，或是想象串編故事。讓學生把自己的發(fā)現(xiàn)和想象寫下來，無論是表達圖意，還是串編故事，都需要學生思維加工的過程，有助于培養(yǎng)學生有意地重現(xiàn)表象的技能，包括在頭腦中有目的地產(chǎn)生豐富的表象。只要我們激發(fā)起他們的想象，讓他們的想象與觀察有機結(jié)合在一起，學生感知到的事物也會有“神”。

六、借助日記習作，打牢基礎(chǔ)

日記是經(jīng)常性習作最好的載體，養(yǎng)成良好的日志習慣是提高學生的習作水平的重要保證。從一年級下學期開始，我就引導學生設(shè)置了“寫話練習本”，到二年級改為日記本，其實也主要是寫話，從一句寫幾句，甚至一段，不管他們寫得好壞、多少，只要他們堅持每天一記，教師給予批改，還為每位學生寫鼓勁性評語。每周進行一次交流，在班級中交流他們的優(yōu)秀日記，使他們都有一種成就感。學生逐漸養(yǎng)成一種習慣，這可為作文教學邁好一大步。教師要鼓勵學生自由記錄自己的生活，把記日記寫話當作一種生活和學習的習慣，在日記中，記錄自己知道的校園外所發(fā)生的精彩事情。像我班的美玲同學在日記中寫到：“今天和媽媽去種花生，因為自己對花生的憐惜之心，將餅干與礦泉水一同放入花生洞里，還在沾沾自喜時，卻遭來母親的經(jīng)驗教訓。”

教師要借助評改學生日記的機會，通過鼓勵性評語與學生對話，調(diào)動學生日記寫話的積極性，引導領(lǐng)學生寫話和心靈成長。特別是一些學生容易把自己的心理話和小秘密寫在日記里，教師可以利用此機會，既引導學生，又肯定學生，這也是促進學生寫話的一個機會。如紫蘭同學在日記中寫到：“早晨吃飯是一天中最煎熬的事。而母親為了我的身體健康，每天強制性地盛兩碗飯要我吃完才可去上學。為了逃過母親的法眼，為了能讓自己早去上學，我總是趁媽媽上樓時，把飯倒掉，等媽媽下來時，嘴里一口飯咀嚼著，這樣總算瞞天過海了。其實，我這樣做是不對的，老師經(jīng)常教育我們要做個誠實有用的人，我這樣做對不對呢?”我給她這樣的評語：“老師覺得你是一個會聰明能干的孩子，媽媽也是關(guān)心你的，像這樣的事，你可以和媽媽商量一個辦法，去試試看!”過幾天，紫蘭在日記中寫道：“今天回家，我說服了媽媽，讓她同意我試一個星期自己安排早飯吃多少，如果對我的身體不好，再按媽媽的要求做?！蔽覀兛梢钥吹綆熒ㄟ^評語對話，同時，這也是一個促進學生自我反思，實踐寫話的過程。

“作文教學應(yīng)該從說到寫，由易到難，由簡單到復雜，循序漸進，逐步提高”。寫話教學是學生習作的起步，在這個階段，我們應(yīng)該積極關(guān)注，用心引導，從小打好學生的習作基礎(chǔ)。

對于看圖寫話課后心得體會如何寫九

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聰明的小鴨子

董宗正

星期六上午，小鴨子去找食物。

小鴨子一步一步快樂的走著，突然，一不小心掉進坑里，它爬呀爬，爬不上去，大喊:“誰來救救我？”

小鴨子的喊聲驚動了正在摘桃子的小猴子，它飛快地跑過來一看，小猴子說:“你等著小鴨子，我救你出來?！毙『镒诱襾硪桓窀停ダ▲喿?，可惜這竹竿太短了，結(jié)果沒有救出小鴨子。

這時，小熊被小猴子喊了過來，小熊用一個水桶打了一桶水，倒進坑里，結(jié)果水太少了，沒救上來小鴨子。

后來，小猴子去找大象伯伯幫忙，小猴子說:“大象伯伯，快救救小鴨子，它掉進坑里了?！贝笙蟛f:“好的?！贝笙蟛盟L長的鼻子伸到坑里，可惜大象伯伯的鼻子不夠長，結(jié)果還是沒救出小鴨子。

小鴨子想到個好辦法，說:“用水把坑填滿，我就可以上來了?！薄昂弥饕?！”大象伯伯用鼻子吸水，小熊和小猴用水桶打水，一會兒坑填滿了水，結(jié)果小鴨子得救了。

小鴨子說:“謝謝大家救了我，我今天請你們吃大餐。”

聰明的小猴子

谷金燁

星期六上午，小鴨子去找食物。

小鴨子東張西望地走著，突然，被一塊石頭滿分作文網(wǎng)https:///絆倒了，掉進坑里，它往上爬，但是爬不上去，它大聲呼喊著:“救命啊，救命啊，誰來救救我呀?！?/p>

小鴨子的喊聲讓旁邊摘桃子的小猴子聽到了，它拿來一根竹竿兒，往坑里一插，結(jié)果竹竿不夠長，小鴨子沒有被救上來。

這時，小猴子去喊小熊，小猴子說:“小鴨子掉進坑里啦，您能幫我救救它嗎？”小熊說:“可以?！比缓螅鼈冿w快地來到坑邊，小熊拿著一個空桶到河邊接了一桶水倒到坑里，水太少了，結(jié)果小鴨子還是沒有得救。

小猴子去找大象伯伯幫忙，它說:“小鴨子掉進坑里了，您能幫我們把小鴨子救出來嗎？”大象伯伯說:“好啊。”它們飛快地來到坑邊。大象伯伯用它長長的鼻子救小鴨子，結(jié)果大象伯伯的鼻子不夠長，沒有救出小鴨子。

小猴子又想出一個辦法，我和小熊拿兩個水桶去河邊接水，大象伯伯用鼻子吸水，然后我們同時把水倒進坑里。一會兒坑里的水上升了，小鴨子也游上來了。結(jié)果，小鴨子得救了。

小鴨子說:“今天晚上我請大家吃一頓大餐。”

幸運的小鴨子

洪一凡

星期天上午，小鴨子在公園散步。

小鴨子大搖大擺地走著，突然，一不小心掉進坑里，它大喊:“救命啊，救命啊，誰來救救我呀！”

小鴨子的喊聲讓從樹上吃桃子的猴子聽到了，它飛快地跑過來，把一根長長的樹枝拿過來放進坑里，結(jié)果樹枝不夠長，小鴨子沒得救。

這時，小猴子把小熊喊過來，小熊對小鴨子說:“小鴨子，你別怕，我馬上把你救上來?！彼弥粋€水桶，往里面灌滿水，再把水倒進坑里，結(jié)果，水不夠，小鴨子還是沒救出來。

后來，小猴子去找大象伯伯幫忙，小猴子說:“大象伯伯，你快用你長長的鼻子來救救小鴨子，小鴨子掉進坑里了?！贝笙蟛f:“好的?！贝笙蟛阉约旱谋亲臃胚M坑里，結(jié)果，鼻子不夠長，還是沒救出來。

大象伯伯又想出一個辦法，大象伯伯說:“我們可以把水填滿，讓小鴨子游上來。”于是，小猴子和小熊拿著一個水桶從河邊裝滿水，大象用自己的鼻子吸水，然后，把水都倒進坑里。不一會，坑里的水滿了，小鴨子從水里游出來，小鴨子得救了。

小鴨子為了表示感謝，說:“我請你們吃魚?！?/p>

幸運的小鴨子

劉昊澤

星期天的上午，小鴨子去找朋友玩。

小鴨子搖搖擺擺地走著，突然，一不留神掉進了坑里，它想爬出來，可是爬不出去，它大喊:“救命啊，救命啊，誰來救救我??！”

小鴨子的喊聲讓正在摘桃子的小猴子聽到了，小猴子拿著竹棍飛快的跑過去，他把竹棍插進坑里，結(jié)果竹棍太滑了，小鴨子沒有被救上來，小鴨子哭得更厲害了。

這時，小熊順著小鴨子的哭聲跑了過來，小猴子對小熊說:“小熊，你快救救小鴨子吧！”小熊拿著水桶去河邊接了一桶水，把水倒進坑里，可是水太少了，結(jié)果小鴨子還是沒有救上來。

后來，小猴子去找大象伯伯來幫忙，小熊說:“大象伯伯，請您快救救小鴨子吧！它掉進坑里了?！贝笙蟛f:“好的。”大象伯伯把它那又粗又長的鼻子伸進坑里，結(jié)果大象伯伯的鼻子太短了，小鴨子還是沒被救出來。

小鴨子想出一個辦法，小鴨子說:“小猴子和小熊你們拿著水去河邊接水，大象伯伯，您去河邊用您的鼻子吸水?！闭f著，大家行動起來，它們把水倒進坑里。不一會兒，坑就填滿了水，小鴨子游到坑邊，一蹦就蹦到草地上。

小鴨子得救了，小鴨子說:“謝謝你們把我救出來，要不然我的小命就沒了，今天我請你們吃大餐?！?/p>