最新小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法(通用14篇)

心得體會是對過去經(jīng)驗的總結(jié)，它可以幫助我們更好地回顧和反思過去的經(jīng)歷?？梢越Y(jié)合實際例子來說明自己的思考和領(lǐng)悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，其中涵蓋了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和感悟，供大家參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇一

作為實習(xí)英語老師，我有幸在這段時間里收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)實習(xí)的過程中，我不僅積累了專業(yè)知識，還深刻理解了作為一名英語老師的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我作為實習(xí)英語老師的心得體會，以及我在這段時間中所面臨的挑戰(zhàn)和成長。

第二段：挑戰(zhàn)與成長。

作為實習(xí)英語老師，我面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣普遍不高，缺乏學(xué)習(xí)動力。這讓我認(rèn)識到教師在課堂上的角色不僅是傳遞知識，更應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，我努力尋找新的教學(xué)方法和資源，以使課堂更加有趣和互動。這種挑戰(zhàn)也促使我深入研究教育理論和實踐，以提升自己的教學(xué)水平。

在面對挑戰(zhàn)的同時，我也在成長。通過教學(xué)實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)之處。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上有時傾向于過多的使用講解和指導(dǎo)，缺乏學(xué)生參與的機(jī)會。因此，我開始鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，以提高他們的語言表達(dá)能力和思維能力。通過與學(xué)生的緊密互動，我不僅能夠更好地了解他們的需求，還能更好地幫助他們提高英語水平。

第三段：專業(yè)知識的積累。

在實習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了大量的教學(xué)技巧和方法，還加深了對英語語法、詞匯和發(fā)音等方面的理解。通過進(jìn)行課堂實踐和參與討論，我開始將自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。這對我理解并掌握了如何更好地教授英語課程起到了重要作用。

同時，我也通過實踐中的反思和嘗試去不斷完善自己的教學(xué)方法。我認(rèn)識到每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此我盡可能地提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，以滿足每個學(xué)生的個性化需求。我努力創(chuàng)造一個積極、鼓勵和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

第四段：師生關(guān)系的建立。

在實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關(guān)系是成功教學(xué)的重要因素。我努力與我的學(xué)生建立互信和共鳴，以增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和動力。我尊重每個學(xué)生的個性，鼓勵他們表達(dá)自己的意見，并盡可能幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。通過這樣的師生關(guān)系建立，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生能夠更加積極地參與課堂活動，并展示他們的潛力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這段時間的實習(xí)，我深刻體會到了作為一名英語教師的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，以更好地幫助學(xué)生們提高英語水平。我也希望將自己在實習(xí)中積累的經(jīng)驗與其他教師分享，為他們的教學(xué)工作提供幫助和啟示。作為一名實習(xí)英語老師，我相信我將繼續(xù)成長，并能夠?qū)W(xué)生們的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

總之，作為實習(xí)英語老師，我在這段時間里面臨了許多挑戰(zhàn)，但也取得了很大的成長。通過深入研究教育理論、不斷完善教學(xué)方法和與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我能夠更好地理解并滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，提高他們的英語水平。這段實習(xí)經(jīng)歷對我來說是寶貴的，也將對我未來的教學(xué)事業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇二

作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間有了一次英語老師的實習(xí)機(jī)會。實習(xí)期間，我參與了教學(xué)活動，并在指導(dǎo)老師的幫助下積累了許多珍貴的經(jīng)驗。下面將分享一下我作為英語老師實習(xí)生的心得體會。

第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。

在開始實習(xí)之前，我意識到準(zhǔn)備工作的重要性。為了更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)，我積極查閱相關(guān)課程資料，了解教學(xué)方法和技巧。此外，我還觀摩了其他老師的課堂，從中汲取經(jīng)驗。通過充分準(zhǔn)備，我在課堂上能夠更好地應(yīng)對學(xué)生的提問，并更有信心地進(jìn)行教學(xué)。

第三段：與學(xué)生的互動。

與學(xué)生的互動是實習(xí)期間最讓我印象深刻的一部分。我盡可能地與每一個學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽他們的想法和建議。通過和學(xué)生的互動，我意識到每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習(xí)方式和需求。在教學(xué)中，我盡量根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整自己的授課方式，以確保每個學(xué)生都能夠理解和掌握所教的內(nèi)容。

第四段：反思與成長。

在實習(xí)期間，我反思了自己的教學(xué)方法和表達(dá)方式。通過收集學(xué)生的反饋和觀察其他老師的教學(xué)方式，我意識到我在某些方面需要改進(jìn)。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在一開始的時候?qū)W(xué)生的關(guān)注度不夠，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)積極性下降。因此，我改變了策略，更加注重與學(xué)生的互動和反饋，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過反思和成長，我在教學(xué)技巧和溝通能力方面取得了明顯的進(jìn)步。

第五段：對未來的展望。

通過這次實習(xí)經(jīng)歷，我意識到教育事業(yè)是一項令人充實和有意義的工作。我深深地被教育的力量所感動，希望將來能夠繼續(xù)從事教育行業(yè)并為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也明白只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地履行教育者的職責(zé)。

總結(jié)：

英語老師實習(xí)生經(jīng)歷給了我一個難得的機(jī)會，讓我親身感受了教育事業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的互動和反思成長，我在教學(xué)技巧和溝通能力方面取得了顯著進(jìn)步。我期待著將來能夠?qū)I(yè)地投身于教育行業(yè)，用自己的知識和熱情為學(xué)生的成長做出貢獻(xiàn)。同時，我也明白教育事業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升，我將不斷追求學(xué)術(shù)進(jìn)步，以更好地履行教育者的責(zé)任。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇三

通過幾周對學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語和聽力存在很大問題。所以今天想談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的口語與聽力水平。

其實日常生活中，在上課的時間總是比我們私下自主練習(xí)要來的又效率的多，所以利用好上課時間加上結(jié)合上課的知識點，那么我們就能在本質(zhì)上提高英語聽力的水平。

首先，我們必須做到集中注意力。

怎樣學(xué)好英語聽力?還要提高課堂學(xué)習(xí)效率，就必須集中注意力，積極主動地參與課上的'活動。要掌握英語聽力，必須得經(jīng)過幾十次乃至幾百次的練習(xí)，方能形成自己的語言習(xí)慣，做到脫口而出，流利準(zhǔn)確。光靠理解和背誦語法規(guī)則是不行的。因此，好的課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生活動為主。要求學(xué)生全身心地投入，進(jìn)行獨立的、創(chuàng)造性的思維。學(xué)生一旦深入角色，大膽地用外語侃侃而談時，語感就能培養(yǎng)起來。與此同時，學(xué)生也就真正確立起了主體意識，學(xué)習(xí)的興趣油然而生，自信心以及獨立學(xué)習(xí)的能力也就能逐步形成。

秘訣1提高英語聽力最重要的是理解你所聽到的內(nèi)容。如果不能理解所聽到單詞的意思，又如何能提高你的英語聽力呢?而理解你所聽到單詞的意思，是需要良師益友的指導(dǎo)，而并不是簡簡單單查個辭典可以解決的。

秘訣2找到最符合你興趣的英語聽力訓(xùn)練方法。英語聽力練習(xí)常常是枯燥乏味但又要求持之以恒的，沒有讓人提得起興趣的訓(xùn)練方法是讓很多英語學(xué)員半途而廢的原因之一。因此，想要迅速提高英語聽力和英語會話能力，需要有正確有效的學(xué)習(xí)方法、適合的學(xué)習(xí)材料以及專業(yè)的教師。

其次要提高學(xué)習(xí)效率。

作為學(xué)生，則要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效率。方法用對了，才能做到費時少、負(fù)擔(dān)輕、收效好，真正提高外語學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生的自學(xué)能力強(qiáng)不強(qiáng)主要是看學(xué)習(xí)方法是否有效。一個班的學(xué)生起點相同，學(xué)習(xí)條件相仿，但過了一年半載之后，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)成績便拉開了距離。分析起原因，其中必有一條，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有好、差之別。

從慢速英語入手是真正科學(xué)的聽力突破方法.而且在我自己的實踐過程中摸索出一些聽力帶動口語的好方法。

最后要積極參與英語口語和其他英語活動。增加英語能力的鍛煉能力，使之達(dá)到習(xí)慣和熟識度，減少考試時對英語聽力的緊張而錯失考分丟失。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇四

兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，沒有了剛開始來時的抱怨，有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有很多的不滿，對學(xué)校的安排也有怨言，但時間確實的調(diào)節(jié)劑。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還是有一絲的感觸，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與自在。

我所去的學(xué)校是xx大學(xué)附屬中學(xué)，剛得到這個消息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉(xiāng)下中學(xué)，并不是自己吃不了苦，而是因為鄉(xiāng)下不太方便，而想考研的我巴不得有個好的環(huán)境。剛開始的幸福感在到了附中之后就被澆滅了。因為是在市區(qū)，并且緊挨著xx大學(xué)，所以我們這些所謂的大學(xué)生在他們來說并不是稀罕品，所以態(tài)度也就不那么好了。我們?nèi)サ牡谝惶煨ｉL不在學(xué)校，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們，我們的心涼了半截。以后的情況就更糟糕了，還是停了這些說說教學(xué)吧。

我被安排到了英語組，跟初三的一個老師，就正式開始了實習(xí)生活。

首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。

比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地"溺愛學(xué)生"。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。

真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點的進(jìn)一步鞏固。

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。我覺得我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級日常管理方面

我能在老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。

我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多，同時充分體會到"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇五

為了更好地鍛煉自己，也為了讓自己的假期過得更有意義，我來到了__縣工商局__工商所進(jìn)行假期實踐。這是一次很有意義的社會實踐活動，不僅有助于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，更重要的是使我了解了自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)市場，了解的工商部門的工作和市場的執(zhí)法情況。

由于__鎮(zhèn)是興業(yè)縣縣城，是縣里的主要經(jīng)濟(jì)場所，所以__縣工商局石南工商所的工作就比較多。由于所里的工作一般都比較重要，我只能作為一個參觀者的身份來了解。

當(dāng)我第一天到所里實習(xí)的時候，接待人員就給了我一些資料，讓我先了解工商局究竟是干什么的。通過閱讀和詢問我知道了工商局主要職能是：

(一)貫徹執(zhí)行國家、省人民政府和上級工商行政管理機(jī)關(guān)關(guān)于工商行政管理工作的方針、政策、法律、法規(guī)和規(guī)章制度。

(二)組織管理工商企業(yè)和從事經(jīng)營活動的單位、個人的登記注冊，依法核定注冊單位名稱，審定、批準(zhǔn)、頒發(fā)有關(guān)證照，對其登記注冊事項及經(jīng)營活動進(jìn)行監(jiān)督管理。

(三)依法組織監(jiān)督管理市場競爭行為，查處壟斷、不正當(dāng)競爭、流通領(lǐng)域的走私販私行為，打擊傳銷和變相傳銷等經(jīng)濟(jì)違法行為。

(四)依法組織監(jiān)督市場交易行為，組織監(jiān)督流通領(lǐng)域商品質(zhì)量，組織查處假冒偽劣商品行為，受理消費者申訴，組織查處侵犯消費者權(quán)益案件，保護(hù)經(jīng)營者、消費者合法權(quán)益。

(五)組織實施各類市場經(jīng)營秩序的規(guī)范管理與監(jiān)督;監(jiān)督管理電子網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營行為。

(六)查處商標(biāo)侵權(quán)行為，保護(hù)注冊商標(biāo)專用權(quán)，監(jiān)督管理商標(biāo)的使用和印制;指導(dǎo)商標(biāo)代理機(jī)構(gòu)工作。

(七)組織管理廣告審批發(fā)布與廣告經(jīng)營活動，指導(dǎo)廣告審查機(jī)構(gòu)的工作。

(八)組織實施合同行政監(jiān)督，會同行業(yè)管理部門制定合同示范文本，指導(dǎo)辦理合同鑒證，監(jiān)督管理消費類合同格式條款，組織查處合同欺詐行為。

(九)監(jiān)督管理經(jīng)紀(jì)人、經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)以及有關(guān)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。

(十)組織管理動產(chǎn)抵押物登記，組織管理拍賣行為。

(十一)對企業(yè)名稱，馳名和著名商品特有的名稱、包裝、裝潢、商業(yè)秘密、商標(biāo)等實施監(jiān)督管理和綜合保護(hù)。

(十二)組織管理個體工商戶、個人合伙、私營獨資和私營企業(yè)的經(jīng)營行為。

(十三)指導(dǎo)所屬事業(yè)單位和協(xié)會、學(xué)會、消費者權(quán)益保護(hù)委員會的工作。

(十四)承辦上級工商行政管理機(jī)關(guān)和所在市人民政府交辦的其他事項。

__縣工商局的工作方式今年有所創(chuàng)新，根據(jù)當(dāng)?shù)夭糠粥l(xiāng)鎮(zhèn)離城區(qū)較遠(yuǎn)，交通不便利，群眾辦事耗時的實際情況，在注冊登記窗口推出了“五時”服務(wù)，極大地滿足了經(jīng)營者的需要，讓群眾感受到該局服務(wù)大眾的脈脈溫情。一是“限時”服務(wù)。通過縣電視臺向社會鄭重承諾：企業(yè)申請名稱預(yù)先核準(zhǔn)材料齊全、符合法定形式的，當(dāng)日核發(fā)《名稱核準(zhǔn)通知書》;企業(yè)申請注冊材料齊全、符合法定形式的，自受理之日起5個工作日內(nèi)辦結(jié)(法定為20個工作日);企業(yè)申請年度檢驗材料齊全、符合法定形式且不需要核實的，3個工作日內(nèi)辦結(jié)(法定為5個工作日)。二是“及時”服務(wù)。工作人員接受企業(yè)咨詢登記、年檢手續(xù)時，及時出具“一次性告知書”，將所需材料一一列舉，使企業(yè)一目了然，避免企業(yè)因申請材料不齊而來回跑，為企業(yè)把好手續(xù)關(guān)。三是“定時”服務(wù)。在注冊登記窗口只有兩名工作人員的情況下，工作時間內(nèi)定人、定時為企業(yè)辦理登記注冊業(yè)務(wù)，不因工作人員的其它工作耽誤企業(yè)辦事。四是“省時”服務(wù)。在企業(yè)年檢工作中，實行沒有前置審批手續(xù)要求的參檢企業(yè)一律由工商所審查，縣局核準(zhǔn)通過，簡化手續(xù)和程序。五是“延時”服務(wù)。打破8小時工作制界限，實行延長工作時間的辦法，企業(yè)隨到隨辦，每日均接待完最后一名辦事群眾才下班。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇六

第一段：介紹實習(xí)背景及目的（200字）。

作為一名英語專業(yè)大學(xué)生，我有幸獲得了一份英語老師的實習(xí)經(jīng)歷。這次實習(xí)是為期三個月的實習(xí)項目，旨在讓我親身體驗英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)能力。在這段實習(xí)期間，我擔(dān)任了初中一年級英語班主任的角色，負(fù)責(zé)教授四個班級的近兩百名學(xué)生。這次實習(xí)給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)，也讓我深刻體會到了做一名英語教師的責(zé)任和樂趣。

第二段：實習(xí)過程中面臨的挑戰(zhàn)（300字）。

在實習(xí)的過程中，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立起良好的關(guān)系是非常重要的。由于是實習(xí)生的身份，學(xué)生對我的教導(dǎo)普遍持保留態(tài)度，這讓我感到非常困惑和無力。然而，通過耐心與學(xué)生交流，積極參與學(xué)生的活動，我逐漸贏得了學(xué)生們的信任和尊重。其次，我在教學(xué)方法和課堂管理方面也遇到了諸多問題。有時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，我需要想盡辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。有時候，課堂秩序混亂，我需要制定更加切實可行的管理策略。通過面對這些挑戰(zhàn)，我逐漸成長為一名能夠應(yīng)對各種情況的教師。

第三段：實習(xí)中的收獲與成長（300字）。

雖然實習(xí)過程中面臨了很多挑戰(zhàn)，但這也讓我有機(jī)會不斷成長和改善。首先，通過實踐，我學(xué)會了更多有關(guān)教學(xué)方法和策略的知識。我了解到教學(xué)要因材施教，注重啟發(fā)式教育，鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題。其次，我也加深了對學(xué)生心理的理解。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難和壓力，需要我們的關(guān)心和引導(dǎo)。在實習(xí)期間，我盡量去關(guān)注每個學(xué)生的需求，并與他們建立起良好的師生關(guān)系。最后，實習(xí)經(jīng)歷也讓我明白了作為一名教師要擔(dān)起更多責(zé)任。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長路上的引路人。

第四段：對未來教育職業(yè)的展望（300字）。

這次實習(xí)經(jīng)驗讓我深刻理解了當(dāng)一名英語教師的重要性，并激發(fā)了我更多的熱情。作為未來的教育者，我將不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我希望通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和互動的課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他們成功地掌握語言技能。我還希望成為學(xué)生們的良師益友，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，并為他們提供積極的引導(dǎo)和支持。未來，我將繼續(xù)努力，成為優(yōu)秀的英語教師。

第五段：總結(jié)實習(xí)心得（200字）。

通過這次實習(xí)，我深切地感受到了英語教師的責(zé)任感和樂趣。雖然實習(xí)過程中遇到了許多挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)和困難讓我有機(jī)會成長和改善。我學(xué)到了很多知識和技巧，提高了自己的教學(xué)能力，并有信心走向未來的教育事業(yè)。我將珍惜這次實習(xí)經(jīng)歷，并將它作為我教學(xué)道路上寶貴的財富。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇七

為期xx個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。

按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前xx周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第xx周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點的進(jìn)一步鞏固。

按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機(jī)會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是xx級xx班，共有xx人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加xx年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

通過這兩個月的實習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題：英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體：學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況：xx班是xx中xx年級的重點班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇八

我是護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學(xué)習(xí)。下面我來談?wù)剮c實習(xí)期間的心得體會。

一、理論知識的問題。

二、角色轉(zhuǎn)化問題。

實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。

面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地_，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規(guī)范化操作。

在各個科室實習(xí)期間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因此，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那只有熟悉情況了再做打算。

五、微笑服務(wù)。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖。

在這短暫的實習(xí)時間里，我真的收獲很多。實習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇九

為期__個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。

按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前__周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第__周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent。但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點的進(jìn)一步鞏固。

按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機(jī)會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是__級__班，共有__人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加__年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

通過這兩個月的實習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題：英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體：學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況：__班是__中__年級的重點班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇十

作為一名實習(xí)英語老師，我有幸能夠在一個學(xué)期中擔(dān)任英語教學(xué)工作。我的目標(biāo)是通過實踐和體驗提高自己的教學(xué)技能，了解教學(xué)的挑戰(zhàn)和快樂。在這段實習(xí)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

實習(xí)英語教學(xué)并不容易，首先是語言溝通上的困難。母語不同的學(xué)生們對于英語的學(xué)習(xí)程度和理解能力各不相同，這使得我需要不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，確保所有學(xué)生都能夠跟上課程進(jìn)度。其次是學(xué)生的興趣和專注度問題，保持學(xué)生的積極參與和注意力集中需要創(chuàng)造各種有趣和互動的教學(xué)活動。最后是課堂紀(jì)律的管理，尤其是對于較調(diào)皮的學(xué)生，需要維持良好的課堂秩序，確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

所幸，在實習(xí)教學(xué)的過程中，我逐漸掌握了一些關(guān)鍵的教學(xué)技巧。首先是靈活運用多媒體教學(xué)工具。通過使用圖片、視頻和音頻等多媒體資源，我能夠生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次是分組合作學(xué)習(xí)。將學(xué)生分成小組，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和互動交流，不僅能夠提高學(xué)生的英語口語和寫作能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。此外，我還鼓勵學(xué)生多進(jìn)行英語口語練習(xí)，為他們提供展示和表達(dá)自己的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的收獲。首先是對教學(xué)工作的熱愛和責(zé)任感的進(jìn)一步加深。面對學(xué)生們的進(jìn)步和成長，我深切體會到教師的工作對于學(xué)生的影響是長遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的。其次是自我反思和不斷提升的重要性。通過反思自己的教學(xué)過程和效果，我能夠不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后是與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。教師不僅僅是傳授知識，還需要成為學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者，與學(xué)生建立起互信和關(guān)心的關(guān)系，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第五段：結(jié)語。

在實習(xí)英語教學(xué)的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，但也取得了很多進(jìn)步和成就。通過不斷努力和思考，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，同時也獲得了學(xué)生們的認(rèn)可和喜愛。這段實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了從事英語教學(xué)工作的決心和信心。作為一名實習(xí)英語老師，我將會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)體驗。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇十一

作為一名英語專業(yè)的大學(xué)生，我有幸選擇了一份實習(xí)生崗位，成為一位英語老師的助手。在這段時間里，我不僅學(xué)到了很多知識，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我作為英語實習(xí)生的心得體會。

第二段：適應(yīng)教育環(huán)境。

在剛開始的時候，我感覺有點不知所措。畢竟，當(dāng)一名實習(xí)生意味著你要適應(yīng)新的教育環(huán)境，學(xué)會與學(xué)生和其他老師合作。首先，我需要熟悉學(xué)校的教學(xué)大綱和教學(xué)方法。雖然我在大學(xué)學(xué)習(xí)過相關(guān)課程，但將理論應(yīng)用到實際并不容易。我很慶幸有導(dǎo)師的指導(dǎo)和其他老師的支持，使我能夠更快地適應(yīng)和融入教育環(huán)境。

第三段：與學(xué)生相處。

與學(xué)生相處是我實習(xí)期間最難忘的部分。學(xué)生們的熱情和活力讓我感到欣喜和振奮。然而，他們的英語水平各不相同，這對我提出了挑戰(zhàn)。我需要根據(jù)每位學(xué)生的不同水平和興趣制定個性化的教學(xué)計劃，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。與學(xué)生相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和理解是非常重要的，因為每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法。通過與他們的互動和引導(dǎo)，我逐漸提高了我的教學(xué)技巧和溝通能力。

第四段：傾聽和學(xué)習(xí)。

作為實習(xí)生，我明白自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。因此，我積極傾聽其他老師的指導(dǎo)和建議。他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識給了我很大的啟發(fā)。在課堂上，我時常采用反思教學(xué)的方式，思考自己的教學(xué)方法是否得當(dāng)，并在實踐中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。另外，我也利用業(yè)余時間深入研究教育理論和教學(xué)方法，希望能提高自己的專業(yè)水平。

第五段：收獲和感悟。

實習(xí)生期間，我不僅在教學(xué)方面有了很大的提高，還收獲了人生的寶貴經(jīng)驗和感悟。首先，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的個性和能力。通過與學(xué)生們的交流和互動，我看到了他們的成長和進(jìn)步，這是一種無法言喻的喜悅。其次，我也深深體會到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一位好的教師應(yīng)該具備廣博的知識，但更重要的是要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。最后，我明白只有不斷進(jìn)步，敢于嘗試和創(chuàng)新，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

總結(jié)：

通過這段時間的實習(xí)，我收獲頗豐。我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗和技巧，提高了我的英語水平和教育觀念。我深深感受到了教師的職業(yè)魅力和責(zé)任感。作為一名英語老師的實習(xí)生，我希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)所得運用到實踐中，并繼續(xù)追求教育的發(fā)展和進(jìn)步。盡管實習(xí)結(jié)束了，但這段寶貴的經(jīng)歷將會成為我未來教育生涯的重要財富。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇十二

5月8日到20xx年5月25日，我作為英語專業(yè)教育方向的學(xué)生，在校內(nèi)進(jìn)行了教育實習(xí)。通過為期17天的實習(xí)經(jīng)歷，我從中學(xué)到了許多，知道了怎樣活躍課堂氣氛，怎樣博得學(xué)生的歡欣與信任。

我負(fù)責(zé)教英語專業(yè)大一的學(xué)生，比起教大學(xué)英語的學(xué)生來說，可能我的任務(wù)更艱巨，但是我有信心教好這一課。于是，從5月8號開始，我便開始了我忙碌的實習(xí)生活。

五一長假回來的第一天，我在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，來到她所教的班級聽課。第一次以老師的身份聽課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習(xí)，我想了解老師如何上練習(xí)課還是非常必要的。坐在班級的最后一排，認(rèn)真地聽老師講課。把握老師的上課步驟，以及上課過程中的英語措辭，及時記錄老師講課內(nèi)容以及講課步驟。在講課過程中，我發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性還是不夠，很少有同學(xué)能積極主動地回答老師提出的問題。平時自己作為學(xué)生聽老師上課基本沒注意到這個問題，可是在這次聽課時，感覺特別深刻。看來我們平時上課時要積極配合老師，更加主動地與老師交流了。針對這個問題，我也在思索上課時該怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性。

緊接著的幾天還是一如既往地聽老師講課，老師分別講了topic discussion，和課文分析。

對于topic discussion部分，我覺得還是非常風(fēng)趣的，同學(xué)們有備而來，都自圓其說，聽者學(xué)生五花八門的見解，我從中也學(xué)到了很多。同時，它也有助于其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，并活躍課堂氣氛。在課文分析的時候，我注意老師講的各個語言點，對難句的分析和文章結(jié)構(gòu)的劃分。

在聽課的過程中，我基本掌握了老師上課的要領(lǐng)：對于一篇新的課文，首先需要一節(jié)課的時間讓學(xué)生針對課前的話題發(fā)表自己的見解，老師可以跟學(xué)生進(jìn)行互動，在交流的過程中鍛煉學(xué)生的口語能力。其次，上完口語課，老師進(jìn)行課文分析，大約需要兩節(jié)課的時間，在其中加強(qiáng)學(xué)生的主動性。最后就是講練習(xí)，要求學(xué)生事先完成作業(yè)，在課上進(jìn)行演練。整個過程還是遵守了三個“p”的原則，即：presentation， practice ，production。

聽課完之后就到了關(guān)鍵時刻，我要開始給學(xué)生上課了。在上課前輔導(dǎo)老師給我們布置上課內(nèi)容，并且首先要試講。于是，我就開始一本正經(jīng)地寫教案備課。根據(jù)老師上課的方法，我查閱工具書對文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分，分析文章中的重點詞匯和句法，并且準(zhǔn)備了問題讓學(xué)生回答。在試講的時候就根據(jù)這些內(nèi)容講解，老師指出了我的不足之處，要求我加強(qiáng)講解過程的連貫性，并且豐富上課內(nèi)容。我回去作了大量的修改，在幻燈片上增加了課外知識，并且提出了話題讓學(xué)生自由發(fā)揮，以此來活躍課堂氣氛，同時介紹自然段的大意以幫助學(xué)生把握整體要領(lǐng)。

終于到了上課時間，我被排在第二個上場，聽著第一個同學(xué)操著一口流利的英語，與同學(xué)積極地互動，我的壓力更大了。但是真正輪到我上臺的時候，我忽然覺得自己沒有想象的那么緊張，除了一開始心驚膽戰(zhàn)的，后來講得越來越有意思了。在課堂上我按照備課本上的程序講，為學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句子，并穿插一些問題。為了活躍氛圍，我只好選擇點名的策略，學(xué)生還很配合的，不管知道與否，都發(fā)表了自己的看法。到了最后，我提出了一個話題供同學(xué)討論，同學(xué)積極地參與了，并且給出了獨特的見解，看到同學(xué)主動的回答，我很欣慰。那時候終于理解了當(dāng)老師的最大樂趣，那就是看到自己的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，對學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，與老師積極溝通。

上課的時候，我覺得自己最大的不足就是英語表達(dá)不是很連貫，也許是第一次用英語上課的緣故吧，還是要多練練教師英語口語，掌握各種表達(dá)方法。其次就是上課太嚴(yán)肅，跟學(xué)生交流較少，這個還是要靠課外的材料來激活學(xué)生的興趣的。另外，還是連貫性的問題，輔導(dǎo)老師說我上課停頓太多，會導(dǎo)致學(xué)生分散注意力，這個主要是因為我對上課的步驟還不是很熟悉，還有就是與學(xué)生交流少，缺少其他話語來填補(bǔ)知識點與知識點之間的空缺?？磥硪院笠谡n前自己操練一下，把文章講連貫。

總體來說，我對自己的這次實習(xí)表現(xiàn)還算滿意，畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。但是我要積累這次實習(xí)過程中的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，揚長補(bǔ)短，爭取在以后的教學(xué)活動中表現(xiàn)得更好。我想，真正能博得學(xué)生歡欣，其他老師認(rèn)可的教學(xué)還是要在不斷的實踐中獲得的.。

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇十三

這次實習(xí)，我任初一（5）班的英語科任實習(xí)老師。本次實習(xí)有兩項主要內(nèi)容——英語聽課和教學(xué)實習(xí)、輔助原班主任管理工作實習(xí)。

剛到宜陽縣城關(guān)鎮(zhèn)西街學(xué)校，我在學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校、班級情況，并隨班聽課，認(rèn)真做好聽課筆記與評議。聽課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過聽別人上課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學(xué)方法運用于自己的教學(xué)之中，提高自己的教學(xué)水平。所以實習(xí)一開始，我先重點放在聽課上，努力向?qū)W校優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)他們的教育方法和教學(xué)經(jīng)驗。在聽課之后思考假如這堂課是我自己上，又該怎么設(shè)計，進(jìn)行前后對比。實時調(diào)整授課節(jié)奏，授課方法。為了全方面了解學(xué)校課程安排以及學(xué)生總體情況，我還聽不同科目不同老師的課，觀摩不同老師的教學(xué)風(fēng)格以及學(xué)生對其的不同反應(yīng)，學(xué)習(xí)不同老師調(diào)動課堂氣氛的技巧，以及同一老師在不同班級教授同一內(nèi)容的時候教學(xué)方法的調(diào)整。通過兩個星期的聽課，我受益非淺。

大多數(shù)人看上一節(jié)課，無非就是經(jīng)過備課、上課、評講等這樣一個流水線。然而看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小的細(xì)節(jié)，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！苯虒W(xué)中，首先，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

其次上課，在指導(dǎo)老師的鼓勵下，我講了自己作為教師的第一節(jié)正式課，雖然以前有過家教和輔導(dǎo)經(jīng)驗，但這畢竟是作為實習(xí)教師的講課。我了解到講課起到教學(xué)主導(dǎo)作用，既要將知識教給學(xué)生，還要處理應(yīng)急事件，掌控整個課堂。上課時導(dǎo)入時關(guān)鍵，一個好的開頭就有一個好的結(jié)尾，這個方面我自己做的卻不太好，對課堂的掌控不好，不能在一節(jié)課上完成我既定的教學(xué)任務(wù)，我知道自己應(yīng)該實時改正。當(dāng)然上好一堂課，任務(wù)設(shè)計也是關(guān)鍵。根據(jù)知識結(jié)構(gòu)的不同，采用不同的教學(xué)方法，設(shè)計不同的教學(xué)情景，在情景中我也設(shè)置了不同的任務(wù)，這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，用任務(wù)來不斷激發(fā)學(xué)生的成就感，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。

再次，課后反思。為了進(jìn)一步豐富自己的教學(xué)技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學(xué)工作，每次課后，需要了解學(xué)生掌握知識的程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時所遇到的困難，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時，開展自我反思，撰寫教學(xué)反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，在整個教學(xué)過程中，必須始終堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

在班主任老師的指導(dǎo)下，我順利的開展輔助他的班級日常工作，主要包括督促他們學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。我每天第一個到教室，積極和學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察，較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。每天早讀、自習(xí)、課間操等等，我都會去和大家交流，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。

古人有云：“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行”。實習(xí)是一件很重的責(zé)任。我必須為每一件事付出自己的努力。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使啟發(fā)了自己。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，管理理念，我真的很感謝我的'指導(dǎo)老師。和孩子們在一塊的生活也是我感動，原本是陌生的人因為實習(xí)而聯(lián)系在一起了，與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，我每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

為期兩周的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了很多在課本上和大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的知識和技能，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。實習(xí)讓我更清楚的了解到自己的優(yōu)缺點，我會在今后生活中改正自己不足之處。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。這兩周的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

小學(xué)實習(xí)英語老師心得體會和方法篇十四

第一段：引言與背景介紹（200字）。

作為一名實習(xí)英語老師，我有幸能夠在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。這次實習(xí)經(jīng)歷是我成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者的重要里程碑。在這篇文章中，我將分享我作為實習(xí)英語老師的心得體會。

在實習(xí)過程中，我所教授的是高中英語課程。對于學(xué)生來說，英語學(xué)習(xí)是一項重要的任務(wù)。通過我在實習(xí)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，我認(rèn)識到了提供積極的教育影響對學(xué)生發(fā)展的重要性，以及如何幫助他們實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

第二段：建立良好師生關(guān)系（250字）。

作為實習(xí)英語老師，一個重要的任務(wù)是建立良好的師生關(guān)系。在我實習(xí)的過程中，我學(xué)到了與學(xué)生建立聯(lián)系的重要性。通過關(guān)注他們的個人興趣和需求，我能夠給予他們更好的支持和指導(dǎo)。

另外，我也發(fā)現(xiàn)積極的溝通對于建立良好師生關(guān)系是至關(guān)重要的。傾聽學(xué)生的意見和反饋，并與他們保持開放交流，能夠增加他們的參與感，并建立起相互信任的關(guān)系。這種關(guān)系使得學(xué)生更愿意接受我的教學(xué)并積極參與其中。

第三段：靈活運用教學(xué)方法（250字）。

在我的實習(xí)過程中，我學(xué)到了靈活運用不同的教學(xué)方法的重要性。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因此我需要根據(jù)他們的差異性來調(diào)整教學(xué)方法。

我嘗試了許多不同的方法，包括小組合作、情境教學(xué)和游戲活動等。通過不斷調(diào)整和改進(jìn)，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。

另外，我還發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法特別有效。通過使用多媒體、故事和實踐活動等，我能夠增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，并加深他們對英語學(xué)習(xí)的理解。

第四段：不斷提升自我（300字）。

實習(xí)英語教師是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程。在我的實習(xí)中，我始終保持對自己的要求和追求。通過參加教育研討會和課程研討，我不斷更新我的教育知識和教學(xué)技能。

此外，與其他教師進(jìn)行交流和合作也是我提升自我的重要途徑。通過與其他老師分享經(jīng)驗和教學(xué)實踐，我得以獲得新的思路和方法，從而提高自己的教學(xué)水平。

第五段：結(jié)論與反思（200字）。

總的來說，作為一名實習(xí)英語老師，我從實踐中學(xué)到了許多有價值的經(jīng)驗和知識。通過建立良好的師生關(guān)系，靈活運用教學(xué)方法和不斷提升自己，我能夠更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

雖然實習(xí)過程中有一些挑戰(zhàn)和困難，但我將這些看作是成長的機(jī)會。對于我來說，實習(xí)英語老師的經(jīng)歷是一段寶貴而難得的教育之旅，我會繼續(xù)努力，成為一名更好的教育工作者。