水上應急工作心得體會總結 水上安全心得體會(8篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

描寫水上應急工作心得體會總結一

會議傳達了上級安全工作會議及各級領導講話精神，總結回顧了20xx年水上交通安全監(jiān)管工作，部署了20xx年安全監(jiān)管工作任務，與轄區(qū)單位簽訂了目標責任書，動員全市港航海事職工進一步統(tǒng)一思想，突出重點，創(chuàng)新管理，務實重行，確保全市水路交通安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。

會上，金衛(wèi)兵副局長總結了20xx年水上安全工作。20xx年全市內河通航水域未發(fā)生水上交通安全責任事故，船舶安全面100%，實現(xiàn)了連續(xù)14年零死亡目標;港口生產(chǎn)未發(fā)生責任事故，安全面100%。省局水上安全目標考核獲得優(yōu)秀成績。對20xx年安全工作就如何落實“安全責任體系化、安全監(jiān)管網(wǎng)格化、隱患排查制度化、督辦檢查痕跡化、監(jiān)控手段信息化、宣傳培訓經(jīng)?；?，分解了17項工作目標清單，并做了詳細部署安排。

王之天局長在會上作了重要講話，提出了3個方面的要求。

一是進一步提高認識。強調安全是事關人民生命財產(chǎn)安全的大事，是最大的民生。我們港航海事部門要將安全視為一條不可逾越的紅線，克服“十四年未出事故”而產(chǎn)生的盲目樂觀精神，繃緊思想這根弦，深刻認識行業(yè)、制度、監(jiān)管存在的風險，將安全工作抓緊抓實，增強自身工作底氣。

二是進一步落實責任。切實落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的要求，做到“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全”。切實落實屬地責任、主體責任、監(jiān)管責任，將三個方面的責任緊密聯(lián)合起來，推動行業(yè)安全監(jiān)管工作。

三是進一步強化措施。王之天局長強調了十項舉措:突出重點。在工作中突出重點領域、重點區(qū)域、重點時段，做到“突出重點，兼顧一般”;夯實基礎。主要是人員配備、完善制度、基礎資料等工作;確保投入。在安全工作上要加大投入、舍得投入;注重教培。要加強船主船員、港口企業(yè)生產(chǎn)人員、施工建設人員、渡口學生的安全知識培訓，提高安全意識，掌握基本技能;注重創(chuàng)新。要繼續(xù)聘請專家、第三方社會力量排查?；a頭隱患，利用視頻監(jiān)控、北斗系統(tǒng)監(jiān)控等科技手段，提高安全監(jiān)管水平;強化檢查。不僅檢查要加強頻次、力度，還要實現(xiàn)“痕跡化管理”;加強防范。堅持好惡劣氣候預警信息發(fā)布，確?，F(xiàn)場落實停航停產(chǎn)等措施，將事故掐滅在萌芽狀態(tài);消除隱患。切實加大渡運區(qū)、水上水下作業(yè)區(qū)、水上游樂區(qū)、港口?；穬迏^(qū)、事故易發(fā)區(qū)的排查力度，發(fā)現(xiàn)安全隱患一定要督促落實屬地黨委政府、企業(yè)進行整改，實現(xiàn)銷號制度;做好應急。既要制定完善應急預案，又要開展應急搜救演練，切實提高應救援能力。嚴明紀律。要嚴格落實失職照單問責，不要因為不作為、慢作為，履職不到位而被問責。

會議還傳達學習了《市人民政府辦公室關于對開發(fā)區(qū)管委會、市人社局掛藍牌的通報》及黃荊國副市長批示精神，此次通報為我們敲響了警鐘，要引以為戒，高度重視，確保上級黨委政府和部門政令暢通，令行禁止。

描寫水上應急工作心得體會總結二

1.1編制目的

有效預防水上交通安全事故的發(fā)生，及時控制和消除突發(fā)性事故，最大限度地減少事故造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失，維護水上交通安全秩序，保持社會政治大局穩(wěn)定。

1.2編制依據(jù)

《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國內河交通安全管理條例》和《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規(guī)定》、《湖南省重大安全事故行政責任追究規(guī)定》等法律法規(guī)和有關規(guī)定。

1.3適用范圍

本預案適用于我縣行政區(qū)域內重特大水上交通安全事故應急救援工作。本預案所指的重特大水上交通事故是指一次死亡或失蹤3人以上的水上交通安全事故。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣直相關單位參照本預案分別制定水上交通安全事故應急預案，適用于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)或本單位一般交通安全事故應急救援工作。

1.4工作原則

堅持以人為本和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，貫徹統(tǒng)一領導，分級管理，條塊結合，以塊為主，單位自救和社會救援相結合的原則，應急救援體系力求職責明確,規(guī)范有序，功能全面，運轉高效。

縣人民政府設立水上交通安全事故應急救援指揮機構，負責本行政區(qū)域的水上交通安全事故應急處置工作。

2.1應急組織機構

設立桂陽縣水上交通安全事故應急救援指揮部，由分管安全生產(chǎn)工作的副縣長任指揮長，分管交通工作的副縣長任副指揮長，縣政府辦、縣政府應急辦、縣監(jiān)察局、縣交通運輸局、縣安監(jiān)局、縣公安局、縣民政局、縣財政局、縣衛(wèi)生局、縣水利局、縣人力資源與社會保障局、縣廣播電影電視局、縣地方海事處主要負責人為指揮部成員。

縣水上交通安全事故應急救援指揮部辦公室設在縣交通運輸局，由縣交通運輸局局長兼任辦公室主任。

2.2應急組織機構職責

2.2.1縣水上交通安全事故應急指揮部

統(tǒng)一組織，指揮協(xié)調全縣水上交通安全事故應急救援工作；決定啟動《桂陽縣重特大水上交通安全事故應急預案》并監(jiān)督實施；組織事故救護演練和技術比武；公布水上交通事故救援等有關情況。

2.2.2縣水上交通安全事故應急指揮部辦公室

督查落實水上交通安全事故應急救援重大決策的實施，收集和匯總信息并及時向縣水上交通安全事故應急指揮部報告；及時組織事故損害調查和快速評估。

2.2.3縣水上交通安全事故應急指揮部成員單位及職責

縣政府應急辦：負責水上交通安全事故應急工作中的聯(lián)絡協(xié)調、調度、收集綜合有關信息，并及時向縣政府領導和上級有關部門報告，及時傳達上級領導和縣政府領導有關批示要求，必要時參與現(xiàn)場處置工作。

縣監(jiān)察局：參與重特大水上交通事故的調查處理，依照行政監(jiān)察規(guī)定及縣水上交通安全管理辦法，對責任單位（部門）及工作人員履行水上交通安全管理職責情況實施監(jiān)察，查處瀆職失職、違法亂紀行為；

縣安監(jiān)局：綜合協(xié)調和督查全縣水上交通安全事故應急救援工作；組織、參與事故調查，督促有關部門單位制定防范措施。

縣交通運輸局：參與交通安全事故應急救援工作；組織參與事故調查等工作。

縣公安局、縣消防大隊：負責控制易燃易爆、有毒物質泄漏的事故現(xiàn)場；參與傷員搶救和人員疏散工作；負責對事故現(xiàn)場的安全保衛(wèi)工作。

縣水利局、縣地方海事處：負責對事故現(xiàn)場進行勘察，調查了解后，立即向縣水上交通安全事故應急指揮部匯報，并在必要時爭取上級有關部門的援助。

縣衛(wèi)生局：組織事故醫(yī)療救援工作。

縣民政局、縣人力資源與社會保障局：負責事故中受害人員生活救助等工作。

縣財政局：綜合協(xié)調事故應急救援資金的保障工作。

縣廣播電影電視局：會同有關部門做好事故信息發(fā)布工作。

2.3縣水上交通安全事故應急救援工作機制

發(fā)生重、特大水上交通安全事故時，成立縣水上交通安全事故現(xiàn)場應急指揮部，負責事故現(xiàn)場應急救援的指揮工作。指揮部下設若干應急處理組，具體負責相關工作。

事故調查組：發(fā)生重特大水上交通安全事故后，由縣監(jiān)察局牽頭，組織縣安監(jiān)、交通、海事部門負責人到現(xiàn)場進行事故調查。按照事故調查處理“四不放過”的原則，查明事故發(fā)生的原因，人員傷亡及財產(chǎn)損失情況；查明事故的性質和責任；提出事故處理及防止類似事故再次發(fā)生應采取的措施和建議；提出對事故責任者的處理建議，檢查控制事故的應急措施是否得當和落實，寫出事故調查報告；作出事故責任認定書。

打撈搶救組：由縣安監(jiān)局、公安局、交通局、衛(wèi)生局、水利局、海事處及當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府制定處理打撈措施和搶救方案，為指揮部的決策提供有力的科學依據(jù)，必要時請專業(yè)打撈隊進行打撈。由縣衛(wèi)生局組織醫(yī)療人員搶救傷員，由縣公安局、交通局和當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府組織人員趕赴現(xiàn)場做好維護秩序及打撈人員的保衛(wèi)工作，疏散其它船舶及圍觀人員，確保打撈、搶救人員順利工作，做到水陸交通暢通無阻。

后勤保障組：由事發(fā)地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，提供應急救援物質及裝備，組織做好電力、通信設施搶修等工作。

宣傳報道組：由縣政府辦、縣安監(jiān)局、縣公安局、縣交通運輸局、縣廣播電影電視局等部門參加，負責應急救援工作中的宣傳報道和新聞發(fā)布工作。

善后工作組：由縣政府牽頭，組織事發(fā)地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣公安局、縣交通運輸局、縣地方海事處、縣民政局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局以及有關保險機構、事發(fā)單位參加，負責傷亡人員及其家屬安撫、撫恤、理賠等工作。

3.1發(fā)生水上交通安全事故后，當?shù)卣?、當事人必須嚴格保護現(xiàn)場，并立即報告縣水上交通安全事故應急救援指揮部辦公室（設在縣交通運輸局），指揮部辦公室根據(jù)事故發(fā)生的實際情況，尤其是重特大情況必須第一時間向縣政府報告。

3.2救援程序

發(fā)生重特大水上交通安全事故后，事故發(fā)生單位應立即啟動應急救援預案，開展現(xiàn)場自救，同時報告縣重特大水上交通安全事故應急救援指揮部?？h重特大水上交通安全事故應急救援指揮部根據(jù)事故級別啟動相關預案，開展救援工作。指揮部各成員單位按本預案規(guī)定的職責實施救援行動。

3.3信息報送和處理

發(fā)生重特大水上交通安全事故后，事故發(fā)生單位或個人應立即報告當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及縣交通運輸局、縣地方海事處，最遲不能超過2個小時，特殊情況下，可直接報告縣人民政府?？h重特大水上交通事故應急救援指揮部辦公室接到事故報告后，應詳細了解事故情況，評估等級，提出啟動預案的建議。

3.4社會力量動員與參與

事發(fā)地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府動員有關人員和協(xié)調有關物資、設備、器材以及占用場地參加應急搶險救援，有關單位和個人應給予支持、配合。

4.1發(fā)生重特大水上交通安全事故處理過程中有下列行為之一的，對有關責任人員和部門領導給予行政處分，涉嫌犯罪的依法追究其刑事責任。

4.1.1不按本預案要求制定本部門和單位預案的；

4.1.2對已發(fā)生重特大事故隱瞞不報、謊報或者故意拖延報告期限的；

4.1.3拒不執(zhí)行命令或違抗指揮部命令的；

4.1.4阻撓搶救人員調用物資和占用場地的；

4.1.5貪污、挪用搶救物資和資金的；

4.1.6哄搶國家和個人財物的；

4.1.7散布謠言、擾亂社會秩序的；

4.1.8阻礙事故處理人員執(zhí)行公務的；

4.1.9有特定責任的國家工作人員，不堅守崗位，臨陣脫逃或玩忽職守的；

4.1.10對重特大水上交通安全事故應急救援工作造成其他危害的。

經(jīng)縣政府同意，對在重特大水上交通安全事故的應急救援工作完成后，召開總結表彰大會，對事故應急處理、搶救工作中的有功人員進行表彰。

本預案自印發(fā)之日起實施。

描寫水上應急工作心得體會總結三

為了加強我區(qū)沋河、朝陽兩個公園水上游樂船只的安全管理，確保游客的生命財產(chǎn)安全，認真貫徹水上安全管理辦法，責任到人，有效預防水上安全事故的發(fā)生，特制定本責任書。

一、基本原則和目標：要堅定不移的貫徹“安全第一、預防為主”的方針，實現(xiàn)全年無安全責任事故。

二、健全機構，加強領導。兩個公園要成立水上娛樂安全管理領導小組，建立健全水上娛樂安全管理制度，公園主要負責人為第一責任人，對公園水上項目安全工作負總責。

三、公園主要負責人和經(jīng)營者個人簽訂安全生產(chǎn)責任書，做到責任落實，隱患排出和治理工作真正到位，確保水上交通安全。

四、水域醒目位置要有安全警示牌，并有相關水域情況簡介。水域游玩區(qū)必須配備一定數(shù)量的安全員，安全員必須持證上崗。每個水上娛樂項目必須配備相應的安全設施;配備符合要求的消防器材。

五、游樂船只必須達到國家安全標準，方可下水。定期對水上娛樂設施進行檢修和保養(yǎng)，保證其安全運行。船只運行時，必須有專人對游客進行指導操作，嚴禁超載、超區(qū)域運行。

六、舉辦從業(yè)人員安全教育培訓全年不少于2次。

七、建立水上安全事故應急預案，發(fā)生安全事故，及時上報，并采取一切措施，實施救援。

(蓋章)

(蓋章)

(簽字)

(簽字)

描寫水上應急工作心得體會總結四

為做好低溫雨雪天氣防范工作，確保雨雪冰凍等惡劣天氣道路、水路運輸安全、暢通，保障人民群眾出行安全，應對可能出現(xiàn)的突發(fā)事故，特制定x縣交通運輸局低溫雨雪天氣防范應急預案。

縣交通運輸局成立應急救援領導組，局長任組長，分管領導為副組長，成員為局屬各單位主要負責人。下設辦公室，由夏程祥任辦公室主任，辦公室設在局安辦（應急辦），聯(lián)系電話x。

主要任務：保障縣域內國省道、農村公路、橋梁的安全暢通和公路附屬設施的齊全、貨運車輛、兩客一危、在建工程項目、渡口的安全監(jiān)管。

總負責人：包德平局長

（一）國省道、縣鄉(xiāng)公路

1.公路事業(yè)發(fā)展中心主要負責縣域內公路安全暢通工作。主要有應急物資、大型機械和應急人員的準備；及時做好應對冬季惡劣天氣等突發(fā)情況所需應急物資、大型機械的準備，儲備足夠的除雪除冰工具、物資；重點落實冰雪災害隱患路段的搶險機具及隊伍，隨時保證災害發(fā)生時機械、人員、物資都跟得上；確定應急任務的相關人員和應急的機械車輛，保證一旦受領任務，能按時到達指定地點。如冰凍天氣行駛所需防滑鏈等器材，御寒，保暖，抗饑，常用藥品等物資的籌措準備，以便應急時使用。加強公路橋梁、隧道、涵洞、高邊坡、高擋墻和高路堤等冰雪災害易發(fā)地段的巡查力度，及時排查雨雪冰凍可能造成的路阻險情。災害造成交通中斷時，應急隊伍發(fā)動一切力量，立即組織搶通并及時修復；一時無法搶通的，采取修筑臨時便道、架設便橋、制定切實可行的繞行方案等措施盡一切可能保證公路運輸安全通行。對易積雪冰凍路段設立必要的警示標志，確保行車安全。（負責人：x，聯(lián)系電話：x）

2.成立五個包路小組

第一組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應急車輛x。包保線路：x。

第二組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應急車輛x。包保線路：x。

第三組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應急車輛x。包保線路：x。

第四組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應急車輛x。包保線路：x。

第五組組長x

人員：公路事業(yè)發(fā)展中心2人，綜合行政執(zhí)法大隊1人，鏟雪機械1臺，應急車輛x，包保線路：x。

鏟雪機械聯(lián)系人：x，聯(lián)系電話：x

3.成立應急分隊

負責人x，主要負責縣域內交通道路應急搶險、暢通保障，協(xié)助全縣交通道路應急搶險需求增援；完成上級賦予的其他應急搶險任務。

成員：執(zhí)法大隊30人、公路養(yǎng)護中心10人。

（二）兩客一危一貨車輛

責任單位：道路運輸事業(yè)發(fā)展中心。加強對“兩客一危一貨”運輸企業(yè)的源頭管理，加強運輸車輛的安全檢查，確保各類車輛的技術性能符合安全運輸要求。及時發(fā)布客運班線的運行情況，做好宣傳和解釋工作，避免因雨雪冰凍天氣客運班線停開而出現(xiàn)旅客大量滯留現(xiàn)象。加強運力協(xié)調，嚴格運輸調度紀律，對冰凍嚴重難以保障安全的線路和路段，要采取改線、改道、改班等措施。對無法改線、改道的班次，應采取果斷措施，該停班的立即停班。同時加強駕駛員駕駛技能培訓，提高駕駛員的應對能力，確保駕駛人員的身心素質符合安全運輸要求。（客運負責人：x，聯(lián)系電話：x；危（貨）運負責人：x，聯(lián)系方式：x）

（三）水上安全

x鎮(zhèn)、x鎮(zhèn)政府負責水上安全工作。x鎮(zhèn)具體負責x渡口的安全監(jiān)管；x鎮(zhèn)具體負責x渡口的安全監(jiān)管。加強應對低溫冰凍雨雪等惡劣天氣的防御能力，做到“早準備、早預防、早發(fā)布”，儲備相關應急物資，及時發(fā)放到位。x已停渡，屬地鎮(zhèn)政府加強監(jiān)管，禁止擺渡；x等客流量較大渡口，為水上交通安全重點監(jiān)控點，實施重點監(jiān)控和督查。（x鎮(zhèn)政府負責人：x，聯(lián)系電話：x；x鎮(zhèn)政府負責人：x，聯(lián)系電話：x）

（四）在建以及未交工的工程項目

局重點項目辦負責組織安全暢通工作，規(guī)劃科、質監(jiān)站協(xié)助實施。

1.x縣第一聯(lián)合圩下半部中橋河堤除險加固工程-新建吼兒橋工程，施工單位x宇盛建設工程有限公司（負責人：x，聯(lián)系電話：x）

2.長江經(jīng)濟帶x縣城鄉(xiāng)流通體系提升項目（一期）-美麗公路，施工單位為x水利開發(fā)有限公司（負責人：x，聯(lián)系電話：x）

3.s202三標，施工單位x開源路橋有限責任公司（負責人：x，聯(lián)系電話：x）

4.s202四標，施工單位x路橋集團有限責任公司（負責人：x，聯(lián)系電話：x）

5.g318國道x縣十字段改擴建工程，施工單位x路橋集團有限責任公司（負責人：x，聯(lián)系電話：x）

1.客運、貨運車輛運力由道路運輸事業(yè)發(fā)展中心負責協(xié)調；

2.應急機械、物資由縣公路事業(yè)發(fā)展中心負責調運和儲備；

3.局辦公室負責收集整理信息資料，及時報局主要負責人審核后上報。

4.遇突發(fā)事件，各單位按各自職責，即時啟動應急預案，應急預案啟動后，應急領導小組成員的手機必須保證24小時開機，及時采取相應措施予以應對。信息及時上報主管局，實行統(tǒng)一指揮，分工負責，協(xié)調處理，切實保障人民群眾的出行安全、有序。

5.加強應急值班，保障通訊暢通。值班監(jiān)督電話：x。

描寫水上應急工作心得體會總結五

2.1 消防應急領導小組的構成 4

2.2 消防應急領導小組的主要職責 4

4.1 關于火災應急通訊的規(guī)定 7

4.2 消防設施及人員配置 7

4.3 消防重點部位出現(xiàn)一般火情的應急措施 7

4.4 消防重點部位出現(xiàn)重大火災的應急措施 7

4.5 辦公生活小區(qū)、勞務基地發(fā)生火災時的應急措施 8

為切實加強消防管理，防止和減少突發(fā)火災危害，確保港口生產(chǎn)、物資、設施和人身安全，結合公司實際，特制定本《消防應急預案》。

本《消防應急預案》適合于公司火災事故的防范和應急救援。

公司的“港口設施保安應急小組”是火災事故應急救援的領導小組。該組織由公司董事總經(jīng)理、安全及風險管理、操作部、設備部及資訊部等部門負責人組成。日常工作由安全及風險管理部負責。

下表為“港口設施保安應急小組及聯(lián)系方式”

成員 姓名 職位 具體任務 聯(lián)系方式

組長 李博方 董事總經(jīng)理 應急組織指揮

齊媛媛 總經(jīng)理助理 協(xié)助應急指揮

副組長 李華齋 公司副總經(jīng)理 協(xié)助應急指揮;落實部門應急措施。

副組長 王永興 安全及風險管理部代理總監(jiān) 協(xié)助應急指揮;落實部門應急措施。

成員 聞學鋒 安全及風險管理部主管 口門管理、交通管理、治安管理

成員 湯勇 操作部副總監(jiān) 落實部門應急措施。

成員 竇曉娟 人力資源部總監(jiān) 落實部門應急措施。

成員 林德勝 財務部經(jīng)理 落實部門應急措施。 1

成員 林秀峰 集裝箱事業(yè)部總監(jiān) 落實部門應急措施。

成員 徐肖雄 件雜貨部總監(jiān) 落實部門應急措施。

成員 封傳江 資訊部經(jīng)理 計算機系統(tǒng)維護;落實部門應急措施。

成員 朱兆斌 工程規(guī)劃部經(jīng)理 工程及設備管理維護;落實部門應急措施。

成員 王永興 企劃部經(jīng)理 落實部門應急措施。

在啟動本《消防應急預案》時，由公司董事總經(jīng)理任總指揮、安全及風險管理部總監(jiān)任副總指揮，負責全公司消防應急救援工作的組織和指揮。

1. 負責本《預案》的制定、審查、批準和修訂。

2. 組織實施本《預案》，對相關人員進行培訓和《預案》演練。

3. 檢查落實火災事故的預防措施和應急救援的各項準備工作。

4. 火災現(xiàn)場的組織指揮：發(fā)布命令、事故報警、滅火救援、現(xiàn)場警戒、治安保衛(wèi)、人員物資疏散、道路管制、內外聯(lián)絡等。

5. 組織事故調查處理。

6. 安排受損設施搶修，恢復生產(chǎn)。

7. 本《預案》明確聞學鋒、張利達、龔雁飛、陳剛、徐利銘為日常消防工作責任人。

8. 本《預案》在公司發(fā)生火災危害時啟動。對于一般火情，公司保安在接報后，立即向119報警，同時迅速地組織撲救工作。

9. 重大火災事故應急指揮地點：安全及風險管理部(或火災現(xiàn)場)。

a. 倉庫、變電所、加油站、水廠;

b. 木材、瀝青、化工原料、紙漿、卷筒紙等易燃易爆物品作業(yè)現(xiàn)場和堆存區(qū)域;

c. 辦公及生活區(qū)域、勞務基地;

d. 在港船舶發(fā)生火災時，公司負責配合協(xié)助當?shù)?水上)消防部門、海事部門等開展滅火救護工作。

4.1 關于火災應急通訊的規(guī)定

1. 固定電話報警號碼(操作部中控室)：

2. 閘口保安：

3. 安全及風險管理部：

4. 高頻報警通訊頻道：

操作部中控室、現(xiàn)場調度： 1頻道

安全及風險管理部： 6頻道

5. 警笛(小區(qū)內警報裝置鳴號)

6. 火警電話：119

4.2 消防設施及人員配置

1. 港口各部位消防器材由各部門責任人定期檢查，確保符合規(guī)定使用標準。

2. 消防地栓、管道等消防設施由保安專職人員負責定期檢查，確保符合規(guī)定使用標準。

3. 消防重點部位設置防火禁煙標志。

4. 繪制港口消防設施、器材平面布局圖。

5. 警報裝置、電話、對講機等聯(lián)絡設備確保開啟，使用暢通。

6. 保安(消防)人員確保24小時值勤。

7. 保安人員24小時定期或不定期對上述消防重點部位進行巡查;倉庫、變電所、加油站、水廠由庫場隊、設備部負責自查。

8. 保安隊按規(guī)定對進出港口的人員、車輛、物資進行檢查;對可疑人員、物資或易燃易爆物品進入港口嚴格盤問檢查。

4.3 消防重點部位出現(xiàn)一般火情的應急措施

1. 火情所在部位發(fā)現(xiàn)人員應立即向保安(或中控)報告;根據(jù)火情實際情況同時向119報警。

2. 保安消防人員必須在5分鐘內趕赴現(xiàn)場撲救。

3. 相關部門兼職消防人員或其他有關人員就近利用消防設施進行滅火撲救，及時疏散人員和重要物資。

4.4 消防重點部位出現(xiàn)重大火災的應急措施

1. 發(fā)生重大火災，必須按照“救人重于滅火、防范勝于救災”的原則，積極組織力量，快速實施人員疏散和滅火救援行動。

2. 公司相關部門職責分工：

(1) 按《預案》要求領導小組成員進入指定位置，進行現(xiàn)場組織指揮，領導滅火救災工作?？傊笓]發(fā)布滅火救災、人員物資疏散、暫時停工停產(chǎn)、應急終止、恢復生產(chǎn)等命令及對外信息發(fā)布;相關部門負責人根據(jù)職責分工，立即進入應急狀態(tài)。

(2) 安全及風險管理部負責協(xié)助總指揮開展滅火救援工作，及時向119報警;組織公司內部保安(消防)人員及有關人員進行撲救;負責現(xiàn)場警戒、治安保衛(wèi)、道路管制、內外聯(lián)絡等;組織進行事故調查處理;配合當?shù)叵啦块T開展滅火行動。

(3) 設備部負責拉斷電源，確保水源;負責火災后港口受損設施、設備的修復。

(4) 操作部、庫場隊、機械隊根據(jù)火情按“火災應急領導小組”要求負責下達停產(chǎn)、人員和物資疏散指令;調遣必要的設施、機械和人員投入火災救援行動。

4.5 辦公生活小區(qū)、勞務基地發(fā)生火災時的應急措施

1. 發(fā)現(xiàn)火情立即向保安報警(或大聲呼叫報警)。

2. 保安(消防)人員5分鐘內到達火災現(xiàn)場，根據(jù)現(xiàn)場情況開展滅火行動;及時向發(fā)現(xiàn)者了解情況，采取控制措施，防止蔓延;查明火源和人員是否受到威脅。

3. 對范圍不大的小火，立即使用附近滅火器材進行撲救;并及時向安全及風險管理部報告現(xiàn)場情況。

4. 如發(fā)現(xiàn)火情蔓延，難以撲救，應拉響警報，撥打119向當?shù)叵啦块T求援。

5. 迅速切斷電源;關閉鍋爐和液化汽;關閉火災區(qū)域的門窗、通風系統(tǒng)，控制火勢擴大;注意保護、隔離其他區(qū)域。

6. 利用廣播、喊話穩(wěn)定人員情緒，維持秩序，由現(xiàn)場保安將公司機關、后勤或勞務人員從小區(qū)大門(勞務基地大門)迅速向周圍安全地帶轉移疏散。

7. 組織搶救重要物資、貴重物品、檔案等。

8. 配合當?shù)叵啦块T開展撲救工作。

9. 當確認火已熄滅，立即排煙、抽水，徹底撲滅余火;布置人員值守，嚴防余火復燃。在沒有得到有關部門許可前，任何人不得擅自破壞現(xiàn)場。

10. 詳細記錄火警發(fā)生時間、地點、火警發(fā)現(xiàn)者、火災種類、施救情況等。

a. 運用各種工具、手段，對員工進行消防知識的宣傳教育，提高消防意識，明確防火滅火在港口企業(yè)的重要意義。

b. 積極采取外培和內培的辦法，加強專、兼職消防人員的培訓教育，不斷提高業(yè)務技術水平，熟練掌握、使用消防器材。

c. 除晝夜巡查外，每月組織一次安全(消防)檢查和法定假日前的安全(消防)大檢查。

d. 根據(jù)生產(chǎn)和季節(jié)特點，每年組織一次消防演練，提高實戰(zhàn)水平。

a. 本《消防應急預案》由安全及風險管理部負責制訂。

b. 安全及風險管理部應加強《預案》的跟蹤管理，適時對有關措施進行檢測、修訂、調整，使其更加適應災情突發(fā)時的救援實際。

c. 本《預案》自公布之日起實施，原公司《消防管理辦法》中與本《預案》有沖突時以本《預案》為準。

d. 本《預案》最終解釋權歸安全及風險管理部所有。

描寫水上應急工作心得體會總結六

讓學生在朗讀中理解，品位，感受水上飛機的神奇本領極其主要種類和作用。

·能夠用自己的語言介紹水上飛機。

：詞語卡片，水上飛機資料。

一．·復習導入。

1．上節(jié)課，我們學習了本課生字，初讀了課文，今天要繼續(xù)學習一下課文，誰來讀一讀課題？

2．聽著聽著老師很想知道這水上飛機究竟是什么樣子的？它究竟有有什么作用？你們愿意跟老師進一步了解一下水上飛機嗎？

二．·導學課文。

1．課文中有沒有描寫水上飛機的'樣子。打開書快速自讀課文第一自然段，找一找，讀讀。

2．“兩個大翅膀”這個形狀與普通的船根本不同，你們覺得這是一條怎樣的船？

3．小海鷗發(fā)現(xiàn)了這條奇怪的船，你覺得它心里會感到怎樣？它為什么會好奇呢？相機朗讀：“小海鷗想┈想問個究竟”。

4．小海鷗想問個究竟，這里的“究竟”你懂嗎？能不能換一個近義詞？

5．大家一起來讀讀這段。

6．過渡：小海鷗想去問個究竟，它是怎么問，那條奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜歡的方式讀一讀二到三自然段。

7．讀完了嗎？現(xiàn)在你們知道那條奇怪的船到底是什么？

8．誰愿意來分別扮演一下小海鷗和水上飛機，讀一讀他們的對話，其他同學讀提示語，并且要認真聽，然后當小評委。

9．評價一下剛才兩位同學的朗讀情況。（前面兩句有禮貌，追問哪里看出有禮貌，吃驚的語氣，追問：什么讓小海鷗吃驚，

10．·那么你們兩個來讀讀，男女生各扮演水上飛機和小海鷗，師旁白。

11．·請大家看書中的圖，這架是什么機？誰來當當海上救護機？向大家作一個自我介紹，可以著重說說自己長的什么樣，有什么用途。（師板書：救護機）

12．·假如你們是小海鷗，聽了xx同學的海上救護機自我介紹，你有什么感受？想說什么？或用一兩句話夸夸水上飛機。

13．·還有更讓小海鷗吃驚和佩服的呢？請大家用自己喜歡的方式讀一讀第六自然段。

14．·提問：課文中介紹了不同的水上飛機各有什么本領。（師板書：救護機，戰(zhàn)斗機輔送機，滅火機。）

15．·拿出你們昨天晚上查的資料，想像一下，水上飛機還可能有什么新型的本領？能用自我介紹的方式讓大家認識你嗎？（師板書）

16．·看來水上飛機的家庭兄弟真多呀！大家來讀讀這一段，小學語文教案《《水上飛機》（第二課時） 教學設計反思》。

17．·他們正談的高興，海上風浪突然大了起來，這時發(fā)生了什么事？小海鷗又是怎么說的？怎么做的？同學們自由讀最后一段。

18．·水上飛機得馬上去救援遇難的船只，他告別小海鷗時說的那話該怎樣讀？誰來讀？

19．·水上飛機當時心情怎樣呀？誰再來讀？全班一起來讀這句。

20．·是呀！在這萬分緊急時刻，水上飛機得馬上飛去，能不能找出表現(xiàn)它動作極快的詞。

21．·想象一下，水上飛機飛到船只那兒，怎樣救援遇難船只？現(xiàn)場水上飛機怎么質是。

22．·真險哪。多虧了科學家們發(fā)明了水上飛機?？茖W技術為人類造福。

23．·來，我們一起來分角色朗讀一下全文。男生扮演水上飛機。女生扮演海鷗，其余部分男生女生一起讀。老師當評委。

24．·今天老師和大家一起認識了水上飛機，知道的它的奇怪的樣子，還了解水上飛機的兄弟們（┈┈）各有各的本領。如果讓你來造新型水上飛機，你還會想出哪些金點子，說說它的作用？

這是我最尋常的一節(jié)閱讀教學課。

無數(shù)次的課改學習，學生學習方式的改變始終是最核心的話題，也是教學一線課改教師最棘手的問題。首先是課桌椅的擺放轉為小組合作式，許多班級因課堂紀律一度混亂而只好放棄，我卻堅持下來了，并總結形成了一套行之有效的課堂管理模式。接著是如何讓學生自主，合作，探究？我認為小組長的培養(yǎng)是關鍵，競爭是動力團結是核心。

感悟朗讀是語文學習的精髓，這點展青老師常常提到。學生只有感悟了語言文字的內涵，他才能讀出文章的韻味。我在教學中充分創(chuàng)設情境，給孩子們自主發(fā)揮的空間，鼓勵他們探究讀法，積累優(yōu)美詞句。長期的朗讀訓練，使孩子們的感悟能力特別強，朗讀水平“青出于藍而勝于藍”。這不正是我們?yōu)槿藥熣咚鶋裘乱郧蟮男Ч矗?/p>

描寫水上應急工作心得體會總結七

1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。能用“究竟”、“漸漸地”造句。

2、了解水上飛機的主要作用，激發(fā)兒童從小學科學，長大用科學為人類造福的志向。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

了解水上飛機的主要作用，激發(fā)兒童從小學科學、長大用科學為人類造福的志趣。

各類飛機的一些資料、圖片、生字卡片、小黑板。

兩課時。

第一課時

1、情景展示，教師描述：一望無邊的海面上，浪濤洶涌，群鷗紛飛，一只小海鷗發(fā)現(xiàn)了一只奇怪的船，大家瞧……

2、誰認識它？（請學生描述一下它的樣子）

1）我們一起來看看書本是怎樣描述的。（多媒體出示課文第一自然段）多媒體顯示文字：白色船體的兩邊長了兩個大翅膀。（展示圖片）

2）指導朗讀：小海鷗是個小小旅行家，它在浩瀚的大海上見過無數(shù)航行的大小船只，就是沒見過長著大翅膀的大船，真是太奇怪了。誰能把小海鷗當時的心理用朗讀表達出來？

3）指讀（課文第一自然段），評議、齊讀。

4）引導想象交流：小海鷗感到十分奇怪，那他會怎樣問呢？

指導學生用“究竟”練習說話。（課件出示《補充習題》p48頁。）

把“究竟”放在句子中間。

把“究竟”放在句子的最后。

3、教師板書課題：水上飛機。

4、小朋友通過預習知道這是船嗎？其實他是——水上飛機。

5、學生齊讀課題。

6、引導學生質疑：小海鷗不知道這怪物就是水上飛機。他可能會怎么想呢？那你們呢？

（學生自由發(fā)問，教師相機出示問題：）

（1）水上飛機是船還是飛機？

（2）水上飛機有什么用處？

（3）水上飛機怎么會在海面上的？

（4）水上飛機有多少種類？

（5）水上飛機的內部結構和飛機一樣嗎？

（6）水上飛機為什么能停泊在海面上？

過渡：小朋友真愛動腦，一下子提出這么多的問題？這只小海鷗跟你們一樣，也想知道這么多。今天，咱們就跟著它一起走近水上飛機，揭開心中的謎團。不過，要想揭開這些謎團，可必須得先要讀準、讀通課文。

（培養(yǎng)學生在閱讀過程中整體感知的意識。教師要有“隨文識字”的意識，適時地將生字詞的學習穿插在朗讀和交流中，避免集中識字的枯燥。）

1、請小朋友按自己喜歡的方式自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀通課文。

2、指名分節(jié)朗讀課文，評議。

3、相機出示生詞認讀，正音。過渡：剛才，小朋友書讀得都很認真，能讀準、讀通課文了。

4、學生再次自由朗讀課文，思考感興趣的問題

師：現(xiàn)在，老師要看看你們讀書的另一份收獲。誰先來告訴大家：你了解了水上飛機的什么知識？能解決哪個問題了？

學生自由交流：了解了水上飛機的什么知識？能揭開哪個謎團？

根據(jù)交流，教師相機靈活指導理解課文，指導朗讀并認識多音字“難”。

1）媒體顯示文字：白色船體的兩邊長了兩個大翅膀。（展示圖片）我們一起來看看這奇怪的大船。

2）指導朗讀：小海鷗是個小小旅行家，它在浩瀚的大海上見過無數(shù)航行的大小船只，就是沒見過長著大翅膀的大船，真是太奇怪了。誰能把小海鷗當時的心理用朗讀表達出來？

3）指讀（課文第一自然段），評議、齊讀。

4）引導想象交流：小海鷗感到十分奇怪，那他會怎樣問呢？

1、出示本課生字，學生再次認讀。

2、四人小組討論生字的寫法。

3、全班交流生字字形。（你有什么好方法，介紹給其他同學）

4、教師范寫“喂、援、佩”。

5、學生描紅課后的生字。（提醒學生注意寫字姿勢）

1、完成《習字冊》的生字。

2、閱讀《同步拓展閱讀》

第二課時

問題（1）：

從哪兒找到答案的？引讀2、3小節(jié)（指名讀），評議，

討論：該怎樣讀？

指導：讀出小海鷗有禮貌的語氣。

指名讀，學生相互評議，分角色讀，齊讀。

問題（3）、（6）：

相機比較“掉”、“降落”的區(qū)別。（誰來說說“掉”、“降落”有什么不同？水上飛機為什么說自己是降落在海面上的，而不是掉在海里的？）

指導朗讀第四自然段：小海鷗從沒有聽過，也沒有見過水上飛機，他感到十分驚訝。課文哪個詞寫出了他的心情？誰來試著讀好！

指讀，學生評議，男生讀，齊讀。

1）鷗挺佩服他的什么本領？（教師板書）

2）指導理解“佩服”，誰能給“佩服”換個詞？

3）問：海上遇難一般是指？

4）教師描述：

5）他為什么能迅速救援？學生介紹

教師補充介紹：世界上第一架水上飛機是由法國一位名叫——亨利的青年受飛船的啟發(fā)而發(fā)明的，他能在水上起飛，也能在水上降落并能完成特定任務。

6）上飛機能迅速地救援遇難船只真實令人敬佩，誰來讀好這句話！

指名2—6節(jié)（讀出小海鷗的心理變化）

（以讀為本，將讀貫穿教學的全過程，使每一遍讀具有目的性，層次性和指導性。 “讀出意思來”，讀出“童趣”來。）

教師指圖，原來這架水上飛機是海上救護機，他的本領是——（生接：可以迅速……）水上飛機是不是光指海上救護機一種？

描寫水上應急工作心得體會總結八

《水上飛機》是蘇教版小學語文第六冊的一篇課文，它是一個科普童話故事，它用擬人化的手法，以描寫人物對話為主要形式，形象地向小讀者介紹了水上飛機的廣泛用途，展現(xiàn)了最新的科技成果。這篇課文情節(jié)生動，語言通俗流暢，好讀易懂，寓科學道理于有趣的故事中，便于學生閱讀感知。

知識：學會本課生字新詞，理清課文條理，理解課文內容。

技能：學會按事情發(fā)展順序記敘的方法，指導訓練學生的朗讀能力和理解能力。積累本課的詞語，學會用“有的……；有的……；還有的……” 、“究竟”、“漸漸”造句。

情感：

1、讓學生在有感情地朗讀中體會水上飛機的主要作用。

2、引導學生自覺地應用課文的語言和句式表達自己的內心體驗，內化、活用課文語言，從而激發(fā)他們從小學科學，長大用科學，努力為人類造福的志向。

重點是讓學生了解水上飛機的主要作用和種類。

難點是指導學生讀好對話，從語句中體會人物在不同的環(huán)境下說話時不同的情感，并且注意引號的用法。

1、初讀指導。讀課題后，引導學生讀題質疑，再讓他們自讀課文，然后檢查自學情況，引導學生讀準字音，認清字形，理解詞意。理清課文層次，初步感知課文內容。

2、精讀指導。抓住“水上飛機究竟是什么樣子？”

“又有什么作用呢？”這兩個重點問題展開教學。在讀中讓學生感悟有關詞語的意思，理解運用“究竟”、“漸漸地”等詞語。通過分角色朗讀，使學生對文本有更深入的了解。并結合課文內容，讓大家動腦思考“如果讓你造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用”。設計復述環(huán)節(jié)，讓學生積累內化文中的語言。

第二課時 ：

一、談話導入

這節(jié)課，我們繼續(xù)學習（齊讀：水上飛機）。水上飛機究竟是什么樣子？

又有什么作用呢？讓我們一起走進文本，去看一看。

[這部分的設計意圖：直切重點，力求突破難點。]

二、精讀課文

（一）學習第一段

課文中有沒有告訴我們水上飛機長什么樣？

請你們找一找有關句子，劃一劃，讀一讀。

交流

1、出示句子：“白色船體的兩邊長了兩個大翅膀”。

2、這形狀與普通的船根本不同，難怪小海鷗會覺得這條大船很——“奇怪”。

相機指導朗讀第一句話。

3、小海鷗看到這條奇怪的船，你覺得他心里會怎樣想？

相機指導朗讀，讀出小海鷗好奇的語氣。

4、小海鷗想去問個究竟，這里的“究竟”是什么意思？能不能換個詞語，意思不變。

對啊，這里的“究竟”是“清楚、明白”的意思，看來，要想理解一個詞語的意思，可以結合上下文把它讀懂。

[這部分的設計意圖：以讀為主，自讀探究，讀、思、議、練相結合。]

過渡：小海鷗想去問個究竟，它是怎么問的？那條奇怪的大船又是怎么回答的？

（二）學習第二~八自然段

精讀第二~六自然段

1、自讀課文第二~六自然段，說說那條奇怪的船究竟是什么？

2、我們再來讀讀它倆的對話（逐句指導朗讀）

出示“喂，船大哥，你好?。　?/p>

在茫茫的大海上說話，應當怎樣說？

平時，你有沒有站在遠處喊過人呢？ 該怎樣喊？

“船大哥，你好啊！”小海鷗真是非常懂禮貌。你再讀讀！

②“你好！我不是船，我是水上飛機?！?/p>

這一句話是誰說的？

水上飛機也挺懂禮貌，它很友善地對小海鷗的話作糾正，多么自豪。

指導朗讀時引導加上動作。

③“飛機？你怎么掉到海里去啦？”

這一句話連續(xù)出現(xiàn)了兩個問號，應該怎樣讀呢？

結合提示語“吃了一驚”進行指導，引導加上表情。

④“不，我是降落在這里的。我是海上救護機，可以迅速救援海上遇難的船只。”

“我”是誰，說說“我”的名稱、作用。

附板書：海上救護機，救援船只

“佩服”你是怎么理解的？小海鷗佩服他什么？練習用“迅速”造句。

這句話該怎么讀？結合提示語“笑了”進行指導，引導加上表情。

分角色練習對話，指導讀出人物不同的語氣。

[這部分的設計意圖：加強對話訓練，在讀中注重感悟，注重積累。]

精讀第八自然段

過渡：海上救護機能迅速救援海上遇難的船只，真了不起。那它真的接到求救警報了，它是怎樣前往救援的呢？

大家想不想去看看呀？找找看，課文哪幾句話告訴了你？

默讀課文，交流

1、出示：“他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機漸漸地離開海面，向遙遠的天邊飛去?！?/p>

理解“隨即”?！皾u漸地”是什么意思？這不是與“迅速”自相矛盾嗎？

2、指導有感情地朗讀

海上救護機的本領的確非常大，你佩服它嗎？我們一邊讀一邊體會它的神奇和作者用詞的準確！

[這部分的設計意圖：結合學生學習實際，對文本進行有效整合。]

精讀第七自然段

1、出示第7段中水上飛機的話語。

2、自由讀，思考海上救護機還有哪些兄弟？

3、引導理解

文中用“有的……有的……還有的……”介紹了它們的本領，你能說說嗎？

（隨機板書）

4、指導取名

你能給它們取個合適的名字嗎？（相機板書）

海上救護機 救援船只

海上戰(zhàn)斗機 參加戰(zhàn)斗

海上運輸機 輸送物資

海上滅火機 撲滅大火

補充資料：新型的水上飛機

出示有關水上飛機圖片

5、師小結指導朗讀

結合省略號，遷移拓展

（1）省略號說明了什么？

（2）思考：如果讓你造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？

（3）師小結：只要大家從小好好學習，掌握科學本領，長大以后你們就可以去實現(xiàn)自己的想法！

[這一部分的設計意圖：在課堂上，教師有意識地創(chuàng)設生活情境，合理引導學生“學”、“讀”、“悟”，使他們始終處在積極的思維和情感活動中，加深對文本的理解和體驗， 從而對“水上飛機”有了更深入地認識。并注重了課內向課外的延伸和拓展。]

三、分角色有感情地讀課文。

[這部分的設計意圖：感悟朗讀是語文課的核心。在課堂上要多給學生讀書的時間和機會。]

四、內化語言。

小海鷗遇見同伴述說見聞，注意要把它的名稱、樣子以及用途介紹清楚。

自述。個別說。

[這部分的設計意圖：引導學生自覺地應用課文的語言和句式表達自己的內心體驗，內化、活用課文語言，從而激發(fā)他們從小學科學，長大用科學，努力為人類造福的志向。]

五、布置作業(yè)。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、用“究竟”、““漸漸地”寫話。

3、上網(wǎng)收集有關資料，自己試著設計一種新型水上飛機，可以寫一寫，也可以畫一畫。

板書設計：

水上飛機

海上救護機 救援船只

海上戰(zhàn)斗機 參加戰(zhàn)斗

海上運輸機 輸送物資

海上滅火機 撲滅大火