如何培養(yǎng)個人格局心得體會怎么寫 如何練就一個人的格局(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題如何培養(yǎng)個人格局心得體會怎么寫一

(一)指導(dǎo)思想

新班主任培養(yǎng)以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)21世紀教育中教育教學要求為標準，以學校為培養(yǎng)主體，全面提高新班主任的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。

(二)培養(yǎng)目標

1、熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。

3、具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任教學一線工作。

4、具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。

5、具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。

學校根據(jù)以上目標制定“一、三、五”人才工程計劃。即一年成長(成為合格教師)，三年出師(成為學校與家長滿意的教師)，五年成為校優(yōu)秀青年教師(在校內(nèi)各學科中業(yè)績突出)。

(三)培養(yǎng)對象

以新選入學校為主的30歲以下的青年教師

(四)基本維度

按照科學發(fā)展觀的要求，人的發(fā)展要以人的全面發(fā)展為目標。按照馬克思主義的觀點，人的全面發(fā)展包括人的完整發(fā)展、和諧發(fā)展、多方面發(fā)展和自由發(fā)展?！巴暾l(fā)展”是“多方面”“自由”、“和諧”發(fā)展的結(jié)果。作為新班主任，不但具有一般人的共性特點，同時具有教師的專業(yè)特點。所以新班主任的發(fā)展維度應(yīng)包括“識、心、德、能、風”幾個方面。

“識”包括知識、學識、見識。知識是認識是經(jīng)驗，學識是學術(shù)是修養(yǎng)，見識是思想是智慧。學識水平就是一個人的專業(yè)造詣;見識是建立在知識和學識之上的判斷力、預(yù)見性。作為教師，特別是21世紀的青年教師知識要廣泛，否則難以勝任促進學生全面發(fā)展的重任;學識要專業(yè)，包括專業(yè)知識、專業(yè)思想、專業(yè)技術(shù)、專業(yè)眼光等，否則難以做好教育工作;見識要獨到，既要有專業(yè)的思維，又要有獨特的智慧，看得遠、想得深，不人云亦云，不隨波逐流，否則就不可能創(chuàng)新，更不可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學生。教師要有戰(zhàn)略家的見識，著眼于長遠;還要有藝術(shù)家的見識，著手于細節(jié);更要有教育家的見識，著力于引導(dǎo)。

“心”即教師的心理健康。教師健康的心理素質(zhì)是做好教育教學工作、愉快生活的基礎(chǔ)和保障。教師的勞動是崇高的，責任重大;教師勞動也是復(fù)雜的，任務(wù)艱巨。作為一名青年教師，必須做到既要關(guān)心自己的身體健康以適應(yīng)繁重而復(fù)雜的工作，又要關(guān)注自己的心理健康。一個心理不健康的教師只會源源不斷地“制造”出心理不健康的學生。

“德”即師德，歷來為人們所關(guān)注。“學為人師，行為世范”，加強師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的永恒話題。所謂師德，就是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實踐角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對學生產(chǎn)生一輩子的影響。師德修養(yǎng)的內(nèi)涵可以用“師愛為魂，學高為師，身正為范”來概括。

師之“能”是教師順利從事教書育人工作的基本條件。我們培養(yǎng)的青年教師不但要有教書之能，更要有育人之能。班主任工作能力是育人之能的集中體現(xiàn)，所以，身為青年教師不當班主任是不完整的?，F(xiàn)代教師的能力一方面表現(xiàn)為具有現(xiàn)代教育技術(shù)能力，它是現(xiàn)代教育思想與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機結(jié)合;一方面表現(xiàn)為教育教學的藝術(shù)。技術(shù)可以通過學習而獲得，藝術(shù)則依賴于個人的智慧和創(chuàng)造力，這是學習、實踐、修煉和天賦素質(zhì)的綜合體。

師風包括教師的工作作風和教學風格。作風決定成敗，風格決定效率，良好的師風是促進學生健康發(fā)展的重要條件。新師風應(yīng)該是民主愛生、和諧熱情、進取求新。教師的作風要樸實，工作要務(wù)實。當前在青年教師作風建設(shè)中要注意克服“浮、嬌、燥”，以一個平和的心態(tài)和認真的態(tài)度面對自己的生活和工作。

(五)具體措施

1、導(dǎo)：落實輔導(dǎo)制。(1)每名新班主任都要確定一名輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學校批準。(2)輔導(dǎo)教師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)，青年教師課堂教學所用教案必須由輔導(dǎo)教師在課前認真審查并履行簽字手續(xù)，每學期輔導(dǎo)教師和新班主任之間互相聽課要15節(jié)以上。(3)輔導(dǎo)教師要對新班主任整個成長過程負責，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)關(guān)系要保持穩(wěn)定，一般不少于3年。在聘任、排課時充分考慮此種關(guān)系，盡量保證兩者在一個年級任課。

2、幫：有效培訓(xùn)制。(1)由教務(wù)處加強對青年教師的常規(guī)教學培訓(xùn)。(2)由各教研組定期召開新班主任座談會和新班主任工作匯報會，對新班主任進行專題培訓(xùn)。(3)由教科室建立新班主任成長檔案，記錄青年教師成長過程。

3、亮：教學反思制。新班主任每周總結(jié)一堂課的經(jīng)驗與教訓(xùn)，學校每月舉辦一次青年教師“優(yōu)質(zhì)教學論壇”，優(yōu)秀者在全校會議上演講。教研組和教科室聯(lián)合督促并幫助新班主任把講稿完善成論文，向有關(guān)部門推薦發(fā)表或評獎。

4、比：綜合比武制。實行新班主任過關(guān)制。青年教師要在成長過程中過五關(guān)，即思想品德關(guān)、教學技能觀、教材教法觀、教育管理關(guān)、教學科研關(guān)。每年4月和5月定為新班主任比武評比月，由校長辦公室、教導(dǎo)處、教育處、教科室共同操作，并組織評委會根據(jù)平時表現(xiàn)和教學成績對青年教師進行每年一次的新班主任大比武活動。通過各項比賽，評選出比武的優(yōu)勝者，并給予大力宣傳表彰。

5、獎：競爭激勵制。根據(jù)“工作實績”“教學水平”“職業(yè)道德”等條件，在評選“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教研積極分子”等項目中，給青年教師(尤其是新班主任)以單列指標。學校還可設(shè)立“突出貢獻獎勵制度”，對在“教書育人”“管理改革”“學校聲譽”“辦學效益”“教育思想”等方面作出了突出貢獻的新班主任給予重獎。(2)給新班主任創(chuàng)造到外地考察、進修學習的機會，讓更多的新班主任參與學校的教育教學管理。(3)給每位新班主任提供平等競爭的機會。 附：

新班主任比武評比實施步驟及辦法

1、每年的4月上旬上交參賽論文――4月中旬進行說課比賽(各組視情況同時進行)――4月下旬進行編制試卷測試。

2、每年的5月上旬講課比賽――5月中旬論文發(fā)表(或評獎)數(shù)據(jù)收集――5月下旬進行綜合評比。

目標與內(nèi)容：

1、教學目標體現(xiàn)教學內(nèi)容的育人功能，突出過程性目標，關(guān)注學生的全面發(fā)展。

2、教學目標符合學生實際，充分發(fā)揮目標的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控等功能。

3、以教材為基本線索，合理開發(fā)課程資源，體現(xiàn)教學內(nèi)容的科學性、現(xiàn)實性和挑戰(zhàn)性。

4、注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，內(nèi)容呈現(xiàn)方式有利于學生學習。

過 程與方法：

1、課堂教學程序安排恰當，時間分配合理，環(huán)節(jié)過渡自然，發(fā)揮課堂教學結(jié)構(gòu)的整體功能。

2、教學方式、方法及手段靈活、恰當。

3、教師以合作者、引導(dǎo)者、組織者的角色投入教學活動，突出對學生學習方法的指導(dǎo)。

4、關(guān)注每個學生的發(fā)展，尊重學生對問題的不同理解。

5、學生有濃厚的學習興趣，積極主動地投入到學習中去。

6、學生能選用合理的、多樣化的學習方式學習，并把獨立思考與合作交流有機結(jié)合。

7、教師積極評價學生的學習過程，激發(fā)學生的主題意識，使學生獲得成功體驗，有利于促進學生的發(fā)展。

8、科學安排課堂練習，練習內(nèi)容既有現(xiàn)實性、挑戰(zhàn)性，又有可接受性，練習的形式和要求具有開放性。

效果與調(diào)控：

1、全面落實預(yù)定教學目標，學生切實經(jīng)歷學習知識的形成過程，并形成相應(yīng)的技能和能力，獲得積極的情感體驗。

2、學生思維活躍，學得輕松愉快，全體學生得到良好發(fā)展。

3、教師對課堂教學得失能作出客觀評價。 個性與特色：

教學在某些方面有突出的特色(如靈活的教學機智、教師的感召力、練習設(shè)計、教學方法、手段的運用藝術(shù)等。)

青年教師(尤其是新班主任)的培養(yǎng)任重而道遠，我們要立足現(xiàn)在，持之以恒，不斷總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，進而促進學校內(nèi)涵的進一步發(fā)展。

主題如何培養(yǎng)個人格局心得體會怎么寫二

新教師隊伍的擴大，對新教師崗位快速適應(yīng)的需求也顯現(xiàn)了迫切性的需要。對于剛參加工作的新教師而言，在思想上、教學上、業(yè)務(wù)上以及家園聯(lián)系等方面，都存在著各種各樣的問題，如果不能很好地處理好這些，對新教師的個人成長將產(chǎn)生障礙，只有處理好了新教師在初級階段的成長問題，才能使新教師快速、有效地成長起來。

新教師剛走上工作崗位，年輕有活力，工作熱情高，敢闖敢做，富于創(chuàng)造性。學校引導(dǎo)得法，就能縮短入門過關(guān)的時間，很快進入下一層次，甚至成為骨干教師。然而，這些初任教師在做好教學常規(guī)、處理課堂紀律、評價學生、處理與家長的關(guān)系等方面往往暴露出問題。

每一位新教師的成長、進步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師和同行們的熱心幫助。培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，是每一個多年從事教學工作的教師的責任。我也同樣要肩負起培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的重任。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師方面，我主要從以下幾個方面進行的。

一、做新教師的知心朋友

做新教師的知心朋友，是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心新老師的實際教學工作，把她們的困難當作自己的困難，適時地提出一些教學設(shè)想、教學安排，從整體上把握教學的過程，教學過程各個環(huán)節(jié)的特點。在平時的接觸中，我成為她們可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行，被指導(dǎo)教師才會樂于提出一切在教學中她們所遇到的問題來共同探討，從而獲得進步。

二、有針對性進行指導(dǎo)

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的。每一個新教師在教學中都有自己的優(yōu)點和不足，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先，我肯定新老師教學中的優(yōu)點，多加鼓勵，增強其教學自信心，使其對教學中的優(yōu)點能在今后教學中發(fā)揚光大。然后，再指出教學中的不足。我發(fā)現(xiàn)，如果一個青年教師教學中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并要求其改正，效果很好。新教師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，我們要記住欲速則不達的道理。在指導(dǎo)新老師過程中，針對她們在語言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我?guī)椭J真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓她們參考，漸漸地她就能注意到，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到教學中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明，她們的教材分析能力有了較大的提高。

三、把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去

我在具體指導(dǎo)過程，十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié)。教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”，而不必刻意去“指導(dǎo)”。應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來，讓“指導(dǎo)”“潤物細無聲”。這樣做的效果會更加持久，更加鞏固。

(一)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學方案。

(二)上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學特點和教學思想。示范課結(jié)束后，我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計，然后傾聽其他教師的分析與評論。

(三)開展聽評課活動。針對她們在教學中出現(xiàn)的具體情況進行具體指導(dǎo)，同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。

主題如何培養(yǎng)個人格局心得體會怎么寫三

實訓(xùn)內(nèi)容

主要是關(guān)于公司制度、文化、職業(yè)操守、職業(yè)等方面的培訓(xùn)，通過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網(wǎng)上培訓(xùn)法﹑工作輪換法和探險法等培訓(xùn)方法相結(jié)合。

有以下培訓(xùn)課程：

介紹篇(認識企業(yè))

1、公司的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展(形式：授課、參觀各相關(guān)企業(yè));

2、企業(yè)文化介紹(形式：授課、錄像);

3、相關(guān)制度介紹(形式：網(wǎng)上資料閱讀、新員工手冊)。

3.1 人力資源制度

3.2 財務(wù)制度(報銷和出差)

3.3 其他制度(形式采取報名人員分組，搶答的形式)

心態(tài)篇：

1、積極的心態(tài)

2、認識企業(yè)

●企業(yè)是什么

●企業(yè)的組織

●工作場所是什么

●您作為新進人員的自覺

技能篇：

1、人際關(guān)系的技巧

●與同事相處之道

●與上司相處之道

2、溝通技巧

●理解溝通的過程

●避免溝通的障礙

●在溝通中運用聆聽、反饋等技巧

●理解并合理運用溝通的模式

●掌握對話溝通技巧

3、時間管理的技巧

●認識時間

●時間管理中的陷井

●如何跨躍時間陷井

●時間管理中的效能原則

●時間管理的工具

4、商務(wù)演講技巧

●演講事前的準備工作

●演講內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

●演講環(huán)境

●如何消除緊張情緒

●聲音、語言和身體語言

●有效運用視聽輔助器材

職業(yè)篇：

1、科學的工作方法與了解您的職務(wù)

●進行工作的程序(六步驟)

●強烈的問題意識

●創(chuàng)新意識

●了解您的職務(wù)：責任、權(quán)限、義務(wù)

2、如何完成您的工作

●接受命令的三個步驟

●解決問題的九個步驟

●企業(yè)新人工作的基本守則

3、職業(yè)社交規(guī)范與禮儀

●職業(yè)著裝技巧

●專業(yè)儀態(tài)(站、坐、蹲、上下車)

●商務(wù)禮儀(介紹、握手、交換名片、會客室入座、乘車的坐次、商務(wù)交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用餐)

交流篇

1、高管層見面

2、中層干部見面

3、老員工經(jīng)驗交流(開始來時何人或何事對你的影響最大;職業(yè)發(fā)展過程中有沒有遇到職業(yè)危機?如何解決的?其他可以分享的有益經(jīng)驗)

4、新員工暢談感想

娛樂篇：

培訓(xùn)過程中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛，培訓(xùn)完畢后邀請公司高層、用人部門領(lǐng)導(dǎo)參加新員工自導(dǎo)自演聯(lián)歡會。團隊訓(xùn)練方面可以進行野外拓展訓(xùn)練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰(zhàn)結(jié)合一些團隊游戲等，時間為......

主題如何培養(yǎng)個人格局心得體會怎么寫四

受學校的指派由我負責指導(dǎo)周遵旭老師，指導(dǎo)青年教師工作。周老師于20__年8月被分入維新二小工作，他是一位積極向上，有努力進取精神的教師，但他因剛參加工作，教學經(jīng)驗欠缺，針對這一情況，為使他在課堂教學，教學效果上能快速成長，我計劃從以下方面進行指導(dǎo)：

一、指導(dǎo)工作方法：

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導(dǎo)致教學的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的語文成績有顯著提高。

二、指導(dǎo)聽課、備課：

在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進行詳細講評，指正不足之處;使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思。

三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進行與學生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

四、指導(dǎo)練習，出題及作業(yè)講評：

上課固然重要，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且，要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得。

五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學科教學的整合：

近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動，即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù)，為課堂教學服務(wù)。所以我決定指導(dǎo)周老師學會制作ppt課件，能熟練地運用學校的多媒體設(shè)備進行教學。

主題如何培養(yǎng)個人格局心得體會怎么寫五

父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng)，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)聯(lián)到一個家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)聯(lián)到國家、社會安定和發(fā)展的大問題。

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善于孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長，而且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種狀況，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，并且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事后由我愛人再進行教育，并強調(diào)母親批評她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。

孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會生活中，個性是我國獨生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì)，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了，但一問為什么玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，并問：“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境。

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時刻里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時，作為家長，我每一天接孩子時都主動向老師詢問一下孩子一天的表現(xiàn)，學了哪些新知識，配合老師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨潛質(zhì)。

總之，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程，不能期望透過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。

主題如何培養(yǎng)個人格局心得體會怎么寫六

摘要為發(fā)揮國有企業(yè)黨組織的政治核心作用，福州電業(yè)局黨委全面推行“雙培養(yǎng)一輸送”“1336”工作模式，樹立了鮮明的用人育人導(dǎo)向，推動了企業(yè)黨建與中心工作的良性互動。

關(guān)鍵詞雙培養(yǎng)一輸送黨建品牌

中圖分類號：d262文獻標識碼：a

在新形勢下，為解決如何在國有企業(yè)貫徹落實“黨管干部和黨管人才”原則，如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)和選拔機制，福州電業(yè)局黨委落實國家電網(wǎng)公司關(guān)于加強“三個建設(shè)”的要求，深化和延伸了福建省電力有限公司2006年以來開展的黨員“一帶二”先鋒工程，探索“雙培養(yǎng)一輸送”（即把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干、把黨員骨干輸送到重要崗位）工作，使企業(yè)黨委核心與行政中心良性互動，提升黨員素質(zhì)，促進全體黨員“走前列、作表率、創(chuàng)一流”，真正發(fā)揮標桿作用。

（一）把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員。

黨組織主動關(guān)心和幫助生產(chǎn)經(jīng)營管理中的非黨業(yè)務(wù)骨干，采取多種形式的教育引導(dǎo)，吸引非黨業(yè)務(wù)骨干積極向黨組織靠攏，通過開展“五帶”活動加強培養(yǎng)鍛煉，提高發(fā)展黨員工作質(zhì)量，從源頭上提升黨員隊伍素質(zhì)。

（二）把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干。

黨組織強化黨員教育培訓(xùn)工作，根據(jù)黨員隊伍的實際狀況，確定因材施教的培養(yǎng)目標、措施和方法，不斷提高黨員的業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，使黨員隊伍的先進性體現(xiàn)在精良的業(yè)務(wù)素質(zhì)和優(yōu)秀的崗位績效中。

（三）把黨員骨干輸送到重要崗位。

建立黨員骨干信息庫，積極搭建黨員發(fā)揮骨干作用的平臺，向經(jīng)營管理、生產(chǎn)一線等重要崗位推薦輸送黨員骨干，讓黨員實現(xiàn)自身價值，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，促進黨員和企業(yè)黨組織的共同發(fā)展。

在“雙培養(yǎng)一輸送”工作推進過程中，福州電業(yè)局黨委大膽探索“1336”工作模式（一個原則導(dǎo)向，三大保障基礎(chǔ)，三大培養(yǎng)機制、六大輸送平臺），形成了充滿活力的選人用人機制。

（一）堅持一個原則導(dǎo)向。

堅持“黨管干部、黨管人才”原則，堅持德才兼?zhèn)溥x人用人導(dǎo)向，突出“有意識”發(fā)揮黨組織作用，“有層次”培育人才梯隊，“有系統(tǒng)”運行培養(yǎng)機制。

（二）夯實三大保障基礎(chǔ)。

1、夯實思想基礎(chǔ)。一是以導(dǎo)向提高認識。注重理念引導(dǎo)，始終堅持以“黨管干部、黨管人才”為導(dǎo)向，統(tǒng)一思想認識，特別是一把手的思想認識，建立局黨委、支部“雙培養(yǎng)一輸送”人才庫，干部使用原則上從人才庫中選取。二是以職責強化共識。強化責任落實，建立“雙培養(yǎng)一輸送”工作“黨委領(lǐng)導(dǎo)、支部落實、部門協(xié)作、黨員參與、職工監(jiān)督”的領(lǐng)導(dǎo)機制，明確行政上全面覆蓋到局本部、各基層單位、縣公司三個層面，組織上全面覆蓋到黨總支、黨支部、黨小組三個層面。從而為全面推行“雙培養(yǎng)一輸送”工作，奠定扎實思想基礎(chǔ)。

2、夯實組織基礎(chǔ)。一是實現(xiàn)黨的組織全覆蓋。切實按照“一縣公司一黨委（紀委）、一部門一黨支部、一供電所一黨支部、一班組一黨小組”的原則，全面建強“首腦、前沿、末梢”黨組織。二是實現(xiàn)黨的工作全開展。嚴格執(zhí)行黨建標準化工作要求，基層黨支部全面建成“六規(guī)范一統(tǒng)一”的支部陣地。出臺《黨務(wù)公開管理辦法》和《黨務(wù)公開監(jiān)督管理辦法》。做到“四亮一監(jiān)督”，亮標準、亮標桿、亮身份、亮承諾，接受群眾監(jiān)督。從而為全面推行“雙培養(yǎng)一輸送”工作，奠定扎實組織基礎(chǔ)。

3、夯實管理基礎(chǔ)。一是堅持“三重一大”。將“三重一大”決策制度的健全完善作為“雙培養(yǎng)一輸送”工作落實的重要保障，突出“三強化，三匯報”，即強化制度執(zhí)行，強化集體企業(yè)管理，強化有效監(jiān)督，對各單位“三重一大”執(zhí)行情況堅持每月報告、每季度巡視匯報、每半年專題檢查報告。二是堅持準軍事化管理。把全面加強準軍事化管理作為提升管理有效性，強化執(zhí)行力和穿透力的最有效手段，始終堅定不移地持續(xù)推進。按照“四嚴”要求，通過“五堅持、五精益”，有序推進機關(guān)、生產(chǎn)、營銷、基建、集體產(chǎn)業(yè)精益化管理。三是堅持監(jiān)督落實。采取“現(xiàn)場督查、通報、監(jiān)察通知整改、約談、責任考績追究”五項措施，全程跟蹤監(jiān)督管控。實行重大事項跟蹤督辦機制，通過周通報公開督辦結(jié)果，通過績效管理系統(tǒng)落實月考核。從而為全面推行“雙培養(yǎng)一輸送”工作，奠定扎實管理基礎(chǔ)。

（三）建立三大培養(yǎng)機制。

在探索與實踐中，研究制定了《把黨員培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干暫行辦法》、《把業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員暫行辦法》和《把黨員骨干輸送到重要崗位培養(yǎng)鍛煉暫行辦法》，形成“雙培養(yǎng)一輸送”三大培養(yǎng)機制，推動選拔、培養(yǎng)、評價工作的規(guī)范運作。

1、嚴格選拔。圍繞“三個重點”、參考“三個結(jié)果”、通過“三個把關(guān)”，即圍繞重點崗位、重點培養(yǎng)對象、重點輸送對象，參考干部員工考核考評、結(jié)合黨員民主評議和職業(yè)發(fā)展四個通道選拔結(jié)果，通過基層支部推薦、主管部室審核、黨委集體研究，選拔黨組織滿意、企業(yè)發(fā)展所需要的人才，輸送到局和基層部門兩個層面培養(yǎng)，并建立兩個層面的人才庫和培養(yǎng)檔案，加強培養(yǎng)對象的規(guī)范管理。

2、主動培養(yǎng)。一是“專門”結(jié)對，有意識安排優(yōu)秀人才幫帶。根據(jù)培養(yǎng)對象的專業(yè)特長、技能層次、培養(yǎng)方向，指定政治素質(zhì)好、技能水平高的專家人才，與其結(jié)對幫帶，并指定相應(yīng)分管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對指導(dǎo)。二是“項目”連動，有意識地安排重點工作培養(yǎng)。組織培養(yǎng)對象參與企業(yè)同業(yè)對標、重點難點問題、博士專項、科技攻關(guān)、重點課題研究和技能競賽等具體項目，在實踐中提高培養(yǎng)對象的黨員意識和專業(yè)素質(zhì)。三是“多維”考察，有意識安排急難險重鍛煉。在重大保供電、重大工程建設(shè)、迎峰度夏、抗臺搶險等重大任務(wù)中，安排培養(yǎng)對象擔當重任，在艱苦環(huán)境中培養(yǎng)鍛煉。

3、分層評價。一是在評價的重點上突出業(yè)績和能力的導(dǎo)向。通過深化“精益計分制”績效考核，開展日常執(zhí)行力考績評價，建立急難險重特殊時期考察制度，形成干部、員工考績檔案，確保考績評價的完整性；通過定期開展談心談話工作，加強對培養(yǎng)目標、成效的溝通交流。二是在評價的層次上突出責任唯一和分級管理的方式。黨委每年集中一次聽取并研究“雙培養(yǎng)一輸送”工作，審查并批準“雙培養(yǎng)一輸送”對象，點評“雙培養(yǎng)一輸送”工作成效。黨支部結(jié)合季度黨員大會、民主評議及年度員工績效考評，對培養(yǎng)鍛煉周期內(nèi)人員表現(xiàn)進行組織考察，提出鑒定意見。黨小組通過黨小組會，采取月度點評的方式，對“雙培養(yǎng)一輸送”對象自身建設(shè)、參加黨員“一帶二”活動、承擔急難險重任務(wù)及日常工作表現(xiàn)等情況進行點評。

（四）打造六大平臺輸送。

1、打造領(lǐng)導(dǎo)干部輸送平臺。將優(yōu)秀黨員骨干向上輸送至省電力公司掛職鍛煉，或列入中層干部隊伍管理，給予更廣闊的空間，施展個人才華，提升管理水平。加強干部管理，強化考績評價、年度談話、約談?wù)]勉，表彰先進、鞭策后進，對三年來年度干部考核兩次排名靠后的干部，誡勉談話，崗級下調(diào)一級。實施敏感崗位交流，對非黨員中層及未達到高級職稱的中層進行集體談話，鼓勵干部成才。

2、打造班組長輸送平臺。大力加強班組長建設(shè)，明確干部使用原則上從班組長崗位提拔，明確按中層副職后備和專業(yè)能手的標準，培養(yǎng)選拔一線班組長。有意識將黨員、骨干輸送至班組長崗位培養(yǎng)，跨部門、跨專業(yè)開展復(fù)合培養(yǎng)鍛煉。有意識將班組長黨員骨干輸送到縣公司培養(yǎng)鍛煉，促進組織、溝通、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3、打造專家人才輸送平臺。按照一人一項目，一人一計劃的方式，搭建博士生的專項輸送平臺，為博士生提供科研開發(fā)環(huán)境，安排到科技含量高、任務(wù)重的崗位上掛職鍛煉，獨立承擔技術(shù)管理、課題攻關(guān)等方面工作。完善員工職業(yè)發(fā)展通道，搭建“四個通道”人才輸送平臺，引導(dǎo)黨員骨干多渠道成才。建立幫帶結(jié)對、科技論壇、競賽比武常態(tài)機制，提升黨員骨干的業(yè)務(wù)水平。

4、打造急難險重輸送平臺。有意識地將黨員、骨干輸送到急難險重工作環(huán)境進行鍛煉，發(fā)揮黨員骨干的先鋒模范作用，加強特殊時期應(yīng)對工作的經(jīng)驗?zāi)ゾ?，并強化特殊時期工作考察，重點考察特殊時期到崗到位、沖鋒帶頭、忠誠履職等情況，檢驗人才培養(yǎng)成效。

5、打造團青骨干輸送平臺。有意識推薦黨員骨干擔任基層團組織負責人，推薦非黨員骨干擔任基層團組織干事，把團干部作為后備力量來培養(yǎng)，有意識把年輕的后備干部推選到團支部書記的崗位上鍛煉，加強青年骨干的黨性修養(yǎng)培養(yǎng)，提升青年骨干的感召力。

6、打造交流培養(yǎng)輸送平臺。將黨員骨干推薦輸送到國家電網(wǎng)公司系統(tǒng)、省公司系統(tǒng)兄弟單位進行培養(yǎng)鍛煉。建立局本部與縣公司之間的黨員骨干交流培養(yǎng)模式。

“雙培養(yǎng)一輸送”在實踐中取得了良好的成效，2010年以來共吸收117名優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干加入黨組織，六大平臺輸送各類人才83人，形成了良好的人才使用導(dǎo)向和培養(yǎng)氛圍，有效激發(fā)了黨員職工創(chuàng)先爭優(yōu)的生機活力，形成黨組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、職工提素質(zhì)、企業(yè)上水平的良好局面?！半p培養(yǎng)一輸送”工作典型經(jīng)驗獲得省電力公司2011年度企業(yè)管理創(chuàng)新成果一等獎。

主題如何培養(yǎng)個人格局心得體會怎么寫七

要想讓這種動力始終保持下來，就需要不斷地加強黨性修養(yǎng)，這就是我們要跟大家交流第三個問題，加強黨性修養(yǎng)為作風建設(shè)注入強大的內(nèi)在動力。

怎樣加強黨性修養(yǎng)為作風建設(shè)注入強大的內(nèi)生動力?在20xx年兩會期間參加安徽代表團審議的過程中，對于新時期共產(chǎn)黨員共產(chǎn)黨的干部加強黨性修養(yǎng)做出了明確的要求，指明了正確的方向，那就是踐行“三嚴三實”。

今年4月份中共中央辦公廳下發(fā)了一個文件叫《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》，這個方案要求縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部要緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，結(jié)合日常工作開展“三嚴三實”專題教育。這一次的專題教育要著力解決“不嚴不實”問題，這些“不嚴不實”在中辦下發(fā)的方案里面已經(jīng)做了詳細的闡述。我這兒想跟大家交流的是踐行“三嚴三實”要求?！叭龂廊龑崱笔且粋€有機整體?！叭龂馈币龅?，才能夠使“三實”落到實處;落實“三實”之后，才能夠把“三嚴”內(nèi)化于心、外化于形。

(一)三嚴

1.嚴以修身

關(guān)于“三嚴”的嚴以修身，就是要“加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣”。特別強調(diào)了共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅定理想信念，追求高尚情操。那么，堅定理想信念，這個理想信念是共產(chǎn)主義理想，是對中國特色社會主義的堅定的理想信念。說，共產(chǎn)黨人的這種理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的鈣，是衡量共產(chǎn)黨員和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部政治上合格不合格的第一標準。

為什么這么強調(diào)理想信念問題?我們可以從正反兩個方面來說。從反面來講，以來一些中高級干部被查處，我們從已經(jīng)被查處的這些中高級干部的情況來看，他們幾乎無一例外都是理想信念喪失，認為馬克思主義社會主義搞不下去了。所以，在改革開放和市場經(jīng)濟條件下，他們經(jīng)不住種種誘惑，由原來優(yōu)秀的干部蛻變?yōu)榉缸锓肿?，站到了人民的對立面上。從正面來講，新時期堅定理想信念對共產(chǎn)黨干部來說為什么如此重要?我們看，現(xiàn)在全世界經(jīng)濟全球化，任何一個國家都不可能站在這個大潮之外。而就在經(jīng)濟全球化的過程中，社會主義和資本主義兩種制度的競爭異常激烈。在這種情況下，共產(chǎn)黨的干部只有堅定理想信念，才能保持政治定力，堅定不移地走中國特色社會主義道路。

在改革開放市場經(jīng)濟條件下，共產(chǎn)黨的干部只有堅定理想信念，才能做說的“四有干部”——心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。也只有堅定理想信念，共產(chǎn)黨人才能在經(jīng)濟全球化的進程中，在全球性用腳投票普遍化的時代與共產(chǎn)黨同舟共濟。

大家知道，在經(jīng)濟全球化的進程中，國家與國家之間的競爭是異常激烈的，國家發(fā)展所需要的資源(包括物質(zhì)、金錢、信息以及人才等)流向哪里，哪里就會有發(fā)展的優(yōu)勢。在復(fù)雜的國際競爭中，中國要獲得優(yōu)勢，需要人才。在人才流動的過程中，我們的優(yōu)秀人才留在國內(nèi)，跟共產(chǎn)黨一起同心同德克服困難;如果沒有堅定的理想很容易受到誘惑，很容易到其他國家去。雖然現(xiàn)在人才流動到其他國家去，也不能說它是什么樣的大問題，但是人才流動到哪里，你就算不承認是投了那里的贊成票，你也不能說人才從我們這兒走了是投了我們的贊成票。要留住人才，無論共產(chǎn)黨遇到多少困難，我們的干部要跟共產(chǎn)黨保持同心同德就需要堅定理想信念，在這一點上我們現(xiàn)在特別需要強調(diào)理想信念問題。因為目前中國的發(fā)展階段是特別困難的，用的話說，我們現(xiàn)在改革進入深水區(qū)、攻堅期。在這個時候，中國進一步深化改革，面臨大量的復(fù)雜的矛盾和問題。說，改革開放三十多年了，好改的我們都改完了，今后全面深化改革遇到的困難、遇到的問題都是啃硬骨頭的事。那么，改革開放三十多年來積累的大量的矛盾和問題集中體現(xiàn)在科學發(fā)展和共同富裕上，而恰恰是這兩個方面，讓今后我們的困難特別多?？茖W發(fā)展，需要靠科技創(chuàng)新推動科技發(fā)展，把蛋糕做大，這是中國解決一切問題的金鑰匙、基礎(chǔ)。把蛋糕做大了，還要把它切好分好，保障人權(quán)，維護社會公平正義，讓老百姓過上幸福生活。

什么是幸福?關(guān)于這個問題實際上老百姓有各種各樣的說法，但是集中起來，無非就是“有票子、有面子”。讓老百姓過上幸福生活，就是要讓老百姓生活得富足，讓老百姓活得有尊嚴。大家想想，靠科技推動科學發(fā)展來把蛋糕做大，把蛋糕分好切好來維護社會公平正義，讓老百姓過上幸福生活有多難。

說，今后的改革一定會觸動利益，觸動利益比觸動靈魂還難。說今后的改革都是啃硬骨頭的事。這個硬骨頭很硬，共產(chǎn)黨面對很多問困難我們還干不干，我們?nèi)嫔罨母镞€改不改?很顯然答案只有一個——必須改，因為共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民。共產(chǎn)黨把人民對美好生活的向往作為自己的奮斗目標，如果共產(chǎn)黨不是這樣的黨，你憑什么執(zhí)政，你有什么資格執(zhí)政。如果共產(chǎn)黨是這樣的黨，那么，全面深化改革無論遇到多少困難都必須堅定不移地推進。要堅定不移地推進改革，要啃硬骨頭，就需要全黨同心同德克服各種困難，需要強大的精神力量，需要全體黨的干部對黨的無限忠誠。也就是說，你可能沒拿到你所要的好處，你可能覺得你應(yīng)該提拔重用而你沒有得到，但是，無論如何你要無條件地忠誠于黨。如果說，老百姓跟黨走是有條件的，他忠誠于黨，是因為共產(chǎn)黨給了他好處;對于我們干部來說不一樣，我們干部不管如何，一定要跟黨同心同德，對黨無限忠誠，這種無限的忠誠一定是源自堅定的信念。這就是為什么共產(chǎn)黨現(xiàn)在特別強調(diào)嚴以修身，首先要堅定理想信念的原因所在。

強調(diào)嚴以修身，還要追求高尚情操。其實追求高尚情操不僅僅是共產(chǎn)黨人的修養(yǎng)，自古以來人們就追求這樣一種修養(yǎng)，對共產(chǎn)黨來說，應(yīng)該說要求更高才是。

關(guān)于共產(chǎn)黨的干部追求高尚情操，提了很多方面的要求。我這兒綜合一下主要談幾點，追求高尚情操，要求共產(chǎn)黨的干部，第一，情緒要穩(wěn)定;第二，情趣要健康;第三，情懷要博大。

情緒穩(wěn)定，也就是說情緒不要切換太快，喜怒無常。因為正常的人會有喜怒哀樂，在不同的情景下某一種情緒就會產(chǎn)生，產(chǎn)生了之后表達出來是沒錯的。但是，我們現(xiàn)在說要加強修養(yǎng)，是說你有了那種情緒不是就一定要表達的，你得考慮一下別人的感受，你得權(quán)衡一下利弊，不是所有的人都能快樂你的快樂、痛苦你的痛苦。你要權(quán)衡一下你的情緒表達出來以后，對別人的影響如何。如果說你權(quán)衡之后，能控制自己的情緒，這叫有修養(yǎng)?？刂魄榫w，保持情緒穩(wěn)定，那就一定需要管理壓力，因為情緒切換太快，源自壓力太大。在心理學上，壓力是一個人他發(fā)現(xiàn)自己的需要和滿足需要的條件環(huán)境之間有差距后產(chǎn)生的一種心理反映。這個差距越大，壓力就會越大。要管理壓力穩(wěn)定情緒，就需要給欲望設(shè)底線，因為大家知道人的欲望是沒有止境的。古人說欲壑難填，說的就是人心不足蛇吞象。要給欲望設(shè)底線，就需要有境界。這個境界并不是說錢財功名如糞土，而是說要“取之有道，用之有度”。這就要求我們的干部正確地對待名利、對待功名，要求我們的干部經(jīng)常下基層看一看。說，你沉下來走走看看，你的心靈會得到凈化，你的境界會得到升華。去哪兒會有這樣的效果?我們中央黨校的省部級和廳局級的干部學員總結(jié)自己的從政經(jīng)驗時就談到，去一些地方效果會很好，比如說孤兒院、貧困山區(qū)、醫(yī)院的重癥監(jiān)護病房、火葬場。去這些地方走走看看，心理會得到一種平衡，心靈會得到凈化，境界會得到升華。當然，我也跟很多領(lǐng)導(dǎo)干部的感受一樣，就是這種效果會慢慢淡化。淡化了怎么辦?說那你就經(jīng)常到基層去，到這些地方去走走看看，你的心靈會經(jīng)常得到凈化，境界會經(jīng)常得到升華。如果這個還做不到的話，那么我們可以要求自己不能凡事都跟別人比，這樣的話也能保持一種心理的平衡，使我們的欲望能夠得到一定的控制，而不至于說拿到權(quán)力之后，為了滿足自己無度膨脹的欲望胡作非為。盲目攀比，這跟人的本能有關(guān)，正常的人的一種本能就是傾向于對自己的付出過多過高地估計，對別人的付出過低估計;傾向于對自己拿到的好處和受到的重視低估計，而對別人拿到的好處和受重視程度過高估計。人的這種本能的傾向就決定了跟別人比的時候，經(jīng)常是盲目的，經(jīng)常會產(chǎn)生心里不平衡。所以，有人說好多人的心理不平衡是比出來的，因此我們說領(lǐng)導(dǎo)干部不要盲目攀比。一個事實就是信息不對稱決定了我們盲目攀比是沒有價值的。信息不對稱是說別人可能付出了很多，你沒看見，你不知道，但沒看見不知道的事不等于不存在;就算是看到了，你可能不愿意付出，因為那些是你最珍惜最珍視的。既然如此就不要盲目攀比。我們保持一種平衡的心理，管住自己，不要盲目攀比。這是說情緒穩(wěn)定要控制好欲望，不能讓欲望無度膨脹。

第二條就是情趣要健康。在這個方面，多次強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要有健康情趣。首先要專注工作，把工作做好。大家知道一個人在社會中受人尊重的程度，很大程度上跟他的工作有關(guān)，一個人的價值很大程度上也是跟他的工作有關(guān)。情趣健康首先是要把工作做好，無論我們的工作是不是平凡的，我們做一次和做無數(shù)次要是一樣的。即使是平凡的工作，你做一次和做無數(shù)次是一樣的，你就是不平凡。領(lǐng)導(dǎo)干部專注工作，把工作做好，這是情趣健康的基礎(chǔ)，是非常重要的。工作是領(lǐng)導(dǎo)干部生活中非常重要的部分，但它不是全部。

有一個著名的企業(yè)家說，人這一輩子其實是在玩五個“球”，除了工作之外還有健康、家庭、朋友和靈魂。這五個“球”里面只有工作是橡膠做的，掉下去還會彈起來，但它的條件是，另外四個“球”要經(jīng)營好。另外四個“球”(健康、家庭、朋友、靈魂)是玻璃做的，掉了就碎了，所以你一定要高度重視。比如說健康，如果一個干部健康狀況是好的，即使工作出現(xiàn)挫折，出現(xiàn)困難，還是有機會讓它發(fā)生轉(zhuǎn)機的。健康沒有了，對家庭來說是一場災(zāi)難，對社會來說很不經(jīng)濟，有些干部英年早逝，這實際上對個人對家庭對社會都是不利的。也特別強調(diào)“五加二”和“白加黑”是不可持續(xù)，是不科學的，我們干部一定要注意自己的身體健康。除了這個之外，健康的情趣還要經(jīng)營好家庭?，F(xiàn)在來看一些干部出問題，跟后院不穩(wěn)有關(guān)系，甚至后院起火，這導(dǎo)致干部在外面工作非常被動，非常狼狽。

再有就是朋友。古人說“一個好漢三個幫”，共產(chǎn)黨也從來不相信任何一個個體能夠包打天下。有朋友，我們工作中生活中的快樂有人分享，我們的憂慮我們的困難有人分擔。再有就是靈魂?，F(xiàn)在我們經(jīng)常說社會很浮躁。其實說的是什么?說的是心靈缺少寧靜。沒有心靈的寧靜，就不可能有心情去欣賞城市里的草長鶯飛，就不可能有閑情逸致去傾聽花開花落的聲音。怎么樣能夠使我們的心靈寧靜?說讀書。他在中央黨校的學員開學典禮上曾經(jīng)專門講過讀書問題。他說，領(lǐng)導(dǎo)干部要善讀書愛讀書讀好書，保持心靈的寧靜，享受生活的樂趣，才能使我們的工作不斷地有內(nèi)在動力，使我們的生活質(zhì)量大大提高，使我們的工作效率大大提高。

領(lǐng)導(dǎo)干部的情趣健康還包括特別強調(diào)的反對特權(quán)、反對特殊化、反對奢靡。在中國共產(chǎn)黨十一屆五中全會上通過的《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準則》里面，就明確指出共產(chǎn)黨員共產(chǎn)黨的干部，追求特權(quán)特殊化是極大的恥辱。說，任何領(lǐng)導(dǎo)干部除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，都不得謀求任何私利和特權(quán)。在這方面，以同志為的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體，雙管齊下，一方面是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;另外一方面是健全制度，出臺新的制度，靠制度保持反特權(quán)、特殊化、反奢靡的常態(tài)化。

第三，情懷博大。追求高尚情操，領(lǐng)導(dǎo)干部的情懷要博大，首先是要顧全大局，有全局觀念。顧全大局，有全局觀點，這里面有一個大的時空觀，古人講“不謀萬世者，不足以謀一時，不謀全局者，不足以謀一域”，說的就是時空觀。大格局要有大的時空觀，用我們黨的語言來表達，就是無論我們干什么一定要讓我們的工作具有全局性、整體性、系統(tǒng)性。

除此之外，顧全大局還要站在全局高度想問題，立足局部位置做事情，做好本職工作這是有全局觀念的體現(xiàn)。因為任何的局部工作做不好，就一定會影響大家，會扯全局的后腿。所以，有全局觀念、顧全大局，你先把自己的工作做扎實，無論你是不是拿到了好處，無論你是不是得到提拔重用，必須把自己工作崗位上的工作做扎實，這是有全局觀念的體現(xiàn)。一旦局部工作跟全局發(fā)生沖突，或者跟領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，這個時候一定要站到全局高度去想問題。站到全局高度想問題，這樣我們領(lǐng)導(dǎo)干部才能一任接著一任干，才能真正相信功成不必在我。

其次是尊重他人。情懷博大一定要尊重他人，以前我們經(jīng)常說這個人有寬廣的胸懷，能容得了天下難容之事，能容得了天下難容之人。我們現(xiàn)在不用要求那么高，尊重他人，包括尊重他人的思想自由。再一個就是尊重別人的利益多元。市場經(jīng)濟條件下，市場主體多元化，利益一定是多元化的，人們有各種各樣的訴求是正常的，所以無論你當多大的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該能夠尊重他人的利益多元。再有就是尊重人格，人和人之間只有分工的不同，沒有人格的高下，人和人之間人格是平等的，領(lǐng)導(dǎo)干部要有博大胸懷一定要尊重別人的人格。還有就是尊重個性。個性也就是說我們經(jīng)常說的脾氣，每個人都有自己的脾氣，有的是從娘胎帶出來的，有的脾氣是后天長期養(yǎng)成的，如果要改的話，那這個代價是相當大的。領(lǐng)導(dǎo)的胸懷在于包容，在于使用人才，把合適的人放在合適的位置，把優(yōu)勢發(fā)揮到崗位或者環(huán)境中。心理學上講，人的個性沒有絕對的好壞，但是有哪種個性更適合在哪個崗位、哪個環(huán)境中。領(lǐng)導(dǎo)的高超藝術(shù)不是體現(xiàn)在指責別人的個性，而是體現(xiàn)在針對每一個人的個性，把人擱到一個適合他個性優(yōu)勢發(fā)揮的崗位和環(huán)境中。

情懷博大第三個方面就是要有群眾觀念，心中要裝著群眾，不能只裝著自己或者說少數(shù)人。領(lǐng)導(dǎo)干部要利用公共權(quán)力為公眾服務(wù)，心中必須裝著群眾，這里面就有一個樹立正確的群眾觀、歷史觀的問題。簡單說，就是相信歷史是人民群眾創(chuàng)造的，人民群眾是實踐的主體，人民群眾是智慧的源泉。我們有些人不服不信，說歷史是人民創(chuàng)造的，那歷史書上怎么沒有人民的名字，只有領(lǐng)導(dǎo)的名字，你給我怎么解釋?關(guān)于這個問題我說也不難解釋，就算歷史書上沒有人民的名字，也不能說歷史不是人民的創(chuàng)造，領(lǐng)導(dǎo)的作用在歷史發(fā)展、歷史進步中的作用不能否定，但歸根結(jié)底歷史是人民創(chuàng)造。如果你覺得這樣說是在說教，那么有一個說法很生動。這個說法是我在基層調(diào)研的時候一個農(nóng)民告訴我的。他說，你見過高腳玻璃酒杯嗎?我說，見過。他說，共產(chǎn)黨的干部就是高腳玻璃酒杯，我們老百姓舉著的時候，你就晶瑩透亮美麗風光;如果我們老百姓撒手了，你就落到地下，你就是一堆廢渣。這個話很直白，但是很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

樹立正確的群眾觀念，心中裝著群眾，我們就要“一切依靠群眾，一切為了群眾”。在群眾路線教育實踐活動中提醒我們?nèi)h所有的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要弄清楚我是誰，改革發(fā)展當官做事依靠誰、為了誰。有些干部經(jīng)常會說，讓我遇事同群眾商量?我遇到事我都沒有辦法，群眾能有辦法嗎。群眾要是比我聰明，不是他們當領(lǐng)導(dǎo)了嗎，怎么是我當領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)于這個問題，說得非常清楚。說，就算你有主意，你也得去跟群眾商量一下，這個過程就是宣傳群眾、組織動員群眾的過程，就是把正確的主張能夠讓群眾接受、能夠變成群眾行動的過程，只有領(lǐng)導(dǎo)和群眾結(jié)合到一起，領(lǐng)導(dǎo)的正確主張才能夠變成結(jié)果。多次引用一句話，“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”，實際上就講的人民群眾中蘊藏著無窮的智慧。那么這個問題，中央黨校的地級市市委書記班的學員說得非常清楚。他們在從政經(jīng)驗交流的時候都認同一點說，我們當領(lǐng)導(dǎo)做到這個份上，誰也不是無能，但誰也不是萬能。

從另一方面來講，共產(chǎn)黨要長期執(zhí)政，需要獲得人民群眾的認同，我們也必須一切依靠群眾、一切為了群眾，遇事同群眾商量。這樣的話，我們把事干成，能夠獲得人民群眾的認同;我們干不成，干錯了，因為這個過程人民群眾參與了，所以他們了解，因此我們出現(xiàn)錯誤、出現(xiàn)問題他們也能夠理解、能夠諒解，能夠跟共產(chǎn)黨站到一起，跟我們的干部一起來克服困難、糾正錯誤。也就是說，我們走群眾路線，我們有群眾觀念，我們遇事同群眾商量，使得我們共產(chǎn)黨事做對了得到認同，做不到得到諒解，而且能夠得到群眾的支持。這是我們說強調(diào)嚴以修身，特別是強調(diào)理想信念和高尚情操。

主題如何培養(yǎng)個人格局心得體會怎么寫八

斗破蒼穹是一部類似于勵志方面的網(wǎng)絡(luò)小說，雖然近幾年來，社會中對網(wǎng)絡(luò)小說褒貶不一，有人說網(wǎng)絡(luò)上的文章參差不齊，有些帶有暴力，黃色的小說，可能會使人誤入歧途。影響人的一生。還有人說這種形式很便利，足不出戶便可以看到名家名作，而且還能寬闊視野，雖然，有個別質(zhì)量不好，但比起書店那些，還是要經(jīng)濟實惠的多。不過話說回來，不管社會上對網(wǎng)絡(luò)小說的評價如何，這本書還是極為出眾的，也受到了大多數(shù)人的認可。

書中講述的是一個叫蕭炎的斗氣天才，在以實力為根本的斗氣大陸中，歷經(jīng)人間冷暖，重重危難，甚至死亡的考驗，最終站在斗氣大陸實力的頂端，成為頂級的巔峰強者。(雖然還沒有看完，呵呵，不過大致因該是這個樣子，)

讀到這里，我忽然有了一個感悟，哪便是堅韌，我為小主角堅強的態(tài)度，不屈的品格所折服，少年的他曾經(jīng)受過多少非人般的磨練與修行，但他一一挺過，只為了那心中的一個信念，變強更強。從深山到大漠，與魔獸們殊死搏斗，與狡詐的強者斗智斗勇。他不曾退縮過，憑借著那倔強的深入骨髓一般的堅定，咬著牙，忍著痛一一走過。

看到了他的韌性，而反觀我的“任性”。我不禁自嘲的笑了笑，不說平時對待學習冷淡的態(tài)度，但是這上進的心態(tài)。我便有著諸多不足。雖然那是小說里的人物，但這并不代表什么，我相信萬物總有法則，在書中是這樣我相信現(xiàn)實生活中依舊是這樣，想要成功依靠的并不僅是與生俱來的天賦，更重要的應(yīng)當是那股堅韌不拔的性子，與遇事不達目的誓不罷休的恒心，唯有那樣，才能在你所在的行業(yè)里初露頭角，直至聲名遠揚。

——隱忍

韌性與恒心，是到達成功必不可少的兩大因素，而隱忍則是心性上的修煉，遇事周全，永遠都有這一條可行的退路，在那樣一個世界里人的性命，在強者看來不過是的玩具罷了，而如果遇事沖動不計后果，那代價不是每個人都受得起的，而適當?shù)碾[藏一些實力，懂得適當?shù)耐瞬揭琅f是避免麻煩的好方法，主人公做到了，事實證明，他的選擇是對的，面對嘲諷，他沒有喊打喊殺，而是用正面的方式令那些嘲諷的人無地自容。

隱忍顧名思義，就是暫時性的忍耐或隱藏自己，它在現(xiàn)實生活中依然有著相同的作用，例如，公交車上踩腳行為比較普遍，當然那都是非故意的情況下，有些人選擇了吼罵，以此來平復(fù)自己憤怒的心情，而得到的往往是更多人的白眼，而那時如果你選擇了忍，那獲得的將是極其恭敬地一聲對不起，而你大可一笑了事，不用我說估計您也能猜到一句古話了吧，沒錯，就是忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，在適當?shù)臅r候做出適當?shù)淖尣剑阌怪靡赡鞘菐状腥A人民經(jīng)驗的總結(jié)，

忍要適時適度，適時，當面對侵略者兇殘的目光，看著身邊的親人一個個倒下，國土一寸寸的被霸占，你此時還能忍嗎?適度，但寬宏大量的你一次次的退步，換來的卻是他一次次的不屑，你地忍讓顯然別看做了懦弱，于是他再次得寸進尺，那么你便可“忍無可忍，無須再忍”。

細心一點的人都會發(fā)現(xiàn)，脾氣好的人，人緣總是那麼好，那是因為他們懂得忍讓，不會因為遇到了一點小事便亂發(fā)脾氣，搞的人心惶惶。

忍，會讓你的心胸像那浩瀚的江海，波瀾不驚，寵辱不變

忍，會讓你的人脈永不枯竭，而你就像是歡快的魚兒，在生活的海洋里，暢快的游樂

忍，會讓你的素質(zhì)，與他人的評價驟然升高，使你的形象頓時如泰山般威嚴

忍……

相信我吧，能忍便忍一忍吧，畢竟你的能力還不足以掌控世界，

最后一句話，告誡自己，同時記住不要把忍讓當成是懦弱的借口，那太遙遠。更不要把懦弱當成是忍讓的化身，那太荒誕。