選擇這所學(xué)校的心得體會(huì)及收獲 學(xué)校的感受(三篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于選擇這所學(xué)校的心得體會(huì)及收獲一

且不說(shuō)杰米揚(yáng)怎么，我只是覺(jué)得客人為什么被灌到嗓子眼還不拒絕這盛情。

現(xiàn)時(shí)，社會(huì)上出現(xiàn)各種各種的新事物，都有著和這湯一樣的誘惑，使人眼花繚亂。特別是年輕人心理上還不成熟，又對(duì)新事物有極大的好奇心，因此往往容易盲目接受，或超量接受。

當(dāng)人們接受常規(guī)安排而去面對(duì)種.種新狂潮時(shí)，拒絕則表現(xiàn)了難得的勇氣和信念。拒絕是一種抑制欲念、自我清醒的表現(xiàn)，是對(duì)世事的深刻洞察，亦是張揚(yáng)個(gè)性。

拒絕，是因?yàn)椴贿m合，不喜歡，不需要和不感興趣。

一件時(shí)髦衣服，無(wú)論多少靚姐倩妹駐足觀望，在衣店的.柜窗里閃耀著榮光，你依舊可以目不斜視的擦肩而過(guò)。一首流行歌曲不論它多么紅遍大江南北，被傳唱得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，你依舊可以?xún)啥宦劥巴庑鷩?，清清靜靜地讀書(shū)。

記得從報(bào)上看過(guò)一個(gè)小故事，說(shuō)德國(guó)的一家超市正在進(jìn)行買(mǎi)一送一的活動(dòng)。一位婦人進(jìn)去買(mǎi)了樣自己需要的東西便匆匆要離開(kāi)。服務(wù)員叫住了她問(wèn)：“小姐，您忘了瓶亮板油?！彼卮穑骸安唬瑳](méi)有?！薄靶〗?，這是白送的，你拿去吧。”“我不需要，我家沒(méi)裝木制地板。”“以后有了，可以留著用嘛?！薄叭绻伊糁?，就會(huì)去裝木制地板，這不是更加要花錢(qián)了?”

我剛讀時(shí)，感覺(jué)很新穎。平時(shí)我們到商場(chǎng)去買(mǎi)東西，對(duì)于贈(zèng)送的東西，我們似乎都會(huì)照拿不誤。我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這些東西是不是我們所需要的。我們不懂，貪小便宜只會(huì)吃虧。

最近，校園里流行一股上網(wǎng)聊天風(fēng)，同學(xué)碰到時(shí)，第一句話(huà)便是：“你qq多少?”風(fēng)勢(shì)必會(huì)吹到每一角落，但你完全可以泰然處之，對(duì)此淡淡一笑，依舊沉浸在書(shū)海中，因?yàn)槟銓?duì)此不感興趣。

因此，我們要選擇拒絕，學(xué)會(huì)拒絕。

關(guān)于選擇這所學(xué)校的心得體會(huì)及收獲二

高一政治總結(jié)投資理財(cái)?shù)倪x擇

1、儲(chǔ)蓄存款：

(1)含義：個(gè)人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)開(kāi)具存折或者存單作為憑證，個(gè)人憑存折或存單可以支取存款本金和利息，儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定定付存款本金和利息的活動(dòng)。

(2)主要機(jī)構(gòu)包括：各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政企業(yè)等依法辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)

2、利息計(jì)算公式：利息=本金*利息率*存款期限

利息收入的20%要作為稅收上繳國(guó)家。

3、存款儲(chǔ)蓄分類(lèi)：活期儲(chǔ)蓄和定期儲(chǔ)蓄

定期儲(chǔ)蓄包括：零存整取、存本取息、整存零取等具體形式

4、我國(guó)的商業(yè)銀行

(1)含義：商業(yè)銀行指吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤(rùn)為主要經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。

(2)主要業(yè)務(wù)：存款、貸款、結(jié)算三種

a存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)

b貸款業(yè)務(wù)，是我國(guó)商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行盈利的主要來(lái)源。按照貸款用途，可劃分為工商業(yè)貸款和消費(fèi)者貸款。銀行本著真實(shí)性、謹(jǐn)慎性、安全性等原則，評(píng)估借款人的信用狀況，然而評(píng)估的結(jié)果，決定是否發(fā)放貸款。

c結(jié)算業(yè)務(wù)

其他還有提供債券買(mǎi)賣(mài)及兌付、代理買(mǎi)賣(mài)外匯、代理保險(xiǎn)、提供保管箱等業(yè)務(wù)。

5、股票：(高收益、高風(fēng)險(xiǎn)同在)

(1)含義：股票噬份有限公司在籌集資本時(shí)向出資人出具的股份憑證。代表其持有者(即股東)對(duì)股東公司的所有權(quán)。

(2)生命力所在：流通性。

注意：不允許向公司要求返還其出資。

(3)股票投資的收入包括兩部分。一部分噬息和紅利收入，它來(lái)源于企業(yè)了;利潤(rùn)。另一部分收入來(lái)源于股票價(jià)格上升帶來(lái)的差價(jià)。

(4)股票市場(chǎng)的建立和發(fā)展，對(duì)搞活資金融通，提高資金使用效率，籌措建設(shè)資金，促進(jìn)企業(yè)改革和發(fā)展，具有重要意義。

6、債券：(穩(wěn)健的投資)

含義：一種債務(wù)證書(shū)，即籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時(shí)期支付約定利息，并到期償還本金。

組成：期限、面值、價(jià)格、利率和償還方式等組成

種類(lèi)：根據(jù)發(fā)行者不同分為政府債券、金融債券、企業(yè)債券

高中政治投資理財(cái)選擇三種債券依次流通性漸弱、利率漸高、風(fēng)險(xiǎn)漸大。

7、保險(xiǎn)：規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的投資

(1)商業(yè)保險(xiǎn)的含義：指投保人根據(jù)合同約定，向保險(xiǎn)人支付保險(xiǎn)費(fèi)，保險(xiǎn)人對(duì)于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財(cái)產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險(xiǎn)金責(zé)任，或者當(dāng)被保險(xiǎn)人死亡、傷殘、疾病或者達(dá)到合同約定的年齡期限時(shí)，承擔(dān)給給付保險(xiǎn)金責(zé)任的行為。

(2)類(lèi)別：人身保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)。

(3)訂立原則：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立。

高效閱讀政治課本最有效的8種方法

1.劃分句子成分──全面地把握概念

許多政治名詞概念，表面看好像很復(fù)雜，但只要我們運(yùn)用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、準(zhǔn)確地、全面地加以理解。

例如，對(duì)于高一政治第一課第一框中的重點(diǎn)名詞商品(商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。)，運(yùn)用句子成分劃分的辦法，就能幫助學(xué)生更好地加以理解：

(1)主干成分：商品是勞動(dòng)產(chǎn)品。簡(jiǎn)單地說(shuō)，商品就是勞動(dòng)產(chǎn)品。這種化繁為簡(jiǎn)的辦法，可以幫助學(xué)生快速地掌握商品這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞概念的要義。(2)第一修飾詞：交換的。因此，并不是所有的勞動(dòng)產(chǎn)品都是商品。也就是說(shuō)，商品是有條件的，并不是任何勞動(dòng)產(chǎn)品都是商品，只有那些用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品才是商品。這樣，我們就能幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解商品這個(gè)哲學(xué)名詞概念的。

2.區(qū)分易混詞──準(zhǔn)確地理解知識(shí)點(diǎn)

俗話(huà)說(shuō)：一字值千金，所以讀書(shū)須仔細(xì)。這些年高考的選擇題和辨析題，有些題目就是在某些易混詞上做文章，用來(lái)檢查學(xué)生是否對(duì)知識(shí)準(zhǔn)確地掌握。

例如，隨著我國(guó)信用卡使用的快速增加，信用卡領(lǐng)域的違法犯罪也隨之增多。我國(guó)信用卡使用快速增加的根本原因是(江蘇學(xué)業(yè)水平考試考題)

a.使用信用卡能夠節(jié)省交易費(fèi)用 b、信用卡的功能全面，收款手續(xù)簡(jiǎn)便

c、個(gè)人和社會(huì)信用體系的加強(qiáng) d、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和居民收入的增加

這是一道十分簡(jiǎn)單的單項(xiàng)選擇題，正確答案是d。但是，據(jù)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)，仍然有32%的學(xué)生做錯(cuò)。其做錯(cuò)的主要原因，就在于沒(méi)有區(qū)分清楚根本原因、直接原因、間接原因之間的關(guān)系。

比如我們書(shū)上還有諸如： 決定與影響、根據(jù)與條件、主要與全部、原則與政策等，他們都屬于易混詞。課本在知識(shí)敘述上，常使用這些詞把知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確地加以界定。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該時(shí)常注意課本上的這些易混詞，區(qū)分易混詞、準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)。

3.抓住近義詞──培養(yǎng)信息轉(zhuǎn)換能力

信息轉(zhuǎn)換能力是一種非常重要的思維能力。在近幾年的高考題中，都有一些材料題，要求閱讀后完成一定的題目。這種題就屬于檢測(cè)信息轉(zhuǎn)換能力的題目。在這種題目中，往往有一些通俗的詞語(yǔ)，其實(shí)就對(duì)應(yīng)著我們高中政治必修4《生活與哲學(xué)》課本中的名詞概念。重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵、首要，這四個(gè)名詞與主要矛盾就是近義詞;主流、大局、方向，這三個(gè)名詞與矛盾的主要方面就是近義詞在教學(xué)中，對(duì)于這些近義詞，我們可以在課本上做好旁批，準(zhǔn)確地理解知識(shí)點(diǎn)。

例如：20到我們回首已經(jīng)加入wto五周年之際。我們回顧過(guò)去，艱難談判中最大的困難是中美談判。中國(guó)需要wto，wto也需要中國(guó)。中國(guó)政府在談判中始終堅(jiān)持中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，只能以發(fā)展中國(guó)家的身份加入wto，從而維護(hù)了我國(guó)的國(guó)家利益，獲得了令人滿(mǎn)意的雙贏結(jié)局。加入wto，有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)，有利也有弊，但總體上機(jī)遇大于挑戰(zhàn)，利大于弊。請(qǐng)問(wèn)，上述材料體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理?(年某市高三二模統(tǒng)考題)

對(duì)于上述題目，運(yùn)用咬文嚼字的辦法，把材料中的詞句轉(zhuǎn)換成政治術(shù)語(yǔ)，就能比較好地作答。材料中，①成為了→發(fā)展→發(fā)展的觀點(diǎn);②艱難→ 曲折→事物發(fā)展的道路是曲折的觀點(diǎn);③最→主要→抓主要矛盾的觀點(diǎn);④也→聯(lián)系→聯(lián)系的觀點(diǎn);只能→特殊→矛盾的特殊性原理;⑤雙贏 →共存 →對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。⑥利、弊→一分為二→全面看問(wèn)題的觀點(diǎn);⑦利大于弊→兩點(diǎn)之中有重點(diǎn)的觀點(diǎn)。

4.注意對(duì)應(yīng)詞──學(xué)得靈活

主要對(duì)應(yīng)次要、現(xiàn)象對(duì)應(yīng)本質(zhì)、物質(zhì)對(duì)應(yīng)意識(shí)、主觀對(duì)應(yīng)客觀、正確對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤我們首先就應(yīng)該充分注意教材在表述中的對(duì)應(yīng)詞，在課本上做好批注。這樣，就能起到舉一反三、觸類(lèi)旁通、靈活運(yùn)用的目的。

例如，高一政治課本第二課寫(xiě)到：在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下，資源配置主要是依*市場(chǎng)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)橹饕獙?duì)應(yīng)次要，所以，課本上那句話(huà)的言下之意是，市場(chǎng)調(diào)劑不是資源配置的唯一實(shí)現(xiàn)方式。那么，我們可以進(jìn)行這樣的思考：另外還有什么其它的實(shí)現(xiàn)方式呢?──國(guó)家的宏觀調(diào)控。這樣，就初步地、靈活地把握了市場(chǎng)調(diào)劑和宏觀調(diào)控的辯證關(guān)系。

5.重讀關(guān)鍵詞──抓住知識(shí)重點(diǎn)

所謂關(guān)鍵詞，就是指課文中寓意深刻，能突出地揭示概念、原理的本質(zhì)屬性或特征的一些詞語(yǔ)。最、首要、前提、基礎(chǔ)、基本、關(guān)鍵、核心、主要、主導(dǎo)、實(shí)質(zhì)、本質(zhì)、根本、根源、標(biāo)志、目標(biāo)、目的、原則、源泉、決定、第一，等等，就屬于關(guān)鍵詞 。

教材中的關(guān)鍵詞是很多的，它們?cè)谡n文中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的重要作用。在學(xué)習(xí)中，我們可以采用在課本上對(duì)關(guān)鍵詞劃上點(diǎn)、線、圈、勾等著重號(hào)，或用彩色把關(guān)鍵詞加以突出。

6.尋找反義詞──正確理解知識(shí)點(diǎn)

任何事物都有其對(duì)立面。學(xué)會(huì)從對(duì)立面去觀察事物，能使我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。專(zhuān)家在編寫(xiě)教材時(shí)，為了對(duì)概念、觀點(diǎn)、原理等進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)，一般都是使用一些精確的詞語(yǔ)。我們?cè)陂喿x時(shí)，應(yīng)該使用反義詞的方法，準(zhǔn)確地理解課本中的知識(shí)點(diǎn)、觀點(diǎn)和原理，進(jìn)而培養(yǎng)辯證思維。

例如，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式。這是一句黑體字，是重點(diǎn)知識(shí)，是一個(gè)重要觀點(diǎn)。在這句話(huà)中，是一種，不是唯一。優(yōu)化配置資源的有效形式，除了市場(chǎng)調(diào)節(jié)外，那還有宏觀調(diào)控。是有效，不是無(wú)效，是優(yōu)化，不是劣化。通過(guò)這樣的分析，對(duì)資源配置就有了一個(gè)全面的映像、對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)就有了一個(gè)準(zhǔn)確的理解。

7.重視引言──注意前后兩課之間的聯(lián)系

現(xiàn)行政治必修教材，每一課都有一個(gè)引言。這個(gè)引言，既概括了該課的主要內(nèi)容和要求，也言簡(jiǎn)意賅地點(diǎn)撥了該課與前一個(gè)課之間的有機(jī)聯(lián)系。重視引言，能幫助我們?cè)诤暧^上把握知識(shí)板塊之間的聯(lián)系，對(duì)知識(shí)的理解更加透徹。

例如，高一政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》課本第五課的引言。這個(gè)引言的第二和第三句話(huà)是：了解不同企業(yè)的不同形式，尤其是我國(guó)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最具有影響的公司制。這也就向我們講述了三層意思：第一，企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位──細(xì)胞;第二，企業(yè)的分類(lèi)──有限責(zé)任公司和股份有限公司;第三，作為企業(yè)該如何經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。因此，我們不要忽視每一課的引言。

8.易混歸類(lèi)──培養(yǎng)辨別能力

容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，往往就是考點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)往往在選擇題和辨析題中出現(xiàn)。這種題目的難度較大，只有對(duì)課本知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，才不容易做錯(cuò)。

例如，關(guān)于價(jià)值的表現(xiàn)形式的問(wèn)題，高一課本有兩處，是分別出現(xiàn)的。一處是交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式，價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)，另一處是：價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)。記得上海市在單獨(dú)命題高考時(shí)，就在價(jià)值的表現(xiàn)形式這個(gè)問(wèn)題上曾經(jīng)考過(guò)一道選擇題，結(jié)果，得分率很低。

關(guān)于選擇這所學(xué)校的心得體會(huì)及收獲三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在人生的道路上，總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而在這個(gè)時(shí)候，我們就要做出相應(yīng)的選擇。

選擇可以說(shuō)是多種多樣的，不同的人就會(huì)有不同的選擇，這就好比做一道數(shù)學(xué)題，總是會(huì)有不同的答案。但也正是因?yàn)橛兄@不同的選擇，才會(huì)有千差萬(wàn)別的結(jié)局，多姿多彩的人生。

人也總是在選擇中前進(jìn)，俗話(huà)說(shuō)得好：吃一塹長(zhǎng)一智”，選擇錯(cuò)了，就要從中吸取教訓(xùn)，記住下一次決不能再犯同一種錯(cuò)誤了。而我們也只有經(jīng)過(guò)多次的失敗，才能成功并感悟到人生的真理。

有些選擇一旦錯(cuò)了就會(huì)遺憾終生，后悔自己為什么不選擇另一條路?？上В郎蠜](méi)有后悔藥，時(shí)光更不可能倒流，所以我們?cè)诿媾R選擇時(shí)千萬(wàn)不能馬馬虎虎，也不能猶豫不決，從而錯(cuò)失良機(jī)。因此，我們要謹(jǐn)慎選擇，就像《未選擇的路》一樣，詩(shī)人站在人生的路口上，他兩條都想去，猶豫不決，但他思索之后，選擇了人少并充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一條路，他想留下一條路改日再走，但路很長(zhǎng)，他知道自己不可能再回來(lái)了，在他回憶往事時(shí)，又想起了那片森林，那條未選擇的路。這也告訴我們，人生的道路上不能隨波逐流，而要深思，慎取，切記盲從，做出獨(dú)立自主的選擇。

在選擇的同時(shí)，也是需要勇氣的，有些人可能會(huì)因?yàn)樽约旱哪懶?、懦弱從而放棄選擇。我們要堅(jiān)信自己，大膽地去選擇。即使自己選擇錯(cuò)了，也會(huì)從中得到教訓(xùn)，這總比放棄選擇讓自己什么也得不到好得多。

人生就是如此，要大膽、謹(jǐn)慎的去選擇，并在選擇中前進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)有千萬(wàn)條路可選，而每條路都是未知的，充滿(mǎn)神奇與挑戰(zhàn)，不同的選擇就是不同的命運(yùn)，而命運(yùn)掌握在自己手中，那就讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始努力，為下一步打下基礎(chǔ)，幸福的走向終點(diǎn)。