2023年小學教英語的秘訣心得體會及感悟(大全9篇)

心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧與思考，對未來發(fā)展的指導與規(guī)劃。要注意結構的合理性和連貫性，使整篇文章呈現(xiàn)有機的邏輯關系。這些心得體會范文可供大家參考，有助于提升寫作水平。

小學教英語的秘訣心得體會及感悟篇一

第一段：引言（100字）。

英語作為一門國際通用語言，在小學階段就開始學習對學生的綜合能力培養(yǎng)起著至關重要的作用。作為一名小學英語教師，我在教學過程中積累了一些心得與體會。下面我將分享一些小學教英語的秘訣。

第二段：激發(fā)學生興趣（250字）。

學生對學習英語的興趣是學習成功的關鍵。我經(jīng)常運用多種教學法來激發(fā)學生對英語的興趣。首先，在教學中我注重與學生進行游戲互動。我會設計一些有趣的游戲，通過游戲讓學生在輕松活潑的環(huán)境中學習英語。例如，我會使用卡片游戲，讓學生通過配對圖片和單詞的方式輕松記憶和運用英語單詞。此外，我也會引入音樂元素，通過唱歌和跳舞來幫助學生學習英語。激發(fā)學生的學習興趣，使他們積極參與，有助于提高他們的學習效果。

第三段：建立良好的學習環(huán)境（250字）。

良好的學習環(huán)境是學生取得進步的基礎。在小學英語教學中，我積極營造一個開放、包容和友善的學習環(huán)境。首先，我重視班級的紀律，建立明確的規(guī)則和制度，并嚴格執(zhí)行。同時，我充分尊重學生的個性差異，鼓勵學生相互尊重和關心。我也注重與學生積極互動，設立合作學習小組，鼓勵學生之間互相幫助和合作。通過營造一個積極向上的學習環(huán)境，學生將更有動力和信心去學習英語。

第四段：靈活運用多種教學方法（300字）。

每個學生有著不同的學習需求和學習方式。因此，靈活運用多種教學方法是非常重要的。在小學英語教學中，我選擇結合多種教學方法，以滿足學生的學習需求。例如，對于那些視覺學習者，我使用圖片和演示來幫助他們理解和記憶單詞和句子。對于聽覺學習者，我播放英語錄音和音頻，以培養(yǎng)他們的聽力技能。此外，我還注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，鼓勵學生大膽開口。通過靈活運用多種教學方法，我能夠更好地促進學生的全面發(fā)展。

第五段：鼓勵學生自主學習（300字）。

在小學階段，鼓勵學生自主學習是非常重要的。作為一位小學英語教師，我致力于培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。我經(jīng)常組織學生參加英語角、英語競賽等活動，讓學生有機會展示和應用他們所學的英語知識。另外，我也鼓勵學生利用各種學習資源，如英語軟件、英語學習網(wǎng)站等進行自主學習。通過鼓勵學生自主學習，他們能夠激發(fā)自己的學習潛力，提高學習效果。

總結（100字）。

小學階段是學生學習英語的關鍵時期。作為小學英語教師，我們應該積極地激發(fā)學生的學習興趣，建立良好的學習環(huán)境，靈活運用多種教學方法，鼓勵學生進行自主學習。只有這樣，我們才能幫助學生有效地掌握英語，為他們的未來打下堅實的基礎。

（字數(shù)：1200字）。

小學教英語的秘訣心得體會及感悟篇二

經(jīng)過學校這次培訓，尤其是對我的教學有了很大的幫助，作為學校經(jīng)驗和資歷都不足的新老師，在教學方面我還有很多欠缺的地方，這些都是我能力所不急的，但是經(jīng)過了這些時間的學習培訓讓我得到了進一步發(fā)展。

這次的培訓是由我們學校最優(yōu)秀的老師給我們講解，把學習分成了多個階段，并且知道如何去培養(yǎng)學生，知道了要成為一個學生喜歡的老師應該怎樣做。

英語是屬于語言，需要的經(jīng)常復習和練習，把英語作為一種交流的語言這才能讓我們學到更多的東西，就如同我們漢語，在教學的時候經(jīng)常用英語與同學們交流溝通，就算同學們不懂，但是也要經(jīng)常這樣說培養(yǎng)學生們將英語的習慣，語言就是要經(jīng)常講的，就是要我們經(jīng)常宣之于口，通過交流來練習。

同時在教導學生的時候不能順著學生的脾氣讓學生自己去學習，我們更應該給他們更多的指點與輔佐，因為小學生很多都沒有自主學習能力，自控能力也非常差，想要讓他們有所作為，能夠有更好的成績就要讓他們能夠有更大的發(fā)展給他們更多的成長空間，在每次上課的時候最好是把學過的英語單詞回憶一遍，然后我們也要檢查學生的記憶單詞的情況，讓學生能夠自如的把單詞記在心里，學生不知道主動學習我們就主動給學生增加壓力給他們更多的指點，讓他們有更多的機會學習更多的東西，每天需要學習的事情也都不會在如同以往一定會好好的做好，保證自己不再犯錯。

在教學的時候要拉近與學生的感情，讓學生愿意聽老師講課，愿意去努力做好自己的工作任務，與學生相處的時候既要有老師的威嚴，同時也要能夠與學生和睦交流把學生們的需求了解通透，把在教學中存在的問題通過與學生溝通了解清楚，不在犯同樣的錯誤保證每一次工作都有更好的收獲，不在糾結與學生的表現(xiàn)。

對于犯錯事情的學生不能一味的懲罰，而是要讓他們長記性，不要一直犯錯，給他們機會并且要及時糾正他們的灌頂，培養(yǎng)他們正確的人生觀價值觀。讓學生能夠分辨出更多的是非對錯。

培養(yǎng)學生的興趣愛好很重要，我們教學不是要扼殺他們的興趣愛好而是要然他們的學習與還好一同發(fā)展，不斷進步，對于學生的愛好只要不耽誤學習，我們應當鼓勵給他們更多的支持，很多時候興趣愛好能夠讓學生的成績變得更好也能夠讓學生走的更遠。

在學習上學生需要的是支持，需要老師需要父母的支持，成績不管好壞都應該一視同仁，對于成績差的學生應當了解清楚他而過的情況然后因材施教讓他們的能力得到更好的發(fā)展，讓他們有更加光明的未來，這也是我們老師應該盡到的責任。

小學教英語的秘訣心得體會及感悟篇三

在小學教育階段，英語教學在中國得到了越來越多的重視。為了提高小學英語教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，許多地方推行了英語國培項目。我有幸參與了這個項目，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。下面我將就此主題，分享我對小學英語國培的理解與體會。

首先，小學英語國培項目提供了全新的學習途徑和資源。在這個項目中，我們的老師不僅僅是個別進行指導，還為我們提供了豐富的教材、教輔和其他學習資源。這些資源包括教師手冊、教學視頻、PPT幻燈片等各種形式的學習材料。通過這些資源，我們能夠更好地理解和掌握教學內容，更有把握地進行教學設計和實施。這種多樣化的資源讓我們感覺到課堂教學不再是枯燥的重復，而是變成了一種有趣的學習過程。

其次，小學英語國培項目提供了豐富的教學方法和策略。通過參與這個項目，我們了解到教學方法的多樣性和靈活性。在傳統(tǒng)教學中，我們往往只使用一種或幾種傳統(tǒng)的教學方法，難以滿足不同學生的學習需求。但是在這個國培項目中，我們接觸到了很多有趣和創(chuàng)新的教學方法，比如情景模擬、游戲教學、小組討論等等。這些方法不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，更能夠提高他們的學習效果?，F(xiàn)在，我可以更有自信地運用這些方法，讓我的學生更積極地參與到英語學習中。

再次，小學英語國培項目強調了課堂互動和學生主體性。在以前的教學中，我往往是以教師的身份為主導，學生只是被動地接受知識。而在這個國培項目中，我們積極倡導學生的主動參與和合作學習。通過分組討論、集體競賽和角色扮演等形式，我鼓勵學生提出自己的觀點、互相交流和分享。這不僅培養(yǎng)了學生的口語表達能力，還增強了他們的自信心和合作意識。學生們在積極互動中快樂地學習，成績也有了明顯的提高。

最后，小學英語國培項目鼓勵教師的專業(yè)發(fā)展與合作。在這個項目中，我們不僅僅是學生，更是教師。通過與其他老師和專家的交流與互動，我不僅擴展了自己的教學思路，也學到了很多新的教學技巧。同時，我們還有機會前往其他地方參觀其他學校的教學，觀摩他們的優(yōu)秀教育經(jīng)驗。通過與其他教師和專家的合作，我發(fā)現(xiàn)自己可以從他人的經(jīng)驗中學到很多，而不僅僅是自己一個人摸索和探索。

總的來說，小學英語國培項目是我個人教育事業(yè)的重要里程碑。通過參與這個項目，我獲得了豐富的學習資源和教學方法，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我還意識到教師的工作不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質和學習能力。我相信，通過不斷學習和實踐，我會成為一名更好的小學英語教師，為我的學生提供更好的教育。

小學教英語的秘訣心得體會及感悟篇四

第一段：作為小學教師，教授英語是一項重要而有挑戰(zhàn)性的任務。在過去的幾年里，我一直致力于研究如何更好地教授英語。通過我的實踐和經(jīng)驗，我獲得了一些寶貴的秘訣和心得體會。

第二段：首先，我發(fā)現(xiàn)設置愉快的課堂氛圍對于小學生學習英語非常重要。我經(jīng)常通過游戲、音樂和有趣的故事來吸引他們的注意力。例如，我會帶來一些有趣的英語歌曲，讓學生一起唱，這不僅能幫助他們記憶單詞和短語，還能讓他們享受學習的過程。同時，我也會設計一些小組活動，讓學生們互相配合，增進彼此之間的合作和友誼。

第三段：其次，我認識到培養(yǎng)學生的興趣和自信心對他們的英語學習至關重要。為了實現(xiàn)這一目標，我會鼓勵學生展示他們的英語技能，并對他們的努力給予積極的反饋。例如，在課堂上，我會給學生一些簡短的口頭表達任務，讓他們展示自己的英文發(fā)音和句型運用。而當他們表現(xiàn)得很好時，我會給予他們表揚，增強他們的自信心。

第四段：另外，我也意識到了培養(yǎng)學生語言學習的習慣和技巧的重要性。在英語學習的過程中，學生需要多讀多寫，以加深對英語語法和詞匯的理解。為此，我會上一些有趣的閱讀課，并引導學生們寫日記或作文，以提高他們的寫作能力。同時，我也會鼓勵學生們多聽英語，可以通過聽英語歌曲、看英語電影或廣播來提高他們的聽力水平。

第五段：最后，我發(fā)現(xiàn)教師的角色非常重要。作為小學教師，我們應該充當學生的榜樣和引導者。我們應該始終保持積極的態(tài)度，并給予學生們正確的英語學習指導。同時，我會尋找一些專業(yè)的培訓和交流機會，不斷提升自己的教學能力和英語水平，以更好地指導學生。

總結：通過這些寶貴的秘訣和心得體會，我成為了一名更好的小學英語教師。設置愉快的課堂氛圍，培養(yǎng)學生的興趣和自信心，注重培養(yǎng)語言學習習慣和技巧，以及發(fā)揮好教師的角色，這些都是小學教英語的關鍵要素。我希望我的經(jīng)驗能夠對其他小學教師們有所啟發(fā)，并幫助他們更好地教授英語。

小學教英語的秘訣心得體會及感悟篇五

小學英語國培課程是指針對小學生進行的英語培訓項目，旨在提高學生的英語綜合能力，為他們將來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。這個課程的推出對于培養(yǎng)優(yōu)秀的英語人才、提升我國的國際競爭力具有重要意義。在過去一年的英語國培課程學習中，我深刻體會到了學習英語的重要性，也獲得了豐富的收獲。

第二段：感悟英語學習的方法和技巧。

通過英語國培課程，我學到了許多有效的英語學習方法和技巧。比如，我學會了如何正確運用語法規(guī)則，使我的英語表達更準確。我還學會了如何提高聽力和口語能力，通過大量的聽力訓練和口語練習，我現(xiàn)在能夠更流利地用英語表達自己的觀點和想法。此外，我也學會了適應英語閱讀和寫作的技巧，通過不斷閱讀和寫作，我可以更好地理解英語文章并正確表達自己的思維。

第三段：體會到英語學習的困難與挑戰(zhàn)。

盡管英語國培課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但在學習過程中也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。其中最大的困難是詞匯量的積累。我發(fā)現(xiàn)，學習一個新的外語，詞匯量是非常重要的。因此，我不斷努力學習新的單詞，通過詞匯的積累來提高我的理解能力和運用能力。此外，英語的語法規(guī)則也是一大挑戰(zhàn)。我意識到，在掌握這些規(guī)則之前，我需要對每個規(guī)則進行深入的理解和練習。

第四段：心得收獲和對未來學習的規(guī)劃。

通過一年的英語國培課程學習，我不僅提高了我的英語水平，還培養(yǎng)了我的自學能力和合作精神。我深刻體會到積極主動的學習態(tài)度對于學習的重要性。在未來的學習中，我將保持樂觀積極的心態(tài)，努力提高自己的英語水平。我計劃通過多讀英語文章和書籍來擴展我的詞匯量，通過多聽英語材料來提高我的聽力和口語能力。同時，我也打算多與同學進行英語交流，互相激勵，共同進步。

第五段：總結整個英語國培課程的意義和啟示。

小學英語國培課程的意義不僅僅在于提高學生的英語水平，更在于啟發(fā)學生的學習興趣和學習能力。通過這個課程，我真正體會到了學習的樂趣和創(chuàng)造力。我認識到，只要保持良好的學習態(tài)度和方法，并不斷努力和堅持，我一定能取得更大的進步。此外，我也從中學會了如何和同學一起合作學習，相互幫助、鼓勵和分享。這些都是我寶貴的財富，對我未來的學習和成長具有重要的啟示。

總而言之，小學英語國培課程對于培養(yǎng)學生綜合英語能力、提高學習興趣具有重要意義。通過一年的學習，我深刻體會到了英語學習的困難與挑戰(zhàn)，同時也收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。我將用這些寶貴的財富，繼續(xù)努力學習，為我的英語學習之路鋪下堅實的基礎。

小學教英語的秘訣心得體會及感悟篇六

課后反思是一個自我提升的`重要過程。每位老師在給我講理論講座的時候都會讓我們寫三句課后反思。在聽完陳霄老師的課堂教學的時候我是這樣寫的：

在這節(jié)課中我從陳霄老師帶動的課堂氣氛中受到很大的啟發(fā)，不管是大人還是小孩子都喜歡有趣的課堂，枯燥的東西會讓人厭倦。英語教師的教學重點是放在教學內容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉變的重大原則問題。事實證明，認為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大于上述性格相反或相差極大的學習者。另外，在外語學習過程中，由于外界因素的影響，學習者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程在當前“減負”工作中，英語教師尤其要注意體察學生在課堂上的心理感受，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益。

有人對小學教師做了一項調查，什么樣的老師才是小學生最喜歡的老師呢？

kindpatient和藹可親的。

outgoingsociable外向的。

fairhumouous公平幽默的。

withayoungheat有一顆年輕的心。

devotedresponsible有奉獻精神。

在以后的教學中反思，我們將圍繞著以上的標準，不僅要不斷更新自己的學習理念，而且還要從個性上去煥發(fā)屬于自己的個性魅力。只有讓學生先喜歡了自己，再而讓他們愛上屬于自己的課堂。而在這個他們喜歡的課堂我們必須要有充足的能力去主導他們。

總之，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為山區(qū)小學英語教育做一點微薄的貢獻。

小學教英語的秘訣心得體會及感悟篇七

小學教英語是一項重要的教學工作，它不僅是為了讓學生掌握一門外語，更是為了培養(yǎng)學生的語言交際能力和跨文化認知能力。然而，要在有限的教學時間內讓學生有效學習英語并喜歡上這門語言，卻是一件挑戰(zhàn)性的任務。在多年的小學英語教學實踐中，我總結出了一些小學教英語的秘訣，并從中受益匪淺。

第二段：激發(fā)興趣。

首先，激發(fā)學生學習英語的興趣是重要的一步。在學習英語的過程中，如果學生對英語產(chǎn)生了興趣，他們就會更加積極主動地學習。因此，我會設計一些生動有趣的活動，如游戲、歌曲、小故事等，吸引學生的注意力，并在他們的學習過程中充分體驗英語的樂趣。此外，我也會引導學生主動參與，讓他們親身經(jīng)歷英語的魅力，從而激發(fā)他們的興趣。

第三段：建立基礎。

建立英語學習的基礎也是教英語的關鍵。在小學階段，學生對于英語的了解還比較有限，因此，我會通過培養(yǎng)他們的聽力、口語能力，并逐漸開發(fā)他們的閱讀、寫作能力來慢慢打下基礎。我會精心設計一些聽力和口語練習，使用真實的語境和情境，讓學生能夠在輕松、自然的環(huán)境中感受到語言的運用，提高自己的語言交際能力。

第四段：啟發(fā)思考。

除了培養(yǎng)學生的語言能力外，我也注重啟發(fā)學生的思考能力。在課堂上，我會采用一些富有挑戰(zhàn)性的教學內容，引導學生去思考和解決問題，而不是簡單地記憶知識點。例如，在學習一個新單詞時，我會問學生該單詞有哪些詞根、詞綴，從而幫助他們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，培養(yǎng)他們的詞匯拓展能力。通過這樣的教學方法，學生不僅能夠掌握英語知識，還能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

第五段：鞏固與拓展。

最后一個秘訣是鞏固與拓展。在小學英語教學中，知識的積累很重要，但光靠課堂學習不能滿足學生的需求。因此，我會鼓勵學生主動參與課外閱讀、聽力訓練等，以鞏固在課堂上所學的知識，并且拓展學生的語言技能。我還會組織一些英語角和交流活動，讓學生有機會使用英語與他人進行交流，提高他們的語言實際運用能力。

結論：小學教英語是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，但只要我們采用正確的教學方法，就能讓學生在有限的時間內有效學習英語。激發(fā)學生的興趣、建立基礎、啟發(fā)思考和鞏固拓展是教英語的關鍵步驟。希望通過這些心得體會，能夠為小學教師們提供一些借鑒和參考，讓更多的學生從小學階段就能夠喜歡上英語，并且為將來的英語學習打下堅實的基礎。

小學教英語的秘訣心得體會及感悟篇八

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關方面總結如下：

一、政治思想。

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

二、教育工作。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三、教學工作。

(一)發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、方法得當，效果明顯。

孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

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小學教英語的秘訣心得體會及感悟篇九

作為小學教師，參與英語國培課程是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。在這期間，我收益良多，不僅提高了自己的英語水平，還學到了許多教學方法和技巧。今天，我想與大家分享一下我的感悟和體會。

第二段：提高英語水平。

參與英語國培課程，是我提高英語水平的重要契機。通過與來自不同地區(qū)的教師一起學習，我增加了和其他教學者交流的機會，并且可以學習他們的教學經(jīng)驗和思路。此外，課程還通過大量的聽說練習，幫助我們提高口語表達能力，從而更好地教授英語課程。

第三段：掌握教學方法和技巧。

英語國培課程讓我學到了豐富的教學方法和技巧。在這個過程中，我了解到學生們在學習英語過程中可能會遇到的困難和障礙，并學會了一些有效的教學策略來解決這些問題。例如，我學會了如何利用游戲和競賽來培養(yǎng)學生的興趣，如何進行多樣化的評估來了解學生的學習進程，以及如何使用多媒體工具來提升課堂教學效果。這些方法和技巧讓我的英語課變得更加生動有趣，并且提高了學生的學習效果。

第四段：培養(yǎng)學生的英語思維能力。

英語國培課程不僅關注學生的語言技能，還注重培養(yǎng)學生的英語思維能力。通過課程的訓練和指導，我學會了如何引導學生運用英語進行邏輯思考和表達。課程中的分組討論、角色扮演和寫作訓練等活動，鍛煉了學生的思維能力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，通過培養(yǎng)學生的英語思維能力，他們的語言表達能力也得到了提高。

第五段：對未來教學的啟示。

通過參與英語國培課程，我對未來教學有了新的啟示。首先，我意識到英語教學是一個不斷學習和成長的過程。作為教師，我們需要不斷更新教育觀念和教學方法，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。其次，我認識到培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力的重要性。通過創(chuàng)設情境、引導學生主動探究和合作學習，可以培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。我相信，這些經(jīng)驗和體會將對我的未來教學產(chǎn)生積極的影響。

總結：

通過英語國培課程，我不僅提高了英語水平，還學到了許多教學方法和技巧。課程注重培養(yǎng)學生的英語思維能力，讓他們在語言學習的同時也能鍛煉思維能力。參與這個課程讓我對未來教學有了新的啟示，我相信這些經(jīng)驗和體會會對我的教學產(chǎn)生積極的影響。通過不斷的學習和探索，我會更好地為學生創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境，并激發(fā)他們的學習興趣和自主學習能力。