語文成績的心得體會和方法(實用8篇)

心得體會是對一段時間內(nèi)學習和工作的總結，是我們?nèi)〉眠M步的重要一環(huán)。寫心得體會時，我們可以適當加入實例和案例，以使文章更具說服力和可讀性。下面是一些關于心得體會的范文欣賞，希望可以激發(fā)大家的寫作靈感。

語文成績的心得體會和方法篇一

范文可以在網(wǎng)上找，也可以在自己的課本里面直接摘抄一段經(jīng)典的語句，主要是結構和事態(tài)等的經(jīng)典示范。

無論是英語的敘事文體、議論文體還是略帶感情色彩的抒情文體，都有各自的表達方式，平時要注意積累不同文體之間的不同。

不同的問題，謀篇布局會有各自的特點，有的需要重新起一段，有的需要有自己的特定的關聯(lián)詞。

如果有的句子都用來敘事，那需要注意自己的時態(tài)，過去式、現(xiàn)在式要有各自的準確的表達方式，這個不能出錯。

一些簡單的動詞用法不能出錯，否則句子會大打折扣。分數(shù)會很低，必須要注意句子用法。

英語書寫很重要，如果句子都沒有太大的問題，那么書法的高低就讓閱卷老師有不同的心情，從而有更高的分數(shù)。

語文成績的心得體會和方法篇二

一、要學會多角度看問題。許多同學長期以來形成了思維定勢，作文常依賴作文選等拐杖，看多了這種格式化、程式化的模式，會在一定程度上限制同學們的寫作思路和創(chuàng)新思維，很容易寫成千人一面、無個性、無新意的模仿套寫式作文。因此，在作文實踐中，同學們要注意打破傳統(tǒng)的、常規(guī)的思維束縛，寫出人人心中皆有，而個個筆底卻無的文章。我們要學會從不同的角度去觀察事物，思考問題，同樣是一座山峰，在山頂與山腳就會有不同的感受。如寫《可愛的家鄉(xiāng)》，很多同學會寫家鄉(xiāng)的山、水、人，寫家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，寫家鄉(xiāng)的……當然寫這些東西未嘗不可，但寫多了，會讓人覺得膩味，毫無新穎感。這時可從另一個角度出發(fā)，摒棄從眾心理，避開大道走小徑，寫家鄉(xiāng)人民改掉多年陋習建起圖書館，反映家鄉(xiāng)在精神文明方面的變化，體現(xiàn)時代風貌，就會別開生面。

二、學會做到材料創(chuàng)新。材料創(chuàng)新一是材料新穎，二是運用新巧。我們可以從生活中、報刊中、網(wǎng)絡中大量獲取有時效性的新穎材料?？梢詡€人經(jīng)歷為突破口，深挖細掘，探索心靈中隱秘的寶藏;可敏銳地抓住當今時事，細察社會發(fā)展軌跡;可恰到處地聯(lián)系課本知識;可進入歷史、文化的海洋去舀一勺水。還可借用已有材料即老題材，通過適當?shù)募记勺飨鄳匿亴?，也能夠使文章“出新”。如曹沖稱象的故事，作家凌鼎年的《曹沖稱象之后》借用了這個歷史題材，拼接到現(xiàn)實生活，曹沖稱象之后成為名人，引發(fā)了新聞、廣告、出版、影視等方面的瘋狂炒作。作者用漫畫式筆法狀寫“炒作成風”的浮躁世態(tài)，諷刺了當今社會過分追求名人效應的現(xiàn)象。

三、學會做到語言創(chuàng)新。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！焙芏嗤瑢W由于文化積淀少，寫出的文章缺乏文采，語言干癟無味，缺乏典型性和代表性，顯得非常粗糙。針對這種情況，我們應該高度重視課外閱讀，積累知識，使課內(nèi)課外互相促進，做到多讀書，讀好書，摘背精彩句段，從古今中外的優(yōu)秀文化典籍、精品美文中汲取營養(yǎng)。寫作時在文中適時引用，不僅能展示考生的文化底蘊，還能表現(xiàn)出靈動的文采。如：如果有人問“春天是什么”?丘遲會說是“雜花生樹，群鶯亂飛”;白居易會說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”;李白會說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”;杜牧會說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”;蘇軾會說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”。

語文成績的心得體會和方法篇三

在學習的過程中，既要接收新鮮知識又要對學過知識的“溫故而知新”，可以將自己日常的一些筆記、作業(yè)綜合起來建立一個學習庫，以便在將來這些資料可能會發(fā)揮一些作用。

在讀到優(yōu)秀的文章、段落時要進行有意識的收藏、摘抄，還可以對自己所摘錄下來的內(nèi)容，寫一些自己的所想所感即讀后感，可以提高讀寫能力。

不管是在課堂還是日常生活中，對周圍所發(fā)生的事情要多“觀察和思考”，這樣有利于提高孩子的記憶力、思維力。

能將這些作為素材，很好的`應用到寫作中，從而提高孩子的寫作能力。

在學習完新知識后，學生要抓住課文的重點，并根據(jù)知識的難點、重點來訓練自己。

在平時要善于將自己拿捏不準的題(或錯題)，進行分析并且記錄下來，在平時多拿出來鉆研，尤其是復習時要重點看這些題。

集中精力解決這些問題，就會收獲意想不到的成果。

語文成績的心得體會和方法篇四

小學時期是孩子成長的關鍵時期，語文成績直接影響了孩子在未來學習上的成績。而在小學語文考試中，學生往往會出現(xiàn)不理解題目、詞語不熟悉、寫作不規(guī)范等問題。為了改進這些問題，我們需要有一些方法與技巧來幫助孩子提高語文成績。

第二段：學會認真閱讀題目。

首先，小學生在閱讀題目時，一定要仔細看清楚每一個字，正確理解題目的含義，跟據(jù)題目要求有針對性的進行答題。孩子在閱讀時要注意難點詞匯的理解，這樣有助于準確回答問題。而且還要認真審題，看清楚題目所要求的文字數(shù)量、文章結構等，提高答題的精準度。

第三段：擴大詞匯量。

其次，擴大孩子的詞匯量也很重要。詞匯是語言的基礎，孩子的語文水平與其詞匯量是直接相關的。家長可以給孩子選擇一些適合的閱讀材料，如百科全書、社科類書籍等，讓孩子讀書，并發(fā)掘詞語，以此來擴大孩子的詞匯量。同樣地，家長還可以給孩子提供一些詞語練習的題目，并對于孩子的寫作隨時進行檢查，幫助孩子及時糾正錯誤。

第四段：作文寫作要注重細節(jié)。

在小學語文考試中，寫作占據(jù)分值的比重也非常高，因此如何提高孩子的寫作能力也是我們很需要關注的問題。孩子們在寫作時要注意細節(jié)，如句子結構、適當使用修辭手法、使用恰當?shù)倪B接詞等等。家長在批改孩子的作文時，也要重視孩子的錯字、錯別字以及標點符號的使用等小錯誤。通過這種方式，孩子才能夠更進一步地提高自己的寫作水平。

第五段：總結。

總之，在小學語文學習中，關注語文的閱讀、寫作、字詞能力的提升，都是在提高孩子成績的重要環(huán)節(jié)。家長可以幫助孩子擴大閱讀量、認真閱讀題目、擴大孩子的詞匯量和詳細檢查孩子的作文等方法，來幫助孩子提高語文成績。在這個過程中，家長應該與孩子密切互動，幫助孩子找到適合自己的學習方法，并逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，助力孩子在未來的學習中取得優(yōu)異成績。

語文成績的心得體會和方法篇五

大多數(shù)學生聽課是一邊聽，一邊看。聽覺和視覺并用，比只聽不抬頭看的聽課效果要好。聽什么，聽老師對課文的分析，聽老師的提問，聽老師的總結等；看什么，看老師的板書，看老師的掛圖，看老師的演示等。老師的板書是整堂課的要點，它用簡潔明了的詞語或短句將知識要點寫在板書上，這些能幫助你整理歸納知識，也便于你日后復習。聽和看的內(nèi)容應保持同一性，不能聽此視彼，分散聽課的注意力。聽是接受聲音信息，看是接受圖象信息。又聽又看，在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時，又可結合圖象直觀，來強化具體的知識印象。這種方法，以聽為主，以看促聽，效果很好。

孔子說"學而不思則惘，思而不學則殆。"思考是貫穿于整個學習過程中的，在聽課中，邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。邊聽邊思，可以在由被動轉化為主動的過程中，逐步加深對知識的認識和理解。只聽不思考，錄音機式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。一般可從這些方面思考：教材的重、難點在什么地方，老師為什么這樣處理教材，老師講的自己是否真正懂了，老師講的與自己想的有什么不同，這篇課文與其他課文有何異同……以思促聽，能知其然也能知其所以然。

"五到"就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動。同時調動這些感官所獲得的感受是一種綜合的.、立體的感受。耳到是指聽老師講，聽同學發(fā)言、提問，不漏聽、不錯聽。眼到是指看課本、看老師的表情、看板書、看優(yōu)秀同學的反應?？诘绞侵缚谡f，包括復述、朗讀、回答問題。手到是指做筆記、圈重點、批感想、做練習。腦到是指動腦筋，心力集中、積極思維。"五到聽課法"要求聽課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時調整聽課方法。這種聽課方法，是效率最高的聽課方法之一。

無論記憶力多么強的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽課必須記筆記。無論書寫速度多么快的人，也不可能把老師所講的話全部記錄下來，這就必須借助符號幫助自己記錄，以利長期記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，只要自己懂得、自己習慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。書中或筆記中的符號便于復習時查找，而且簡明的符號比文字更容易在腦中留下印象。

有些成績優(yōu)秀的學生聽課，覺得有必要聽的就認真聽；覺得對自己益處不大或自己早已懂了的，就不怎么用心聽，而做自己的練習。老師講課，傳遞給學生的信息是多方面的、多層次的，有時候是與教材無關的。作為學生不可能也沒必要全盤接收。只記重點，只記難點，去掉無用信息是應該的、必要的。抓住要點聽和記，比毫無重點地全部聽和記，效果要好得多。有人曾做過實驗，分三組學生同時收聽同一內(nèi)容的錄音帶，規(guī)定a組全部記錄，b組只聽不記，c組只記講授要點。結果a、b兩組的學生只記住全部內(nèi)容的37%，c組學生卻記住了58%，可見抓要點，適當做筆記，效果最好。

實踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學生，學習進步特別快、成績好。課堂積極舉手發(fā)言有哪些好處呢？一是有利于提高語言表達能力，二是有利于加深對課文的理解和記憶。課堂聽課，一定要積極參與，主動地學，隨老師的教學思路轉，這樣也可以保證注意力高度集中，聽課效果好。

上新課前預習時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來，上課時帶著這些問題聽課，目標明確，針對性強。預習時弄懂了的，聽一遍等于復習了一遍，加深了印象。預習時不懂的就應特別認真地聽、仔細地聽。如果老師講了還是沒弄懂，你還可以在課堂上及時提問讓老師再講。有一定目標的聽課，往往比漫無目的聽課效果好，能幫助你解決大問題。

"質疑"即提出疑問。古人說："學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。"人們知識的獲得，能力的發(fā)展，都是在不斷的質疑中實現(xiàn)的。聽課時，對經(jīng)過自己思考過，但未聽懂的問題可以及時舉手請教，對老師的講解，同學的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。這種方法，也可保證聽課者始終集中注意力。會提出問題的學生往往也是會學習的學生。

聽課時，對疑難問題，不一定馬上打斷老師講課，可以暫時記下來，待下課后再思考或再請教同學、老師。這樣做，一是不影響老師的教學計劃，也不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間，還可以促使自己深入鉆研問題，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

語文成績的心得體會和方法篇六

勤閱讀，讀好書，讀經(jīng)典。

語文學習最重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文，光讀好課堂上用的教材是遠遠不夠的，還必須要大量地閱讀課外書籍，讀好書、讀經(jīng)典。娛樂化的淺層次閱讀是無效的。

02。

勤做閱讀筆記。

做讀書筆記有以下幾種方法：

a.摘抄、摘錄;。

b.做卡片;。

c.提要鉤玄;。

d.寫讀后感。

03。

勤查詞典資料。

如《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用宇字典》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去。

04。

勤于練筆、寫日記。

寫作水平的提高，沒有捷徑，只有勤寫!

比如，堅持寫日記就是學好語文的最重要的習慣。記錄自己的所言所行、所見所聞、所思所感。日記還可以積累寫作材料、儲存知識。剛剛開始的時候，孩子可能寫得簡單，語言也不一定通暢，但堅持寫下去就會逐漸提高。

寫作和閱讀一樣，一旦形成習慣，就像呼吸一樣自然，更是孩子表達自己內(nèi)心的一個出口。

語文為王時代，你準備好了嗎?

關于中考。

試試就能行，爭爭就能贏這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞?？荚囈幸粋€良好的心態(tài)，要有勇氣。試試爭爭是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。

中考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察。

實力是基礎，是本錢，心理素質是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。有本錢還得會用本錢。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。

語文成績的心得體會和方法篇七

文言文最難的莫過于先秦諸子百家的文章，主要原因是年代久遠、而且滿篇的大道理，想要翻譯過來真的很難。如果遇到這種情況不如從作者的風格上入手，這樣也能找到規(guī)律。

比如：儒家思想從個體來講有仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌等德目，因此，一旦遇到這類題不知道怎么回答時，可以嘗試著往儒家思想上靠，也許就能另辟蹊徑，找到解題思路。

再比如：法家思想以依法治國為核心，遇到這類題，就圍繞著嚴刑峻法、依法而治的中心思想即可。

如果一點解題思路沒有，不妨先從作者的寫作風格、流派等方面考慮，也許能為文言文閱讀開辟新的思路。

第二，從選材上尋找規(guī)律。

很多文言文閱讀都是從課文節(jié)選的文章，所以很多題材都圍繞著廉吏、忠臣、義士等展開的，當然也有一些故事，比如：傳統(tǒng)美德、相夫教子、官場風云等等，找到這些規(guī)律，加之寫作風格、流派等，一篇文章基本上能懂十之五六。

第三，耐下心來多讀幾遍。

很多文言文閱讀材料既無作者可循，又無法理解題意，當遇到這種情況，自己又沒有任何解題方法的時候，不妨嘗試多讀幾遍，“書讀百遍，其義自見”。不過，在正式的考試中要把握好時間，千萬不要耽擱太多時間，如果實在讀不懂就暫時擱置。

第四，背誦固定短語或詞組。

平時多背誦一些固定格式的短語或者詞組，比如：孰若，孰與：用做比較或選擇，可譯為“與……相比，誰(哪一個);得無：表示反詰的語氣，譯為：莫非，莫不是。這類固定的詞組或者短語，如果能夠記下來，那么，考試的時候就會提升答題速度，節(jié)約考試時間。

第五，弄懂文言虛詞。

文言文中常用的文言虛詞有18個，它們分別為：之、為、乃、于、所、其、以、因、而、且、則、與、何、若、焉、乎、者、也，如果能把這18個虛詞學會，那么，在做文言文閱讀題時，也會頗有心得。

文言文閱讀難點就在“譯”上，只要把文言文準確的翻譯過來，把以上的方法、技巧應用到文言文閱讀中，再做文言文閱讀理解就沒那么困難了。

語文成績的心得體會和方法篇八

語文作為一門綜合性較強的學科，對于學生的學習和素養(yǎng)培養(yǎng)起著至關重要的作用。在學習過程中，我悟出了一些關于語文成績的心得體會。首先，語文成績與平時的積累息息相關；其次，語文成績的提升需要通過多種學習方法的嘗試和運用；最后，語言表達能力是決定語文成績高低的關鍵因素之一。通過這些心得體會的總結，我深切認識到了提升語文成績的必要性和重要性。

第一段：良好的語文成績與平時的積累息息相關。

語文是一門重視積累的學科。每天練習閱讀、默寫、寫作等各個方面的訓練，都能夠為我們積累語文基礎。因為語文知識點較多，學習進度快，要記住很多知識點，所以每一天都要認真對待語文，做好總結。多閱讀，拓寬閱讀面，鍛煉自己的閱讀理解能力；注意詞語的積累，掌握好詞義、詞性、用法以及成語的來源；詩詞要背誦，理解其中的意境和表達方式；還要經(jīng)常重溫語文課文，熟悉文言文的結構和用法。只有通過長期的積累，才能夠在平時的考試中得心應手，取得好的成績。

第二段：提升語文成績需要通過多種學習方法的嘗試和運用。

為了提高語文成績，不僅僅要多做習題和課外閱讀，還要嘗試運用多種學習方法。例如，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，使用語文學習軟件或者在線課程，通過視聽的方式，快速掌握語文知識點?？梢詤⒓诱Z文學科興趣小組或輔導班，與各個學科高手討論學習方法和解題技巧，相互促進。還可以利用科技工具，如記憶軟件、語音轉寫筆等，提高詞匯量和寫作能力。除了這些方法，還可以利用多媒體教學、實踐操練等方式，提高對課文的理解和應用能力。只有不斷嘗試和運用多種方法，才能夠找到適合自己的學習方式，提升語文成績。

第三段：語言表達能力是決定語文成績高低的關鍵因素之一。

語文成績的高低很大程度上取決于學生的語言表達能力。很多時候，即使我們掌握了大量的詞匯和知識點，但是缺乏表達能力，也無法在考試中取得高分。因此，要提高語文成績，我們要注重提高自己的寫作能力?？梢赃x擇每天固定寫作一篇文章，慢慢培養(yǎng)自己的文字表達能力；還可以通過參加各類文字比賽、辯論賽等，提高自己的說理能力和語言表達能力；平時要多看優(yōu)秀的文章，學習他人的語言表達方式，不斷提高自己的寫作水平。有了較好的語言表達能力，才能夠更好地理解和運用語文知識，提高語文成績。

結論段：通過總結心得體會，我深切認識到了提升語文成績的必要性和重要性。

通過對語文學習過程的總結和體會，我深切認識到了提升語文成績的必要性和重要性。只有通過平時的積累，多種學習方法的嘗試和運用，以及提高語言表達能力，才能夠在語文學習中取得好的成績。因此，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的語文素養(yǎng)和成績，為以后的學習打下堅實的語文基礎。