高校教育個人心得體會實(shí)用 高校教學(xué)心得(5篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)高校教育個人心得體會實(shí)用一

您好!

我是一名申請參加重慶大學(xué)高校專項(xiàng)計(jì)劃考試的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，很榮幸有機(jī)會向您呈上我的自薦信。

我出生于一個教師之家，母親是一位優(yōu)秀的小學(xué)教師;父親是也曾經(jīng)是教師，后來經(jīng)歷了人生的第二次選擇，考入法院，成了一名法官。父母對生活的熱情和對人生挫折的態(tài)度，潛移默化地影響著我，形成了我自強(qiáng)不息、不輕言敗的性格。

中考的教訓(xùn)，讓我懂得了什么叫腳踏實(shí)地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹(jǐn)慎，什么叫取長補(bǔ)短。高中三年，我努力夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識、掌握學(xué)習(xí)方法、提高操作實(shí)踐能力、同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實(shí)了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。夷陵中學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是在這樣一個精英云集的地方，我學(xué)會了在競爭中挑戰(zhàn)自我，在合作中欣賞他人。這樣一步一個腳印走來，我嘗到了成功的喜悅：成績逐年上升，我看到了自己身上蘊(yùn)藏著的無限潛能，它讓我相信――如果給我一個支點(diǎn)，我也能撬起整個地球!

參加高校專項(xiàng)計(jì)劃就是想給自己一個機(jī)會，尋找一個“支點(diǎn)”，選擇重慶大學(xué)我有以下幾個理由：

一是重慶大學(xué)是一所國家教育部直屬的，擁有研究生院，本科專業(yè)涵蓋了理、工、文、經(jīng)、管、法、教育等學(xué)科門類的全國著名綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”和“985工程”首批重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，是一所有著堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，校園環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我會受益匪淺。

二是重慶大學(xué)是一所以工為主的大學(xué)，這符合了我的學(xué)科興趣，我是一個理科生，尤其以數(shù)學(xué)、物理學(xué)科見長，這次推薦我參加高校專項(xiàng)計(jì)劃的就是我的數(shù)學(xué)老師和物理老師。我喜歡在這樣自主開放的環(huán)境里學(xué)習(xí)，希望可以有更為廣闊的發(fā)展前景。

三是重慶大學(xué)堅(jiān)持以“厚基礎(chǔ)，寬口徑，強(qiáng)能力，高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)中注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校實(shí)施了一系列教學(xué)改革新措施包括：名師上講臺工程、中英文雙語教學(xué)工程、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”工程、本碩連讀制度等，還有一系列的完善學(xué)分制管理的制度，包括主輔修制、彈性學(xué)制、第二學(xué)位制、優(yōu)異生培養(yǎng)制度等。

現(xiàn)在有很多的大學(xué)生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，這也將是我今后不能回避的，但我想，這是一個適應(yīng)社會的問題。大學(xué)是一個可以接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨(dú)一無二的場所，是一個溝通社會的平臺。我希望這里掌握生活技能，培養(yǎng)自己的社會角色，使自己能承擔(dān)社會責(zé)任，權(quán)利和義務(wù)，成為一個真正的社會人。

現(xiàn)在的科技發(fā)展可謂日新月異，我的學(xué)習(xí)是要掌握最基本的學(xué)習(xí)工具和方法，將來利用這些工具和方法，再去學(xué)習(xí)新的東西。我們不可能靠在大學(xué)里學(xué)到的知識來維護(hù)一生的，以后如果不再學(xué)了，照樣會落后，所以，本科讀什么專業(yè)不能完全決定畢業(yè)后的工作方向。我希望根據(jù)我的學(xué)科特長，選擇適合我的專業(yè)，但是我不會太在意專業(yè)的趨向，絕對服從學(xué)校根據(jù)我的情況進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。

無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!高校專項(xiàng)計(jì)劃只是一次機(jī)會，無論這個機(jī)會是否垂青于我，我都不會氣餒，我會全力以赴，備戰(zhàn)高考!

此致

敬禮

有關(guān)高校教育個人心得體會實(shí)用二

同志們：

剛才，國海同志宣讀了《中共甘肅省委辦公廳甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于對省人社廳任性用權(quán)制約高層次人才引進(jìn)工作問責(zé)處理情況的通報》和《人社部辦公廳關(guān)于系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)有關(guān)案例的通報》，通報中反映的問題都是發(fā)生在我們?nèi)松珙I(lǐng)域的典型案例，既有個性問題，也有共性問題，都是反面教材，對我們都有很強(qiáng)的警示教育意義。我們必須清醒地認(rèn)識到這些問題及其背后產(chǎn)生的根源。在我們的隊(duì)伍中也存在著這樣的現(xiàn)象，也或多或少地存在這樣群眾反映強(qiáng)烈的問題。廳黨組決定在全廳范圍開展一次集中警示教育活動，目的就是讓大家從這些案例中汲取教訓(xùn)，希望大家能夠深刻警醒，對標(biāo)對表，反思我們在思想、作風(fēng)及在服務(wù)群眾的言行中，還有哪些思想、作風(fēng)不端正，特別是任性用權(quán)的問題，要有所領(lǐng)悟、受到觸動，從黨組開始，把從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏和從嚴(yán)的作風(fēng)全面落實(shí)到位。下面，我講三個方面意見。

一、深刻認(rèn)識問題的根源

甘肅省人社廳任性用權(quán)，把“放管服”變?yōu)椤肮芸▔骸?，對基層的?qiáng)烈反映不理不睬、我行我素，驚動了甘肅省委省政府，上升到省委常委會、省紀(jì)委層面來處理，可以說問題的根源值得深刻反思。人社部通報的4起負(fù)面案例，都有一些共性的值得我們反思的問題，是典型的不擔(dān)當(dāng)、不作為。產(chǎn)生這些問題的根源，可以歸納為四點(diǎn)：

（一）政治站位不高。今年，全國上下開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育，而甘肅省就是在主題教育進(jìn)行過程中發(fā)生了這樣的案例。從這個意義上講，甘肅省人社廳首先是政治站位不高、政治不清醒。一方面，黨中央三令五申，要求我們不忘初心、牢記使命，樹立正確的權(quán)力觀，同時，要求我們在深化改革中為基層減負(fù)，“放管服”改革和“最多跑一次”，都是貫徹全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容。在這樣的形勢下，發(fā)生這樣的問題，足可以說明在思想政治上沒有高度，特別是甘肅省人社廳打著“放管服”的幌子給基層套“緊箍咒”，情節(jié)十分惡劣，比改革前辦事程序更加繁瑣，審批環(huán)節(jié)進(jìn)一步增加，是典型的陽奉陰違，搞“兩面派”。人社部通報的4起案例，說到底，同樣是政治意識不強(qiáng)、政治站位不高。

（二）大局意識不強(qiáng)。甘肅省跟我們吉林省一樣，也是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，人才留住難、引進(jìn)難，在這樣一個發(fā)展的關(guān)鍵時期，省委省政府出臺引進(jìn)人才政策，甘肅省人社廳從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般干部缺乏大局意識，堵住人才引進(jìn)流入的通道，與省委省政府要求背道而馳，完全沒有與省委省政府保持一致，對人才引進(jìn)工作重視不夠，導(dǎo)致高層次人才引進(jìn)不暢，缺乏立足黨中央重大決策部署和省委省政府的戰(zhàn)略高度思考問題的大局觀念，嚴(yán)重傷害了人民群眾的感情，敗壞了人社部門在社會上的良好形象，損害了黨和政府在人民群眾心目中的威信，兩個通報中的典型案例反映出一些干部思想覺悟不高、道德修養(yǎng)缺失。

（三）權(quán)力觀錯位。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，姓公不姓私，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。甘肅省人社廳的這起案例暴露了甘肅省人社廳個別干部沒有牢固樹立正確的權(quán)力觀，把組織部門賦予的職權(quán)當(dāng)成部門利益的私權(quán)，只想攬權(quán)、不愿放權(quán)、任性用權(quán)，反映出的是宗旨意識不強(qiáng)、權(quán)力觀錯位、特權(quán)思想嚴(yán)重。甘肅省人社廳這起案例在全國曝光，影響很壞。人社部通報4起案例中個別干部漠視群眾感情、公權(quán)私用、以權(quán)謀私，把“人社工作為人民”這一最基本要求置之腦后，沒有以百姓心為心，而是漫不經(jīng)心，甚至是別有用心、膽大妄為。我們?nèi)ツ暾匍_了“樹立正確權(quán)力觀，為人民用好權(quán)”專題組織生活會，不是憑空拿出一個題來裝點(diǎn)門面的，因?yàn)檫@樣的問題在有些部門有些干部身上是時有發(fā)生的，從廳黨組到基層群眾是有強(qiáng)烈反映的，就放權(quán)問題我們一次一次動員，有些部門就是以各種理由推拖，這個問題必須徹底解決。

（四）形式主義、官僚主義問題嚴(yán)重。通報上講到了這個問題，形式主義、官僚主義問題嚴(yán)重，主要是針對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部說的。從甘肅省人社廳典型案例中，集中反映出了甘肅省人社廳領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，從一把手到分管領(lǐng)導(dǎo)，履職不到位，對重大政策出臺把關(guān)不嚴(yán)、責(zé)任缺失，存在著嚴(yán)重的形式主義、官僚主義問題。我們通常說“問題在下面，根子在上面”，問題出現(xiàn)在一般干部身上或者處級以下干部身上，我們領(lǐng)導(dǎo)負(fù)有主要責(zé)任，所以廳黨組決定開展這次警示教育活動，就是要從黨組開始，從我們每個人開始，都要汲取深刻教訓(xùn)，把從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏、從嚴(yán)的作風(fēng)抓起來，層層傳導(dǎo)壓力，把標(biāo)桿樹起來。

二、從旗幟鮮明講政治的高度，堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)

我們要從兩個通報中深刻汲取教訓(xùn)，認(rèn)識到問題性質(zhì)的嚴(yán)重性、引以為鑒，要下功夫解決自身在思想、政治、作風(fēng)等方面存在的突出問題。我們每個人一定要把自己擺進(jìn)去，千萬不要自我感覺良好。放棄一次自我教育的機(jī)會，等于在個人的政治生涯中增加了一分風(fēng)險。所有犯錯誤，首先是從自我放棄、自我放松管理、自我放松教育開始的。外因和內(nèi)因比起來，內(nèi)因是關(guān)鍵、外因是條件。從嚴(yán)治黨過去同樣存在“寬松軟”的問題，為什么有人犯罪、有人就沒有犯罪呢？要從自身找原因，打鐵還須自身硬。希望所有同志真的把自己擺進(jìn)去，好好想一想還有哪些問題，這個問題不是危言聳聽，大家看看通報，試想一下，這樣的問題出現(xiàn)在哪個省能寬容啊。我們要舉一反三，確保黨中央和省委部署要求落實(shí)落地。具體說，要做到“四個改進(jìn)”：

（一）切實(shí)提高政治站位。我們要始終堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)及制度建設(shè)全過程，真正把全面從嚴(yán)治黨落到實(shí)處。我過去多次跟同志們講，講政治不是一句空話，政治素質(zhì)過硬也不是一句虛話，決不能放松對自己政治上的要求和政治上的建設(shè)，否則摔倒的是自己。要經(jīng)常在思想上掃掃灰塵，我們過去常講“吾日三省吾身”，這既是古人留給我們的一句座右銘，也是我們加強(qiáng)自我修養(yǎng)的警鐘，面對這樣的問題要深刻思考，要把“兩個維護(hù)”作為最高政治原則，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于人社工作的重要論述特別是黨的十九屆四中全會決定關(guān)于人社工作的有關(guān)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性、堅(jiān)定性，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。要以鞏固擴(kuò)大“不忘初心、牢記使命”主題教育成果為重要契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定理想信念，自覺把思想和行動統(tǒng)一到黨中央重大決策部署上來。

（二）持續(xù)深化“放管服”改革?！胺殴芊备母镒鳛槿嫔罨母锏闹匾獌?nèi)容，省委省政府高度重視。我們一定要以自我革命的精神和刀刃向內(nèi)的勇氣，毫不動搖地通過更徹底的放權(quán)、更有效的監(jiān)管、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為人民群眾辦事營造良好的環(huán)境，為發(fā)展?fàn)I造良好的營商環(huán)境。我們要按照黨中央、國務(wù)院決策部署和省委、省政府確定的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合實(shí)際細(xì)化重點(diǎn)工作，在重點(diǎn)領(lǐng)域制定可量化、可考核、有時限的具體措施。今年，我們廳結(jié)合省委巡視整改，在大額資金使用、專項(xiàng)資金發(fā)放上，可以說制度的網(wǎng)扎得更密了。我們要一方面放權(quán)，一方面將權(quán)力用制度規(guī)范起來，堅(jiān)決清除各種體制機(jī)制障礙，要進(jìn)一步下功夫解決改革推進(jìn)中存在的“最先一公里”“最后一公里”和“中梗阻”問題，這方面的問題依然還有，我們的改革質(zhì)量還不可以估計(jì)得太高。

（三）扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)改進(jìn)。全面從嚴(yán)治黨從抓作風(fēng)建設(shè)開始，從執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神開始。當(dāng)前推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)是要解決形式主義和官僚主義問題。享樂主義和奢靡之風(fēng)問題通過管住我們公共資源相對來說更好治理一些，但形式主義和官僚主義問題表現(xiàn)還比較突出，在這方面我們要認(rèn)真解決。要把解決這些問題具體化，而不是概念化，從調(diào)查研究、從我們?yōu)槿罕妼徟?wù)辦理的每一項(xiàng)事情開始，從每一張表格開始，先自查，然后評查，還要模擬暗訪。會后大家要逐一對我們?yōu)槿罕娹k事事項(xiàng)進(jìn)行從頭到尾的仔細(xì)排查。要換位思考，要把群眾當(dāng)親人，不能讓群眾坐冷板凳、不能跟群眾耍態(tài)度，包括一些為基層減負(fù)的問題，都要逐項(xiàng)落實(shí)好。

（四）著力解決突出問題。要進(jìn)一步強(qiáng)化問題意識和問題導(dǎo)向，深入解決影響和制約我省發(fā)展的突出問題。針對省委巡視組在巡視我廳指出的如何“優(yōu)化人才環(huán)境，解決人才流失問題”，要確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅(jiān)持小切口、大突破的思路，持續(xù)深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，強(qiáng)化人才發(fā)展政策支撐體系，構(gòu)筑招才引商的“強(qiáng)力磁場”，打通人才引進(jìn)中的“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”“堵點(diǎn)”。無論就業(yè)、人才，還是職稱評審、考試錄用，都要認(rèn)真審視一下，我們在這些重點(diǎn)為民服務(wù)領(lǐng)域，還有多少讓群眾頭疼的事。要通過積極為各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建平臺，充分發(fā)揮重大項(xiàng)目工程對人才的集聚效應(yīng)和育才功能，做到以好的平臺吸引人、好的產(chǎn)業(yè)集聚人、好的事業(yè)留住人、好的前景激勵人。要加強(qiáng)政治引領(lǐng)，不折不扣落實(shí)好人才18條政策“1+3”配套實(shí)施細(xì)則，為更好兌現(xiàn)人才激勵政策待遇提供政策遵循和路徑指導(dǎo)，幫助人才解決具體困難，為留才、穩(wěn)才、引才提供政策保障。

三、堅(jiān)決貫徹黨中央重大決策部署，以“放管服”和“最多跑一次”改革成效，推動全省人社事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

“放管服”和“最多跑一次”改革，看上去是一個實(shí)實(shí)在在的具體工作，實(shí)際上是檢驗(yàn)我們黨的建設(shè)成效、作風(fēng)建設(shè)的成果。2018年以來，我們按照“成熟一批下放一批”的原則，共分三個層面下放權(quán)力：第一個層面是向市州放權(quán)6項(xiàng)。第二個層面是向國家級開發(fā)區(qū)放權(quán)42項(xiàng)。第三個層面是擴(kuò)大用人自主權(quán)，擴(kuò)大省屬高校公開招聘自主權(quán)，省屬高校已全部實(shí)施自主公開招聘，實(shí)現(xiàn)了自主設(shè)置崗位、自主確定面試方式、自主組織面試，到2020年底，省屬18所民辦高校將全部推行試點(diǎn)改革，真正把選人用人權(quán)還給用人單位。

總之，我們還要改革放權(quán)，俊海省長說“我們到政務(wù)大廳去看一下，哪個窗口群眾排隊(duì)長，就說明哪個地方放權(quán)還不夠到位”，比如說辦退休還需要辦什么手續(xù)，我們在勞動關(guān)系方面進(jìn)行了放權(quán)，也沒有亂，為什么我們就不能放呢。下一步，職稱評審還要再放權(quán)。我們不比用人單位更了解人才，我們也不比用人單位更專業(yè)，我們還要這樣的權(quán)力干什么呢。我們組織的專家，就一定能秉公辦事么？我們的專家隊(duì)伍總是一定多少年，我們好多事情都需要改革。昨天我們召開座談會，吉林市勞動能力鑒定搞“三三制”，思路非常好，現(xiàn)場專家評審，群眾非常滿意。專家的結(jié)論就是我們堅(jiān)持的立場和觀點(diǎn)。要進(jìn)一步完善機(jī)制，防止專家被綁架、任性用權(quán)。所以我們要改革，一定要以甘肅省人社廳典型案例為鏡鑒。

下步，我們要結(jié)合這次警示教育，集中重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：

（一）結(jié)合甘肅省人社廳典型案例，召開專題組織生活會檢視問題。從11月29日起，利用半個月時間，以“守初心、慎用權(quán)，人社工作為人民”專題教育，組織全廳各基層黨支部召開專題組織生活會，廳黨組成員帶頭分別參加重點(diǎn)權(quán)力事項(xiàng)集中的處室支部組織生活會，幫助大家把問題病根找準(zhǔn)，不僅要在思想上找，還要坐下來在工作層面上找一找，要敢于點(diǎn)穴找問題，要開出質(zhì)量，不要“空對空”、到書上找一些華麗的詞藻。要從自身出發(fā)，好好講一講，哪些方面需要改革，哪些方面有問題，自己還有什么問題，所在部門還有什么問題。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，認(rèn)真檢視問題。一定要以好的作風(fēng)召開組織生活會，防止好人主義、走過場。要著力解決“寬松軟”的問題，結(jié)合這次專題教育，對個別反映比較集中的干部，要談話提醒，對于風(fēng)險高的要及時調(diào)整，不能等著“吃鍋烙”。對重點(diǎn)部門、重點(diǎn)崗位，不換思想就換人。

（二）圍繞省委巡視反饋問題，開展廳機(jī)關(guān)廉政風(fēng)險點(diǎn)專項(xiàng)督查工作。針對省委巡視組在巡視時指出的我廳“在社保經(jīng)辦、項(xiàng)目評審、資金分配、考試錄用、職稱評定、教育培訓(xùn)等方面存在自由裁量權(quán)過大，工作流程和財(cái)務(wù)管理不規(guī)范等廉政風(fēng)險問題”，組織專人專班，抽調(diào)廳里相關(guān)同志對廳機(jī)關(guān)廉政風(fēng)險點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)督查。要通過查擺問題，進(jìn)一步規(guī)范權(quán)力運(yùn)行規(guī)程，限制自由裁量權(quán)，特別是要遏制“中梗阻”問題，要進(jìn)一步梳理放權(quán)事項(xiàng)，盡快放權(quán)，確保我廳各項(xiàng)改革舉措落地見效。一是要做到“應(yīng)放盡放”，把權(quán)力放在該放的層級。要全面重新梳理人社領(lǐng)域行政審批和公共服務(wù)事項(xiàng)管理權(quán)限，確保黨中央、國務(wù)院、人社部和省委省政府明確要求下放的權(quán)力必須放下去，一項(xiàng)不留，一放到底；二是要把2015年國務(wù)院提出“放管服”改革要求以來，我廳下放的權(quán)力逐項(xiàng)進(jìn)行排查，要摸清權(quán)力下放是否到位、基層是否接得住、是否管得好；三是要立足“放管服”改革總體要求，立足提升營商環(huán)境的緊迫實(shí)際，立足企業(yè)和群眾辦事“最多跑一次”，進(jìn)一步研究再下放一批事權(quán)，要依托信息化支撐，采取承諾制、部門間信息交換、互聯(lián)網(wǎng)查詢等手段和措施，對現(xiàn)有業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程進(jìn)行優(yōu)化再造，簡化辦事程序和手續(xù)，再取消一批證明事項(xiàng)，再解決一批群眾和企業(yè)辦事痛點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

（三）結(jié)合人社部通報負(fù)面案例，開展全省人社系統(tǒng)窗口單位明察暗訪活動。抽調(diào)廳機(jī)關(guān)及廳直屬單位人員組成聯(lián)合暗訪組，采取“四不兩直”“交叉互檢”方式，隨機(jī)深入到全省人社系統(tǒng)15類窗口單位走現(xiàn)場、察實(shí)情、促整改。要調(diào)錄像、模擬或追蹤辦事群眾全流程地檢視我們服務(wù)方面存在的問題，要對標(biāo)負(fù)面典型案例和2018年人社部來吉林暗訪反饋問題整改情況，重點(diǎn)檢查“放管服”改革和“最多跑一次”落實(shí)是否到位等情況，著力發(fā)現(xiàn)解決群眾反映強(qiáng)烈和系統(tǒng)內(nèi)高頻辦理事項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不一、不規(guī)范等突出問題。要重點(diǎn)看是否存在生冷硬頂橫問題，看是否存在辦事環(huán)節(jié)繁瑣、索要證件過多、填寫表格過濫問題，是否存在業(yè)務(wù)不熟練、政策解讀不準(zhǔn)確的問題，著力發(fā)現(xiàn)解決一批群眾反映強(qiáng)烈的系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)突出問題，對暗訪結(jié)果要及時通報、嚴(yán)肅處理。要加快完成省本級一窗式公共實(shí)體大廳基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，持續(xù)強(qiáng)化窗口單位標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)，有效提升為民服務(wù)意識，全面提升窗口服務(wù)能力和水平，切實(shí)提高人民群眾的滿意度。

（四）落實(shí)黨中央有關(guān)決策部署，開展下放權(quán)力梳理排查工作。要把權(quán)力清單拿出來，可以考慮請服務(wù)對象，如高校、科研院所、人大代表、政協(xié)委員，幫我們評一評，看哪些權(quán)力應(yīng)該放，搞一搞社會參與，全面重新梳理人社領(lǐng)域行政審批和公共服務(wù)事項(xiàng)管理權(quán)限，確保黨中央、國務(wù)院、人社部和省委、省政府明確要求下放的權(quán)力必須放下去，一項(xiàng)不留、一放到底。作為黨組書記、廳長，這項(xiàng)工作由我負(fù)總責(zé)；各位廳領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，要對分管領(lǐng)域事項(xiàng)逐個“過篩子”；各處室單位負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，對本處室單位存在的問題要敢于“揭底子”；對于認(rèn)識不高工作不力的要嚴(yán)肅追究責(zé)任，“打板子”“換椅子”“摘帽子”。

（五）大力宣傳營造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍，發(fā)揮正面典型示范引領(lǐng)作用。要牢牢掌握宣傳工作主動權(quán)，要通過講好人社故事，弘揚(yáng)正能量，唱響主旋律。結(jié)合組織全國“人社服務(wù)標(biāo)兵”于硯華先進(jìn)事跡同步開展巡回演講，形成正向激勵和“雁陣效應(yīng)”。要建立網(wǎng)絡(luò)輿情快速反應(yīng)機(jī)制，建立科學(xué)研判、及時發(fā)聲、正確處置的規(guī)范化流程。這項(xiàng)工作請立福同志牽頭落實(shí)。

以上是黨組對這次專題教育的基本考慮。希望同志們都能往心里去，對作風(fēng)建設(shè)要從嚴(yán)要求，往深里做。當(dāng)前各項(xiàng)工作已經(jīng)到了收尾的時候，我們還要謀劃明年工作，應(yīng)該說我們當(dāng)前業(yè)務(wù)工作壓力很大、責(zé)任很重。在這種情況下，我們既要抓好業(yè)務(wù)工作，又要深入學(xué)習(xí)貫徹好黨的十九屆四中全會精神和省委十一屆六次全會精神，強(qiáng)化思想武裝，把思想統(tǒng)一到中央和省委要求部署上來。把政治上建強(qiáng)，才能確保我們隊(duì)伍穩(wěn)定，才能為人社事業(yè)更好發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力保障。所以，今天這個會，就是要跟大家釋放這樣一個信號，作出這樣的安排，也是再三考慮的。還有一個背景，甘肅省人社廳這起案例通報以后，俊海省長和靖平常務(wù)副省長高度重視，要求人社廳以此為警戒，避免發(fā)生類似的問題?；陬I(lǐng)導(dǎo)這樣的指導(dǎo)，我們深刻反思，感覺到這樣的風(fēng)險是存在的，才作出這樣的研判。開展這次專題警示教育活動，是一次自覺的選擇，也是對省領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的要求的貫徹落實(shí)。希望大家高度重視，按照方案要求，各位廳領(lǐng)導(dǎo)要指導(dǎo)分管領(lǐng)域盡快作出安排。

就講這些。謝謝大家！

有關(guān)高校教育個人心得體會實(shí)用三

一、概述

20xx年8月，教育部制定了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》(教體藝〔20xx〕13號)。本綱要是新時期普通高校制訂學(xué)校體育課程教學(xué)大綱，也是進(jìn)行體育課程教學(xué)改革和評價的重要依據(jù)。

《綱要》第五條明確規(guī)定：普通高等學(xué)校的一、二年級必須開設(shè)體育課程(四個學(xué)期共計(jì)144學(xué)時)。修滿規(guī)定學(xué)分、達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)、獲得學(xué)位的必要條件之一。

回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個從不斷認(rèn)識、不斷改進(jìn)、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國的國情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會等多視角全面認(rèn)識體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出學(xué)生的主體地位，以此為基礎(chǔ)，廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是：

(1)繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，健康第一的理念。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的三自主課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什么，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時間和空間。

(2)放開修課時間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自己的修課計(jì)劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外，其他3個學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對大學(xué)體育課課程的修課時段做限制。

(3)獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個學(xué)分外，其它3個學(xué)分可以通過不同途徑來獲得，一是學(xué)生通過正常的體育選修課獲取學(xué)分;二是通過特色項(xiàng)目來獲取學(xué)分。特色項(xiàng)目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長自選特色項(xiàng)目，如游泳、馬拉松項(xiàng)目等。選擇特色項(xiàng)目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運(yùn)動獎項(xiàng)。一個特色項(xiàng)目為1個學(xué)分。

二、課程目標(biāo)

運(yùn)動參與目標(biāo)。通過體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識，深刻理解體育運(yùn)動的內(nèi)涵及其對自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識。

運(yùn)動技能目標(biāo)：通過體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動項(xiàng)目，較熟練掌握兩項(xiàng)以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

身心健康目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生需要來精心設(shè)計(jì)體育課程教學(xué)，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動中得到愉快的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生的個性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

社會適應(yīng)目標(biāo)。根據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過運(yùn)動競賽的對抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。

三、體育課程設(shè)置

充分考慮我校的體育場館設(shè)施、師資隊(duì)伍狀況以及學(xué)生對課程設(shè)置的需求，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時代性、實(shí)用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實(shí)的運(yùn)動項(xiàng)目。目前，體育課開設(shè)的運(yùn)動項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒(壘)球、高爾夫球、游泳(冬泳)、太極拳(劍)、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳(扇)、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等35門課。

四、體育課程學(xué)分設(shè)置

體育課程設(shè)4個必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外，余下3個學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成;可以是任選課學(xué)分或特色項(xiàng)目學(xué)分，詳見體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說明。

五、體育課程成績評定辦法

體育課成績由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項(xiàng)成績、身體素質(zhì)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績采用百分制記分，優(yōu)(85-100)，良(70-84)，及格(60-69)，不及格(60以下)。

六、體育課程要求：

1、根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后，方可補(bǔ)辦畢業(yè)證書。

2、體育課程不及格只能重修，不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補(bǔ)考。

3、體育課程缺課(見習(xí)、請假、曠課)累計(jì)達(dá)1/3總課時者，該學(xué)分必須重修。

4、對部分身體異常和病、殘、弱及個別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成績評定在成績后注明保健字樣。

有關(guān)高校教育個人心得體會實(shí)用四

1當(dāng)今高校體育教學(xué)中存在的不足

教育是面向未來的，因此，高等教育最不應(yīng)該的就是落后于時代的發(fā)展，應(yīng)該與時俱進(jìn)，甚至超越時代，有一定的預(yù)見性。然而，現(xiàn)今的高校體育教學(xué)依然是傳統(tǒng)的、陳舊的，沒有變通和完善。這大大阻礙了我國目前高校教育體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，也對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會發(fā)展需求的、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的綜合型人才十分不利。傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)中存在的不足主要有思想觀念的落后、教學(xué)計(jì)劃制訂不合理、教學(xué)內(nèi)容和方法呆板等。這些不足導(dǎo)致培養(yǎng)出的體育專業(yè)人才在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件下無法很好地適應(yīng)社會對人才的需求，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

1.1教學(xué)指導(dǎo)理論、思想是傳統(tǒng)

并且是落后于時代要求的高校受以往教育體系的深刻影響，授課指導(dǎo)思想上觀念陳舊，教學(xué)被束縛在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，對學(xué)生身體、心理等各個方面的發(fā)展可能會有負(fù)面影響。高校的辦學(xué)思想屢屢受到阻礙與陳舊的教育模式息息相關(guān)，在這種思想模式下，教師和學(xué)生都處于重視文化教育輕視體育教育的思想上，體育教學(xué)發(fā)展十分困難，學(xué)生身體得不到有效鍛煉，體質(zhì)下降。不但如此，在平時的體育教學(xué)中，學(xué)生仍然不是中心，完全聽從教師的安排，并且不因人而異。其實(shí)每個學(xué)生的身體狀況是不一樣的，對動作技能的接受能力也是不一樣的，一味地教學(xué)會給學(xué)生產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，無法達(dá)到鍛煉身體的目的。這并不以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)為目的，十分的機(jī)械生硬，完全喪失了體育鍛煉應(yīng)有的作用。過于死板的教學(xué)目標(biāo)甚至增加了學(xué)生的心理壓力，阻礙了進(jìn)行體育活動的積極性，阻礙了學(xué)生個性、人格和人生價值觀和社會適應(yīng)能力等方面的發(fā)展，出現(xiàn)了文化知識水平高但身體素質(zhì)差、人生價值觀偏離社會主導(dǎo)思想和社會適應(yīng)能力差的“人才”。

1.2教學(xué)內(nèi)容陳舊，沒有變化

從小學(xué)到大學(xué)，體育教學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)都停留在籃球、足球、長短跑、跳遠(yuǎn)等幾個項(xiàng)目上。即使發(fā)生改變也是改變每個項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)之類的絲毫無用的變化。不從根本上改變落后、陳舊的教學(xué)內(nèi)容，這嚴(yán)重影響了學(xué)生進(jìn)行體育教育的積極性，甚至產(chǎn)生厭倦、反感。大學(xué)生體育課逃課情況十分普遍。無法激發(fā)大學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性，就無法讓他們主動參與到體育運(yùn)動中來，因而更無法取得體育教學(xué)應(yīng)有的效果。

1.3教學(xué)方式僵化、機(jī)械

到目前為止，大多數(shù)高校進(jìn)行體育教學(xué)時都是以運(yùn)動技術(shù)為主，教師機(jī)械地授課，學(xué)生機(jī)械地學(xué)習(xí)，這一方法單調(diào)、僵化。學(xué)生其實(shí)對這些無趣的枯燥的課程并不感興趣，他們需要的是活力、是新鮮感，是足以激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的課程?！袄蠋煓C(jī)械地講—學(xué)生機(jī)械地聽”這樣的怪圈，逐漸使學(xué)生對學(xué)習(xí)體育感到厭倦，教師對教學(xué)也搞到乏味，這樣周而復(fù)始的教學(xué)方式，無法讓學(xué)生感受到健身和運(yùn)動的樂趣，進(jìn)而失去對學(xué)習(xí)體育的興趣，教學(xué)質(zhì)量也無法得到提高，更無法達(dá)到體育教學(xué)目的。

2構(gòu)建高校體育教學(xué)創(chuàng)新體系的方法

建立起面向未來的、以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為目的的、符合當(dāng)今時代發(fā)展潮流的高校體育教學(xué)創(chuàng)新體系，需要強(qiáng)調(diào)體育和健康教育相結(jié)合的內(nèi)容論和方法論，將健康維護(hù)和增進(jìn)延伸到體育教學(xué)之中，將終身體育的觀念融入到體育教學(xué)當(dāng)中，使體育教學(xué)的內(nèi)容教材化有新的方向，更使體育為素質(zhì)教育服務(wù)的特殊作用得到確定。建立起高校體育教學(xué)創(chuàng)新體系，就需要對體育教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行重新認(rèn)識和適當(dāng)改變，把體育運(yùn)動作為教育的載體，構(gòu)建起一個面向未來的高校體育教學(xué)新體系。

2.1對體育教學(xué)的目的和本質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)新

體育教學(xué)并不是單單進(jìn)行體育鍛煉的過程，體育教學(xué)不等同于健身，更不等同于單純的體育技能傳授和學(xué)習(xí)，單靠這樣的體育教學(xué)活動無法對學(xué)生的體質(zhì)提高和意志品格的培養(yǎng)保持終生的影響。高校應(yīng)該做的是把體育技能的傳授和興趣、能力緊密結(jié)合，形成全新的授課方法，重視對學(xué)生永久性的鍛煉能力和意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正想要學(xué)習(xí)、想要鍛煉自己并有所收獲。高校體育教學(xué)應(yīng)樹立明確的教學(xué)目標(biāo)，把培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識作為重點(diǎn)，使學(xué)生在體育運(yùn)動中能夠?qū)ζ溆幸粋€基本的認(rèn)識和積極的態(tài)度，懂得健身的意義，掌握健身的知識和方法，并能夠運(yùn)用多種基本運(yùn)動技能和健身方法進(jìn)行經(jīng)常鍛煉。

2.2對體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新

新課改背景下，高校體育教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行改革和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上的體系創(chuàng)新，要以能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神為主，以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和適應(yīng)社會發(fā)展需要為目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容必須和健康教育相結(jié)合，改變傳統(tǒng)的以技術(shù)為中心的教學(xué)模式。增加新的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，把教育標(biāo)準(zhǔn)定在以培養(yǎng)學(xué)生的體育能力為主，不僅僅將技能傳授給學(xué)生，而是要重視學(xué)生體育健身意識的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。增加一些能夠吸引學(xué)生主動參與的新項(xiàng)目，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在體育運(yùn)動中提高大學(xué)生自身的身體素質(zhì)和健身意識，學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育知識，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

2.3對體育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新

高校體育教學(xué)方式在新課改的背景下也要進(jìn)行創(chuàng)新和改革。教師首先要明確教好學(xué)生、讓學(xué)生在測試中得到更好的成績并不是目的，相反，學(xué)生學(xué)好體育知識、增強(qiáng)自身體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和意識才是體育教師教授體育知識的最終結(jié)果。所以，在體育教學(xué)中，教師要做到少講、精講，學(xué)生能夠自己通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握的技能，交由學(xué)生自己學(xué)習(xí)，或者讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行講解，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)，讓學(xué)生彼此進(jìn)行交流和溝通，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣和綜合能力。教師還要做到給學(xué)生發(fā)表見解的時間，給學(xué)生提出疑問的機(jī)會、，給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會。在這種輕松、愉快的課堂環(huán)境下，學(xué)生能夠放松身心進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生主動思考，進(jìn)行創(chuàng)新，在快樂的學(xué)習(xí)與鍛煉中體驗(yàn)體育的樂趣。改革教學(xué)方式能夠使傳統(tǒng)的“填鴨式”教育模式變?yōu)樗刭|(zhì)教育的“探索式”教育模式，幫助學(xué)生在教學(xué)過程中發(fā)揮主動性、個性和創(chuàng)造性。

3結(jié)語

傳統(tǒng)高校體育教學(xué)目的是為了使學(xué)生在測試中達(dá)標(biāo)而機(jī)械地傳授體育知識和機(jī)能，不利于學(xué)生體育能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識、終身體育觀念的形成。對高校體育教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新，是在新課改和當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件下培養(yǎng)出高素質(zhì)的合格人才的重要途徑。構(gòu)建高校體育教學(xué)創(chuàng)新體系，改變傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)方式，幫助學(xué)生樹立起終身體育健身、創(chuàng)新意識，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育能力，使學(xué)生能夠在愉快、輕松的環(huán)境下得到身體的鍛煉和意志品質(zhì)上的培養(yǎng)。

有關(guān)高校教育個人心得體會實(shí)用五

甲方：興文縣石海洞鄉(xiāng)風(fēng)景旅游開發(fā)有限責(zé)任公司(簡稱甲方)

乙方：宜賓學(xué)院外聯(lián)部(簡稱乙方)

為開拓興文石海高?？驮词袌觯谧栽钙降然ダ幕A(chǔ)上，經(jīng)過友好協(xié)商，甲乙雙方就啟動興文石海高校學(xué)生游推廣等方面達(dá)成一致協(xié)議，共同遵守。

一、雙方的權(quán)利和義務(wù)1、甲乙雙方為彼此之間的合作模式及政策進(jìn)行高度保密。2、甲方為乙方推薦的興文石海線路產(chǎn)品提供全力支持和配合，切實(shí)維護(hù)雙方合法正當(dāng)權(quán)益。3、甲方為乙方提供強(qiáng)有力品牌號召力，配合乙方在本校區(qū)范圍做相應(yīng)的形象宣傳，并提供景區(qū)相關(guān)宣傳用品。4、甲、乙方雙方共同商議一些政策，用于刺激市場和維持市場可持續(xù)性發(fā)展所需。

二、政策、獎勵 1、景區(qū)制作推薦函交乙方在所屬校區(qū)發(fā)放，出游學(xué)生持推薦函至景區(qū)購80元/人套票和45元/人主門票，學(xué)生憑景區(qū)門票在乙方領(lǐng)取套票10元/人和主門票5元/人優(yōu)惠款。 2、只要是宜賓學(xué)院學(xué)生購買景區(qū)套餐80元/人，甲方以30元/人返點(diǎn)給乙方。 3、只要是宜賓學(xué)院學(xué)生購買主門票半票45元/人，甲方2以20元/人返點(diǎn)給乙方。

三、相關(guān)要求及操作辦法 1、甲方景區(qū)窗口售票員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)宜賓學(xué)院學(xué)生出游人數(shù)。 2、景區(qū)財(cái)務(wù)部每月月底需對售票窗口當(dāng)月所上報的數(shù)據(jù)報表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 3、景區(qū)市場部專人按月與財(cái)務(wù)部核對并辦理返點(diǎn)手續(xù)，并核算其返點(diǎn)金額。財(cái)務(wù)部將返點(diǎn)款匯入乙方指定賬戶。

四、注意事項(xiàng) 1、本協(xié)議有效期自20xx年9月10日起到12月31日止。一式三份，甲方執(zhí)兩份乙方執(zhí)一份，雙方簽字生效，具有同等的法律效力。

甲方(蓋章)：興文縣石海洞鄉(xiāng)風(fēng)景旅游開發(fā)有限責(zé)任公司 公司代表人：聯(lián)系電話：

乙方代表人：聯(lián)系電話：

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