不斷推動共同富裕心得體會及收獲 建設(shè)共同富裕心得體會(八篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于不斷推動共同富裕心得體會及收獲一

我們黨歷來高度重視教育工作。加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過程，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)實踐中總結(jié)出的重要經(jīng)驗，是做好教育工作的根本保證。

強(qiáng)調(diào)，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，高校必須旗幟鮮明地回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，全面貫徹黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才的初心和使命。高校黨委對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，必須不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，切實擔(dān)負(fù)起做好思想政治工作的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，將思想政治理論課建設(shè)納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，將從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來，切實把思想政治理論課建設(shè)作為學(xué)校黨委工作的重要議程和學(xué)校意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容，擺上重要議程。抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會協(xié)同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。

高校的馬克思主義學(xué)院(或思政教學(xué)部，下同)堅持馬院“姓馬”“姓黨”，把馬院打造成學(xué)校思想理論戰(zhàn)線的堅強(qiáng)陣地，把馬院教師培養(yǎng)鍛煉成思想理論戰(zhàn)線的光榮戰(zhàn)士。根據(jù)思政課建設(shè)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生成長需求，制定符合實際的思政課建設(shè)工作方案，著力在加強(qiáng)研究、科學(xué)規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計上下功夫，為思政課建設(shè)的長遠(yuǎn)有序發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。對于高校其他各人才培養(yǎng)單位來說，必須樹牢抓思想政治工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的意識，把思想政治工作當(dāng)作主責(zé)主業(yè)抓牢抓實，促使廣大教師結(jié)合專業(yè)課程和專業(yè)特點對學(xué)生進(jìn)行積極正確的思想價值引領(lǐng)，使“思政課程”與“課程思政”二者有機(jī)結(jié)合、效用相互配合，形成思政課程與“課程思政”同向同行、共同發(fā)力的大思政格局。

2、全面提升思政課教師隊伍建設(shè)水平

強(qiáng)調(diào)“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師”，并對思政課教師提出了“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的殷切期望和要求。為此，高校黨委需把思政課教師隊伍建設(shè)擺在學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展和人才隊伍建設(shè)的重要位置，不斷優(yōu)化師資配備，為實現(xiàn)思政課中班教學(xué)、小班研學(xué)提供充足的師資保障;認(rèn)真執(zhí)行思政課教師任職資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把政治關(guān)，真正把堅守政治信仰、站穩(wěn)政治立場、把準(zhǔn)政治方向的教師選進(jìn)來;加強(qiáng)思政課教師的實踐教育，幫助其在實踐中了解國情、增進(jìn)認(rèn)同、提高境界、加深情懷、豐富思想;建立以需求為導(dǎo)向的思政課教師發(fā)展綜合保障體系，構(gòu)建起立體化、多層次、全方位的思政課教師培養(yǎng)體系，幫助其不斷增長才干、更新思維、擴(kuò)展視野、樹立自信;以教學(xué)改革和科研創(chuàng)新為抓手，以優(yōu)秀團(tuán)隊建設(shè)為核心，搭建促進(jìn)思政課教師全方位提高和發(fā)展的快車道，努力培養(yǎng)一批課上得好、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)能手和積極提供決策支持、具有較大影響力的科研骨干;加強(qiáng)思政課教師的思想政治素質(zhì)考核，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識，嚴(yán)把課堂教學(xué)紀(jì)律關(guān)，督促思政課教師在遵循“研究無禁區(qū)，教學(xué)有紀(jì)律”原則的前提下，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量;加強(qiáng)思政課教師師德師風(fēng)建設(shè)，幫助其成為“學(xué)為人師、行為世范”的教師榜樣;在生活待遇、職稱評審、榮譽嘉獎等方面給予思政課教師隊伍合理充分的考慮，使教師能夠安于從教、樂于從教。

3、落實“八個相統(tǒng)一”，推進(jìn)思政課建設(shè)守正創(chuàng)新

思政課是高校落實立德樹人根本任務(wù)、對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。推進(jìn)思政課建設(shè)守正創(chuàng)新，需要把“八個相統(tǒng)一”的重要要求堅決落到實處。

堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。思想政治理論課是政治性和學(xué)理性的高度統(tǒng)一，必須把講政治擺在首位。思政課教師應(yīng)自覺堅定作為黨的教師的身份意識，堅定共產(chǎn)主義信仰;應(yīng)樹立掌握理論、敬畏講臺的意識，決不允許在課堂上出現(xiàn)“雜音”和“噪音”;高校應(yīng)鼓勵思政課教師精心設(shè)計問題，啟發(fā)學(xué)生思考，創(chuàng)新授課方式，將邏輯縝密、體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)話語轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生容易接受、易于理解的話語，用馬克思主義的樸素真理感召學(xué)生，用理性的力量引導(dǎo)學(xué)生，春風(fēng)化雨、潤物無聲地滋養(yǎng)學(xué)生。

堅持價值性和知識性相統(tǒng)一。思政課不僅要傳授政治理論、歷史等知識，還要傳播正確的價值觀，具有鮮明的價值取向。能否將正確的價值觀根植學(xué)生內(nèi)心，使學(xué)生樹立起價值自信和價值自覺，是思政課成敗的基本判斷標(biāo)準(zhǔn)。同時，思政課包羅萬象、內(nèi)容豐富，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科框架、科學(xué)的方法論，有基本的行為規(guī)范和科學(xué)的思維范式，是一門系統(tǒng)的科學(xué)，具有很強(qiáng)的知識性。為此，必須堅持把社會主義核心價值觀的養(yǎng)成融入到思政課教育教學(xué)過程中，在充滿魅力的馬克思主義理論體系的指導(dǎo)下，結(jié)合對現(xiàn)實問題的追問與探尋，于無聲中為學(xué)生播下信仰的種子，澆灌價值的雨露。思政課不能是空洞乏味的“揮拳”與“吶喊”，應(yīng)力求在“有意義”的同時也能“有意思”。

堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一。建設(shè)性分兩個維度，一個維度是做好思政課建設(shè)，不斷完善思政課整體設(shè)計，構(gòu)建科學(xué)合理的教材教學(xué)體系、學(xué)科支撐體系、人才培養(yǎng)體系、綜合評價體系和條件保障體系。另一個維度是做好學(xué)生“三觀”建設(shè)，思政課是為學(xué)生人格和價值觀“塑形”的偉大工程，思政課教師要以飽含家國情懷的人格魅力感染和影響學(xué)生，將真善美的種子種進(jìn)學(xué)生心里。批判性也分兩個維度，一個維度是培養(yǎng)學(xué)生的批判精神，馬克思主義理論就是在理性質(zhì)疑和批判的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，思政課教學(xué)過程中要保護(hù)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生理性批判。另一個維度是旗幟鮮明堅持真理，弘揚正氣。面對各種錯誤觀點和思潮，思政課教師不能在課堂上藏著捂著、含糊不清，必須立場堅定地亮劍發(fā)聲、批駁謬誤、驅(qū)除邪氣。

堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一。馬克思說：“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人?！彼颊n從根本上說是做人的工作，不能單純灌輸，必須以理服人。思政課從內(nèi)涵上講是說理的課，關(guān)鍵是要提升思想性和理論性，把馬克思主義的基本原理、方法論講清楚，把人類社會的發(fā)展規(guī)律講清楚，使學(xué)生樂于學(xué)、學(xué)得進(jìn)、學(xué)得好。思政課在堅持理論性的同時還必須重視實踐性。理論作用于實踐并在實踐中發(fā)展創(chuàng)新才有生命力，科學(xué)的理論在實踐中才能綻放智慧的光芒。把思政小課堂與社會大課堂結(jié)合起來，讓學(xué)生在社會的熔爐中得到思想的洗禮、品格的錘煉。

堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一。思政課有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，思政課教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求加強(qiáng)思政課建設(shè)，確保教學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性、合理性，堅決杜絕打折扣、搞變通。同時，思政課開展的對象、環(huán)境、場景復(fù)雜多樣，差異性很大，思政課教學(xué)需因地制宜、因時制宜、因材施教。思政課教師應(yīng)充分了解學(xué)生需求，做學(xué)生的貼心人，根據(jù)專業(yè)、年級、個性特點量身定做教學(xué)方案，讓學(xué)生感受到教師對個體的充分尊重。堅決摒棄“一套方案吃天下，一個教案管長遠(yuǎn)”，精準(zhǔn)制導(dǎo)、靶向施教，精準(zhǔn)用力，有效推動教與學(xué)的互動，提升教學(xué)效果。

堅持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一。教師和學(xué)生都是教學(xué)活動的主角，是不能割裂的有機(jī)統(tǒng)一體。教師“教”與學(xué)生“學(xué)”之間的關(guān)系是教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性的關(guān)系。在思政課教學(xué)中，教師必須對教學(xué)效果負(fù)責(zé)，不能完全聽?wèi){學(xué)生喜好。在課程內(nèi)容設(shè)置、流程安排、節(jié)奏把握等方面要起主導(dǎo)作用，占據(jù)主動，掌控全場，通過系統(tǒng)的、有計劃的知識傳授、言傳身教等方式，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生成長的教學(xué)目的。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生切實參與到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。

堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一。馬克思主義是一個龐大的理論體系，不會自發(fā)地在學(xué)生頭腦中生成，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候需要專業(yè)化的指導(dǎo)，確保方向正確、節(jié)奏得當(dāng)。思政課教師應(yīng)準(zhǔn)確把握灌輸教育的內(nèi)涵，不能照本宣科，也不能填鴨式教學(xué)，而是應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生開展系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和思考，用馬克思主義的理論和方法武裝頭腦，形成健康穩(wěn)定的“三觀”，最終學(xué)會明辨是非，習(xí)得解決問題的能力。思政課教師還應(yīng)高度重視啟發(fā)式教育，不能“一支粉筆打天下”，也不能成為ppt“點讀機(jī)”，而是積極開展教育規(guī)律研究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，讓學(xué)生自己尋找內(nèi)心困惑的答案，在啟發(fā)感悟中升華思想和境界。

堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。一方面，思政課在培根鑄魂方面有著不可替代的顯性教育功能。因此，應(yīng)尊重思政課教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)的教學(xué)設(shè)計，鼓勵思政課教師運用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體平臺，探索創(chuàng)新教學(xué)模式;培育思政課乃至思政工作方面的大師、名師，塑造思政課程品牌，將思政課打造成學(xué)生愛聽、老師愿講、有影響力的“金課”。另一方面，注重思政課潛移默化的隱性教育作用，不斷深化全員、全過程、全方位育人改革，推進(jìn)立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，把思政工作體系貫通于學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，形成一體化育人格局;注重挖掘其他專業(yè)類課程的思想政治教育資源，打造全課程育人體系，實現(xiàn)各類課程與思政課有效對接，思政課程與課程思政同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，切實解決部分教師只教書不育人，不愿做、不會做學(xué)生工作的問題。

對于不斷推動共同富裕心得體會及收獲二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的xx們大家好：

很榮幸今天能站在這里進(jìn)行演講，我演講的題目為《不斷學(xué)習(xí)，提高能力、超越自我》。我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)才能提升個人能力;只有不斷學(xué)習(xí)才能筑起發(fā)展的橋梁;只有不斷學(xué)習(xí)才能超越自我。當(dāng)今社會，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更要善于學(xué)習(xí)，科學(xué)統(tǒng)籌，學(xué)以致用。

列寧有一句名言：“只有用人類創(chuàng)造的全部知識來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！痹诋?dāng)今“知識大爆炸”的年代，我們要建設(shè)富裕、民主、文明、和諧的中國特色的社會主義強(qiáng)國，以嶄新的面貌雄居于世，當(dāng)務(wù)之急就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)專業(yè)、學(xué)文化……，但不管學(xué)習(xí)什么，都要記住毛主席的諍諍教誨：“學(xué)習(xí)要下苦功夫”，要定下鍥而不舍的決心，并科學(xué)安排好學(xué)習(xí)時間。同時還要耐得住寂寞?！安灰晕锵玻灰约罕?，掙脫名利的束縛，才能在知識的海洋里遨游。涉得深山獲珍寶，潛入大海擒蛟龍。

學(xué)習(xí)要“下苦功夫”，還要舍得吃苦?！皩W(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果”。吃得苦中苦，方得甜中甜。人與人之間的差別，很重要的一點就看你舍不舍得吃苦。古今中外一切有成就的人，都具有超出常人的吃苦的毅力。魯迅先生有一句肺腑之言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的”。知識無涯，人生苦短，即使“讀書破萬卷”也不過是從知識大海中采擷到的幾朵浪花。因此學(xué)習(xí)是一個永無止境的歷程。胡錦濤指出：不學(xué)習(xí)、不堅持學(xué)習(xí)，不刻苦學(xué)習(xí)，勢必落伍，勢必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)。要完成好省軍區(qū)擔(dān)負(fù)的八項使命任務(wù)，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是不行的。

同樣是學(xué)習(xí)，有的學(xué)有所成，有的原地踏步，這最主要是悟性的差異。悟性主要來自于反思，每一個工作過程、每一項任務(wù)的完成，都有值得我們總結(jié)和反思的東西。反思是人對獲得觀念的反觀;反思是思想的反芻，是一種思考，一種意識，一種能力，一種習(xí)慣。反思是一個醞釀、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的過程;反思能夠不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決實際問題，促進(jìn)創(chuàng)新能力的提高。

通過反思，能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實踐之間的良性循環(huán)，促進(jìn)能力的提高，成為一個工作的勝任者;通過反思可以使我們養(yǎng)成了理性思維的習(xí)慣，具有理性思維的眼光，就可以從習(xí)以為常的現(xiàn)象中，發(fā)掘出別人難以發(fā)現(xiàn)的閃光點，也就為自己的武裝工作不斷注入了新的活力。

理論聯(lián)系實際是我們黨一貫倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，也是我們搞好學(xué)習(xí)的根本方法。胡錦濤概括為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用。事物是發(fā)展變化的，道理又總是相對的。我們講“黃河?xùn)|流去”，這沒有問題，坐上飛機(jī)從高處看，從青海發(fā)源地到山東入?？谑怯晌飨驏|流入大海。但是在一些地段，比如山西的河曲保德境內(nèi)，黃河是向西流的。所以說任何事物都是規(guī)律性與特殊性的統(tǒng)一。規(guī)律只是部分，只是一種靜態(tài)的把握，現(xiàn)象比規(guī)律更加豐富。

我們既不能因為黃河向東流是規(guī)律就否認(rèn)某一段向西流的客觀存在，也不能因為有一段向西流的事實就否認(rèn)向東流是規(guī)律。這就是我們學(xué)習(xí)理論要與實際操作融會貫通。美國新管理大師彼得。圣吉新曾提出警告：一個人學(xué)習(xí)過的知識，如果每年不更新7%的話，他就無法適應(yīng)。這就要求我們，要與時俱進(jìn)的處理學(xué)習(xí)與實際工作的關(guān)系。

領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們：我以前在xxxx工作過，也在xx工作過，相對于很多人來說我的經(jīng)驗太少太少，因此我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)和身邊的戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，并結(jié)合實際，努力提高自身素質(zhì)，超越自我，努力做到讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心。

我的演講完畢，謝謝大家!

對于不斷推動共同富裕心得體會及收獲三

同志們:

今天，我們召開這次全體干部職工大會，任務(wù)只有一個，就是學(xué)習(xí)周國知同志，宣傳周國知同志，動員我們民政系統(tǒng)廣大干部職工，在全系統(tǒng)掀起向周國知同志學(xué)習(xí)的熱潮。近一段時間以來，周國知同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，通過中央各大媒體的集中宣傳，在全國產(chǎn)生了廣泛深入的影響。剛才，趙明生同志向大家傳達(dá)了民政部《關(guān)于在全國民政系統(tǒng)廣泛開展向周國知同志學(xué)習(xí)的決定》和民政廳《關(guān)于宣傳和學(xué)習(xí)周國知同志先進(jìn)事跡有關(guān)事項的通知》。張柏華同志向大家宣讀了市民政局黨組《關(guān)于在全市民政系統(tǒng)廣泛開展向周國知同志學(xué)習(xí)的決定》。在這兩個文件中，分別簡要介紹了周國知同志的先進(jìn)事跡，把一個平凡而偉大的共產(chǎn)黨員和黨的基層干部的光輝形象展現(xiàn)在我們面前。周國知同志的先進(jìn)事跡，陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感。周國知同志是黨中央號召大家學(xué)習(xí)的先進(jìn)榜樣。對周國知同志的先進(jìn)事跡和短暫而光輝的一生給予了高度評價。指出，周國知同志20xx年如一日，堅持為群眾做好事、辦實事、解難事，把黨的溫暖送到千家萬戶，樹立了基層干部的良好形象。并要求全國廣大基層干部要向周國知同志學(xué)習(xí)，自覺實踐“三個代表”重要思想，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，清正廉潔，甘于奉獻(xiàn)，真正成為幫助群眾排憂解難的貼心人。周國知同志是我們民政系統(tǒng)的榜樣，我們民政部門，一定要盡快行動起來，先學(xué)一步，深學(xué)一步，不斷把向周國知同志學(xué)習(xí)的活動引向深入，使周國知同志的崇高精神在我們民政人心里生根、開花、結(jié)果，成為我們民政人強(qiáng)大精神力量。下面，我就如何學(xué)習(xí)宣傳周國知同志，做好我們民政工作講幾意見：

第一，要學(xué)習(xí)周國知同志對黨忠誠、一心為民的品格，始終做人民群眾的貼心人。對人民群眾是否有深厚的感情、是否始終站在最廣大人民的立場上，是判斷一個政黨是不是馬克思主義政黨，一個黨員干部是不是立黨為公、執(zhí)政為民的試金石。周國知同志始終具有堅定的理想信念，牢記黨的宗旨，永葆一名共產(chǎn)黨員的本色。他參加工作20多年來，先后擔(dān)任過鄉(xiāng)武裝部長、鄉(xiāng)長、計生辦主任、民政助理等職，最后殉職在民政工作崗位上。從周國知同志的工作經(jīng)歷中，我們可以看到，位置變了，但信念彌堅;崗位不同，但為民之心不改。他把人民群眾的冷暖安危掛在心頭，把人民群眾的呼聲記在心間，為民排憂解難，幫民脫貧致富，成為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶頭人，成為老百姓信得過的貼心人。周國知認(rèn)為:“群眾生活苦、黨員臉無光”，“老百姓的事比天大，解決困難群眾的疾苦天經(jīng)地義”。他是這樣說的，也是這樣做的。正是這種公仆本色，使周國知同志與焦裕祿、孔繁森、吳天祥等先進(jìn)典型一樣，在人民心中樹起了共產(chǎn)黨人的崇高形象。我們向周國知同志學(xué)習(xí)，就是要做到對黨忠誠、信念如山、一心為民、愛民親民，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，幫人民群眾之所需。當(dāng)前，我市經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，社會保障體系還不完善，部分群眾生活還比較困難，我們民政人一定要深懷愛民之心，像周國知那樣，做群眾的貼心人，以深厚的感情幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難和問題。

第二，要學(xué)習(xí)周國知同志求真務(wù)實、扎實肯干的作風(fēng)，切實維護(hù)和實現(xiàn)好群眾利益。在江蘇考察時強(qiáng)調(diào)，黨員干部要“多干群眾急需的事、多干群眾受益的事、多干打基礎(chǔ)的事、多干長遠(yuǎn)起作用的事”。這“四個多干”的要求，是求真務(wù)實精神的具體體現(xiàn)，是做好當(dāng)前各項工作的關(guān)鍵。周國知同志是實踐這“四個多干”的要求的模范。他盡力多干群眾急需的事，絕大多數(shù)時間都與老百姓在一起，特別是任民政助理以后，時常與“老弱病殘”群體打交道，了解民情、民意、民愿，知道群眾之苦、之憂、之盼，急群眾之所急，干群眾之所需;他盡力多干群眾受益的事，從發(fā)動群眾種地膜苞谷，到幫助群眾種煙草，從解決福利院實際問題，到消滅茅草住房，這些群眾的衣食住行、安危冷暖，一件件、一樁樁，看似普通和尋常，但在周國知同志心中，都是天大的事;他盡力多干打基礎(chǔ)的事，默默無聞，腳踏實地，埋頭苦干，周國知走了，但他帶領(lǐng)群眾修的路、建的橋、辦的藥廠，將為山區(qū)人民致富發(fā)揮重要的基礎(chǔ)作用;他盡力多干長遠(yuǎn)起作用的事，始終站在發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟(jì)，站在讓高山群眾早日脫貧的角度，制定幫扶措施。他這種求真務(wù)實的工作作風(fēng)，贏得了人民群眾的信任和愛戴。當(dāng)前，我國社會正處于轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，利益調(diào)整和分配過程中，困難很多，矛盾復(fù)雜。我們?nèi)忻裾到y(tǒng)的廣大干部總體上是好的，但也存在一些不適應(yīng)的地方。我們要牢記宗旨，自覺向周國知同志學(xué)習(xí)，時時處處從實際出發(fā)，從老百姓的愿望和需求出發(fā)，老老實實做人，踏踏實實做事，不擺花架子，不說空話，讓人民群眾得到實實在在的好處。

第三，要學(xué)習(xí)周國知同志艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)保持良好的精神狀態(tài)。艱苦奮斗作為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是凝聚人心、戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種艱難險阻的強(qiáng)大精神力量，是保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個重要法寶。周國知同志生于農(nóng)村，成長在軍營中。黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)熏陶和滋潤了他，給他以深刻的影響和巨大的力量。在環(huán)境惡劣的高寒山區(qū)，他保持著艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的崇高品德，居住在簡陋的住所，工作在艱苦的地方，始終無怨無悔，以苦為榮、以苦為樂，用自己的一言一行和人格力量感染和激勵著廣大干部群眾，用自己的病弱之軀，為最基層、最普通的山區(qū)百姓奉獻(xiàn)出光和熱?；鶎庸ぷ鳁l件艱苦，待遇不高，沒有艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神作支撐，是無法扎根基層、扎根群眾，干出一番業(yè)績來的。我們向周國知同志學(xué)習(xí)，就是要以他為榜樣，在任何時候、任何情況下，都要牢記“兩個務(wù)必”，大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神，自覺抵御個人主義、拜金主義、享樂主義腐朽思想的侵蝕，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，真正使艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的精神在思想上牢固扎根。在行動上自覺體現(xiàn)，堅持把實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和切實做好當(dāng)前本職工作統(tǒng)一起來，腳踏實地，埋頭苦干，做好每一件實事。

周國知同志是我們民政戰(zhàn)線的全國先進(jìn)典型，是廣大基層干部學(xué)習(xí)的典范，我們民政人因有周國知同志這樣的優(yōu)秀干部而感到無比光榮和自豪。目前全國上下已初步形成了學(xué)習(xí)宣傳周國知同志的良好氛圍。自10月10日開始，中央新聞媒體以大量篇幅，濃墨重彩地在全國范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳報道。人事部、民政部召開大會，追授周國知同志“為民模范”榮譽稱號。周國知同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，在全國引起了強(qiáng)烈反響，產(chǎn)生了巨大的震撼力和感召力，一個頌揚周國知、學(xué)習(xí)周國知的熱潮正在興起。我們民政干部一定要帶頭學(xué)習(xí)，對照學(xué)習(xí)。這次會議后，要切實在以下幾個方面下功夫。一是要把學(xué)習(xí)周國知同志和學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想和學(xué)習(xí)貫徹xx屆四中全會精神結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和幫助廣大基層干部自覺踐行“三個代表”重要思想，認(rèn)真貫徹黨的xx屆四中全會精神，切實提高自身的綜合素質(zhì)，切實樹立和認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，切實維護(hù)基層群眾的民主權(quán)利，切實推動基層文化建設(shè)，切實做好協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾的工作，真正成為人民群眾信賴的貼心人、帶頭人。 二是要把學(xué)習(xí)周國知同志同推進(jìn)我們民政工作結(jié)合起來。學(xué)習(xí)英雄模范，不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了推動工作。我們民政的大量工作，需要一大批像周國知同志一樣扎根基層，胸懷大局，扎根群眾，心系人民的民政干部，我們民政人就是要以周國知同志為榜樣，珍視黨和人民賦予的權(quán)力，珍視自己所擔(dān)負(fù)的工作，始終牢記“群眾利益無小事”，不斷提高創(chuàng)造性開展工作的能力，為我市改革發(fā)展穩(wěn)定作出新的更大貢獻(xiàn)。

三是要把學(xué)習(xí)周國知同志和提高民政干部隊伍建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)結(jié)合起來。全市民政系統(tǒng)要通過黨委中心組學(xué)習(xí)、召開民主生活會、座談會、報告會等形式，組織廣大干部聯(lián)系工作實際和思想實際開展學(xué)習(xí)活動，把周國知同志作為一面鏡子，對照檢查，找出差距，改進(jìn)作風(fēng)，推動工作。

同志們，周國知短暫而光輝的一生，為我們民政廣大黨員干部樹起了一座豐碑，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的典范。我們要以周國知同志為榜樣，學(xué)習(xí)他的精神，追尋他的足跡，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，緊緊圍繞市委市政府的工作大局，使我們的民政工作不斷邁上新臺階、再上新水平，為全市的改革發(fā)展穩(wěn)定做出新的貢獻(xiàn)!

對于不斷推動共同富裕心得體會及收獲四

11月19日下午，我校第五期大學(xué)生黨員培訓(xùn)班舉行開學(xué)典禮。典禮在雄壯的國歌聲中開始，黨委副書記、黨校校長張中和同志出席典禮并作動員講話。舉辦培訓(xùn)班就是對預(yù)備黨員進(jìn)行再培訓(xùn)、再教育，在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活上提出更高的要求。他強(qiáng)調(diào)只有真正用馬克思主義基本理論和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，才能永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，才能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

張中和副書記要求全體學(xué)員要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺樹立大學(xué)生黨員的良好形象。他指出，一名優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，應(yīng)該從三個方面入手加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。一是加強(qiáng)思想理論修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，成為共產(chǎn)主義事業(yè)的繼承者和發(fā)揚者。二是要加強(qiáng)科學(xué)文化知識修養(yǎng)，成為有能力、有作為的共產(chǎn)主義事業(yè)建設(shè)者。三是學(xué)好基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，深入實踐，使自己成為有知識、有文化、有能力、全面發(fā)展的新型人才。

培訓(xùn)班還集中安排了黨委書記王肅的《學(xué)習(xí)貫徹xx屆五中全會精神》、黨委副書記張中和的《學(xué)習(xí)貫徹xx屆四中全會精神》、黨委委員、紀(jì)委書記周學(xué)鋒的《學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀》等3個輔導(dǎo)專題，以進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)備黨員的黨性修養(yǎng)和政治理論水平，使廣大學(xué)生預(yù)備黨員早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

北風(fēng)蕭瑟的十一月，吹不干我們共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)黨課的心情;黃葉紛飛的初冬季，打不亂我們共產(chǎn)黨人奮進(jìn)求真、提高黨性修養(yǎng)的節(jié)奏。

淮南師范學(xué)院第五期預(yù)備黨員培訓(xùn)班在這樣一個寒冷卻又溫暖的日子里拉開了帷幕， 而我，有幸成為了其中的一員，心情十分激動。黨委委員、黨校副校長、組織部長周峰同志結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動為我們作了《加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)》輔導(dǎo)報告。

對于我們大學(xué)生黨員來說，黨性修養(yǎng)是一門重要的必修課。它是履行好共產(chǎn)黨員的義務(wù)、做一名合格的黨員必不可少的重要條件，也是把自己自覺培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，青年馬克思主義者必不可少的重要條件。

一是加強(qiáng)思想理論修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，成為共產(chǎn)主義事業(yè)的繼承者和發(fā)揚者。曾經(jīng)深刻地指出，黨員隊伍中還存在著與保持先進(jìn)性的要求不相適應(yīng)、不相符合的問題，其原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學(xué)習(xí)，防止世界觀改造，思想滑坡”。所以，特別強(qiáng)調(diào)：“共產(chǎn)黨人增強(qiáng)黨性，核心是牢固樹立馬克思主義的世界觀。”而要樹立馬克思主義的世界觀，首先要熟讀馬克思主義經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典理論，這樣才能為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提供必要的理論前提。而當(dāng)前存在于不少大學(xué)生黨員中的一個普遍現(xiàn)象，恰恰在于缺乏必要的馬克思主義理論修養(yǎng)。表現(xiàn)在：很少閱讀馬克思主義理論著作;輕視政治理論課的課堂學(xué)習(xí);思想?yún)R報空洞乏味，缺乏應(yīng)有的理論基礎(chǔ)等等。所以，大學(xué)生黨員要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，真正做到“不但在組織上入黨，而且在思想上入黨”。

二是要加強(qiáng)科學(xué)文化知識修養(yǎng)，成為有能力、有作為的共產(chǎn)主義事業(yè)建設(shè)者。中國共產(chǎn)黨始終代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，而作為“智力密集區(qū)”的高等學(xué)校，廣大大學(xué)生則是先進(jìn)文化的直接接受者和受益者。由于大學(xué)生黨員要在大學(xué)生群體中起到示范和榜樣作用，因此，大學(xué)生黨員應(yīng)該自覺接受一切人類優(yōu)秀文化成果，“要廣泛學(xué)習(xí)法律、科學(xué)、文化、社會、歷史等方面的知識，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的一切知識，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己，同時自覺抵制各種資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，不斷加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，不斷端正自己的人生態(tài)度，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。只有這樣，大學(xué)生黨員才能

在提高、完善自己的同時，影響帶動周圍的同學(xué)樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。尤其是在目前，宣揚頹廢、消極的垃圾文化時有出現(xiàn)，有的甚至自我標(biāo)榜為“新思想”、“新文化”，不少大學(xué)生沉湎其中，深受其害，作為先鋒和模范的大學(xué)生黨員不僅應(yīng)該嚴(yán)于律己，潔身自好，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，而且應(yīng)該主動積極地向周圍同學(xué)宣傳先進(jìn)文化，幫助他們辨別真?zhèn)?，抵制垃圾文化?/p>

三是學(xué)好基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，深入實踐，使自己成為有知識、有文化、有能力、全面發(fā)展的新型人才?！叭绻挥袀ゴ蠖呱械睦硐?，而沒有實事求是的精神和切實的實際工作，那就不是一個好共產(chǎn)黨員，那只能是空想家、空談家或?qū)W究?！贝髮W(xué)生黨員要真正成為大學(xué)生隊伍中的榜樣和模范，不僅要在思想認(rèn)識上成為先鋒，更要在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中率先垂范，認(rèn)真履行黨員的責(zé)任和義務(wù)，為周圍同學(xué)樹立榜樣。這就是所指出的，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要“做到學(xué)和用、知和行的統(tǒng)一”，“把黨的先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為全黨的實際行動”。具體來說，大學(xué)生黨員應(yīng)該做到：專業(yè)學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，努力鉆研;日常生活中艱苦樸素，不講排場，不鋪張浪費;社會實踐活動積極參加，努力提高自己解決實際問題的能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。只有這樣，大學(xué)生黨員才能成為一個合格的共產(chǎn)黨員。

對于不斷推動共同富裕心得體會及收獲五

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從我國是統(tǒng)一的多民族國家的基本國情出發(fā)，多次強(qiáng)調(diào)“鑄牢中華民族共同體意識”。從中央第二次新疆工作座談會提出“牢固樹立中華民族共同體意識”，到中央民族工作會議提出“積極培養(yǎng)中華民族共同體意識”，再到黨的十九大提出“鑄牢中華民族共同體意識”并寫入黨章，鑄牢中華民族共同體意識成為全黨的共同意志和基本遵循。

“中華民族共同體”是一個嶄新的概念，是中國共產(chǎn)黨人對當(dāng)下我國民族關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r的客觀描述和對我國民族關(guān)系本質(zhì)特征的最新概括，而“鑄牢中華民族共同體意識”則是對我國民族關(guān)系長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略擘畫和遠(yuǎn)景期許。這一概念的提出，彰顯了中國共產(chǎn)黨人與時俱進(jìn)推進(jìn)馬克思主義民族觀創(chuàng)新發(fā)展的理論品格，是習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的新理念新思想新戰(zhàn)略的重要組成部分，是民族工作進(jìn)入新時代的顯著標(biāo)志，是新時代我國民族工作的宏大課題。

鑄牢中華民族共同體意識，前提在于深刻認(rèn)識其豐富內(nèi)涵。中華民族共同體的本質(zhì)屬性是命運共同體，即中華民族是56個民族構(gòu)成的命運共同體，一榮俱榮、一損俱損。其基本內(nèi)涵可以表述為：中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發(fā)展中形成的政治上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，文化上兼容并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰也離不開誰的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價值追求、共同物質(zhì)基礎(chǔ)、共同身份認(rèn)同、共有精神家園基礎(chǔ)上的命運共同體。所以，正如習(xí)近平總書記指出的那樣，中華民族與各民族之間的關(guān)系是一個大家庭和家庭成員之間的關(guān)系，各民族之間的關(guān)系是一個大家庭中不同成員的關(guān)系，中華民族與各民族、各民族相互之間唇齒相依、休戚與共，各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊聯(lián)系在一起，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，中華民族才有希望，各民族才有未來，各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)才能打得更牢。

鑄牢中華民族共同體意識，首要在于牢固樹立國情意識。習(xí)近平總書記指出，全黨要牢記我國是統(tǒng)一的多民族國家這一基本國情，堅持把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一作為各民族最高利益，把各族人民的智慧和力量最大限度凝聚起來，同心同德為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

中國是統(tǒng)一的多民族國家，這既是歷史事實，也是現(xiàn)實寫照，但把“統(tǒng)一的多民族國家”上升為“基本國情”的高度加以闡述，表明了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對我國基本國情的認(rèn)識上升到了一個新的高度。統(tǒng)一的多民族國家，最大的公約數(shù)是統(tǒng)一，而多民族則是一大特色和一大有利因素，多民族的大一統(tǒng)，既是重要財富也是重要優(yōu)勢。必須深刻認(rèn)識到，祖國的錦繡河山、廣袤疆域是各民族共同開發(fā)的，祖國的悠久歷史、燦爛文化是各民族共同創(chuàng)造的，中華民族偉大復(fù)興的中國夢既是中華民族共同的夢，也是各民族自己的夢。鑄牢中華民族共同體意識，首要的是要堅持不懈地引導(dǎo)各族干部群眾牢固樹立國情意識和“家底”意識，不斷增強(qiáng)各民族對中華民族共同體的身份認(rèn)同和對統(tǒng)一的多民族國家的祖國認(rèn)同，打牢共同體的思想政治基礎(chǔ)。

鑄牢中華民族共同體意識，核心在于不斷增強(qiáng)“五個認(rèn)同”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，必須全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，不斷增進(jìn)各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同?？梢哉f，“五個認(rèn)同”是鑄牢中華民族共同體意識的思想之本，沒有“五個認(rèn)同”，中華民族共同體意識就是無源之水、無本之木。要增強(qiáng)“五個認(rèn)同”，就必須正確樹立、真正樹牢“五觀”。

一是政治觀。要明確認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨是由各民族的優(yōu)秀分子組成的為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的偉大政黨，“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”。 堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持中國特色社會主義，堅持中國特色解決民族問題的正確道路，是國之希望、民族之希望所在。要旗幟鮮明地反對在民族問題上削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)、背離黨的民族理論政策的錯誤言行。

二是歷史觀。要明確認(rèn)識到，中國歷史是中華民族共同的歷史，各民族都為中國歷史的發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。要旗幟鮮明地反對利用歷史問題挑起民族矛盾、制造民族對立的錯誤歷史觀。

三是民族觀。要明確認(rèn)識到，中華民族是多元一體的民族共同體，民族平等是民族關(guān)系最本質(zhì)的特征。既要認(rèn)同本民族是中華民族的組成部分，更要認(rèn)同各民族共同組成的中華民族，處理好本民族局部利益與中華民族整體利益的關(guān)系，正視多樣性，增強(qiáng)一致性。要做民族團(tuán)結(jié)的忠誠守衛(wèi)者和捍衛(wèi)者，旗幟鮮明地反對破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂以及一切民族歧視、民族隔閡的言行，反對大漢族主義和地方民族主義。

四是國家觀。要明確認(rèn)識到，中華人民共和國是中國各民族共同締造的統(tǒng)一的多民族國家，各民族都是國家的主人。熱愛祖國、建設(shè)祖國是各族人民的共同責(zé)任，維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是各族人民的神圣義務(wù)。要旗幟鮮明地反對破壞國家統(tǒng)一、損害國家主權(quán)的言行。

五是文化觀。要明確認(rèn)識到，中華文化是各民族文化的集大成者，中華文化是中華民族的靈魂，是鑄牢中華民族共同體意識的精神紐帶。要構(gòu)建各民族共有精神家園，旗幟鮮明地反對把中華文化等同于某一個民族的文化、把本民族文化自外于中華文化的傾向。

鑄牢中華民族共同體意識，實踐途徑是促進(jìn)各民族交往交流交融?？v觀人類社會發(fā)展史，民族之間的交往交流既是民族自身發(fā)展的必要條件，也是民族關(guān)系的常態(tài)。尤其是在當(dāng)今全球化的大勢下，民族孤立主義、種族主義、逆全球化等思潮，既是人類進(jìn)步的障礙，也是妨礙民族發(fā)展的毒瘤。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，鑄牢中華民族共同體意識，必須促進(jìn)各民族交往交流交融，在各民族相互了解、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，達(dá)到感情相依、情感交融。

鑄牢中華民族共同體意識，關(guān)鍵在于努力實現(xiàn)共建共享。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，全面建成小康社會，少數(shù)民族一個都不能少，一個都不能掉隊。共建全面小康，讓各族群眾共享發(fā)展成果，是鑄牢中華民族共同體意識的物質(zhì)基礎(chǔ)。要牢牢把握我國社會主要矛盾發(fā)展變化的新趨勢，充分認(rèn)識少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展不平衡不充分的新挑戰(zhàn)，切實貫徹新發(fā)展理念，大力支持少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，讓各族群眾在“共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的過程中，獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)，不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力和向心力。

對于不斷推動共同富裕心得體會及收獲六

內(nèi)容提要：作為塑造青年大學(xué)生靈魂的主渠道、主陣地，思政課的首要任務(wù)就是加強(qiáng)理論武裝，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人;青少年處在價值觀形成和確立的時期，思政課要強(qiáng)化價值引領(lǐng);作為實踐教育的重要途徑，思政課要引導(dǎo)青年大學(xué)生走出校門、接觸社會、了解國情，學(xué)以致用、用以促學(xué)，實現(xiàn)知、情、意、行有機(jī)統(tǒng)一。

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”落實立德樹人根本任務(wù)，就要扎實辦好思政課，從理論武裝、價值引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成等方面持續(xù)推進(jìn)思政課守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅持理論武裝

青年大學(xué)生處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，對實現(xiàn)人生目標(biāo)有著強(qiáng)烈渴望。思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知勁頭足、接受新生事物快，主體意識、參與意識強(qiáng)，是他們的特點，也是他們的優(yōu)點。作為塑造青年大學(xué)生靈魂的主渠道、主陣地，思政課的首要任務(wù)就是加強(qiáng)理論武裝，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為青年大學(xué)生成長成才筑牢思想根基。

深化理論研究闡釋。理論只有徹底，才能說服人。要把徹底的理論講透徹，必須深化研究闡釋、學(xué)懂弄通做實。要加大馬克思主義學(xué)院、新型智庫建設(shè)力度，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，組織力量開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的研究闡釋，圍繞重大理論和現(xiàn)實問題進(jìn)行攻關(guān)，為辦好思政課打下堅實理論基礎(chǔ)。近年來，中南財經(jīng)政法大學(xué)大力加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科群建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師積極承擔(dān)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大項目、研究闡釋黨的十九大精神專項課題，形成了一批理論研究成果。

抓好理論學(xué)習(xí)教育。理論武裝是在人的頭腦里搞建設(shè)，是塑造靈魂的工程。青年大學(xué)生堅持什么樣的理想信念，樹立什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，用什么樣的立場、觀點、方法看待和分析問題，決定其人生發(fā)展方向。思政課是事關(guān)青年大學(xué)生成長成才的重要課程，必須重視理論學(xué)習(xí)教育。要繼續(xù)大力推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。遵循不同學(xué)段、年齡段大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，把馬克思主義基本原理講透徹，把黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史講清楚。采取啟發(fā)式、案例式、互動式等教學(xué)方法抓好理論學(xué)習(xí)教育，努力提高思政課教學(xué)的親和力與針對性。中南財經(jīng)政法大學(xué)把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入本科生、研究生教學(xué)課程體系，深入推進(jìn)小班教學(xué)、中班研討、大班講座，不斷增強(qiáng)思政課的吸引力、感染力、影響力。

主動回應(yīng)學(xué)生關(guān)切。網(wǎng)絡(luò)是青年大學(xué)生的重要信息源，也是一把“雙刃劍”。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，既有主旋律，也有雜音噪音。思政課要直面雜音噪音的干擾，主動回應(yīng)青年大學(xué)生的問題和困惑，辨明大是大非、真假黑白，讓主旋律更響亮、正能量更強(qiáng)勁。要堅持問題導(dǎo)向，深入研究解答，將問題掰開了、揉碎了，把事實和道理講清講透。在思政課教學(xué)中，教師要通過調(diào)研青年大學(xué)生所思所想所行，有針對性地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，努力使課堂講授有的放矢、直抵人心。

強(qiáng)化價值引領(lǐng)

青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要，思政課要強(qiáng)化價值引領(lǐng)。

健全課程體系。堅持思政課主體地位，積極發(fā)揮其他課程的育人作用，健全課程體系，解決好思政教學(xué)與專業(yè)教學(xué)“兩張皮”問題，形成同向同行協(xié)同效應(yīng)。梳理各門專業(yè)課程所蘊含的思政元素，將其作為教材講義必學(xué)章節(jié)、課堂講授重要內(nèi)容和學(xué)生考核關(guān)鍵知識。建立健全課程育人評價機(jī)制，把課程育人效果作為教學(xué)督導(dǎo)和教師績效考核、晉職晉級的評價內(nèi)容。

拓展平臺載體。思政課要以開放姿態(tài)整合一切可以利用的資源，統(tǒng)籌課上課下、線上線下、校內(nèi)校外，促進(jìn)學(xué)校、社會、家庭之間的協(xié)同，形成全員全過程全方位育人格局。推動人人上講臺，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部、教學(xué)名師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀青年大學(xué)生走上思政課講臺。做到處處是思政課堂，發(fā)揮博物館、校史館的育人功能，依托城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工礦企業(yè)、高新科技園等場所建立多種形式的育人基地，在思政課堂、思政教材之外構(gòu)筑青年大學(xué)生成長空間。實現(xiàn)時時有思政教學(xué)，把開學(xué)第一課、畢業(yè)典禮發(fā)言等變成宣傳黨的政策主張、闡釋理想信念的重要講堂;抓住五四青年節(jié)、國慶節(jié)、國家公祭日等重大時間節(jié)點，開展中國夢、愛國主義等主題教育;制作網(wǎng)絡(luò)課程、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)專欄、創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，讓思政課聯(lián)網(wǎng)上線，隨時可聽可看可學(xué)。

創(chuàng)新方法手段。不斷創(chuàng)新話語表達(dá)和傳播手段，運用青年大學(xué)生愿意聽、聽得懂的語言，通過個性化表達(dá)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動化傳播，把有意義的內(nèi)容講得有意思，讓思政課教學(xué)立體鮮活、可感可親。中南財經(jīng)政法大學(xué)開展教書育人獎等評選，組織“五四奮斗的青春”分享會、“新時代、新征程、新使命”演講比賽，讓身邊人講述身邊事，用身邊事教育身邊人。

突出實踐養(yǎng)成

青年大學(xué)生普遍磨礪不足、鍛煉不夠，有些人在學(xué)習(xí)和生活中容易產(chǎn)生眼高手低的問題。作為實踐教育的重要途徑，思政課要把校園小課堂與社會大課堂、理論教學(xué)與實踐教學(xué)、個人小目標(biāo)與國家大目標(biāo)結(jié)合起來，引導(dǎo)青年大學(xué)生走出校門、接觸社會、了解國情，學(xué)以致用、用以促學(xué)，實現(xiàn)知、情、意、行有機(jī)統(tǒng)一。

磨礪意志品質(zhì)。針對一些青年大學(xué)生存在的意志薄弱、擔(dān)當(dāng)精神不足等問題，思政課要發(fā)揮好磨礪意志、淬煉品質(zhì)的作用，扎實開展軍事理論與訓(xùn)練、勞動鍛煉、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐教學(xué)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)青年大學(xué)生的耐挫能力和堅強(qiáng)意志，形成自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。中南財經(jīng)政法大學(xué)扎實開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)，鼓勵青年大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中錘煉意志品質(zhì)，在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為。

深化認(rèn)知認(rèn)同。針對思政課教學(xué)中不同程度存在的理論與實際相脫節(jié)問題，思政課教學(xué)要根據(jù)青年大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點，發(fā)揮其主體性作用，綜合運用小組研學(xué)、課堂辯論、情景展示、基層調(diào)研等實踐教學(xué)手段，幫助他們實現(xiàn)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍，深化對重大理論和現(xiàn)實問題的認(rèn)識，厚植對黨、國家、人民的深厚感情。

增長學(xué)識才干。針對一些青年大學(xué)生存在的動手能力弱、社會經(jīng)驗不足問題，思政課要整合實踐資源、拓展實踐平臺、豐富實踐內(nèi)容、創(chuàng)新實踐形式，廣泛開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、科技發(fā)明等實踐教育教學(xué)，引導(dǎo)青年大學(xué)生在參與實踐活動中增長學(xué)識才干、施展個人才華。中南財經(jīng)政法大學(xué)深入開展“青年學(xué)子紅色筑夢之旅”、社區(qū)掛職鍛煉等社會實踐活動，組織青年大學(xué)生開展脫貧調(diào)研、鄉(xiāng)村振興策劃等活動，引導(dǎo)青年大學(xué)生通過實踐深化對黨的理論和路線方針政策的認(rèn)識。

對于不斷推動共同富裕心得體會及收獲七

核心閱讀

一說起“高精尖”，人們往往想到理工科。思想政治理論課，也能“高精尖”?

當(dāng)然能!在北京，有一個高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心?！案摺?，是指堅持高端，搭建思政課資源平臺;“精”，是指依靠精實工作，提升思政課質(zhì)量水平;“尖”，是指運用高科技手段，助力思政課改革創(chuàng)新。

效果如何?思政課老師說，這個中心出產(chǎn)“備課神器”;學(xué)生說，思政課從“點名課”變成了“網(wǎng)紅課”。

■瞄準(zhǔn)思想政治理論課癥結(jié)“破題”

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。

但在某種程度上，我國有些高校的思政課還不能滿足需要?！坝行W(xué)校重視不夠、投入不足，如有的高校會讓沒有相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)的畢業(yè)生教思政課，造成思政課教師專業(yè)素質(zhì)和能力水平整體偏低?！敝袊嗣翊髮W(xué)黨委副書記、北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心主任吳付來說。

為了給思政課癥結(jié)“破題”，20xx年，北京市教委啟動“北京高等學(xué)校高精尖創(chuàng)新中心建設(shè)計劃”，依托中國人民大學(xué)成立的北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心(以下簡稱“中心”)應(yīng)運而生。

“中心著力打造思政課資源平臺，構(gòu)建一體化研究服務(wù)體系，包括系統(tǒng)完整的馬克思主義理論研究和文獻(xiàn)支撐平臺、豐富優(yōu)質(zhì)的思政課教學(xué)資源共享平臺、高效便捷的思政課數(shù)字化教學(xué)平臺、科學(xué)權(quán)威的大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量評估平臺、及時全面的大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查分析平臺，形成思政課建設(shè)的‘資源庫’。”北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心副主任、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記王易說。

要想“對癥下藥”，必須先“望聞問切”。

20xx年，為了全面摸清高校思政課課堂教學(xué)情況，教育部組織有關(guān)專家奔赴全國2500多所普通高校，開展新中國高校思政課建設(shè)史上首次“地毯式”全覆蓋大調(diào)研。

在這次大調(diào)研中，中心設(shè)計開發(fā)了“全國高校思想政治理論課聽課記錄系統(tǒng)”，利用大數(shù)據(jù)、云計算技術(shù)對全國高校思政課及相關(guān)活動進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與分析。

“我們通過量化分析和感性描述的評估方式，全面了解和掌握思政課教學(xué)情況?！蓖跻捉榻B。

為期3個月的大調(diào)研中，206位專家、716位隨行教師、3萬多名高校學(xué)生使用了這個系統(tǒng)，匯總了3000堂聽課記錄與31860份有效問卷，為辦好思政課提供了理論與技術(shù)支持。

“高精尖不是理工科的專利，思政課也需要追求高精尖。我們致力于把全國最頂尖的學(xué)者、最優(yōu)秀的思政課教師吸引過來，采用最前沿、最先進(jìn)的方式方法改進(jìn)課堂教學(xué)和評價，不斷推出思政教育精品力作?！眳歉秮斫榻B。

■網(wǎng)絡(luò)集體備課，變“單兵作戰(zhàn)”為“集團(tuán)軍作戰(zhàn)”

采訪中，不少老師表示，“要真正把思政課講好，不容易!”

為什么?南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授徐川解釋，思政課不能照本宣科、千人一面，要堅持理論實際相聯(lián)系、課堂內(nèi)外能貫通、教學(xué)相長有互動，作為老師，必須在知識體系的差異性和理論層次的豐富性上下功夫。

“全國高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”，由教育部依托北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心建設(shè)。不但能夠完成集體備課、線上答疑、教學(xué)觀摩展示，還可以提供教學(xué)資源檢索、資源管理、在線備課、互動教學(xué)等一站式服務(wù)。僅20xx年，教育部就通過網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺開展了20多場示范課直播，累計培訓(xùn)20萬人次。

眾行者遠(yuǎn)。“有了網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺，我們不用‘單兵作戰(zhàn)’，開始走向‘集團(tuán)軍作戰(zhàn)模式’，簡直太好了!”很多思政課老師評價。

講好思政課，資源很重要。網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺好像一個“大超市”，在這里，有經(jīng)典文獻(xiàn)庫、教學(xué)內(nèi)容庫、教學(xué)素材庫、教學(xué)課件庫、重難點解析庫、專家教師庫6個數(shù)據(jù)庫，包括300多萬條文獻(xiàn)資源、4萬冊電子圖書、2500多個微視頻，老師可以根據(jù)學(xué)生“口味”挑選“食材”、烹飪“大餐”。

“如果教師在備課中發(fā)現(xiàn)好文章、好案例、好圖片，也可以通過備課平臺上傳至資源庫，實現(xiàn)資源的共建共享。教師甚至可以發(fā)起網(wǎng)上小型備課會，把這門課相關(guān)的教師召集在一起，就某個問題進(jìn)行‘頭腦風(fēng)暴’。”王易介紹，未來還會完善在線疑難解答功能，請思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會專家“在線問診”。

■“青椒論壇”，給青年教師打造“筑夢之巢”

“思政課一頭連著國家、一頭連著青年，作為任課教師，要有敢于直面任務(wù)的擔(dān)當(dāng)精神、敢于應(yīng)對問題的勇氣與能力、勇于探索新方法的創(chuàng)新力?！?0xx年9月15日，“思想政治理論課青椒論壇”第七期在同濟(jì)大學(xué)舉辦，8位青年教師發(fā)言完畢，同濟(jì)大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)科推進(jìn)委員會主任徐蓉這樣總結(jié)。一席話，說得臺下的青年教師頻頻點頭。

“青椒”者，“青年教師”也?！八枷胝卫碚撜n青椒論壇”，正是中心為思想政治理論課青年教師搭建的一個高層次、專門化、輻射性、全覆蓋的交流平臺。論壇創(chuàng)辦以來，已在北京和各地多所高校舉辦系列講座。“新時代高校思想政治理論課創(chuàng)新研究”“思想政治理論課教學(xué)中的革命文化研究”“改革開放與思想政治理論課教學(xué)”……一位位來自思政課一線的優(yōu)秀“青椒”登上講壇，分享交流教學(xué)實踐和經(jīng)驗。最后，還有名師大家對“青椒”進(jìn)行點評指導(dǎo)。

“如果老師們都這么用心教學(xué)，何愁思政課講不好、學(xué)生不愛學(xué)!”在網(wǎng)絡(luò)直播平臺聽了優(yōu)秀思政課“青椒”分享的教學(xué)心得，西南大學(xué)教師王永友忍不住在微信朋友圈里感慨。

目前，已有56位一線優(yōu)秀思政課“青椒”被請上論壇。僅主題為“高等職業(yè)院校思想政治理論課的特質(zhì)與實踐”的專場，就有31050名思政課老師在線觀看，“現(xiàn)在，‘青椒論壇’越來越成為廣大思政課青年教師的‘必刷劇’。”王易說。

除了“思想政治理論課青椒論壇”，平臺還創(chuàng)設(shè)“思想政治理論課名師講壇”。章百家研究員、韓慶祥教授、王向明教授、王炳林教授、秦宣教授、劉建軍教授、陳占安教授……一位位思政課名師登臺開講，吸引了全國各地眾多師生。

中國人民大學(xué)的一個報告廳里，臺上，中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授秦宣妙語連珠;臺下，師生濟(jì)濟(jì)一堂，連臺階上都坐滿了人。

“‘名師講壇’已舉辦7期，每期都爆滿。有一次時間安排在周六一早，但趕來聽講的師生還是把教室圍得水泄不通，不得不臨時調(diào)換更大的場地?！眳歉秮碚f。

對于不斷推動共同富裕心得體會及收獲八

同志們：

欲知大道，必先為史，黨的歷史中蘊含著立黨興黨強(qiáng)黨的智慧和力量。習(xí)近平總書記指出：“我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。”群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰(zhàn)斗力的重要傳家寶。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》圍繞推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化作出重大部署，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中.全會精神、不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果的重要舉措，必將為我們黨牢記初心使命、以更為強(qiáng)烈的歷史自覺奮力開創(chuàng)新時代發(fā)展新格局注入強(qiáng)大的精神動能。

群眾工作是黨的工作的生命線。群眾工作關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大局穩(wěn)定，關(guān)系到基層組織的鞏固和加強(qiáng)，關(guān)系到和諧社會的構(gòu)建，是黨走向興旺發(fā)達(dá)的政治保證。學(xué)習(xí)黨的歷史，要從中汲取踐行群眾路線的智慧力量，用情用心用力做好群眾工作，充分激發(fā)蘊藏在人民群眾中的創(chuàng)造偉力。

習(xí)近平總書記指出：“我們黨來自人民，黨的根基和血脈在人民。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點和落腳點?！敝袊伯a(chǎn)黨的百年歷史，就是黨9與中國人民命運相連、同舟共濟(jì)的歷史。群眾是我們最強(qiáng)大的后盾，來自群眾，植根群眾，服務(wù)群眾是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。密切聯(lián)系群眾，是我們黨在長期的革命和建設(shè)實踐中逐漸形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨長期積累下來的寶貴精神財富。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，黨的各項工作的原則和基礎(chǔ)就是堅持走群眾路線，就是堅持一切為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去，就是堅持發(fā)展依靠人民、發(fā)展為了人民，發(fā)展成果由人民共享。堅持黨的群眾路線、做好新形勢下的群眾工作，是我們每一名黨員干部的責(zé)任和義務(wù)，是基層干部“基本功”和“必修課”。我們是群眾的勤務(wù)員，要牢固樹立“干部就是公仆、領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的思想，把群眾當(dāng)親人，把為群眾謀利益作為本職，時刻把群眾裝在心中，把群眾利益放在首要位置，真正想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難。

群眾工作是我們黨的最大政治優(yōu)勢，也是我們黨的最大危險。我們必須把人民群眾“擁護(hù)不擁護(hù)”、“贊成不贊成”、“高興不高興”、“答應(yīng)不答應(yīng)”作為衡量一切工作的標(biāo)準(zhǔn)。要做好群眾工作，就必須把握好群眾工作的重點和難點。

（一）察民情。群眾工作的本質(zhì)是密切黨群干群關(guān)系。這就要求基層干部要有“扎根基層心向黨，服務(wù)農(nóng)村勤為民”的遠(yuǎn)大志向和“深入一線察民情，撲下身子辦實事”的務(wù)實作風(fēng)，必須上群眾的門、見群眾的面、聽群眾的聲，身子沉得下去，問題才能摸得上來。真正深入村戶，真正了解掌握社情民意。

（二）重民生。做好群眾工作，關(guān)鍵是要解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。在為民辦事的問題上要盡其所能，有所作為。首先要解決一個態(tài)度問題，民生是大計，百姓無小事。基層干部要做到“在大與小面前，群眾的事最大；在急與緩面前，群眾的事最急”。其次要解決低保、醫(yī)保、勞動就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、社會治安、環(huán)境衛(wèi)生、安全生產(chǎn)等具體問題。最后要解決實事辦好的問題，做到干部不出事，群眾要滿意，上級要認(rèn)可。

（三）解難題。社會矛盾是推動社會發(fā)展的基本力量。矛盾無處不在，無時不有?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”。大量的信訪矛盾，通過群眾工作是可以化解的。相反，不做群眾工作，就有可能激化矛盾。基層干部遇到信訪、遇到矛盾、遇到問題不要怕，更不能“繞道走”，要及時加以解決，決不能大意?；鶎痈刹恳讶罕妬碓L當(dāng)“家人”，把群眾來信當(dāng)“家信”，把群眾反映的事當(dāng)“家事”，努力做到真正了解、真誠貼近、真心服務(wù)，切實解決群眾的實際困難和合理訴求，真正做到“親情接訪”。

學(xué)會和做好群眾思想工作，不是一件容易的事情，要做好新時期群眾工作，了解群眾是前提，取信于民是基礎(chǔ)，科學(xué)方法是保證。

（一）牢固樹立群眾觀念。一要堅持群眾觀點。人民群眾是黨的力量源泉，能否樹立群眾觀點，能否做到親民、愛民、為民，對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，不僅是思想境界和工作作風(fēng)問題，而且是政治立場問題。群眾利益無小事，應(yīng)該成為基層干部的座右銘。二要踐行群眾路線。群眾路線是我們黨的根本工作路線。堅持執(zhí)政為民，必須傾聽民意，反映民愿，集中民智，推進(jìn)決策的科學(xué)化和民主化。要正確處理各種利益關(guān)系，善于做好新形勢下的群眾工作，充分調(diào)動群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。三要實現(xiàn)群眾滿意。凡是有利于人民群眾的事情要全力以赴地做好，凡是無益于人民群眾的事情堅決不做，凡是損害人民群眾利益的事情要嚴(yán)肅查處。要把廣大群眾是否受益作為決策和工作的重要依據(jù)，努力實現(xiàn)人民愿望，滿足人民需要，維護(hù)人民利益。

（二）堅持強(qiáng)化五種意識。一要強(qiáng)化黨性意識。黨員干部要增強(qiáng)黨性，非黨干部也要增強(qiáng)黨的意識、黨的觀念，要始終牢記黨的宗旨，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，必須時時處處以黨的事業(yè)為重，以大多數(shù)群眾的利益為重，自覺做到廉潔自律、克己奉公，自覺接受黨和群眾的批評、監(jiān)督，在群眾面前站得直、坐得端、行得正。二要強(qiáng)化全局意識。群眾工作就像一盤棋，“一著不慎、滿盤皆輸”，在做好各項工作時，必須把全局利益、群眾利益放在優(yōu)先位置考慮，這不僅是職責(zé)與義務(wù)，更是廣大人民群眾的期盼和贏得人民群眾信任和支持的基礎(chǔ)。三要強(qiáng)化責(zé)任意識。事業(yè)心、責(zé)任心無論對黨性，還是對老百姓負(fù)責(zé)的角度，都是第一位的，能不能干好工作取決于有沒有責(zé)任心。有責(zé)任心就是要求我們既要堅持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，真心實意地為人民群眾干好事，這是確立責(zé)任心和事業(yè)心的最大基點。四要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。面對各項工作，必須具有創(chuàng)新意識，要學(xué)會用新眼光看待新情況，用新觀念思考新問題，用新辦法解決新矛盾，根據(jù)實際情況采取可行措施，創(chuàng)造性做好各項工作。特別是面對新形勢下群眾工作面臨的新問題、新挑戰(zhàn)，沒有創(chuàng)新意識去探索群眾工作的新思路、新辦法就等于瞎子過河。五要強(qiáng)化法制意識。

（三）著力提高五種能力。一是提高自身政治素養(yǎng)。要提高自身運用政策的水平，積極推行陽光政務(wù)，及時學(xué)習(xí)掌握黨的方針政策、國家法律法規(guī)，在實際工作中才能運籌帷幄，爭取主動。同時，提高政策的執(zhí)行力，嚴(yán)格按政策辦事。二要著力提高又好又快發(fā)展的能力。必須抓住加快發(fā)展要務(wù)不放松，堅持因地制宜的原則，充分利用資源，善于搶抓機(jī)遇，用新思路新辦法來加快發(fā)展。三要著力提高服務(wù)群眾的能力。要始終牢記黨的宗旨，一心為民、愛民親民，想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，做農(nóng)民群眾的貼心人。同時，要充分發(fā)揮在農(nóng)村建設(shè)中的帶頭作用，從解決群眾最直接、最需要、最現(xiàn)實的事入手，不斷提升服務(wù)群眾、辦實事的能力，盡最大努力為群眾搞好服務(wù)。四要著力提高依法辦事、化解矛盾的能力。作為基層干部，心里時時裝著一桿秤，一視同仁，公平對待，公正處理，并把所有的事務(wù)、所有的決策都公開，讓群眾知道、讓群眾參與，堅決杜絕搞形式主義。同時，要盡最大努力讓群眾享受到發(fā)展成果，特別要做好困難家庭、特困家庭、五保戶和老年人等弱勢群體的幫扶工作。五要著力提高帶好隊伍、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的能力。團(tuán)結(jié)不但出智慧、出膽量、團(tuán)結(jié)還出抵御風(fēng)險的能力，團(tuán)結(jié)出感情，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。必須樹立團(tuán)隊意識，積極爭取其他同志的支持配合，并堅持民主集中制，提升凝聚力和戰(zhàn)斗力，使大家心往一處想，勁往一處使，形成工作合力。同時，各級要真正從工作、生活、學(xué)習(xí)等方面給予基層干部更多的理解信任和實實在在的關(guān)心愛護(hù)，幫助解決實際困難，使他們辛苦得快樂，工作得光榮，提升素質(zhì)、安心工作，從而更好地服務(wù)群眾。

（四）真正做到心系群眾。一是要有真心?！罢d，在順民心；政之所廢，在逆民心?！币局鴮θ罕娯?fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)化責(zé)任意識、服務(wù)意識，把群眾冷暖放在心上?！把谬S臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”、“為官一任，造福一方”是我們每一個干部義不容辭的責(zé)任。二是要有熱心。熱心是干好工作的前提和動力。作為一線基層干部要對事關(guān)民生的事，對群眾關(guān)注的熱點難點，要放在心上，對群眾愿望要上心，對群眾生活要關(guān)心，對群眾疾苦要動心，決不能冷眼觀之，冷漠處之，多一點真情就會少一些矛盾。三是要有耐心。對群眾所反映的問題要細(xì)心聽取，耐心解決，“動之以情，曉之以理”，不能敷衍塞責(zé)，。四是要有平常心。要換位思考，要站到老百姓的角度去考慮老百姓關(guān)注的問題，研究問題、解決問題。要與群眾打成一片，不能用有色眼睛看待群眾，特別是對待來訪群眾，要以一顆平常心待人處事，要有親和力，要以處朋友、交心的方式來對待群眾。五是要有誠心?！靶恼\則靈”，要多為老百姓辦些惠及民生的事，讓群眾看得見、摸得著、感受到，我們是在真心實意為群眾辦實事、辦好事，對群眾承諾的事要認(rèn)真落實。

（五）切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一是要戒浮。干工作不能浮在表面上，走馬觀花、蜻蜓點水是要不得的，要沉下去，深入一線，深入到群眾中去，與群眾打成一片，唯有此才能掌握情況，了解問題，解決問題。二是要戒躁。做農(nóng)村工作急不得、躁不得，因為我們面對的是農(nóng)民朋友，要心平氣和、理性地面對群眾，多講道理、多溝通。在處理問題時，要依法依據(jù)，合情、合理、合法。三是要戒貪。要清正廉潔，勤政廉政，切不可為政不廉，為了蠅頭小利，與民爭利，侵害群眾利益，敗壞黨風(fēng)黨紀(jì)，影響干群關(guān)系。四是要戒蠻。不了解群眾生產(chǎn)生活的實際情況，不充分聽取民生民意，盲目決策，只能事如愿違，勞民傷財。不可粗暴蠻干，要依法行政，注重程序，務(wù)求實效。五是要戒虛。崇尚實干，多些做功，少些唱功；多些務(wù)實，少些務(wù)虛。唯有一心撲在黨的事業(yè)上，一心貼在老百姓的心坎上，把老百姓的積極性調(diào)動起來，把老百姓謀發(fā)展的創(chuàng)造性迸發(fā)出來，我們的工作才能無往不勝。

知者行之始，行者知之成。推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，貴在知行合一、把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為為人民服務(wù)的現(xiàn)實行動。只有走好新時代黨的群眾路線，深深扎根人民、緊緊依靠人民，不斷贏得人民支持，才能進(jìn)一步夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民跨越一切暗礁險灘，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)堅實邁進(jìn)。