2023年關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師(優(yōu)秀19篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化，進(jìn)一步提高自己的能力水平。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以先回顧自己的學(xué)習(xí)、工作、生活過(guò)程，找出亮點(diǎn)和不足之處。心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一種方式。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇一

第一段：引言（100字）。

黨的歷史是我們黨員的教科書(shū)，也是我們黨員教師的重要思想源泉。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們不僅可以深刻理解黨的歷史發(fā)展，更能夠把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)融入到教育教學(xué)中。作為一名教師黨員，我深感黨史學(xué)習(xí)對(duì)于我們的職業(yè)成長(zhǎng)和教育責(zé)任的重要性，下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟，談?wù)剬?duì)黨史的心得體會(huì)。

第二段：黨史與教育教學(xué)的聯(lián)系（200字）。

黨的歷史是我們黨員的寶貴財(cái)富，也是我們教師的寶貴資源。黨史中蘊(yùn)含的理論、經(jīng)驗(yàn)和智慧，為我們教師在教育教學(xué)實(shí)踐中提供了有益的借鑒。通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解黨的教育思想和辦學(xué)理念，在教育工作中始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，鍥而不舍地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義意識(shí)和道德品質(zhì)。

第三段：黨史的教育意義（300字）。

黨的歷史是一部關(guān)于人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的歷史，也是一部關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨革命斗爭(zhēng)和建設(shè)事業(yè)的光輝史冊(cè)。黨史中的英雄人物和英勇事跡，可以激勵(lì)我們教師黨員勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)；黨史中的理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索，可以指引我們教師在教學(xué)中關(guān)注創(chuàng)新、推陳出新；黨史中的紅色精神和革命精神，可以激發(fā)我們教師黨員增強(qiáng)責(zé)任感，為青少年的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：學(xué)習(xí)黨史的體會(huì)（400字）。

學(xué)習(xí)黨史是一次深刻的思想洗禮和精神歷練。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大意義和責(zé)任重大性，開(kāi)始從教育教學(xué)實(shí)踐中更加深入地挖掘馬克思主義的內(nèi)涵和教育思想。特別是了解到黨在新中國(guó)成立初期的教育探索和辦學(xué)實(shí)踐，使我更加堅(jiān)定了立德樹(shù)人的信念，堅(jiān)持以人為本的教育理念，將個(gè)體的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

學(xué)習(xí)黨史是一項(xiàng)終身任務(wù)，也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的必修課程。作為一名教師黨員，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷把黨的理論和光輝歷史內(nèi)化于己身，使自己成為一名合格的共產(chǎn)主義事業(yè)傳播者和引領(lǐng)者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗！

（以上純屬人工創(chuàng)作，僅供參考）。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇二

近日，在一次黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我有幸學(xué)習(xí)了黨史相關(guān)知識(shí)，并且通過(guò)深入的思考和反思，從中汲取了一些寶貴的心得和體會(huì)。作為一名教師，我深感黨史教育對(duì)于提高思想政治素質(zhì)和增強(qiáng)教書(shū)育人能力的重要性，也引發(fā)了我對(duì)自己在教育工作中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎肌?/p>

黨史是一面歷史的鏡子，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史可以回溯黨的歷史起源、發(fā)展過(guò)程和偉大成就。黨史教育是對(duì)黨員教育最直接、最有力的教育形式之一，為黨員干部提供了理論知識(shí)體系和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)共產(chǎn)黨的最本質(zhì)特征，是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)革命、建設(shè)和改革事業(yè)的根本要素。只有堅(jiān)定信仰、廉潔奉公、勇于擔(dān)當(dāng)，才能成為備受人民信賴的優(yōu)秀教師。

同時(shí)，學(xué)習(xí)黨史也能夠引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)和處理歷史問(wèn)題。歷史是一個(gè)長(zhǎng)河，蜿蜒曲折，相同的問(wèn)題在不同時(shí)代可能有不同的判斷。學(xué)習(xí)黨史可以讓我們了解當(dāng)時(shí)條件、社會(huì)背景和歷史環(huán)境，防止將當(dāng)時(shí)的道德觀、行為準(zhǔn)則真切的強(qiáng)加在今天，幫助我們正確理解和處理當(dāng)下的社會(huì)問(wèn)題，化解矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。

黨史教育還能夠激發(fā)我們立志報(bào)國(guó)、服務(wù)人民的熱情。中國(guó)共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)事業(yè)中取得了舉世矚目的偉大成就，這些成就不僅對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民具有重大意義，也對(duì)于全世界都有重大影響。無(wú)論是從黨的初心出發(fā)，還是從個(gè)人的興趣愛(ài)好出發(fā)，我們都有義務(wù)和責(zé)任為黨和人民貢獻(xiàn)自己的力量。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大，要求自己不斷學(xué)習(xí)、錘煉自己的專業(yè)能力，以更好地服務(wù)于社會(huì)和人民。

學(xué)習(xí)黨史還可以讓我們明確教書(shū)育人的目標(biāo)和方向。中國(guó)共產(chǎn)黨一直強(qiáng)調(diào)教育的重要性，并且把教育事業(yè)作為黨的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)黨史教育，我意識(shí)到要做一名合格的教師，不僅要學(xué)會(huì)教書(shū)，更要有良好的道德品質(zhì)和高尚的教育情操。要做到堅(jiān)守初心、師德高尚、與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣，才能成為學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)他們積極向上的成長(zhǎng)。

最后，學(xué)習(xí)黨史還可以促進(jìn)個(gè)人的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。黨史教育通過(guò)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓我們反思自己的人生軌跡，不斷完善自己的人生目標(biāo)和追求。作為一名教師，我要不斷反思自己的教育理念和教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

綜上所述，黨員學(xué)黨史是一次重要的思想啟蒙和教育過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們可以汲取寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，明確自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，我深感黨史教育對(duì)于提高自身教育素質(zhì)和育人能力的重要性，也從中得到了對(duì)待教育事業(yè)的更深入的思考。在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)黨史，將其融入到教育實(shí)踐中，不斷提升自己的教育水平，為黨和人民貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇三

習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)抗美援朝精神進(jìn)行了詮釋，抗美援朝精神是一個(gè)總體概念，主要包含“祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂(lè)觀主義精神，為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神”。而愛(ài)國(guó)主義精神是打頭兒的、是以第一位的。

今天借此機(jī)會(huì)，我著重就抗美援朝精神中的愛(ài)國(guó)主義精神談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

第一，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，首先要深刻認(rèn)識(shí)愛(ài)國(guó)主義精神的本質(zhì)內(nèi)涵。愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，也是中華兒女最自然、最樸素的情感。它根于中國(guó)傳統(tǒng)文化，自古以來(lái)就流淌在中華民族血脈之中，去不掉、打不破、滅不了，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族狂立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。江姐含笑灑熱血;為了新中國(guó)的誕生，董存瑞舍身炸敵堡;為了保衛(wèi)新生的共和國(guó)，楊根思、黃繼光犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，譜寫(xiě)的是一曲曲愛(ài)國(guó)主義的動(dòng)人樂(lè)章。新中國(guó)成立70年來(lái)，中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、艱苦奮斗，取得了令世人矚目的發(fā)展成就，我們比歷史上任何時(shí)候都更接近中華民族偉力復(fù)興的目標(biāo)。前進(jìn)征程上，要在以習(xí)近平同志為核心的黨央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)弘揚(yáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義精神，把傳承家國(guó)情懷與堅(jiān)定“四個(gè)自信”有機(jī)統(tǒng)一，在紛繁復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)定不移朝著“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

第二，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要持續(xù)深入學(xué)習(xí)“四史”?！八氖贰笔侵袊?guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民抵御外來(lái)侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放和民族偉大復(fù)興的歷史，也是黨的不懈奮斗史、理論探索史和自身建設(shè)史。學(xué)習(xí)“四史”，就要深刻體會(huì)到紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，加深對(duì)初心使命的感悟，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。我們這一代人雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但卻有幸見(jiàn)證了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大變革，享受到了改革開(kāi)放成果和體制機(jī)制創(chuàng)新釋放的紅利，正是在黨堅(jiān)強(qiáng)有力正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我們篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，走上了通往偉大復(fù)興的康莊大道。

第三，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，要充分發(fā)揮制度的剛性作用。去年11月份，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，為在全黨全社會(huì)更好地培植愛(ài)國(guó)主義精神提供了堅(jiān)實(shí)制度保障。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，必須要發(fā)揮好制度的指引作用。在社會(huì)生活中，大到黨章、憲法，小到行業(yè)行為規(guī)范、崗位工作守則等，都要求熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。法規(guī)制度的指引，必將更好地將愛(ài)國(guó)主義植入靈魂，化為內(nèi)心的道德定律、外在的行為自覺(jué)。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，必須要發(fā)揮好制度的約束作用。每個(gè)人對(duì)祖國(guó)的感情不全一樣，家國(guó)情懷也會(huì)有差別。但不管這樣，面對(duì)制度，大多數(shù)人都不會(huì)選擇逾越底線。制度上明確規(guī)范什么行為是愛(ài)國(guó)、什么行為不是愛(ài)國(guó)，什么事可以做、什么事不可以做，起到了有效的規(guī)范約束作用。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，必須要發(fā)揮好制度的懲戒作用。不僅要伸出正義之手，還要亮出法律之劍。近年來(lái)，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上不斷看到，有些人做出損毀國(guó)旗、玷污國(guó)徽、褻瀆英雄等行為，最終都得到了應(yīng)有懲處。依法依規(guī)對(duì)違背愛(ài)國(guó)主義精神的行為進(jìn)行懲罰，必然會(huì)增強(qiáng)人們對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)同。

第四，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，必須落實(shí)到具體行動(dòng)上。要將培育愛(ài)國(guó)之情與堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志相結(jié)合，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的落腳點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是立足崗位、奮發(fā)工作。黨員干部要心系祖國(guó)、志存高遠(yuǎn)，切實(shí)把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地、履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際成效。具體到我本人，重點(diǎn)要做好兩件事：一要提升自我。在工作中將對(duì)標(biāo)先進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)理論、向前輩學(xué)本領(lǐng)、向?qū)嵺`學(xué)經(jīng)驗(yàn)，永葆一顆上進(jìn)之心，科學(xué)地確立自己人生的目標(biāo)和方向，不斷的提升自身的綜合素質(zhì)。二要干好工作。踏踏實(shí)實(shí)的做好辦公室的各項(xiàng)工作，寫(xiě)好文章、組織好會(huì)議，做好上傳下達(dá)等各項(xiàng)工作，發(fā)揮好辦公室以文輔政和樞紐作用。

一個(gè)沒(méi)有英雄的民族是可悲的，一個(gè)沒(méi)有精神和凝聚力的民族是渙散的。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神是全社會(huì)的共同責(zé)任，需要我們每一個(gè)人都要弘揚(yáng)和踐行!

我就講這么多，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇四

第一段：引言（200字）。

教師黨員黨史心得體會(huì)是一篇關(guān)于教師黨員在學(xué)習(xí)黨史中獲得的心得體會(huì)的文章。黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程，黨員教師了解黨史，對(duì)于加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，提升教育教學(xué)能力具有重要意義。本文將探討教師黨員在學(xué)習(xí)黨史中的收獲和體會(huì)，并將重點(diǎn)從理想信念、作為教育工作者的責(zé)任和使命、教育教學(xué)改革中的角色等方面進(jìn)行闡述。

第二段：理想信念的堅(jiān)定與踐行（200字）。

黨史使教師黨員更加堅(jiān)定了理想信念并付諸于實(shí)踐。在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，黨員教師深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，理解到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的艱巨任務(wù)。黨員教師將黨史中的先輩們的奮斗精神和信仰轉(zhuǎn)化為自己堅(jiān)守初心、牢記使命的行動(dòng)，堅(jiān)決踐行黨的理論和路線方針政策，以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。只有堅(jiān)定的理想信念和實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，才能擔(dān)當(dāng)起教育者的責(zé)任，為培養(yǎng)下一代的建設(shè)者和接班人而努力。

第三段：肩負(fù)教育工作者的責(zé)任與使命（200字）。

學(xué)習(xí)黨史讓教師黨員更加深刻地意識(shí)到自己肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大責(zé)任和使命。作為教育工作者，黨員教師必須立足現(xiàn)實(shí)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重塑造學(xué)生的人格品質(zhì)和價(jià)值觀念。學(xué)習(xí)黨史不僅使黨員教師增強(qiáng)了自身的思想政治素養(yǎng)，也使其認(rèn)識(shí)到教育是用來(lái)改造人生的偉大事業(yè)。黨員教師深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，因此要求自己不斷提高教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

第四段：融入教育教學(xué)改革的關(guān)鍵角色（200字）。

黨史使教師黨員明確了他們?cè)诮逃虒W(xué)改革中的關(guān)鍵角色。黨員教師深知教育教學(xué)改革是國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)，他們積極參與教育教學(xué)創(chuàng)新，將黨史中的經(jīng)驗(yàn)和思想理念應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。黨員教師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提倡啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力。黨員教師積極探索教育教學(xué)改革的路徑，為學(xué)校和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

學(xué)習(xí)黨史，對(duì)于教師黨員來(lái)說(shuō)是一次深刻的心靈洗禮和精神升華，也是一次自我覺(jué)醒和修身養(yǎng)性的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，教師黨員更加堅(jiān)定了自己的理想信念，肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命，并在教育教學(xué)改革中發(fā)揮著重要的作用。在今后的教育教學(xué)工作中，黨員教師應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史，不斷提高自身修養(yǎng)和專業(yè)能力，為培養(yǎng)具有中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新一代而不懈努力。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇五

作為一名小學(xué)教師，我深感教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感。所以，當(dāng)我加入共產(chǎn)黨黨員隊(duì)伍后，我更加深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我更加清晰地了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)特的精神和道路，也更加明確了自己作為一名教師的使命和擔(dān)當(dāng)。

第二段：感受良多的學(xué)習(xí)黨史。

學(xué)習(xí)黨史讓我感受良多。在共產(chǎn)黨的90多年歷史中，我們見(jiàn)識(shí)到了偉大的中國(guó)革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和建國(guó)后的新民主主義革命。黨的各項(xiàng)政策、指導(dǎo)思想和革命實(shí)踐都對(duì)我們懷揣信仰活在當(dāng)下有著重要意義。每次學(xué)習(xí)都讓我倍感珍惜，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)。

第三段：黨員身份的擔(dān)當(dāng)和使命。

加入中國(guó)共產(chǎn)黨的隊(duì)伍，使我從一個(gè)普通的小學(xué)教師變?yōu)橐粋€(gè)有擔(dān)當(dāng)和使命的人。我時(shí)刻牢記著，作為一名黨員，在教育工作中要傳遞正義和良知，帶領(lǐng)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，要對(duì)教育事業(yè)作出自己的較大貢獻(xiàn)。同時(shí)，還要為社會(huì)穩(wěn)定和諧、文明進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四段：實(shí)際工作中的表現(xiàn)。

在實(shí)際工作中，我能夠充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)知識(shí)、思想智慧、工作能力等優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在健康、快樂(lè)、自信的氛圍下茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，在參加和組織黨組織的各種業(yè)務(wù)的時(shí)候，我積極開(kāi)展教育安排、思想交流和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)了黨組織的發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。

第五段：結(jié)論。

學(xué)習(xí)黨史帶給我的不僅是知識(shí)和精神上的力量，更是在工作生活中的指導(dǎo)和信仰。我努力履行黨員的責(zé)任和使命，以點(diǎn)滴的實(shí)踐推動(dòng)著深化教育改革，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。我相信，只要我們按照黨的理論和指導(dǎo)思想，提高我們的業(yè)務(wù)能力和能力，我們一定能夠在教育事業(yè)的偉大進(jìn)程中不斷前進(jìn)！

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇六

學(xué)習(xí)黨史是每一名黨員教師肩負(fù)的重要使命，它有助于我們進(jìn)一步了解中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程和偉大貢獻(xiàn)。近年來(lái)，黨史教育不斷加強(qiáng)，黨員教師以身作則，將學(xué)習(xí)黨史貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中。在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了黨的理論、黨的歷史和黨的精神對(duì)于我們黨員教師的重要意義。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)際結(jié)合。

黨史教育首先教會(huì)了我們要牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為黨員教師，我們要將這些價(jià)值觀融入到教育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)黨史后，我更加注重與學(xué)生進(jìn)行深入溝通，幫助他們理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神。

第三段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)與師德建設(shè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻領(lǐng)悟到了作為黨員教師，我們要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。只有以身作則，努力做到黨員的模范表率，才能在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用。我自己努力提高修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

第四段：教書(shū)育人與弘揚(yáng)黨史精神。

學(xué)習(xí)黨史也使我更加深刻認(rèn)識(shí)到了黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。在教學(xué)中，我大力傳承黨的光榮傳統(tǒng)，積極培育學(xué)生良好的品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)。我在課堂上講述黨的英雄事跡，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追求夢(mèng)想，努力為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化他們的社會(huì)責(zé)任感。

第五段：全心全意為人民服務(wù)的使命。

學(xué)習(xí)黨史教育我們要全心全意為人民服務(wù)的理念。在科研和教學(xué)中，我注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，因材施教，尊重個(gè)體差異，以實(shí)際行動(dòng)努力幫助他們解決問(wèn)題，提高綜合素質(zhì)。我積極參與社區(qū)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的身心健康。同時(shí)，我也切實(shí)履行黨員義務(wù)，積極幫助同事，為學(xué)校的改革與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨的理論、黨的歷史和黨的精神有了更加深入的了解。作為黨員教師，我們應(yīng)該不忘初心，牢記使命，將學(xué)習(xí)黨史的成果貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中。堅(jiān)守黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。同時(shí)，我們還要以身作則，傳承黨的光榮傳統(tǒng)，培育學(xué)生良好的品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)。全心全意為人民服務(wù)，立足教育教學(xué)工作，關(guān)心學(xué)生身心健康，以實(shí)際行動(dòng)積極幫助他們解決問(wèn)題，提高綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮黨員教師的模范作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇七

作為一名小學(xué)教師，我始終懷著一顆對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，為了更好地服務(wù)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，我選擇加入共產(chǎn)黨。這是我志愿成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一份子，也是我責(zé)任和使命的體現(xiàn)。加入黨組織后，更深刻地體驗(yàn)到了黨的優(yōu)良作風(fēng)、崇高理想和為人民服務(wù)的宗旨，深化了我心中的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

第二段：黨史啟迪。

黨史是我們黨的寶貴財(cái)富，是近代史上一部黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的生動(dòng)史實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到革命先輩的業(yè)績(jī)和犧牲，領(lǐng)悟到革命勝利不是來(lái)自天上掉餡餅，而是革命先輩、先烈們的頑強(qiáng)拼搏換來(lái)的結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，我們要高度珍視今天來(lái)之不易的和平環(huán)境和社會(huì)穩(wěn)定，抓住機(jī)遇、保持定力、追尋進(jìn)取，為中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

第三段：立足崗位、服務(wù)人民。

黨員作為黨的骨干力量，我們必須樹(shù)立正確的思想意識(shí)，始終堅(jiān)持立足崗位，服務(wù)人民的職責(zé)使命。作為一名小學(xué)教師，我們的任務(wù)是傳承文化、育人為本，從而更好地培養(yǎng)我國(guó)的未來(lái)人才。在工作崗位上，我們要高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，努力讓每個(gè)孩子都能得到公正、合理的教育資源，降低貧困生受教育機(jī)會(huì)的差距。同時(shí)我們還要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第四段：擔(dān)當(dāng)責(zé)任、建設(shè)和諧校園。

作為黨員，我們要積極傳遞正能量，帶頭樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，并主動(dòng)參與學(xué)校文化建設(shè)，為學(xué)校創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，讓校園成為學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。同時(shí)，還必須帶頭遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，在校園中起到良好的示范作用，以誠(chéng)信、求真、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，為建設(shè)和諧的校園進(jìn)行奮斗。

第五段：履行使命、建設(shè)未來(lái)。

作為小學(xué)教師黨員，我們肩負(fù)著祖國(guó)教育的責(zé)任、使命。在學(xué)校工作中，我們要不斷探索新的更好的教育模式和教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力，努力培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀人才，為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，一定不辜負(fù)時(shí)代的召喚，不忘初心，繼續(xù)前行。同時(shí)也始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，提升自身視野與思考能力，這樣才能更好地履行自己作為黨員的使命，并為中國(guó)特色教育制度建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，黨史體驗(yàn)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任和使命感的重要性。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持信仰的信條，永葆初心，服從群眾、維護(hù)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以黨員的優(yōu)良品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)，成為中國(guó)教育的一道亮麗風(fēng)景。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇八

學(xué)黨史是一項(xiàng)重要的任務(wù)，尤其對(duì)于黨員教師來(lái)說(shuō)更是如此。作為黨員教師，我們應(yīng)該始終保持對(duì)黨史的學(xué)習(xí)和研究，深入了解黨的發(fā)展歷程和偉大事跡，使自己時(shí)刻保持黨員的本色，用革命的理想和目標(biāo)引領(lǐng)教育教學(xué)工作，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。以下是我在學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

首先，學(xué)黨史要用心理解黨的初心和使命。黨的初心和使命是我們黨的靈魂所在，是我們黨始終保持先進(jìn)性和純潔性的根本保證。學(xué)習(xí)黨史要著眼于初心和使命，在了解和學(xué)習(xí)黨的歷史過(guò)程中，要深入挖掘黨的初心和使命的核心內(nèi)涵，從而更好地找準(zhǔn)自己的定位和任務(wù)。作為黨員教師，我們要以堅(jiān)定的信念和高度的責(zé)任感，牢記初心和使命，始終把黨的教育方針和辦學(xué)思想貫徹到教學(xué)實(shí)踐中。

其次，學(xué)黨史要加強(qiáng)思想政治建設(shè)。學(xué)黨史不僅僅是為了了解歷史，更是為了增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，推動(dòng)自身的思想政治建設(shè)。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，不斷提升自己的政治覺(jué)悟和政治能力，堅(jiān)守黨的紀(jì)律和原則，自覺(jué)與黨中央保持一致，不被外界的浮躁和誘惑所動(dòng)搖。只有做到思想堅(jiān)定、政治過(guò)硬，才能更好地履行黨員教師的職責(zé)，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>

再次，學(xué)黨史要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟黨的步伐。學(xué)習(xí)黨史不是為了陶冶情操，而是為了提高自身的理論素養(yǎng)和政治水平，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。黨的理論和實(shí)踐是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，只有與時(shí)俱進(jìn)、緊跟黨的步伐，才能更好地應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展的變化。黨的十九大提出的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向，我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)新理論、新思想、新方法，緊密結(jié)合自己的工作實(shí)踐，推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

最后，學(xué)黨史要注重實(shí)踐和行動(dòng)。學(xué)習(xí)黨史不僅僅是增長(zhǎng)知識(shí)，更是指導(dǎo)自己的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們要得出具體的思考和行動(dòng)的指導(dǎo)，將學(xué)習(xí)成果付諸于教育教學(xué)實(shí)踐中。我們要不斷提高教學(xué)水平，深入挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力為祖國(guó)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

總之，作為黨員教師，在學(xué)黨史過(guò)程中，我們要始終保持黨員的本色，牢記黨的使命和初心，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，注重實(shí)踐和行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們必將不斷提高自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇九

在當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)和黨史學(xué)習(xí)教育熱潮的推動(dòng)下，黨員學(xué)黨史已經(jīng)成為一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名教師黨員，我深感學(xué)習(xí)黨史對(duì)于提高自身思想政治素養(yǎng)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我重新認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任與使命，明確了教育事業(yè)的本質(zhì)，增強(qiáng)了為人師者的榮譽(yù)感和使命感。

第二段：深刻認(rèn)識(shí)黨員學(xué)黨史的重要意義。

學(xué)習(xí)黨史不僅僅是對(duì)過(guò)去歷史的回顧，更是對(duì)黨的歷史發(fā)展進(jìn)程和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的了解與學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深入體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程，在革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，黨員們?yōu)榱藝?guó)家和人民的利益進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。教師作為黨員，要像黨員們一樣，不忘初心，牢記黨的宗旨，投身于教育事業(yè)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：黨史學(xué)習(xí)對(duì)教育實(shí)踐的啟示。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我重新認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的本質(zhì)就是為了培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信仰、知識(shí)淵博、品德高尚、身心健康的社會(huì)主義接班人。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們教師黨員發(fā)揚(yáng)黨的傳統(tǒng)作風(fēng)，堅(jiān)守教育的初心，以黨的教育方針為指導(dǎo)，立德樹(shù)人、德育為先，提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮自身的示范和引領(lǐng)作用。

學(xué)習(xí)黨史不僅是提高教師業(yè)務(wù)能力的需要，更是提升個(gè)人道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的重要手段。黨史教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為黨員教師，我們要具備崇高精神和高尚品德，在工作中要以身作則，做到言行一致，克己奉公，努力為學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和價(jià)值觀念。同時(shí)，黨史教育也提醒我要砥礪個(gè)人理想信念，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)和知識(shí)水平，為更加出色地完成教育使命而努力。

第五段：承載黨史教育的責(zé)任與使命。

作為一名教師黨員，在黨史學(xué)習(xí)中，我深感肩上重任。黨史是一面鏡子，要求我們教師黨員時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，自覺(jué)嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，我也深知黨史教育只有融入到日常工作中，才能發(fā)揮實(shí)際的作用。因此，我將會(huì)以黨史教育為引導(dǎo)，融入到我的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，用黨的教育方針引領(lǐng)學(xué)生，教育和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，傳承黨的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的接班人。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我重新認(rèn)識(shí)到作為一名教師黨員的責(zé)任和使命。我將以黨史教育為引領(lǐng)，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)守教育初心，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出自己的貢獻(xiàn)。承載黨史教育的責(zé)任和使命，我將用黨史教育引領(lǐng)學(xué)生，教育和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十

黨員教師是我國(guó)教育系統(tǒng)中的中堅(jiān)力量，他們肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任。作為一名黨員教師，我深深感受到了黨史的偉大，從而得出了一些心得體會(huì)。

首先，黨史教育使我更加堅(jiān)定了理想信念。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我明白了中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的壯麗歷程。他們不畏艱辛，不辭辛勞地為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。這種夢(mèng)想和信念，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的神經(jīng)，使我對(duì)黨的事業(yè)充滿了無(wú)比的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。我時(shí)刻明白，作為一名黨員教師，我要傳承先烈們的理想信念，牢記自己的責(zé)任和使命，努力為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

其次，黨史教育激勵(lì)著我勇于擔(dān)當(dāng)。黨的歷史告訴我，我們黨成立至今，一路走來(lái)并不平坦，充滿曲折和艱辛。然而，在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)取得了舉世矚目的成就。這充分說(shuō)明，只要有堅(jiān)定的信心和意志，就能克服一切困難，在新的征程中創(chuàng)造更加出色的成就。作為一名黨員教師，我要有勇于拼搏的精神，時(shí)刻挑戰(zhàn)自我，迎難而上，在教育工作中勇于擔(dān)當(dāng)，力求做出更加優(yōu)秀的成績(jī)，為黨和人民作出自己的貢獻(xiàn)。

第三，黨史教育讓我更加明確了教育的核心任務(wù)。黨的光輝歷程告訴我，教育是黨的一項(xiàng)重要任務(wù)，培養(yǎng)人才是黨的一項(xiàng)基本職責(zé)。作為黨員教師，我要始終堅(jiān)持以人為本的教育理念，全面培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力打造合格的公民。我要注重學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；我要加強(qiáng)學(xué)生的能力培養(yǎng)，幫助他們掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能；我要關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的全面發(fā)展。通過(guò)這樣的努力，我期待能夠培養(yǎng)出一批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第四，黨史教育告訴我要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的歷史告訴我，只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)才能夠走向強(qiáng)盛、人民才能夠過(guò)上幸福美滿的生活。作為一名黨員教師，我要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，時(shí)刻保持政治上的清醒和敏感。我要堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)地按照黨的方針和政策開(kāi)展工作，維護(hù)學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，為學(xué)校的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

最后，黨史教育促使我不斷提升自己。黨的歷史告訴我，只有不斷提升自己，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。因此，我要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力。我要深入研究教育理論和教育實(shí)踐，及時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)；我要積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力；我要關(guān)注國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，積極應(yīng)用新的教育手段和方法。通過(guò)自身的不斷提升，我期望能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為中國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份自己的力量。

總之，通過(guò)黨史教育，我更加堅(jiān)定了理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)，明確了教育的核心任務(wù)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)以及不斷提升自己。這些體會(huì)使我更加熱愛(ài)黨和人民，更加熱愛(ài)教育事業(yè)，并為之奮斗終身。作為一名黨員教師，我深知自己肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命，將不斷努力，全心全意為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十一

黨史是我們黨的寶貴財(cái)富，是指引我們前進(jìn)的明燈。近年來(lái)，黨員學(xué)黨史的活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，讓黨員更加深入地了解黨的發(fā)展歷程和各個(gè)時(shí)期的重要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一名教師，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)黨員的使命和責(zé)任有了更深刻的理解，更加明確了自己的教育方向。

首先，學(xué)習(xí)黨史讓我明白了我們作為黨員的使命和責(zé)任。黨的發(fā)展史告訴我們，黨的建設(shè)和發(fā)展始終是為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興。黨員不僅要牢記初心使命，堅(jiān)定信念，還要時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。作為一名教師，我深深感到自己肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才的神圣使命。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和熱情，努力培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。我也時(shí)刻提醒自己要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，學(xué)習(xí)黨史讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，以及作為教師的使命。黨的歷史告訴我們，教育是國(guó)家的根基，教師是民族的脊梁。我們要努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，讓他們?yōu)閲?guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為一名教師，我要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和支持，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。我會(huì)盡最大努力為每一位學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，以更好地履行自己的教育使命。

再次，學(xué)習(xí)黨史讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和思維方式。黨的歷史告訴我們，教育要立德樹(shù)人，要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。作為一名教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，關(guān)心社會(huì)。我還要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我相信，只有通過(guò)這樣的教育方式，我們才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有能力的新一代人才。

最后，學(xué)習(xí)黨史讓我堅(jiān)定了為人民服務(wù)的信念。黨的歷史告訴我們，黨員要時(shí)刻保持對(duì)人民的忠誠(chéng)，要把人民的利益放在第一位。作為一名教師，我要始終保持為人民服務(wù)的初心，始終關(guān)注學(xué)生的需求和問(wèn)題，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最好的支持和幫助。我還要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，積極解決他們的問(wèn)題和困難，讓他們放心地把孩子交給我，相信我能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。我相信，只有通過(guò)真心為人民服務(wù)，才能得到人民的信任和支持，實(shí)現(xiàn)自己的教育目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我更加明確了自己作為一名黨員和教師的使命和責(zé)任。我要時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我要牢記教育是根基，注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和道德品質(zhì)，為學(xué)生提供全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。我要始終為人民服務(wù)，關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，盡力解決他們的問(wèn)題和困難。通過(guò)自己的努力和付出，我相信我能成為一名合格的黨員教師，為黨和人民做出自己的貢獻(xiàn)。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十二

第一段：引言（約200字）。

近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，教師隊(duì)伍也不斷壯大和發(fā)展。作為一名教師黨員，我非常清楚自身的使命和責(zé)任。黨史學(xué)習(xí)教育是近年來(lái)黨組織開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)，透過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻意識(shí)到了黨員教師的崇高使命和責(zé)任，也對(duì)黨的所作所為有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

第二段：黨史回顧（約300字）。

中國(guó)共產(chǎn)黨的成立標(biāo)志著我國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大的政黨，其發(fā)展歷程是一部跌宕起伏的歷史。從北伐戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，再到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。尤其是在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，黨以其堅(jiān)定的馬克思主義信仰和實(shí)事求是的態(tài)度，帶領(lǐng)中國(guó)走上了一條科學(xué)發(fā)展的道路。

第三段：個(gè)人體會(huì)（約400字）。

作為一名教師黨員，黨史學(xué)習(xí)教育讓我更加堅(jiān)定了信仰和理想。黨的光輝歷史告訴我，我們黨是站在人民一邊的政黨，始終以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性，帶領(lǐng)學(xué)生追求真理、探索真知，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。與此同時(shí)，黨史學(xué)習(xí)教育也讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨員教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。黨員教師應(yīng)該以身作則，注重自身的修養(yǎng)和專業(yè)能力的提升，做學(xué)生的良師益友，做學(xué)生的引路人。

第四段：教師黨員的使命和任務(wù)（約300字）。

教師作為社會(huì)主義事業(yè)的工作者，承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)一代的神圣使命。黨史學(xué)習(xí)教育教給我，作為一名教師黨員，我應(yīng)該立足教育實(shí)踐，將黨的理論和教育教學(xué)相結(jié)合，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我應(yīng)該關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

第五段：黨史學(xué)習(xí)的意義和啟示（約200字）。

黨史學(xué)習(xí)教育不僅僅是對(duì)歷史的回顧和反思，更是對(duì)我們今天政治生活的指導(dǎo)和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，我明白了黨的初心和使命，堅(jiān)定了自己的信仰和理想。黨史教育不僅僅是一種紀(jì)念和追憶，更是一次深刻的思想洗禮和精神覺(jué)醒。作為一名教師黨員，我應(yīng)該將黨史學(xué)習(xí)中的感悟與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為國(guó)家和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的光輝歷史對(duì)于我們黨員教師的重要意義。我將時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性，勇往直前，服務(wù)人民，服務(wù)教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。黨史學(xué)習(xí)教育的重要性是不可忽視的，它是一面鏡子，能夠讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足，并不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十三

通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效備課模式，放開(kāi)手讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢(qián)、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。

同樣，作為黨員教師要把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們?nèi)退麄兛朔?，?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會(huì)成為學(xué)生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十四

黨史是黨員教師學(xué)習(xí)和了解黨的歷史的重要途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，黨員教師可以更加深入地了解共產(chǎn)黨的崇高理想和堅(jiān)定信念，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和忠誠(chéng)意識(shí)。下面，我將就黨員教師學(xué)習(xí)黨史的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

第一段：了解黨史的重要性。

黨的歷史是黨員教師學(xué)習(xí)和了解黨的精神面貌、黨的宗旨和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)和了解黨的歷史，可以幫助黨員教師更好地踐行“為人師表，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量”的使命，引領(lǐng)學(xué)生正確的政治方向，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。

第二段：深入理解黨的崇高理想。

黨的歷史展示了黨的崇高理想和黨員教師為實(shí)現(xiàn)這一理想所做出的努力和犧牲。黨員教師通過(guò)學(xué)習(xí)和了解黨的歷史，認(rèn)識(shí)到黨的崇高理想是改變中國(guó)的歷史和社會(huì)的動(dòng)力源泉，是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨和行動(dòng)指南。黨員教師要牢固樹(shù)立起理想信念，堅(jiān)守初心使命，將黨的理想融入到教學(xué)中的方方面面。

第三段：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)和忠誠(chéng)意識(shí)。

黨的歷史是黨員教師修身養(yǎng)性、堅(jiān)守紀(jì)律的寶貴財(cái)富。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，黨員教師可以更好地培養(yǎng)自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，加強(qiáng)自身的政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和道德意識(shí)。同時(shí)，黨的歷史也能夠讓黨員教師更加深刻地體會(huì)到黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性和黨的信仰的堅(jiān)定性，增強(qiáng)黨員教師的忠誠(chéng)意識(shí)。

第四段：弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

黨的歷史記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨的革命斗爭(zhēng)、建設(shè)事業(yè)和改革開(kāi)放的偉大歷程。黨員教師通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，可以了解到黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的豐富內(nèi)涵和意義，如清正廉潔、艱苦奮斗、實(shí)事求是等。黨員教師要以身作則，傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，用黨的優(yōu)良作風(fēng)影響和教育學(xué)生，做學(xué)生的好榜樣。

第五段：踐行黨的宗旨，履行教育使命。

黨員教師要通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，堅(jiān)定先進(jìn)性、改造性、純潔性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全身心地投入到教育事業(yè)中。黨員教師要堅(jiān)守黨的宗旨，服務(wù)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展方向，傳授正確的思想和道德，關(guān)注學(xué)生的身心健康，有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，黨員教師可以更充分地認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，增強(qiáng)自身的政治意識(shí)和忠誠(chéng)意識(shí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，努力為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十五

近年來(lái)，學(xué)黨史的重要性日益凸顯。作為一名黨員教師，我積極參與學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)，深刻體會(huì)到學(xué)黨史的重要意義和深遠(yuǎn)影響。首先，學(xué)黨史是了解黨的發(fā)展歷程和黨的理論基礎(chǔ)的有效途徑，可以幫助我們更好地理解和貫徹黨的路線方針政策。其次，學(xué)黨史能夠增強(qiáng)黨員教師的政治意識(shí)和黨性修養(yǎng)，提高黨員的思想水平和政治素養(yǎng)。最后，學(xué)黨史可以激勵(lì)黨員教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

二、學(xué)黨史的價(jià)值和意義。

學(xué)黨史有著深遠(yuǎn)的價(jià)值和意義。首先，學(xué)黨史能夠增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我們能夠了解黨是如何從一個(gè)小小的馬克思主義學(xué)習(xí)小組發(fā)展成為中國(guó)共產(chǎn)黨，走過(guò)曲折而光輝的歷程。黨的歷史告訴我們，黨是革命的舵手，是全心全意為人民服務(wù)的先鋒隊(duì)。學(xué)黨史可以使黨員深刻認(rèn)識(shí)到，作為黨員，我們肩負(fù)著為黨的事業(yè)而奮斗的使命和責(zé)任。

其次，學(xué)黨史能夠提高黨員的思想水平和政治素養(yǎng)。黨的歷史是一部思想的歷史，我們從中可以學(xué)到豐富的馬克思主義理論知識(shí)。黨的歷史是黨的思想和路線方針政策的歷史，我們可以從中汲取智慧，提高自己的思想品質(zhì)和理論水平。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我們能夠不斷充實(shí)自己的理論武裝，鞏固自己的理論基礎(chǔ)。

最后，學(xué)黨史可以激勵(lì)黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。黨的歷史告訴我們，黨是人民的希望，是中華民族的希望。學(xué)習(xí)黨的歷史可以使我們深刻認(rèn)識(shí)到黨的偉大，讓我們對(duì)黨懷有深厚的感情和無(wú)限的忠誠(chéng)。黨的歷史也告訴我們，只有為人民服務(wù)才是最光榮的事業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的方向和目標(biāo)，并為之努力奮斗。

作為一名黨員教師，學(xué)黨史對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。首先，學(xué)黨史可以提高我的教育教學(xué)水平。黨的歷史告訴我們，教育是解放和發(fā)展人的精神力量的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我能夠更加深入地了解教育的本質(zhì)和使命，明確自己的責(zé)任和使命，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。

其次，學(xué)黨史可以加強(qiáng)我作為黨員教師的黨性修養(yǎng)。學(xué)習(xí)黨的歷史可以加深我對(duì)黨的光榮傳統(tǒng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定黨性原則，自覺(jué)要求自己擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的路線方針政策，始終保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)黨的歷史也可以幫助我樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，不斷追求真理、追求進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。

最后，學(xué)黨史可以推動(dòng)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我能夠不斷提高自己的理論素養(yǎng)和思想品質(zhì)，不斷充實(shí)自己的理論武裝，逐步積累自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)，使自己在教育事業(yè)中能夠更好地發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。同時(shí)，學(xué)黨史還可以激發(fā)我終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)注入新的活力和動(dòng)力。

四、黨員教師在學(xué)黨史中的角色和作用。

黨員教師是學(xué)黨史活動(dòng)的重要參與者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們?cè)趯W(xué)黨史中發(fā)揮著重要的作用。首先，黨員教師要起到示范引領(lǐng)作用。在學(xué)黨史中，黨員教師要做到率先垂范，自覺(jué)踐行黨的路線方針政策，發(fā)揮先鋒模范作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)激發(fā)身邊同事和學(xué)生的學(xué)習(xí)黨史熱情。其次，黨員教師要起到組織協(xié)調(diào)作用。他們要充分發(fā)揮黨員教師的優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)習(xí)黨史的活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)黨史的深入開(kāi)展，提供學(xué)習(xí)資源和專業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)黨史的效果。最后，黨員教師要起到宣傳鼓勁作用。他們要積極宣傳學(xué)習(xí)黨史的重要性和意義，向身邊的同事和學(xué)生傳遞黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，激發(fā)大家學(xué)習(xí)黨史的熱情。

五、結(jié)語(yǔ)。

學(xué)黨史是黨員教師的重要任務(wù)，也是我們每個(gè)黨員教師的責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，我們能夠提高自己的政治意識(shí)和理論水平，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷深化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)。學(xué)黨史不僅有利于我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，更重要的是可以為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們共同學(xué)黨史，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十六

黨員教師是受黨的培養(yǎng)、教育和監(jiān)督的一支具有政治性、先進(jìn)性和先鋒性的隊(duì)伍。作為一名黨員教師，我深深感受到黨史給予我們的啟示和指引。在黨史的長(zhǎng)河中，我們感受到了黨的奮斗、黨員教師的擔(dān)當(dāng)，也得到了改造我們自身的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我深切體悟到要勇?lián)鷼v史使命，踐行共產(chǎn)黨員的責(zé)任，在教育崗位上發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

首先，作為黨員教師，要堅(jiān)定信仰，牢記使命。習(xí)近平總書(shū)記指出：“只有堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，才能堅(jiān)持真理、堅(jiān)定信念。”黨史為我樹(shù)立了崇高的追求和正確的世界觀，使我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)定馬克思主義信仰的重要性。在教育工作中，我們要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生用正確的價(jià)值觀指導(dǎo)自己的行為。作為黨員教師，我們要自覺(jué)抵制各種形式的錯(cuò)誤思想，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次，作為黨員教師，要牢記黨的宗旨，培養(yǎng)德育人才。黨史告訴我們，黨的中心任務(wù)是為人民服務(wù)，為共產(chǎn)主義奮斗。作為黨員教師，我們要以人民為中心，始終把教育放在第一位，以務(wù)實(shí)的精神，扎實(shí)的工作態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生成為具有道德、智慧和創(chuàng)新能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我們要注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，不僅要注重學(xué)術(shù)造詣，更要讓學(xué)生具備健康的心理素質(zhì)、良好的行為習(xí)慣和富有愛(ài)心和責(zé)任感的品質(zhì)。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確看待成功和失敗，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

再次，作為黨員教師，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。黨對(duì)黨員教師提出了高要求，要求我們不斷學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史和人民史。只有不斷提高自己的政治素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平，才能更好地肩負(fù)起黨員教師的使命和責(zé)任。我們要利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)教育學(xué)習(xí)、學(xué)科學(xué)習(xí)和教育研究，使自己具備較高的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，做到對(duì)學(xué)生的教育工作有章有序、有理有據(jù)。同時(shí)，我們要不斷豐富自己的文化和知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，使自己能夠緊密結(jié)合學(xué)科知識(shí)與學(xué)生實(shí)際，有效開(kāi)展教學(xué)工作。

最后，作為黨員教師，要勇于創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓。黨史告訴我們，創(chuàng)新是黨和國(guó)家發(fā)展的根本動(dòng)力。作為黨員教師，我們要勇于創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓，在教學(xué)實(shí)踐中尋求新的教育途徑和教育理念，在重視傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教育教學(xué)的吸引力和效果。我們要注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維，使學(xué)生具備獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。我們要成為學(xué)校改革創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

在黨史的洗禮中，我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名黨員教師的使命和責(zé)任。我們要牢記馬克思主義的基本原理，堅(jiān)持人民立場(chǎng)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量；我們要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身素質(zhì)和能力；我們要勇于創(chuàng)新，開(kāi)辟新的教育道路，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有始終踐行黨的宗旨，切實(shí)履行黨員教師的使命，才能為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們立足學(xué)生，放眼未來(lái)，奮發(fā)有為，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十七

大學(xué)生村官，做為基層工作的新生代，具有學(xué)歷高，眼界寬，知識(shí)豐富，掌握現(xiàn)代化的市場(chǎng)信息?？墒怯捎趧傋叱鲂ｉT(mén)，沒(méi)有足夠的基層工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)知識(shí)，還需要進(jìn)一步豐富自我的頭腦，提高自我的綜合素質(zhì)，為發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自我的智慧和力量。同時(shí)，組織村委班子成員和黨員，集中學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)，并進(jìn)行討論。在工作崗位上時(shí)刻學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到的資料記錄下來(lái)，與同事分享，與黨員分享，與農(nóng)民群眾分享。提升干事創(chuàng)業(yè)的本事，立足崗位做標(biāo)兵，做表率，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用，爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)秀。能夠在工作崗位上充分發(fā)揮聰明才智，施展才華。為基層農(nóng)民群眾帶來(lái)看得見(jiàn)，摸得著的實(shí)惠。做一個(gè)忠誠(chéng)于黨，忠實(shí)于人民群眾的合格的優(yōu)秀中國(guó)共產(chǎn)黨員。

大學(xué)生村官，為基層黨組織輸入了新鮮血液。是新農(nóng)村建設(shè)的生力軍。所以在工作過(guò)程中，要安下心，扎下根，千方百計(jì)為本村經(jīng)濟(jì)謀發(fā)展。切實(shí)俯下身，與農(nóng)民群眾交朋友，建立感情。辦些實(shí)事，好事。原安徽省小崗村黨支部書(shū)記沈浩就是基層黨組織書(shū)記和大學(xué)生村官學(xué)習(xí)的榜樣，他放棄省城公務(wù)員的優(yōu)厚待遇，來(lái)到小崗，在那里一干就是六年，被好多人所不理解。最終的事實(shí)證明，沈浩的選擇是正確的，小崗村村民多次挽留更能證明這一點(diǎn)，典型是榜樣，榜樣就是力量。大家在工作崗位上要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。把自我融入到基層這個(gè)大家庭中歷練自我，把磨難當(dāng)作自我人生中的寶貴財(cái)富。

做為大學(xué)生村官，奮斗在基層一線，黨和人民大眾不會(huì)忘記這一群體。因?yàn)橛羞@些年富力強(qiáng)的大學(xué)生活躍在鄉(xiāng)村，基層大地顯得更具活力。總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年講話時(shí)，對(duì)年輕的我們充滿期望，所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記講話精神，并運(yùn)用在實(shí)際工作過(guò)程中，充分認(rèn)識(shí)到總書(shū)記講話的重要性。樹(shù)立大學(xué)生村官的為民服務(wù)的良好形象，為本村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入做貢獻(xiàn)，為黨旗增輝。

近日，在區(qū)黨委、校黨支部號(hào)召下，我開(kāi)始認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，通過(guò)研讀“四史”深入了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程，從而堅(jiān)定教育初心理想信念，在平凡的工作中不斷實(shí)踐創(chuàng)新，腳踏實(shí)地嘗試創(chuàng)造不平凡的成就。

“明鏡所以照形，古事所以知今”,黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族寶貴的精神財(cái)富。通讀“四史”，我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民歷經(jīng)抗美援朝、和平解放等艱苦時(shí)期，在波瀾壯闊的改革開(kāi)放偉大實(shí)踐中開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，敢于面對(duì)曲折，勇于修正錯(cuò)誤，攻克無(wú)數(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。

作為一名基層黨員教師，在“四史”學(xué)習(xí)過(guò)程中，我愈加清醒地認(rèn)清世情國(guó)情，時(shí)刻以中華民族發(fā)展史上涌現(xiàn)的許許多多的優(yōu)秀人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，從中汲取智慧和力量，以實(shí)踐創(chuàng)新為引領(lǐng)，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，以人為本”的教育教學(xué)及工作理念，把服務(wù)意識(shí)放在首位，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，自覺(jué)把紀(jì)律和規(guī)矩時(shí)刻放在前面，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升自身黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟，潛移默化地把教師師德修養(yǎng)融入到學(xué)生的成長(zhǎng)中，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮更多積極正向能量，力求使自身的教育教學(xué)工作及本職工作都有良性、健康發(fā)展。

以史鑒今、砥礪前行。通過(guò)“四史”學(xué)習(xí)我更加明確了教育教學(xué)工作的方向、目標(biāo)，一定會(huì)持續(xù)謹(jǐn)守育人初心、勇?lián)逃姑?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

“沉浮”一詞常常代表著盛衰、消長(zhǎng)的交織，一如百年前飄蕩在嘉興南湖的那帆小舟，在歷史的滔滔長(zhǎng)河中起起伏伏，最終駛過(guò)風(fēng)雨激蕩、歲月崢嶸。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，“歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄”，年輕干部當(dāng)在黨史學(xué)習(xí)的熏陶中品“沉浮”百味。

細(xì)水長(zhǎng)流，在黑土泥地中沉下身子，在鄉(xiāng)間田頭里俯首傾聽(tīng)。人民是創(chuàng)造歷史的英雄。黨的百年從十百千萬(wàn)走來(lái)，離不開(kāi)人民群眾的支持和獻(xiàn)身，因而一代代黨員始終堅(jiān)守為人民謀幸福的初心，走入基層、走入群眾、走近民意。年輕干部應(yīng)永葆為民服務(wù)的初心，主動(dòng)下“沉”基層，才能讓民意民情“浮”上來(lái)，本著“面朝黃土背朝天”踏石留印的實(shí)干精神，通過(guò)“腳步輕、腳印深”的調(diào)研走訪，撲下身子，擼起袖子，用心用情為群眾辦實(shí)事、解難題，將以人民為中心的工作思想貫徹于日常工作的每一步，將為民服務(wù)的行為宗旨賡續(xù)傳遞。

厚積薄發(fā)，在艱難磋磨中沉潛才干，在鳳鳴朝陽(yáng)時(shí)砥礪前進(jìn)。黨的百年路走來(lái)，有風(fēng)調(diào)雨順中的凱歌高奏，也有危難之際的絕處逢生；有驚濤駭浪的艱難磋磨，也有笑看風(fēng)云的胸有成竹；有摸石過(guò)河的勇氣底氣，也有風(fēng)景獨(dú)好的前行之路。年輕干部應(yīng)摒棄急功近利的心態(tài)，拿出十年磨一劍的定力，專心致志打磨自己的“鋒芒”，學(xué)習(xí)前輩先烈不屈不撓的精神，沉心靜氣，在面對(duì)新問(wèn)題、老問(wèn)題、難問(wèn)題時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，打磨工作方法，常吸理論之氧，厚植學(xué)習(xí)之根，補(bǔ)足精神之鈣，從而厚積薄發(fā)，在變局中開(kāi)新局，于危機(jī)中育新機(jī)，在鳳鳴朝陽(yáng)之時(shí)砥礪前進(jìn)。

恒心定性，在物欲橫流中沉淀雜念，在亂花迷眼間崇雅黜浮。習(xí)近平總書(shū)記在2021年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上強(qiáng)調(diào)，黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)是激勵(lì)我們不畏艱難、勇往直前的寶貴精神財(cái)富。百年歷程，黨在一次次偉大實(shí)踐中，涵養(yǎng)了紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)正派等一系列光榮傳統(tǒng)，將“功成不必在我”的淡然精神和“不拿群眾一針一線”的行動(dòng)原則代代相傳，把好“思想關(guān)”“作風(fēng)關(guān)”“紀(jì)律關(guān)”是每一代年輕干部的必修課。水靜置一段時(shí)間，就能將杯中的泥沙沉淀至杯底，年輕干部面對(duì)誘惑要“沉”下心中的雜念，保持自身的“親”與“清”，時(shí)刻做到干事干凈、干凈干事，用平常心看權(quán)力，用畏懼心談自律，用堅(jiān)定心抵誘惑，不因世事沉浮而改變，看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒。

幾度輝煌，幾經(jīng)滄桑，向前看，千回百轉(zhuǎn)千難萬(wàn)險(xiǎn)，未來(lái)征途仍漫漫。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮，恰同學(xué)少年。

這段時(shí)間，懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識(shí)，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對(duì)殘疾學(xué)生生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動(dòng)技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口，通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)、能力展示等措施，及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中發(fā)展成長(zhǎng)。重構(gòu)課程框架，樹(shù)立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的選擇、課程實(shí)施的方式及課程效果的評(píng)價(jià)等，為生存教育的有效開(kāi)展提供良好載體。強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)能力出發(fā)，積極營(yíng)造生存文化。在堅(jiān)持因人而宜、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、自理能力、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)能力和文化教育的同時(shí)，注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握生存能力，為其進(jìn)入社會(huì)拓展生存空間。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)教研向主動(dòng)教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究，具有較高的科研能力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，真正落實(shí)“以人為本”的教育，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢(qián)、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。特殊教育是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴(yán)謹(jǐn)和愛(ài)心。一方面必須熱愛(ài)本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對(duì)殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，對(duì)教育事業(yè)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹(shù)立榜樣，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。真心實(shí)意的為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進(jìn)步都來(lái)之不易。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念，為自己的人生向黨、向社會(huì)，也向自己交上一份問(wèn)心無(wú)愧、無(wú)怨無(wú)悔的答卷。

作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國(guó)共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)也被強(qiáng)烈的震撼了。

通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效備課模式，放開(kāi)手讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢(qián)、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。

同樣，作為黨員教師要把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們?nèi)退麄兛朔?，?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會(huì)成為學(xué)生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。

黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富，是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的重要力量源泉。

中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史的通知》，要求各地區(qū)各部門(mén)各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史作為主題教育重要內(nèi)容。黨的歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴精神財(cái)富，是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的重要力量源泉。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史，從中汲取力量，才能深化對(duì)“不忘初心、牢記使命”的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

黨的歷史，是黨領(lǐng)導(dǎo)全黨同志和全國(guó)各族人民不斷為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗的歷史。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，有了共產(chǎn)黨，中國(guó)的面貌就煥然一新。這是中國(guó)人民從長(zhǎng)期奮斗中得出的最重要最基本的結(jié)論。100年來(lái)，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放;完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義根本制度并取得了社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就;進(jìn)行了改革開(kāi)放新的偉大革命，完善和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。這三件大事，從根本上改變了中國(guó)人民和中華民族的前途命運(yùn)，結(jié)束了近代以后中國(guó)內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘境遇，開(kāi)啟了當(dāng)代中國(guó)沿著社會(huì)主義道路走向現(xiàn)代化、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史，就是要求我們要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績(jī)中獲得繼往開(kāi)來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力，始終堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義偉大理想，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

黨的歷史，是黨堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、不斷探索適合中國(guó)國(guó)情的革命和建設(shè)道路，推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、推進(jìn)理論創(chuàng)新的歷史。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義在中國(guó)的正確運(yùn)用和創(chuàng)造性發(fā)展。而沒(méi)有馬克思主義中國(guó)化的理論創(chuàng)新成果，就沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大，沒(méi)有新民主主義革命的勝利和新中國(guó)的誕生;沒(méi)有中國(guó)的社會(huì)主義革命和建設(shè)，沒(méi)有中國(guó)的改革開(kāi)放，也就不會(huì)有中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史，就要深刻認(rèn)識(shí)到我們黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的政黨，我們黨沒(méi)有自己特殊的利益，為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興就是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，并一以貫之體現(xiàn)到黨為中國(guó)革命、建設(shè)、改革事業(yè)的全部奮斗之中。

黨的歷史，是黨加強(qiáng)和改進(jìn)自身建設(shè)、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，不斷經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)考驗(yàn)、發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)，黨員只有50多人，今天已擁有超9000萬(wàn)名黨員。

100年來(lái)，我們黨經(jīng)歷并一一有效應(yīng)對(duì)的困難、風(fēng)險(xiǎn)很多。在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨史，就是要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，教育引導(dǎo)全體黨員干部按照馬克思主義政治家的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在勝利時(shí)不驕傲、不急躁，在逆境中不氣餒、不動(dòng)搖，自覺(jué)接受“四大考驗(yàn)”，全力抵御“四種危險(xiǎn)”，永葆共產(chǎn)黨人對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治本色。

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，我國(guó)發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，黨在推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性世所罕見(jiàn)。國(guó)際國(guó)內(nèi)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域許多問(wèn)題涉及黨的歷史。正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨的歷史，關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨的生命，關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨史作為必修課，在深入學(xué)習(xí)和不斷領(lǐng)悟中弄清楚我們黨從哪里來(lái)、將往哪里去，深刻認(rèn)識(shí)新中國(guó)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的艱辛探索和歷史必然，強(qiáng)化歷史思維、增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)，傳承紅色基因、鍛造紅色氣質(zhì)，不忘初心、牢記使命，以更加自覺(jué)的行動(dòng)推動(dòng)汕頭發(fā)展。

在中國(guó)*成立92周年前夕，*中央政治局6月25日下午就中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐進(jìn)行第七次集體學(xué)習(xí)。*中央習(xí)總書(shū)記在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，歷史是的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門(mén)功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)，在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來(lái)，不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的合格答卷。

常言道，“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。”可見(jiàn)，“以史為鑒”對(duì)于一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)是多么重要。從這個(gè)意義上而言，只有不忘歷史，學(xué)習(xí)歷史，才能不斷從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取養(yǎng)分，才能為未來(lái)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力;只有加強(qiáng)對(duì)黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)，才能了解中國(guó)*和中國(guó)的苦難輝煌的歷程，才能明確中國(guó)*和中國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向，才能凝聚實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大力量。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的道路自信。道路決定命運(yùn)。一個(gè)國(guó)家走什么樣的路，關(guān)鍵要看這條道路能否解決這個(gè)國(guó)家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來(lái)，從內(nèi)憂外患、積貧積弱，到實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕，正是無(wú)數(shù)中華兒女經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐取得的成果。這種探索和實(shí)踐向世人證明，只有*才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的理論自信。理論決定思路。中華民族在“站起來(lái)”、“富起來(lái)”、“強(qiáng)起來(lái)”的征程中，取得的一次又一次重大歷史性進(jìn)步，都離不開(kāi)正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到*思想、*理論，從“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，近百年來(lái)，這種與時(shí)俱進(jìn)的具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的理論話語(yǔ)體系，為中華的崛起和民族的復(fù)興提供了源源不斷的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史進(jìn)一步堅(jiān)定我們的制度自信。制度決定發(fā)展。對(duì)于一個(gè)國(guó)家，走什么路，堅(jiān)持什么體制，運(yùn)用什么制度，“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設(shè)計(jì)，就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。制度的“鞋子”合不合腳，人們穿上就知道。從三十多年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到改革開(kāi)放之后的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，中國(guó)式的制度探索與創(chuàng)新，不斷推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向前發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。

出乎史，入乎道。歷史是的教科書(shū)。讓黨史國(guó)史之光照亮未來(lái)，給力中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)寶貴初心的回望。“一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史、新中國(guó)史的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要任務(wù)，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解中國(guó)近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史、我們黨100年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去，才能堅(jiān)守住一代代共產(chǎn)黨人“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，更加明確新時(shí)代賦予我們這代人的所有的使命和擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國(guó)。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度。1978年開(kāi)始進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)，到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，也走過(guò)了不少的險(xiǎn)灘和彎路。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是挫折的教訓(xùn)，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發(fā)展前進(jìn)道路上的寶貴財(cái)富。

學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)精神力量的傳承。100年的黨史，71年的新中國(guó)史是一部精神上的史詩(shī)。像無(wú)數(shù)英雄先烈為了民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無(wú)畏精神。像錢(qián)學(xué)森、鄧稼先這樣的科學(xué)家心懷祖國(guó)，敢為人先的創(chuàng)新精神。像“鐵人”王進(jìn)喜，時(shí)傳祥這樣的勞動(dòng)者篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛(ài)崗敬業(yè)，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時(shí)代楷模用生命和汗水所譜寫(xiě)的精神史詩(shī)是注入心靈的一汪清泉，學(xué)好用好這筆“精神營(yíng)養(yǎng)”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵(lì)感召一代代共產(chǎn)黨人在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。

懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬，在校黨支部的引領(lǐng)下，我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對(duì)生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動(dòng)技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。從尊重學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口，通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)、能力展示等措施，及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中發(fā)展成長(zhǎng)。堅(jiān)持因人而宜、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、自理能力、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)能力和文化教育的同時(shí)，注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握生存能力，為其進(jìn)入社會(huì)拓展生存空間。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名農(nóng)村教育學(xué)校的教師，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)教研向主動(dòng)教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究，具有較高的科研能力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，真正落實(shí)“以人為本”的教育，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

做一名的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢(qián)、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。一方面必須熱愛(ài)本職工作，忠于農(nóng)村教育事業(yè)，對(duì)后勁學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，對(duì)教育事業(yè)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為后勁孩子樹(shù)立榜樣，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。真心實(shí)意的為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。

作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國(guó)共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈也被強(qiáng)烈的震撼了。通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們?nèi)退麄兛朔瑢?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會(huì)成為學(xué)生的心目中的好老師?？傊?，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。

作為一名黨員教師，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。這次學(xué)習(xí)讓我從思想到靈魂都接受了中國(guó)共產(chǎn)黨最先進(jìn)的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。我的心靈學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)也被強(qiáng)烈的震撼了。

通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒(méi)有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來(lái)。教學(xué)中要從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)質(zhì)量入手，進(jìn)行有效備課模式，放開(kāi)手讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段，形成一套屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。

做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢(qián)、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。誰(shuí)能真正做到奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)，誰(shuí)就能得到大家的承認(rèn)和肯定，他的先鋒模范作用就顯現(xiàn)出來(lái)了。

同樣，作為黨員教師要把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們?nèi)退麄兛朔?，?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就一定會(huì)成為學(xué)生的心目中的好老師。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，也是黨帶領(lǐng)所有中華兒童實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的歷史交匯點(diǎn)，習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的重要事情。深入學(xué)習(xí)、研究和運(yùn)用黨史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責(zé)任。

一是以高度的政治意識(shí)和強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，將學(xué)習(xí)黨的歷史提高到黨和國(guó)家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點(diǎn)，面對(duì)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有的大變局，在大學(xué)生中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是記住初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永遠(yuǎn)保持黨的活力的必然要求。

二是準(zhǔn)確把握要義，著力提高黨史學(xué)習(xí)教育的深度。學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行。學(xué)習(xí)黨史是為了回顧過(guò)去的奮斗歷史，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取前進(jìn)的奮斗力。把黨史學(xué)習(xí)教育融入育人全過(guò)程，首先要掌握正確的政治方向。要堅(jiān)定向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，在思想上政治行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。

三是深入學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和黨的創(chuàng)新理論，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，教育引導(dǎo)學(xué)生從黨的優(yōu)秀歷史中理解馬克思主義的真理力量和實(shí)踐理論，始終堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，也是黨帶領(lǐng)全體中華兒女實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的歷史交匯點(diǎn)，習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事。深入學(xué)習(xí)、研究和運(yùn)用黨史，充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是高校思政課教師的崇高使命和重大責(zé)任。

作為高校思政課教師，要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，必須提高政治站位，立足高校實(shí)際、守正創(chuàng)新，充分利用各類多媒體平臺(tái)不斷提高黨史學(xué)習(xí)教育的“高度”、“深度”、“廣度”、“效度”，知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，在奮力開(kāi)拓新征程中實(shí)現(xiàn)新作為。一是以高度的政治自覺(jué)和強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，把學(xué)習(xí)黨史提高到事關(guān)黨和國(guó)家工作全局的重要地位。站在黨的百年歷史新起點(diǎn)，面對(duì)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，在大學(xué)生中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是牢記初心使命、推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅(jiān)定信仰信念、在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求，是推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力的必然要求。二是準(zhǔn)確把握要義，著力提升黨史學(xué)習(xí)教育的“深度”。學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。學(xué)習(xí)黨史是為了回望過(guò)往的奮斗歷程，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，汲取前行的奮進(jìn)力量。把黨史學(xué)習(xí)教育融入育人全過(guò)程，首先要把握好正確政治方向。要堅(jiān)定不移的向黨中央看齊，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。三是要深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，教育引導(dǎo)學(xué)生從黨的非凡歷程中領(lǐng)會(huì)馬克思主義的真理力量和實(shí)踐理論，從而始終堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。四是要學(xué)深悟透，也要踐行做實(shí)。要緊密聯(lián)系“立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局”的實(shí)際，把黨史學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)黨的政治建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與全方位推進(jìn)“三全育人”工作結(jié)合起來(lái)，與辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)黨史中體悟黨的初心和使命，在深入思考中尋找解決問(wèn)題的鑰匙，在領(lǐng)會(huì)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論中推動(dòng)工作。

這段時(shí)間，懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識(shí)，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對(duì)殘疾學(xué)生生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動(dòng)技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口，通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)、能力展示等措施，及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中發(fā)展成長(zhǎng)。重構(gòu)課程框架，樹(shù)立學(xué)生需要的課程才是好的課程理念，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的選擇、課程實(shí)施的方式及課程效果的評(píng)價(jià)等，為生存教育的有效開(kāi)展提供良好載體。強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)能力出發(fā)，積極營(yíng)造生存文化。在堅(jiān)持因人而宜、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、自理能力、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)能力和文化教育的同時(shí)，注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握生存能力，為其進(jìn)入社會(huì)拓展生存空間。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)教研向主動(dòng)教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究，具有較高的科研能力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，真正落實(shí)以人為本的教育，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛(ài)特教工作，關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢(qián)、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。特殊教育是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴(yán)謹(jǐn)和愛(ài)心。一方面必須熱愛(ài)本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對(duì)殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，對(duì)教育事業(yè)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹(shù)立榜樣，真正起到學(xué)高為師，德高為范作用，以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。真心實(shí)意的為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)?？傊?，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進(jìn)步都來(lái)之不易。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念，為自己的人生向黨、向社會(huì)，也向自己交上一份問(wèn)心無(wú)愧、無(wú)怨無(wú)悔的答卷。

這段時(shí)間，懷著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬，也為豐富我的黨史知識(shí)，在校黨支部的引領(lǐng)下，我再次學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史。通過(guò)學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中,應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

一、牢記黨的信念，提高工作能力。

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須有精湛的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，有立足本職崗位，埋頭苦干的信念和決心。在工作中，我將從更新教育教學(xué)理念入手，針對(duì)殘疾學(xué)生生活自理能力較差、文化素質(zhì)不高、缺乏必要的勞動(dòng)技能這一現(xiàn)狀，將生存教育作為教育教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，積極探索生存教育的有效途徑和方法，引領(lǐng)學(xué)生提高生存能力。從尊重殘疾學(xué)生的需要出發(fā)，將自信心培養(yǎng)作為實(shí)施生存教育的突破口，通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)、能力展示等措施，及時(shí)肯定學(xué)生付出的種種努力，讓學(xué)生在成功體驗(yàn)中找到自信，在自信中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中發(fā)展成長(zhǎng)。重構(gòu)課程框架，樹(shù)立“學(xué)生需要的課程才是好的課程”理念，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，圍繞生存教育重新構(gòu)建課程框架，以指導(dǎo)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的選擇、課程實(shí)施的方式及課程效果的評(píng)價(jià)等，為生存教育的有效開(kāi)展提供良好載體。強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)能力出發(fā)，積極營(yíng)造生存文化。在堅(jiān)持因人而宜、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練、自理能力、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)適應(yīng)能力和文化教育的同時(shí)，注重學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在培訓(xùn)中學(xué)到技能，在技能訓(xùn)練中學(xué)習(xí)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握生存能力，為其進(jìn)入社會(huì)拓展生存空間。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能。

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名特殊教育學(xué)校的教師，要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，要從經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)教研向主動(dòng)教研轉(zhuǎn)變，用現(xiàn)代教育理論分析教學(xué)行為，深入進(jìn)行教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的研究，具有較高的科研能力，保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高。不斷在實(shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，真正落實(shí)“以人為本”的教育，成為科研隊(duì)伍里排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。

三、熱愛(ài)特教工作，關(guān)愛(ài)殘疾學(xué)生。

做一個(gè)優(yōu)秀的黨員，在本職工作崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻(xiàn)比別人多一點(diǎn)。我們講奉獻(xiàn)，是指為了黨的事業(yè)、集體利益，不計(jì)報(bào)酬，不在乎金錢(qián)、地位和榮譽(yù)，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事。特殊教育是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，是一項(xiàng)工程，是一種公益。它需要我們的激情、智慧、嚴(yán)謹(jǐn)和愛(ài)心。一方面必須熱愛(ài)本職工作，忠于特殊教育事業(yè)，對(duì)殘疾學(xué)生學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，對(duì)教育事業(yè)具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，為殘疾孩子樹(shù)立榜樣，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。真心實(shí)意的為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，就要在業(yè)務(wù)上能勝任自己的本職工作，業(yè)務(wù)比別人精一點(diǎn)，工作效果比別人高一點(diǎn)，貢獻(xiàn)也就會(huì)多一點(diǎn)、大一點(diǎn)。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進(jìn)步都來(lái)之不易。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念，為自己的人生向黨、向社會(huì)，也向自己交上一份問(wèn)心無(wú)愧、無(wú)怨無(wú)悔的答卷。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十八

我們每一個(gè)黨員都應(yīng)該時(shí)刻銘記入黨誓言，不斷地學(xué)習(xí)黨史。作為小學(xué)教師黨員，對(duì)于黨史的學(xué)習(xí)更是必不可少，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著將黨的精神傳遞到下一代的使命。在不斷學(xué)習(xí)中，我深深感受到了黨的偉大，也更加堅(jiān)定了我的信仰。

第二段：黨史啟迪思想。

黨史不僅僅是對(duì)歷史的梳理和總結(jié)，更多的是對(duì)我們思想的啟迪。我通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的歷史，深刻體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨成立的坎坷歷程和革命先輩們的不屈不撓。他們堅(jiān)持把馬列主義、毛澤東思想融入到中國(guó)的革命實(shí)踐之中，通過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，最終打敗了國(guó)內(nèi)外敵人，贏得了中國(guó)人民解放的勝利。這個(gè)歷史的背后，充滿了決心、勇氣和智慧的痕跡，讓我深摯地感受到了共產(chǎn)黨人的初心與使命，從而更加堅(jiān)定了我走在黨旗下的信念。

第三段：歷史告訴我們。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻領(lǐng)會(huì)到了歷史的深刻教益。尤其是在中國(guó)改革開(kāi)放的時(shí)期，黨面臨著新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，需要堅(jiān)持和創(chuàng)新發(fā)展的道路。因此，我借鑒了胡錦濤同志提出的“科學(xué)發(fā)展觀”，不僵化對(duì)于一些政策的執(zhí)行，而是要根據(jù)實(shí)際情況動(dòng)態(tài)調(diào)整，將黨的方針政策貫徹到具體的工作中。黨史也告訴我們，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過(guò)程中，必須堅(jiān)定匯聚起全國(guó)各族人民力量，攜手奮斗，才能推動(dòng)中華民族實(shí)現(xiàn)更偉大的飛躍。

第四段：作為黨員工作的收獲。

身為小學(xué)教師黨員，黨旗下肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任。我從黨史中汲取智慧、領(lǐng)會(huì)情感，在智慧中實(shí)現(xiàn)我將黨建設(shè)在學(xué)校中，為孩子們的思想道德建設(shè)付出更多的汗水和心血。同時(shí)作為一名黨員，我也時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身的理論水平和實(shí)踐水平，真正為社會(huì)主義事業(yè)奉獻(xiàn)真情。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

學(xué)習(xí)黨史，就是了解我們黨的歷史，深析我們黨的思想，堅(jiān)定我們的信仰，樹(shù)立我們的理想。作為一名小學(xué)教師黨員，我們更應(yīng)該拿起馬克思主義的旗幟，勇敢前行，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、人民幸福，為孩子的未來(lái)事業(yè)奮斗不息。

關(guān)于黨員學(xué)黨史心得體會(huì)教師篇十九

在今后的工作中，我不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對(duì)自己的不足之處，逐漸改掉缺點(diǎn)，提升自己的工作能力，同樣，作為黨員教師要把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多方面的，在他們的生活需要我們的關(guān)懷，他們的學(xué)習(xí)需要我們?nèi)リP(guān)心，他們遇到困難的時(shí)候需要我們?nèi)退麄兛朔?對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真去做，就--定會(huì)成為學(xué)生的心目中的好老師。不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)鍛煉，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，遇事多向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教，認(rèn)認(rèn)真真做事、實(shí)實(shí)在在做人，在實(shí)踐中磨煉自己，努力使自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。