數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板11篇)

通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以加強(qiáng)對(duì)重要知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該避免空泛和老套的表述，要具備個(gè)人獨(dú)特的思考和見(jiàn)解。以下是小編為您整理的心得體會(huì)范文，供您參考。希望這些范文能夠幫助您更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫(xiě)作方法。通過(guò)閱讀這些范文，您可以了解到不同領(lǐng)域的心得體會(huì)寫(xiě)作，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，提高自己的寫(xiě)作水平。請(qǐng)拿起筆尖，記錄下您的心得體會(huì)，讓它們成為您成長(zhǎng)的見(jiàn)證，幫助您不斷前行。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)科。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)枯燥乏味而且困難的任務(wù)。然而，只要我們掌握了一些方法和技巧，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考就能變得更加高效和有趣。在我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有用。以下是我在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考中積累的五個(gè)重要的心得體會(huì)。

首先，合理的時(shí)間規(guī)劃是成功復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。在備考之前，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)而合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)將復(fù)習(xí)的時(shí)間分配給不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)我的能力和目標(biāo)來(lái)確定每個(gè)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣，我就能保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得到充分的復(fù)習(xí)和鞏固，避免出現(xiàn)偏科和遺漏的情況。另外，我也會(huì)合理安排每天的復(fù)習(xí)時(shí)間，將重點(diǎn)內(nèi)容安排在精力充沛的時(shí)間段，這樣可以提高效率和記憶力。通過(guò)制定合理的時(shí)間規(guī)劃，我能夠更好地安排自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，提高復(fù)習(xí)效果。

第二，多做題是提高數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。在我的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)花大量的時(shí)間做題。做題不僅可以幫助我熟悉各種數(shù)學(xué)問(wèn)題的類(lèi)型和解題方法，還可以提高我的解題速度和思維能力。我會(huì)根據(jù)教材和課堂講解的內(nèi)容選擇適當(dāng)難度的題目，并盡可能多地進(jìn)行練習(xí)。在做題時(shí)，我會(huì)注重理解每個(gè)問(wèn)題的意義和背后的數(shù)學(xué)原理，而不僅僅是機(jī)械地應(yīng)用公式和方法。通過(guò)不斷做題，我能夠加深對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，并找出自己在某些類(lèi)型問(wèn)題上的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。

第三，合理利用資源可以加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)時(shí)，我會(huì)在老師和同學(xué)的幫助下，解決我遇到的難題和疑惑。老師是最好的學(xué)習(xí)資源之一，他們可以為我提供專(zhuān)業(yè)和及時(shí)的指導(dǎo)。同學(xué)也是寶貴的資源，我們可以相互討論和交流，共同解決問(wèn)題。此外，互聯(lián)網(wǎng)也是一座豐富的寶庫(kù)，里面有許多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和習(xí)題庫(kù)。合理利用這些資源，可以幫助我更全面地了解數(shù)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)展思維廣度，提高復(fù)習(xí)效果。

第四，建立自信心是成功復(fù)習(xí)備考的秘訣。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考中，自信心是取得好成績(jī)的關(guān)鍵所在。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己我有能力克服它們，并積極尋求幫助和解決方法。我會(huì)回顧自己已經(jīng)取得的進(jìn)步，相信自己的潛力和實(shí)力，并相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，我一定能夠成功。建立自信心不僅可以提高我在備考過(guò)程中的積極性和動(dòng)力，還能降低緊張和壓力，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)考試。

第五，態(tài)度決定一切。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是最重要的因素之一。我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都保持開(kāi)放和好奇心。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我從不氣餒或抱怨，而是樂(lè)觀地尋找解決問(wèn)題的方法。我相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，我能夠克服任何難題并取得好成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以提高學(xué)習(xí)興趣和效果，還可以培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考是一項(xiàng)需要我們投入大量時(shí)間和精力的任務(wù)。通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃、多做題、合理利用資源、建立自信心和保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可以取得好成績(jī)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的過(guò)程可能會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們相信自己的潛力和實(shí)力，堅(jiān)持努力，一定能夠克服一切障礙并取得成功。讓我們一起努力吧！

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

數(shù)學(xué)作為一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)學(xué)科，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一道難以逾越的鴻溝。然而，通過(guò)不斷地努力和復(fù)習(xí)，我慢慢地掌握了一些復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。下面，我將分享我個(gè)人的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得和體會(huì)。

首先，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，單一地投入大量時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不能事半功倍，反而會(huì)讓自己精疲力竭。因此，我堅(jiān)持采用分散學(xué)習(xí)的方法，每天抽出固定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。這樣能夠有效地避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，要注重理論和實(shí)踐結(jié)合。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，其中的理論知識(shí)需要與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，才能更好地理解和應(yīng)用。因此，我經(jīng)常通過(guò)解題來(lái)實(shí)踐所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，這不僅幫助我更加深入地理解概念和定理，還培養(yǎng)了我的解決問(wèn)題的能力。

第三，要有正確的復(fù)習(xí)方法。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要邏輯思維的學(xué)科，因此，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)不能簡(jiǎn)單地記住公式和解題方法，更要理解其中的原理和推導(dǎo)過(guò)程。我經(jīng)常通過(guò)反復(fù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)增強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)思維能力，同時(shí)還會(huì)結(jié)合刷題來(lái)提高解題速度和技巧。這樣，我能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的核心概念，并在解題過(guò)程中靈活運(yùn)用。

另外，交流互助也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷探索和思考的科學(xué)，很多時(shí)候一個(gè)人的思路和方法局限于自我，容易陷入困境。因此，我經(jīng)常與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，分享彼此的思考和理解。這種合作學(xué)習(xí)不僅能夠幫助我找到解題思路的盲點(diǎn)，還能夠加深我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

最后，要保持良好的心態(tài)。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，中間難免會(huì)遇到困難和挫折。然而，只有保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)待困難和失敗持堅(jiān)韌的態(tài)度，才能夠堅(jiān)持下去并取得突破。因此，我會(huì)時(shí)刻提醒自己，數(shù)學(xué)是我需要克服的挑戰(zhàn)，只有不斷努力和堅(jiān)持，才能夠取得進(jìn)步。

總之，通過(guò)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排、理論與實(shí)踐結(jié)合、正確的復(fù)習(xí)方法、積極交流和良好的心態(tài)，我逐漸掌握了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧和方法。在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)和改進(jìn)，為更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)是一門(mén)抽象而又實(shí)用的學(xué)科，是現(xiàn)代科學(xué)的基石之一。在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，數(shù)學(xué)是必修科目，尤其在高中階段更是不可或缺的一門(mén)學(xué)科。為了掌握好數(shù)學(xué)，備考復(fù)習(xí)成為了每個(gè)學(xué)生必須要面對(duì)的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，帶給我不少收獲。以下是我在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考過(guò)程中總結(jié)的幾點(diǎn)心得。

首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)備考的前提。在面對(duì)大量的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)、題型和真題時(shí)，一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有序地進(jìn)行整理和學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)和排序。同時(shí)，我也會(huì)合理安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)時(shí)間，盡量保證每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的學(xué)習(xí)和鞏固。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我能更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高備考效率。

其次，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)是復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是需要進(jìn)行大量練習(xí)的學(xué)科，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高自己的解題能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜題目的能力。在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，我會(huì)結(jié)合教材和課堂筆記，選擇一些典型的題目進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)注重分析和總結(jié)每個(gè)題目的解題思路和解題方法，當(dāng)遇到難題或者不會(huì)做的題目時(shí)，我會(huì)反復(fù)思考，嘗試不同的方法解答，尋找問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí)，我能更好地培養(yǎng)自己的解題思維和應(yīng)試能力。

此外，良好的筆記整理能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。數(shù)學(xué)是一門(mén)注重邏輯性和推理性的學(xué)科，理解和記憶知識(shí)點(diǎn)尤為重要。在備考復(fù)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)將課堂上老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的筆記整理。在整理筆記的過(guò)程中，我會(huì)用自己的語(yǔ)言描述、舉例說(shuō)明，同時(shí)盡量使筆記條理清晰，重點(diǎn)明確。通過(guò)良好的筆記整理，我能夠更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，將抽象的知識(shí)點(diǎn)具象化，減少記憶負(fù)擔(dān)。

此外，與同學(xué)之間的討論和合作也是復(fù)習(xí)備考的一種方法。在備考過(guò)程中，我會(huì)積極參與同學(xué)間的討論，交流解題方法和思路。通過(guò)與同學(xué)的討論，我不僅能夠更好地理解一些難點(diǎn)和疑惑問(wèn)題，還能夠?qū)W到其他同學(xué)的解題思路和方法，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。此外，我也會(huì)與同學(xué)一起組隊(duì)進(jìn)行切磋和合作，通過(guò)合作解題，共同攻克一些難題和難點(diǎn)。在合作中，我能夠?qū)W到其他同學(xué)的思維方式和解題技巧，從而更好地提高自己的解題能力。

最后，堅(jiān)持復(fù)習(xí)的積極心態(tài)是復(fù)習(xí)備考的保證。備考是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過(guò)程，要想取得好的成績(jī)，必須堅(jiān)持復(fù)習(xí)。在備考過(guò)程中，我會(huì)保持積極的心態(tài)，相信自己的實(shí)力和能力，不斷鼓勵(lì)自己。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己進(jìn)行適度的調(diào)節(jié)和休息，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。通過(guò)保持積極心態(tài)和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，我相信我能夠充分備考，取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

總之，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考是一項(xiàng)艱巨而又必要的任務(wù)。通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，良好的筆記整理，與同學(xué)之間的交流合作和保持積極心態(tài)，我在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些心得不僅幫助我在備考中取得了好的成績(jī)，更培養(yǎng)了我的解題思維和應(yīng)試能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)將這些心得體會(huì)運(yùn)用到其他學(xué)科和領(lǐng)域中，持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)是日常不可避免的任務(wù)，通過(guò)這些任務(wù)來(lái)提升自己的知識(shí)和技能。然而，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要很多的時(shí)間和精力，同時(shí)也需要科學(xué)的方法和策略。在過(guò)去的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我犯過(guò)很多錯(cuò)誤，但是也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠和大家分享一下。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的任務(wù)，需要我們按照科學(xué)的方法和步驟進(jìn)行。首先，需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間合理分配，保證每天都有規(guī)律地學(xué)習(xí)。其次，需要深刻理解學(xué)習(xí)的目的和意義，明確自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和熱情。此外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要始終保持一顆積極主動(dòng)的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自己的極限，不斷推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識(shí)、提高成績(jī)的必修課。我的復(fù)習(xí)策略是分階段、分科目進(jìn)行，先完成易于記憶的知識(shí)點(diǎn)，逐步深入難度較大的內(nèi)容，在不斷鞏固的基礎(chǔ)上提高自己的水平。同時(shí)，也要注重歸納總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)筆記，方便后期的復(fù)習(xí)和回顧，讓所學(xué)知識(shí)真正地“化為己有”。

第四段：應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這需要我們制定對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。例如，遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)，可以采用多種渠道和途徑進(jìn)行查找和學(xué)習(xí)，例如課本、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)視頻等等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，如果出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)遺忘的情況，可以采用重點(diǎn)筆記和翻閱課本等方式進(jìn)行恢復(fù)性訓(xùn)練，幫助記憶深度加深。

第五段：總結(jié)。

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)告訴我，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)的方法和策略非常關(guān)鍵。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃、形成有效的學(xué)習(xí)筆記、保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，這些都是提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。在今后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我們可以根據(jù)自身的情況，結(jié)合以上經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，找到更適合自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)之路，不斷完善自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

數(shù)學(xué)是中學(xué)生們必須要面對(duì)的一門(mén)科目，而中考數(shù)學(xué)更是決定升入哪個(gè)高中的主要標(biāo)志之一。因此，在面對(duì)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，如何提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)呢？本文筆者將結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和教師的建議，分享一些中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段：制訂計(jì)劃。

復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)要有一個(gè)完整的計(jì)劃。建議在復(fù)習(xí)期間，先復(fù)習(xí)書(shū)本和課堂上講過(guò)的內(nèi)容，再逐步擴(kuò)展至一些高難度的考題。也要在復(fù)習(xí)的時(shí)候做好計(jì)劃，把時(shí)間和計(jì)劃規(guī)劃好，因此可以針對(duì)性的復(fù)習(xí)，可以更加快速有效的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

第三段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

高逼格的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或是一些圖片、文字、語(yǔ)音等工具都可以讓我們輕松愉快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。建議我們擁有一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，帶著自己舒適的配件（如筆、本子、顏色筆、數(shù)學(xué)板）、喜歡的音樂(lè)或音箱、冷飲等來(lái)處理自己的時(shí)間和身心健康，以保持最佳狀態(tài)。

第四段：積極參與課外活動(dòng)。

在課外時(shí)間內(nèi)，可以看一些數(shù)學(xué)類(lèi)的書(shū)籍、刷題或是學(xué)習(xí)一些小知識(shí)，很多數(shù)學(xué)應(yīng)用和學(xué)科策略與學(xué)業(yè)水平相互強(qiáng)化，因此增進(jìn)了大家對(duì)數(shù)學(xué)的相關(guān)認(rèn)知，也促進(jìn)了自己的數(shù)學(xué)能力的提升。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)并非僅僅是盲目地死記硬背公式和題型，而是要注重方法和技巧，制定好計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極參與課外活動(dòng)。只有這樣，才能夠有效地提升自己的數(shù)學(xué)實(shí)力，最終在中考中獲得優(yōu)異的成績(jī)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，占據(jù)了我們學(xué)生求學(xué)生涯中至為關(guān)鍵的地位。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，由于知識(shí)點(diǎn)的繁雜、課本式樣的不同、且自身思維方式的局限性等因素，很容易就會(huì)遇到瓶頸。而數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課作為一種輔助性的學(xué)習(xí)方式，能夠很好地為我們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)效果。本篇文章將對(duì)我在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課程中的所體會(huì)的感受進(jìn)行分享。

第二段：優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)。

參加數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種非常有效提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的方法。首先，課程聚焦知識(shí)點(diǎn)，從而迅速梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。其次，授課老師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們不同的學(xué)習(xí)狀況都能進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。再次，與同學(xué)一起討論問(wèn)題，能夠加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解。因此，參加數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課能夠?yàn)槲覀兇蛟靸?yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提升自已的數(shù)學(xué)能力。

第三段：對(duì)學(xué)習(xí)心理的調(diào)整。

通過(guò)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的課程，我學(xué)會(huì)了與自己的學(xué)習(xí)心理進(jìn)行調(diào)整。就我個(gè)人而言，之前的學(xué)習(xí)方式存在著急躁不安的情緒。比如遇到記不住的知識(shí)點(diǎn)就馬上急于求助他人，或者不理解的地方就會(huì)打破對(duì)題目到的邏輯來(lái)瞎猜。但是在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課程中，教師會(huì)讓我們重現(xiàn)自身所保留的思考方式并引導(dǎo)我們尋找答案，這時(shí)候我們就能發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我們之前沒(méi)理解的問(wèn)題，通過(guò)自己的思考，往往也能想到答案。從而我對(duì)數(shù)學(xué)的前進(jìn)方向更加明確，思想也更加清晰。

第四段：處理問(wèn)題的能力。

通過(guò)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我學(xué)會(huì)了如何處理問(wèn)題。之前我好像在化繁為簡(jiǎn)的能力上有點(diǎn)欠缺，因此總是使用暫時(shí)性的方法來(lái)獲得答案，相信這里的相當(dāng)一部分的同學(xué)也存在著這樣的問(wèn)題。但是在參加數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課程后，我發(fā)現(xiàn)，教授課程的老師們會(huì)讓我們養(yǎng)成逐步遞減的習(xí)慣。他們會(huì)讓我們從淺到深的去理解所給出的問(wèn)題，從而更好的解決問(wèn)題。這就是處理復(fù)雜問(wèn)題的重要技巧。通過(guò)這種方法，處理困難問(wèn)題的能力顯然也得到了很大的提高。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們往往能夠得到很好的課程展示效果，因此我們需要非常注意這樣的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還能夠鍛煉自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的逐步理解，自己的思考方式也得到了很大的提升。然而，單單參加數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，也不能代替我們平常的自主學(xué)習(xí)。我們需要更多的在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中自主的探索，通過(guò)心中的努力，讓數(shù)學(xué)這門(mén)科目的難度慢慢降低。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

篇一：語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)準(zhǔn)確，段落分明，節(jié)奏把握得當(dāng)，層次清晰。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)知和理解也越來(lái)越深刻。作為一名初中生，在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，我也獲得了不少的心得體會(huì)。下面，我將分享一些我在復(fù)習(xí)中遇到的問(wèn)題以及解決方法。

第一篇：建立概念，抓住重點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)時(shí)，我們首先應(yīng)該建立正確的概念，了解各種數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，建立正確的概念是非常重要的。我曾經(jīng)遇到過(guò)一道問(wèn)題，它看似很簡(jiǎn)單，但我卻沒(méi)能正確地解答出來(lái)。后來(lái)我去找老師問(wèn)了一下，發(fā)現(xiàn)是自己沒(méi)有掌握概念的緣故。從那時(shí)起，我也堅(jiān)定了我的信念：一定要建立正確的概念，抓住重點(diǎn)。

第二篇：梳理思路，逐步拓展。

為了更好地掌握各種知識(shí)，我們需要梳理復(fù)習(xí)思路，從基礎(chǔ)開(kāi)始一步一步地拓展知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)，有時(shí)我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)，會(huì)感到特別懵懂，不知道怎么下手。這個(gè)時(shí)候，我們可以利用題目逐步拓展思路，從而推導(dǎo)出解題的規(guī)律。不要一上來(lái)就想著要做難題，首先做點(diǎn)簡(jiǎn)單的，逐漸提高自己的難度，真正掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，再去做高難度的題目。

第三篇：重視練習(xí)，勤于動(dòng)手。

中考數(shù)學(xué)的試題大多是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用和靈活運(yùn)用的能力。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們一定要重視練習(xí)和動(dòng)手。每天拿出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，多做題，多模擬考試，這樣可以不斷加深對(duì)知識(shí)的理解，掌握解題技巧，將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)技巧。這就像我們學(xué)習(xí)打字一樣，只有多練習(xí)，才能掌握打字的技巧和速度。

第四篇：善于總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到一些比較難的知識(shí)點(diǎn)，而我們?cè)谔幚磉@些問(wèn)題時(shí)，就需要善于總結(jié)，查閱一些資料。人們都說(shuō)“莫學(xué)無(wú)術(shù)，但學(xué)有術(shù)”，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不僅要學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和思維方法，還需善于總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，并且要定期查漏補(bǔ)缺，弄清楚那些自己不太懂或者錯(cuò)解的知識(shí)點(diǎn)和思路，盡可能彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的偏差。

第五篇：積極心態(tài)，自信心足。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)雖然有時(shí)會(huì)比較苦澀，但并不是無(wú)法解決。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要保持積極的心態(tài)，即使遇到難題也不能怨天尤人或者煩躁不安，要保持良好情緒，多與同學(xué)、老師討論問(wèn)題，多聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，相互交流，這樣可以拓寬自己的思路。同時(shí)，也要相信自己，相信自己付出的努力一定會(huì)被回報(bào)，相信自己一定能克服困難，取得好成績(jī)。

總之，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)努力和堅(jiān)持的過(guò)程。我們需要從自身出發(fā)，建立正確的概念，拓展思路，勤于練習(xí)，善于總結(jié)。同時(shí)也要調(diào)整心態(tài)，保持自信，激發(fā)自我潛能。這些，都是我在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中體會(huì)到的精華，也是我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)守的信仰。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

數(shù)學(xué)作為一門(mén)普遍存在于學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的學(xué)科，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一座難以逾越的高山。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生面臨著較長(zhǎng)的數(shù)學(xué)作業(yè)與考試之間的窘境，甚至有時(shí)會(huì)感到無(wú)力應(yīng)對(duì)。然而，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我逐漸摸索出了一些有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得體會(huì)，希望與大家分享。

第二段：理解課本內(nèi)容的重要性。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，理解課本內(nèi)容是至關(guān)重要的一環(huán)。首先，對(duì)于每個(gè)概念的理解是理清思路的基礎(chǔ)。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)概念的定義、性質(zhì)和相關(guān)定理能夠準(zhǔn)確理解時(shí)，才能在解題過(guò)程中正確應(yīng)用這些知識(shí)。其次，對(duì)于課本上的例題和習(xí)題也要進(jìn)行充分理解。每個(gè)例題都有其獨(dú)到之處，我們可以通過(guò)思考和分析，理解問(wèn)題的本質(zhì)和解題思路，進(jìn)而在習(xí)題中靈活應(yīng)用，提高解題能力。

第三段：注重基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)遞進(jìn)的過(guò)程，每一層的知識(shí)都以前一層知識(shí)為基礎(chǔ)。因此，我們必須牢牢掌握課本中的基礎(chǔ)知識(shí)?；A(chǔ)知識(shí)的掌握可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)和總結(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。練習(xí)可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，形成“肌肉記憶”，在解題時(shí)更加快捷準(zhǔn)確。同時(shí)，我們還要善于總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系和特點(diǎn)，從而建立起完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：培養(yǎng)解題思維的重要性。

解題思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，也是我們學(xué)以致用的核心能力。在解題過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，捕捉問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，從而找到解題的途徑和方法。我們要培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之間的共性和規(guī)律。同時(shí)，我們還要注重發(fā)散思維的培養(yǎng)，嘗試運(yùn)用各種方法和角度解決問(wèn)題，避免局限于固定的思維模式。通過(guò)不斷的解題訓(xùn)練和思考，我們的解題思維將不斷提高，為應(yīng)對(duì)各種數(shù)學(xué)問(wèn)題提供有力支持。

第五段：多元化學(xué)習(xí)方法的探索。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)多元化的過(guò)程，我們可以通過(guò)多種方式豐富自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我們可以結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)上搜索，尋找更多的例題和習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。其次，我們可以參加各種數(shù)學(xué)角逐活動(dòng)，鍛煉自己的應(yīng)試能力，同時(shí)也拓寬自己的數(shù)學(xué)視野。此外，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的交流也非常重要。交流可以幫助我們共同解決問(wèn)題，相互啟發(fā)，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解?？傊?，探索多元化學(xué)習(xí)方法可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)論。

通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)心得的總結(jié)，我們把握了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素：理解課本內(nèi)容、牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)解題思維和探索多元化學(xué)習(xí)方法。相信只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中付出努力，并不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的復(fù)習(xí)方法，我們都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研過(guò)程中，我深感教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更要起到引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生興趣的作用。通過(guò)這次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研，我從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

首先，復(fù)習(xí)教研要注重鞏固基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)知識(shí)層層遞進(jìn)，基礎(chǔ)知識(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的理解并不深入，這就導(dǎo)致了后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)的困惑。因此，我在教研中注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和鞏固，比如針對(duì)小學(xué)生對(duì)于小數(shù)的理解較模糊的情況，我通過(guò)多種教學(xué)方法和示例題目進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對(duì)小數(shù)的理解和掌握。

其次，復(fù)習(xí)教研要注重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和方法。數(shù)學(xué)是一門(mén)注重邏輯思維的學(xué)科，解題方法和思路的培養(yǎng)是關(guān)鍵。在教研中，我鼓勵(lì)學(xué)生多想、多動(dòng)腦，不拘泥于一種解題方法，而是通過(guò)比較和探索多種解題方法，找到最適合自己的思路和方法。通過(guò)這種方式，學(xué)生們的解題能力和靈活應(yīng)用能力都有了較大的提高。例如，在數(shù)的四則運(yùn)算中，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)際運(yùn)算和抽象運(yùn)算，去感受數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，從而培養(yǎng)他們的運(yùn)算思維能力。

第三，復(fù)習(xí)教研要注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，遇到問(wèn)題是正常的，但是如何解決問(wèn)題才是核心能力。通過(guò)復(fù)習(xí)教研，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于問(wèn)題的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力還較弱，大部分只能依賴(lài)?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。因此，我在教研中刻意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，并鼓勵(lì)他們敢于提問(wèn)和解決問(wèn)題。我引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的難點(diǎn)和關(guān)鍵，通過(guò)講解解題思路和方法，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

最后，復(fù)習(xí)教研要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。數(shù)學(xué)是一門(mén)智力活動(dòng)，需要學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在復(fù)習(xí)教研中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和思考，讓他們感受到數(shù)學(xué)的魅力。我還通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這種方式，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣有了更大的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提升。

綜上所述，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教研是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的過(guò)程，通過(guò)這次教研，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也幫助學(xué)生們更好地掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。我相信，在繼續(xù)努力下，我將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷練習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)科，而復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)則更需要科學(xué)的方法和堅(jiān)持。在我長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能對(duì)即將應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)考試的同學(xué)們有所幫助。

首先，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅僅依靠課堂的學(xué)習(xí)，更需要自己反復(fù)思考和練習(xí)。所以，我每天都會(huì)抽出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。而且，我把復(fù)習(xí)的時(shí)間規(guī)劃得十分合理，不僅保證了復(fù)習(xí)的深度，也避免了過(guò)度疲勞。每隔一段時(shí)間，我還會(huì)做些習(xí)題或者模擬試題，來(lái)強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

其次，要有重點(diǎn)復(fù)習(xí)的意識(shí)。數(shù)學(xué)是一個(gè)知識(shí)體系龐雜的學(xué)科，我們不可能一下子把所有知識(shí)都掌握得很好。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)我會(huì)找出自己薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化。比如，如果我在函數(shù)和方程這一章節(jié)掌握得不夠扎實(shí)，我會(huì)有意識(shí)地多找一些這方面的練習(xí)來(lái)提高。有時(shí)候，在老師的幫助下，我還會(huì)制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有序地分階段、分目標(biāo)地進(jìn)行，以此來(lái)達(dá)到事半功倍的效果。

再次，注重總結(jié)與歸納。一道道習(xí)題都蘊(yùn)含著某種規(guī)律和方法，掌握了這些規(guī)律和方法，我們?cè)诿鎸?duì)其他類(lèi)似題目時(shí)就能夠游刃有余地處理。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)我會(huì)把做過(guò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)有條理地進(jìn)行總結(jié)整理，并且歸納出一些常用的解題方法和技巧。這樣，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠提高自己解題的速度和準(zhǔn)確性。

此外，與人討論與交流也是必要的。有時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到一些難以理解和解決的問(wèn)題，單憑自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思維方式未必能找到最優(yōu)的解題思路。與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，可以使我們站在不同的角度思考問(wèn)題，找到更好的解決辦法。同時(shí)，當(dāng)我們向他人解釋和教授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，也會(huì)使自己的理解加深。所以，我常常利用課余時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流，互相幫助和學(xué)習(xí)。

最后，保持樂(lè)觀的心態(tài)。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要循序漸進(jìn)、持之以恒的學(xué)科，我們要有足夠的耐心和恒心去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們遇到難題或者誤解時(shí)，不要?dú)怵H，要相信自己的能力，并且堅(jiān)信只要持續(xù)努力和付出，一定能夠取得好的成績(jī)。同時(shí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們要保持良好的心境，積極對(duì)待學(xué)習(xí)，將它視為一種享受和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

總之，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要我們耐心、規(guī)劃和有目標(biāo)地進(jìn)行。通過(guò)養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納，與人交流，保持樂(lè)觀心態(tài)，我們一定能取得理想的成績(jī)。希望這幾條心得體會(huì)對(duì)大家有所幫助，愿每個(gè)人都能在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中取得突破和進(jìn)步。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

通過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有了新的認(rèn)識(shí)，我受益匪淺。結(jié)合復(fù)習(xí)課教學(xué)策略研究性學(xué)習(xí)與自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，我談?wù)勛约旱囊韵聨c(diǎn)體會(huì)：

一、尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事。

人的遺忘規(guī)律表明：遺忘的過(guò)程是先快后慢、先多后少。不論是單詞、句型還是課文，都應(yīng)在學(xué)過(guò)的當(dāng)天及時(shí)復(fù)習(xí)一次，以后可每隔1 、2 、4 、7 、14 、30 天分別再及時(shí)復(fù)習(xí)，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能把短時(shí)記憶變?yōu)殚L(zhǎng)時(shí)記憶。否則，等到遺忘了再去復(fù)習(xí)，那無(wú)異于再重新學(xué)習(xí)新知。

二、梳理知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使概念結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化

橫向聯(lián)合的歸類(lèi)、整理，找出概念間的內(nèi)在聯(lián)系，將平常所學(xué)孤立的、分散的知識(shí)串成線(xiàn)，連成片，結(jié)成網(wǎng)。這樣有助于學(xué)生從整體上理解和掌握概念間的內(nèi)在聯(lián)系，以便記憶和運(yùn)用。比如，在復(fù)習(xí)平面圖形面積計(jì)算時(shí)，重點(diǎn)放在面積公式的推到過(guò)程上，讓學(xué)生明白三角形、梯形的計(jì)算中為什么要除以2，從而抓住平行四邊形、三角形、梯形面積之間的關(guān)系，加深了認(rèn)識(shí)。

復(fù)習(xí)課必須針對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、學(xué)生的弱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生按一定的標(biāo)準(zhǔn)把有關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理、分類(lèi)、綜合，這樣才能搞清楚來(lái)龍去脈。教學(xué)時(shí)應(yīng)放手讓學(xué)生整理知識(shí)，形成各異、互助評(píng)價(jià)，開(kāi)展?fàn)幈?。這樣有利于主體性的發(fā)揮，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的概括能力。

三、復(fù)習(xí)中要總結(jié)知識(shí)，揭示規(guī)律，獲得新鮮見(jiàn)解。

在復(fù)習(xí)中我通過(guò)總結(jié)以往的數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生集中溫習(xí)，集中理解 ，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題，在見(jiàn)多識(shí)廣的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)概括、分析、綜合、比較，揭示解題規(guī)律和思考方向，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通，獲得新鮮見(jiàn)解。如：在復(fù)習(xí)應(yīng)用題中，要善于讓學(xué)生揭示解題思路，積累和總結(jié)解答經(jīng)驗(yàn)與方法。對(duì)一般復(fù)合應(yīng)用題，一定要引導(dǎo)學(xué)生從條件求問(wèn)題與從問(wèn)題想條件的不斷往復(fù)結(jié)合思考探索；對(duì)分百應(yīng)用題要注意線(xiàn)段圖和劃批比較關(guān)系的關(guān)鍵句，找準(zhǔn)單位“1”的量，并重視量與率的對(duì)應(yīng)；對(duì)求平均數(shù)問(wèn)題要重視抓問(wèn)句，由此找準(zhǔn)被平分的總量和所平分的份數(shù)；相遇問(wèn)題，要善于找速度和，并畫(huà)行路示意圖；歸一問(wèn)題和比例問(wèn)題，要堅(jiān)持列條件表；這些解題的方法和帶規(guī)律性的東西，要通過(guò)復(fù)習(xí)切實(shí)讓學(xué)生掌握，形成新的能力。

四、復(fù)習(xí)中要綜合應(yīng)用，拓展提高

復(fù)習(xí)課的功能著眼于“提高解決問(wèn)題能力”之上，所以復(fù)習(xí)課的練習(xí)應(yīng)體現(xiàn)綜合性、靈活性和發(fā)展性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓不同層次的學(xué)生都有不同方面的提高。根據(jù)復(fù)習(xí)課內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有選擇設(shè)計(jì)下列練習(xí)：

角和一個(gè)頂角的度數(shù)比是2：1，這是一個(gè)（ ）三角形。我就先讓學(xué)生根據(jù)所提供的信息，搜尋解決問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這樣一來(lái)學(xué)生就很快找到解決問(wèn)題的方法，取得較好的教學(xué)效果。

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