寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和分析，對以后的學習和工作有更好的指導作用。寫心得體會要注重邏輯性，合理安排段落結構，讓文章條理清晰、層次分明。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能對你有所幫助。

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇一

習近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅工作在全國開展幾年，幾年來，就農村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風貌打造后煥然一新，產業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績，但是還存在著一些不足之處：

一是黨和國家的脫貧政策與人民群眾的思想素質還存在著差距。黨和國家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動接受黨和國家政策，不是主動配合鄉(xiāng)村干部的引導，創(chuàng)業(yè)致富。

二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮，甚至個別國家公職人員也是這種想法，認為評為貧困戶低保戶是一種榮耀，顯示自己的社會關系好和社會地位高。

三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴重。耐心等待國家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國家救濟過日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。

因此脫貧攻堅政策應加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉變群眾脫貧致富的觀念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來。

打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用?！白鼋o群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務，作為幫扶責任人，我們在開展幫扶工作時，就應該時刻本著為人民服務，為人民辦實事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時刻牢記肩負的職責與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就要建設好的村“兩委”班子。就是要加強支部建設，整頓軟弱渙散村級黨組織，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強村支書隊伍建設作為重中之重來抓，著力建設一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良的村一把手隊伍。要優(yōu)化結構，堅持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動貧困人口走上脫貧致富之路。

“出水才見兩腿泥”。扶貧工作必須務實，脫貧過程必須扎實，扶真貧、真扶貧，脫貧結果必須真實，讓脫貧成效真正獲得群眾認可、經得起實踐和歷史檢驗，決不搞花拳繡腿，決不擺花架子。這是習近平總書記在十八屆中央政治局第三十九次集體學習時的講話。詮釋了真正的扶貧工作應該怎樣去開展。

雖然我們絕大多數扶貧干部都能認識到扶貧工作的重要意義，能夠真抓實干的去執(zhí)行扶貧工作，但仍有個別地方個別干部對扶貧工作敷衍塞責，開展扶貧工作只重其表，應付了事，甚至對扶貧這項任務存在抵觸、抗拒心理，存有“事不關己高高掛起”的心態(tài)。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。站在新的歷史起點上，作為扶貧攻堅任務的“領頭雁”，扶貧干部應樹立正確的思想意識，做好扶貧攻堅的中堅力量。

首先要擺脫“應付式”的思想。有些干部把扶貧工作完全當成了應付上級領導的差事，做工作流于形式，抓不住重點甚至根本就是搞形式化、表面化，如“蜻蜓點水”“走馬觀花”一般。

其次要擺脫抵觸的心態(tài)。有的干部不愿吃苦，擔心受累，抱有各人自掃門前雪的心態(tài)，沒有真正把貧困群眾當成“一家人”，對待貧困戶不傷心，不用心，不盡心，因此對待扶貧工作也就不想干，不愿意干，不去干。

再次要摒除以權謀私的錯誤心理。有些扶貧干部覺得自己為了扶貧工作加班加點，忙里忙外，四處奔走，受苦又受累，應當給一些“辛苦費”，吃一點，喝一點，拿一點沒關系。更有甚者將扶貧資金挪為己用，完全當成了“自留地”。腐敗的現象也就隨之滋生。

最后要改正急于求成的錯誤態(tài)度。有些地方的扶貧干部急于求成果，出成績，盲目跟風，沒有深入研討本地資源，貧困情況就亂開方，瞎吃藥。不但不能為脫貧增添助力，有時候甚至適得其反，給貧困群眾幫倒忙，影響脫貧攻堅的進度。

打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是黨和政府向人民作出的莊嚴承諾，正確的思想，端正的態(tài)度是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要保證。扶貧工作是關系萬千民眾的大事，必須樹立正確的思想觀念，才能打贏脫貧這場硬仗。

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇二

年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康扶貧脫貧攻堅心得體會工作總結經驗做法_省_市既是革命老區(qū)又是貧困山區(qū)，該市_區(qū)_鎮(zhèn)衛(wèi)生院距_主城區(qū)__公里，現有職工__人，承擔著轄區(qū)__個村、_個居委會_._萬居民的基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生和計劃生育服務等工作任務。近年來，他們把創(chuàng)建群眾滿意的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院與醫(yī)療衛(wèi)生扶貧攻堅戰(zhàn)結合起來，堅持雙抓雙促、相融相濟，互為動力，為困難群眾看病、轉診幫了大忙。

一、走村入戶精準摸底衛(wèi)生院組織力量對全鎮(zhèn)____名建卡貧困人員的健康狀況進行全面摸底排查，并會同區(qū)衛(wèi)生計生局組建的扶貧流動醫(yī)院的專家對他們的健康進行全面檢查，精準識別出因病致貧患者___人。然后按病情的輕重緩急劃分為重點管理對象和一般管理對象，切實制訂急慢分治的個性化診療方案，并全部建立以居民健康檔案為基礎的健康扶貧專檔。對長期在外務工的貧困患者進行電話聯系和詢訪，先識別病的輕重，再補充病史資料，最后確定管理等級。

二、分類幫扶精準救助在摸底的基礎上，對貧困群眾實施精準醫(yī)療救助。____年，_區(qū)統(tǒng)籌建立兩個基金，分別是醫(yī)療救助基金和門診免費診療基金?；鸪闪⒁詠恚撴?zhèn)有___名貧困住院病人享受到___萬元的報費補償，有____名貧困群眾得到__萬余元的門診免費診療補償。_，其妻又患宮頸癌，他倆分別于近兩年共做了三次手術，加上后續(xù)藥物治療，共花去醫(yī)藥費__余萬元。按照新農合報賬后，尚欠賬_萬余元，沉重的債務壓得他家喘不過氣來，衛(wèi)生院積極協(xié)助他解決醫(yī)藥費之難，爭取到從政府新農合中給予了一次性補助_萬元，使他還清了債務。他感激萬分地說：“扶貧政策真好，不然我們怎么活得下去?！比珔^(qū)按照“分級診療、一站辦理、分類扶助、整合資金、政府兜底”的原則，一方面增加貧困患者特殊門診病種，提高限額，另一方面對住院貧困患者縣域內實行先診療后結算制度，個人不繳納住院預付款，出院時只需結清個人應負擔的不超過總住院費的__%費用，其余費用由醫(yī)療機構向醫(yī)療扶助基金歸集單位申報、按月結算。

三、周到服務精細管理該院對貧困人口實施一戶一卡、一人一證、一村一欄、一人一檔的“四個一”的服務與管理，即為患有大病、重病、慢病的家庭每戶發(fā)放一張因病致貧信息卡，明確掛聯單位、掛包醫(yī)生和聯系電話;為每個病人發(fā)送一個健康扶助證，憑證在定點醫(yī)院免費檢查;在每個村建一個因病致貧精準識別公示欄，接受群眾監(jiān)督，確保精準扶助;為每個人建一份健康扶貧檔案，便于有病先治、急慢分診和健康隨訪。

為了優(yōu)化流程，提供個性化服務，該院采取“訂單式服務”、“雙向轉診服務”、“異地搬遷就近康復服務”三種服務模式。針對精神病、長期需到市、區(qū)級醫(yī)療機構治療的貧困患者，由三級服務團隊確診治療方案，鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據方案訂單采購藥品，鄉(xiāng)村醫(yī)生送藥到患者手中，并監(jiān)督服藥治療，反饋治療情況，修正治療方案，實施訂單式動態(tài)管理，使患者家庭可以節(jié)省外出治療的費用。針對長期隨訪中發(fā)現的，而村、鎮(zhèn)衛(wèi)生單位又處理不了的扶貧患者，納入綠色轉診渠道，由三級醫(yī)療服務團隊中的流動醫(yī)院專家聯系接診單位，經治好轉后再轉回基層醫(yī)療服務單位，做到轉診治療無縫對接。

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇三

第一段：引言（200字）。

如何緩解貧困現象是社會發(fā)展中亟待解決的問題之一，大學生脫貧成為改善貧困地區(qū)的一項重要舉措。無論是經由貧困生助學金還是通過大學教育提升自身能力，大學生的脫貧經歷都充滿著感人的意義。本文將通過分析大學生脫貧的心得體會，探討如何理解貧困的本質，以及助力大學生脫貧的途徑。

第二段：找準貧困背后的本質原因（250字）。

大學生脫貧首先需要找準貧困背后的本質原因。窮則思變，貧困地區(qū)的大學生應該站在更高的角度分析問題，不僅止于表面現象，更要深入探討背后的結構性問題。貧困的根源可以歸結為資源匱乏、知識和技能缺乏、觀念束縛等方面。大學生脫貧的第一步是拓寬視野，加深對貧困問題的認識，進一步明確目標和方向。

第三段：通過教育獲取力量（250字）。

大學教育是大學生脫貧最重要的途徑之一，通過接受高等教育，提升自身的知識和技能水平，大學生可以打破貧困的限制。在大學期間，大學生需要努力學習專業(yè)知識，盡可能提高綜合素質。同時，通過參加各種社會實踐和實習活動，積累實踐經驗，培養(yǎng)實際操作能力，為將來順利就業(yè)奠定基礎。只有通過教育獲取力量，大學生才能真正改變自己的命運，脫離貧困的陰影。

第四段：重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神（250字）。

大學生脫貧不僅要有良好的學術素質，更需要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。一個國家或者地區(qū)的繁榮和發(fā)展離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的推動。作為大學生，要有敢于創(chuàng)新的勇氣和拼搏精神，通過自己的努力找到脫貧的路徑。大學生可以利用大學期間豐富的資源和機會，創(chuàng)業(yè)實踐，積累財富，為自己和家庭帶來好的生活。同時，也可以為貧困地區(qū)的發(fā)展做出貢獻，帶動當地經濟的繁榮。

第五段：大學生脫貧的責任與機遇（250字）。

大學生脫貧不僅僅是個人的責任，也是社會的責任。社會應該為大學生提供公平的發(fā)展機會和支持，創(chuàng)造良好的氛圍。同時，大學生也要從自身出發(fā)，主動爭取機遇。通過助學金、就業(yè)培訓等途徑，大學生可以獲得更多的支持，更好地實現個人脫貧的目標。

總結（200字）。

大學生脫貧是一項關乎國家和社會長遠發(fā)展的重要任務。大學生們要正確認識貧困問題的本質，通過教育獲取力量，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，既為自己脫貧，也為地區(qū)和社會的發(fā)展做出貢獻。對于社會來說，應當加大對大學生脫貧的支持和幫助，為大學生提供公平的機會，共同推動社會的進步和發(fā)展。

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇四

今天是三下鄉(xiāng)的第三天，“鑄夢青春扶貧普法實踐團”一行人深入石泉縣新聯村分三組進行鄉(xiāng)村基層扶貧工作調研。烈陽高照，山路曲折，但同學們對扶貧調研工作的激情卻絲毫未減。在上午的實踐調研過程中，我們了解到因生活所迫，當地的年輕人大多外出打工掙錢，因此留守的人員一般以中年人、老人和兒童為主。如何有效地針對空巢老人及留守兒童開展脫貧工作便成了新聯村脫貧攻堅中的一大難題。精準扶貧的道路漫長而艱辛，脫貧的重點在于“徹底”而非滿足一時所需，據此，新聯村村委會提出了“授人以‘漁’”的扶貧理念。在確保村民具備基本勞動力的前提下，通過提供部分基本扶貧資金并傳授一至兩門生活技能，例如養(yǎng)蠶、種植食用菌、放牛等，以此來保證扶貧對象通過自己的辛勤工作來維持生活所需，實現自給自足。

“授人以‘漁’”的扶貧方式不但給當地的村民提供了賴以生存的技能保證，同時更是激發(fā)了他們強烈的生存斗志，使他們明白了自我奮斗，自我脫貧，自我致富的重要性，以自主勞動實現長期、永久性的脫貧，而非一味地被動等待國家的扶貧補貼，脫貧一時。

這不禁讓我想起了老師常常強調的自主學習的重要性?！笆谌艘浴疂O’”反饋到大學生的學習生活中，其第一要義便是自主學習。本科教育是為了樹立扎實的專業(yè)基礎，為大學生今后的社會就職做準備。然而迫于教學任務及課程的安排，大學教師在課堂上往往抓重點，抓要點來進行授課，對于細節(jié)上的知識往往只能是粗略地進行介紹而不能夠一點一滴地進行講解，同時，僅憑每周一兩節(jié)的專業(yè)教師授課，無論是在“質”上還是“量”上均不足以鞏固好大學生的知識基礎。這就意味著身為大學生的我們必須時刻謹記并堅持做到自我學習，通過課前預習，課后復習，課下瀏覽相關書籍的方式來鞏固并拓寬自己的知識系統(tǒng)，真真正正地形成完固的知識體系。

在下午的村委會座談會上，同學們站在不同的視角，帶著自己的疑惑、不解向村支書等前輩們討教基層扶貧的實踐工作技巧。當問及如何解決當地流動人口的權益保護時，村支書們道出了實踐工作的無奈。由于外出務工人員工作不定、擔心追究、對扶貧工作了解不清等原因，他們往往都不說出具體情況或者直接拒絕上報自己的外出務工情況。這一方面阻礙了勞動力外出調查表的填寫，給村干部的扶貧檔案建設工作帶來了麻煩，另一方面，當外出人員的勞工權益受到侵害時，又因為缺少相關信息資料的證明而致使勞工合同無法生效，使得原本已經貧困不堪的家庭在較長的一段時間內失去資金支持，雪上加霜。

此問題反映出了部分村民對于村干部工作具有一定程度的戒備心理，當然，這也可以理解為一種父母對子女的關愛，對子女安全的保護。受限于文化層次低等因素的影響，村民們害怕如果如實匯報子女的去向會對其未來的發(fā)展造成一定程度的不良影響，因此便采用模棱兩可的答案來應對檔案的建立，給基層工作建設帶來了阻礙。

在過去的兩年里，新聯村共幫助123戶村民徹底地擺脫了貧困，過上了自給自足的幸福生活，其扶貧成績之顯著，令人敬佩!然而，做事容易，結事難。新聯村今年的奮斗目標是幫助余下的45戶貧困戶實現全面脫貧，而這余下的45戶貧困戶恰恰皆是關鍵性的硬骨頭。如何去啃硬骨頭，如何在三個扶貧層次的基礎下完成好扶貧的收尾工作，對于新聯村的精準扶貧建設而言依舊是一個嚴峻的考驗。

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇五

念好扶貧干部的“三字訣”

遼寧省鳳城市邊門鎮(zhèn)建設村第一書記李旭東。

20__年，脫貧攻堅的收官之年。兩年多的風雨兼程，終于要迎來開花結果的時刻。這段時間里，最忙最累的是千千萬萬俯身基層的扶貧干部。是他們的辛勤付出，才會有今天的豐收在望。如何再接再厲、持續(xù)發(fā)力，將扶貧事業(yè)進行到底，關鍵要念好扶貧干部的“三字訣”。

要有“融”的意識，學會“入鄉(xiāng)隨俗”。立根原在群眾中?！叭凇钡囊庾R是開展扶貧的前提和基礎。我們只有掌握真實數據，扶貧工作才能有的放矢。因此要學會融入基層，與群眾打成一片。有些時候，個別扶貧干部或多或少帶著一點兒官本位思想。認為到這里，我是來做指導的，一切應該以我為中心。在一線，我們的角色是勤務兵、服務員，是直接將黨中央的惠民政策落實一線的執(zhí)行者。本是一項溫暖的工作，就應該采用溫暖的方式。主觀生硬地開展工作，必然會處處碰壁，停滯不前。應該像交朋友一樣，來對待基層群眾。用情感化，是最為直接有效的方式。要學會用群眾的視角和思維考慮問題，“入鄉(xiāng)隨俗”不僅僅指的是行為舉動，更多時候指的是一種發(fā)自內心、主動靠近的意識。只有獲得了人民的信任，打下牢固的群眾基礎，下一步開展工作才會得心應手，一呼百應。

要有“鉆”的勁頭，學會“砥志研思”。功夫不負有心人?！般@”的勁頭是保證扶貧高質量發(fā)展的核心。只有把工作做實做細，我們才能夠制定符合實際的發(fā)展計劃，才能夠依托本地資源，尋找出最為適宜的扶貧產業(yè)。前期的調研要“鉆”。不要認為扶貧只是扶持經濟，其實它涉及社會生活的方方面面。所以在搜集數據階段，一定要鉆而又鉆，細之又細。立體化的數據模型，才能構筑出全方位的發(fā)展規(guī)劃。中期的執(zhí)行要“鉆”。分形數學中有這樣一個典故：只要使用的單位長度夠短，英國的海岸線長度就會大得驚人。我們也應該秉持這樣的思維，不斷細化工作，這樣必定能讓困難群眾嘗到甜頭。后期的經營要“鉆”?，F代管理學的精髓就是過程控制，粗枝大葉的管理必定會降低利潤率。只有帶領群眾實現產業(yè)經營的精細化、信息化、時效化才能夠實現利潤的最大化。

要有“篤”的心態(tài)，學會“持之以恒”。咬定青山不放松。“篤”的心態(tài)是推動扶貧事業(yè)穩(wěn)定運行的動力。三年之期是擺脫貧困的沖刺，也是鞏固成果的前奏。我們不是要在一段時間內消除貧困，而是要永久性解決這一問題。這就意味著從20__年到20__年，甚至是今后相當長的一段時期內，我們必須保持當初的戰(zhàn)略目標不動搖，篤定當初的心態(tài)不改變。服務基層的三年，篤定與堅守是對基層最長情的告白，也是對扶貧事業(yè)最純粹的奉獻。開展工作的整個過程中，只有“篤”的心態(tài)才能換來人民的安心，如果“身在曹營心在漢”，必然會辜負上級的囑托和群眾的信任。也只有切實擁有“篤”的心態(tài)，扶貧事業(yè)的碩果才是踏實圓滿的。我們不僅僅要在三年內篤定前行，更應該在三年之后持之以恒。一入扶貧門，一生扶貧人。把深深的牽掛留在基層，也是我們共產黨人該有的初心和使命。

千百年來，貧困一直是阻礙民族復興的最大內因。妥善解決這一問題，是全面實現小康社會，加速推進社會主義現代化建設的關鍵步驟，所以扶貧干部肩負著重要的歷史使命。無論是“三字訣”，亦或是“萬字訣”，歸根到底是共產黨人服務群中的宗旨踐行。其實，我們只要念好“初心訣”“使命訣”，扶貧攻堅就必定能夠如期取勝。

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇六

年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康扶貧脫貧攻堅心得體會工作經驗做法_省_市既是革命老區(qū)又是貧困山區(qū)，該市_區(qū)_鎮(zhèn)衛(wèi)生院距_主城區(qū)__公里，現有職工__人，承擔著轄區(qū)__個村、_個居委會_._萬居民的基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生和計劃生育服務等工作任務。近年來，他們把創(chuàng)建群眾滿意的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院與醫(yī)療衛(wèi)生扶貧攻堅戰(zhàn)結合起來，堅持雙抓雙促、相融相濟，互為動力，為困難群眾看病、轉診幫了大忙。

一、走村入戶精準摸底衛(wèi)生院組織力量對全鎮(zhèn)____名建卡貧困人員的健康狀況進行全面摸底排查，并會同區(qū)衛(wèi)生計生局組建的扶貧流動醫(yī)院的專家對他們的健康進行全面檢查，精準識別出因病致貧患者___人。然后按病情的輕重緩急劃分為重點管理對象和一般管理對象，切實制訂急慢分治的個性化診療方案，并全部建立以居民健康檔案為基礎的健康扶貧專檔。對長期在外務工的貧困患者進行電話聯系和詢訪，先識別病的輕重，再補充病史資料，最后確定管理等級。

二、分類幫扶精準救助在摸底的基礎上，對貧困群眾實施精準醫(yī)療救助。____年，_區(qū)統(tǒng)籌建立兩個基金，分別是醫(yī)療救助基金和門診免費診療基金。基金成立以來，該鎮(zhèn)有___名貧困住院病人享受到___萬元的報費補償，有____名貧困群眾得到__萬余元的門診免費診療補償。_，其妻又患宮頸癌，他倆分別于近兩年共做了三次手術，加上后續(xù)藥物治療，共花去醫(yī)藥費__余萬元。按照新農合報賬后，尚欠賬_萬余元，沉重的債務壓得他家喘不過氣來，衛(wèi)生院積極協(xié)助他解決醫(yī)藥費之難，爭取到從政府新農合中給予了一次性補助_萬元，使他還清了債務。他感激萬分地說：“扶貧政策真好，不然我們怎么活得下去?！比珔^(qū)按照“分級診療、一站辦理、分類扶助、整合資金、政府兜底”的原則，一方面增加貧困患者特殊門診病種，提高限額，另一方面對住院貧困患者縣域內實行先診療后結算制度，個人不繳納住院預付款，出院時只需結清個人應負擔的不超過總住院費的__%費用，其余費用由醫(yī)療機構向醫(yī)療扶助基金歸集單位申報、按月結算。

周到服務精細管理該院對貧困人口實施一戶一卡、一人一證、一村一欄、一人一檔的“四個一”的服務與管理，即為患有大病、重病、慢病的家庭每戶發(fā)放一張因病致貧信息卡，明確掛聯單位、掛包醫(yī)生和聯系電話;為每個病人發(fā)送一個健康扶助證，憑證在定點醫(yī)院免費檢查;在每個村建一個因病致貧精準識別公示欄，接受群眾監(jiān)督，確保精準扶助;為每個人建一份健康扶貧檔案，便于有病先治、急慢分診和健康隨訪。

為了優(yōu)化流程，提供個性化服務，該院采取“訂單式服務”、“雙向轉診服務”、“異地搬遷就近康復服務”三種服務模式。針對精神病、長期需到市、區(qū)級醫(yī)療機構治療的貧困患者，由三級服務團隊確診治療方案，鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據方案訂單采購藥品，鄉(xiāng)村醫(yī)生送藥到患者手中，并監(jiān)督服藥治療，反饋治療情況，修正治療方案，實施訂單式動態(tài)管理，使患者家庭可以節(jié)省外出治療的費用。針對長期隨訪中發(fā)現的，而村、鎮(zhèn)衛(wèi)生單位又處理不了的扶貧患者，納入綠色轉診渠道，由三級醫(yī)療服務團隊中的流動醫(yī)院專家聯系接診單位，經治好轉后再轉回基層醫(yī)療服務單位，做到轉診治療無縫對接。

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇七

步入小康社會，是20必須要完成的目標任務。但是還有很多貧困人口尚未脫貧，這樣任務就不能完成，在實現全面建成小康社會的征程中，黨員、干部要緊緊拉著貧困戶的手，帶領他們走出困境。

對貧困的群眾，作為一名共產黨員，心里有一種發(fā)自內心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過來，和農村有著千絲萬縷的關系，更加增強所有人抓好扶貧攻堅的使命感與責任感，這是用“心”扶貧的必要條件。在一家一戶的走訪過程中，太多的臥榻病床的老人、太多患有絕癥的病人、太多渴望走出困境的人，這些更加驅使大家用心去幫扶他們。

扶貧攻堅中各村都有任務、有指標，還經常有很多的考核督查。這就使基層干部陷入表冊的汪洋大海中，忙于應付各樣督導檢查中，把扶貧當作任務，為駐村而駐村，敷衍了事；為入戶而入戶，“紙上談兵”，這些被動的扶貧、被動的工作，淡化了責任感，如何能夠用“心”。只有從內心深處懷著對弱勢群里的關愛、對困難群眾的同情，才能變任務為責任，變壓力為動力，充滿激情、充滿愛心積極主動地投身于扶貧攻堅戰(zhàn)中。

扶貧是最重要的民生工程，在其過程中要尊重群眾，積極了解群眾的真實想法，了解他們對未來的規(guī)劃。站在他們的角度上思考問題，要有扶危救濟的擔當和準確的自我定位，而不是自我標榜道德高地，高高在上、頤指氣使，以自己的意愿代替群眾的想法。

用沒用“心”，群眾是有感覺的；被動扶貧和主動幫扶，群眾是心知肚明；有沒有將工作落在實處，群眾是看在眼里的。只有真心付出、真心幫扶，扶貧工作才會取得實效。

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇八

2020的冬春交替之際，突如其來的一場新型冠狀病毒壓倒了武漢、席卷了全國，并且正以愈演愈烈的趨勢向全世界蔓延。信息發(fā)達的今天，每時每刻都可以看到有關疫情的新聞，確診者的數字從開始的幾十例，經歷短短一個月的時間，就呈幾何倍數地爆升至接近八萬例。各地都紛紛把防控疫情的級別升至一級響應，形成了一場全民皆兵的抗擊疫情的戰(zhàn)斗。武漢封城，周邊12個城市亦相繼封城，各地社區(qū)也開始實施封閉管理，防控手段細微到極致，疫情的嚴重程度比17年前的非典更甚，全國各地幾萬名醫(yī)護工作者先后弛緩湖北一線。

回首這一個多月所發(fā)生的一切，仿佛做了一場噩夢一樣，盡管我們都經歷了恐懼、煎熬、折磨、彷徨等各種負面情緒，但是我們依然在這場戰(zhàn)役中扮演著自己的角色，為打贏這場戰(zhàn)斗貢獻自己的一分努力。我亦扮演了一個微不足道的小角色，積極響應政府的號召，上班期間做好各種消毒工作，下班期間少出門、不探親、不訪友、不聚眾，盡量降低被感染的幾率，通過一個多月的努力，算是圓滿地完成了任務。

我們都應該堅信，不管這次疫情有多嚴峻、持續(xù)時間多么長久，寒冬必將會過去，春天也一定會到來。愿陽光普照、春暖花開！愿山河無恙，人間平安！

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇九

大學生脫貧是當前社會關注的熱點問題。隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的貧困家庭的孩子有機會接受高等教育，實現自己的人生價值。然而，脫離貧困并不僅僅意味著經濟狀況的改變，更是需要大學生通過自身努力，改變思維方式和價值觀，從而在大學期間獲得更多的成長和提升，形成獨具特色的脫貧感悟。

第二段：勇于擔當。

大學生脫貧關鍵在于勇于擔當。脫貧不是一蹴而就的過程，而是需要付出更多努力和承擔更多責任的過程。大學生應當樹立起勇于擔當的精神，主動承擔起家庭和社會的期望。例如，我曾在大學期間利用暑假參與社會實踐活動，到偏遠山區(qū)為貧困家庭提供輔導和幫助。通過這些努力，我意識到自己的責任不只是要完成學業(yè)，還要回報社會，為更多的人做出貢獻。

第三段：學以致用。

大學生脫貧需要學以致用。大學不僅僅是為了獲得知識，更是為了培養(yǎng)能力。大學生應該將所學的知識融入到實際生活中，為自己的家庭和社會創(chuàng)造價值。比如，我在大學期間學習了計算機編程，通過自己的努力，我開發(fā)了一款手機應用，為周圍的小商販提供便利的銷售平臺。這樣不僅讓我實現了自身的價值，還幫助了周圍人提升了生活質量。

第四段：積極爭取機會。

大學生脫貧需要積極主動爭取機會。在大學期間，我們要不斷尋找機會，努力爭取實習、就業(yè)以及與社會精英接觸的機會。正是通過這些機會，我們才能夠不斷提升自己的素質和能力，為脫貧提供更多可能性。例如，我在大學期間參加了一場招聘會，通過機會和努力，我成功獲得了一份實習工作，在實踐中學到了很多不同于學校教育的寶貴經驗。

第五段：求真務實。

大學生脫貧需要求真務實。在面對社會和自身問題時，大學生要有辯證思維，不追求虛名和空洞的榮譽，而是要實事求是，真實地面對和解決問題。大學期間，我經歷了挫折和困難，但我一直保持積極樂觀的態(tài)度，追求真實的解決方法。例如，在一次團隊項目中，我提出了一個不太得人心的方案，但我堅持認為這是最實際可行的，最終我們的團隊成功完成了項目。

結尾段：總結感悟。

大學生脫貧不僅僅關乎財富的改變，更關乎個人價值的實現。勇于擔當、學以致用、積極爭取機會和求真務實是大學生脫貧的關鍵要素。只有在不斷努力和實踐中，我們才能夠獲得更多的成長和提升，為自己和社會貢獻更多。大學生應該珍惜這個難得的機會，始終保持對未來的熱愛和憧憬，努力為脫貧事業(yè)貢獻自己的力量。相信通過大家的共同努力，大學生脫貧將不再是夢想，而是一個切實可行的目標。

大學生脫貧感悟心得體會如何寫篇十

大學是年輕人奮斗的舞臺，也是貧困學生追求改變命運的機會所在。大學生脫貧感悟心得體會，是一個充滿活力和希望的主題。通過探討大學生脫貧之路上的努力和收獲，可以展現大學生們的勇氣和智慧，也可以為其他貧困學生提供一些啟示與幫助。本文將分為五個部分，分別是：對貧困背景的認識與抗爭的決心、學習與就業(yè)路徑的選擇、社會資源的整合和利用、家庭和社會的關懷與支持、對未來的展望與責任擔當。

第一段：對貧困背景的認識與抗爭的決心。

大學生脫貧之路往往起始于對貧困背景的認識與理解。他們深知貧困給自己帶來的不公和困局，但他們堅信自己并不是命運的固定犧牲品。貧困并沒有限制他們的思想和行動，反而成為了他們努力奮斗的推動力。他們下定決心要改變自己和家庭的命運，通過學習和努力，追求人生的自尊和尊嚴。正是這種堅定的決心，在困境中讓他們擁有了斗爭和奮發(fā)向上的信念。

第二段：學習與就業(yè)路徑的選擇。

大學生脫貧的關鍵是教育，而通過接受高等教育是貧困學生改變自己命運的重要途徑。他們認識到，只有通過知識和技能的學習，才能提升自己的能力，從而有更好的就業(yè)機會。因此，他們在大學期間加倍努力學習，爭取達到更高的學業(yè)成果。同時，在選擇專業(yè)時，他們也會考慮市場需求和個人興趣的結合，以便將來有更多的就業(yè)機會。他們清楚地認識到，只有在職業(yè)發(fā)展上有所突破，才能穩(wěn)定自己的經濟狀況。

第三段：社會資源的整合和利用。

大學生脫貧不僅需要通過個人的努力，還需要社會的支持和資源的整合。他們意識到，社會資源如就業(yè)機會、實習機會、獎學金等，對他們的發(fā)展至關重要。因此，他們學會主動尋找和利用各種社會資源，主動參加社會實踐活動，培養(yǎng)自己的社會經驗和人脈關系。通過與校外機構合作、參加社會實踐活動，大學生脫貧者可以積累社會經驗和建立社會聯系，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

第四段：家庭和社會的關懷與支持。

大學生脫貧的過程充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但他們并不孤單。在他們的背后，家庭和社會都給予了他們巨大的關懷和支持。家庭從小就培養(yǎng)他們努力學習、勇于拼搏的意識，給予他們鼓勵和支持。而社會也通過各種形式的幫助，如貸款支持、助學金、就業(yè)扶持等，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。這種關懷和支持，使他們能夠以更加堅定的態(tài)度面對困境，邁向脫貧的道路。

第五段：對未來的展望與責任擔當。

大學生脫貧雖然是一個個人的過程，但他們也明白自己肩負著更大的責任。脫貧不僅僅局限于個人，更體現了他們對社會的責任和擔當。因此，他們在實現自身脫貧的同時，也積極投身于公益事業(yè)和社會貢獻，通過自己的行動來幫助更多的困境學生。他們努力將自己的脫貧經驗與其他人分享，用自己的實際行動來循循善誘，為更多的貧困學生激勵和幫助。同時，他們也希望通過自己的努力，為社會做出更大的貢獻，改變貧困問題在社會層面的根源。

總結：

大學生脫貧感悟心得體會，是關于貧困學生如何通過努力和奮斗改變自己命運的主題。通過對貧困背景的認識與抗爭的決心，學習與就業(yè)路徑的選擇，社會資源的整合和利用，家庭和社會的關懷與支持，對未來的展望與責任擔當的五個方面的分析，我們可以看到大學生脫貧的努力和收獲。這些脫貧者不僅實現了個人的改變，更通過自己的努力，幫助他人改變命運，為社會貢獻出自己的一份力量。我們可以從他們的經歷中看到勇氣、智慧和責任感等價值觀，受到啟示和鼓舞。無論貧困學生面對何種困境，只要堅持不懈、相信自己，他們一定能夠改變自己的命運，實現脫貧的夢想。