最新建設(shè)基層文化隊(duì)伍心得體會(huì)(實(shí)用8篇)

在撰寫心得體會(huì)時(shí)，要注意言之有物，結(jié)構(gòu)清晰，并展現(xiàn)自己的獨(dú)特見解與觀點(diǎn)。寫心得體會(huì)的過程中，可以借用一些有意義的名言警句來豐富文章內(nèi)容。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

建設(shè)基層文化隊(duì)伍心得體會(huì)篇一

建設(shè)基層文化隊(duì)伍是推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要工作，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、提高人民生活水平具有重要意義。在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到建設(shè)基層文化隊(duì)伍的重要性，并且在實(shí)際工作中積累了一些心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)骨干力量、打造良好的工作環(huán)境、強(qiáng)化培訓(xùn)提升、加強(qiáng)隊(duì)伍管理和激發(fā)隊(duì)伍活力五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

第二段：培養(yǎng)骨干力量。

骨干力量是基層文化隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，培養(yǎng)骨干力量是提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵。我認(rèn)為要從兩個(gè)方面著手進(jìn)行培養(yǎng)。首先，注重選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀人才，激勵(lì)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和工作能力；其次，建立起骨干人才的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過定期組織培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等方式，使骨干力量能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。

第三段：打造良好的工作環(huán)境。

良好的工作環(huán)境是培養(yǎng)基層文化隊(duì)伍的重要保障。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使每個(gè)人都能夠安心工作和發(fā)揮自己的才能是至關(guān)重要的。為此，我們要關(guān)注員工的工作和生活需求，提供良好的工作條件和福利待遇，同時(shí)注重加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，使每位成員都能夠積極主動(dòng)地為隊(duì)伍發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第四段：強(qiáng)化培訓(xùn)提升。

基層文化隊(duì)伍的發(fā)展離不開不斷學(xué)習(xí)和提升能力。我認(rèn)為，要通過加強(qiáng)培訓(xùn)來提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。首先，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性，結(jié)合隊(duì)伍的實(shí)際需求，開展系統(tǒng)性、全面性的培訓(xùn)課程；其次，注重培訓(xùn)的靈活性和創(chuàng)新性，通過多種形式、多樣性的培訓(xùn)方式，激發(fā)隊(duì)伍成員的學(xué)習(xí)熱情和積極性；最后，注重培訓(xùn)的持續(xù)性和跟進(jìn)性，建立培訓(xùn)檔案和評(píng)估機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作的持續(xù)性和有效性。

第五段：加強(qiáng)隊(duì)伍管理和激發(fā)隊(duì)伍活力。

隊(duì)伍管理是建設(shè)基層文化隊(duì)伍的重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，要加強(qiáng)隊(duì)伍管理，激發(fā)隊(duì)伍活力，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，建立完善的激勵(lì)機(jī)制，通過獎(jiǎng)懲制度和崗位晉升等方式，激發(fā)隊(duì)伍成員的積極性和創(chuàng)造性；其次，注重溝通和協(xié)調(diào)，加強(qiáng)上下級(jí)之間和部門之間的溝通與合作，形成良好的工作合力；最后，建立健全的考核和評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)隊(duì)伍成員進(jìn)行考核和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，推動(dòng)隊(duì)伍不斷進(jìn)步。

結(jié)尾。

通過建設(shè)基層文化隊(duì)伍的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)骨干力量、打造良好的工作環(huán)境、強(qiáng)化培訓(xùn)提升、加強(qiáng)隊(duì)伍管理和激發(fā)隊(duì)伍活力對(duì)于提高基層文化隊(duì)伍的整體素質(zhì)具有重要意義。只有不斷加強(qiáng)這五個(gè)方面的工作，才能夠建設(shè)出更加強(qiáng)大和有活力的基層文化隊(duì)伍，為社會(huì)主義文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

建設(shè)基層文化隊(duì)伍心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)從事基層工作的人員，我深刻認(rèn)識(shí)到基層文化對(duì)于一個(gè)組織或社區(qū)的發(fā)展至關(guān)重要。在我長期的基層工作中，我體會(huì)到了基層文化的重要性以及如何讓它落地生根。在這篇文章中，我將分享一些我的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

首先，了解基層文化是非常重要的，它可以幫助我們更好的與人交流和合作?；鶎游幕侵干鐓^(qū)或組織內(nèi)部的各種價(jià)值觀念、思維方式、生活習(xí)慣等等。在了解基層文化的環(huán)境下，我們才能更好的在基層工作中與人溝通、交流、合作。

第三段：尊重當(dāng)?shù)匚幕?/p>

在基層工作中，尊重當(dāng)?shù)匚幕欠浅Ｖ匾囊稽c(diǎn)。不管是在人際交往還是組織建設(shè)中，都必須遵循當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)慣。在我們與人溝通時(shí)，要學(xué)會(huì)用當(dāng)?shù)氐恼Z言和口音打招呼，盡可能地避免和當(dāng)?shù)厝税l(fā)生文化沖突。另外，要學(xué)會(huì)了解當(dāng)?shù)氐亩Y儀、習(xí)俗等，尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?、風(fēng)俗習(xí)慣，并積極融入其中。

第四段：優(yōu)先發(fā)揮當(dāng)?shù)亓α俊?/p>

在基層文化建設(shè)中，優(yōu)先發(fā)揮當(dāng)?shù)亓α恳彩欠浅Ｖ匾??；鶎游幕巧鐓^(qū)或組織內(nèi)部的一種共同的認(rèn)知和交往方式，它需要有一定的規(guī)范和規(guī)則，不能完全自由發(fā)展。但是，在這個(gè)基礎(chǔ)上，應(yīng)該優(yōu)先發(fā)揮當(dāng)?shù)亓α?，讓?dāng)?shù)氐娜罕娔軌蚍e極參與到基層文化的形成和發(fā)展中來。我們可以定期組織當(dāng)?shù)氐难莩?、音樂?huì)、體育比賽等活動(dòng)，讓當(dāng)?shù)厝罕娪懈嗟臋C(jī)會(huì)參與到基層文化建設(shè)中，形成更加豐富、多元化的文化氛圍。

第五段：強(qiáng)化基層文化教育。

強(qiáng)化基層文化教育也是關(guān)鍵的一步?；鶎游幕巧鐓^(qū)或組織內(nèi)部的一種共同的認(rèn)知和交往方式，它不是自然而然形成的，需要我們通過教育來加以引導(dǎo)和培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^舉辦文化課程、講座、培訓(xùn)等方式來加強(qiáng)基層文化教育。在這個(gè)過程中，我們可以融入當(dāng)?shù)氐奈幕?，鼓?lì)社區(qū)或組織的成員參與到基層文化的教育中來，形成更加深入的基層文化主題教育。

結(jié)語：

基層文化是一個(gè)社區(qū)或組織的靈魂，其重要性不言而喻。在基層文化建設(shè)中，明確目標(biāo)、了解當(dāng)?shù)匚幕?、?yōu)先發(fā)揮當(dāng)?shù)亓α?、?qiáng)化基層文化教育，是不可或缺的步驟，也是我們?cè)诨鶎庸ぷ髦行枰獣r(shí)刻牢記的。希望我們每個(gè)人在基層工作中都能夠注重基層文化的建設(shè)，積極參與到這個(gè)過程中來，讓基層文化在我們的工作中茁壯成長。

建設(shè)基層文化隊(duì)伍心得體會(huì)篇三

一是建立健全規(guī)章制度。以“兩學(xué)一做”等活動(dòng)為載體，強(qiáng)化管理，健全完善內(nèi)部管理長效機(jī)制，在辦公考勤、首問負(fù)責(zé)、一次性告知、限時(shí)辦結(jié)等方面入手，使全委工作方方面面有遵循、時(shí)時(shí)事事有人抓、點(diǎn)點(diǎn)滴滴有規(guī)范。。全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，督促黨員干部自覺履行職責(zé)，遵守各項(xiàng)廉政紀(jì)律，同時(shí)定期召開抓黨風(fēng)廉政建設(shè)述職評(píng)議會(huì)，認(rèn)真落實(shí)“一把手”述職制度。

二是強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)。從經(jīng)常性的思想教育入手，強(qiáng)化“尚法”意識(shí)，進(jìn)一步端正執(zhí)法思想，轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高為人民服務(wù)的自覺性。將組織黨員干部查擺“四風(fēng)”方面存在的問題作為一項(xiàng)常態(tài)化工作來抓，并督促全委黨員干部針對(duì)查擺出來的問題，結(jié)合各自的工作實(shí)際，深入到基層，制訂出切實(shí)可行的措施進(jìn)行整改，并將整改結(jié)果在本委宣傳欄內(nèi)進(jìn)行公布，接受全社會(huì)的監(jiān)督。

三是大力推行“陽光發(fā)改”。堅(jiān)持“兩手抓”方針，一手抓工作，一手抓教育。不定期召開征求意見座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷，廣開言路，多層次、全方位向市直部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、服務(wù)對(duì)象征求意見建議，及時(shí)解決群眾反映的突出問題。注重自覺接受社會(huì)和內(nèi)部的各層次監(jiān)督，建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控體系，對(duì)重大項(xiàng)目審批、固定資產(chǎn)核準(zhǔn)等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，開展風(fēng)險(xiǎn)排查，對(duì)查找的思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制四類風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，分類逐項(xiàng)制定防范控制措施，切實(shí)堵塞各種風(fēng)險(xiǎn)漏洞，增強(qiáng)預(yù)警防控，排除廉政風(fēng)險(xiǎn)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)。

建設(shè)基層文化隊(duì)伍心得體會(huì)篇四

對(duì)于基層消防部隊(duì)的政工干部來說，要用科學(xué)的理論和現(xiàn)代文化知識(shí)武裝頭腦，自己必須首先做一名知識(shí)的富有者，這樣才有更多的資本來教育、引導(dǎo)基層官兵的良性健康發(fā)展。

知識(shí)是開展工作的基矗如今，知識(shí)更新的速度越來越快，知識(shí)倍增的周期越來越短，知識(shí)、科技和個(gè)人素質(zhì)特別是基層政工干部的素質(zhì)在管理部隊(duì)中的作用越來越明顯，知識(shí)越來越成為隊(duì)伍發(fā)展的核心要素。

因此，每一個(gè)基層帶兵人，必須學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，做到厚積薄發(fā)。

基層干部需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，必須立足本職工作的需要。

比如，如何幫助官兵增強(qiáng)政治辨別和行為控制能力;如何引導(dǎo)官兵確立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，保持良好的道德情操等等，都需要我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

要學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論，按照“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定信念，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn);要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等知識(shí)，為開拓創(chuàng)新積累必要的知識(shí)儲(chǔ)備。

只有這樣，才能履行好職責(zé)，推進(jìn)“兩化建設(shè)”，才能以新的視角和改革的精神去解決基層消防部隊(duì)發(fā)展中遇到的新情況、新問題。

基層消防部隊(duì)地處各自轄區(qū)的繁華地段，官兵的頭腦更加的活躍，對(duì)于思想政治教育，基層政工干部就要正確處理好工作中的幾點(diǎn)關(guān)系：正確處理長效應(yīng)與短效應(yīng)的關(guān)系。

所謂長效應(yīng)，就是長時(shí)間或長期對(duì)官兵思想起積極作用，幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

所謂短效應(yīng)，就是短時(shí)間內(nèi)或較短時(shí)間內(nèi)對(duì)官兵思想產(chǎn)生積極作用，調(diào)動(dòng)官兵在短時(shí)期內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生活的積極性。

作為基層的政工干部，要力求長效應(yīng)，避免短效應(yīng)，克服無效應(yīng)，要防止和克服低格調(diào)，要防止將思想政治工作庸俗化;要防止和克服糊弄哄騙，防止對(duì)基層官兵思想產(chǎn)生誤導(dǎo)，而是要將思想政治教育做到實(shí)處，正所謂“好鋼用在刀刃上”。

1、正確處理綜合效應(yīng)與局部效應(yīng)的關(guān)系。

所謂綜合效應(yīng)，就是思想政治工作對(duì)官兵工作、學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練以及生產(chǎn)、施工、勞動(dòng)等各個(gè)方面都產(chǎn)生過積極作用;所謂局部效應(yīng)，是指思想政治工作對(duì)官兵日常工作、學(xué)習(xí)、生活、訓(xùn)練的某個(gè)方面或某幾個(gè)方面產(chǎn)生積極作用。

基層政工干部一定要學(xué)會(huì)正確處理好綜合效應(yīng)與局部效應(yīng)的關(guān)系，既要幫助官兵牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，又要幫助官兵健全和完善自己的人格;既要引導(dǎo)官兵刻苦學(xué)習(xí)，又要鼓勵(lì)他們努力工作;既要完成滅火救災(zāi)、搶險(xiǎn)救援的任務(wù)，又要做好經(jīng)常性工作。

2、正確處理內(nèi)在效應(yīng)與外在效應(yīng)的關(guān)系。

所謂內(nèi)在效應(yīng)，就是指體現(xiàn)官兵內(nèi)在情感，調(diào)動(dòng)官兵內(nèi)在積極性;所謂外在效應(yīng)，是官兵表現(xiàn)在日常工作、生活和訓(xùn)練等各方面顯而易見的效應(yīng)。

內(nèi)在效應(yīng)與外在效應(yīng)是相互聯(lián)系的，外在效應(yīng)以內(nèi)在效應(yīng)為依托，內(nèi)在效應(yīng)要通過外在效應(yīng)來表現(xiàn)。

因此，部隊(duì)思想政治工作要在強(qiáng)化內(nèi)在效應(yīng)上下功夫，要堅(jiān)定官兵理想、信念、激發(fā)官兵的昂揚(yáng)銳氣和昂揚(yáng)斗志，通過做思想工作，使官兵不怕挑戰(zhàn)，勇于爭先，開拓創(chuàng)新，戰(zhàn)勝艱難困苦，以頑強(qiáng)拼搏的精神創(chuàng)造條件，干出一流成績。

3、正確處理積極效應(yīng)與消極效應(yīng)的關(guān)系。

所謂積極效應(yīng)，就是指能對(duì)官兵的日常工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活等方面起積極作用;所謂消極效應(yīng)，就是官兵對(duì)思想政治工作的不認(rèn)同、不理解、不配合，對(duì)接受思想政治教育的積極性不高。

對(duì)于廣大基層官兵而言，積極效應(yīng)是主要的，但我們也應(yīng)看到，思想政治工作始終伴隨著消極效應(yīng)。

基層政工干部要結(jié)合官兵思想實(shí)際做政治工作，要善于解開官兵心中的“結(jié)”，使官兵能從教育中受啟發(fā);要認(rèn)真傾聽官兵意見，善于凝聚官兵的智慧，尊重官兵的創(chuàng)造精神，將基層思想政治教育搞得形式多樣，有聲有色。

只有這樣，我們的基層思想政治工作才會(huì)盡可能的增加其積極效應(yīng)，使廣大官兵樂于接受思想政治教育，樂于積極參與思想政治工作。

圍繞貫徹新時(shí)期隊(duì)伍建設(shè)方針，積極做好訓(xùn)練中的思想政治教育，是基層黨支部的一項(xiàng)重要任務(wù);認(rèn)真抓好訓(xùn)練中思想政治教育的落實(shí)，是激發(fā)部隊(duì)練兵熱情，培育戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的重要途徑。

要充分認(rèn)識(shí)訓(xùn)練中思想政治教育的地位作用，切實(shí)解決好政治教育的擺位問題。

建設(shè)基層文化隊(duì)伍心得體會(huì)篇五

為做好基層黨建工作,實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的各項(xiàng)長遠(yuǎn)目標(biāo)。近年來，黃平縣堅(jiān)持不懈抓好村支書、黨員和后備力量“三支隊(duì)伍”建設(shè)，較好地發(fā)揮村支書、黨員和后備力量在農(nóng)村建設(shè)中的積極作用，有力地推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)活動(dòng)的開展。

一是抓干部隊(duì)伍建設(shè)?！盎疖嚺艿目?，全靠車頭帶”，搞好基層黨建工作，關(guān)鍵是要有一個(gè)好班子。通過兩推一選、下派等方式，讓思想政治素質(zhì)好、熱心農(nóng)村事務(wù)、群眾公認(rèn)的群眾或干部擔(dān)任村支書和主任，配強(qiáng)“兩委”領(lǐng)導(dǎo)班子，同時(shí)健全完善選拔配備、教育培訓(xùn)、激勵(lì)保障、管理監(jiān)督等有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。通過建立農(nóng)村黨員隊(duì)伍信息庫，完善農(nóng)村黨支部工作制度、黨員教育管理、“三會(huì)和一課”、流動(dòng)黨員管理辦法等工作制度，制定實(shí)施了《黃平縣加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村黨的建設(shè)工作實(shí)施意見》、《黃平縣在職黨員雙重管理辦法》。對(duì)農(nóng)村流動(dòng)黨員實(shí)行“動(dòng)態(tài)管理”;對(duì)無職黨員實(shí)行“設(shè)崗定責(zé)”;對(duì)下崗失業(yè)黨員實(shí)行“溫暖管理”;對(duì)在職黨員實(shí)行了“雙重管理”。動(dòng)員農(nóng)村在職黨員干部開展“聯(lián)一扶二幫三”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了廣大黨員服務(wù)人民群眾、模范踐行宗旨的積極性，有效發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，提升了基層黨組織的凝聚力。

三是抓后備力量隊(duì)伍建設(shè)。抓好后備隊(duì)伍，培養(yǎng)好接班人，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的黨建工作，是黨永葆生機(jī)和活力的源泉。通過加大對(duì)黨建工作的正面宣傳、教育、引導(dǎo)工作力度，結(jié)合新形勢(shì)下人口流動(dòng)性大的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化中青年的政治思想教育和黨的基本知識(shí)普及教育，培育壯大黨員后備隊(duì)伍。對(duì)不主動(dòng)提出申請(qǐng)、各方面表現(xiàn)又極為優(yōu)秀的中青年，認(rèn)真分析其思想和工作實(shí)際，因人施策，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)，確保農(nóng)村后備隊(duì)伍的廣泛性和先進(jìn)性。

通過對(duì)張春賢書記三個(gè)重要講話精神的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到，張春賢書記關(guān)于“三支隊(duì)伍”建設(shè)的重要講話，以系列重要講話為遵循，貫徹落實(shí)第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，有效應(yīng)對(duì)“三期疊加”的特殊形勢(shì)，緊緊圍繞關(guān)系新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的重大問題，對(duì)一些涉及全局的重點(diǎn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和系統(tǒng)梳理，對(duì)干部、教師、宗教人士的地位和作用進(jìn)行了科學(xué)定位，提出了一系列新思想新理念，作出了一系列新部署新要求。加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，是自治區(qū)黨委的重大理論創(chuàng)新，是中央新疆工作座談會(huì)以來工作實(shí)踐的結(jié)晶;張春賢書記的三個(gè)重要講話客觀總結(jié)了“三支隊(duì)伍”建設(shè)取得的巨大成就，提出了“三支隊(duì)伍”建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)，明確了“三支隊(duì)伍”建設(shè)及相關(guān)工作的發(fā)展方向。

深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，可以說是徹底改變我區(qū)農(nóng)村軟弱渙散基層組織的一劑猛藥。做為今年自治區(qū)“訪惠聚”活動(dòng)的一名住村工作隊(duì)員，要充分利用這次機(jī)會(huì)，全力以赴做好講話精神的宣講闡釋工作，通過入戶面對(duì)面宣傳的方式，加大對(duì)群眾的宣傳力度，圍繞“三位一體”工作機(jī)制，幫助本村干部群眾掌握“好干部”、“好教師”、“五好宗教人士”標(biāo)準(zhǔn)，將“三支隊(duì)伍”建設(shè)融入到訪惠聚活動(dòng)各項(xiàng)工作中去，為加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)營造良好輿論氛圍。把貫徹落實(shí)三個(gè)講話精神與培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新疆精神、“去極端化”宣傳教育、基層文化陣地建設(shè)、慶祝自治區(qū)成立60周年系列活動(dòng)等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來，引導(dǎo)全體干部群眾進(jìn)一步振奮起來、行動(dòng)起來，把感恩之心、感激之意轉(zhuǎn)化為推動(dòng)“訪惠聚”活動(dòng)深入開展的不竭動(dòng)力。

同時(shí)，還應(yīng)將學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)講話精神與住村工作相結(jié)合，將加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)與本村夯實(shí)基層組織相結(jié)合，把深入貫徹學(xué)習(xí)張春賢書記的三個(gè)講話精神，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)，體現(xiàn)落實(shí)到本村每一項(xiàng)實(shí)際工作之中，貫穿、執(zhí)行到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，一如既往地將住村工作做好、做實(shí)、做細(xì)，傾聽群眾心聲、掌握民情民意，切實(shí)為基層群眾排憂解難，助力農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、夯實(shí)基層組織建設(shè)，為基層發(fā)展建設(shè)添磚加瓦，真正建起一支“永不走的工作隊(duì)”，建設(shè)美好新農(nóng)村。

建設(shè)基層文化隊(duì)伍心得體會(huì)篇六

教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期性工作，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到隊(duì)伍建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)上來，統(tǒng)一到當(dāng)前工作的突出任務(wù)上來，統(tǒng)一到長遠(yuǎn)的發(fā)展方向上來。下面是本站帶來的集中培訓(xùn)基層教師隊(duì)伍的。

心得體會(huì)。

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為落實(shí)黨的治疆方略，全面加強(qiáng)基層“三支隊(duì)伍”建設(shè)，奇臺(tái)縣教科局按照縣委組織部《關(guān)于做好遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)基層“三支隊(duì)伍”工作的通知》工作要求，教科局高度重視，精心安排部署，全面完成了培訓(xùn)任務(wù)并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

一是各校積極“動(dòng)作”，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行了安排部署。各校及時(shí)安排專人做好培訓(xùn)工作的具體環(huán)節(jié)，充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備等播放形式學(xué)習(xí)，按照文件上的學(xué)習(xí)安排，全面完成了公共課三天、崗位課一天的課程內(nèi)容。

二是學(xué)習(xí)時(shí)間多樣化。結(jié)合校情，各校開課時(shí)間不一，有的學(xué)校采取上下午分批學(xué)，有的學(xué)校采取下班時(shí)間集中學(xué)，有的學(xué)校分散與集中相結(jié)合學(xué)，確保工學(xué)兩不誤。

三是學(xué)習(xí)方式統(tǒng)一化。全縣各校均能做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，教職工認(rèn)真學(xué)，教職工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，認(rèn)真開展座談?dòng)懻?，截止目前，教科系統(tǒng)召開動(dòng)員的大會(huì)26場次，撰寫心得體會(huì)3283篇，筆記4894篇，開展座談?dòng)懻?41場次，組織2523名教職工參加了學(xué)習(xí)測(cè)試。

四是輿論宣傳導(dǎo)向化。各校扎實(shí)有序的開展遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)工作，營造了良好的學(xué)習(xí)、宣傳工作氛圍，各校積極撰寫宣傳信息，及時(shí)上報(bào)精選學(xué)習(xí)圖片，組織教職工撰寫短評(píng)，抒發(fā)學(xué)習(xí)感悟與成長心得。

五是學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)格化。為確保學(xué)習(xí)收到實(shí)效，各校嚴(yán)格學(xué)習(xí)期間考勤登記，專人負(fù)責(zé)，對(duì)因故不能及時(shí)學(xué)習(xí)的職工，重點(diǎn)督促，要求補(bǔ)習(xí);同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行調(diào)閱，對(duì)不認(rèn)真參學(xué)的教職工進(jìn)行談心談話，保障培訓(xùn)工作扎實(shí)有效。

六是總結(jié)交流長效化。教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期性工作，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到隊(duì)伍建設(shè)的根本標(biāo)準(zhǔn)上來，統(tǒng)一到當(dāng)前工作的突出任務(wù)上來，統(tǒng)一到長遠(yuǎn)的發(fā)展方向上來。因此，教科局要求全縣各校要召開遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)總結(jié)大會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的教職工要予以表揚(yáng)，對(duì)以敷衍塞責(zé)、應(yīng)付差事的教職工進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。截止目前，召開總結(jié)大會(huì)26場次，交流心得175人次，表彰優(yōu)秀學(xué)員12人次。

通過教育培訓(xùn)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”教育培訓(xùn)的重要性，切實(shí)認(rèn)清“三支隊(duì)伍”建設(shè)面臨的形勢(shì)任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步動(dòng)員全體教職工在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、抵制宗教思想向校園滲透等方面做出積極貢獻(xiàn)，全力推進(jìn)“教師隊(duì)伍”建設(shè)工作上臺(tái)階、上水平，為奇臺(tái)縣社會(huì)穩(wěn)定和長治久安打牢基礎(chǔ)、攢足后勁。

今年暑假，我參加了“河北省中小學(xué)教師集中培訓(xùn)”，之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真是受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致。從小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計(jì)劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級(jí)管理到問題學(xué)生的個(gè)案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

關(guān)于語文方面收獲也是頗豐。語文課如何備課?似乎是老生常談，可細(xì)細(xì)追問起來，真得是不能說出子丑寅卯來。聽了張老師的講座，我一時(shí)還不能消化，把文字材料下載后又細(xì)細(xì)的閱讀起來，認(rèn)真的理解著語文教師“走進(jìn)文本”的四次對(duì)話。漸漸地，語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來，我覺得這個(gè)過程也是我與這篇學(xué)習(xí)材料進(jìn)行“對(duì)話”的一個(gè)過程。

語文教師如何走進(jìn)文本?這篇學(xué)習(xí)材料為我們指明了方向，要經(jīng)歷一個(gè)四次對(duì)話的過程。即與文本的文字對(duì)話;與文本的作者對(duì)話;與編者對(duì)話;與“經(jīng)驗(yàn)中的學(xué)生”對(duì)話。每一片文本我們都扎扎實(shí)實(shí)的經(jīng)歷一個(gè)這樣對(duì)話的過程，就是從各各方面深入挖掘的一個(gè)過程。我們常說鉆研教材，備學(xué)生，何為“鉆”?何為“備”呢?我想在老師的講座中就給我們做了非常詳細(xì)的解釋。

聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，其中第四個(gè)對(duì)話，與“經(jīng)驗(yàn)中的學(xué)生”對(duì)話，往往是被自己所乎視的。“經(jīng)驗(yàn)中的學(xué)生”指的是教師所了解的學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際能力水平、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和情感思想實(shí)際。我想這個(gè)對(duì)話的過程也就是教師一個(gè)充分的課堂預(yù)設(shè)的過程。但是往往我們經(jīng)歷了前面三次的對(duì)話進(jìn)行了大量的鋪墊深入理解文本的過程之后，卻不知如何把這些理解，感受潛移默化的融入我們的教學(xué)中去。也就是課堂中的教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)成了最大的困難。在老師的講座中提到“學(xué)生該經(jīng)歷怎樣的過程運(yùn)用怎樣的方法呢?這時(shí)，教師就要回憶自己走進(jìn)文本的時(shí)候，是經(jīng)歷了怎樣的過程，運(yùn)用了怎樣的方法。

要想成為一名合格的教師，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良習(xí)慣。比如改正吸煙的習(xí)慣、改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還不夠，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的要求，也是強(qiáng)烈華考|zk168責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

培訓(xùn)即將結(jié)束，培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存，培訓(xùn)中的所有收獲，將結(jié)合日后的實(shí)際運(yùn)用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠(yuǎn)，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”。

1月4日，為深入貫徹落實(shí)新疆、巴州、和靜縣委關(guān)于“三支隊(duì)伍”遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)工作相關(guān)要求，來自全縣教育系統(tǒng)100余人參加了集中培訓(xùn)。

據(jù)了解，此次培訓(xùn)，和靜縣首次將民辦幼兒園教師、學(xué)校保安列入學(xué)習(xí)范圍，在組織、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)設(shè)施、學(xué)習(xí)實(shí)效等方面狠下功夫，制定具體方案、細(xì)化各項(xiàng)工作措施，專門成立兩個(gè)督導(dǎo)組，全程跟蹤督導(dǎo)，抓落實(shí)、重效果，確保集中培訓(xùn)基層教師隊(duì)伍工作真正落到實(shí)處。

和靜縣教育和科學(xué)技術(shù)局工作人員說：“通過此次培訓(xùn)，全縣各學(xué)校書記、校(園)長要在建設(shè)“三支隊(duì)伍”上當(dāng)先鋒、作表率，做到先學(xué)一步，學(xué)深學(xué)透，原原本本地學(xué)，真正學(xué)懂弄通，通過培訓(xùn)校長、書記引領(lǐng)示范效應(yīng)，切實(shí)提高全縣教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。”

為深入貫徹落實(shí)區(qū)、州、縣委組織部關(guān)于“三支隊(duì)伍”遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)工作相關(guān)要求，深入學(xué)習(xí)貫徹張春賢書記在教育教師工作會(huì)議上的講話精神，按照“四好”教師要求，緊緊圍繞維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)長治久安和全面提高教師整體素質(zhì)的總目標(biāo)，1月4日，吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨支部組織該校69名教職工開展基層教師隊(duì)伍集中培訓(xùn)。

培訓(xùn)為期4天，培訓(xùn)內(nèi)分為公共課和崗位專題課兩大類。公共課培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)習(xí)張春賢書記有關(guān)重要講話、講授“兩文件一條例”、“五個(gè)小冊(cè)子”為主，共設(shè)13個(gè)專題;崗位專題課結(jié)合職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍崗位特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)行，共設(shè)4個(gè)專題。集中培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、分組討論、交流發(fā)言、觀看視頻。

課件。

撰寫心得體會(huì)等多種方式綜合開展，切實(shí)把教職工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“三支隊(duì)伍”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上來，提高教師隊(duì)伍反對(duì)分裂抵御滲透“去極端化”維護(hù)穩(wěn)定工作的能力，筑牢全校教師維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的思想共識(shí)。

據(jù)了解，此次培訓(xùn)，吉木薩爾中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨支部首次將外聘教師、食堂廚師、學(xué)校保安、宿管人員列入學(xué)習(xí)范圍，全員參與，覆蓋率達(dá)98%以上。在組織、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)設(shè)施、學(xué)習(xí)實(shí)效等方面狠下功夫，制定具體方案、細(xì)化各項(xiàng)工作措施，嚴(yán)肅紀(jì)律，專門成立督導(dǎo)組，全程跟蹤督導(dǎo)，抓落實(shí)、重效果。黨支部書記和領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加，指定專人全程跟班管理，做到了培訓(xùn)有動(dòng)員、有考勤、有記錄、有總結(jié)、有研討交流，確保集中培訓(xùn)基層教師隊(duì)伍工作真正落到實(shí)處，保證了培訓(xùn)實(shí)效。

建設(shè)基層文化隊(duì)伍心得體會(huì)篇七

基層文化是指在社會(huì)中最為基礎(chǔ)的文化，它涵蓋了大多數(shù)人的生活方式、價(jià)值觀念、信仰、道德準(zhǔn)則等方面。在我國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化融合的大環(huán)境下，基層文化更顯得珍貴和重要。在我的工作實(shí)踐中，我不斷體會(huì)到了基層文化的魅力和價(jià)值，下面將就此談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

基層文化是一種傳承和延續(xù)的文化，它教會(huì)我們謙虛、勤勞、尊老、愛幼、尊敬他人，逐漸建立起我們的行為準(zhǔn)則和人生哲學(xué)。在日常工作中，我深深感到基層文化對(duì)于個(gè)人的價(jià)值，如尊重長輩、與鄰居和睦相處、在非法打擊和諧的行為上奮起而斗爭等等，這些都體現(xiàn)了基層文化對(duì)于我們的熏陶和指導(dǎo)。

基層文化不僅對(duì)于個(gè)人有著重要的指導(dǎo)意義，更對(duì)于整個(gè)社會(huì)具有過硬的貢獻(xiàn)?；鶎游幕膫鞒?，可以在社會(huì)上樹立一種健康、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、守法守規(guī)的道德標(biāo)準(zhǔn)。一方面，這種標(biāo)準(zhǔn)能夠促進(jìn)社會(huì)安定和諧的發(fā)展，另一方面，還可以讓我們建立起一種守法的意識(shí)和守法的理念。

作為一名企業(yè)的從業(yè)人員，我更深刻地感受到基層文化對(duì)于企業(yè)的價(jià)值。我們公司一直注重扶持弱勢(shì)群體，因此在企業(yè)文化的融合中，也注重融合了一些傳統(tǒng)的基層文化理念。這些理念，讓我們的企業(yè)建立了一種尊重人才、服務(wù)客戶、贏得市場的高度文化。每位員工之間似乎都有一種“血濃于水”的家庭成員關(guān)系，大家互幫互助。而且，由于我們公司的精神風(fēng)貌十分優(yōu)良，深得一些老客戶的信任。

第五段：如何推廣傳統(tǒng)基層文化。

雖然基層文化具有非凡的魅力和價(jià)值，但是在現(xiàn)代社會(huì)中，卻存在一定的推廣的困難。作為文化的傳承者和推廣者，我們?cè)诨顒?dòng)中也十分注重站在人民群眾的角度，從群眾喜聞樂見的角度出發(fā)去推廣基層文化。比如，我們可以在全民跳廣場舞中注入一些傳統(tǒng)的元素，比如調(diào)入一些傳統(tǒng)民樂進(jìn)行打擊節(jié)奏等方式，來使更多市民體驗(yàn)傳統(tǒng)的基層文化，體味其中的情感和價(jià)值。

總之，基層文化是我們寶貴的財(cái)富，對(duì)于每個(gè)人、每個(gè)社會(huì)和每個(gè)企業(yè)都意義深遠(yuǎn)。作為一名基層文化傳承者，在工作和生活中，我們更應(yīng)該銘記和理解基層文化的價(jià)值，從傳承到發(fā)揚(yáng)，從挽救到創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)的基層文化在現(xiàn)代社會(huì)中得到更好的發(fā)展和弘揚(yáng)。

建設(shè)基層文化隊(duì)伍心得體會(huì)篇八

一是強(qiáng)化素質(zhì)提升。加強(qiáng)隊(duì)伍教育培訓(xùn)，特別是要切實(shí)抓好本委干職工的業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)工作，制訂科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與在職學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、師傅帶徒弟等形式，堅(jiān)持不懈地對(duì)全委干職工進(jìn)行學(xué)歷教育、法律知識(shí)教育、專業(yè)知識(shí)教育，有針對(duì)性地解決建設(shè)隊(duì)伍在文化程度、法律專業(yè)水平、業(yè)務(wù)技能等方面存在的問題。強(qiáng)化全委干職工的大局意識(shí)，加強(qiáng)本委的凝聚力，積極推動(dòng)全委干職工在工作協(xié)作中得到有效溝通。

二是加大人才引進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)人才引進(jìn)管理規(guī)定，嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公開、公平、民主、競爭、擇優(yōu)的原則，把政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、工作能力強(qiáng)的年輕干部選拔到委里來。結(jié)合本單位實(shí)際，研究制定委人才引進(jìn)工作方案、做到因事定崗、因崗選人。完善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合，形成合力，增強(qiáng)整體效能。解放思想，打破論資排輩、求全責(zé)備等陳舊落后觀念的束縛，大膽選拔優(yōu)秀年輕干部進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)。加大后備干部的選拔培養(yǎng)力度，建立健全后備干部管理制度，對(duì)后備干部有針對(duì)性、有重點(diǎn)、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)教育，提高后備干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三是建立創(chuàng)新機(jī)制。把發(fā)改隊(duì)伍建設(shè)與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，納入全年工作重點(diǎn)，使“想干事的有機(jī)會(huì)、能干事的有舞臺(tái)、干成事的有位子”。加強(qiáng)干部的輪崗交流力度，特別是一些關(guān)鍵崗位定期輪換，使干部不但是現(xiàn)職崗位的能手，更是工作多面手，提高干部特別是業(yè)務(wù)骨干適應(yīng)多種崗位、多種環(huán)境的能力，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。健全完善目標(biāo)責(zé)任制，作為全委干職工年終考核的依據(jù)，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。