最新愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短(模板16篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)？首先，我們需要先梳理自己的思路，明確寫(xiě)作的目的和主題。推薦大家閱讀以下的心得體會(huì)范文，從中獲取寫(xiě)作的靈感和思路。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、

3.豐富幼兒常見(jiàn)花草的簡(jiǎn)單知識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草的良好行為習(xí)慣，知道花草是我們的好朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、行為判斷圖片、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：情景創(chuàng)設(shè)，觀察交流。

師：春天來(lái)了，我們的陽(yáng)光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來(lái)親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽(tīng)的聲音給這些小花小草打個(gè)招呼吧：小花小草，你們好。

“請(qǐng)你來(lái)欣賞一下你周?chē)男』ㄐ〔?，一?huì)啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開(kāi)始)。

(二)展開(kāi)：

1.欣賞花，豐富有關(guān)花的知識(shí)。

提問(wèn)：(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點(diǎn)亮有光澤，草莓長(zhǎng)的不高、吊蘭葉子又細(xì)又長(zhǎng)，往外面散開(kāi)垂下來(lái)、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點(diǎn)寬，邊上有小鋸齒)。

(2)這些花草長(zhǎng)的一樣嗎(不一樣，葉子的形狀、以后開(kāi)出的花都不一樣都是各有特點(diǎn)，有的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺(jué)很舒服)。

(3)人們?yōu)槭裁匆N植這些花草呢?

師小結(jié)：花草不僅可以美化裝飾環(huán)境，還能凈化空氣，是我們的好朋友，所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。

師：花草是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該愛(ài)護(hù)它們，看，這些花草怎么了?哭了，難過(guò)了，肯定有做的不對(duì)的地方，讓它們傷心了，請(qǐng)你來(lái)找一找你的4副圖片中哪些行為是對(duì)的，對(duì)的請(qǐng)你在圖片中打一個(gè)對(duì)號(hào)，錯(cuò)的行為打一個(gè)錯(cuò)號(hào)。(開(kāi)始)。

師：我們一起來(lái)做一做，第一幅圖，誰(shuí)來(lái)做一做，為什么，第二幅、、、

你們也是這樣判斷的嗎，看過(guò)這些行為，我們應(yīng)該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請(qǐng)一幼兒來(lái)給花澆澆水。

師小結(jié)：昨天吳老師也說(shuō)了，我們要熱愛(ài)大自然，做個(gè)愛(ài)護(hù)花草的好孩子，可以定期給小花小草澆水，不隨便摘花、不把樹(shù)枝折斷，不在草地上亂跑，和花草做朋友。

3.裝飾標(biāo)牌，宣傳愛(ài)護(hù)花草的知識(shí)。

師：我們愛(ài)護(hù)花草了，怎么去提醒他人也來(lái)愛(ài)護(hù)花草呢?可以制定宣傳標(biāo)牌放在顯眼的地方。

請(qǐng)你在標(biāo)牌上添畫(huà)上小草、小花、小樹(shù)葉。

附：活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選自山大版教材。春天來(lái)了，小草從地里鉆出來(lái)了，許多的小花也開(kāi)了。在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，小朋友們從家?guī)?lái)了綠色的小種植，小朋友們都非常有興趣，一起觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，一起照顧植物的生長(zhǎng)。但孩子們?cè)谥参锏纳L(zhǎng)過(guò)程中不知道如何去愛(ài)護(hù)它們(不知道要幫助植物澆水)，還有的小朋友對(duì)待公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木不知道愛(ài)護(hù)(有的幼兒喜歡摘幼兒園花壇里的花兒、有的幼兒喜歡拉樹(shù)木的葉子……)，因此，開(kāi)展此活動(dòng)主要是激發(fā)孩子們愛(ài)護(hù)花草的興趣，養(yǎng)成不摘花、愛(ài)護(hù)花草的習(xí)慣。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

1、花草造福人，人人護(hù)花草。

2、愿綠色天天與我們相伴！

3、同處藍(lán)天下共棲地球上——讓我們的世界更好。

4、電池說(shuō)：我下崗了，再給我一次就業(yè)的機(jī)會(huì)吧！

5、花草樹(shù)木查我們的生命，我們要愛(ài)護(hù)它。

6、讓我們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的`家園更美麗。

7、草坪興旺，匹夫有責(zé)。

8、我是清潔衛(wèi)士，您是文明使者——垃圾箱說(shuō)。

9、愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。

10、愛(ài)無(wú)限，綠無(wú)邊。

11、有了您的真心呵護(hù)，學(xué)校才會(huì)更加美麗！

12、愛(ài)花惜草，珍惜生命。

13、賞花愛(ài)花花更美，觀景惜景景更幽。

14、小草微微笑，請(qǐng)您繞一繞。

15、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色生活。

17、手下留情，腳下留青。

18、草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！

19、讓綠色看得見(jiàn)，讓綠色聽(tīng)得見(jiàn)。

20、為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

作為一個(gè)高中生，我認(rèn)為愛(ài)護(hù)花草是每個(gè)人都應(yīng)該做的事情。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了花草在我們生活中的重要性，也深深體會(huì)到了如何去愛(ài)護(hù)花草。下面是我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，我意識(shí)到花草不僅僅是為了美化環(huán)境，更重要的是它們對(duì)于生態(tài)環(huán)境的維護(hù)具有重要的作用?；ú菽軌蛭{二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供清新的空氣。同時(shí)，它們還有利于水土保持，在減緩水流速度、固定土壤等方面起著重要的作用。因此，在我們的生活中，無(wú)論是在家庭還是在社區(qū)中，都應(yīng)該盡自己的力量去愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。

其次，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)護(hù)花草不僅是從物質(zhì)層面上的行動(dòng)，更重要的是從精神上的認(rèn)知。盡管我們生活在一個(gè)繁忙的城市中，但是我相信大多數(shù)人內(nèi)心里都有一份對(duì)于大自然的熱愛(ài)和向往。這份熱愛(ài)和向往，也應(yīng)該轉(zhuǎn)化為對(duì)于花草的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)我們走在街道上或者生活在社區(qū)中，每一朵花兒每一棵草都是我們生活中的一部分，我們需要用心去感受它們的存在和美好。我常常會(huì)在閑暇的時(shí)候到公園里散步，靜靜地欣賞著那些迎風(fēng)綻放的花兒，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱聲，這樣的時(shí)刻讓我感受到了大自然的美好和深情。

最后，我深感教育的重要性。從小開(kāi)始，教育界就應(yīng)該注重對(duì)于孩子們的花草保護(hù)教育，讓孩子們從小就懂得如何愛(ài)護(hù)花草。我曾經(jīng)有過(guò)一次參加義務(wù)植樹(shù)的活動(dòng)，感受到了一群孩子們認(rèn)真種下每一顆樹(shù)苗的堅(jiān)持，這給我留下了深刻的印象。我們需要通過(guò)各種形式的教育來(lái)傳播愛(ài)護(hù)花草的觀念，并在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷強(qiáng)化這種意識(shí)。

總之，愛(ài)護(hù)花草是我們每一個(gè)人都需要做的事情。無(wú)論是從物質(zhì)還是精神上，我們都應(yīng)該盡自己的力量去呵護(hù)它們。同時(shí)，我們也需要逐漸強(qiáng)化對(duì)于花草保護(hù)的教育，讓這個(gè)意識(shí)漸漸深入人心。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

1.通過(guò)觀察、討論知道破壞花草樹(shù)木是不好的，激發(fā)孩子愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的'意識(shí)。

2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感。

3、感受到破壞花草樹(shù)木的行為是錯(cuò)誤的。

課前讓幼兒先觀察一下各種花花草草。

一、組織孩子外出觀察。

1、你看到什么？小草長(zhǎng)得怎樣？

小樹(shù)小花長(zhǎng)得怎樣？（引導(dǎo)孩子用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述）。

2、你覺(jué)得好看嗎？為什么？

二、孩子自由觀察并與同伴交流。

1、教師示范朗讀。

2、提問(wèn)：“兒歌里聽(tīng)到了些什么？”

“兒歌的名字叫什么？”

“你會(huì)怎樣來(lái)保護(hù)花草樹(shù)木”

3、集體朗讀兒歌。

小草小草你別怕，我不從你身上過(guò)，

花兒花兒你別怕，我不把你腰折斷，

小樹(shù)小樹(shù)你別怕，我不把你左右搖，

你要問(wèn)我為什么？我是環(huán)保小衛(wèi)士！

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

春天到了。這是大自然蘇醒的季節(jié)，到處百花盛開(kāi)、蝴蝶飛舞、小鳥(niǎo)歌唱。

這個(gè)星期天，小紅來(lái)到花園里賞花，里面的花又大又香可好看啦！這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位阿姨手上拿著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的剪刀和一個(gè)大大的水壺準(zhǔn)備剪花。過(guò)了一會(huì)兒，她自言自語(yǔ)：“剪回的花擺在屋里多好看呀！”小紅聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)這位阿姨說(shuō)：“阿姨，這些花不能剪，花是給大家看的。要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)花草樹(shù)木。您看，那在陽(yáng)光照射下的花兒，顯得枝繁葉茂，鮮艷奪目，多美麗??！”阿姨聽(tīng)著聽(tīng)著，臉紅了。她不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。我再也不隨便剪花了?！闭f(shuō)完，大家都開(kāi)心的笑了。

最后，她倆想了一個(gè)辦法。一起做了一塊“”的牌子立在了旁邊，時(shí)刻提醒大家要保護(hù)環(huán)境。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

花與人類相伴已久，自古以來(lái)就是炎帝、神農(nóng)等大名鼎鼎的科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家都對(duì)花草進(jìn)行了詳細(xì)的研究和利用。而作為花與人類融合的結(jié)果，園藝技術(shù)也發(fā)展得越來(lái)越隆重。在大自然下，花草給我們帶來(lái)的是美麗與想象，而在城市中，寂靜卻繁榮的花草最令人感到溫馨。

我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草，相信在城市中，一個(gè)驚嘆自己的信仰，也為一個(gè)祈求而多關(guān)注，那么神奇的愿望就可能會(huì)和你的心想事成一樣，達(dá)成愿望。

我們平常最簡(jiǎn)單的一些小舉動(dòng)，就是對(duì)于我們的小區(qū)以及城市花草的保護(hù)與關(guān)注。不買(mǎi)臭木香，不采野花，不損壞規(guī)劃于綠地中的花草，觀察小鳥(niǎo)以及昆蟲(chóng)等，讓小區(qū)花草和小動(dòng)物成為每個(gè)業(yè)主、每個(gè)市民的朋友。提醒市民不要亂扔煙蒂等垃圾；讓垃圾桶和煙灰缸針對(duì)性的規(guī)劃和放置，更加人性化，這都是我們應(yīng)該做的事情。

可以大減排二氧化碳。

保護(hù)花草里的提升空氣質(zhì)量，每個(gè)人都應(yīng)該知道。綠色植物是大自然中最美的化學(xué)工程，可以消耗二氧化碳來(lái)生產(chǎn)養(yǎng)料。它們可以吸收空氣中的有害物質(zhì)，如苯、氨氣、甲醛、氯氣等，每種植物的吸收能力相差很大，但大多數(shù)植物都有吸收空氣中有害顆粒的能力。

花草自帶去污能力。

花草還有自帶去污能力。據(jù)了解，德國(guó)的一個(gè)城市，他們修建了一條名叫“維耶森”的高速公路，然后他們?cè)诼放赃叿N植了清潔它所排放尾氣的植物，為了驗(yàn)證這種“自行過(guò)濾功效”，他們的技術(shù)員把汽車(chē)駛進(jìn)“樹(shù)屋”，然后測(cè)量出“樹(shù)屋”內(nèi)的空氣質(zhì)量只有外面空氣的1/10。

選擇適當(dāng)?shù)幕ú葸€可以降溫，認(rèn)真規(guī)劃和布置公園綠地，把室內(nèi)的溫度壓下一點(diǎn)兒，創(chuàng)造舒適的居住環(huán)境，節(jié)省能源，降低能源消耗。

我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草，讓我們一起來(lái)為城市中的綠化盡自己微薄之力吧！

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

人人都有責(zé)任。因?yàn)榛ú輼?shù)木也有生命因?yàn)樗鼈兘o我們帶來(lái)了清新的空氣有了它們我們的明天會(huì)更美好。

那天早晨，我到我們家樓下的廣場(chǎng)上跳跳繩，那里新栽了許多小樹(shù)。忽然，我看到有一個(gè)老奶奶把腿放在樹(shù)杈中間，做著運(yùn)動(dòng)。老奶奶一會(huì)兒左靠靠，一會(huì)兒右扭捏，折磨著小樹(shù)苗，小樹(shù)苗耷拉著腦袋，好像快要哭了似的。我看著傷心地小樹(shù)苗，連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，你不應(yīng)該這樣折磨小樹(shù)，它們也有生命?！蔽铱戳丝磸V場(chǎng)，有許多器件都空著。我又對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，那邊有許多空著的器件，你到那邊去活動(dòng)吧！”老奶奶微笑著說(shuō)：“小姑娘，你的環(huán)保意識(shí)真強(qiáng)，這次讓我知道了我們也應(yīng)該保護(hù)花草樹(shù)木，謝謝你！”

通過(guò)這件事，大家都知道怎么保護(hù)環(huán)境了吧，自己動(dòng)手做些廣告標(biāo)語(yǔ)，呼吁人們，讓大家行動(dòng)起來(lái)吧!

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)自己的家園。

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道花草樹(shù)木對(duì)人們有好處，必須愛(ài)護(hù)。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的情感。

3、行為目標(biāo)：知道怎樣是愛(ài)護(hù)，并在實(shí)踐中做到不摘花，不踏草坪，不搖小樹(shù)，不折樹(shù)枝。

大部分中學(xué)生知道花草樹(shù)木對(duì)人類有很大貢獻(xiàn)，而且能做到愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，但個(gè)別學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)不強(qiáng)，因此損壞花草樹(shù)木的事常有發(fā)生。

具體指導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

多媒體圖片、錄音機(jī)、圖畫(huà)、警示牌

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：國(guó)慶節(jié)的時(shí)侯，老師出去游玩了，我?guī)е浵鄼C(jī)把去過(guò)的地方錄了下來(lái)，你們想不想跟老師一起再游覽一下。

板書(shū)：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木

(二)激情明理，深化主題：

1、聽(tīng)錄音

師：同學(xué)們，花草樹(shù)木不僅能美化環(huán)境，它對(duì)人類的好處可多呢，我們聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!(小樹(shù)，小草，小花自述對(duì)人類的貢獻(xiàn))

2、論討：毀樹(shù)砍樹(shù)會(huì)給人類造成什么后果?(學(xué)生各抒已見(jiàn)，教師逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道亂砍亂伐，不僅破壞森林，使水土流失，而且使風(fēng)沙漫天襲卷，給人類帶來(lái)極大的危害)

3、辨析明理 以小組為單位根據(jù)課后“辨一辨”自編小品。一組表演后，其它組進(jìn)行辨析。

(三)聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)行

1、評(píng)選活動(dòng)

2、戶外活動(dòng)：

師：老師做了幾個(gè)警示牌，我們一起把它們插到校園內(nèi)的花壇里，樹(shù)木旁，讓它時(shí)刻提醒同學(xué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，好不好?(插警示牌)

(四)總結(jié)提高

愛(ài)護(hù) 花草樹(shù)木 不折花 美化環(huán)境 不踏草 凈化空氣

不折樹(shù) 有益健康不亂搖

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

1.大膽與同伴交流的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的的宣傳品。

3.積極參與的宣傳活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)幼兒收集的“如何愛(ài)護(hù)花才樹(shù)木”的圖片（2）制作花草樹(shù)木宣傳品的.材料：廢舊圖書(shū)、水彩筆、剪刀、膠水、素描紙等。

一、交流討論。

引導(dǎo)幼兒展示自己收集的“如何愛(ài)護(hù)花才樹(shù)木的圖片”的圖片，交流自己知道的的辦法。例如，不搖小樹(shù)，不摘采樹(shù)葉、花草，不爬樹(shù)，不在樹(shù)上刻畫(huà)，不隨意踐踏小草，輪流幫助小樹(shù)，小草澆水等。

引導(dǎo)幼兒討論：如何讓更多的人知道的辦法？

二、分組制作。

鼓勵(lì)幼兒自選材料，分組制作的宣傳品。

制作宣傳廣告。用剪貼、繪畫(huà)等形式制作宣傳廣告?zhèn)鲉巍?/p>

制作宣傳海報(bào)。用繪畫(huà)、剪貼等方式制作“愛(ài)互花草樹(shù)木”大海報(bào)。

三、作品欣賞。

引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品。

啟發(fā)幼兒看一看，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的宣傳品最有創(chuàng)意和宣傳效果。

四、宣傳活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒討論宣傳活動(dòng)的地點(diǎn)。

鼓勵(lì)幼兒向家人或行人等介紹“愛(ài)護(hù)花才樹(shù)木”宣傳海報(bào)的內(nèi)容。活動(dòng)延伸：

在班級(jí)貼一張“我們的環(huán)保行動(dòng)：記錄表，讓幼兒記錄自己保護(hù)花草樹(shù)木的行動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，并于同伴交流。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

1.能大膽表達(dá)和分享愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的經(jīng)驗(yàn)。

2.嘗試制作簡(jiǎn)單的愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的宣傳品。

3.萌發(fā)參與宣傳活動(dòng)的意識(shí)。

課件準(zhǔn)備：《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》相關(guān)圖片、《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻。

材料準(zhǔn)備：幼兒收集的“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”圖片；制作“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”宣傳品的畫(huà)筆、白紙、小竹棍。

一，交流討論

1.結(jié)合圖片，表達(dá)和交流自己愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的方法。

2.導(dǎo)幼兒討論怎樣才能讓更多的人知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的方法。

二，自選材料分組制作不同形式的宣傳畫(huà)

1.制作宣傳旗子。

2.制作宣傳海報(bào)。

3.制作宣傳廣告。

三，作品欣賞

1.引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的作品。

2.看一看，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的宣傳品最有創(chuàng)意和宣傳效果。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

(1)小草向你微微笑，請(qǐng)你走路繞繞道！

(2)芳草茵茵，踏之何忍？

(3)一花一草一木，需要你去愛(ài)護(hù)！

(4)手下留情，腳下留青。

(5)別踩我，我怕疼！一一小草。

(6)手下留情花似錦，腳下留情草如茵。

(7)帶走我們的美麗，留下我們的.翠綠。一一花草。

(8)除了欣賞什么也不要做，除了腳印什么也不要留下！一一小花。

(10)花兒點(diǎn)綴草地，草兒碧綠大地，大地供人生存，這樣一來(lái)，你還忍心摘踩花草嗎？

(11)我很嬌貴，別摘我好嗎?一一感激你的小花！

天更藍(lán)，樹(shù)更綠，水更清，居更佳。

植一樹(shù)綠蔭，讓鳥(niǎo)雀不再離鄉(xiāng)背井。

護(hù)一河綠水，讓魚(yú)兒重返故里家園。

一草一木，需要您呵護(hù)！

大自然是善良的母親，也是冷酷的屠夫。

沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活環(huán)境也沒(méi)用。

我也是生命，請(qǐng)腳下留情。

小草有生命，請(qǐng)你足留情。

綠色草坪，無(wú)須紙化點(diǎn)綴。

綠化家園，文明人心。

綠草茵茵，踏之可惜。

綠草茵茵，她想安靜！

除了你的記憶，什么都別帶走。除了你的笑臉，什么都別留下；我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)！

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

有一天，媽媽帶我在公園里玩耍。

我看見(jiàn)了一束束美麗的花朵，于是就伸手去摘，媽媽看見(jiàn)了，連忙對(duì)我擺擺手說(shuō)：“孩子，這些花是人們辛辛苦苦種出來(lái)，你不能隨便采摘”，我說(shuō):“媽媽，我是想把花朵摘下來(lái)種到土地里面，過(guò)幾天它也會(huì)長(zhǎng)出美麗的'花朵”媽媽聽(tīng)了這話笑著說(shuō)：“只有把種子種到土壤里，經(jīng)過(guò)細(xì)心的澆水、施肥它才能長(zhǎng)出美麗的花來(lái)”。我聽(tīng)了,對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您給我買(mǎi)一包花種，我一定也能種出美麗的鮮花，讓我們生活的環(huán)境更加美麗”。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

1、天更藍(lán)、草更綠、花更艷。

2、花兒紅，草兒綠，世界更美麗。

3、添份紅和綠，生活更美麗。

4、小草在睡覺(jué)，請(qǐng)勿來(lái)打擾。

5、綠草蔭蔭，潤(rùn)了我心。

6、可愛(ài)小草有生命，人們踐踏多可惜。

7、小心，不要把小草踩疼了。

8、花兒香香，何忍摘下。

9、腳無(wú)眼，草會(huì)痛；看到花，請(qǐng)留步。

10、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。

11、保護(hù)好環(huán)境，情牽你我他。

12、已有開(kāi)闊大道，何須另辟草中路。

13、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛(ài)護(hù)它。

14、您熱愛(ài)生活嗎？請(qǐng)愛(ài)護(hù)美麗的花草吧！

15、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

16、請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧，它將還你綠色的生命！

17、想要綠色天天與我們相伴，需要你我異一起維護(hù)。

18、青青小草，踏之何忍！

19、請(qǐng)高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。

20、校園是我家，美化靠大家。

21、愛(ài)花惜草，珍惜生命。

22、樹(shù)木擁有了綠色，地球才能有脈搏。

23、小草有生命，腳下請(qǐng)留情。

24、愛(ài)青山綠水，愛(ài)藍(lán)天白云。

25、讓生命在愛(ài)中充滿活力！

26、花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。

27、創(chuàng)建綠色家園，為子孫做貢獻(xiàn)。

28、保護(hù)綠色，綠色伴我一生。

29、不能踏小草，小草也會(huì)疼。

30、請(qǐng)你別踩我，我怕你的腳。

32、人人愛(ài)花草，空氣環(huán)境好。

33、小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。

34、小草多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。

35、小草微笑，請(qǐng)您身旁繞。

36、花草也有生命，也會(huì)疼，請(qǐng)呵護(hù)它們。

37、花草能裝扮世界，更能美化心靈。

38、請(qǐng)您繞一繞，小草笑一笑。

39、讓綠色感染心靈，讓綠色美化校園。

40、綠色無(wú)處不在，人類無(wú)比可愛(ài)。

41、多種一棵綠樹(shù)，多添一份希望。

42、種一棵樹(shù)，綠一片天。

43、讓我們和小樹(shù)一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

44、城市屬于你，綠茵屬于你。

45、小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。

46、小花它多可愛(ài)，請(qǐng)你不要傷害。

47、為了你我的健康，請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

48、手下留情，腳下留青。

49、我們和小樹(shù)一起成長(zhǎng)！

50、千萬(wàn)別踩疼了小草呦！

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

春天到了。這是大自然蘇醒的季節(jié)，到處百花盛開(kāi)、蝴蝶飛舞、小鳥(niǎo)歌唱。

這個(gè)星期天，小紅來(lái)到花園里賞花，里面的花又大又香可好看啦！這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位阿姨手上拿著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的剪刀和一個(gè)大大的`水壺準(zhǔn)備剪花。過(guò)了一會(huì)兒，她自言自語(yǔ)：“剪回的花擺在屋里多好看呀！”小紅聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對(duì)這位阿姨說(shuō)：“阿姨，這些花不能剪，花是給大家看的。要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)花草樹(shù)木。您看，那在陽(yáng)光照射下的花兒，顯得枝繁葉茂，鮮艷奪目，多美麗啊！”阿姨聽(tīng)著聽(tīng)著，臉紅了。她不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。我再也不隨便剪花了?！闭f(shuō)完，大家都開(kāi)心的笑了。

最后，她倆想了一個(gè)辦法。一起做了一塊“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的牌子立在了旁邊，時(shí)刻提醒大家要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)環(huán)境。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

1、您熱愛(ài)生活嗎？請(qǐng)愛(ài)護(hù)美麗的花草吧！

2、讓草更嫩綠，讓心靈更美麗。

3、草兒有生命，君何忍踏之。

4、愛(ài)心給綠色，樹(shù)木更樹(shù)人。

5、讓花更紅草更綠心靈更美。

6、請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木吧，它將還你綠色的生命！

7、綠色是暖色，多增添幾片暖色，就會(huì)少一片冷色。

8、花香迷人，需要您的呵護(hù)。

9、小草微微笑，請(qǐng)您繞一繞。

10、一花一世界，一草一段情，萬(wàn)物皆有靈！

11、小花多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。

12、如果你想生活在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。

13、小草在睡覺(jué)，請(qǐng)勿來(lái)打擾。

14、青青草兒亦生命，請(qǐng)君慎留腳下情。

15、小腳不亂跑，小草微微笑。

16、清新空氣吹，綠色樹(shù)葉響，這樣多美好，滋潤(rùn)眾身心。

17、芬芳來(lái)自鮮花，美麗需要您的.呵護(hù)。

18、讓小樹(shù)和我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

19、小草正在生長(zhǎng)，踏入請(qǐng)想一想。

20、多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。

21、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。

22、請(qǐng)不要做踐踏生命的人！

24、草兒青青，腳下留情。

25、讓我們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家園更美麗。

26、用心愛(ài)護(hù)每一片綠色。

27、小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。

28、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

29、不要讓最后一片綠色成為我們的夢(mèng)想。

30、花草誠(chéng)美麗，手腳要留情。

31、踩時(shí)花濺淚，踏后草揪心——愛(ài)護(hù)花草。

32、為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色。

33、從前森林樹(shù)，今日變禿木，環(huán)境需保護(hù)，重把家園組。

34、守護(hù)一片綠？，增添一份美？

35、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。

36、小草給我一片綠，我給小草一份情。

37、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛(ài)護(hù)它。

38、小草有生命，足下多留“青”。

39、看看你的腳下，那是無(wú)數(shù)的生命。

40、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

41、青青綠草地，悠悠關(guān)我心。

42、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。

43、愛(ài)護(hù)一片綠地，擁有清新空氣。

44、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。

45、城市屬于你，綠茵屬于你。

46、為了你我的健康，請(qǐng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

47、讓綠色與我們共存。

48、不要讓最后一滴清水成為我們的眼淚。

49、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。

50、小草依依，踏之何忍。

愛(ài)護(hù)花草心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

一.教材分析：

本單元體現(xiàn)了綱要中的要點(diǎn)：了解生活中常見(jiàn)的一些植物名稱，能夠感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用以及培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容就是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，而且愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。因此本次活動(dòng)在教學(xué)中占有非常重要的地位。

幼兒分析：

大班的幼兒雖然已經(jīng)里積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)生活中的對(duì)與錯(cuò)、好與壞的判斷能力還很差。如何能讓他們?cè)谧o(hù)綠活動(dòng)中培養(yǎng)人與自然和諧共處的環(huán)保意識(shí)是本節(jié)課所要突破的，因此，我在教學(xué)開(kāi)始安排了一組美麗的花草樹(shù)木圖片進(jìn)行展示，這樣讓幼兒融入其中感受大自然給我們帶來(lái)的美。

二.活動(dòng)目標(biāo)。

基于上述教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合主題目標(biāo)，我確立了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。

1、能正確辨別生活中常見(jiàn)行為的對(duì)與錯(cuò)。

2、能積極思考愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法，嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和設(shè)計(jì)生活中需要提示的標(biāo)志牌。

只有抓住了重難點(diǎn)，才能使活動(dòng)有的放矢，所以確立了重難點(diǎn)。

三.教學(xué)重、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)它們。

難點(diǎn)：幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色標(biāo)語(yǔ)牌。

四.活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件---內(nèi)容(1)為環(huán)境優(yōu)美，人們不亂扔垃圾、不采摘花草樹(shù)木的街心花園;(2)人們亂扔垃圾、摘花踩草，不節(jié)約用水、香煙彌漫的房子、動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市的課件。

2、清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的課件一幅。

3、空白的標(biāo)語(yǔ)牌若干、環(huán)保標(biāo)志、繪畫(huà)紙、彩筆、剪刀等。

五.教法與學(xué)法。

《綱要》指出：本課程的呈現(xiàn)形態(tài)，主要是幼兒直接參與的主題活動(dòng)游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過(guò)合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，我采用了活動(dòng)法教學(xué)，注意了活動(dòng)的層次性、目的性，讓幼兒在游戲中，在參與活動(dòng)中培養(yǎng)并提高一定的道德意識(shí)。幼兒采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，力求能在活動(dòng)中發(fā)揮自主意識(shí)和創(chuàng)造才能，激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程：

大體流程如下：1、課件導(dǎo)入;2、觀察討論;3、認(rèn)識(shí)生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境的常見(jiàn)標(biāo)志，引發(fā)幼兒制作標(biāo)志牌的愿望。4、教師提供材料，鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色標(biāo)語(yǔ)牌。

具體環(huán)節(jié)如下：

2、引導(dǎo)幼兒觀察清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的情景，并組織幼兒討論：

(1)他們是誰(shuí)?在做什么?為什么要這樣做?

(2)你認(rèn)為咱們的城市美麗嗎?為什么?

(3)怎樣才能使我們周?chē)沫h(huán)境更加美麗?

3、認(rèn)識(shí)生活中愛(ài)護(hù)環(huán)境的常見(jiàn)標(biāo)志，引發(fā)幼兒制作標(biāo)志牌的愿望。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)牌，如：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不吸煙、不亂扔垃圾等。并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編綠色標(biāo)語(yǔ)。

4、教師提供材料，鼓勵(lì)幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色標(biāo)語(yǔ)牌。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。將制作的標(biāo)語(yǔ)牌插放在幼兒園的相應(yīng)位置，并向周?chē)男∨笥鸦蛘呤羌议L(zhǎng)發(fā)放綠色標(biāo)語(yǔ)，讓更多的人來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境。