2023年愛護花草心得體會范文(實用16篇)

心得體會是對自己成長和進步的有力證明。寫心得體會時，可以用一些具體的事例和案例來支撐自己的觀點和論述。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考。

愛護花草心得體會篇一

1、讓孩子們知道花草樹木對人類有益處。

2、引導孩子們自覺做到愛護身邊的花草樹木。

以培養(yǎng)學生保護自然，愛護樹木，保護環(huán)境為原則，從不同的方面進行實事教育和言語宣傳，從土地荒漠化到身邊的破壞花草樹木的現(xiàn)象，讓每一位學生感同身受，認識到環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾浴Ｍ瑫r，使學生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學生要愛護花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。

1、繪制活動圖片：各種各樣的樹葉

2、了解學生愛護花草樹木的情況。

4、有關(guān)愛護花草樹木的歌曲。

圖片展示、小組討論、詩朗誦、貼樹葉。

主持人：同學們在上課前老師先提問一個問題：現(xiàn)在是幾月份?(3月)咱們前段時間剛度過了三月里最重要的一個節(jié)日，是什么節(jié)日呢?(植樹節(jié))。為什么把植樹節(jié)定到3月12日呢?大家想知道嗎?現(xiàn)在老師就為大家介紹這其中的緣由。希望大家豎起小耳朵，仔細聽，老師還要提問呢。

(出示幻燈片，主持人介紹。

介紹完畢后提問:

1、植樹節(jié)活動最早是誰提出的?(孫中山先生)

2、在哪一年我國將3月12日定為植樹節(jié)日?(1979年)支持人：3月是一個播種的季節(jié)。萬物復蘇，大地褪去了冬裝，換上了春的衣裳，咱們一起來欣賞春天的美景吧。

主持人：在這么美好的季節(jié)，春暖花開的日子里，老師卻發(fā)現(xiàn)了一些不美好的現(xiàn)象。

分張出示不和諧現(xiàn)象的圖片。最后匯總到一張圖上，出示問題：為什么會出現(xiàn)這種景象?這是誰造成的?讓學生參與討論并發(fā)言。

分張出示破壞花草樹木的圖片，接著出示幻燈片：開動小腦筋：有什么辦法制止他們的不良的行為呢?學生討論發(fā)言，抓住學生語言找到貼標語這一項。

主持人：老師也覺得貼標語這個辦法挺不錯的。(出示貼標語的圖片)咱們就給這些不文明的現(xiàn)象貼上標語，提醒人們，相信他們看到標語就知道該如何做了。

(匯集前面破壞花草樹木現(xiàn)象的圖片，讓學生發(fā)言，面對那些不文明現(xiàn)象貼什么標語。)

主持人：我相信每一位同學都是優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，為了獎勵你們，老師送給大家一首小詩《我愛花草樹木》。

(找4位同學個別讀，再按男生、女生分組讀。給予評價。)

支持人：現(xiàn)在老師想和大家分享一下植樹節(jié)的圖片。

分張出示幻燈片，再匯總，引導學生說出：愛護花草樹木，從現(xiàn)在做起。支持人：讓我們就從現(xiàn)在做起一起留住身邊的綠色，為我們的環(huán)保出一份力吧!環(huán)保小衛(wèi)士們，把你們準備好的葉子寶寶們，送回大樹媽媽的懷抱吧!

學生將自己做好的各種形狀的葉子粘貼在黑板的大樹上。

主持人：同學們，看咱們裝扮的大樹媽媽漂亮嗎?老師也希望大家在平時的生活中也做到保護樹木，保護我們的環(huán)境。讓我們行動起來，為保護綠色做出自己應有的責任!今天的班會到此結(jié)束，謝謝!

愛護花草心得體會篇二

人人都有責任。因為花草樹木也有生命因為它們給我們帶來了清新的空氣有了它們我們的明天會更美好。

那天早晨，我到我們家樓下的廣場上跳跳繩，那里新栽了許多小樹。忽然，我看到有一個老奶奶把腿放在樹杈中間，做著運動。老奶奶一會兒左靠靠，一會兒右扭捏，折磨著小樹苗，小樹苗耷拉著腦袋，好像快要哭了似的。我看著傷心地小樹苗，連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，你不應該這樣折磨小樹，它們也有生命?！蔽铱戳丝磸V場，有許多器件都空著。我又對老奶奶說：“老奶奶，那邊有許多空著的器件，你到那邊去活動吧！”老奶奶微笑著說：“小姑娘，你的環(huán)保意識真強，這次讓我知道了我們也應該保護花草樹木，謝謝你！”

通過這件事，大家都知道怎么保護環(huán)境了吧，自己動手做些廣告標語，呼吁人們，讓大家行動起來吧!

愛護花草心得體會篇三

在活動中讓學生體會到愛護花草樹木保護自己的家園。

1、認知目標：使學生知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。

2、情感目標：激發(fā)學生愛護花草樹木的情感。

3、行為目標：知道怎樣是愛護，并在實踐中做到不摘花，不踏草坪，不搖小樹，不折樹枝。

大部分中學生知道花草樹木對人類有很大貢獻，而且能做到愛護花草樹木，但個別學生愛護花草樹木的意識不強，因此損壞花草樹木的事常有發(fā)生。

具體指導學生愛護花草樹木。

多媒體圖片、錄音機、圖畫、警示牌

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

師：國慶節(jié)的時侯，老師出去游玩了，我?guī)е浵鄼C把去過的地方錄了下來，你們想不想跟老師一起再游覽一下。

板書：愛護花草樹木

(二)激情明理，深化主題：

1、聽錄音

師：同學們，花草樹木不僅能美化環(huán)境，它對人類的好處可多呢，我們聽聽他們是怎么說的吧!(小樹，小草，小花自述對人類的貢獻)

2、論討：毀樹砍樹會給人類造成什么后果?(學生各抒已見，教師逐步引導學生，讓學生知道亂砍亂伐，不僅破壞森林，使水土流失，而且使風沙漫天襲卷，給人類帶來極大的危害)

3、辨析明理 以小組為單位根據(jù)課后“辨一辨”自編小品。一組表演后，其它組進行辨析。

(三)聯(lián)系實際導行

1、評選活動

2、戶外活動：

師：老師做了幾個警示牌，我們一起把它們插到校園內(nèi)的花壇里，樹木旁，讓它時刻提醒同學愛護花草樹木，好不好?(插警示牌)

(四)總結(jié)提高

愛護 花草樹木 不折花 美化環(huán)境 不踏草 凈化空氣

不折樹 有益健康不亂搖

愛護花草心得體會篇四

花與人類相伴已久，自古以來就是炎帝、神農(nóng)等大名鼎鼎的科學家、醫(yī)學家都對花草進行了詳細的研究和利用。而作為花與人類融合的結(jié)果，園藝技術(shù)也發(fā)展得越來越隆重。在大自然下，花草給我們帶來的是美麗與想象，而在城市中，寂靜卻繁榮的花草最令人感到溫馨。

我們應該愛護花草，相信在城市中，一個驚嘆自己的信仰，也為一個祈求而多關(guān)注，那么神奇的愿望就可能會和你的心想事成一樣，達成愿望。

我們平常最簡單的一些小舉動，就是對于我們的小區(qū)以及城市花草的保護與關(guān)注。不買臭木香，不采野花，不損壞規(guī)劃于綠地中的花草，觀察小鳥以及昆蟲等，讓小區(qū)花草和小動物成為每個業(yè)主、每個市民的朋友。提醒市民不要亂扔煙蒂等垃圾；讓垃圾桶和煙灰缸針對性的規(guī)劃和放置，更加人性化，這都是我們應該做的事情。

可以大減排二氧化碳。

保護花草里的提升空氣質(zhì)量，每個人都應該知道。綠色植物是大自然中最美的化學工程，可以消耗二氧化碳來生產(chǎn)養(yǎng)料。它們可以吸收空氣中的有害物質(zhì)，如苯、氨氣、甲醛、氯氣等，每種植物的吸收能力相差很大，但大多數(shù)植物都有吸收空氣中有害顆粒的能力。

花草自帶去污能力。

花草還有自帶去污能力。據(jù)了解，德國的一個城市，他們修建了一條名叫“維耶森”的高速公路，然后他們在路旁邊種植了清潔它所排放尾氣的植物，為了驗證這種“自行過濾功效”，他們的技術(shù)員把汽車駛進“樹屋”，然后測量出“樹屋”內(nèi)的空氣質(zhì)量只有外面空氣的1/10。

選擇適當?shù)幕ú葸€可以降溫，認真規(guī)劃和布置公園綠地，把室內(nèi)的溫度壓下一點兒，創(chuàng)造舒適的居住環(huán)境，節(jié)省能源，降低能源消耗。

我們應該愛護花草，讓我們一起來為城市中的綠化盡自己微薄之力吧！

愛護花草心得體會篇五

一.教材分析：

本單元體現(xiàn)了綱要中的要點：了解生活中常見的一些植物名稱，能夠感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用以及培養(yǎng)學生愛護花草樹木的意識。本節(jié)課的內(nèi)容就是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，而且愿意以實際行動愛護花草樹木。因此本次活動在教學中占有非常重要的地位。

幼兒分析：

大班的幼兒雖然已經(jīng)里積累了一些生活經(jīng)驗，但對生活中的對與錯、好與壞的判斷能力還很差。如何能讓他們在護綠活動中培養(yǎng)人與自然和諧共處的環(huán)保意識是本節(jié)課所要突破的，因此，我在教學開始安排了一組美麗的花草樹木圖片進行展示，這樣讓幼兒融入其中感受大自然給我們帶來的美。

二.活動目標。

基于上述教學內(nèi)容，結(jié)合主題目標，我確立了本節(jié)課的活動目標。

1、能正確辨別生活中常見行為的對與錯。

2、能積極思考愛護環(huán)境的方法，嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標語和設(shè)計生活中需要提示的標志牌。

只有抓住了重難點，才能使活動有的放矢，所以確立了重難點。

三.教學重、難點。

重點：培養(yǎng)學生有愛護花草樹木的意識，愿意以實際行動愛護它們。

難點：幼兒用自己的表達方式大膽制作愛護環(huán)境的綠色標語牌。

四.活動準備。

1、課件---內(nèi)容(1)為環(huán)境優(yōu)美，人們不亂扔垃圾、不采摘花草樹木的街心花園;(2)人們亂扔垃圾、摘花踩草，不節(jié)約用水、香煙彌漫的房子、動物們遠離城市的課件。

2、清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的課件一幅。

3、空白的標語牌若干、環(huán)保標志、繪畫紙、彩筆、剪刀等。

五.教法與學法。

《綱要》指出：本課程的呈現(xiàn)形態(tài)，主要是幼兒直接參與的主題活動游戲和其他實踐活動。課程目標主要通過合作探究式的師生互動、生生互動來實現(xiàn)。因此，我采用了活動法教學，注意了活動的層次性、目的性，讓幼兒在游戲中，在參與活動中培養(yǎng)并提高一定的道德意識。幼兒采用自主、合作、探究的學習方式，力求能在活動中發(fā)揮自主意識和創(chuàng)造才能，激發(fā)他們參與活動的興趣。

活動過程：

大體流程如下：1、課件導入;2、觀察討論;3、認識生活中愛護環(huán)境的常見標志，引發(fā)幼兒制作標志牌的愿望。4、教師提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達方式大膽制作愛護環(huán)境的綠色標語牌。

具體環(huán)節(jié)如下：

2、引導幼兒觀察清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的情景，并組織幼兒討論：

(1)他們是誰?在做什么?為什么要這樣做?

(2)你認為咱們的城市美麗嗎?為什么?

(3)怎樣才能使我們周圍的環(huán)境更加美麗?

3、認識生活中愛護環(huán)境的常見標志，引發(fā)幼兒制作標志牌的愿望。

請幼兒說說自己周圍環(huán)境中常見的標語牌，如：愛護花草樹木、不吸煙、不亂扔垃圾等。并鼓勵幼兒創(chuàng)編綠色標語。

4、教師提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達方式大膽制作愛護環(huán)境的綠色標語牌。

活動延伸：

鼓勵幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。將制作的標語牌插放在幼兒園的相應位置，并向周圍的小朋友或者是家長發(fā)放綠色標語，讓更多的人來愛護環(huán)境。

愛護花草心得體會篇六

星期天，天氣晴朗，風和日麗，小云寫完作業(yè)，高高興興的和媽媽來到公園里散步，他們看見了一朵朵五顏六色的花，美麗極了！小云對媽媽說：“這花多漂亮呀！”媽媽說：“對呀！有的是丁香花；有的是菊花；有的`是月季花；還有的是茉莉花，真是又香又漂亮！”

這時，媽媽不知道從哪里找來的剪子和籃子。小云問媽媽“你要干什么？”媽媽說：“這里的花真好，我們剪回去，擺在屋子里多好看！”

說著正要去剪那些美麗的鮮花。小云連忙攔住媽媽說：“不能剪！不能剪！這些花是給大家看的。”

媽媽連忙收起剪子和籃子，慚愧地說：“小云真乖，這花還真不能剪?！毙≡普f：“可不是嗎？你剪一朵我剪一朵，大家都來剪一朵，那花園不就沒有了嗎？”媽媽說：“小云真是一個愛護花草的好孩子，我可要向你學習了。

愛護花草心得體會篇七

春天到了。這是大自然蘇醒的季節(jié)，到處百花盛開、蝴蝶飛舞、小鳥歌唱。

這個星期天，小紅來到花園里賞花，里面的花又大又香可好看啦！這時，走過來一位阿姨手上拿著一把長長的剪刀和一個大大的水壺準備剪花。過了一會兒，她自言自語：“剪回的花擺在屋里多好看呀！”小紅聽見了，走過來對這位阿姨說：“阿姨，這些花不能剪，花是給大家看的。要愛護環(huán)境保護花草樹木。您看，那在陽光照射下的花兒，顯得枝繁葉茂，鮮艷奪目，多美麗?。　卑⒁搪犞犞?，臉紅了。她不好意思的說：“對不起，我錯了。我再也不隨便剪花了?！闭f完，大家都開心的笑了。

最后，她倆想了一個辦法。一起做了一塊“”的牌子立在了旁邊，時刻提醒大家要保護環(huán)境。

愛護花草心得體會篇八

首先，我們需要認識到花草和我們一樣，也需要養(yǎng)護和呵護。在生長的過程中，它們需要充足的光照、適度的水分和營養(yǎng)，以及保持其自然的狀態(tài)。因此，我們不能濫伐亂砍，更不能亂扔垃圾污染它們生存的環(huán)境。

其次，我們應該多關(guān)注花草的價值與意義?；ú莶粌H僅是為了觀賞和裝飾，它們在醫(yī)學、香料等方面也有重要的作用。經(jīng)常觀察花草的形態(tài)、顏色、氣味等特征，有助于培養(yǎng)我們的審美能力和研究精神，這是一種對大自然的敬畏之情。

此外，我們也應該注意自己的行為，以養(yǎng)成良好的生活習慣。例如，在日常生活中，我們可以選擇使用環(huán)保的清潔用品和材料，避免使用禁止使用的農(nóng)藥、化肥等物質(zhì)；在出行時，我們可以選擇步行、騎行等環(huán)保出行方式，也可以參加志愿者團隊進行環(huán)保宣傳和回收垃圾活動。

最后，我們需要心存感恩，保持一顆感激的心。感謝花草們?yōu)槲覀儙淼拿利惡蛢?yōu)美的聲音，感謝它們在緊張的生活困境下仍然堅持生長；感謝生活中所發(fā)生的每一個小事和每一個人。保持一份感恩的心態(tài)，有助于我們擁抱美好的生活，認真啃嚼生活的每一份美好。

凡是都是與我們息息相關(guān)的，愛護花草也是我們對生命的尊重和感恩。在未來的日子里，希望我們都能夠多關(guān)注花草，讓它們?yōu)槲覀儙砀嗟捏@喜和快樂。

愛護花草心得體會篇九

春天到了。這是大自然蘇醒的季節(jié)，到處百花盛開、蝴蝶飛舞、小鳥歌唱。

這個星期天，小紅來到花園里賞花，里面的花又大又香可好看啦！這時，走過來一位阿姨手上拿著一把長長的剪刀和一個大大的`水壺準備剪花。過了一會兒，她自言自語：“剪回的花擺在屋里多好看呀！”小紅聽見了，走過來對這位阿姨說：“阿姨，這些花不能剪，花是給大家看的。要愛護環(huán)境保護花草樹木。您看，那在陽光照射下的花兒，顯得枝繁葉茂，鮮艷奪目，多美麗?。　卑⒁搪犞犞?，臉紅了。她不好意思的說：“對不起，我錯了。我再也不隨便剪花了?！闭f完，大家都開心的笑了。

最后，她倆想了一個辦法。一起做了一塊“愛護花草樹木”的牌子立在了旁邊，時刻提醒大家要愛護花草樹木保護環(huán)境。

愛護花草心得體會篇十

作為一個高中生，我認為愛護花草是每個人都應該做的事情。在我的成長過程中，我逐漸認識到了花草在我們生活中的重要性，也深深體會到了如何去愛護花草。下面是我個人的心得體會。

首先，我意識到花草不僅僅是為了美化環(huán)境，更重要的是它們對于生態(tài)環(huán)境的維護具有重要的作用?；ú菽軌蛭{二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供清新的空氣。同時，它們還有利于水土保持，在減緩水流速度、固定土壤等方面起著重要的作用。因此，在我們的生活中，無論是在家庭還是在社區(qū)中，都應該盡自己的力量去愛護花草，保護我們賴以生存的環(huán)境。

其次，我發(fā)現(xiàn)愛護花草不僅是從物質(zhì)層面上的行動，更重要的是從精神上的認知。盡管我們生活在一個繁忙的城市中，但是我相信大多數(shù)人內(nèi)心里都有一份對于大自然的熱愛和向往。這份熱愛和向往，也應該轉(zhuǎn)化為對于花草的關(guān)愛和呵護。當我們走在街道上或者生活在社區(qū)中，每一朵花兒每一棵草都是我們生活中的一部分，我們需要用心去感受它們的存在和美好。我常常會在閑暇的時候到公園里散步，靜靜地欣賞著那些迎風綻放的花兒，聆聽著鳥兒的歌唱聲，這樣的時刻讓我感受到了大自然的美好和深情。

最后，我深感教育的重要性。從小開始，教育界就應該注重對于孩子們的花草保護教育，讓孩子們從小就懂得如何愛護花草。我曾經(jīng)有過一次參加義務植樹的活動，感受到了一群孩子們認真種下每一顆樹苗的堅持，這給我留下了深刻的印象。我們需要通過各種形式的教育來傳播愛護花草的觀念，并在孩子們的成長過程中不斷強化這種意識。

總之，愛護花草是我們每一個人都需要做的事情。無論是從物質(zhì)還是精神上，我們都應該盡自己的力量去呵護它們。同時，我們也需要逐漸強化對于花草保護的教育，讓這個意識漸漸深入人心。

愛護花草心得體會篇十一

1.通過觀察、討論知道破壞花草樹木是不好的，激發(fā)孩子愛綠、護綠、養(yǎng)綠的'意識。

2.激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感。

3、感受到破壞花草樹木的行為是錯誤的。

課前讓幼兒先觀察一下各種花花草草。

一、組織孩子外出觀察。

1、你看到什么？小草長得怎樣？

小樹小花長得怎樣？（引導孩子用優(yōu)美的詞語描述）。

2、你覺得好看嗎？為什么？

二、孩子自由觀察并與同伴交流。

1、教師示范朗讀。

2、提問：“兒歌里聽到了些什么？”

“兒歌的名字叫什么？”

“你會怎樣來保護花草樹木”

3、集體朗讀兒歌。

小草小草你別怕，我不從你身上過，

花兒花兒你別怕，我不把你腰折斷，

小樹小樹你別怕，我不把你左右搖，

你要問我為什么？我是環(huán)保小衛(wèi)士！

愛護花草心得體會篇十二

1、花草造福人，人人護花草。

2、愿綠色天天與我們相伴！

3、同處藍天下共棲地球上——讓我們的世界更好。

4、電池說：我下崗了，再給我一次就業(yè)的機會吧！

5、花草樹木查我們的生命，我們要愛護它。

6、讓我們當環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的`家園更美麗。

7、草坪興旺，匹夫有責。

8、我是清潔衛(wèi)士，您是文明使者——垃圾箱說。

9、愛護腳下草，莫折枝頭花。

10、愛無限，綠無邊。

11、有了您的真心呵護，學校才會更加美麗！

12、愛花惜草，珍惜生命。

13、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。

14、小草微微笑，請您繞一繞。

15、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，倡導綠色生活。

17、手下留情，腳下留青。

18、草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！

19、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

20、為了明天還有綠色，別帶走今天的綠色。

愛護花草心得體會篇十三

1、天更藍、草更綠、花更艷。

2、花兒紅，草兒綠，世界更美麗。

3、添份紅和綠，生活更美麗。

4、小草在睡覺，請勿來打擾。

5、綠草蔭蔭，潤了我心。

6、可愛小草有生命，人們踐踏多可惜。

7、小心，不要把小草踩疼了。

8、花兒香香，何忍摘下。

9、腳無眼，草會痛；看到花，請留步。

10、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。

11、保護好環(huán)境，情牽你我他。

12、已有開闊大道，何須另辟草中路。

13、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

14、您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

15、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

16、請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

17、想要綠色天天與我們相伴，需要你我異一起維護。

18、青青小草，踏之何忍！

19、請高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。

20、校園是我家，美化靠大家。

21、愛花惜草，珍惜生命。

22、樹木擁有了綠色，地球才能有脈搏。

23、小草有生命，腳下請留情。

24、愛青山綠水，愛藍天白云。

25、讓生命在愛中充滿活力！

26、花兒紅了，草兒綠了，水兒清了，地球媽媽笑了。

27、創(chuàng)建綠色家園，為子孫做貢獻。

28、保護綠色，綠色伴我一生。

29、不能踏小草，小草也會疼。

30、請你別踩我，我怕你的腳。

32、人人愛花草，空氣環(huán)境好。

33、小草微微笑，請你繞一繞。

34、小草多可愛，請你別傷害。

35、小草微笑，請您身旁繞。

36、花草也有生命，也會疼，請呵護它們。

37、花草能裝扮世界，更能美化心靈。

38、請您繞一繞，小草笑一笑。

39、讓綠色感染心靈，讓綠色美化校園。

40、綠色無處不在，人類無比可愛。

41、多種一棵綠樹，多添一份希望。

42、種一棵樹，綠一片天。

43、讓我們和小樹一起快樂成長！

44、城市屬于你，綠茵屬于你。

45、小草在成長，請勿打擾。

46、小花它多可愛，請你不要傷害。

47、為了你我的健康，請愛護樹木。

48、手下留情，腳下留青。

49、我們和小樹一起成長！

50、千萬別踩疼了小草呦！

愛護花草心得體會篇十四

禮拜天，我和爸爸上公園玩，我發(fā)現(xiàn)有許多花兒，有紅、黃、紫等五顏六色，啊!好美麗呀!我想摘一朵，爸爸說：“你看那些牌子上寫的什么?”原來寫著“愛護花草，人人有責”，只有人人愛護花草"，我們才能生活在美好的環(huán)境里!

愛護花草心得體會篇十五

1.敬請腳下留“青”。

2.草兒可愛，大家愛。

3.綠色——生命之源。

5.綠色是地球的本色。

6.綠色家園，伴我成長。

7.愛花惜草，珍惜生命。

8.綠草蔭蔭，潤了我心。

9.我很幼小，請勿攀折。

10.兒童少年，愛踢足球;。

12.小草青青，腳下留情。

13.種一棵樹，綠一片天。

14.千萬別踩疼了小草呦!

15.此非操場，護草有責。

16.綠化家園，文明人心。

17.花兒香香，何忍摘下。

18.讓生命在愛中充滿活力!

19.綠草茵茵，踏之可惜。

20.手下留情，腳下留青。

愛護花草心得體會篇十六

活動目標：

1.在活動中初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

2.發(fā)展幼兒的語言表達力、

3.豐富幼兒常見花草的簡單知識，幫助幼兒養(yǎng)成愛護花草的良好行為習慣，知道花草是我們的好朋友。

活動準備：課件、行為判斷圖片、水彩筆。

活動過程：

(一)導入：情景創(chuàng)設(shè)，觀察交流。

師：春天來了，我們的陽光苗圃基地建成了，看到這么多的植物，真想來親親綠色，聞聞花香，小朋友你們一定也是這么想的吧。那我們用好聽的聲音給這些小花小草打個招呼吧：小花小草，你們好。

“請你來欣賞一下你周圍的小花小草，一會啊告訴老師你喜歡哪盆花?為什么喜歡它?(開始)。

(二)展開：

1.欣賞花，豐富有關(guān)花的知識。

提問：(1)你喜歡哪盆花?為什么?(水仙可以直接放在水里種植，還能夠吸油煙呢、碧玉葉子橢圓形，濃綠色，有點亮有光澤，草莓長的不高、吊蘭葉子又細又長，往外面散開垂下來、綠蘿葉子很濃密，挨得很緊湊、蘆薈葉子有點寬，邊上有小鋸齒)。

(2)這些花草長的一樣嗎(不一樣，葉子的形狀、以后開出的花都不一樣都是各有特點，有的葉子又細又長，有的葉子又寬又厚。有一樣的地方嗎葉子都是綠色的，看上去讓人感覺很舒服)。

(3)人們?yōu)槭裁匆N植這些花草呢?

師小結(jié)：花草不僅可以美化裝飾環(huán)境，還能凈化空氣，是我們的好朋友，所以要養(yǎng)花養(yǎng)草。

師：花草是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們應該愛護它們，看，這些花草怎么了?哭了，難過了，肯定有做的不對的地方，讓它們傷心了，請你來找一找你的4副圖片中哪些行為是對的，對的請你在圖片中打一個對號，錯的行為打一個錯號。(開始)。

師：我們一起來做一做，第一幅圖，誰來做一做，為什么，第二幅、、、

你們也是這樣判斷的嗎，看過這些行為，我們應該怎么做呢?(給花澆水、清除草種的垃圾、不摘花請一幼兒來給花澆澆水。

師小結(jié)：昨天吳老師也說了，我們要熱愛大自然，做個愛護花草的好孩子，可以定期給小花小草澆水，不隨便摘花、不把樹枝折斷，不在草地上亂跑，和花草做朋友。

3.裝飾標牌，宣傳愛護花草的知識。

師：我們愛護花草了，怎么去提醒他人也來愛護花草呢?可以制定宣傳標牌放在顯眼的地方。

請你在標牌上添畫上小草、小花、小樹葉。

附：活動反思：

本次活動選自山大版教材。春天來了，小草從地里鉆出來了，許多的小花也開了。在這春暖花開的季節(jié)里，小朋友們從家?guī)砹司G色的小種植，小朋友們都非常有興趣，一起觀察植物的生長過程，一起照顧植物的生長。但孩子們在植物的生長過程中不知道如何去愛護它們(不知道要幫助植物澆水)，還有的小朋友對待公共場所的花草樹木不知道愛護(有的幼兒喜歡摘幼兒園花壇里的花兒、有的幼兒喜歡拉樹木的葉子……)，因此，開展此活動主要是激發(fā)孩子們愛護花草的興趣，養(yǎng)成不摘花、愛護花草的習慣。