我們得到了一些心得體會以后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫科學培訓名師講座心得體會范文一
一、認真?zhèn)湔n上課,作好計劃,全面把握教材,按計劃認真完成科學實驗。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,受到各界的重視。開學初,根據(jù)學校實驗室的實際,認真擬定實驗教學工作計劃,確定了分組實驗和教師演示實驗,并對學生進行了分組,這為本學期的實驗教學奠定了基礎?;就瓿梢?guī)定的演示實驗和學生分組實驗,并填寫了相關的表冊資料。同時,在實驗教學中,培養(yǎng)學生認真細心的實驗習慣,培養(yǎng)仔細觀察、認真思考的能力。為了上好實驗課,每節(jié)課前都做好充分的準備,認真研究教材,熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素,堅持“課前準備,課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的使用都嚴格按有關規(guī)定操作,并教育學生在使用中加強注意,對易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。
二、激發(fā)學生的參與興趣,提高學生參與實驗的能力,豐富學生參與的方式。
在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。興趣是的老師。激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。因此,課堂中,我盡量讓每個學生都能參與到實驗操作、討論中,在這樣的活動中,學生能體會到科學學習其實不是一件困難的事情,動動手,在實驗中就可以學到本節(jié)課的知識點,沒有他們想象中那么難。在教學中,我引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。
鼓勵學生大膽細心地實驗,盡量讓每個學生都參與到實驗中來,在實驗中學習,大大降低了科學課的難度。在教學中突出學生的主體地位,發(fā)揮學生的自主性,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出合理的判斷,得出正確的結(jié)論。在一學期的指導下,學生養(yǎng)成了動手動腦,仔細觀察,從而獲得新的科學理念的習慣。
三、關注學生的參與過程,讓學生體驗參與的快樂。
學生是好奇的,是好動的,六年級的學生也不例外。在教學中,關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。讓學生在實驗參與的過程中,體驗到學習的快樂。
以上是我本學期教學中的一點心得,有了些許的成就感,但是也有很多不足的地方,學生的一些習慣養(yǎng)成仍是一個艱巨的任務,自身的理論水平和教研水平也還需要不斷地再提高,在總結(jié)中反思自己,在努力中提高自己。
描寫科學培訓名師講座心得體會范文二
我小的時候,就有一個愿望,長大以后要當一位科學家。
假如我是一位科學家,我就要研制出會飛的房子,這樣一來,出去旅游就不用買車票了還有到旅游地點也不用費勁的找旅館了。
假如我是一名科學家,我就要研制出會飛的沙發(fā),這樣一來,人們走到哪,累了就有沙發(fā)坐了,多舒服?。?/p>
假如我是一名科學家,我就要研制出天使機器人,她就想電腦一樣,你問他什么他都能以最快的速度,告訴你答案,她跟你在一齊久了,就會記住你,就算走丟了,他也會找到你。
假如我是一名科學家,我就要研制出動物語言翻譯器,這樣一來,你就能夠明白你的寵物在想什么,你就能夠跟他對話。
假如我是一名科學家,我就要研制出機器人保姆,這樣一來,家里有小孩子的,就能夠放心的去工作,把孩子交給機器人保姆,它會全天照顧和保護孩子。
假如我是一名科學家,我就要研制出機器人清潔工,這樣一來,清潔工們就不用在早起晚歸的去大街上掃垃圾了,就能夠去干自我想干的事情了。
假如我是一名科學家,我就要研制出讓孩子認真學習的儀器,這樣一來,家長們就不用再為孩子們的學習擔憂了。
如果我是一名科學家,該多好?。?/p>
描寫科學培訓名師講座心得體會范文三
中班孩子對周圍事物好奇,有必定的求知欲,喜歡參與科學探究活動,在操作活動中能積極動手,能及時跟伙伴溝通探索實踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事,愿意親近和關心動植物,大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù),認識基本圖形,但是孩子年紀反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動,不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此,本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養(yǎng)。
一、目標
1、幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關系的具體經(jīng)驗,了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。
2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系,觀察常見的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗。
3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗,初步了解它們在生活中的運用。
4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。
5、幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類。
6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。
7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
8、指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法,運用簡單工具進行制作活動。
9、發(fā)展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動。
10、培養(yǎng)幼兒關心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
二、內(nèi)容
1、能自動參加科學活動,喜歡探索周圍世界,關心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,愿意進行探索、嘗試。
2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。
3、綜合應用多種感官感知事物特點,并進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量,并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關系。
5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,促進推理和遷移才能的發(fā)展。
6、能自動、專心地進行科學操作活動,并在老師指引下,關注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變,能依據(jù)物體的特點分類。
三、具體方法
1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動,應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。
2、在指引幼兒認識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物,能應用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。
3、本學期,我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等,通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系,通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。
4、在數(shù)學地區(qū)中及時投放操作材料,指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關系,圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10,精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應數(shù)量的物體;應用“一一對應”比較兩組物體的多少,會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。
5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念,認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算,逐步建立等量的觀念。
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