我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
主題閱讀與寫作授課心得體會及收獲一
1、培養(yǎng)閱讀興趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,能夠自覺讀書。
2、學(xué)會讀中思考,學(xué)會邊讀邊想,能在讀中漸漸習(xí)的讀書方法。讀中獲得個人體驗和自己獨特的感受。
3、學(xué)會欣賞,能夠初步知道作者的寫作風(fēng)格、會摘錄文中的佳句。
4、學(xué)會讀中質(zhì)疑,能夠發(fā)表自己的見解,愿意與人交流自己的看法。
5、運用多種形式鼓勵學(xué)生閱讀課外讀物,積累語言,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自覺性,為學(xué)生提高學(xué)生語文水平打好基礎(chǔ)。
三---六年級學(xué)生
蘆麗
每周周三下午課外活動
一(1)班教室
第三周成立興趣小組
第四周交流自己喜歡的一本書
第五周老師推薦《科學(xué)知識的故事》等書
第六周讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)標(biāo)點符號
第八周課余生活寫作
第九周觀察發(fā)現(xiàn)
第十一周寫作我熟悉的人
第十二周成語故事比賽第十三周了解自己的母親
第十四周交流自己最喜歡的一本書
第十五周名言積累
第十六周閱讀作文選
第十七周閱讀自己喜歡的書,交流。
第十八周成語故事
第十九周閱讀回顧,收獲成果
第二十周總結(jié)
1、端正態(tài)度,感受讀書的樂趣,培養(yǎng)讀書的興趣。
2、了解二年級段必須閱讀一些書籍。
3、積累名人名言,好詞佳句。
4、學(xué)會欣賞,學(xué)會閱讀。
5、鼓勵學(xué)生背誦積累喜歡的句、段,進(jìn)一步提高語文水平。
主題閱讀與寫作授課心得體會及收獲二
記敘文閱讀《父子》附答案
半夜,201宿舍的聚會散了。應(yīng)邀來的幾位女同學(xué),各人頰上帶了半醉的酡紅,相挽而去。桌上地下,盡是殘羹剩汁,果殼糖紙。同房的幾位,歪倒在床上,沉浸在醉飽的酣暢里。獨有陳雙喜,神思恍惚,坐立不寧。
轉(zhuǎn)了幾圈,他走出宿舍門,立在樓廊眺望夜色里顯得十分空曠的校園,心里納悶:“怎么回事,爹還不回?”
上午,他從僻遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕回學(xué)校,老爹與他同路,挑一擔(dān)自做的掃把來城里賣。下午,老爹賣完掃把,趕來學(xué)校,將所得的60元錢交給雙喜。因為晚了,只好歇一晚,明日再趕路回家。同宿舍的同學(xué)都到齊了,商議著晚上聚會一次,把班上的幾位女同學(xué)也請來了。雙喜雖然口里贊同,但一想到爹,心里甚是尷尬:爹那身粗布衣裳,一雙滿是老繭的大手,黑皺的面容,更有那鄉(xiāng)下漢子的粗俗談吐,讓女同學(xué)見了,怎好意思?沒奈何,買來張電影票,把爹支出去了。愉快的聚會中間,他生怕老爹突然走回來,讓他難堪。
可是,此刻聚會已散,電影也早該演完了,還不見爹回來?莫非他老人家賭氣回鄉(xiāng)下去了?
想到這兒,雙喜心里打起鼓來了,連忙下去探尋。偏西的月兒被云層遮住了,校園內(nèi)道路幽暗,少有行人。轉(zhuǎn)了幾處,向校傳達(dá)室,冷飲店和俱樂部幾個還亮著燈的處所打聽,都沒有結(jié)果,只得悶悶走了回來。到宿舍附近,偶然朝東端一望,只見垃圾站附近的一棵樹下,有點紅光一閃一閃,似有人在抽煙。
陳雙喜疾步走過去,那黑影站起來,拍拍屁股,咳了兩聲。
“啊,爹,您怎么坐在這兒?”
“這里不好嗎?你們的聚會結(jié)束了?”
老爹只淡淡地應(yīng)了一句,擲掉煙頭,彎腰拿起一個東西,遞給雙喜?!皠偛沤o你們屋子做了個掃把呢,你拿回去?!痹瓉?,老爹下午來到兒子宿舍里,看到那臟亂不堪的樣子,想找個掃把將屋子清掃一番,可找了半天也沒找到一只掃把,原來那只只剩下把柄了,就后悔自己沒有帶一只來。晚上看完電影后,又想起掃把的事來了。于是便去木工房討了木棒、棕索之類,不一會兒工夫便做成了一個新掃把。走到宿舍門口,見兒子和同學(xué)們正在喝酒聚會,熱鬧非凡,便默默地走開了。在校園轉(zhuǎn)了幾圈后,索性坐到大樹下抽起煙來。兒子的心事,他自然明白。但也曉得自己這副模樣很不體面,因而也不怪罪兒子。這會兒,見雙喜有些不愿拿掃把,心里便不痛快了。攥著掃把的那只粗黑的大手微微抖動著。
“放心吧,孩子,這掃把丟不了你的臉!”
第二天,201宿舍,除了陳雙喜,其余幾位直睡到日當(dāng)正午才醒。睜開朦朧的雙眼,都驚喜地發(fā)現(xiàn),夜里狼藉不堪的宿舍,現(xiàn)在卻整理得井井有條,地光桌潔,門角處,還添了把嶄新的掃把呢!
9、請概括小說的故事情節(jié)。(3分)
10、文中的“老爹”是和陳雙喜各是怎樣性格的`人?(4分)
11、如何理解文中畫線句“放心吧,孩子,這掃把丟不了你的臉”的含義?(3分)
12、下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是( )(3分)
a.“那黑影站起來,拍拍屁股,咳了兩聲”表明父親想給兒子打個招呼,卻又不知道說什么好的窘迫心理。
b.“偏西的月兒被云層遮住了,校園內(nèi)道路幽暗,少有行人。”環(huán)境描寫暗示時間已經(jīng)很晚,烘托了陳雙喜找不到父親的焦慮。
c.小說運用了對比的手法塑造“老爹”的形象。
d. “一屋不掃,何以掃天下。”兒子及其同學(xué)們?nèi)鄙俚那∏∈歉篙叺拿赖隆?/p>
13、“老爹”留下的只是60元錢和掃把嗎?請談?wù)勀愕母形颉?3分)
參考答案:
9、雙喜為聚會安排來??赐约旱母赣H看電影,又不愿接受掃把,在父親動怒后發(fā)生轉(zhuǎn)變。
10、老爹:勤勞善良,節(jié)儉,愛子,善解人意,教子有方等。陳雙喜:雖然愛慕虛榮,但他熱愛父親,知錯能改。
11、實質(zhì)上是說他不會給兒子丟面子。掃把所代表的節(jié)儉、勤勞的品德不會讓人丟面子。
12、 a.
13、(1)發(fā)揚父輩的美德;(2)珍惜父母之愛;(3)善待父母之愛;(4)要學(xué)會感恩(其它感悟合情理也可給分)
主題閱讀與寫作授課心得體會及收獲三
1. 讀書讓理想展翅 學(xué)習(xí)讓生命飛翔
2. 讀書成就夢想 知識照亮人生
3. 讀書放飛夢想 拼搏成就未來
4. 品讀經(jīng)典,傳承文明;欣賞美文,淘詒情操
5. 做充滿書卷氣學(xué)生 創(chuàng)飄溢書香的校園
6. 熟讀成誦積累語言 覽群書 拓寬視野
7. 和孔孟對話與李杜共語 和書本擁抱 與大師交流
8. 攀登書山與知識同行 遨游學(xué)海 以真理為伴
閱讀好書宣傳標(biāo)語口號
9. 讀書點燃智慧 知識照耀人生
10.閱讀經(jīng)典傳承民族書卷氣 欣賞美文領(lǐng)略智者書韻味
11.誦讀經(jīng)典文化傳承中華文明 感悟惟美生活交流純凈心靈
13.閱讀滋養(yǎng)底氣實踐造就靈氣
14.浸潤書香,為人生奠基;暢游書海,享閱讀快樂。
15.靜心閱讀,感受文字之美;體驗情境,盡享讀書之樂。
16.我讀書,我進(jìn)步;我讀書,我快樂。
17.書香伴我成長知識伴我同行
18.讀一本好書 像交一個益友
19.書籍是橫渡時間大海的航船
20.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀
21.樹立良好讀書風(fēng)尚 促進(jìn)文明校園建設(shè)。
22.與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈。
23.與書本為友,與大師對話;我讀書、我快樂、我智慧。
24.最是書香能致遠(yuǎn)。腹有詩書氣自華。
25.留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。
26.在讀書中感悟人生,在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。
27.倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,爭做文明學(xué)生,構(gòu)建和諧校園。
28.多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。
29.閱讀,滋潤精神;思考,孕育智慧。
主題閱讀與寫作授課心得體會及收獲四
一、班級介紹
本學(xué)期本班幼兒67名,舊生63名,新生4名,這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),踏踏實實做好每項工作,做好每一天。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,為實現(xiàn)這一目標(biāo),我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點:
1、本學(xué)期我園的重點是“園本教研”,我班將根據(jù)幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行環(huán)境材料的提供,主題方面的探究,學(xué)科教學(xué)的深入,用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。
2、我園經(jīng)過十年的風(fēng)雨歷程,本學(xué)期將進(jìn)行的以下活動:文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準(zhǔn)備時力求充分,在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。
4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語言活動中,豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力;英語活動中,兩位教師在配班的同時,提高自己的水平,同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
三、發(fā)展目標(biāo)
健康
(一)身體健康,能主動地適應(yīng)環(huán)境。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
(三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。
(四)能積極參加體育活動,動作靈活。
(五)能獨立地,創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。
語言
(一)樂意與人交談,講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
(三)能清楚地說出自己想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書藉,閱讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學(xué)
(一)能積極、主動,較長時間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲。
(二)能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過程和結(jié)果。
(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(五)愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
社會
(一)能主動地參與各項活動、有自信心。
(二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社會,行為規(guī)則。
(四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù)
(一)對環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛有初步的感受力。
(二)積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
四、具體措施
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
五、衛(wèi)生保健工作
(一)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
(二)繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng)。
(三)保育教師利用中午時間,對幼兒檢查。
(四)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(五)加強幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。
六、家長工作
(一)做好家園共育欄的定期更換工作, 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。
(五)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
(六)堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。
主題閱讀與寫作授課心得體會及收獲五
啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
組長:高偉副組長:孫銘云組員:各中隊輔導(dǎo)員
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式,校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。
2、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
4、同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
(一)教師讀書活動
1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀1―2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書心得。
3、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經(jīng)典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學(xué)生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣??砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書,交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字―500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”,與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
1、做好讀書登記簿
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,準(zhǔn)備一本讀書登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目,高年級可適當(dāng)作讀書筆記。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(3)學(xué)校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。
2、舉辦讀書展覽:
各班級定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報:
(1)每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
(2)每學(xué)期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動:
(1)讀書活動中,班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
(2)積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動。
5、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊:
(1 )學(xué)生可以在老師、家長的幫助下,建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學(xué)期制定的讀書登記表,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。
(2)學(xué)校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、分別開展讀書活動老師、學(xué)生經(jīng)驗交流會。
六、讀書活動的管理與獎勵:
(1)各班級成立讀書活動管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。
(2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。
(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”,給予獎勵
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