畢業(yè)焦慮的心得體會(huì)高中實(shí)用 畢業(yè)感想高中實(shí)在點(diǎn)的(5篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)畢業(yè)焦慮的心得體會(huì)高中實(shí)用一

大家好。我是高(15)班的余楊，我很榮幸代表高三年級(jí)同學(xué)在此發(fā)言。

首先我要感謝老師的教誨，父母的關(guān)懷以及同學(xué)們的關(guān)心。三年的高中時(shí)光轉(zhuǎn)眼間匆匆而逝。十二年的寒窗苦讀也終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我衷心祝賀同學(xué)們高考成功，并且不得不感嘆一句：我們畢業(yè)了!!!!

回顧三年前的這一刻，我們帶著稚嫩的笑容走進(jìn)高中時(shí)代;我們載著美好的理想即將在高中的學(xué)海中遠(yuǎn)航;我們揮灑著青春的汗水澆灌著理想之花。三年后的今天，我們終于突破了高考難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了人生的質(zhì)變。

高考，我們或成功，或失敗。若成功，那必然是人生的喜悅。若失敗，那也是給自己的一份經(jīng)驗(yàn)積累。高考后的今天，我們?cè)僖膊挥谜炷弥n本狂背，我們?cè)僖膊挥孟萑腩}海狂做，我們?cè)僖膊挥帽г估蠋煹亩酱?，我們?cè)僖膊挥妹鎸?duì)父母的嘮叨。但是這一切將在我們的人生相冊(cè)中留下最美好的一頁(yè)，也是人生中不可多得的財(cái)富。

高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)必然的經(jīng)過(guò)。在高中的三年磨練中，我們掌握了更多的知識(shí)，更多的技能。我們養(yǎng)成了自己的信心，恒心。面對(duì)報(bào)志愿，我想，這應(yīng)該也是自我評(píng)價(jià)的檢測(cè)?？傊?，高考給我們帶來(lái)了許多勞累，也給我們帶來(lái)了許多收獲。

高三的生活，是不是很充實(shí)呢?好像才開(kāi)始沒(méi)多久，就結(jié)束了。我們奮筆疾書(shū)，我們同甘共苦，高三的生活看似三點(diǎn)一線(xiàn)，但是高三的生活也是多姿多彩的。理科生們拿著物理題為難文科生，文科生又嘲笑理科生連國(guó)家性質(zhì)都背不下來(lái)。我們盼著下課鈴，一窩蜂的去食堂買(mǎi)餅加腸，還免費(fèi)為八中餅加腸做了一個(gè)環(huán)繞地球180 圈的qq廣告。我們把周勇老師的搞笑照片發(fā)到網(wǎng)上，并迅速轉(zhuǎn)載，然后自己爆笑。疲憊勞累是我們的高三，輕松愉快還是我們的高三!

高三之夏，時(shí)光逆轉(zhuǎn)成紅色的晨霧，晝夜逐漸平分。在這一個(gè)夏季，在一個(gè)獨(dú)一無(wú)二而又永恒的夏季，我不敢說(shuō)太多的夢(mèng)，因?yàn)樗亍＝衲甑目碱}看似簡(jiǎn)單卻玄機(jī)重重。我們帶著滿(mǎn)意的笑容走出考場(chǎng)，但是對(duì)完答案后，我們又不禁想一頭撞墻。也許這就是高考吧，刺激，熱辣，匪夷所思!

走了，是那一年的驪歌。畢業(yè)照是那一年的夏天，那一年的你，你們，和我，都說(shuō)過(guò)同一句話(huà)——再見(jiàn)吧，哥們兒!

手持畢業(yè)照，我不禁想起那沉甸甸的遠(yuǎn)航，我想輕輕的說(shuō)一聲，我要走了，去追逐我下一個(gè)夢(mèng)想。畢業(yè)照里的楊雪是那樣的羞澀的站著，董芳藏在照片的左上側(cè)，一臉正經(jīng)的趙旭，充滿(mǎn)叛逆的邊飛。兄弟。。。兄弟，你在想什么呢?該看鏡頭了!大大咧咧的海小宇，狂的不行的馬羚，笑起來(lái)像花一樣的譚健宏，站在右下角的朋友，第三排開(kāi)頭的女孩，你們還好嗎?可千萬(wàn)不要忘記我。夢(mèng)里都在督促我們學(xué)習(xí)的虞老師原來(lái)坐在最下面呢!終于露出了她久違的笑容!一切，熟悉，陌生。那就是我們的夏天，我們唯一而又永恒的夏天。那一年的你，我，他都站在操場(chǎng)的臺(tái)階上，講著同一句話(huà)——再見(jiàn)了。

此時(shí)此刻的我們應(yīng)該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)形容自己的心情呢?緊張、激動(dòng)、還是傷感?但不管結(jié)局如何，青春高揚(yáng)的旗幟依然獵獵捕風(fēng)!

此時(shí)此刻的我們即將遠(yuǎn)航，出征的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們即將踏上新的征程。老師們的祝福，父母的叮嚀，同學(xué)的友誼將會(huì)給予我們無(wú)窮的力量!在以后的生活中，我們也將奮力拼搏，再創(chuàng)人生的輝煌!

最后還是讓我們用高中時(shí)代背的第一首情詩(shī)來(lái)收筆吧——悄悄的，我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，帶走了所有的浮云!留下了所有的云彩!!

謝謝大家!

有關(guān)畢業(yè)焦慮的心得體會(huì)高中實(shí)用二

畢業(yè)了，我要和共同生活了三年的同學(xué)們分開(kāi)了，此時(shí)的心情是非常承重。因?yàn)樵诔踔腥昀?，有著一個(gè)美好的時(shí)光。

在初中的三年里，有快樂(lè)和不愉快的事情。上午考完中考的最后一課英語(yǔ)后，高高興興的跟同學(xué)去玩了一會(huì)兒。

下午十二點(diǎn)四十左右，該去市工人文化宮，去參加畢業(yè)典禮。這次，是最后和共同生活三年的同學(xué)在一起了。心里有種戀戀不舍的感覺(jué)。

一點(diǎn)來(lái)鐘，我到了市工人文化宮，和同學(xué)相聚。相聚后的第一件事是聊天，聊天當(dāng)中多多少少有中考考的怎么樣的一些話(huà)題。

一點(diǎn)半左右，我們開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)了。當(dāng)我們進(jìn)到場(chǎng)內(nèi)的時(shí)候，場(chǎng)內(nèi)是一片掌聲，這讓我感到幸福與欣慰。我畢業(yè)了也能得到學(xué)弟學(xué)妹們的掌聲和祝福。我似乎得到了大家庭的溫暖。

兩點(diǎn)左右，畢業(yè)典禮正式開(kāi)始了。第一項(xiàng)是唱校歌，唱完校歌后，副校長(zhǎng)和其他兩位教師開(kāi)始念畢業(yè)生名單和其他獎(jiǎng)項(xiàng)的名單。

念完畢業(yè)生名單和獎(jiǎng)項(xiàng)的名單后，在校生代表、畢業(yè)生代表、3年3班班主任和校長(zhǎng)講話(huà)。

主要內(nèi)容我也沒(méi)有記住，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在想從入初中到離開(kāi)前的那段回憶。因此，講話(huà)的內(nèi)容我也沒(méi)有注意聽(tīng)。

畢業(yè)典禮結(jié)束后，演出就要開(kāi)始了。今年的畢業(yè)演出是我最后一次參加了，過(guò)了今天，就沒(méi)有看的機(jī)會(huì)了。

在演出的時(shí)候，多多少少有些懷念，懷念三年的初中生活，也想起了從入學(xué)到畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景。是我感到這大家庭的溫暖。

這次演出，使我無(wú)法忘記初中的生活，使我還想回到剛?cè)雽W(xué)的時(shí)刻。

演出快要結(jié)束時(shí)，我想了很多，為什么當(dāng)初我沒(méi)有好好珍惜初中三年的美好時(shí)光呢，我想起這些，我覺(jué)得有點(diǎn)后悔，假如一開(kāi)始好好珍惜這三年的時(shí)光的話(huà)，也不會(huì)說(shuō)這些話(huà)。

演出結(jié)束了，這時(shí)的我們真正與母校和教師告別。在這里我祝教師們身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利，也祝初中母校越辦越興隆，越辦越蒼盛。

祝愿同屆的同學(xué)們考出好的成績(jī)，考上好的高中。也祝愿學(xué)弟學(xué)妹們好好學(xué)習(xí)，把握這美好的初中生活。

有關(guān)畢業(yè)焦慮的心得體會(huì)高中實(shí)用三

各位老師：

下午好！我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是xxxxxx，論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)對(duì)圖書(shū)銷(xiāo)售進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，極大地提高圖書(shū)銷(xiāo)售管理效率及在同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力、因此，圖書(shū)銷(xiāo)售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場(chǎng)前景和實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值、

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成五個(gè)部分：

第一部分是綜述、這部分主要論述本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān)mis系統(tǒng)開(kāi)發(fā)原理與方法。

第二部分是系統(tǒng)分析、這部分分析用戶(hù)需求，進(jìn)行調(diào)查研究和分析，目的是根據(jù)用戶(hù)的需求和資源條件，以現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，確定新系統(tǒng)的邏輯模型，即從抽象的信息管理角度出發(fā)，為使用戶(hù)滿(mǎn)意，系統(tǒng)應(yīng)對(duì)哪些信息做怎樣一些存儲(chǔ)、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。

第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì)、通過(guò)系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合，目的是要得到一個(gè)令用戶(hù)滿(mǎn)意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。

第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對(duì)人員與平臺(tái)的要求，以及數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入，并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測(cè)試、

第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行、這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法，進(jìn)行一些系統(tǒng)測(cè)試，并評(píng)價(jià)了該系統(tǒng)、

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)、請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝！

有關(guān)畢業(yè)焦慮的心得體會(huì)高中實(shí)用四

龍騰九天，放飛希望

領(lǐng)：今天，我們共同放飛希望

我們的孩子

將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂

走過(guò)四年的風(fēng)雨同舟

我們終于托起初升的太陽(yáng)

1：記得初入工業(yè)園

孩子們是老師心中

害羞的小花瓣 燦爛的陽(yáng)光

調(diào)皮的小魚(yú) 神氣的船長(zhǎng)

現(xiàn)在

安靜地唱著《畢業(yè)歌》

眼睛里卻泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光

2：記得~家長(zhǎng)會(huì)上

老師們耐心、細(xì)致的話(huà)語(yǔ)

讓我們知道了孩子們的成長(zhǎng)

親子聯(lián)歡

我們與孩子同樂(lè)

仿佛我們

也回到了童年時(shí)光

3：仍記得

武術(shù)操中孩子們的英姿颯爽

活動(dòng)區(qū)里孩子們的活潑可愛(ài)

植物園內(nèi)孩子們的好學(xué)善問(wèn)

還有那

做手工畫(huà)圖畫(huà)時(shí)的專(zhuān)注

背古詩(shī)唱童謠時(shí)的投入

4、看到孩子們的精彩表現(xiàn)

我們發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪

老師們辛勤的付出

我們由衷地表示感謝

晨光中

是您面帶微笑

迎接每個(gè)孩子到來(lái)

暮色里

又是您掩飾著疲憊

目送每個(gè)孩子離去

家長(zhǎng)合：我們，聽(tīng)?wèi)T了

每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候

我們，看慣了

每個(gè)傍晚燦爛的笑臉

是您在純真的心靈里

播下智慧的種子

是您在幼小的心田上

撒滿(mǎn)愛(ài)的芬芳

5、敬愛(ài)的老師尊敬的家長(zhǎng)

如果沒(méi)有孩子

我們或許不會(huì)相識(shí)

如果沒(méi)有小太陽(yáng)

我們或許不會(huì)相遇

風(fēng)雨同舟的四年

我們——成為了朋友、家人

如今

即將各奔東西的我們

含淚相望默默祝愿

6、小溪總要流向大海

雛鷹總要翱翔藍(lán)天

我們的小太陽(yáng)

永遠(yuǎn)善良勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

攜起手

我們把好消息

告訴大山告訴海洋

我們的小太陽(yáng)

將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂

共托起——

家長(zhǎng)合：今日小太陽(yáng)

明天做棟梁

有關(guān)畢業(yè)焦慮的心得體會(huì)高中實(shí)用五

6年前，我們都是小孩子，牽著爸爸媽媽的手蹦蹦跳跳來(lái)到了學(xué)校，彼此看見(jiàn)了還有幾分羞澀。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，玩耍。就這樣，我們從幼稚的小孩子變成了懂事的少年。是你們陪伴著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，是你們陪伴著我看慣了一次又一次的花開(kāi)花落。6年時(shí)光，我學(xué)到了很多，更是有你們的陪伴，我的生活充實(shí)了很多。

都可以見(jiàn)到彼此熟悉的臉龐，卻不知道要說(shuō)些什么。沉默地向陌生人一樣，看見(jiàn)了，就沉默地擦肩而過(guò)。眼神中沒(méi)有了光芒，暗淡的。

我知道，你們都在為畢業(yè)而戰(zhàn)。學(xué)習(xí)了6年，就為了那幾個(gè)小時(shí)。我們都一樣，都很著急，很想考好。甚至，我在幾個(gè)同學(xué)的頭發(fā)中發(fā)現(xiàn)了幾根馬上要變白的金發(fā)。

下課了，我們都在努力地看書(shū)，那一分一秒我們都不想錯(cuò)過(guò)。偶爾哈欠連天，卻是用書(shū)遮擋一下自己疲憊的臉，再繼續(xù)奮戰(zhàn)。教室很安靜。不管怎么樣，就連那讓老師苦惱已久的王清，也認(rèn)認(rèn)真真看起書(shū)來(lái)。大家疲憊的像一個(gè)個(gè)小大人。

上課了。老師講課，大家反常地認(rèn)真起來(lái)。因?yàn)槲覀冎懒藢W(xué)習(xí)的重要性。還看到了老師是那么勞累，黑發(fā)中又添了幾根銀色的頭發(fā)。美麗的臉上有了幾道明顯的皺紋。我們都很累。學(xué)習(xí)的壓力，畢業(yè)的沮喪，形成了一個(gè)巨大的圈，把我們籠罩起來(lái)，把大家隔成了一個(gè)一個(gè)的小世界。

考場(chǎng)上，大家也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。這是重要的時(shí)刻。拿起筆，埋頭苦寫(xiě)。

沉浸題海，熬夜看書(shū)……為的就是這一刻。 ……

結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。但是，大家都沒(méi)有想走的意思。留戀地看著沒(méi)一個(gè)同學(xué)的臉龐。

走時(shí)，大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。但是我看到小a的臉上掛著一串淚花。

校長(zhǎng)發(fā)話(huà)，大家都在認(rèn)真聽(tīng)著。年邁的校長(zhǎng)為我們付出了那么多。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼角也濕潤(rùn)了。

大家都擺著一副沉重的面孔。

散會(huì)。真的散會(huì)了呢！

從此，我們?yōu)樽约焊鞅记俺獭?/p>

回頭看一眼吧！母校。

老師。同學(xué)。就這一眼，便再了沒(méi)有了。

小雅，你很漂亮哦，不要自卑，要對(duì)自己充滿(mǎn)自信。你的生活是陽(yáng)光的！

小u，瞧瞧，你整天都是那么嘻嘻哈哈，什么時(shí)候能懂事點(diǎn)呢！

小k，又收到很多女生的來(lái)信了吧！嘿嘿。 ……多少年后，我們都老了吧！

我們能看見(jiàn)彼此嗎？我們還記得多少年前，我們的美好嗎？