學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短(匯總17篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)可以多角度、多層次地思考問題，增加文章的深度和思考度。通過以下范文，你可以更好地理解心得體會(huì)的寫作方式和結(jié)構(gòu)，提高自己的表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

我司于4月x日開展了一次培訓(xùn)活動(dòng)。主題是去日考察團(tuán)歸后感。通過這次活動(dòng)，使我感覺到了外企先進(jìn)的管理理念，管理水平和生產(chǎn)技術(shù)。作為從業(yè)人員我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

工作不安，思走思變，保安這一塊表現(xiàn)尤為突出，普遍認(rèn)為做一名保安員技術(shù)含量不高，地位低，工作煩瑣，責(zé)任又大，難出成績(jī)，很多人當(dāng)保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當(dāng)保安當(dāng)成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當(dāng)初“進(jìn)人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓(xùn)使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強(qiáng)調(diào)企業(yè)是一個(gè)大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻(xiàn)身企業(yè)的觀念。3、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，采用各種制度加強(qiáng)員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。

愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠?yàn)樽龊帽韭毠ぷ鞅M心盡力。所謂敬業(yè)：我認(rèn)為用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對(duì)待自己的職業(yè)，即對(duì)自己工作要專心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。培訓(xùn)期間吳老師舉了一個(gè)例子，在日本到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，當(dāng)商場(chǎng)一名工作人員要離開商場(chǎng)時(shí)，對(duì)商場(chǎng)內(nèi)的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對(duì)愛崗敬業(yè)的一個(gè)詮釋吧！

培訓(xùn)當(dāng)中，伍總對(duì)日本企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)，從浴鏡的光潔度到螺絲釘?shù)臒o(wú)銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，隨時(shí)都要保持充電狀態(tài)。不斷學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識(shí)，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點(diǎn)成績(jī)。

xx管理處。

xx。

20xx年x月x日。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

隨著人們對(duì)個(gè)性化服裝的需求不斷增加，手工裁縫紉行業(yè)再度興起，越來越多的人開始學(xué)習(xí)和從事這個(gè)古老但卻永不過時(shí)的技能。我也是其中一員，通過自學(xué)和實(shí)踐，我獲得了豐富的立裁縫紉經(jīng)驗(yàn)，并從中體會(huì)到了許多寶貴的心得。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對(duì)立裁縫紉的體會(huì)和心得，希望能給有興趣的讀者提供一些參考和啟示。

首先，立裁縫紉需要耐心和細(xì)心。無(wú)論是裁剪布料還是縫制衣物，都必須非常細(xì)致仔細(xì)地進(jìn)行。只有這樣，我們才能保證裁剪出的布料落紋準(zhǔn)確，衣物的尺寸合適。在裁切過程中，我發(fā)現(xiàn)不可馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽誤差可能導(dǎo)致整件衣服的不合格。因此，我總是在裁剪前細(xì)心測(cè)量并多次推敲，確保每一步都準(zhǔn)確無(wú)誤。

其次，掌握好立裁縫紉的基本技巧非常重要。了解并掌握各種縫紉術(shù)語(yǔ)、基本款式和針線的使用方法，可以使我們?cè)诹⒉每p紉過程中更加得心應(yīng)手。我在學(xué)習(xí)的過程中，通過觀看教學(xué)視頻、閱讀專業(yè)書籍并結(jié)合實(shí)踐，逐漸提高了自己的技巧水平。掌握這些基本技巧不僅能夠保證我們制作出的衣物質(zhì)量更好，還能夠幫助我們更加靈活地變化和創(chuàng)造。

另外，靈活運(yùn)用立裁縫紉技術(shù)可以創(chuàng)造出更加獨(dú)特的服裝。立裁縫紉并不僅僅是生產(chǎn)制造衣物的一個(gè)工具，它更是一門藝術(shù)。通過靈活運(yùn)用各類技術(shù)手法，我們可以創(chuàng)造出各種各樣的服裝款式，將我們的想象和創(chuàng)造力通過裁剪、縫制表達(dá)出來。正是這種藝術(shù)性和創(chuàng)造性，使立裁縫紉在現(xiàn)代時(shí)尚領(lǐng)域發(fā)揮出重要的作用，為人們提供個(gè)性化、獨(dú)一無(wú)二的衣物選擇。

除了技術(shù)與藝術(shù)性，立裁縫紉還要具備耐心的品質(zhì)。有時(shí)候，一件復(fù)雜的衣物可能需要幾天、甚至幾周的時(shí)間才能制作完成。在這漫長(zhǎng)的制作過程中，我們需要耐心和毅力，不能因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄。同時(shí)，裁縫紉也需要我們對(duì)自己的要求嚴(yán)格，不能有絲毫馬虎大意。只有這樣，我們才能做出精致細(xì)膩的衣物，讓人們對(duì)我們的手藝贊不絕口。

最后，立裁縫紉不僅僅是一門技術(shù)，更是一種生活態(tài)度。通過立裁縫紉的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)保持冷靜、不輕言放棄。同時(shí)，我也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂和滿足感。每一次將一塊布料裁剪成一件完整的衣物，都讓我充滿了成就感。這種勞動(dòng)中的樂趣和滿足感是其他任何事物都無(wú)法替代的，也讓我更加熱愛和堅(jiān)持著這項(xiàng)技能。

總之，立裁縫紉是一門需要耐心、細(xì)心和技巧的古老技藝。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我感受到了它的魅力與樂趣，并從中體會(huì)到了許多心得和體會(huì)。立裁縫紉既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，它需要我們具備耐心和細(xì)致的品質(zhì)，同時(shí)也需要我們擁有創(chuàng)造力和獨(dú)特的思考方式。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，立裁縫紉這門技能將給我們帶來更多的樂趣和意義。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對(duì)與錯(cuò)，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話雖然不能說完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥淼墓ぷ髦卸苏膽B(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔矍艺湎н@份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。

在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項(xiàng)的工作。剛剛開始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗話說“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購(gòu)買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。

又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

立裁入門是學(xué)習(xí)裁剪基礎(chǔ)的關(guān)鍵，以掌握裁剪的方法和技巧為主要目標(biāo)，讓裁剪不再神秘和難以操作。立裁入門們的學(xué)習(xí)順序一般是由簡(jiǎn)單到難，由淺入深，包括一些基本的線段和曲線的設(shè)計(jì)，和對(duì)各種紙樣的剪裁方法的講解。在學(xué)會(huì)了這些基本技能后，我們可以通過立裁入門來制作各種服裝和衣物。

在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)良好的基礎(chǔ)知識(shí)和練習(xí)技巧是立裁入門的重中之重。首先，我在學(xué)習(xí)基本設(shè)計(jì)時(shí)，特別注意了線條對(duì)比的表現(xiàn)與消失，因?yàn)檫@是裁剪的基本要素之一，不僅能夠明確翻領(lǐng)和袖口的位置、角度及長(zhǎng)度，還能凸顯出各個(gè)部分的整體協(xié)調(diào)性和不易出錯(cuò)性。接下來，我在樣板紙上反復(fù)練習(xí)線條及曲線的勾劃，模擬不同的裁剪面料來熟悉不同的裁剪工具和操作技巧，最終提高了整個(gè)裁剪的效率和精度。

第三段：立裁入門的掌握有哪些好處。

立裁入門的學(xué)習(xí)不僅能為我們的日常生活提供實(shí)用的技能，還能幫助我們更好地了解服裝的構(gòu)造和特點(diǎn)，讓我們能更深入地發(fā)掘服裝的美妙之處，建立自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和視覺感受。同時(shí)，通過常年的練習(xí)，我們還能提高自己的空間想象能力和手部協(xié)調(diào)能力，更具生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。

學(xué)習(xí)立裁入門，不能只掌握理論知識(shí)，更要加強(qiáng)實(shí)踐操作和練習(xí)，達(dá)到熟練的程度。首先，我們可以跟著老師的授課視頻，親自動(dòng)手模仿、執(zhí)剪，或者到學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教室去使用機(jī)器進(jìn)行實(shí)踐操作。如果有興趣更深入的練習(xí)，可以嘗試設(shè)計(jì)一些個(gè)人風(fēng)格的衣服或極簡(jiǎn)主義的設(shè)計(jì)來實(shí)踐和嘗試。總之，學(xué)習(xí)立裁入門更多的是一種獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

第五段：總結(jié)。

立裁入門的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為時(shí)尚產(chǎn)業(yè)中不可或缺的一部分，它的掌握能夠幫助我們更好地發(fā)掘自己的美感與創(chuàng)造力，讓我們的生產(chǎn)力不斷提高。在學(xué)習(xí)立裁入門時(shí)，最重要的是掌握好基本知識(shí)和技能，并不斷不斷實(shí)踐和練習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)自學(xué)能力和思考能力，這樣才能夠?qū)⒘⒉萌腴T變成自己的傳家寶，更高效地創(chuàng)造出自己的美麗世界。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

第一段：引言（約200字）。

在我成為一名服裝設(shè)計(jì)師的過程中，立裁一直是我課程中最困難的部分。在學(xué)習(xí)立裁之前，我一度認(rèn)為這是一項(xiàng)需要天賦和數(shù)學(xué)技能的過程。但是，隨著時(shí)間的推移和對(duì)立裁的重視，我開始意識(shí)到，立裁是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的技能。在本文中，我將分享我的立裁入門心得體會(huì)。

第二段：掌握固定技能（約300字）。

立裁入門的第一步，是掌握常見的固定技能，例如如何使用直尺、量尺和曲尺等工具。這些工具，是準(zhǔn)確測(cè)量身體各個(gè)部位的工具，只有掌握它們的使用方法，才能確保衣物的質(zhì)量。此外，熟悉不同的紙樣，也是非常重要的。紙樣是設(shè)計(jì)師描述衣物形狀和尺寸的方式。當(dāng)我們理解每個(gè)部分的名稱和位置后，便可以更加準(zhǔn)確地把紙樣附在面料上，以準(zhǔn)確剪裁衣物。

第三段：想象后果（約300字）。

在進(jìn)行立裁時(shí)，我們不僅需要掌握技能，還需要記住每個(gè)工作步驟的后果。一旦我們失誤，整件衣物的質(zhì)量都會(huì)受到影響。因此，在進(jìn)行每個(gè)步驟之前，我們都需要想象在紙樣剪裁或面料針織時(shí)的影響。例如，在進(jìn)行細(xì)節(jié)或修飾時(shí)，我們需要先想象面料內(nèi)側(cè)的線條和紋理，以避免不必要的錯(cuò)誤。

第四段：識(shí)別材料（約200字）。

在實(shí)踐中，還需要學(xué)會(huì)如何識(shí)別不同的面料。雖然這并不是立裁技能的一部分，但它是設(shè)計(jì)師在商店中選擇面料或在倉(cāng)庫(kù)中選擇面料時(shí)必須具備的技能。了解不同面料的厚度、質(zhì)地、彈性和可塑性，也有助于更好地理解如何執(zhí)行立裁工作。

第五段：注重細(xì)節(jié)（約200字）。

最后，立裁入門的關(guān)鍵是注重細(xì)節(jié)。在準(zhǔn)確剪裁面料之前，我們需要仔細(xì)檢查紙樣，并在剪裁時(shí)仔細(xì)刻度。然后，我們需要檢查每個(gè)部分，確保任何彎曲或傾斜的線條是正確的。細(xì)心對(duì)待細(xì)節(jié)，對(duì)我們?cè)谠O(shè)計(jì)師職業(yè)中的未來發(fā)展，至關(guān)重要。

總結(jié)：約200字。

綜上所述，在追求成為一名合格的設(shè)計(jì)師的道路上，立裁是一項(xiàng)必需的技能。雖然剛開始可能會(huì)感到困難和陌生，但是一旦我們開始逐步掌握技能，立裁就變得越來越簡(jiǎn)單。通過細(xì)心和耐心，我們不僅可以提高自己的技能水平，還可以為客戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

近年來，穿搭風(fēng)靡全球，走在時(shí)尚潮流前沿成為了現(xiàn)代人追求的目標(biāo)之一。作為時(shí)尚界的巨頭之一，迪奧推出的西裝立裁課備受矚目。我有幸參與了這次課程，收獲頗多。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，這次課程讓我領(lǐng)悟到西裝的立裁之道。西裝一直以來都是職業(yè)裝的代表，對(duì)于身材的要求相對(duì)而言更高。在迪奧西裝立裁課上，老師生動(dòng)地講解了西裝的設(shè)計(jì)理念和剪裁手法。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)個(gè)人身形特點(diǎn)進(jìn)行西裝的立裁，讓西裝更貼合身材，展現(xiàn)出優(yōu)雅與自信。

其次，這次課程讓我感受到迪奧匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)感。迪奧品牌一直以來都以精致、奢華的設(shè)計(jì)而聞名，這次西裝立裁課也不例外。從選材到剪裁，每一個(gè)細(xì)節(jié)都顯露出迪奧的用心之處。無(wú)論是面料的質(zhì)感還是紐扣的設(shè)計(jì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯出迪奧品牌的獨(dú)特魅力。這讓我對(duì)迪奧更加正面地評(píng)價(jià)，并愿意購(gòu)買他們的產(chǎn)品。

第三，這次課程讓我了解到西裝的背后蘊(yùn)含的文化和歷史。西裝作為一種時(shí)尚標(biāo)志，其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著豐富的文化內(nèi)涵。在迪奧的課程中，老師詳細(xì)介紹了西裝的起源和發(fā)展，幫助我們更好地理解西裝的歷史意義。這讓我深深體會(huì)到時(shí)尚不僅僅是表面的裝飾，更是一種文化的傳承。

第四，這次課程讓我認(rèn)識(shí)到了迪奧西裝在職場(chǎng)中的重要性。西裝作為職業(yè)裝的代表，一直以來都在商務(wù)場(chǎng)合中占據(jù)重要的地位。參加課程之后，我更加意識(shí)到西裝在職場(chǎng)中的必要性。合適的西裝不僅能讓人面貌煥然，更能增加個(gè)人的專業(yè)感，提升在職場(chǎng)中的形象。我深深地明白了“衣裝出人品”的重要性。

最后，這次課程還讓我明白了西裝立裁的過程需要耐心和細(xì)致。西裝立裁并非易事，需要對(duì)服裝的工藝和人體工程學(xué)有深入的了解。在課程中，我親自動(dòng)手制作了一個(gè)小樣，切實(shí)體會(huì)到了西裝剪裁的繁瑣和復(fù)雜。這讓我更加佩服那些從事服裝設(shè)計(jì)的人，也讓我對(duì)時(shí)裝行業(yè)充滿了敬意。

總而言之，參加迪奧西裝立裁課是我一次富有收獲的經(jīng)歷。通過這次課程，我學(xué)到了西裝的立裁之道，領(lǐng)悟到了迪奧匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)感，了解到了西裝的文化底蘊(yùn)和歷史意義，認(rèn)識(shí)到了西裝在職場(chǎng)中的重要性，并體會(huì)到了西裝立裁的過程需要耐心和細(xì)致。相信這些知識(shí)和體會(huì)將對(duì)我今后的穿搭和生活產(chǎn)生積極的影響。感謝迪奧西裝立裁課提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)時(shí)尚和服裝設(shè)計(jì)有了更深入的了解。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

立裁是制衣過程中非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，它直接影響到服裝的成型和質(zhì)量。在制衣過程中，合理的立裁能夠確保面料的充分利用，減少浪費(fèi)，提高效率。通過立裁，可以使服裝具備舒適度和美觀度，讓服裝更好地符合人體工程學(xué)原理。因此，學(xué)習(xí)和運(yùn)用立裁技巧是非常必要的，它能夠幫助裁剪工更好地完成工作。

二、堅(jiān)持精確測(cè)量。

在進(jìn)行立裁的過程中，精確的測(cè)量尺寸是非常重要的。尺寸的準(zhǔn)確度會(huì)決定服裝的合身度和外觀，如果進(jìn)行不準(zhǔn)確的測(cè)量，將會(huì)產(chǎn)生不合身、不對(duì)稱或者其他問題。因此，在進(jìn)行裁剪前，需要反復(fù)檢查每一個(gè)尺寸，并使用專業(yè)的測(cè)量工具，如縫紉軟尺和曲線尺等，確保得到準(zhǔn)確的尺寸數(shù)據(jù)。

三、充分利用面料。

對(duì)于形狀規(guī)則的服裝，應(yīng)該合理安排面料的擺放，最大限度地利用面料。通過合理的布置，可以減少浪費(fèi)，節(jié)省成本。對(duì)于面料圖案和紋理有要求的服裝，還可以考慮圖案的對(duì)稱和紋理的連續(xù)性，使服裝更加美觀。在進(jìn)行實(shí)際的操作過程中，需要充分利用切片、扣合、重疊等技巧，盡量減少面料的消耗。

四、注重細(xì)節(jié)處理。

在進(jìn)行立裁時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的處理，以保證服裝細(xì)節(jié)的精確性和一致性。例如，在進(jìn)行A字裙的裁剪時(shí)，要特別關(guān)注腰部的褶皺和裙擺的弧度等細(xì)節(jié)。裁剪師應(yīng)該仔細(xì)檢查每一個(gè)細(xì)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和修飾，以確保面料和裁剪線條的完美結(jié)合。通過精確的細(xì)節(jié)處理，服裝才能展現(xiàn)出制衣工藝的高水平和專業(yè)性。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

立裁技術(shù)是一個(gè)綜合性的工作，它涉及到面料的認(rèn)識(shí)、尺寸的測(cè)量、圖案的研究以及細(xì)節(jié)的處理等多個(gè)方面。因此，要想在立裁上有所提高，就需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐?？梢酝ㄟ^閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)課程以及與其他裁剪師進(jìn)行交流等方式，提升自己的技能和知識(shí)水平。此外，要多進(jìn)行實(shí)際操作，不斷嘗試新的技術(shù)和方法，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的裁剪水平。

總之，立裁是制衣過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它直接影響到服裝的成型和質(zhì)量。通過準(zhǔn)確測(cè)量、充分利用面料、注重細(xì)節(jié)處理以及持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，裁剪師可以提升自己的立裁技能，制作出更加合身、精美的服裝。同時(shí)，立裁也需要耐心和細(xì)心，只有在認(rèn)真對(duì)待的前提下，才能取得更好的效果。因此，在制衣過程中，我們應(yīng)該重視立裁的工作，并不斷提高自己的技能，以確保服裝的品質(zhì)和美觀度。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

第一段：引言（開頭段）。

立裁縫紉是一門充滿藝術(shù)與技巧的手工藝，它既需要?jiǎng)?chuàng)造力與想象力，也需要精確性與耐心。身為一名裁縫師傅，我在這個(gè)行業(yè)中摸爬滾打已有二十年之久。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多心得與體會(huì)，想要和大家分享一下。

第二段：立裁（基礎(chǔ)技巧）。

立裁是縫紉的基本技巧，也是任何一件衣物的基礎(chǔ)。立裁的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確地測(cè)量和理解設(shè)計(jì)圖紙。首先，我會(huì)對(duì)客戶身材進(jìn)行詳細(xì)測(cè)量，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果選擇合適的設(shè)計(jì)圖紙。然后，我會(huì)仔細(xì)研究圖紙上的標(biāo)記和尺寸，確保每個(gè)部分的比例和位置都準(zhǔn)確無(wú)誤。立裁時(shí)，我注重處理好衣物的曲線和線條，以達(dá)到最佳的效果。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了立裁的技巧，并且能夠根據(jù)客戶的需求進(jìn)行一些小的改動(dòng)，以滿足他們的個(gè)性化要求。

第三段：縫紉（細(xì)致入微）。

縫紉是將立裁好的布料縫合在一起的過程。這需要一雙耐心的手和細(xì)膩的觸覺。在縫紉時(shí)，我會(huì)使用合適的針線，以保證衣物的結(jié)實(shí)和耐久。同時(shí)，我會(huì)注意線跡的緊密度和平整度，以使衣物的內(nèi)外都能達(dá)到完美的效果。此外，我還會(huì)注重處理細(xì)節(jié)，如紐扣、口袋和袖口等部分。將這些細(xì)節(jié)處理得恰到好處，不僅讓衣物更加美觀，也能提升整體的品質(zhì)感。通過不斷的反復(fù)和精益求精，我在縫紉技巧方面有了持續(xù)的進(jìn)步和提高。

第四段：品味與創(chuàng)造力。

立裁縫紉不僅僅是一種手工藝，更是一門藝術(shù)。在實(shí)踐的過程中，我意識(shí)到品味與創(chuàng)造力在其中扮演著重要的角色。品味讓我懂得如何選擇最適合的面料和顏色，使衣物與客戶的氣質(zhì)和風(fēng)格相契合。創(chuàng)造力讓我能夠在設(shè)計(jì)中融入一點(diǎn)新意和獨(dú)特性，讓每一件衣物都獨(dú)一無(wú)二。有了品味和創(chuàng)造力，我能夠根據(jù)客戶的需求和想法，為他們打造出最完美的衣物。

第五段：心得與收獲。

二十年的立裁縫紉經(jīng)驗(yàn)使我收獲頗豐。首先，我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，掌握了立裁和縫紉的基本工藝。其次，我明白了辛勤和努力是取得成功的必要條件。只有不斷鍛煉和實(shí)踐，才能不斷提升自己的水平。最重要的是，我逐漸找到了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，在這個(gè)行業(yè)中樹立了自己的聲譽(yù)。立裁縫紉是一門艱苦但有趣的工作，它給我?guī)砹司薮蟮臐M足感和成就感，讓我從中找到了對(duì)生活的熱情和動(dòng)力。

總結(jié)：立裁縫紉是一門需要技巧和藝術(shù)感的手工藝，通過準(zhǔn)確測(cè)量和理解設(shè)計(jì)圖紙，以及細(xì)致入微的縫紉技巧，可以打造出完美和獨(dú)一無(wú)二的衣物。品味與創(chuàng)造力是立裁縫紉的亮點(diǎn)，能夠?yàn)橐挛镌鎏愍?dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。通過二十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，也找到了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。立裁縫紉既是一門艱苦的工作，也是充滿樂趣和滿足感的事業(yè)，它讓我對(duì)生活充滿熱情和動(dòng)力。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

各黨支部、各部門：

根據(jù)國(guó)家局廉政辦轉(zhuǎn)中央紀(jì)委通知精神，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐工業(yè)和信息化部紀(jì)檢監(jiān)察組發(fā)出關(guān)于緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題的《電話通知稿》，要求緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題，做到強(qiáng)化監(jiān)督檢查、注重教育提醒、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。7月31日，公司紀(jì)檢監(jiān)察部發(fā)來《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，要求及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，抓好貫徹落實(shí)，發(fā)現(xiàn)有關(guān)問題及時(shí)報(bào)告。為認(rèn)真落實(shí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、各黨支部、各部門要利用支部大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)、部門學(xué)習(xí)例會(huì)等有益形式認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)《電話通知稿》和《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函，同時(shí)深入組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定，結(jié)合實(shí)際多渠道、多角度加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，針對(duì)性開展教育提醒，廣泛講解相關(guān)政策規(guī)定，解讀紀(jì)律要求，引導(dǎo)廣大干部職工提高思想認(rèn)識(shí)，自覺養(yǎng)成公私分明、尚儉戒奢的習(xí)慣，做到知底線、守紀(jì)律、講規(guī)矩、知敬畏。

二、各黨支部、各部門要精準(zhǔn)把握暑期休假期“四風(fēng)”問題易發(fā)多發(fā)的特點(diǎn)，在加強(qiáng)教育防范的同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定，加強(qiáng)公款旅游和吃喝、接受管理服務(wù)對(duì)象安排的旅游和宴請(qǐng)、操辦“兩宴一酒”（升學(xué)宴、謝師宴、狀元酒）作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)持抓早抓小，及時(shí)制止苗頭性傾向性問題，發(fā)現(xiàn)突出問題及時(shí)報(bào)告。

三、紀(jì)檢監(jiān)察部門要開展明察暗訪，暢通信訪舉報(bào)渠道，加強(qiáng)有針對(duì)性的監(jiān)督檢查。要將緊盯暑期休假期“四風(fēng)”問題加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為第三季度工作重點(diǎn)進(jìn)行分解，按黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作要求進(jìn)行檢查考核。要嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)問題嚴(yán)肅查處，絕不姑息，對(duì)典型問題公開通報(bào)曝光，以警示教育廣大干部職工。

四、作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。各黨支部、各部門、各級(jí)管理人員要推動(dòng)中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求入腦入心、化風(fēng)成俗，緊緊圍繞中心工作，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，按責(zé)任清單要求落實(shí)好相應(yīng)的具體工作，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)防“四風(fēng)”反彈回潮，通過進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)在廣大干部中營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

各黨支部、各部門貫徹《電話通知稿》、《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函要求及組織學(xué)習(xí)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)法規(guī)制度、辦法規(guī)定等相關(guān)情況報(bào)告于8月25日前報(bào)紀(jì)檢監(jiān)察室。

特此通知。

附件2：公司紀(jì)檢監(jiān)察部《監(jiān)察部函〔2018〕13號(hào)》工作聯(lián)系函。

紀(jì)檢監(jiān)察室2018年8月2日。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。

從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。

我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。

我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。

漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。

盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。

突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。

我靜下心來詠涵新的環(huán)境。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。

這種時(shí)候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。

這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。

我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。

這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。

(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。

讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。

做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。

從某種意義上來說，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。

五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。

現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。

靜下心來堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。

處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。

作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。

面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。

針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”

誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。

正如開班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。

我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。

我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。

又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。

我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。

所以我今后定會(huì)靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。

特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。

我相信，我學(xué)了，我就能行。

還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。

黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。

黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。

黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。

黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。

黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。

在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。

黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。

在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。

我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。

所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。

然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。

毛主席曾說過：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。

同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件

(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;

(2)要全心全意為人民服務(wù);

(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。

通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

第一段：

立裁是一種對(duì)自我進(jìn)行審視和評(píng)判的過程，它要求我們對(duì)自己的行為、思維和決策進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和反思。在我的理解中，立裁是任何一個(gè)人都必須經(jīng)歷的一種成長(zhǎng)過程。在過去的一段時(shí)間里，我也經(jīng)歷了一次深入的立裁，從中收獲了很多人生的體驗(yàn)和智慧。

第二段：

在進(jìn)行立裁的過程中，我首先學(xué)會(huì)了正視自己的錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但是有些人選擇逃避，而有些人選擇勇敢地面對(duì)并承擔(dān)責(zé)任。我明白了一個(gè)道理，那就是人類的成長(zhǎng)離不開錯(cuò)誤和失敗的經(jīng)歷。只有當(dāng)我們真正正視并接受自己的錯(cuò)誤時(shí)，才能從中吸取教訓(xùn)，并為未來的成長(zhǎng)鋪平道路。

第三段：

其次，立裁教會(huì)了我要堅(jiān)持自信和積極的心態(tài)。人生不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。在立裁的過程中，我曾經(jīng)遭遇過挫折和困惑，但是我也學(xué)會(huì)了在逆境中積極思考和尋找解決問題的辦法。立裁提醒我要相信自己的能力和潛力，要堅(jiān)持樂觀積極的心態(tài)，這樣才能真正戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四段：

與此同時(shí)，立裁也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。過去，我常常過分關(guān)注自己的不足和缺點(diǎn)，甚至自卑和消沉。而通過立裁的過程，我開始注意到自己在某些方面的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，這讓我重新審視了自己。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們用正確的眼光看待自己，就能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力。

第五段：

最后，立裁教會(huì)了我要不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)自己。立裁并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)持續(xù)的過程。每一次立裁都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們了解自己的不足并尋求進(jìn)步。通過立裁，我學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)和計(jì)劃，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它們。我發(fā)現(xiàn)自己的能力和成就并不是靜止不變的，只有不斷努力和進(jìn)取，才能不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：

通過這次立裁的體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了它的重要性和價(jià)值。立裁不僅是一種心態(tài)，更是一種行動(dòng)和態(tài)度。它讓我們真實(shí)地面對(duì)自己，接受自己的錯(cuò)誤和不足，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。通過立裁，我們能夠不斷成長(zhǎng)和改進(jìn)自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。今后，我將繼續(xù)運(yùn)用立裁的方法，在成長(zhǎng)的道路上不斷前進(jìn)，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信和成功。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

立裁是一種通過測(cè)量、裁剪和縫制來制作服裝的技術(shù)，它在服裝制作過程中起著至關(guān)重要的作用。作為一名學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的學(xué)生，我不僅學(xué)習(xí)到了立裁的理論知識(shí)，還實(shí)踐了立裁的技巧。通過這次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了立裁的重要性以及如何運(yùn)用立裁技術(shù)來制作出符合需求的服裝。下面我將詳細(xì)介紹我在立裁過程中的體會(huì)和心得。

首先，立裁技術(shù)對(duì)于服裝制作來說至關(guān)重要。在立裁過程中，準(zhǔn)確測(cè)量是非常關(guān)鍵的。如果測(cè)量不準(zhǔn)確，裁剪出來的零件就會(huì)與設(shè)計(jì)圖不符，從而導(dǎo)致制作出來的服裝無(wú)法合身。因此，我在測(cè)量時(shí)始終保持專注和認(rèn)真，盡可能避免出現(xiàn)誤差。此外，裁剪技術(shù)也是立裁過程中的關(guān)鍵步驟。裁剪時(shí)要保持剪刀的穩(wěn)定和準(zhǔn)確的切割線，以確保裁剪出來的零件大小和形狀與設(shè)計(jì)圖相符。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了正確的測(cè)量和裁剪技巧。

其次，立裁技術(shù)的靈活運(yùn)用可以根據(jù)不同的需求制作出不同款式的服裝。立裁不僅僅是機(jī)械地按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行操作，更需要靈活運(yùn)用立裁技術(shù)來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和個(gè)性化。例如，在設(shè)計(jì)上添加一些特殊的剪裁線條，通過對(duì)布料的合理組合和剪裁，可以制作出獨(dú)特鮮明的服裝。我在學(xué)習(xí)立裁的過程中發(fā)現(xiàn)，只有在運(yùn)用靈活度的基礎(chǔ)上，才能設(shè)計(jì)出與眾不同的服裝作品。

再次，立裁技術(shù)對(duì)于提高工作效率和節(jié)省原材料也是非常重要的。準(zhǔn)確的立裁技術(shù)可以避免浪費(fèi)過多的布料。通過合理的布料規(guī)劃和精確的裁剪，能夠最大限度地利用原材料。同時(shí)，立裁還可以提高工作效率。在繁忙的制作期間，準(zhǔn)確的立裁技術(shù)可以幫助我快速完成裁剪工作，節(jié)省了寶貴的制作時(shí)間，還保證了制作效果的一致性和質(zhì)量。

最后，立裁過程中的困難與挑戰(zhàn)可以通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累來克服。立裁技術(shù)是一項(xiàng)綜合性的技能，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。在初學(xué)者階段，我常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，例如無(wú)法準(zhǔn)確地測(cè)量和裁剪出理想的零部件。然而，通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸克服了這些困難，并且提高了我的立裁技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，只要勤奮努力和持之以恒，任何技術(shù)都是可以掌握的。

總結(jié)起來，立裁是一項(xiàng)重要的技術(shù)，對(duì)服裝制作起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐立裁技術(shù)，我體會(huì)到了立裁的重要性，并且掌握了一些立裁的技巧。立裁技術(shù)不僅關(guān)乎測(cè)量和裁剪，更需要靈活運(yùn)用和經(jīng)驗(yàn)積累。通過靈活運(yùn)用立裁技術(shù)，可以制作出各種不同款式的服裝作品。而準(zhǔn)確的立裁技術(shù)還可以提高工作效率和節(jié)省原材料。雖然立裁過程中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我相信我能夠不斷提高自己的立裁技術(shù)，實(shí)現(xiàn)更多關(guān)于立裁的設(shè)計(jì)創(chuàng)新和個(gè)性化。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)。

該文件強(qiáng)調(diào)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師，深刻認(rèn)識(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的戰(zhàn)略意義、指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。

《意見》提出，經(jīng)過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權(quán)人權(quán)財(cái)權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機(jī)制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。教師隊(duì)伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)能力基本滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要。

到2035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的骨干教師、數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的卓越教師、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教育家型教師。教師管理體制機(jī)制科學(xué)高效，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化。教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)。尊師重教蔚然成風(fēng)，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。

看到上面的文件內(nèi)容，我內(nèi)心滿滿的幸福感！曾幾何時(shí)，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動(dòng)社會(huì)建設(shè)的積極建設(shè)者。當(dāng)然，在目前物欲橫流的社會(huì)中，教師的物質(zhì)生活并不富裕，適時(shí)提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)！當(dāng)然，作為一名新時(shí)代的教育者，也要時(shí)時(shí)提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的概念，對(duì)于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要用多種方式進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)！

另外，我想到去年期末考試結(jié)束后，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)北京史家胡同小學(xué)的優(yōu)秀校長(zhǎng)做培訓(xùn)，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當(dāng)今時(shí)代變化萬(wàn)千，很多現(xiàn)在先進(jìn)的東西都會(huì)在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現(xiàn)代很多工種未來將被“人工智能機(jī)器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因?yàn)槿祟愒趯W(xué)習(xí)過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機(jī)意識(shí)，因?yàn)槲覀兯逃暮⒆犹幱谏鐣?huì)的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個(gè)孩子的性格也迥異，成長(zhǎng)背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識(shí)和思想理念要緊跟時(shí)代潮流，而且要求我們對(duì)于教育要有全局觀念，因?yàn)楹⒆邮浅砷L(zhǎng)中的“幼苗”，他們需要我們的引領(lǐng)！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時(shí)代腳步，做好學(xué)生的“勤務(wù)兵”。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

立裁縫紉是一門獨(dú)特的手藝，通過它我不僅能夠創(chuàng)造出漂亮的服裝和配飾，還能夠享受到創(chuàng)作的樂趣。從最初學(xué)習(xí)織布、織線的基本技巧，到逐漸掌握不同款式的剪裁和縫制方法，每一個(gè)學(xué)習(xí)的過程都讓我感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步。無(wú)論是為自己裁剪一件漂亮的連衣裙，還是幫助親友打造一份獨(dú)一無(wú)二的禮物，我都能從中獲得滿足感和自豪感。通過立裁縫紉，我不僅學(xué)到了一門實(shí)用的技能，還感受到了創(chuàng)造和付出的喜悅。

第二段：立裁縫紉的技巧和要點(diǎn)。

立裁縫紉需要掌握一系列的技巧和要點(diǎn)，才能夠完成精致的作品。首先，準(zhǔn)確的測(cè)量是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥芯_的尺寸才能確保服裝的合身度。其次，了解不同的面料和特性也是必要的，因?yàn)椴煌牟剂闲枰煌目p制方法和剪裁技巧。另外，熟悉各種縫紉機(jī)和工具的使用，能夠更加方便和高效地完成作品。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我不斷積累這些技巧和要點(diǎn)，逐漸提升自己的立裁縫紉水平。

第三段：立裁縫紉對(duì)我的啟發(fā)和影響。

立裁縫紉不僅僅是一門手藝，對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)和影響也是深遠(yuǎn)的。首先，通過制作自己的服裝，我更加了解并塑造了自己的風(fēng)格和形象。我開始關(guān)注細(xì)節(jié)，注重品質(zhì)，不再盲目地追隨流行，而是注重體現(xiàn)個(gè)人品味和獨(dú)特性。其次，立裁縫紉也培養(yǎng)了我的耐心和毅力。完成一個(gè)作品需要大量的時(shí)間和努力，而我在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和細(xì)致入微。最重要的是，立裁縫紉讓我喜歡上了制作禮物和幫助別人的樂趣。我通過為他人縫制衣物或做手工藝品，傳遞了我的用心和關(guān)愛。

第四段：立裁縫紉帶給我成就感和自信心。

每當(dāng)我完成一件精心制作的衣物，我都會(huì)感受到成就感和自信心的提升?？粗约河H手打造的作品，不僅代表了我的努力和才能，還讓我感覺到自己的價(jià)值和能力。立裁縫紉讓我學(xué)會(huì)了不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己的極限，不斷提升自己的技藝和品質(zhì)。通過不斷地創(chuàng)作和實(shí)踐，我相信自己能夠變得更好，并且在未來的道路上取得更大的成就。

第五段：立裁縫紉的意義和價(jià)值。

立裁縫紉對(duì)于我來說不僅僅是一種興趣和手藝，它還具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。首先，立裁縫紉教會(huì)了我尊重他人的勞動(dòng)和創(chuàng)造。每一件衣物背后都有制作者的汗水和智慧，在欣賞和購(gòu)買的同時(shí)，我也更加珍惜他人的勞動(dòng)成果。其次，立裁縫紉讓我體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣和付出的價(jià)值。通過不斷地創(chuàng)作和完善，我享受到創(chuàng)造的快感，同時(shí)也意識(shí)到每一個(gè)作品背后的汗水和努力。最后，立裁縫紉成為我與他人溝通和交流的橋梁。我可以通過服裝和手工藝品向他人展示我的個(gè)性和才華，也可以通過制作禮物表達(dá)我的情感和祝福。

總結(jié)：立裁縫紉不僅帶給我樂趣和收獲，還讓我學(xué)到了技能和積累了經(jīng)驗(yàn)。它塑造了我的風(fēng)格和形象，增強(qiáng)了我的耐心和細(xì)心，同時(shí)也提高了我的自信和成就感。立裁縫紉的意義和價(jià)值在于它教會(huì)了我尊重他人的創(chuàng)造和勞動(dòng)，讓我享受到創(chuàng)造的樂趣和付出的價(jià)值，同時(shí)也成為我與他人交流的橋梁。立裁縫紉不僅僅是一門手藝，更是一種心靈的寄托和表達(dá)。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

第一段：引言（150字）。

迪奧品牌一直以來都以優(yōu)雅、時(shí)尚聞名于世，其西裝更是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合。作為迪奧追隨者和西裝愛好者，我有幸參加了迪奧西裝立裁課，并從中受益匪淺。此次課程不僅加深了我對(duì)迪奧設(shè)計(jì)宗旨的了解，更讓我對(duì)立裁技藝有了全新認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)迪奧西裝立裁課的心得體會(huì)，希望能與大家分享。

迪奧西裝立裁課的授課老師身經(jīng)百戰(zhàn)，擁有豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)造詣。課程從迪奧西裝的歷史和風(fēng)格理念入手，通過講解獨(dú)特的設(shè)計(jì)靈感和創(chuàng)意元素，使我們對(duì)迪奧的品牌精神有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，老師帶領(lǐng)我們使用立體裁剪和剪裁技術(shù)進(jìn)行樣板制作，讓我們切身感受到了迪奧西裝的精妙之處。每一道裁剪的線條都十分考究，通過巧妙的設(shè)計(jì)，西裝能夠凸顯男性體態(tài)和氣質(zhì)，并突出其獨(dú)特魅力。我從中領(lǐng)悟到了立裁對(duì)于一件衣物的重要性，一個(gè)精致的立裁能夠使整體效果更加出眾。

第三段：最大化優(yōu)勢(shì)（250字）。

迪奧西裝立裁課向我展示了如何最大化體現(xiàn)男性的優(yōu)勢(shì)。迪奧堅(jiān)持使用高質(zhì)量的面料，通過精細(xì)的立裁，打造出貼合身形的西裝。不同的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和剪裁技巧能夠強(qiáng)調(diào)男性的身材優(yōu)勢(shì)，使其更顯挺拔和有力。經(jīng)過實(shí)踐操作，我不僅能夠感受到西裝的舒適度，還能夠感受到自信心的提升。迪奧西裝的立裁藝術(shù)使我明白了優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和工藝對(duì)于著裝效果的重要性。

第四段：經(jīng)典與創(chuàng)新的結(jié)合（250字）。

迪奧西裝立裁課展示了迪奧對(duì)于經(jīng)典與創(chuàng)新的獨(dú)到見解。其獨(dú)特的設(shè)計(jì)元素和用料方式，讓迪奧西裝在傳承經(jīng)典的同時(shí)注入了新的活力。通過立體裁剪和獨(dú)有的剪裁技術(shù)，迪奧西裝的經(jīng)典款式煥發(fā)出全新的魅力。我對(duì)于迪奧設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新思維和勇于突破的精神深感敬佩。這將激勵(lì)我在日后的設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，注重傳統(tǒng)的同時(shí)，也要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新精神。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過迪奧西裝立裁課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于迪奧品牌的設(shè)計(jì)宗旨和立裁技藝有了更加深入的了解。這次學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的設(shè)計(jì)思路，也增強(qiáng)了我的職業(yè)發(fā)展動(dòng)力。迪奧西裝立裁課所教授的剪裁技巧和設(shè)計(jì)理念將成為我今后工作中的寶貴財(cái)富。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。我期待能夠?qū)⒌蠆W西裝立裁課的所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)作出更多獨(dú)特的西服款式，將西裝的優(yōu)雅與迪奧的精神發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽(yáng)市最普通的一線農(nóng)村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡(jiǎn)單的.細(xì)節(jié)，他們一堅(jiān)持就是近二十個(gè)春秋，這不能不讓人心生佩服。對(duì)教育的摯愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，不就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡(jiǎn)單中的不簡(jiǎn)單。

董成偉老師的報(bào)告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》?！皟A一腔熱血，育滿園桃李;引萬(wàn)道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實(shí)寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農(nóng)村這片廣闊無(wú)垠的土地上留下了一串堅(jiān)實(shí)的足跡。他共匯報(bào)了三個(gè)內(nèi)容。

第一部分內(nèi)容充滿詩(shī)意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學(xué)生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學(xué)生依依惜別，轉(zhuǎn)到新的崗位教學(xué)。字里行間流露出對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!

第二部分內(nèi)容“大愛無(wú)言，愛善渡萬(wàn)物而不鳴;上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！敝v述的是他對(duì)貧困生關(guān)愛和幫助的事跡。他認(rèn)為，“作為一名教師，就是要心有冬陽(yáng)，要去做貧困生心中的冬日暖陽(yáng)……與其去發(fā)些無(wú)關(guān)痛癢的牢騷，還不如默默無(wú)聞地盡自己所能，幫助幾個(gè)學(xué)生，為這個(gè)光怪陸離的社會(huì)帶來光明。哪怕只是一點(diǎn)毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實(shí)際行動(dòng)去倡導(dǎo)正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的春天?！?/p>

第三部分內(nèi)容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@部分內(nèi)容讓我們了解了董老師的成績(jī)以及背后所付出的辛勤勞動(dòng)。白天那么繁重的教學(xué)任務(wù)，他沒有喊累，到了晚上，還要堅(jiān)持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)歷為內(nèi)容創(chuàng)作的長(zhǎng)達(dá)十五萬(wàn)字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬(wàn)字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬(wàn)多字。這是多么了不起的成績(jī)啊!而他并不滿足于這些成績(jī)，還有個(gè)最大的心愿，“就是做一個(gè)為學(xué)生而寫作的人，把這本凝結(jié)著自己心血和汗水的著作完成，然后設(shè)立一個(gè)基金，用于資助那些貧寒的學(xué)生?！?/p>

趙莉蓉老師的報(bào)告《播撒一片愛心，收獲無(wú)限幸?！肥至钊烁袆?dòng)和驚嘆。她始終堅(jiān)信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠(chéng)的心，關(guān)心呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，做到愛生如子，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動(dòng)、幾多滿足和幸福，真正體驗(yàn)到了作為一名教師的價(jià)值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學(xué)知識(shí)將一個(gè)患多動(dòng)癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個(gè)寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點(diǎn)滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個(gè)角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護(hù)學(xué)生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)理想?！?/p>

與兩位老師相比深感羞愧。

夜闌更深時(shí)，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時(shí)，約朋友親人促膝長(zhǎng)談，可是，外在的關(guān)愛無(wú)法拯救內(nèi)心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個(gè)力大無(wú)比的巨人一樣，無(wú)法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!

了消極的現(xiàn)實(shí)——耽誤聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)。

懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實(shí)地。夢(mèng)想、愿望再大，現(xiàn)實(shí)卻是每天必須做好繁雜、重復(fù)甚至枯燥的工作。這時(shí)候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙?cè)诿媲暗膯栴}一個(gè)一個(gè)地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，不如全力過好今天這一天，這才是實(shí)現(xiàn)理想最切實(shí)的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量。”對(duì)，不選擇捷徑，一步步、一天天認(rèn)真踏實(shí)地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡(jiǎn)單中尋求不簡(jiǎn)單。

“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標(biāo)放在今天，就今天，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。開學(xué)之初，我制定了兩個(gè)計(jì)劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學(xué)法;二是探究輪值班長(zhǎng)管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再?zèng)]有了伸展的余地。期中復(fù)習(xí)剛剛結(jié)束，在開啟下一個(gè)半學(xué)期之際，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

一、關(guān)于主題式雙軌閱讀教學(xué)法的實(shí)踐探究

1.以少數(shù)學(xué)生座談會(huì)的形式，探討主題式雙軌閱讀教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。

2.評(píng)選優(yōu)秀的學(xué)生，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法;對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行一加一幫扶。制定好的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。

3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起探究、一起成長(zhǎng)，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴(yán)的教育者。

二、關(guān)于輪值班長(zhǎng)管理法的實(shí)踐探究

1.及時(shí)總結(jié)上周輪值班長(zhǎng)的管理情況，以鼓勵(lì)的方式促進(jìn)學(xué)生在管理方面的進(jìn)步。評(píng)選下周的輪值班長(zhǎng)后，要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)方法，不至于手足無(wú)措，以失敗而告終。

2.將優(yōu)秀輪值班長(zhǎng)的管理方法形成固定的流程，讓學(xué)生有可以觸摸到的方法，做到簡(jiǎn)單易行。

3.指導(dǎo)輪值班長(zhǎng)做好記錄，讓全班學(xué)生都期待做班長(zhǎng)，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現(xiàn)在集體中成長(zhǎng)。

三、關(guān)于自我提升的思考

1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學(xué)，學(xué)習(xí)他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴(yán)格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當(dāng)然的事情，實(shí)現(xiàn)活著的意義和價(jià)值。

2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實(shí)而充滿快樂。

3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團(tuán)隊(duì)，輻射出更多的溫暖。

“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無(wú)論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽(yáng)。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無(wú)悔無(wú)怨地說，我在紛繁蕪雜的社會(huì)中找到了自己的人生坐標(biāo)?！?/p>

學(xué)習(xí)立裁的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳浽跁?huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。

不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開：人民。

95年來，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。

扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在昨天的講話中，總書記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。

幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。

正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)?！爸袊?guó)方案”來源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。

這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。