我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
描寫文明校園實訓(xùn)心得體會及感悟一
為積極響應(yīng)學(xué)校構(gòu)建文明和諧校園的號召,落實我?!蛾P(guān)于在全校范圍內(nèi)開展以“文明、秩序、安全、和諧”為主題的創(chuàng)建良好校園環(huán)境活動的實施方案》文件精神,依照《加強學(xué)生遵守校園秩序及文明行為實施方案》文件要求,進一步把我校精神文明建設(shè)引向深入,加強我校學(xué)生遵守校園規(guī)章制度意識,提高在校大學(xué)生文明素養(yǎng),努力創(chuàng)建“文明有序、安全和諧”的校園環(huán)境,我校大學(xué)生自律委員會特向全體在校學(xué)生發(fā)出如下倡議:
一、嚴肅校風(fēng)校紀,摒除校園內(nèi)不文明行為
1.學(xué)生要穿著整齊,舉止文雅,不勾肩搭背、過分親密。禁止佩戴與學(xué)生身份不符的各種飾物。
2.學(xué)生不應(yīng)在校園內(nèi)有打架斗毆、說臟話等不文明行為。
3.學(xué)生不應(yīng)在校園內(nèi)隨處吸煙,大學(xué)生應(yīng)自覺維護自身形象。
4.學(xué)生不應(yīng)踐踏草坪,注意行為規(guī)范。
二、維護自身安全,構(gòu)建和諧校園
1.學(xué)生在校期間,應(yīng)依法履行學(xué)生應(yīng)有義務(wù),遵守憲法、法律、法規(guī);遵守學(xué)校管理制度;學(xué)生不應(yīng)有曠課,遲到早退等行為。學(xué)生應(yīng)按時歸寢,不應(yīng)晚歸或不歸。努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定學(xué)業(yè);尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為規(guī)范。
2.學(xué)生要遵守交通規(guī)則。不可數(shù)人同排橫行,不走機動車道,穿越馬路要走人行橫道,不亂穿街道或攀越街道護欄,騎自行車要注意安全和謙讓,特別是在學(xué)校丹東路正門過馬路時,按交通規(guī)則要走過街天橋。
同學(xué)們,我們同在一片藍天下、同在一個校園里,希望全校學(xué)生以共建“和諧校園”為己任,共同努力,用我們的雙手,塑造文明有序、安全和諧的校園。
倡議人:___
時間:____年__月__日
描寫文明校園實訓(xùn)心得體會及感悟二
班會目的及意義:為貫徹落實國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神,加強法制教育,規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康發(fā)展,活動中,同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專題教育片,深刻體會到了校園欺凌行為對同學(xué)所造成的生理和心理傷害,并在全校范圍內(nèi)開展了自查和反省,學(xué)校分管德育工作的王校長表示:要堅決打擊各種校園欺凌行為,全力打造平安、和諧校園,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個健康、快樂的環(huán)境。
什么是校園欺凌:校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。
校園欺凌案例:
1、永泰初三男生遭圍毆脾被切除 此前被同學(xué)欺凌4年
本月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,在結(jié)束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學(xué)五年級起,他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴重,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
2、多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生
5月6日下午,一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中,學(xué)生遭多人連番踢踹,被按進糞坑,被打得滿臉是血。記者從山西夏縣晉新中學(xué)校方負責(zé)人處得到證實,該學(xué)生系該校初三學(xué)生,目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。
3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘 小學(xué)女生被扇25巴掌
6月29日,福建南安水頭,一小學(xué)女生被打視頻流出,父親認出女兒后報警。視頻中,這段流出的視頻,時長共3分40秒。視頻顯示,女生扎著長長的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個學(xué)生圍著,兩名女生斷斷續(xù)續(xù),前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動手扇巴掌,嘴里還振振有詞地質(zhì)問:“你不是說見我一次打我一次嗎?”
4、7女3男扒光一女生
目擊者說受害女生當(dāng)時雙手拽住自行車,被四五個女孩強行掰開,然后拽進巷子,因當(dāng)時洗車的人太多,他沒太在意,后來圍觀學(xué)生越來越多,有20多個。
5、甘肅女生6分鐘被打38記耳光 圍觀者:太精彩了
11月23日下午,qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。
視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外,而打人者與被打者均為該校學(xué)生。
文明校園拒絕欺凌主題班會
活動準備:
1、每人準備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動過程:
1、開場白。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài),欺負同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家說了很多欺凌事件,下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)
4、看了這部記實片,大家有什么看法呢?(同學(xué)意見略)
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?,請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。
描寫文明校園實訓(xùn)心得體會及感悟三
爭創(chuàng)文明城區(qū)的建設(shè)不僅關(guān)系到國家的穩(wěn)定,而且維系著一個社會、一個家庭的未來。因此爭創(chuàng)文明校園是學(xué)校教育教學(xué)一個永恒的主題。我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在創(chuàng)建活動中做了一些工作,總結(jié)如下:
一、健全工作制度,加強班子建設(shè)
1.統(tǒng)一認識,建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織
學(xué)校把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程,并以 “三個代表”的重要思想為指針,全面貫徹落實上級精神,加強學(xué)校管理。
在統(tǒng)一認識的前提下,學(xué)校成立了以校長為組長,副校長為副組長,行政和工會負責(zé)人為成員的未成年人思想道德領(lǐng)導(dǎo)小組,切實做到校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓,全體教師共同抓,團支部、工會協(xié)助抓,使創(chuàng)建工作有了強有力的組織保證。
2.統(tǒng)一思想
營造濃烈的創(chuàng)建氛圍明確文明創(chuàng)建工作的重大意義,按上級工作部署,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容,櫥窗、名人名言匾框、宣傳標語、黑板報,全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。
通過召開校會、主題班會、開展團隊活動、社區(qū)活動、宣傳中國公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發(fā)出致家長的一封信等,在社會設(shè)點宣傳,參加社區(qū)創(chuàng)建活動,清除非法張貼廣告等等,營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
二、重視三結(jié)合,完善教育網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校、家庭、社會是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的工作基礎(chǔ)。我區(qū)通過抓好五個環(huán)節(jié)的建設(shè),發(fā)掘各自優(yōu)勢,加強互動配合,著力為未成年人思想道德建設(shè)搭建平臺、構(gòu)筑陣地,形成整體聯(lián)動的工作格局。
(一)以學(xué)校為主渠道,扎實開展德育教育
學(xué)校牢固樹立德育為先的理念,把德育工作擺在首要位置,貫穿于整個文明創(chuàng)建的各個環(huán)節(jié)。
1、開展傳統(tǒng)文化活動與責(zé)任教育相結(jié)合一位教育家說
“活動是育人的渠道,沒有活動也就沒有教育”。我校致力于傳統(tǒng)教育多年,以書法、圍棋、楹聯(lián)教育為切入點,與責(zé)任教育相結(jié)合,在書法和責(zé)任教育認識基礎(chǔ)上制定各年級不同目標,低年級學(xué)生“良好姿勢我會做、漂亮的漢字我會寫”;中年級“規(guī)范、端正、整潔地寫漢字,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)”;高年級“養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具有熟練的寫字技能和初步的書法欣賞能力,是我的責(zé)任”。
通過課程實施和活動的開展,學(xué)生們不僅掌握了正確的握筆、寫字的姿勢還寫得了一手漂亮的漢字,同時練習(xí)書法,可以鍛煉學(xué)生做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日,學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。還通過組織各種比賽來深化責(zé)任教育,“我是誠信好少年”的書法比賽、“誠實守信”主題征聯(lián)、講故事、書法繪畫、誠信手抄報等活動,收集“誠實守信”的格言警句征集活動。
結(jié)合責(zé)任教育內(nèi)容和節(jié)假日開展不同專題的征聯(lián)活動,如:開展“感恩母親”、“創(chuàng)建和諧校園”、“我與責(zé)任”、“交通安全”等題目的征聯(lián)比賽。不但通過比賽使學(xué)生得到了傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)而且更讓其體驗到了責(zé)任與感恩。開展傳統(tǒng)文化教育要寓教于樂,讓學(xué)生在潛移默化中體驗責(zé)任。
學(xué)生每天進行書法天天練,每周開展征聯(lián),每月舉行書法對抗賽活動。學(xué)校相繼成立了春芽書社、春芽棋社、春芽聯(lián)社,充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦,促進他們德、智、體全面發(fā)展。
在活動中既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),又讓不同層次的學(xué)生都能感受祖國優(yōu)秀文化對他們產(chǎn)生的深遠影響。
描寫文明校園實訓(xùn)心得體會及感悟四
親愛的同學(xué)們:
美麗源于愛的傾注,美麗的校園傾注了設(shè)計者的靈感,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,全體教職員工的心血。
同學(xué)們,如此美麗的校園,你忍心丟下手中的廢紙,去玷污它的一塵不染嗎?你忍心大聲喧嘩,去打破它的寧靜和諧嗎?
你忍心做出一些不文明行為,去破壞它的美麗嗎?
校園是我家,文明靠大家,確實要從我做起,從身邊做起,從今天做起,為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活,我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人,理應(yīng)“從我做起,從現(xiàn)在做起”,為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此,學(xué)校政教處向全校的同學(xué)們倡議:做到“三別”、“四帶”、“五無”。
“三別”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別。
“四帶”即把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會。
“五無”即地面無痰跡,室內(nèi)無紙屑,桌凳無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。讓我們每一次抬頭都能看見微笑,讓我們伸出手去都能觸碰陽光。也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶、包裝袋。
也許只是每天清晨遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師早!”。
也許只是身邊的同學(xué)摔倒時及時伸過去的手。
也許只是被同伴誤解時坦蕩寬容的一個溫暖微笑。
也許只是默默將散落一地的作業(yè)本拾起放好。
也許只是看見值日的同學(xué)拖得干干凈凈的地板時小心地繞開行走。
也許只是看到老師抱著一摞搖搖欲墜的作業(yè)本時上前幫一把。
這些一點一滴勾勒出了溫馨的畫面。
就像是自宇宙遠道而來的陽光灑滿了每一個人的心間。就像是一筆一畫地為一張美麗精致的草圖自己上色,最后的完稿光彩奪目。那么讓我們一起努力吧。讓我們的校園更加美好,我們的世界因此精彩!讓我們爭做文明中學(xué)生,一起共創(chuàng)文明校園!
倡議人:___
時間:____年__月__日
描寫文明校園實訓(xùn)心得體會及感悟五
親愛的同學(xué)們:
美麗校園,知識殿堂,需要我們共同呵護;和諧校園,你我之家,需要我們共同守護;文明校園,一言一行,需要我們共同努力。文同小學(xué)為建設(shè)文明校園。特向廣大同學(xué)提出以下倡議:
一、文明課堂,營造良好學(xué)風(fēng)。我們應(yīng)牢記學(xué)習(xí)使命,上課不遲到、不曠課、不早退;上課認真聽講,不看課外書,不睡覺,不玩手機、不接聽電話;不將早餐、零食等帶入教室;不在教室內(nèi)嬉笑娛樂;自覺保持黑板干凈、教室整潔,營造良好教室環(huán)境。
二、文明用餐,養(yǎng)成良好習(xí)慣。作為一名文同人,我們理應(yīng)自覺排隊就餐,不擁擠、不吵鬧;節(jié)約糧食,不剩飯菜;不把餐食帶出餐廳;不代他人占座;不將雨傘等物品放到餐桌、椅子上;注意就餐時的禮貌,不喧嘩、不打鬧。飯后將餐具放回回收處。
三、文明路上,一路芬芳。好路隊是保障我們生命安全一項有效措施,也是良好班風(fēng)、班貌的體現(xiàn),更是每個學(xué)生文明素質(zhì)的體現(xiàn)。放學(xué)路上請你“排好隊,走好路”:1、放學(xué)時上下樓不擁擠;2、放學(xué)時及時跟上路隊,不單獨行走;3、走成一條線,不說一句話,一直走到家;4、過馬路,先看左,再看右,走人行橫道。
四、文明個人,展示良好形象。牢記社會主義核心價值觀。不隨地吐痰,不說臟話,公共場所不大聲喧嘩,不插隊買票購物,不亂貼亂畫,不損壞花木,做到舉止文明,展示文同學(xué)子良好形象。
親愛的同學(xué)們:舉手投足展示文明形象,一言一行彰顯校園文明。讓我們攜起手來,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,讓我們用行動詮釋文明之美,共筑校園文明之風(fēng)。讓我們爭做校園文明的踐行者,讓文明之花綻放,讓和諧之樂唱響。
鹽亭縣文同小學(xué)
描寫文明校園實訓(xùn)心得體會及感悟六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《校園文明》。
每天早晨,當(dāng)我走進我們美麗的校園時,看到校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木,還有同學(xué)們活潑的身影、看到教室窗明幾凈、看到校園整潔美麗。我的心情是十分的舒暢,心里是特別的愉悅。我不禁有個心愿,如果我們的校園能永遠這樣干凈、整潔那該有多好啊。然而,我們卻時常能看到了一些與如詩如畫的校園環(huán)境極不相稱的現(xiàn)象。例如:走廊、樓梯上能看到刺眼的黑斑;雪白的墻壁上留有腳印污跡;教室里總有散落的垃圾。
同學(xué)們,整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境,有益我們的身心健康。而校園環(huán)境的整潔衛(wèi)生,依賴我們每個同學(xué)的自覺維護。
我們首先要做到不亂扔一片垃圾;其次,要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物,我們應(yīng)做到“看見污跡主動擦,發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿,遇到垃圾主動掃,碰上亂扔主動管?!?/p>
同學(xué)們,美麗的校園環(huán)境需要我們共同營造,講衛(wèi)生的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。如果以前你做得還不夠好,那么希望你從此刻開始,從身邊小事做起。
讓我們一起來愛護校園衛(wèi)生,做一名文明學(xué)生。
我的演講完畢,謝謝大家!
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