我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
推薦觀察火車司機(jī)心得體會(huì)及收獲一
劉捷
10月10日
操場(chǎng)班級(jí)大二班觀察環(huán)節(jié)游戲活動(dòng)
候宇晨小朋友在我們班算是大哥哥了,年齡大,個(gè)子也高,身體也壯實(shí)。但在“墊子上的游戲”活動(dòng)中,我才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)膽子挺小的,不敢單獨(dú)上前來(lái)和小朋友做游戲和比賽!但在自由活動(dòng)中并無(wú)此現(xiàn)象!
我覺(jué)得候宇晨小朋友的表現(xiàn)是一種不夠自信,怕輸?shù)谋憩F(xiàn)!因?yàn)樵谄渌顒?dòng)中并無(wú)此膽怯現(xiàn)象,都表現(xiàn)的不錯(cuò)的!由于這次是他代表他們隊(duì)與另一隊(duì)小朋友的比賽,怕輸,怕給自我隊(duì)丟分才不敢上前來(lái)!
請(qǐng)隊(duì)員們鼓勵(lì)他,告訴他比賽不必須就會(huì)輸啊,棄權(quán)就會(huì)丟分,參與還有可能會(huì)贏得一分!教師安排一個(gè)相對(duì)于較弱的幼兒,幫忙其勝利這場(chǎng)比賽打破其心理障礙!慢慢建立其信心!
推薦觀察火車司機(jī)心得體會(huì)及收獲二
第一天
早上,我把5粒綠豆放進(jìn)一個(gè)裝著水的一次性杯里,把它(這只杯子)放到陽(yáng)臺(tái)上。中午吃好飯后,我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上看綠豆怎么樣了。只見(jiàn)綠豆沒(méi)有什么變化,只是綠豆有黑線的'地方冒出了一個(gè)小泡泡。
第二天
這天下午,我拿著放大境看,發(fā)現(xiàn)綠豆那條黑線那兒冒出了一點(diǎn)點(diǎn)兒小芽。我拿來(lái)兩個(gè)透明的一次性杯,拿上小刀跑到樓下花壇邊,掘出了一些泥土裝進(jìn)杯里,一溜煙就跑回家。我用小刀在杯子底上弄出幾個(gè)小洞,然后把綠豆小心翼翼地放了進(jìn)去,一杯兩粒,一杯三粒,我又澆了一點(diǎn)兒水,就去玩兒了。
第三天
綠豆芽還沒(méi)從土里鉆出來(lái),我拿出一個(gè)量水度的小杯子,倒上多少不同的水,分別倒進(jìn)兩個(gè)杯子里。其實(shí)我是想看看水倒多好,還是少一些好。
第四天
綠豆芽從泥土里鉆出了一點(diǎn)兒芽,我拿著放大鏡看,發(fā)現(xiàn)這個(gè)芽白里還露出一點(diǎn)淡黃,樣子有點(diǎn)像女孩子頭發(fā)垂下來(lái)到底的那個(gè)微微卷出來(lái)的地方。
第五天
綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)出一厘米多一些,形狀和昨天有一些不一樣了,好像微卷的短發(fā)。
第六天
綠豆芽一夜之間居然長(zhǎng)到了約三厘米,底間還有一點(diǎn)細(xì)嫩的葉子很可愛(ài),我拿起杯子一看,發(fā)現(xiàn)靠近杯壁的地方有一條若隱若現(xiàn)的東西,我想應(yīng)該是嫩莖吧?
第七天
綠豆的葉子已經(jīng)約有1。5厘米了,綠豆直徑也已有五厘米左右,快超出杯子了。葉子有三四片了,淡青綠色,綠豆的莖也已經(jīng)在杯壁的地方很明顯有幾條莖。
經(jīng)過(guò)這七天的觀察,我終于親眼目睹綠豆是怎樣發(fā)芽生葉的了。
推薦觀察火車司機(jī)心得體會(huì)及收獲三
暑假,老師給我們布置了一樣作業(yè)——“陽(yáng)臺(tái)種植”觀察日記一篇,我決定觀察綠豆。
在一次星期五晚上,我拿出一次性杯子,在里面放入四五顆綠豆后,我在一次性杯子里放了一層濕潤(rùn)的紙巾,媽媽走過(guò)來(lái)告訴我:“你
的綠豆剛剛種下去,不可能很快就發(fā)芽的,你先去睡覺(jué),說(shuō)不定明天還會(huì)有許多新奇的東西發(fā)現(xiàn)呢!
第二天早上,我一起來(lái),就去看我的小綠豆了,發(fā)現(xiàn)小綠豆的衣服好像裂開(kāi)了,而且形狀變了,從圓形變成了橢圓形,顏色也變了,從
原來(lái)的墨綠變成了淡綠,綠豆原來(lái)是硬的,現(xiàn)在已經(jīng)變軟了,我見(jiàn)了,趕緊叫媽媽過(guò)來(lái),說(shuō):”媽媽,我的小綠豆有點(diǎn)裂開(kāi)了?!皨寢屢沧哌^(guò)
來(lái)一看,高興的說(shuō):”真的長(zhǎng)出來(lái)了!“
媽媽高興地笑了,我也高興地笑了。
星期天,我又來(lái)觀察我的小綠豆了,發(fā)現(xiàn)小綠豆的外部的顏色越來(lái)越淺,內(nèi)部的顏色卻越來(lái)越深,而且還長(zhǎng)出了一根根嫩芽,大的綠豆
的芽大約長(zhǎng)兩厘米,小的綠豆的芽大約長(zhǎng)一厘米,有一些綠豆的芽是卷起來(lái)的,像豬的尾巴,芽?jī)旱念^上是尖尖的。我覺(jué)得很奇怪,為什么
我的綠豆還有一些沒(méi)長(zhǎng)出嫩芽呢?于是,我?guī)еЩ髞?lái)問(wèn)媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):”大概是因?yàn)槟闼疄⒌牟粔蚓鶆虬?“聽(tīng)了媽媽的話,我心想:
以后我要多多給綠豆芽澆水,好好照顧它。
推薦觀察火車司機(jī)心得體會(huì)及收獲四
藺夢(mèng)萱
李娜娜
10月9日
操場(chǎng)
戶外游戲
今日我們的戶外游戲是過(guò)小橋(走平衡木),我組織小朋友排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走,每一個(gè)小朋友都很簡(jiǎn)便地走上平衡木,從那頭走到這頭。這時(shí)候輪到藺夢(mèng)萱小朋友,只見(jiàn)她不上平衡木卻悄悄地跑到隊(duì)尾躲起來(lái),就這樣有兩三次。
現(xiàn)象分析
藺夢(mèng)萱是這學(xué)期才來(lái)的新生,在我的印象里她在班上是最小、不愛(ài)說(shuō)話并且很膽小的一個(gè)小朋友,跟其他孩子也不交流。雖然膽子小,但她的自尊心異常強(qiáng),當(dāng)聽(tīng)到小朋友否定她或說(shuō)她不敢的時(shí)候她就會(huì)回避問(wèn)題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。
實(shí)施措施及效果
“藺夢(mèng)萱過(guò)來(lái)試一試吧”,我?guī)е齺?lái)到了隊(duì)伍前面,這時(shí)有小朋友說(shuō):“教師她不敢上,她害怕?!?藺夢(mèng)萱聽(tīng)了小朋友的話,用力掙開(kāi)我的手又跑到了隊(duì)尾。我再叫她就有意的躲開(kāi)我或裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的樣貌。游戲結(jié)束后,我來(lái)到藺夢(mèng)萱跟前說(shuō):“教師和你一齊上好嗎”?藺夢(mèng)萱聽(tīng)了我的話,沒(méi)有做出反應(yīng)。于是,我就主動(dòng)的拉著她的手走上了平衡木慢慢往對(duì)面走去。雖然她顯得很害怕的樣貌,但在我的鼓勵(lì)和幫忙下還是走到了對(duì)面。我很大聲地表?yè)P(yáng)了她,她聽(tīng)了我的表?yè)P(yáng)又從頭自我走了一次,我?guī)ь^給她鼓起掌來(lái)。
作為教師要用孩子的視角想問(wèn)題看問(wèn)題,了解孩子的內(nèi)心感受,僅有清楚了孩子在想什么的同時(shí),才能讓孩子歡樂(lè)參加活動(dòng),使孩子獲得自信。多給膽小孩子的表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的自信心。
推薦觀察火車司機(jī)心得體會(huì)及收獲五
觀察時(shí)間:12月13—23日
觀察地點(diǎn):中一班
觀察對(duì)象:琪琪
觀察目的:觀察幼兒生活行為方面,改善幼兒健康的生活態(tài)度
兒童表現(xiàn)及行為:
最近在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)琪琪小朋友常有不健康的生活行為:經(jīng)常搶占別人的東西,活動(dòng)中總是喜歡自由走動(dòng)或與同伴交談。交談資料以“奧特曼”為主要資料,如果談得興趣盎然時(shí),拳腳相交。但平時(shí)他喜歡幫忙老師做事——分碗筷,擺椅子,搬桌子等,但是總是一馬當(dāng)先,和同伴爭(zhēng)執(zhí)。
分析:
好動(dòng)是孩子的天性,喜歡做事是他的本質(zhì),他喜歡做事,他并不明白做某件事的行為是對(duì)還是錯(cuò)的,總是期望得到同伴和老師們對(duì)他的這種行為作出評(píng)價(jià)和認(rèn)同、贊賞。同時(shí)期望在一些行為上得到老師和同伴的注意和信任。
措施:
糾正不健康的生活行為:在我與他交談后,讓他明白一些他人物品與自我物品區(qū)別的道理。我向家長(zhǎng)反饋了他的狀況,請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多留意幼兒的行為,推薦家長(zhǎng)說(shuō)理育兒。在活動(dòng)中,我把他調(diào)到前面,可隨時(shí)注意到他的行為,繼續(xù)觀察他的表現(xiàn),在必要時(shí)可立刻制止他,適宜時(shí)表?yè)P(yáng)他。活動(dòng)后,我經(jīng)常與他聊天,說(shuō)說(shuō)家里,說(shuō)說(shuō)幼兒園的好朋友,引導(dǎo)他多看一些有益的電視,談?wù)勚腔蹣?shù)等少兒電視里的資料。
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