體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě) 茶葉銷(xiāo)售展示心得(9篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě)一

一、總則

1.?甲乙雙方均為中國(guó)境內(nèi)注冊(cè)的合法并具有法人資格的獨(dú)立單位;

2.?甲方經(jīng)過(guò)對(duì)乙方的考察、評(píng)估，現(xiàn)授權(quán)乙方為?地區(qū)?gps衛(wèi)星導(dǎo)航儀免費(fèi)體驗(yàn)加盟店，統(tǒng)一編號(hào)為?。

3.?乙方為確立上述地區(qū)授權(quán)加盟店之權(quán)利，需首批最少提貨2臺(tái)(pnd-20__及pnd3501各一臺(tái))，在本協(xié)議簽訂之日起十天內(nèi)支付首批訂貨款(貨款須匯至公司提定帳戶，業(yè)務(wù)經(jīng)理個(gè)人不能代收貨款)。

二、雙方的權(quán)利和義務(wù):

第一條、甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1.擁有對(duì)乙方區(qū)域廣告宣傳活動(dòng)方案的建議權(quán)、決策權(quán);

2.擁有對(duì)乙方配合情況的評(píng)審權(quán);

3.甲方有義務(wù)向乙方提供優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的產(chǎn)品;

4.甲方為乙方免費(fèi)提供統(tǒng)一形象的門(mén)頭、燈箱、產(chǎn)品展示柜、x展架、宣傳單張、封套及禮品袋等店面宣傳品;

5.甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方的業(yè)務(wù)人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)工作;

6.當(dāng)甲方產(chǎn)品出現(xiàn)批量性質(zhì)量問(wèn)題,?甲方負(fù)責(zé)全部召回,并承擔(dān)乙方所有退回貨物的運(yùn)費(fèi);

7.甲方承諾在此次雙方合作結(jié)束后乙方可以退回未實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售的所有產(chǎn)品。

第二條、乙方的權(quán)利和義務(wù):

1.乙方應(yīng)根據(jù)甲方的要求做好相應(yīng)的產(chǎn)品宣傳推廣工作;

2.乙方擁有對(duì)每次推廣活動(dòng)的評(píng)審權(quán);

3.乙方應(yīng)及時(shí)將客戶及市場(chǎng)的詳細(xì)信息反饋給甲方;

4.乙方有權(quán)利要求退換甲方質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題的所有產(chǎn)品;

三、售后和技術(shù)服務(wù):

1.?甲方產(chǎn)品實(shí)行三個(gè)月包換,一年內(nèi)免費(fèi)維修,終生維護(hù)的售后服務(wù)政策;

2.?甲方將用各種方式為乙方提供有關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)信息,并建立用戶熱線電話,以便為用戶提供更好的服務(wù);

3.?甲方在乙方首批貨物到達(dá)的同時(shí),即在乙方的協(xié)助下,全面開(kāi)展售后服務(wù)工作。

四、期限和終止:

1.本協(xié)議書(shū)有效期為一年,由甲、乙雙方簽字并加蓋公章后，并在乙方按約定條件正式打款進(jìn)貨后正式生效。

2.發(fā)生下述任何情況，一方有權(quán)書(shū)面通知另一方，并終止本協(xié)議：

(1)?對(duì)方嚴(yán)重違反本協(xié)議;

(2)?任何一方破產(chǎn)或進(jìn)入清算程序;

(3)?出現(xiàn)不可抗力致使本協(xié)議無(wú)法履行;

(4)?一方在公眾場(chǎng)所、傳媒攻擊對(duì)方的形象和聲譽(yù)。

3.本協(xié)議期滿后，經(jīng)雙方商討可以續(xù)簽，具體條款另行商定。

五、爭(zhēng)議和解決:

1.如果因本協(xié)議及與本協(xié)議有關(guān)事宜引起爭(zhēng)議，包括本協(xié)議的任何終止而出現(xiàn)的爭(zhēng)議，任何一方均可書(shū)面通知另一方爭(zhēng)議的實(shí)質(zhì)內(nèi)容以及意圖友好解決爭(zhēng)議的愿望，雙方在上述通知之日后為期30天的期限內(nèi)努力解決爭(zhēng)議;

2.如果在30天期限內(nèi)沒(méi)有達(dá)成雙方均可接受的解決辦法，則在本協(xié)議簽約地仲裁機(jī)構(gòu)提出仲裁或向協(xié)議簽約所在地法院提請(qǐng)?jiān)V訟。

六、其他

1.本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

2.本協(xié)議書(shū)的附件應(yīng)構(gòu)成本協(xié)議的組成部分并且具有與本協(xié)議同等法律效力。

有關(guān)體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě)二

昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)?我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?

若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。

從小學(xué)畢業(yè)的那天，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。就在這一天，我們體驗(yàn)到了友情的珍貴。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們一如既往地坐在教室中。那是我們?cè)谛W(xué)生活的最后一天。看著在一起相處了六年的同學(xué)即將各奔東西，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。

教室格外安靜。大家都在望著、望著，看著在一起學(xué)習(xí)、一起生活過(guò)的同學(xué)們，心中都有些傷感。六年來(lái)，大家情同手足，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，共同歡笑，一起流淚，共同進(jìn)退，互助前行。我們體驗(yàn)到了成長(zhǎng)，體驗(yàn)到了友情的珍貴。在這所學(xué)校里，在這間教室中，我們經(jīng)歷了太多，太多。有誤解，有委屈，但此刻都煙消云散了。大家都只記得昔日美好的場(chǎng)景，也不曾忘卻當(dāng)年我們共同灑下的汗水和共同收獲的喜悅。

有的同學(xué)拿出了畢業(yè)冊(cè)。在上面，記錄我們?cè)趯W(xué)校的美好生活。這些珍貴的照片，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。此刻，遙想曾經(jīng)共同付出的努力，是多么令人你感慨萬(wàn)分啊!照片上的我們，那稚嫩的神情，久久在我腦中回蕩古老的教學(xué)樓將是我們最美好額回憶。他見(jiàn)證了大家的成長(zhǎng)，體驗(yàn)到我么同學(xué)間珍貴的友情。

不知誰(shuí)起了個(gè)頭，大家紛紛拿出同學(xué)錄來(lái)寫(xiě)。這是大家心靈的寄托?？粗W(xué)同學(xué)的留言，心中久久不能平靜。讀著，讀著，重義氣的小鄭，愛(ài)幻想的小王，幽默的小張，一個(gè)個(gè)似乎都浮現(xiàn)在我眼前。我們一起吃過(guò)苦，一起犯過(guò)錯(cuò)，一起受表?yè)P(yáng)過(guò)，也一起流淚過(guò)。我們?cè)谝黄?，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)了友誼的珍貴，收獲了寶貴的友情。

這時(shí)，有幾位女同學(xué)眼角有些紅紅的。我們男生雖然沒(méi)有流淚，但想到以后或許再也不曾有如此感人肺腑的友情，心里都有些空落落的。大家擁抱在一起，訴說(shuō)著什么，幻想著未來(lái)重逢之日。鼓勵(lì)的話語(yǔ)顯得平凡而不平庸。

我不會(huì)忘記我的小學(xué)生活。它讓我在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)到了寶貴的友情。

成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭成蝶，是色彩的變幻，是換換流淌的溪流。悄然的，我們就長(zhǎng)大了。

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有幸福的回憶。美好的向往，也會(huì)有小小的煩惱。

國(guó)慶長(zhǎng)假期間，我隨媽媽到外省去玩，與其說(shuō)是去玩，毋寧說(shuō)是去當(dāng)消費(fèi)者的。對(duì)于我們這些“消費(fèi)者”來(lái)說(shuō)，最重要的還是先把行程安排好。

我們?cè)诰频昀镄菹⒘艘煌恚酝暝顼埡蟊緛?lái)打算去海灘游泳的，可是計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，因?yàn)樗珶?，所以不能下河了?/p>

我們朝著海灘的對(duì)面望去——一只只小船出現(xiàn)在我們面前，像是一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的騎士一樣，就算遭到狂風(fēng)的呼嘯也不屈服。

我們一個(gè)接一個(gè)的跳上下船，套上救生圈，穿上救生服，我們就要出發(fā)了!隨著船夫在后面一推，小船在水中搖搖晃晃，我的心也像被懸在半空中——一向暈船的我頭上冒出了“星星”。到了河中間，我們改乘大船。上船后，我一直抱著升船帆的柱子，就像是猴子抱著樹(shù)一樣。船員們似乎看出了我暈船，就走到我跟前說(shuō)：“來(lái)!跟我們一起捕魚(yú)?！?/p>

首先是撒網(wǎng)，我這種沒(méi)有任何捕魚(yú)經(jīng)驗(yàn)的“菜鳥(niǎo)”想做什么事都難呀!但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)初生牛犢自然是不怕虎的。我艱難的走出了第一步，接著走出了第二步，我把網(wǎng)拿起，把網(wǎng)扔出去了，“好了，大功告成!”我興奮的說(shuō)。誰(shuí)知旁邊的一個(gè)船員說(shuō)：“你…你…你繩子都沒(méi)系呢，怎么就扔出去了呢?！蔽覐堉煨χf(shuō)：“下次我不會(huì)了，嘿嘿?！?/p>

在船員的幫助下，我成功把網(wǎng)撒了出去。緊接著是放繩，然后開(kāi)船。我又回到了“樹(shù)上”繼續(xù)抱著。在開(kāi)船的過(guò)程中，他們都在唱歌，而我則是躺在甲板上“閉目養(yǎng)神，休養(yǎng)生息?！蔽易饋?lái)，突然把早飯吐了出來(lái)，頓時(shí)無(wú)精打采，四肢疲憊，雖然頭一直是昏昏沉沉的，但到最后我沒(méi)放棄，繼續(xù)跟他們到捕魚(yú)島的盡頭。

在這次捕魚(yú)中我體會(huì)到了那些捕魚(yú)者的勞苦，成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的;是單調(diào)的，也是多彩的;是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。

我印象中交警總是板著臉，筆直地站在馬路中間，像一棵不畏嚴(yán)寒的樹(shù)。用“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)?！眮?lái)形容他們實(shí)在恰當(dāng)不過(guò)了。

學(xué)校組織了“我是小交警”的實(shí)踐活動(dòng)，按年級(jí)順序依次進(jìn)行，這次終于輪到了我們。走到門(mén)外就聽(tīng)到我們班同學(xué)的歡呼聲，議論聲?！靶〗痪璨恍枰囟ǖ姆b，需不需要學(xué)習(xí)交通規(guī)則，我會(huì)管理哪條街……?”我心里又緊張又興奮?；丶业穆飞洗髽?shù)向我揮手，花兒向我微笑，草兒也向我彎腰……

第二天下午我們第一個(gè)任務(wù)就是換上利落的交警服，精神的交警帽。深灰色的服裝有一種說(shuō)不出的嚴(yán)肅，連我這平時(shí)很淘氣的小搗蛋鬼這時(shí)也變得規(guī)矩起來(lái)，白色黑帽沿的帽子戴上就不得不挺直胸膛，好像內(nèi)心的洶涌化作了動(dòng)力，連走起路來(lái)都是標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，說(shuō)起話來(lái)都像軍人一樣利索，有力。終于來(lái)到了自己管理的道路，看來(lái)我們學(xué)校的“胃口”還挺大，送了一條繁華的大街給我這弱女子，就是“鼎鼎大名”的縣政府前的大十字路口?？粗w奔的汽車(chē)“嘩嘩”地馳騁來(lái)來(lái)往往的行人好像鋪滿了整個(gè)路口，汽車(chē)的鳴笛和嘈雜聲混成一片。

我筆直的站在那里眼睛眨也不眨盯著馬路對(duì)面的人，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，是一個(gè)身穿皮大衣，手拎著小皮包穿著高跟鞋，朝馬路對(duì)面跑來(lái)，雖然她沒(méi)有闖紅燈但隔人行橫道有一米遠(yuǎn)，她尋找著車(chē)子的縫隙穿過(guò)來(lái)，我向他沖了過(guò)去攔在了馬路邊輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“阿姨為了您的安全，請(qǐng)您下次在人行橫道過(guò)街?！彼榱宋乙谎酆敛华q豫地走了。我一下變得沮喪起來(lái)，是我哪里沒(méi)做好嗎?行駛過(guò)的車(chē)子好像我心中的眼淚滴滴答答地流著。

這是一位行走緩慢的老爺爺走了過(guò)來(lái)我停頓了一下向他跑了過(guò)去扶住他的左臂陪同他一同過(guò)街，剛走到了路中央車(chē)子就開(kāi)始向我們行駛過(guò)來(lái)，爺爺?shù)氖直圯p輕顫抖了一下，我溫和地對(duì)他說(shuō)：“別擔(dān)心，我是小交警?！蔽覀冃⌒囊硪淼貋?lái)到了馬路對(duì)面，我對(duì)老爺爺說(shuō)：“下次您一定要注意安全啊?！睜敔攲?duì)我輕輕一笑帶著方言說(shuō)：“乖娃娃?！笔前?人與人之間就不可以這樣相互信任嗎?人們的心就不可以這樣貼近嗎?

這時(shí)我才明白交警有面性。交警們!你們不管責(zé)任追求公正，安全。當(dāng)“丑陋”的人們一步步邁向危險(xiǎn)的邊緣，你們像一道曙光為他們引領(lǐng)道路。

有關(guān)體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě)三

誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)美—談?wù)勎覀兗亦l(xiāng)的茶葉。

其實(shí)我對(duì)茶葉的了解并不是很多，但是感謝這學(xué)期選擇了張老師的茶藝課，讓我對(duì)茶葉有了最基本的了解，也對(duì)茶葉產(chǎn)生了很多的興趣。我想談?wù)勎业募亦l(xiāng)麻城，它位于湖北省東北部，處于鄂豫皖三省交界的大別山中段南麓，緊鄰省城武漢。麻城屬亞熱帶大陸性濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，江淮小氣候區(qū)。光照充足，熱量豐富，降水充沛，無(wú)霜期長(zhǎng)。四季分明，冬冷夏熱，雨熱同季為普遍現(xiàn)象。在這種溫暖適宜的氣候條件下，我們麻城得以盛產(chǎn)茶葉，其中又以龜山綠茶和福田白菊最為有名。

小時(shí)候，就記得每一年家里面總是有親戚送來(lái)的茶葉，是綠色的，泡起來(lái)聞起來(lái)茶香濃郁，啜起來(lái)甘甜清涼。后來(lái)，爸爸告訴我，這是我們麻城龜山茶廠所生產(chǎn)的龜山巖綠茶葉，產(chǎn)于大別山南麓的麻城市龜峰山。這里自然風(fēng)光獨(dú)秀，林木蔥翠，茶樹(shù)多分布在海拔600—1000米的半高山地帶。龜山巖綠為條形綠茶，其品質(zhì)特征為：條索緊細(xì)圓直、鋒毫顯露、色澤翠綠、香氣清高持久、滋味醇厚回甜、湯色黃綠明亮、葉底黃綠嫩勻、極耐沖泡。

曾經(jīng)去龜山游玩，有幸見(jiàn)識(shí)到了當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)綠茶制作的第一個(gè)步驟也是很關(guān)鍵的一步：“殺青”。半輩子當(dāng)茶農(nóng)的張伯伯告訴我我說(shuō)，殺青主要是為了獲得綠茶應(yīng)有的色、香、味；二是散發(fā)青草氣，發(fā)展茶香；左后是蒸發(fā)部分水分，讓其變?yōu)槿彳浻许g性，便于揉捻成形。鮮葉采來(lái)后，張伯伯先將它們放在地上攤涼2—3小時(shí)，然后進(jìn)行殺青。張伯伯說(shuō)殺青要掌握幾點(diǎn)訣竅，一是“高溫殺青，先高后低”，使殺青鍋或滾筒的溫度達(dá)到180℃左右或更高，然后適當(dāng)降低溫度，使芽尖和葉緣不至被炒焦，影響綠茶品質(zhì)，達(dá)到老而不焦，嫩而不生的目的。第二是要掌握“老葉輕殺，嫩葉老殺”。所謂老殺，就是失水適當(dāng)多些；所謂嫩殺，就是失水適當(dāng)少些。殺青葉適度的標(biāo)志是：葉色由鮮綠轉(zhuǎn)暗綠，摸起來(lái)葉軟，稍稍粘手，嫩莖梗折不斷，緊捏葉子成團(tuán)，稍有彈性，茶香顯露。

這讓我了解到，制作茶葉的過(guò)程需要多么的認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，勤勞的茶農(nóng)從采茶，到殺青，揉捻，干燥，每一個(gè)步驟都那么重要，容不得半點(diǎn)馬虎，正是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真的工作和細(xì)心的態(tài)度，才能讓我們?cè)诩依锖壬舷銡鈸浔?，熱騰騰的好茶。

喝綠茶是有很多好處的，其中我覺(jué)得最好的一點(diǎn)就是可以清腸胃去油膩，時(shí)刻保持身體舒暢，從來(lái)達(dá)到瘦身美白的功效，由此可見(jiàn)我們女性是很需要喝綠茶進(jìn)行保健的。我也為我們家鄉(xiāng)能夠盛產(chǎn)綠茶感到驕傲與自豪！

下面，讓我來(lái)介紹一下我們家鄉(xiāng)另一種有名的茶葉，那就是福田白菊?！奥槌歉０拙铡币雅c浙江桐鄉(xiāng)杭白菊、江蘇鹽城白菊齊名，產(chǎn)業(yè)規(guī)模和產(chǎn)能為全國(guó)三大菊花基地之首。福田白菊的特征是花朵大、肉厚、白色微黃、甘味爽口，其品質(zhì)居“三大基地”之首，已向國(guó)家申請(qǐng)“原產(chǎn)地保護(hù)”。每次從家里返校的時(shí)候，媽媽都喜歡給我裝滿滿一罐的白菊，讓我在學(xué)校里面泡著喝，白菊花清香味甘，

泡茶喝可增進(jìn)茶湯香味，適口性好。而且它淡雅的風(fēng)味純正的口味，也符合現(xiàn)代人類(lèi)崇尚自然、關(guān)愛(ài)健康的生活需要。

有一首關(guān)于歌詠福田白菊的詩(shī)詞，我覺(jué)得挺美的，現(xiàn)在在此與大家共同欣賞一下。

我憐貞白重寒芳，前后叢生夾小堂。月朵暮開(kāi)無(wú)絕艷，風(fēng)莖時(shí)動(dòng)有奇香。何慚謝雪清才詠，不羨劉梅貴主妝。更憶幽窗凝一夢(mèng)，夜來(lái)村落有微霜。

這首詩(shī)出自唐代詩(shī)人陸龜蒙的《重憶白菊》，他描寫(xiě)了白菊盛開(kāi)的景色，以顏色來(lái)側(cè)面描寫(xiě)菊花的清香和幽姿，并且表達(dá)了詩(shī)人自己高潔的品性。

雖然麻城的福田白菊在三大菊里面品質(zhì)是最好的，但是卻不是有名的，我想就我自己所見(jiàn)所聞來(lái)談一點(diǎn)想法。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況？

首先是由于麻城地處偏僻，經(jīng)濟(jì)落后，商品觀念和經(jīng)營(yíng)管理以及廣告，互聯(lián)網(wǎng)等形式的營(yíng)銷(xiāo)手段缺乏運(yùn)用，加之管理技術(shù)沒(méi)有抬上去，所以進(jìn)盡管很有價(jià)值和商業(yè)價(jià)值，卻養(yǎng)在深閨人未識(shí)，不被人們重視。在06年之前，大部分的福田白菊都是被杭商收購(gòu)，非常不利于本地茶商建立自己的品牌。

那我們可以采取什么樣的方法來(lái)推動(dòng)家鄉(xiāng)的茶經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢？首先是要和當(dāng)?shù)卣献?，共同推銷(xiāo)福田白菊。

其次，要廣泛推銷(xiāo)茶文化，以傳統(tǒng)，懷舊，高端，精致的生活為口號(hào)，運(yùn)用電視廣告，發(fā)行專(zhuān)業(yè)報(bào)書(shū)刊物來(lái)擴(kuò)大影響，瞄準(zhǔn)城市的中產(chǎn)階級(jí)。

第三，要大力吸收民間資本，搞好政策，也可以和大學(xué)連辦茶葉班補(bǔ)充人才，用當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力進(jìn)行生產(chǎn)，開(kāi)發(fā)多種產(chǎn)品。

第四，要在游客在福田鎮(zhèn)參觀旅游的時(shí)候?qū)⒕栈ú杳赓M(fèi)贈(zèng)送，或讓游客體驗(yàn)農(nóng)家游的樂(lè)趣，讓其采茶，熟悉茶葉生長(zhǎng)制作的過(guò)程，培養(yǎng)其對(duì)茶葉的感情，使之成為潛在的顧客。

爸爸常對(duì)我說(shuō)：“茶如人生”。中國(guó)茶道既是飲茶的藝術(shù)，也是生活的藝術(shù)。所以我們每一個(gè)人，奔波忙碌了一天，風(fēng)塵仆仆了一天，不妨用些許時(shí)間，靜下心來(lái)慢慢品茶，讓飽蘸智慧的茶香浸潤(rùn)我們的生命，讓人生如茶，芬芳怡人。在淡泊的心境中，才能體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的曠達(dá)，才能體會(huì)淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)的真諦。只有在返樸歸真，原汁原味的生活，才能讓人真正感受“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”的人生意境。

這就是我們家鄉(xiāng)兩種十分著名的茶葉，龜山綠茶和福田白菊茶，兩種茶葉各種各有的特色和功效，都是十分適合養(yǎng)生保健的好茶。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我也愛(ài)我家鄉(xiāng)的靈水清茶。

參考文獻(xiàn)：綠茶的功效與作用

茶藝學(xué)習(xí)是提升修養(yǎng)的一個(gè)過(guò)程，而提升自己的修養(yǎng)是靠自己努力的。我們應(yīng)該有責(zé)任讓自身更有修養(yǎng)。用平和的心態(tài)對(duì)待身邊的一切，即使面對(duì)困苦與艱難，也要用一種淡定、寧?kù)o的心態(tài)對(duì)待，用修

養(yǎng)的力量讓自己變得更美麗動(dòng)人。老舍的《茶館》里寫(xiě)著這么一句梵語(yǔ)：真水無(wú)香，即把散亂的心神凝結(jié)一處。心境淡定了，生活自然也美好了，生活的環(huán)境也變得更有修養(yǎng)的質(zhì)量了。

成長(zhǎng)是一種蛻變，在這個(gè)過(guò)程中，我們就可以學(xué)到很多。茶藝的學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)我而言就是個(gè)蛻變的過(guò)程。除了享受茶水帶來(lái)的甘甜之外，還有淡定而平靜的生活。

茶藝茶道雖然在日本盛行，但卻是源自于中國(guó)。這讓我從中領(lǐng)悟到中國(guó)藝術(shù)的偉大和精致。茶藝的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不只感悟了人生，也有對(duì)中國(guó)歷史和藝術(shù)的崇拜、尊敬和熱愛(ài)。

茶藝課的學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)美麗，創(chuàng)造自信，感悟生活，感恩生命。無(wú)論將來(lái)是否從事茶藝師的工作，我都會(huì)永遠(yuǎn)熱愛(ài)茶，熱愛(ài)茶文化。我要用我之所學(xué)，倡導(dǎo)更多的人來(lái)喝茶，讓更多的人來(lái)愛(ài)茶，讓茶使人間更美好。

有關(guān)體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě)四

書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

一、 書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。

上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報(bào)名的形式參加了書(shū)法小組，堅(jiān)持每周星期一下午4點(diǎn)50到5點(diǎn)50的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)。經(jīng)過(guò)書(shū)法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績(jī)!

二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

書(shū)法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書(shū)法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書(shū)法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。所以在書(shū)法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進(jìn)步：三年級(jí)學(xué)生剛起步，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠?yàn)榻窈蟮膭?chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，書(shū)法興趣小組的學(xué)生都有一定進(jìn)步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常漂亮

三、直觀教學(xué)、情感體驗(yàn)

在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中，我無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)識(shí)到：充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué)，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn)?，?qiáng)烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識(shí)只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。

四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。

首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

其次，書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書(shū)法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn)，但是主要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。

在下個(gè)學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

有關(guān)體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě)五

甲、乙雙方為共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，本著互利共贏、資源共享的原則，在平等自愿的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于促進(jìn)跨境電子商務(wù)健康快速發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，就雙方合作事宜達(dá)成以下條款，以資共同遵守：

第一條 合作內(nèi)容

1. 甲乙雙方共同合作在乙方全資或控股所屬門(mén)店開(kāi)展跨境電子商務(wù)平臺(tái)實(shí)體門(mén)店體驗(yàn)和售后支持服務(wù)。

2. 消費(fèi)者通過(guò)乙方的體驗(yàn)門(mén)店，以掃描乙方專(zhuān)有二維碼或者直接輸入網(wǎng)址登錄乙方網(wǎng)上平臺(tái)店鋪的方式，在電子商務(wù)平臺(tái)下單、購(gòu)買(mǎi)甲方平臺(tái)銷(xiāo)售商品，實(shí)際購(gòu)買(mǎi)和支付的現(xiàn)金總額，作為甲方向乙方服務(wù)返傭的基準(zhǔn)金額，并且根據(jù)服務(wù)返傭比例，核算返傭金額。乙方服務(wù)返傭額金額等于服務(wù)返傭的基準(zhǔn)金額乘以服務(wù)返傭比例。

第二條 合作期限

本合同有效期為2年，自乙方初始注冊(cè)起自動(dòng)生效。協(xié)議到期前60天，雙方如果無(wú)異議，經(jīng)乙方電商平臺(tái)繳納協(xié)議規(guī)定的費(fèi)用后，自動(dòng)延長(zhǎng)本協(xié)議履行期限或履行條件。

第三條 甲方的權(quán)利與義務(wù)

1. 甲方為乙方提供電子商務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用、維護(hù)服務(wù)、物流服務(wù)、支付服務(wù)、政策咨詢和平臺(tái)使用培訓(xùn)等。

2. 乙方在初始注冊(cè)時(shí)，應(yīng)向甲方交納給技術(shù)服務(wù)費(fèi)2500元/單門(mén)店(大寫(xiě)：貳仟伍佰元整)，甲方負(fù)責(zé)向乙方提供包括不限于平臺(tái)應(yīng)用、技術(shù)對(duì)接和日常維護(hù)等服務(wù);甲方提供服務(wù)的方式包括遠(yuǎn)程方式提供技術(shù)服務(wù)。

3. 乙方在初始注冊(cè)時(shí)，向甲方交納宣傳物料費(fèi)人民幣500元/單門(mén)店(大寫(xiě)：伍佰元整)，甲方向乙方交付以下物品：1)陳列架一副;2)萬(wàn)國(guó)旗一條;3)海報(bào)不超過(guò)兩張;4)臺(tái)卡不超過(guò)八副。

4. 甲方平臺(tái)銷(xiāo)售的商品分為完稅商品和保稅商品。

5. 保稅商品指從國(guó)家批準(zhǔn)的跨境電商綜合試驗(yàn)區(qū)保稅倉(cāng)庫(kù)發(fā)貨，經(jīng)行郵稅政策通關(guān)的合法進(jìn)口商品。完稅商品指通過(guò)一般貿(mào)易形式進(jìn)口的完稅商品。

6. 甲方保留權(quán)利：未明示授權(quán)的其他一切權(quán)利仍歸甲方所有，乙方使用其他權(quán)利時(shí)須另外取得甲方的正式授權(quán)。

7. 乙方向甲方支付的費(fèi)用，應(yīng)轉(zhuǎn)賬支付到甲方以下賬戶，或者電商平臺(tái)指定的第三方賬戶：

單位：深圳市雙才投資發(fā)展有限公司

第四條 乙方的權(quán)利義務(wù)

1. 乙方為甲方電子商務(wù)平臺(tái)的消費(fèi)者提供的服務(wù)包括但不限于：產(chǎn)品體驗(yàn)服務(wù)、售后支持服務(wù)以及營(yíng)銷(xiāo)推廣活動(dòng)。

2. 經(jīng)由乙方體驗(yàn)店端口進(jìn)入甲方電商平臺(tái)的產(chǎn)生消費(fèi)行為。甲方應(yīng)按電子商務(wù)平臺(tái)約定的服務(wù)返傭金額向乙方支付服務(wù)費(fèi)。

3. 乙方為體驗(yàn)店展示和消費(fèi)者體驗(yàn)用途而在甲方平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)的保稅商品，需嚴(yán)格按照行郵稅政策和標(biāo)準(zhǔn)，以消費(fèi)者身份購(gòu)買(mǎi)。乙方承諾不會(huì)將購(gòu)買(mǎi)的保稅商品向第三方轉(zhuǎn)售。如果發(fā)生轉(zhuǎn)售行為，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。如因此導(dǎo)致甲方被處罰或產(chǎn)生其他損失的，乙方應(yīng)向甲方承擔(dān)損失賠償責(zé)任。

4. 甲乙雙方確認(rèn)相互不存在共同投資、合營(yíng)、聯(lián)營(yíng)等法律關(guān)系，乙方應(yīng)自行承擔(dān)體驗(yàn)門(mén)店的租金、人員開(kāi)支，及其他日常運(yùn)營(yíng)開(kāi)支。

5. 甲方有權(quán)根據(jù)業(yè)務(wù)的需要選擇合適的合作伙伴，為甲乙雙方的業(yè)務(wù)活動(dòng)提供配套的裝備或服務(wù)。包括但不限于供應(yīng)鏈服務(wù)提供商深圳益達(dá)供應(yīng)鏈管理有限公司的物流合作。

第五條 乙方服務(wù)費(fèi)的結(jié)算與支付

1. 乙方包含店家和導(dǎo)購(gòu)兩個(gè)角色，其中店家指乙方企業(yè)(含個(gè)體工商戶)法人代表，導(dǎo)購(gòu)指乙方雇傭的業(yè)務(wù)銷(xiāo)售人員。店家和導(dǎo)購(gòu)都屬于乙方管理。乙方所屬的導(dǎo)購(gòu)，通過(guò)本協(xié)議規(guī)定的合作方式，參與到乙方經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)銷(xiāo)售活動(dòng)時(shí)，可享受相應(yīng)的服務(wù)分成。

2. 支付條件：從消費(fèi)者確認(rèn)收貨，無(wú)退貨退款情況，15個(gè)工作日后，滿足甲方支付服務(wù)傭金條件，乙方可提現(xiàn)。提現(xiàn)申請(qǐng)3個(gè)工作日內(nèi)，甲方結(jié)算至乙方指定賬戶。

3. 乙方就消費(fèi)者通過(guò)其體驗(yàn)店端口在甲方電商平臺(tái)上產(chǎn)生的消費(fèi)金額，享有獲得甲方服務(wù)返傭的權(quán)利。乙方在滿足支付條件后，可啟動(dòng)服務(wù)返傭申請(qǐng)，甲方應(yīng)通過(guò)電商平臺(tái)向乙方支付返傭服務(wù)費(fèi)。

4. 甲方在銷(xiāo)售平臺(tái)提供所需的賬單流水，作為賬單核對(duì)的依據(jù)。

5. 甲方向乙方支付服務(wù)費(fèi)的賬號(hào)：乙方賬戶信息以初始注冊(cè)的賬戶信息為準(zhǔn)。乙方可在符合付款條件后，自動(dòng)申請(qǐng)?zhí)岈F(xiàn)服務(wù)費(fèi)。

6. 乙方賬號(hào)注冊(cè)和入駐電商平臺(tái)的流程如下：

1. 乙方注冊(cè)平臺(tái)賬戶;2)乙方填寫(xiě)店鋪信息;3)乙方網(wǎng)上平臺(tái)簽署協(xié)議;4)乙方確認(rèn)協(xié)議規(guī)定的門(mén)店裝修物料;5)乙方繳款至指定賬戶;6)甲方激活乙方賬戶。

7. 乙方服務(wù)收入核算方式如下：

a) 乙方服務(wù)收入核算根據(jù)商品銷(xiāo)售毛利區(qū)分不同的返傭方式。乙方可在電商平臺(tái)實(shí)時(shí)查看商品返傭金額，訂單流水明細(xì)。導(dǎo)購(gòu)收入不經(jīng)過(guò)乙方的銀行賬戶，直接支付到乙方導(dǎo)購(gòu)個(gè)人獨(dú)立賬戶。乙方導(dǎo)購(gòu)電商平臺(tái)賬戶(不含銀行賬戶)經(jīng)乙方監(jiān)控和維護(hù)。乙方賬號(hào)所有人無(wú)變更申請(qǐng)至甲方客服，自動(dòng)確認(rèn)導(dǎo)購(gòu)賬戶合法有效。

b) 乙方服務(wù)分成比例為最高分成比例。根據(jù)不同的商品采購(gòu)成本、不同的營(yíng)銷(xiāo)策略有所區(qū)別。商品最終的服務(wù)分成金額，以平臺(tái)發(fā)布的金額為準(zhǔn)。甲方對(duì)核算方式享有最終解釋權(quán)。

c) 乙方根據(jù)經(jīng)營(yíng)結(jié)果的不同，區(qū)分注冊(cè)和銷(xiāo)售兩個(gè)身份。注冊(cè)身份：消費(fèi)者只有注冊(cè)行為，不在乙方門(mén)店產(chǎn)生消費(fèi)行為的，稱(chēng)為注冊(cè)身份。消費(fèi)者產(chǎn)生消費(fèi)行為后，乙方才可以獲得注冊(cè)服務(wù)分成。銷(xiāo)售身份：消費(fèi)者在乙方門(mén)店產(chǎn)生了消費(fèi)行為，稱(chēng)之為銷(xiāo)售身份，乙方可以獲得銷(xiāo)售服務(wù)分成。

第六條 本協(xié)議的變更和終止

1. 乙方服務(wù)返傭比例和金額，根據(jù)經(jīng)營(yíng)和貨物成本變化月度動(dòng)態(tài)調(diào)整，并且在電商平臺(tái)公示商品返傭金額。

2. 乙方如有違反法律法規(guī)，或違反本協(xié)議約定向第三方轉(zhuǎn)售保稅商品等情形的，甲方有權(quán)單方終止本協(xié)議。

3. 乙方平臺(tái)賬號(hào)僅限于乙方賬號(hào)初始注冊(cè)人使用，禁止轉(zhuǎn)讓、贈(zèng)與、售賣(mài)、租用、借用。如果甲方發(fā)現(xiàn)使用者并非乙方賬號(hào)初始注冊(cè)人，甲方有權(quán)在未經(jīng)通知的情況下回收該帳號(hào)而無(wú)需向該帳號(hào)使用人承擔(dān)法律責(zé)任，由此帶來(lái)的包括并不限于用戶通訊中斷、用戶資料和服務(wù)返傭資金清空等損失由乙方自行承擔(dān)。甲方禁止用戶私下有償或無(wú)償轉(zhuǎn)讓帳號(hào)，以免因帳號(hào)問(wèn)題產(chǎn)生糾紛，用戶應(yīng)當(dāng)自行承擔(dān)因違反此要求而遭致的任何損失，同時(shí)甲方保留追究上述行為人法律責(zé)任的權(quán)利。

4. 如因自然災(zāi)害，戰(zhàn)爭(zhēng)或政府政策等不可抗力因素導(dǎo)致電商平臺(tái)中止服務(wù)或者財(cái)產(chǎn)損失，本協(xié)議則自行終止，雙方各自承擔(dān)自己的損失。

5. 經(jīng)雙方協(xié)商一致，本協(xié)議終止。

6. 本協(xié)議相關(guān)條款的最終解釋權(quán)歸甲方所有。如有未盡事宜，甲乙雙方可協(xié)商簽署補(bǔ)充協(xié)議。

第七條 爭(zhēng)議解決

如發(fā)生爭(zhēng)議雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，通過(guò)仲裁方式解決。

第八條 本協(xié)議的生效條件

本協(xié)議經(jīng)乙方在電商平臺(tái)完成初始賬戶注冊(cè)后自動(dòng)生效。

甲方：乙方：

地址： 地址：

電話： 電話：

年 月 日 年 月 日

有關(guān)體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě)六

秋天來(lái)了，地上全是金黃色的落葉。幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，都會(huì)不約而同的撿起幾片落葉，簡(jiǎn)單的小樹(shù)葉就可以讓幼兒玩得不亦樂(lè)乎的。我也就圍繞著樹(shù)葉，開(kāi)展了這節(jié)拓印活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法，體驗(yàn)印出的畫(huà)面的特殊美感。

2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒想象力及動(dòng)手能力。

3、學(xué)會(huì)拓印樹(shù)葉的方法，從中得到樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、與幼兒一同收集各種樹(shù)葉，擦干凈、晾干、壓平。

2、教師制作一副只有樹(shù)干的畫(huà)。

3、為每組幼兒準(zhǔn)備：調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布。

1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹(shù)葉

教師：你們搜集的樹(shù)葉都是什么樣的，有誰(shuí)愿意和大家介紹下自己帶來(lái)的樹(shù)葉。

幼兒自由介紹各自搜集來(lái)的樹(shù)葉，大家欣賞交流樹(shù)葉的特點(diǎn)。

2、教師示范拓印的方法，提出幼兒應(yīng)注意的問(wèn)題。

（1）找出葉脈明顯的一面朝上。

（2）左手扶住葉子邊緣，右手拿水粉筆醺上喜歡的顏色按照一定的方向輕輕地刷，將整片樹(shù)葉刷滿顏色。

（3）兩只手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時(shí)向內(nèi)翻，將有顏色的一面慢慢放在繪畫(huà)紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。

（4）用雙手拿起葉片，放回紙盒里。

（5）提出注意的問(wèn)題

1)一定要找出葉脈明顯的一面

2）用手壓葉片時(shí)，不要讓葉片來(lái)回動(dòng)

3)一片樹(shù)葉只涂一種顏色

4）出示只有大樹(shù)干的畫(huà)，請(qǐng)幼兒為它添上漂亮的樹(shù)葉

3、幼兒拓印，教師指導(dǎo)

（1）鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色拓印。

（2）提醒幼兒拓印時(shí)注意畫(huà)面大的構(gòu)圖，不要疊著印，以防把畫(huà)面弄臟、弄亂。

（3）互相交流各自拓印的過(guò)程，并討論，分析成功與否的原因。

4、作品展示

將幼兒共同創(chuàng)作的作品“大樹(shù)媽媽”粘貼在墻面上，大家分享成功的快樂(lè)。

整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過(guò)程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹(shù)葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。

有關(guān)體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě)七

精選體驗(yàn)生活作文7篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的體驗(yàn)生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。

我的外婆家在農(nóng)村，這個(gè)星期，我們學(xué)了關(guān)于農(nóng)村生活的情景，感到了農(nóng)村的快樂(lè)有趣，于是這個(gè)周末我就迫不及待地要求媽媽?zhuān)瑤胰ムl(xiāng)下體驗(yàn)一下鄉(xiāng)下人家的樂(lè)趣。星期五下午，我們帶上公交卡、相機(jī)就出發(fā)去鄉(xiāng)下的外婆家。到了那里，我在后門(mén)看見(jiàn)了一只全身棕黃色的皮毛，兩只小耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的耷拉著，一張小小的嘴巴和一雙黑不溜秋的像黑珍珠似的眼睛的小動(dòng)物，媽媽告訴我：“它叫藏獒，才兩個(gè)月大。”我怕它咬我，一看見(jiàn)它跑過(guò)來(lái)，我就飛也似的逃走了。來(lái)到前面的豌豆地里，幾只母雞正在覓食，一看見(jiàn)我就四處亂竄，我只能站在遠(yuǎn)處?kù)o靜地看著。來(lái)到外婆家的院子里，幾只鴨子“嘎嘎”地叫著，似乎在說(shuō)：“小壞蛋來(lái)啦，快跑?！眹樀弥窳掷锏男∝堖湟蔡幼吡耍樦皣\嘰喳喳”的叫聲抬頭看看，咦，一只麻雀停在電線上，仿佛是樂(lè)譜上的一個(gè)音符，真可愛(ài)?。∥矣帜弥鄼C(jī)跑到田里，哇！大白鵝，他們一看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，有的“鵝鵝鵝”地叫著，有的扇動(dòng)著翅膀，有的“突突突突突”地喝著田里的泥漿，它們一會(huì)兒排著一溜的整齊的隊(duì)伍，一會(huì)兒跑到田里隨便走走，真是有趣！到了晚飯時(shí)間，我只好戀戀不舍的回外婆家去吃飯了，我一看，素的多，葷的少，有現(xiàn)割的韭菜、青菜，現(xiàn)摘的香椿芽、青瓜、蒜苗、豌豆，真新鮮，真是美味佳肴啊。

如果說(shuō)生命本是一張白紙，那么人生中的種種體驗(yàn)便是那涂抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。那一點(diǎn)一滴的體驗(yàn)構(gòu)成了生命中最美麗的色彩。我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我生命的色彩。

去年春節(jié)，媽媽帶我來(lái)到了生活遠(yuǎn)在城區(qū)的外公家。一下車(chē)便是一條坑坑洼洼的小路映入眼簾，路的兩旁是一些不知名的野草野花，我一蹦一跳的來(lái)到一朵苦命的花兒旁，用那只充滿“殺氣”的手結(jié)束了他的生命。我抬頭望了望那條恰似永無(wú)止盡的小路，不經(jīng)像媽媽埋怨到。媽媽想了想，撫摸著我的頭，說(shuō)道：“我?guī)銇?lái)這就是教會(huì)你體驗(yàn)生活的，所以不能夠埋怨?！蔽衣?tīng)到咱家女王大人都發(fā)話了，沒(méi)法，只能遵命。

我突然看到天空是那么的藍(lán)，流水是那么的清澈，草是那么的綠……這些都是我之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在看來(lái)這里也不是那么差，也有一些有趣的東西和迷人的景色。一路上，我欣賞著這里的美好風(fēng)景，忘記了之前所有的煩惱。

走了許久，終于到了我期待已久的'外公家，可是映入眼簾的是沒(méi)有電磁爐的廚房，沒(méi)有電腦的臥室，沒(méi)有無(wú)線的客廳……我瞬間崩潰的愣愣的站在原地。我的思緒帶我飛回了還沒(méi)有到這之前，我想起媽媽對(duì)我說(shuō)的，瞬間收起自己不好的心情，跟著準(zhǔn)備出門(mén)的外公去摘菜。

在坡上，外公教會(huì)了我許多，讓我從開(kāi)始的懵懵懂懂到最后的熟練，也讓我學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng)，比如：摘白菜，開(kāi)始看著外公摘著簡(jiǎn)單，自己也學(xué)了起來(lái)，可是學(xué)著學(xué)著才知道并不是表面那么簡(jiǎn)單，是需要細(xì)心的。

摘完了白菜我們回到了外公家的小院子。外公則是去做晚飯，而我則是去和院子里的小伙伴一起玩游戲，在玩游戲的過(guò)程中我看到了他們的淳樸，他們的善良，他們的純真。瞬間我覺(jué)得沒(méi)有手機(jī)和電腦也一樣可以玩得很開(kāi)心。

轉(zhuǎn)眼間，我看到外公站在門(mén)口，對(duì)我綻開(kāi)了笑臉，突然覺(jué)得這里的一花一草，一人一物的都特別的美，特別耀眼，這里也沒(méi)有什么不好的。

生活中少不了體驗(yàn)，因?yàn)樯钚枰w驗(yàn)，是用心用腦去體驗(yàn)。在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂(lè)；在挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀；在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。生活就是這樣，是苦與樂(lè)的結(jié)合體，是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。生活的體驗(yàn)，讓我不斷的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢；讓我從懵懂的女孩長(zhǎng)成了懂事的少女，我感謝生活中的體驗(yàn)。

生活的體驗(yàn)讓我快樂(lè)，也讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事。

今天早晨，我邁著輕松的步伐，走進(jìn)了一中。

一走進(jìn)校園，我就感受到了濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。我望了望四周，看到哥哥姐姐們都在鍛煉身體。我走進(jìn)了七年級(jí)（11）班，一看：這些哥哥姐姐們?cè)缭绲木蛠?lái)到學(xué)校，開(kāi)始交作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)，早讀。

在一中七年級(jí)（11）班中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)，并且復(fù)習(xí)鞏固了許多原先在課外班所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

在語(yǔ)文課上，我知道了肖像描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)的區(qū)別和對(duì)于人物描寫(xiě)的各種描寫(xiě)方法以及這些描寫(xiě)方法在寫(xiě)作文時(shí)的應(yīng)用。

在數(shù)學(xué)課上，我在楊老師的指導(dǎo)下，我想起了用消元法來(lái)解決二元一次方程的方法。這個(gè)消元法是我四年級(jí)時(shí)在張老師那里的奧數(shù)課上學(xué)習(xí)的。

在……

課間的時(shí)候，我在樓道里觀察哥哥姐姐們?cè)诟尚┦裁?，我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有人會(huì)在樓道里追逐打鬧，而是在樓道里安安靜靜地看展板或看書(shū)；在班里的同學(xué)更是如此，他們?cè)诎嗬镏粫?huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人在教室里玩。因?yàn)楦绺缃憬銈冎垃F(xiàn)在學(xué)習(xí)最重要，并且他們已經(jīng)知道了前墻上貼的“靜能生慧，勤能補(bǔ)拙”這句話的深刻含義了吧！

在這所學(xué)校中，我隨時(shí)隨處都可以看見(jiàn)哥哥姐姐們?cè)谇趭^，努力地學(xué)習(xí)；老師們和課代表抱著一摞又一摞的作業(yè)走向辦公室。各種人都在做著自己該做，自己必須做的事情，他們互不干涉，因?yàn)楦绺缃憬銈儊?lái)這所學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只是吸取老師給予的知識(shí)；相反，老師也在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，給同學(xué)們澆灌更多的知識(shí)。

老師不就是那辛勤的園丁嗎？而我們這些學(xué)生不就是那被澆灌，被施肥，被給予知識(shí)的小樹(shù)或花朵嗎？

剛剛閉上眼睛，心里突然失去了底。

眼睛是人體必不可少的視覺(jué)器官。眼睛是心靈的窗戶，為我們打開(kāi)心靈的大門(mén)。今天我體驗(yàn)了失明的滋味。有一次，陶老師叫我們失明后去廁所。我和金晶在一起。很有趣！讓我告訴你一件事！

起初，我現(xiàn)在失明了。金晶幫我用紅領(lǐng)巾系住頭，緊緊地遮住眼睛。不管我是睜開(kāi)眼睛還是閉上眼睛，我什么也看不見(jiàn)。我只是完全閉上了眼睛。按照我通常的姿勢(shì)，我在她的陪伴和引導(dǎo)下走到樓梯。

平時(shí)，下樓太容易了，但遮住眼睛就不那么容易了。如果你不相信我，你會(huì)知道的。起初，我誤入歧途。幸運(yùn)的是，金晶說(shuō)了一會(huì)兒“左”，一會(huì)兒“右”。我終于來(lái)到樓梯上。當(dāng)我碰到樓梯的欄桿時(shí)，我感覺(jué)更踏實(shí)了。因?yàn)槲也荒苡醚劬礀|西，我不敢在下一步邁出大步。否則，我肯定會(huì)遍體鱗傷。不可能。起初，我不得不用一只腳趾在桌子底下劃水。當(dāng)我碰到下一張桌子站起來(lái)的時(shí)候，我不敢邁出另一只腳。就這樣，我一步步走下樓梯。

好不容易，下了樓梯，緊接著是操場(chǎng)，我先是喘息著，然后，按照平時(shí)知道的衛(wèi)生間方位，調(diào)整方向，“這是正確的方向嗎？”我問(wèn)金晶:“是的，姐姐，大膽地說(shuō)吧?！蔽液荛_(kāi)心。我以后也想看你的笑話。然而，我對(duì)自己說(shuō)，我擔(dān)心我沒(méi)有足夠的時(shí)間，所以我很快就開(kāi)始了。我差點(diǎn)不小心翻了一個(gè)大跟頭。幸運(yùn)的是，我有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備，所以我沒(méi)有與地球有密切的接觸。我怎樣才能走得快？我想了一下，根據(jù)剛才下樓的經(jīng)驗(yàn)，我先伸出一只腳，向前邁了一步，然后迅速地跟著另一只腳。就這樣，我很快來(lái)到了廁所。嘻嘻...我的任務(wù)完成了。當(dāng)我解開(kāi)頭上的紅領(lǐng)巾時(shí)，我看到周?chē)幸坏拦?，金晶在一旁竊笑！

我們?cè)谕鏄?lè)時(shí)，農(nóng)民伯伯種地;我們?cè)谖缧輹r(shí)農(nóng)民伯伯在鋤草;我們?cè)诔燥垥r(shí)，農(nóng)民伯伯在施肥。我們根本體會(huì)不到農(nóng)民的艱辛，所以才浪費(fèi)糧食。

正因?yàn)槲殷w會(huì)不到農(nóng)民的艱辛，不懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果，所以到農(nóng)村體驗(yàn)生活——幫外婆到田里干活。

由于我沒(méi)干過(guò)農(nóng)活，不僅好奇還很興奮。于是，我就勁頭十足的幫外婆拔草。剛開(kāi)始還挺開(kāi)心的，覺(jué)得干農(nóng)活也沒(méi)那么累，力氣好像用不完似地，覺(jué)得這是一種樂(lè)趣。但過(guò)了不到半個(gè)小時(shí)我就頂不住暴曬的考驗(yàn)和蚊蟲(chóng)的騷擾、還有疼痛的折磨。我揮汗如雨，身上被蚊蟲(chóng)咬了幾個(gè)包，手上也磨出了硬繭。這種種考驗(yàn)讓我累的直不起腰，抬不起胳膊，腿像灌了鉛一樣重。我終于深刻地體會(huì)到了：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！暗恼嬲x。以前沒(méi)有親身體會(huì)，現(xiàn)在終于體會(huì)到了。只要一提起種地，我就渾身發(fā)抖。正所謂陸游所說(shuō)：”紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

希望大家都加入到愛(ài)惜一粒粒糧食的行列中吧，讓我們都珍惜別人的勞動(dòng)成果吧!想想那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的農(nóng)民吧!

一開(kāi)始我認(rèn)為盲人是世上最幸福的人，因?yàn)樽鍪裁词露夹枰獎(jiǎng)e人?？墒峭ㄟ^(guò)一個(gè)游戲我知道我錯(cuò)了。

當(dāng)我閉著眼睛是，眼前一片漆黑，只能靠手來(lái)摸，用搜走了幾個(gè)來(lái)回。我想：我已經(jīng)熟悉了地形，不用手來(lái)摸試試看。走到一半時(shí)卻和冷冰冰的墻來(lái)了一個(gè)親密接觸——我撞墻了。頭上立刻有一個(gè)紅紅的包。我雖然沒(méi)哭，但我想盲人是不是每天都要撞幾下呢？何況我以熟悉還會(huì)這樣。我已經(jīng)開(kāi)始破滅成為盲人的想法，可游戲繼續(xù)。突然傳來(lái)媽媽的一聲：“小心！”“咚，啦啦“媽媽最?lèi)?ài)的花瓶破了。媽媽立刻跑來(lái)看我有沒(méi)有受傷。我想：我終于知道琳達(dá)的爸爸為什么那么偉大那么善良，一想到那些無(wú)法用眼睛來(lái)看世界的人就會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生是、無(wú)限的同情，也許我們這些有著健康的雙眼的人更得好好珍惜我們的眼睛。

眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明，眼睛若昏暗，世界就黯淡。如果有一天，我也死了，我也要將自己的角膜給需要的人。“如果我死后有助于他人的恢復(fù)健康，那么我們的死也是有意義的……”這句話經(jīng)常出現(xiàn)在我耳邊。

清晨，太陽(yáng)露出了半邊臉，窗邊的小草上掛上了晶瑩剔透的露珠，溫暖的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)房間。我揉著朦朧的雙眼，伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地走到紗窗前，貪婪地享受著清明節(jié)帶來(lái)的涼爽。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背酝昵迕鞴覀円患胰俗洗蟀蛙?chē)，準(zhǔn)備到山上掃墓。一路上，一輛輛車(chē)堵在十字路口，汽車(chē)發(fā)出的汽笛聲猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的轟炸聲，欲耳震聾，如寶劍般刺向我們的耳膜。但這阻擋不了我對(duì)清明節(jié)的喜愛(ài)，依然興致勃勃。我望著車(chē)外，朵朵黃澄澄的油菜花吸引著我，陽(yáng)光使它們?cè)诩?xì)雨中變得絢麗多彩，而清明節(jié)的到來(lái)又讓它們添加了一份美麗?；▋簜儬?zhēng)齊斗艷，紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，在陽(yáng)光與細(xì)雨的交叉下，它們變得更加輕柔，更加歡樂(lè)。

掃完墓，父親答應(yīng)我去挖筍，聽(tīng)到這個(gè)消息，我與弟弟心里興奮的不得了。弟弟扛著小鋤頭，我扛著大鋤頭，走在鄉(xiāng)間的小路上。到了目的地，我和弟弟迫不及待地沖向竹林，只聽(tīng)“哎喲”一聲，弟弟摔了個(gè)“狗啃泥”，他翻倒在地，又立刻爬了起來(lái)，對(duì)我頑皮地做了個(gè)鬼臉。我倆兄弟又亂挖起來(lái)，看見(jiàn)哪有土就挖，累了大半天，筍倒沒(méi)挖到，卻挖到兩個(gè)塑料瓶?jī)?。我們汗流脊背，一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，弟弟哭喪著臉，我聳拉著腦袋，垂頭喪氣地向爸爸請(qǐng)教。爸爸聽(tīng)了這話，哈哈大笑起來(lái)：“孩子呀，做什么事都是有技巧的，挖筍也不另外，如果哪里有土突出來(lái)，那里莫非一定有筍……”我倆終于聽(tīng)懂了，賣(mài)力地挖起筍來(lái)：弟弟找筍，我來(lái)挖。不一會(huì)兒筍就堆成山了，我與弟弟汗流滿面，看著這勞動(dòng)成果，都開(kāi)心地笑了。這使我明白，有付出就會(huì)有收獲。

天空還是那樣純潔蔚藍(lán)，小鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱著，小溪在為它們半奏，吹著歡快的口哨跑向遠(yuǎn)方。傍晚，夕陽(yáng)西下，一天的旅程就要結(jié)束了，我們?cè)诩抑谐灾蹅兊膭趧?dòng)成果，歡笑的交談聲回蕩在溫馨的家里……

有關(guān)體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě)八

人生每時(shí)每刻都在體驗(yàn)，只有體驗(yàn)過(guò)才會(huì)成長(zhǎng)。

——題記

溫柔的春風(fēng)偷偷地從窗外溜進(jìn)，輕輕地掀起窗簾，又悄悄的滑過(guò)我的臉頰，春天到了，迎面是第一場(chǎng)春雨，一群嬉戲歡鬧的孩子從窗外飛快的跑過(guò)，驚醒了正在埋頭苦學(xué)的我，一時(shí)發(fā)愣。讓我的思緒飄向了記憶的深處。

兒時(shí)也是一場(chǎng)春雨，望著煙雨中蒙蒙的水汽，我的希望破滅了，我本來(lái)想今天出去玩兒的，卻被這雨硬生生的阻止了，我恨這雨。

這時(shí)慈祥的奶奶開(kāi)口說(shuō)：“下雨了，你也不能出門(mén)了，就在家里學(xué)做飯吧，就當(dāng)體驗(yàn)生活了?！蔽衣?tīng)了這話后，原本氣憤的我歡喜的跳了起來(lái)。因?yàn)檫@是我第一次體驗(yàn)做飯。我的激情油然而生。其實(shí)奶奶早已和好了面，拌好了餡，就差最后兩個(gè)也是最重要的工序了。奶奶先將這個(gè)大面團(tuán)在白板上揉捏，過(guò)了一會(huì)奶奶就將大面團(tuán)捏成圓柱形了，像一條大白蛇在那里伸張腰肢，之后面團(tuán)就被奶奶用刀切成一小塊，并將這些小的面團(tuán)逐自揉捏。

接下來(lái)就該我出場(chǎng)了，奶奶讓我把這些面團(tuán)像她一樣，弄成稍厚的圓片，不能太厚也不能太薄，而且需要用力勻速。雖然很麻煩但是我學(xué)會(huì)了。這些圓皮好像在笑哈哈地和我揮手呢!之后則是最最重要的一部分，那就是用手將包子皮和包子餡捏在一起，外面是皮里面是餡。經(jīng)過(guò)我的奶奶靈巧的雙手，很快一個(gè)包子就成了型。我邊看邊學(xué)，奶奶說(shuō)：“一個(gè)包子要少放點(diǎn)餡，捏出八個(gè)褶皺。最后用力捏一下，一個(gè)包子就成型了。”我按部就班的跟奶奶學(xué)做，最終我可以獨(dú)立包一個(gè)小包子了，這是一件多么令人驕傲的一件事，最后是蒸。我迫不及待想吃到我自己做的包子。可奶奶說(shuō)：“蒸素包子要用20分鐘，肉包子則就需要30分鐘，你要有耐心去等待?！弊罱K“功夫不負(fù)有心人”我吃到了美味的包子。

吃著媽媽做的美味的包子，我的思緒又飄了回來(lái)，我是多么的自豪，人生在體驗(yàn)，而我在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，我體驗(yàn)了做飯并體驗(yàn)了成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了做飯，更學(xué)會(huì)了有耐心，體驗(yàn)生活，成長(zhǎng)就在我身邊。

有關(guān)體驗(yàn)茶葉銷(xiāo)售人員心得體會(huì)如何寫(xiě)九

1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹(shù)葉的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫(huà)，表現(xiàn)秋天美麗的樹(shù)葉。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、秋天樹(shù)葉的視頻

2、紅、黃、橘黃、綠顏料

3、秋天樹(shù)葉的圖片（紅色、橘黃色、黃色、綠色）

4、抹布

5、美術(shù)練習(xí)冊(cè)

一、開(kāi)始部分

組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)秋天是什么樣子的，樹(shù)葉是什么樣子的？

二、基礎(chǔ)部分

1、播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹(shù)葉美

2、提問(wèn)：在視頻里看到的小樹(shù)是什么樣子？都有什么顏色？

3、認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫(huà)，引出手掌印畫(huà)，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹(shù)上的小樹(shù)葉到了秋天就會(huì)離開(kāi)媽媽像什么一樣飄下來(lái)？（蝴蝶）怎么飛的？

5、講解手指印畫(huà)的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹(shù)葉”豐滿。

6、老師示范一遍，強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)時(shí)注意事項(xiàng)。

7、讓幼兒練習(xí)。

8、幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

作品進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。

本活動(dòng)為“秋天的樹(shù)葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓幼兒開(kāi)心、有趣地學(xué)幼兒肢體動(dòng)作，參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動(dòng)作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動(dòng)作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫(huà)的內(nèi)容，表現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗(yàn)。