尋找紅色革命遺跡心得體會和感想 踏訪歷史遺跡,尋找紅色記憶心得體會(2篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫尋找紅色革命遺跡心得體會和感想一

愛國主義教育一向是我校德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當(dāng)前形勢，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動(dòng)。

(一)上好愛國主義教育第一課

每學(xué)期開學(xué)初我校都把愛國主義教育作為第一課，其中，有組織學(xué)生重溫形勢教育課的資料，從我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國主義為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。

(二)國防教育大講堂

為更好的讓學(xué)生了解當(dāng)前的國際形勢，了解國家的發(fā)展動(dòng)向，本學(xué)期學(xué)校特邀請國防教育校外輔導(dǎo)員崔凱同志為學(xué)生進(jìn)行了題為居安思危喚醒國防意識，自強(qiáng)不息弘揚(yáng)愛國精神的國防教育講座活動(dòng)。從什么是國防、國防教育的目、國家的國防狀況以及世界格局的發(fā)展趨勢等都作了詳細(xì)的講解，講座不僅僅使學(xué)生獲得了超多的國防知識，更是激發(fā)學(xué)生愛國熱情和報(bào)效祖國的決心。

(三)走近偉人，學(xué)英烈事跡

榜樣教育作為我校愛國主義教育的又一途徑，在今年建國六十周年到來之際，我校以學(xué)偉人事跡傳革命精神為主題開展了系列愛國教育活動(dòng)，包括：

1。邀請周恩來總理的侄女周秉健女士到我校介紹她眼中的周總理，開展講座活動(dòng)并理解贈(zèng)書。

2。開展向英烈學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)。

3。利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播向?qū)W生介紹偉人故事，講述偉人事跡。

4。利用中古期望之星電視臺為學(xué)生播放由隊(duì)員們自己主持的偉人印象系列短片。

5利用班隊(duì)會時(shí)間組織學(xué)生收看《永遠(yuǎn)的豐碑》系列教育影片。

總之，多渠道引導(dǎo)全體學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)，重溫革命歷史，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、職責(zé)感和使命感，激發(fā)為祖國繁榮富強(qiáng)而不懈努力的志向。

本學(xué)期我校以獻(xiàn)禮中華60年，爭做合格小公民為開學(xué)主題，把愛國主義教育和小公民教育相結(jié)合，將愛國主義的教育資料滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。

(一)紅色教育

每周一的升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的最好時(shí)機(jī)，高唱國歌，旗下演講，充分抓住這一有利時(shí)機(jī)，以團(tuán)帶隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育。

(二)四個(gè)一教育

結(jié)合四個(gè)一活動(dòng)，透過實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。今年學(xué)校組織全校同學(xué)到中華民族園參觀，了解我國的56個(gè)民族，以及他們居住地的特點(diǎn)和自然風(fēng)景、風(fēng)俗習(xí)慣，了解我國各民族人民勤勞、勇敢、淳樸、智慧的事跡。透過學(xué)生的參觀、學(xué)習(xí)，親自走進(jìn)民族小屋，觸摸具有民族特點(diǎn)的器物，從而增強(qiáng)民族的認(rèn)同感，到達(dá)對學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的教育。

(四)走進(jìn)社區(qū)，增強(qiáng)小公民的職責(zé)感

一個(gè)社區(qū)就是一個(gè)小型的社會，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，在社區(qū)中或是尋找一個(gè)崗位，或是體驗(yàn)一次服務(wù)，或是參加一次慰問，在活動(dòng)中感受到自我的價(jià)值。我校多年與月壇街道組織開展小公民的教育活動(dòng)，如走進(jìn)三里河母親居慰問孤寡老人、走進(jìn)南沙溝社區(qū)與革命老人共慶六一等，這樣的活動(dòng)無疑豐富了學(xué)生的人生閱歷，增強(qiáng)了學(xué)生的社會職責(zé)感，樹立正確的價(jià)值觀。

(五)結(jié)合陽光快車進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞愛國主義影片。

愛國主義教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度職責(zé)感和祖國利益高于切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，激發(fā)了孩子們從小為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。

描寫尋找紅色革命遺跡心得體會和感想二

《尋找不一樣的教育》這本書，通讀下來，給我感觸最深的應(yīng)該就是兩個(gè)字——育人。

教書育人是教師的天職。之前，我們的教育把重點(diǎn)放在了教書上，認(rèn)為知識學(xué)好了，學(xué)生也就好了。但是現(xiàn)在，我們注重“育人”這個(gè)概念了，我們更希望學(xué)生能成為一個(gè)全面發(fā)展的人，而不是知識的容器。

王維審老師通過教育敘事，總結(jié)了很多教育規(guī)律。并且通過教育敘事的方式把這些經(jīng)驗(yàn)分享給我們這些一線教師。

作為一名班主任和新教師，我和學(xué)生接觸的時(shí)間非常多，和學(xué)生之間的故事也很多。但是因?yàn)闆]有記錄，大多都隨著時(shí)間的消逝而被遺忘，沒有留下一絲痕跡。

教育敘事不同于教學(xué)反思?！敖逃毙枰恼掠幸饬x，有啟發(fā)；“敘事”需要有完整的事件，有始有終；教育敘事需要有文筆、有事件、有沖突、有總結(jié)。這對教師的發(fā)展提出了新的要求。

教育敘事更像是教師之間交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一種途徑，對于教師管理學(xué)生、教書育人具有非常重大的意義。

王維審老師的《給學(xué)生一個(gè)什么樣的夢想》這篇文章，對我觸動(dòng)比較大。這一篇文章提到了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的理由，比傳授任何知識都重要，夢想不僅孕育著將來的生活，也決定了今天的生活。學(xué)生應(yīng)該朝著自己感興趣的方向發(fā)展，成為他想成為的人，而不是把功利性的目標(biāo)安排在前方，催促他們前進(jìn)。

影響學(xué)生的，不只是教育體制，更多的是在教育一線的我們，只有我們的觀念轉(zhuǎn)變了，才能影響到學(xué)生。我們應(yīng)該成為一個(gè)引導(dǎo)者，激勵(lì)者，讓學(xué)生成為他想成為的人，表現(xiàn)出自己獨(dú)特的價(jià)值，讓學(xué)生的夢想，改變學(xué)生的現(xiàn)在。