最新員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本(優(yōu)秀15篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，人們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和分析。寫心得體會(huì)時(shí)，可以利用一些邏輯推理和思維導(dǎo)圖的工具，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰和有序。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇一

作為一名企業(yè)的管理者，對(duì)員工的管理至關(guān)重要。如何對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)管與厚愛的實(shí)踐，是每個(gè)企業(yè)管理者需要思考的問(wèn)題。在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)員工的嚴(yán)管與厚愛的實(shí)踐，可以讓員工感受到管理者的關(guān)心和企業(yè)的力量，同時(shí)也可以提升企業(yè)的效益和職工的滿意度。在本文中，將從自身工作經(jīng)驗(yàn)中，分五個(gè)方面來(lái)探討對(duì)員工嚴(yán)管與厚愛心得體會(huì)。

一、建立正規(guī)制度，對(duì)違紀(jì)情況進(jìn)行制裁。在管理員工時(shí)，建立起正規(guī)的規(guī)章制度，明確員工的職責(zé)和權(quán)限，對(duì)于違紀(jì)情況進(jìn)行制裁。同時(shí)應(yīng)該建立起健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于違紀(jì)行為不予姑息縱容，對(duì)于優(yōu)秀的員工要及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的制度建設(shè)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，員工就能夠明確公司對(duì)他們的期待和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也能夠感受到管理者的嚴(yán)正態(tài)度和對(duì)績(jī)效的重視。

二、提供有力支持，關(guān)注職工問(wèn)題。在職工工作中，往往會(huì)遇到一些困難和問(wèn)題，這時(shí)作為管理者，我們需要及時(shí)的提供有力支持，以幫助職工解決問(wèn)題，使職工獲得成就感。例如，針對(duì)某些員工的培訓(xùn)需求提出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，幫助他們提高技能水平；或是向他們提供求職的建議，幫助他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展等。通過(guò)這樣的所作所為，不僅解決工作中的問(wèn)題，還能夠讓員工感受到企業(yè)的關(guān)愛和責(zé)任，強(qiáng)化員工的凝聚力和歸屬感。

三、堅(jiān)持公平公正，打造優(yōu)良企業(yè)文化。在企業(yè)文化建設(shè)中，公平、公正的態(tài)度至關(guān)重要。在員工日常工作中，管理者要做到公正無(wú)私，不偏不倚，避免偏向任何一方，對(duì)于工作表現(xiàn)好的員工和表現(xiàn)不佳的員工都要予以公正對(duì)待。公平公正的處理問(wèn)題能夠讓員工感受到公平的待遇，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人關(guān)系或背景而得到特殊待遇。同時(shí)，在公司文化建設(shè)中，也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注員工對(duì)企業(yè)的評(píng)價(jià)和對(duì)企業(yè)文化的建議，這些反饋意見能夠幫助企業(yè)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，優(yōu)化和改進(jìn)企業(yè)文化。

四、提高管理水平，有效調(diào)動(dòng)員工積極性。員工的積極性是企業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力，管理者要通過(guò)提高自己的管理水平，調(diào)動(dòng)員工的積極性。通過(guò)有效地溝通和交流，管理者能夠更好地理解員工的內(nèi)心需求和熱情；通過(guò)明確的工作目標(biāo)和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力；通過(guò)賦予員工更多的自由和責(zé)任，提高員工的自信和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)這些所作所為，將員工的積極性激發(fā)出來(lái)，讓他們能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

五、保護(hù)員工權(quán)益，創(chuàng)造和諧工作環(huán)境。每個(gè)企業(yè)的優(yōu)劣，往往與員工在企業(yè)的生活和工作狀況直接相關(guān)。因此，作為管理者，保護(hù)員工的權(quán)益，創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境非常重要。在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，要注重對(duì)員工的薪酬待遇、福利保障、工作時(shí)間等權(quán)益的保護(hù)，同時(shí)要營(yíng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的工作環(huán)境，建立起良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，鼓勵(lì)員工之間相互幫助，相互尊重。這樣的工作環(huán)境可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)，為企業(yè)提升營(yíng)收、降低成本、提高質(zhì)量等方面發(fā)揮積極的作用。

總之，對(duì)于員工的嚴(yán)管與厚愛，是一個(gè)艱辛的實(shí)踐過(guò)程。在這一過(guò)程中，需要管理者注重權(quán)衡，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況對(duì)員工進(jìn)行細(xì)致的管理，讓員工感受到企業(yè)的力量和關(guān)愛。只有在此基礎(chǔ)上，才能夠推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步和共同發(fā)展。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇二

員工是公司的中流砥柱，是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要力量。為了確保員工的積極性和效率，很多公司都采取了嚴(yán)格管理的措施。然而，單純的嚴(yán)管往往會(huì)使員工產(chǎn)生壓力和不滿，難以達(dá)到預(yù)期的效果。相比之下，厚愛則是一種更為溫暖和有效的方式。在我與公司雇主的互動(dòng)中，我深有體會(huì)地感受到了員工嚴(yán)管厚愛的積極影響。

首先，嚴(yán)格的管教可以提高員工的工作效率和質(zhì)量。公司對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管教的目的是希望員工能夠嚴(yán)格把握工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。例如，在我們公司，嚴(yán)管主要是通過(guò)設(shè)立工作目標(biāo)和KPI來(lái)進(jìn)行的。每個(gè)員工在入職時(shí)都會(huì)被明確告知自己的工作目標(biāo)，并通過(guò)定期的考核來(lái)檢查自己的完成情況。這種明確的工作目標(biāo)和考核制度能夠使員工在工作中更加明確自己的任務(wù)和責(zé)任，并督促他們不斷提高自己的工作質(zhì)量和效率。

然而，單純的嚴(yán)管意味著對(duì)員工的過(guò)度壓力和監(jiān)督，容易使員工感到緊張和不滿。因此，我公司采取了厚愛的方式對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)和支持。在工作中，我們公司設(shè)有團(tuán)隊(duì)經(jīng)理和專業(yè)導(dǎo)師，他們負(fù)責(zé)幫助員工解決工作中遇到的問(wèn)題，并提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。此外，我們公司還提供福利和關(guān)懷，如健康保險(xiǎn)、年度假期等，讓員工感受到公司的關(guān)心和體貼。這種厚愛的方式不僅能夠減輕員工的壓力和緊張，也能夠增強(qiáng)員工的工作動(dòng)力和歸屬感。

在我個(gè)人經(jīng)歷中，我曾經(jīng)遇到了一個(gè)困難的工作任務(wù)。這個(gè)任務(wù)對(duì)我的知識(shí)和技能有很高的要求，我感到很有壓力。然而，在團(tuán)隊(duì)經(jīng)理的幫助下，我學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間和資源，并且通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，最終完成了任務(wù)。團(tuán)隊(duì)經(jīng)理除了給予我指導(dǎo)和支持外，還給了我很多鼓勵(lì)和肯定。這讓我感到無(wú)比溫暖和動(dòng)力，我更加有動(dòng)力繼續(xù)努力工作。

整體而言，員工嚴(yán)管厚愛是一種雙管齊下的管理方式，既能夠提高員工的工作效率和質(zhì)量，又能夠減輕員工的壓力和緊張，為員工創(chuàng)造更好的工作環(huán)境。對(duì)于公司而言，這種管理方式也有助于提高員工的工作滿意度和忠誠(chéng)度，增強(qiáng)員工的歸屬感，從而為公司的發(fā)展提供更大的動(dòng)力和保障。

因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮員工管理厚愛的方式，幫助團(tuán)隊(duì)的成員不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。在幫助員工解決問(wèn)題和提高工作能力的同時(shí)，我也會(huì)關(guān)懷和關(guān)心員工的生活和情緒，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。我相信，通過(guò)員工嚴(yán)管厚愛的方式，我可以幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)更好地完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇三

“嚴(yán)管厚愛”，是一種管理理念。在現(xiàn)代管理中，一般認(rèn)為人力資本是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，而如何管理人、如何發(fā)揮人的最大價(jià)值則是企業(yè)管理的核心問(wèn)題之一。而“嚴(yán)管厚愛”則是相對(duì)于傳統(tǒng)的管理理念而言的，它強(qiáng)調(diào)在管理過(guò)程中不能僅憑外在的嚴(yán)格要求，也要有一顆關(guān)愛員工的心。在本文中，將探討嚴(yán)管厚愛的理念對(duì)于企業(yè)和員工的意義以及該理念對(duì)于我個(gè)人所產(chǎn)生的心得和體會(huì)。

第二段：理念對(duì)企業(yè)的意義。

嚴(yán)管厚愛的理念對(duì)企業(yè)的意義是巨大的。嚴(yán)厲的管理方式雖然能夠提高員工工作效率，但是如果沒(méi)有關(guān)愛和支持，容易使員工失去動(dòng)力，導(dǎo)致員工流失、質(zhì)量下降等問(wèn)題。而“嚴(yán)管厚愛”的理念則能夠讓員工感受到管理者的關(guān)心和支持，增強(qiáng)員工的歸屬感和自豪感。從而激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，讓企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和利益。

第三段：理念對(duì)員工的意義。

嚴(yán)管厚愛的理念對(duì)員工的意義同樣非常重要。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，員工要想在職場(chǎng)上取得成功，不僅需要有專業(yè)知識(shí)和技能，更需要有一顆韌性和耐心。而“嚴(yán)管厚愛”的理念能夠讓員工感受到管理者的支持和鼓勵(lì)，在工作中遇到困難時(shí)能夠得到及時(shí)幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，員工也會(huì)感受到管理者對(duì)他們的嚴(yán)格要求，從而引導(dǎo)員工不斷提高自己的能力和水平。

作為一個(gè)普通員工，我也深刻體會(huì)到了“嚴(yán)管厚愛”的理念對(duì)于我個(gè)人的意義。我所在的企業(yè)也在逐步推行這種管理理念，每次上班都會(huì)聽到管理者的激勵(lì)講話和指導(dǎo)。在日常工作中，也會(huì)得到客觀評(píng)價(jià)和工作方向的指引。有時(shí)候，雖然工作中會(huì)遇到困難和挫折，但是得到管理者的關(guān)心和支持，我會(huì)更加勇敢地克服這些困難。

第五段：總結(jié)。

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，“嚴(yán)管厚愛”的理念已經(jīng)成為了越來(lái)越多企業(yè)的管理理念。無(wú)論從企業(yè)的利益、員工的福利還是社會(huì)的發(fā)展來(lái)看，這種管理理念都是十分重要和必要的。作為一個(gè)普通員工，我也體會(huì)到了這種理念的好處和價(jià)值，相信以后在工作中也會(huì)更加努力地發(fā)揮自己的才華和能力，讓自己能夠在職場(chǎng)上更加出彩。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇四

作為人類社會(huì)的一員，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到各種規(guī)則和約束。在家庭、學(xué)校、社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家，有一種管理方式被廣泛應(yīng)用，那就是“嚴(yán)管厚愛”。嚴(yán)管是對(duì)行為的限制和規(guī)范，而厚愛則是對(duì)個(gè)體的關(guān)懷和支持。個(gè)人心態(tài)的成長(zhǎng)離不開這種管理方式的實(shí)施。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，嚴(yán)管厚愛給予了我不同的體會(huì)。

在家庭中，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)教育，嚴(yán)管厚愛是必不可少的。父母對(duì)于我的管教，都是從嚴(yán)要求。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，他們會(huì)給予我耐心的輔導(dǎo)。當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)以嚴(yán)厲的口吻告誡我，并且進(jìn)行必要的懲罰。通過(guò)這種嚴(yán)厲的管教，我懂得了遵守紀(jì)律和規(guī)則的重要性，明白了誠(chéng)實(shí)守信的價(jià)值。同時(shí)，在父母的關(guān)懷和支持下，我不僅感受到了家庭的溫暖，還獲得了勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣。

在學(xué)校中，嚴(yán)管厚愛的管理也起到了重要的作用。老師對(duì)學(xué)生的教育，往往首先是通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律要求來(lái)確保課堂和校園的秩序。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師的要求讓我懂得了思考和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)，老師還會(huì)給予學(xué)生充分的關(guān)懷和照顧，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)提供幫助。我認(rèn)識(shí)到了自己在老師眼中的重要性，也從心底感受到了老師對(duì)我們的愛護(hù)和關(guān)心。

在社會(huì)中，嚴(yán)管厚愛的管理方式同樣有其重要性。社會(huì)規(guī)則對(duì)每個(gè)人都是一種約束和規(guī)范。遵守法律、遵紀(jì)守法成為了公民的基本要求。處罰和懲罰則是對(duì)違法者的嚴(yán)厲制裁。這種嚴(yán)厲的管理方式使我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，明白了一個(gè)人應(yīng)當(dāng)為自己的行為承擔(dān)后果的道理。同時(shí)，在社會(huì)中，我們也可以感受到他人對(duì)我們的關(guān)懷和理解，這種關(guān)懷和理解常常給予我們勇往直前的力量。

從個(gè)體的角度來(lái)看，“嚴(yán)管厚愛”確實(shí)起到了良好的效果。在嚴(yán)格的限制下，個(gè)體往往能夠明確自己的方向和目標(biāo)，形成正確的價(jià)值觀念。同時(shí)，通過(guò)關(guān)懷和支持，個(gè)體也能夠獲得成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)遇。除此之外，嚴(yán)管厚愛還能夠培養(yǎng)個(gè)體的自信心和堅(jiān)韌心理，使個(gè)體能夠更好地面對(duì)生活中的各種難題。

總的來(lái)說(shuō)，《綱要》所提出的“嚴(yán)管厚愛”管理方式在家庭、學(xué)校和社會(huì)各層面都發(fā)揮著重要作用。對(duì)于每一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，無(wú)論是孩子、學(xué)生還是成年人，嚴(yán)管厚愛都是必須的。通過(guò)此種管理方式的實(shí)施，可以使個(gè)體在追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能夠更好地融入到集體中，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和接受“嚴(yán)管厚愛”。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇五

實(shí)際上對(duì)自己的嚴(yán)管，就是對(duì)自己的厚愛。在工作中一定會(huì)有困難和挫折，但是要告訴自己，每次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜!嚴(yán)于律己，才是真正愛自己!下面是整理的關(guān)于嚴(yán)管厚愛。

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中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書記xx23日在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督。

對(duì)于這句話，每個(gè)黨員干部都需要仔細(xì)琢磨。當(dāng)下，我們有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬充滿了“人情味”，對(duì)有苗頭性問(wèn)題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當(dāng)“老好人”，然這種做法是萬(wàn)萬(wàn)不可取的?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，對(duì)于干部出現(xiàn)的小毛病、小問(wèn)題，如不及時(shí)敲打、告誡，小錯(cuò)誤會(huì)不斷放大，最終不可挽回。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”、多當(dāng)“保健醫(yī)生”的“嚴(yán)管”才能讓干部防微杜漸，才是對(duì)干部的真正“厚愛”。

制度規(guī)范是“標(biāo)尺”。無(wú)規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據(jù)，能有效避免隨意性。

執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止，“嚴(yán)管”就成了一句空話。“嚴(yán)管”就要做到規(guī)范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀(jì)既要叫得響，更要抓得實(shí)，對(duì)干部而言這既是警戒，更是保護(hù)。

以人為本是核心。“嚴(yán)管”的目的是為了更好的實(shí)現(xiàn)干部的價(jià)值，在嚴(yán)管的過(guò)程中絕對(duì)不能忘記對(duì)干部的關(guān)心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評(píng)不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表?yè)P(yáng)與批評(píng)并重，獎(jiǎng)勵(lì)與處罰并重，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴(yán)管就是厚愛”的理念。

“對(duì)大家、對(duì)自己怎么愛護(hù)?只有嚴(yán)管。嚴(yán)管包括自律和他律。以自律為主，他律強(qiáng)化自律。自律就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己?！痹谄焦确ㄔ黑w軍院長(zhǎng)給全院干警講課時(shí)，這是給我印象最深的一句話，仔細(xì)回味開來(lái)，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。

一直以來(lái)，都覺得自己缺乏“自律”的意識(shí)，學(xué)生時(shí)代的懵懂至此尚有理由，但畢業(yè)后參加工作卻依舊如此。讀書的時(shí)候分?jǐn)?shù)至上，疲于應(yīng)對(duì)各類考試，考試前忙于復(fù)習(xí)，畢業(yè)前忙于找工作，感覺一直都很忙碌，沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)是否有過(guò)“自律”的意識(shí)?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，才恍然間意識(shí)到當(dāng)時(shí)其實(shí)并沒(méi)有這種概念。那些每天感覺的忙碌都是因?yàn)橛幸豁?xiàng)項(xiàng)的硬性指標(biāo)擺在那里，論文不通過(guò)拿不到畢業(yè)證，考試不及格找不到工作，在忙于這些東西的時(shí)候，甚至沒(méi)有時(shí)間去思考，如果當(dāng)時(shí)能對(duì)人生或者未來(lái)有更清晰的規(guī)劃，也許工作后就不會(huì)感覺手忙腳亂。以至于在聽到趙院長(zhǎng)的這句“什么是本科生?學(xué)到了基本的、初步的專業(yè)知識(shí)就是本科生。什么是研究生?具備了初步的研究能力就是研究生。博士就是學(xué)問(wèn)更廣博、研究能力更強(qiáng)”，我開始更深刻的反思自己，如果可以對(duì)號(hào)入座的話，我想我僅僅是初步掌握了基本的專業(yè)知識(shí)，甚至這一些基本的專業(yè)都還不夠，另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，三年的研究生生活里，真正收獲的東西不多，研究問(wèn)題的能力并沒(méi)有掌握。

“自律”就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的要求自己。在參加工作以后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力太弱，研解問(wèn)題的能力還需要加強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要。但是，在發(fā)現(xiàn)了這些之后，依然找不到突破和解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。在業(yè)務(wù)庭室每天接觸案件，接觸當(dāng)事人，當(dāng)時(shí)抱怨每天沒(méi)有時(shí)間研究案件，將大把的功夫花費(fèi)在瑣碎的程序上。在綜合職能部門開始轉(zhuǎn)換視角，又覺得接觸的案件太少，沒(méi)有可開展的調(diào)研素材，好像每次都有理由推托。現(xiàn)在反思這些實(shí)際上就是不自律，沒(méi)有自律的意識(shí)?！爸t虛使人進(jìn)步，真謙虛才能使人真進(jìn)步，因?yàn)橹挥心阏嬲J(rèn)識(shí)到了自己的不足，你才能做到真虛心。你心情不愉快是因?yàn)槟氵M(jìn)入了誤區(qū)，你對(duì)工作發(fā)怵是因?yàn)槟隳芰€不足，你身上的一切問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)都源于你自身。你有許多改變不了的東西，但你可以改變你自己，讓自己能適應(yīng)環(huán)境，迎合趨勢(shì)。”現(xiàn)在就我自己而言，在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，比如理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)，遇到問(wèn)題想當(dāng)然，被束縛在自己所知道的僅有的法律的條條框框里。與當(dāng)事人溝通的時(shí)候明顯發(fā)現(xiàn)自己能力還有欠缺，掌握當(dāng)事人心理的能力差。雖然意識(shí)到了這些問(wèn)題，但是又總以自己還沒(méi)有實(shí)際辦理案件為由而搪塞推托。實(shí)際上這些問(wèn)題在發(fā)現(xiàn)之后是應(yīng)該正視的，并且應(yīng)該在現(xiàn)有的環(huán)境內(nèi)逐漸的改善，而不應(yīng)該逃避。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇六

記得一位校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“從學(xué)校發(fā)展角度來(lái)看，優(yōu)秀的教師是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的；從教師個(gè)體角度看，優(yōu)秀的教師是自己塑造的。”愿我們所有的老師都能夠不斷地充實(shí)自己、提高自己、完善自己，做一名陽(yáng)光善良的優(yōu)秀教師。

我們既然選擇了教育，一定要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，因?yàn)槲覀兎?wù)的對(duì)象是學(xué)生，是在不斷成長(zhǎng)中的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都影響著學(xué)生。（2016年畢業(yè)班的小故事，英語(yǔ)手勢(shì)好）同時(shí)在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動(dòng)力，這是教師的最基本的素質(zhì)。是給學(xué)生立德，更是給自己立德。

會(huì)教書，教好書，這是我們教師的吃飯的本領(lǐng)，同時(shí)也是當(dāng)前教育形勢(shì)所需，所以我們要從業(yè)務(wù)上來(lái)提升自己的素質(zhì)和能力，要在在研究的狀態(tài)下工作，在反思中學(xué)習(xí)，研究課標(biāo)考綱，吃透教材，精心設(shè)計(jì)課堂。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高，學(xué)生喜歡聽你的課，就能給學(xué)生一個(gè)好的印象，就能讓學(xué)生從心理上接受你，這樣就能起到很好的教育效果。在教學(xué)中，我們要善于教學(xué)反思，只要我們對(duì)教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行反思，一定能不斷提高對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，在“反思—實(shí)踐—反思”的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

盧梭說(shuō)：“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富多彩、千差萬(wàn)別的個(gè)性世界，作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到教師愛的陽(yáng)光雨露，在溫暖、滋潤(rùn)的環(huán)境中成長(zhǎng)，而不應(yīng)事事單一，實(shí)行簡(jiǎn)單的一個(gè)法子。

特別是學(xué)困生（初中不能畢業(yè)），我們雖然不能從知識(shí)上讓他們有很大的進(jìn)步，但至少我們要讓他們有好的品質(zhì)、好的習(xí)慣，將來(lái)走到社會(huì)上不違法犯罪就是我們教育的成功。每個(gè)人都想聽好話、贊美的話，為啥？聽起來(lái)心里得勁兒、美，學(xué)生正在成長(zhǎng)中，更是如此。同樣的話，換一種說(shuō)法，會(huì)能起到更好的效果。俗話說(shuō)得好：好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，幽默良藥不苦口，含蓄忠言不逆耳。對(duì)待學(xué)生如此，對(duì)待他人也更應(yīng)該這樣，尊重是做人的根本，鼓勵(lì)是最好的老師。

記得在暑假校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)，最后都會(huì)讓每一個(gè)鎮(zhèn)的校長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)講自己的學(xué)校。我們諸葛鎮(zhèn)的校長(zhǎng)大多數(shù)都是往后退，為啥？不是咱做的不好，我感覺咱說(shuō)的不精彩，語(yǔ)言不美。我記得陳校長(zhǎng)曾經(jīng)在區(qū)教師節(jié)作為諸葛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言，引得下邊陣陣掌聲，風(fēng)趣幽默，文筆好。大家有機(jī)會(huì)讀讀陳校長(zhǎng)的《紅樓尋夢(mèng)》，朋友圈的文章。

我現(xiàn)在越來(lái)越感覺書讀的太少，讓寫點(diǎn)啥，搜腸刮肚的。讀那些所謂有用的書，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識(shí)，能不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，提升專業(yè)。讀那些所謂無(wú)用的書，未必能改變命運(yùn)，但能改變內(nèi)心世界，讓自己擁有智慧，擁有一個(gè)強(qiáng)健的靈魂，有一顆詩(shī)意之心。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇七

作為航空公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，一支和諧穩(wěn)定的飛行員隊(duì)伍對(duì)于建設(shè)世界一流航空公司尤為重要。長(zhǎng)期以來(lái)，東航安徽分公司飛行部繼承嚴(yán)管厚愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持飛行員隊(duì)伍穩(wěn)定，取得了安全飛行28周年的驕人業(yè)績(jī)。多年的實(shí)踐給了我們啟示：嚴(yán)管出戰(zhàn)斗力，厚愛出凝聚力。

嚴(yán)管和厚愛是相輔相成、辯證統(tǒng)一的。嚴(yán)管，即嚴(yán)格管理，就是按照既定的制度或標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真仔細(xì)地加以管束或從嚴(yán)負(fù)責(zé)落實(shí)。厚愛，語(yǔ)出《韓非子六反》故母厚愛處，子多敗，推愛也；父薄愛教笞，子多善，用嚴(yán)也，意為深厚的關(guān)心和喜愛。嚴(yán)管是厚愛的表現(xiàn)和舉措，厚愛是嚴(yán)管的前提和基礎(chǔ)。

嚴(yán)管就是厚愛。俗語(yǔ)嚴(yán)是愛，松是害嚴(yán)師出高徒，都說(shuō)明嚴(yán)格管理是培養(yǎng)人員素質(zhì)能力、養(yǎng)成良好作風(fēng)的有效方法和手段。飛行部隊(duì)肩負(fù)著安全重任，一桿一舵，人命關(guān)天，差之毫厘，謬以千里，送人情，就等于送人命。嚴(yán)格管理，能夠使飛行員在能力上強(qiáng)大起來(lái)，在思想上重視起來(lái)，在作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)，在規(guī)章上嚴(yán)格起來(lái)，是保證飛行員在飛行事業(yè)上平穩(wěn)、健康、快樂(lè)發(fā)展的必要的有效方法，是對(duì)他們最大的關(guān)愛。只有嚴(yán)管，才能帶出優(yōu)秀的飛行隊(duì)伍。

厚愛才能嚴(yán)管。嚴(yán)管厚愛，就是既要關(guān)心到位，又要管理到位，這兩個(gè)層次的順序不能顛倒。要先關(guān)心，因?yàn)橹挥凶岋w行員知道你是真心關(guān)愛他、幫助他的，飛行員才會(huì)接受你的管理與引導(dǎo)。筆者在飛行部隊(duì)長(zhǎng)期工作的實(shí)踐中，深刻地感受到：所謂厚愛，就是要真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每位飛行員，為他們提供盡可能周全的服務(wù)保障，讓他們感受到集體的溫暖。管理人員只有真正地融入部隊(duì)，走出辦公室，走到駐外站點(diǎn)，走進(jìn)駕駛艙，與廣大飛行員肩并肩戰(zhàn)斗在一起，或面對(duì)面地生活工作在一起，才能提高工作的預(yù)見性、針對(duì)性、實(shí)效性，使工作事半功倍，使難題迎刃而解。

嚴(yán)管，首先要嚴(yán)在班子建設(shè)、干部發(fā)揮表率作用上。隊(duì)伍穩(wěn)不穩(wěn)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，核心在班子。嚴(yán)管，要先嚴(yán)班子，再嚴(yán)隊(duì)伍，這個(gè)順序不能顛倒。嚴(yán)在班子身上，嚴(yán)在領(lǐng)導(dǎo)干部身上，只有領(lǐng)導(dǎo)干部們行得正、做得端，處事公平、不藏私心，說(shuō)話腰桿才硬，才能鎮(zhèn)得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么話都好說(shuō)了。嚴(yán)管，首先就是要建立一個(gè)分工明確、責(zé)任清晰的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范、以身作則、正人先正己，各級(jí)管理者一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，從而確保政策不走樣、制度全落實(shí)。

嚴(yán)管，重點(diǎn)要嚴(yán)在安全管理、作風(fēng)建設(shè)上。安全責(zé)任重于泰山。在安全管理、飛行作風(fēng)建設(shè)上必須嚴(yán)格管理，容不得半點(diǎn)松散。一要建立健全安全管理規(guī)章制度體系，并且根據(jù)新形勢(shì)、新要求，不斷修訂、完善，使其有章可循、有據(jù)可查。二要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹立安全第一的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持嚴(yán)、實(shí)、細(xì)的飛行作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持按規(guī)章制度、操作程序辦事，把所有的規(guī)章制度切實(shí)貫徹落實(shí)到每一個(gè)航班、每一次起落之中。

厚愛，主要是體現(xiàn)在日常工作生活的點(diǎn)滴關(guān)心愛護(hù)中。飛行員滿天飛，安全壓力大，航班任務(wù)重，顧不上家。對(duì)飛行員的厚愛，就體現(xiàn)在：真正走進(jìn)他們的工作生活之中，了解他們的訴求，解決他們的難題，與他們肩并肩、心連心，與他們戰(zhàn)斗在一起。酷暑嚴(yán)寒走進(jìn)駕駛艙、走進(jìn)駐外站點(diǎn)，飛行員生病住院時(shí)到場(chǎng)慰問(wèn)，千里送鵝毛，禮輕情意重。航班淡季組織籃球、乒乓球等各類文體比賽，每年定期舉辦家屬聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)，都有助于飛行員們鍛煉體質(zhì)、放松心情、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，還能促進(jìn)飛行隊(duì)伍的穩(wěn)定。集腋成裘，聚沙成塔，這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，能夠真正贏得飛行員的信任，加深與飛行員的感情。

厚愛，關(guān)鍵要體現(xiàn)在促進(jìn)飛行員職業(yè)生涯發(fā)展上。要成長(zhǎng)為一名能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀飛行員，需要時(shí)間的歷練和經(jīng)驗(yàn)的積累，關(guān)心飛行員的職業(yè)生涯發(fā)展，就是對(duì)他們最大的厚愛。一是以偉大的事業(yè)感召人。要把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的統(tǒng)領(lǐng)地位，把公司愿景、企業(yè)文化宣傳到每位飛行員心中，引導(dǎo)他們積極投身于公司打造世界一流航空企業(yè)的偉大征程中去。二是以標(biāo)桿榜樣激勵(lì)人。積極打造學(xué)習(xí)型飛行隊(duì)伍，機(jī)長(zhǎng)、教員們傳道授業(yè)解惑，言傳身教，通過(guò)技術(shù)研討、崗位練兵，營(yíng)造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，為他們的技術(shù)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇八

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管理的同時(shí)也注重員工的愛護(hù)和關(guān)懷。員工嚴(yán)管厚愛已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的一種重要方式。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深深地體會(huì)到員工嚴(yán)管厚愛的重要性和積極影響。本文將從工作認(rèn)真細(xì)致、互助合作、積極上進(jìn)、凝聚力提升和員工滿意度提高五個(gè)方面來(lái)闡述員工嚴(yán)管厚愛的心得體會(huì)。

首先，員工嚴(yán)管厚愛要求我們要做到工作認(rèn)真細(xì)致。在以前，我們往往可以懶散地對(duì)待工作，甚至可以敷衍塞責(zé)，但現(xiàn)在情況已經(jīng)發(fā)生了變化。企業(yè)對(duì)員工要求越來(lái)越高，工作的質(zhì)量和效率都要求更高。因此，我們只有時(shí)刻保持謹(jǐn)慎和細(xì)致地對(duì)待工作，才能使得工作更加出色。企業(yè)通過(guò)對(duì)員工的管理，限定和檢查，使得我們?cè)诠ぷ髦懈訉Ｗ?，更加?xì)致，從而讓我們養(yǎng)成好的工作習(xí)慣。

其次，員工嚴(yán)管厚愛要求我們要互助合作。在現(xiàn)代企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為非常重要的工作方式。作為員工，我們不僅要完成自己的工作任務(wù)，更要與同事緊密合作，共同推動(dòng)工作的進(jìn)展。通過(guò)與同事的協(xié)作，我們可以相互幫助，傾聽意見，解決問(wèn)題，提升工作質(zhì)量。同時(shí)，企業(yè)通過(guò)對(duì)員工的管理，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，提升了員工之間的溝通和理解能力，從而增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。

第三，員工嚴(yán)管厚愛要求我們要積極上進(jìn)?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，技術(shù)和知識(shí)的前沿變化迅速。因此，作為員工，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)外部的挑戰(zhàn)。企業(yè)通過(guò)對(duì)員工的培訓(xùn)和教育，督促我們持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，培養(yǎng)我們的進(jìn)取心和創(chuàng)新精神。同時(shí)，企業(yè)還通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和晉升途徑提供了良好的發(fā)展空間和激勵(lì)動(dòng)力，使得員工能夠更加積極主動(dòng)地追求卓越。

第四，員工嚴(yán)管厚愛能夠提升員工的凝聚力。經(jīng)過(guò)多年工作的積累，我深刻地體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力對(duì)工作效果的重要影響。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠緊密合作、相互傾聽和互相理解時(shí)，工作就能夠順利進(jìn)行并取得好的成果。通過(guò)對(duì)員工的嚴(yán)格管理和適時(shí)關(guān)懷，企業(yè)能夠培養(yǎng)員工之間的歸屬感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，從而讓員工的工作更有成效。

最后，員工嚴(yán)管厚愛能夠提高員工的滿意度。作為員工，我們對(duì)待工作的態(tài)度和工作環(huán)境的滿意度直接影響著工作效果的好壞。當(dāng)企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管理和厚愛關(guān)懷時(shí)，員工會(huì)感受到來(lái)自企業(yè)的尊重和關(guān)心，從而對(duì)工作產(chǎn)生更多的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，企業(yè)通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和晉升途徑，給予員工更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和福利待遇，提高員工的滿意度和幸福感。員工的滿意度提高不僅能夠促進(jìn)員工更好地投入工作，也能夠降低員工的流動(dòng)性，增加企業(yè)的穩(wěn)定性。

員工嚴(yán)管厚愛是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重要措施，通過(guò)工作認(rèn)真細(xì)致、互助合作、積極上進(jìn)、凝聚力提升和員工滿意度提高等方面的實(shí)踐，我們能夠深刻地感受到員工嚴(yán)管厚愛的重要性和積極影響。作為員工，我們應(yīng)該珍惜企業(yè)提供的嚴(yán)格管理和關(guān)懷愛護(hù)，做到嚴(yán)守規(guī)則、提升個(gè)人能力、保持團(tuán)隊(duì)凝聚力和提高滿意度，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣，企業(yè)和員工才能實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)，共同成長(zhǎng)。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇九

11月x日，我有幸現(xiàn)場(chǎng)聽了特級(jí)教師華應(yīng)龍老師的《認(rèn)識(shí)圓》這堂課。無(wú)論是這堂課還是華老師都給我留下深刻的印象。錢鐘書曾戲虐的說(shuō)過(guò)，如果雞蛋好吃何必想要看看下蛋的雞呢？我是好奇之人，到底是什么樣的雞才下如此好吃的雞蛋呢？一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)生命個(gè)體都是唯一的，因此每個(gè)視角也是獨(dú)特的。我對(duì)此次的聽課有一點(diǎn)心得與君共勉。俗話說(shuō)不憤不啟、不悱不發(fā)，華老師的課給我的啟發(fā)，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

新課標(biāo)中提到：義務(wù)階段的數(shù)學(xué)，其基本的出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。因此數(shù)學(xué)還應(yīng)該具有文化、美育的功能。華老師的課中滲透數(shù)學(xué)的文化、美育功能俯首皆是。教學(xué)設(shè)計(jì)可謂是圖文并茂，從圓的定義：圓，一周同長(zhǎng)；圓的特點(diǎn)：大方無(wú)隅；畫圓工具：無(wú)規(guī)矩不成方圓等等，到同時(shí)代的人物場(chǎng)景或人物圖片。一方面讓數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，另一方面讓學(xué)生了解圓不是今天才發(fā)現(xiàn)的，感受我國(guó)數(shù)學(xué)的發(fā)展和先人的智慧。誰(shuí)說(shuō)數(shù)學(xué)里只有思維、邏輯，華老師不正向我們展示了數(shù)學(xué)的文化、美育功能嗎？其實(shí)學(xué)理偏愛文，古今中外皆有。大家都知道愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，同時(shí)他還是偉大的藝術(shù)家、文學(xué)家。其實(shí)知識(shí)是相融相通，各種學(xué)科或是知識(shí)都好比淙淙的小溪，無(wú)論流經(jīng)哪里都會(huì)匯入大海融合在一起。

了許多的書，才會(huì)有如此豐富的思想，才會(huì)有如許多的思考。一直覺得自己還是讀了點(diǎn)書，心中有一點(diǎn)筆墨的，今天才發(fā)現(xiàn)是如此的膚淺，相形之下，我真是自慚形穢啊。華老師為什么能騰出時(shí)間讀書？都說(shuō)羅馬不是一天建成的，讀書也不是一天就可以完成的，需要日積月累。尤其是我們這樣的學(xué)校，學(xué)生的文化素養(yǎng)普遍偏低，教師要保持源源不斷的活水供給學(xué)生就要多讀書讀好書。

什么籃球中圈是圓形？除了以上兩個(gè)還有許許多多我們常見的卻視而不見的生活中的圓。

每個(gè)人都會(huì)遇到意想不到的突發(fā)問(wèn)題，這時(shí)候你會(huì)怎么想，怎么辦呢？我們先來(lái)看看華老師是如何處理的。課還未開始，華老師就遇到一個(gè)問(wèn)題：上的是“圓的認(rèn)識(shí)”學(xué)生卻沒(méi)有帶圓規(guī)。我像是等著看好戲似的，看你怎么處理。起初，華老師的反應(yīng)與一般人無(wú)異：焦慮、著急，甚至想過(guò)換課。過(guò)了5、6秒，他恢復(fù)了常態(tài)會(huì)到課上了，并且沒(méi)有在想這件事。后來(lái)在互動(dòng)交流中，我們得知此類情況發(fā)生不止一次兩次了，更有甚者上四年級(jí)的內(nèi)容，上課的學(xué)生卻是二年級(jí)的。每次遇到這種情況，他都會(huì)想到《阿甘正傳》中阿甘媽媽的話，要想往前走就要甩掉過(guò)去。正是這種甩掉過(guò)去的心理支持他正確面對(duì)出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題。無(wú)論在生活中或教學(xué)中我們也可能遇到此類的問(wèn)題，我們大多是慌亂，慌亂，甚至影響一天的心情，我們何不放下負(fù)擔(dān)甩掉包袱呢，思考阿甘媽媽說(shuō)的話呢?？赡芪覀儾荒芰⒓醋龅竭@一點(diǎn)，但做與不做，做好與不好并不是同一個(gè)問(wèn)題，只要我們每天邁出一小步，再回首，我們已經(jīng)走了一大步了。

以上是我個(gè)人的對(duì)這節(jié)課的一點(diǎn)心得，其實(shí)此次太倉(cāng)之行的感觸遠(yuǎn)不止這些，更為精彩的還有《課堂因出錯(cuò)而精彩》，我想《課堂因出錯(cuò)而精彩》應(yīng)該在教學(xué)中更為實(shí)用。我想單獨(dú)意會(huì)直至達(dá)到共鳴。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇十

前不久，中央紀(jì)委通報(bào)了5起落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”不力被追責(zé)的典型案件。被追責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部有一個(gè)共性，就是管黨治黨不嚴(yán)、責(zé)任缺失，搞一團(tuán)和氣，不愿得罪人，放任錯(cuò)誤的發(fā)生。

一團(tuán)和氣搞不得。過(guò)去，有些領(lǐng)導(dǎo)干部奉行“同流不合污”，只管自己行得正、走得直，哪管別人是與非。這種明哲保身的觀念，今天卻“保不了身”。如果對(duì)身邊的錯(cuò)誤思想和行為不抵制、不糾正，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，哪怕自己再干凈，也一樣要被追責(zé)。

少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為什么喜歡搞一團(tuán)和氣？根子還在于缺乏黨的觀念、黨的意識(shí)，對(duì)黨的紀(jì)律、黨的規(guī)矩認(rèn)識(shí)不清。作為黨委班子成員尤其是黨委正副書記，對(duì)管黨治黨擔(dān)負(fù)著主體責(zé)任，必須做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。如果因害怕丟選票，就搞一團(tuán)和氣；害怕引火燒身，就搞明哲保身，放任黨內(nèi)錯(cuò)誤思想和行為，必然會(huì)導(dǎo)致組織渙散，紀(jì)律松散。如此，就會(huì)因履行主體責(zé)任不力而違反政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，受到應(yīng)有的處分。

袒護(hù)不是愛護(hù)，嚴(yán)管才是厚愛。在黨內(nèi)政治生活中，對(duì)黨員干部嚴(yán)格管理，對(duì)錯(cuò)誤思想敢于斗爭(zhēng)，不搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，其實(shí)是對(duì)黨員干部的一種愛護(hù)、一種保護(hù)。黨內(nèi)生活只要敢于斗爭(zhēng)、敢于批評(píng)，及時(shí)做好提領(lǐng)扯袖的工作，就能很好地抓早抓小、落細(xì)落小，“防患于未然”，以避免黨員干部從破紀(jì)到破法，走上不歸路?！澳樇t一陣子，受益一輩子?！?/p>

全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨呼喚敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹白哪绝B”，不要明哲保身的“老好人”。領(lǐng)導(dǎo)干部不搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，堅(jiān)持做到講真理不講面子、講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情，帶頭維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)黨組織負(fù)責(zé)、對(duì)整個(gè)政治生態(tài)負(fù)責(zé)。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇十一

在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新需要不斷地促進(jìn)和提升員工的工作效率。對(duì)于企業(yè)管理者而言，正確的員工管理策略是非常必要的，其中對(duì)員工的嚴(yán)格管理和厚愛是十分有必要的，本文將從幾個(gè)方面來(lái)探討這個(gè)主題。

對(duì)員工的嚴(yán)格管理力度不能過(guò)輕，否則很難達(dá)到規(guī)范企業(yè)管理、提高員工工作效率的目的。但是，員工嚴(yán)格管理也不能太過(guò)于強(qiáng)硬，以至于威逼利誘甚至變成恐嚇和虐待。如何有效嚴(yán)格管理員工，就要考慮到每個(gè)員工的背景和特點(diǎn)，以及合理地設(shè)定規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，避免任意性和縱容。因此，結(jié)合具體的管理情況，實(shí)行對(duì)員工嚴(yán)格管理是一種必要的手段。

在對(duì)員工實(shí)行嚴(yán)格管理的同時(shí)，也要適度地施展對(duì)員工的厚愛。這是因?yàn)楣ぷ髦械膲毫痛煺垭y免會(huì)使員工產(chǎn)生抱怨和沮喪等情感，而這些情感會(huì)影響到員工的工作積極性。因此，對(duì)于員工的心理關(guān)懷和情感引導(dǎo)是企業(yè)管理必不可少的一個(gè)方面。如采取獎(jiǎng)勵(lì)措施、關(guān)心員工生日等措施，可以讓員工感受到企業(yè)的人性化管理，并進(jìn)一步激發(fā)員工的工作熱情。

對(duì)于企業(yè)管理者來(lái)說(shuō)，如何平衡員工的嚴(yán)格管理和厚愛是非常重要的。在具體操作中，要建立規(guī)范、公正、透明的企業(yè)管理制度，同時(shí)注重非人性化管理措施。特別是對(duì)于垂直的部門管理者，他們需要掌握一定的管理技能，靈活應(yīng)用過(guò)硬的管理方法，以使員工可以感受到管理者的嚴(yán)格管理和關(guān)懷，以達(dá)到最優(yōu)的效果。

第五段：總結(jié)。

在本文中，我們探討了如何對(duì)員工進(jìn)行嚴(yán)格管理和厚愛的問(wèn)題，并討論了如何在這兩種關(guān)系之間平衡?？傊?dāng)企業(yè)管理者設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則、執(zhí)行強(qiáng)制性的措施時(shí)，應(yīng)具備慎重的態(tài)度和靈活的應(yīng)變能力。只有正確地運(yùn)用嚴(yán)格管理和厚愛策略，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去踐行，才能最終增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇十二

員工是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，他們的工作表現(xiàn)直接影響著企業(yè)的發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。為了有效地管理員工，不少企業(yè)采取了嚴(yán)格的管控措施，同時(shí)也注重對(duì)員工的關(guān)懷和培養(yǎng)。通過(guò)員工嚴(yán)管厚愛的方式，企業(yè)可以激發(fā)員工的工作潛力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。

嚴(yán)格的管理對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的，但過(guò)度的壓力和懲罰可能會(huì)損害員工的積極性和工作效率。因此，合理的員工嚴(yán)管是必要的。企業(yè)可以建立一套公正、公開的考核機(jī)制，根據(jù)員工的業(yè)績(jī)和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，有針對(duì)性地制定工作目標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。此外，定期的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃也是員工嚴(yán)管的重要組成部分，通過(guò)提升員工的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，提高員工的工作能力和價(jià)值。

員工的發(fā)展需要企業(yè)的關(guān)懷和支持。企業(yè)可以為員工提供良好的工作環(huán)境和福利待遇，提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬和福利，建立健全的職業(yè)發(fā)展機(jī)制，并為員工提供個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，企業(yè)也需要重視員工的工作生活平衡，提供靈活的工作時(shí)間和假期安排，鼓勵(lì)員工積極參與社團(tuán)活動(dòng)和公益事業(yè)，提升員工的幸福感和歸屬感。

作為一名員工，我深刻體會(huì)到員工嚴(yán)管厚愛對(duì)我的影響。在嚴(yán)格的管理下，我不僅能夠明確工作目標(biāo)，提高工作效率，還能通過(guò)反饋和指導(dǎo)不斷優(yōu)化自己的工作方式。管理層的支持和關(guān)懷也讓我能夠享受到良好的工作環(huán)境和福利待遇，發(fā)展自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也從企業(yè)提供的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。這一切都增強(qiáng)了我的歸屬感，激發(fā)了我的工作熱情和責(zé)任感。

第五段：結(jié)論。

員工嚴(yán)管厚愛是企業(yè)發(fā)展的必然選擇，也是實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)的有效途徑。通過(guò)科學(xué)合理的員工管理，企業(yè)能夠激勵(lì)員工的工作潛力，提高員工的工作效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)關(guān)愛員工的方式，企業(yè)能夠培養(yǎng)一支忠誠(chéng)、專業(yè)、有活力的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和品牌形象。員工嚴(yán)管厚愛不僅可以實(shí)現(xiàn)雙贏，更能夠推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，企業(yè)應(yīng)該重視員工的管理和關(guān)愛，為員工提供一個(gè)積極向上、和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境，共同實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)和共同進(jìn)步的目標(biāo)。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇十三

管理一支公司的員工是一項(xiàng)非常重要的工作，需要雇主具備對(duì)員工的嚴(yán)格管理和厚愛。在本文中，我們將探討對(duì)員工實(shí)行嚴(yán)格管理和厚愛的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)密而完善的管理，可以讓員工保持良好的工作狀態(tài)和高度的工作效率。而良好的厚愛，則能夠促進(jìn)員工工作的積極性和創(chuàng)造力。

在管理員工時(shí)，保持對(duì)員工的嚴(yán)格要求可以防止員工偷懶、故意打破規(guī)則、規(guī)避職責(zé)等不良現(xiàn)象。同時(shí)，可以建立一個(gè)嚴(yán)格的考評(píng)體系，對(duì)員工的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，對(duì)不良行為進(jìn)行處罰和懲戒。這種嚴(yán)格的管理風(fēng)格，可以讓員工充分認(rèn)識(shí)到工作的責(zé)任和義務(wù)，以及公司愿意為那些努力工作的員工提供機(jī)會(huì)。

當(dāng)雇主對(duì)他們的員工施以厚愛時(shí)，可以建立和員工更好的溝通和信任關(guān)系。雇主可以考慮向員工提供更加靈活的工作時(shí)間和工作方式，以及為員工提供各種內(nèi)部的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。此外，雇主與員工之間的網(wǎng)上交流和電話溝通，能夠讓員工感覺到他們是公司重要的一部分，他們的貢獻(xiàn)和意見得到了重視。

第四段：如何平衡嚴(yán)格和厚愛。

要想取得效果，必須讓嚴(yán)格的管理和厚愛充分地發(fā)揮作用。過(guò)度的管理可能會(huì)引起員工的抵觸情緒，而過(guò)度的厚愛也可能會(huì)導(dǎo)致員工的渙散和不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。因此，應(yīng)該平衡兩者之間的關(guān)系，才能夠獲取最好的效果。

第五段：結(jié)論。

學(xué)會(huì)在管理員工方面的嚴(yán)格與厚愛之間做出平衡是一項(xiàng)極具價(jià)值的技能。當(dāng)你承認(rèn)員工的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并考慮如何適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)員工的情況來(lái)實(shí)施這兩種方式時(shí)，，可能會(huì)取得最大效益。嘗試不同的方法，觀察員工的反應(yīng)和結(jié)果，并采取最有效的方案。通過(guò)這種方式，您將能夠構(gòu)建更加團(tuán)結(jié)和有效的員工團(tuán)隊(duì)。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇十四

清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在接受采訪時(shí)曾說(shuō)：“我們用的方法很簡(jiǎn)單，就是‘嚴(yán)管厚愛’”。這句話深深地觸動(dòng)了我，引發(fā)了我對(duì)“嚴(yán)管厚愛”的思考。在日常生活和工作中，若能堅(jiān)持“嚴(yán)管厚愛”的原則，我們將能取得更好的效果，促進(jìn)和諧發(fā)展。本文將從三個(gè)方面來(lái)探討“嚴(yán)管厚愛”的心得體會(huì)。

第二段：嚴(yán)管的重要性。

嚴(yán)格管理是約束大家行為的規(guī)范，是一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。管理者要做到嚴(yán)格管理，首先要明確并貫徹執(zhí)行明確的規(guī)章制度，保障每個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任，確保各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。其次，嚴(yán)格管理能夠提高工作效率，促進(jìn)工作質(zhì)量的提升。只有嚴(yán)格管理，才能推動(dòng)組織有效運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

厚愛是在嚴(yán)格管理基礎(chǔ)上的一種關(guān)懷與關(guān)愛，是建立和諧團(tuán)隊(duì)關(guān)系的重要組成部分。厚愛能夠激發(fā)員工的工作熱情，增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)中，如果運(yùn)用嚴(yán)格的管理方式，缺少了對(duì)員工的厚愛，很容易造成團(tuán)隊(duì)的士氣低落，員工的流動(dòng)率增加，工作效率也會(huì)下降。因此，厚愛不僅在于關(guān)懷員工的身心健康，更在于提供一個(gè)良好的工作環(huán)境和成長(zhǎng)平臺(tái)。

要做到嚴(yán)管理念與厚愛精神的相結(jié)合，需要管理者將關(guān)注度放在員工的實(shí)際需求和成長(zhǎng)發(fā)展上。首先，要建立完善的制度和規(guī)范，以明確各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過(guò)嚴(yán)格的管理來(lái)推動(dòng)工作和學(xué)習(xí)的進(jìn)行。其次，管理者應(yīng)該關(guān)注員工的心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持。比如在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，可以開展一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增加員工的歸屬感和凝聚力。同時(shí)，管理者還應(yīng)該注重培養(yǎng)員工的能力，提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，幫助他們能夠不斷提升自己。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷完善“嚴(yán)管厚愛”的理念。只有做到合理有序的嚴(yán)格管理，才能保證工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)；只有加強(qiáng)關(guān)懷與支持，才能調(diào)動(dòng)員工的積極性和工作熱情。在實(shí)踐中的點(diǎn)滴積累中，我們將逐漸摸索到一種適合自己組織或團(tuán)隊(duì)的“嚴(yán)管厚愛”模式，從而取得更大的成功和發(fā)展。

以上就是我的一些心得體會(huì)，我相信只有在堅(jiān)持“嚴(yán)管厚愛”的原則下，我們才能夠在工作和生活中取得更好的效果，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

員工嚴(yán)管厚愛心得體會(huì)范本篇十五

作為一名教師，每個(gè)人都希望自己成為一名優(yōu)秀的教師，都希望能夠得到學(xué)生的高度認(rèn)可。所以，我們需要好好提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)技藝，需要豐富自己的學(xué)養(yǎng)，完善自己的人格。其中，很重要的一項(xiàng)就是，要廉潔從教，對(duì)學(xué)生嚴(yán)管厚愛。

一

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！苯處熓侵R(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。擁有愛心、熱愛學(xué)生是我們應(yīng)具備的美德，也是身為教師的天職。老師的愛對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著極大的推動(dòng)作用。

因此，作為教師，我們的心胸要開闊，要善解人意，用寬容的心懷包容每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤多包容，對(duì)后進(jìn)生尤其如此。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈“。我們必須善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師。平時(shí)，要對(duì)學(xué)生多一份理解，多一份鼓勵(lì)，積極發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處，幫助他們重新樹立起自信心，這樣，即使是后進(jìn)生，他們的亮點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越大。

厚愛是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷，它需要我們?nèi)轿坏貝圩o(hù)學(xué)生。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上遇到困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)伸出援手去支持、協(xié)助他們渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)他們有錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)阻止并拉他們一把，最大限度地給予挽救和幫助；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，第一時(shí)間里送上肯定和鼓勵(lì)，幫助他們?cè)俳釉賲?，取得更大成?jī)……無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)把厚愛貫穿于自己的工作之中。

在關(guān)愛學(xué)生時(shí)，我們必須真誠(chéng)友善，與學(xué)生保持朋友一樣的關(guān)系，尊重他們，理解他們，信任他們。只有這樣，我們的苦心才能得到學(xué)生的認(rèn)可，我們的努力也才能事半功倍。

美國(guó)前總統(tǒng)尼克松曾說(shuō)過(guò)：“批評(píng)你，是因?yàn)橹匾暷恪薄１M管厚愛是前提，沒(méi)有厚愛，學(xué)生的成長(zhǎng)就會(huì)受到一定的影響，但，嚴(yán)管也非常關(guān)鍵，沒(méi)有嚴(yán)管，厚愛就會(huì)失去它的意義。因此，面對(duì)成長(zhǎng)中的孩子，我們必須嚴(yán)加管理。

厚愛是嚴(yán)管的出發(fā)點(diǎn)和目的，而嚴(yán)管是實(shí)現(xiàn)厚愛的手段和保證。作為教師，我們必須正確樹立嚴(yán)管厚愛的管理理念，既以規(guī)范性的管理促進(jìn)學(xué)生行為的規(guī)范化，又能激發(fā)學(xué)生們積極向上的活力，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，我們必須在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)等等的規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣。這樣，我們的教育才能達(dá)到預(yù)期的目的。

當(dāng)前，隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年的教育越來(lái)越得到大家的重視，但同時(shí)，我們也清楚地知道，青少年的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重。加上社會(huì)上形形色色的誘惑尤其是網(wǎng)絡(luò)的高度暢通，有利的、不良的各種信息都來(lái)到了學(xué)生的面前，也挑戰(zhàn)著我們的教育。為了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，我們必須在滿懷愛心的人性化管理的同時(shí)，從具體細(xì)節(jié)入手。比如，培養(yǎng)學(xué)生不亂丟棄廢舊物、公共場(chǎng)所輕聲細(xì)語(yǔ)、進(jìn)出家門告知家人等等。只有這樣從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，我們的教育才能日趨規(guī)范。

當(dāng)前，無(wú)論我們?cè)趯W(xué)校從事怎樣的工作，作為教育工作者，我們首先都要有清清白白的行為和光明磊落的態(tài)度?？v觀當(dāng)今的教師，雖然兩袖清風(fēng)，艱辛勞苦者是多數(shù)，但是，不容否認(rèn)的是：接受家長(zhǎng)與學(xué)生的“饋贈(zèng)”的有，不拒絕家長(zhǎng)的吃請(qǐng)的有，甚至還有一些老師利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行有償補(bǔ)課。這些，都嚴(yán)重影響了教師群體的形象。

宋代林逋曾說(shuō)過(guò)：“忠信廉潔，立身之本，非釣名之具也?！弊鳛榻處?，我們一定要做到“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無(wú)為”。平時(shí)，我們要為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，不圖私利、不講地位、辛勤耕耘，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。這樣，我們才能一身正氣，成為學(xué)生的表率，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

滿懷著一顆愛心，堅(jiān)持著廉潔的品性，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，對(duì)教育無(wú)比忠誠(chéng)，這樣，我們才能在學(xué)生的心靈里播下理想的種子，收獲無(wú)數(shù)的棟梁，迎來(lái)滿園的春天。