初中物理老師教育心得體會報告(實用17篇)

通過總結(jié)自己的心得，我更加明確了自己的目標和方向。如何在心得體會中有效地展示自己的思考和成長？以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

初中物理老師教育心得體會報告篇一

記得剛來的時候肖老師就對我說，與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

這個“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的，掃尾就很重要，也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷，并且一開始就與學(xué)生走得太近，以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所，對差別學(xué)生也要差別對待。例如我們一班四二人，性情差異非常巨大，并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。例如__，待人熱心，老實。記得剛來第二天，他就和我說：“x老師，我叫__，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我?！钡秩菀准痹?，語言心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點。學(xué)會與差別性情的學(xué)生來往這是我以前任教的寶貴履歷。

另外更重要的一點，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生，相識學(xué)生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學(xué)生，才能與他進行有效的相同，進而才能對他們進行引導(dǎo)、教誨。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不光對我們班學(xué)生的個性，成長配景洞若觀火，并且善于處理各種糾紛。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考，總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習的第二筆寶貴財富。

二、班級管理心得。

對班級的管理，記得有位大學(xué)老師曾如是說過，給你一個班級你能管理的井然有序，那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省，你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有很多奧妙在里面的。

追隨肖老師練習班主任事情，我領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學(xué)生的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴并濟，嚴中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里，處理題目時要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛(wèi)生，要先敦促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了。

其次，學(xué)生既天真又是稚子，因而我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的小兒百姓之心，又要用嚴厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些稚子的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領(lǐng)了。在這方面我以為自己才剛剛開始。

另外，學(xué)生既可愛，偶然又會顯出幾分“令人可愛”的樣子。實習開始時看到他們一個個可愛的面貌，真想多給他們教一點知識，就恨自己知識不敷廣博，才能不敷高深，但我還是盡自己的所能備課，自習也高興引導(dǎo)他們做好作業(yè)。但有些工夫?qū)W生們對自己的美意不光不加明白，反而大有以為歹意的偏向。為此，我曾一度郁悶，進而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在講授管理中波折不免，關(guān)鍵是怎樣快速調(diào)解好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信心，總結(jié)以往的履歷與教導(dǎo)，爭取來日做的更好。

在__小學(xué)為期x月多的教育實習，本人感悟和收獲頗多。

一、師徒篇。

還沒去__小學(xué)之前，自己總擔心指導(dǎo)老師究竟是怎樣的人、是否愿意接納我們。真正去到實習學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的。帶領(lǐng)我們組的兩個老師，一個是我們x班的班主任——x老師，另一個是語文老師——x老師。通過跟這兩位老師的一步了解，發(fā)覺這兩位老師對她們的學(xué)生視為己出，很有責任心;而對我們這兩位實習生也悉心照顧，放手讓我們?nèi)プ?。我們與這兩位指導(dǎo)老師的關(guān)系，猶如師傅和徒弟，是她們引領(lǐng)著我們樹立對小學(xué)教育專業(yè)的成長。

在我們還未上課前，一方面，x老師講授了一些關(guān)于語文的教學(xué)技巧及教學(xué)注意事項，給我們踏上講臺授課提了醒，并告訴我們“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。不僅要強化自身的語文專業(yè)基本功，還需要根據(jù)學(xué)生的年齡階段特點“背好課、上好課”，這是極為重要。另一方面，x老師給我們傳授了關(guān)于小學(xué)班級日常管理、班級活動管理中的班會課及班主任工作的有關(guān)經(jīng)驗，并告訴我們作為班主任，必須做好與科任老師、家長以及學(xué)生自我教育與管理的協(xié)調(diào)，尤其重視家長，讓家長成為班級教育與管理的助手。學(xué)校不僅經(jīng)常請個別學(xué)生家長在國旗下講話，還有每學(xué)期都舉辦“家長開放日”，讓老師和家長之間有了溝通和協(xié)調(diào)。這些知識與經(jīng)驗是我們在校學(xué)生未能體會到的，而正是有這兩位老師傳授，使我受益匪淺。

在我們真正上課后，雖然我們課堂上錯漏百出，但是這兩位老師總給予我們肯定，并對我們適時評課，不時給予建議。

老師們不僅言傳，對我們進行反思誘導(dǎo)，還有身教，對我們進行榜樣示范。這不僅使我們在對比中看到了差距，而且領(lǐng)悟了什么是適合小學(xué)生的教學(xué)方法，并在我們以后的教學(xué)過程中舉一反三，從而提升我們今后教學(xué)組織能力。兩位老師把我們看作是徒弟般的教育和呵護，使我們樹立了對小學(xué)專業(yè)的自信心，堅定對未來自我的教師職業(yè)教育的認同感。

二、師生篇。

每當學(xué)生喊我“x老師”時，我心里特別激動。一方面，教師是我一直最想要的職業(yè)，另一方面，是孩子們一聲聲親切的叫聲使我心里特別滿足、興奮。我知道，這些都源于我對教師這職業(yè)的喜愛。一個多月以來，我跟303班的孩子友好相處。從早讀、上課、午寫到午托一直都跟這班孩子在一起，離開他們，真的有些不習慣。但是“天下沒有不散的宴席”，把這些實習日子中的一點一滴深藏在心理。

在這些孩子當中，我對一個學(xué)生尤為關(guān)注。

一個女孩子——__，這個女孩子，我一直對我有著特殊的印象。第一次跟她接觸時，尤其是言談舉止，她說話用詞多用網(wǎng)絡(luò)語言，且她對男女生之間的交往很“慎重”，不像其他同齡學(xué)生一樣“兩小無猜”。再一次和她深交，是在趕往實習學(xué)校的路上，我倆碰見了。于是就聊起一些關(guān)于她的家庭狀況，令我意想不到的事，這孩子竟是留守兒童且父母離異，現(xiàn)在就跟著她媽媽，可她媽媽為了家庭經(jīng)濟，去了別的地方打工，于是她寄養(yǎng)在外公外婆家。當我問起她，除了上學(xué)外，業(yè)余時間都做些什么時，她說，“上網(wǎng)打游戲唄，我超愛打游戲的。”這可以說明一點，是她為啥總用網(wǎng)絡(luò)語言。而留給我印象最深的是，我上的那節(jié)關(guān)于親情的班會課。后來跟他們班主任交流過程中，我向x老師提到了關(guān)于這個孩子，關(guān)于她的家庭，關(guān)于她在班會課的反應(yīng)，我唯一能做到的就是讓班主任老師多關(guān)注她，關(guān)心她。畢竟我是實習老師，沒辦法跟進這孩子，只是留了個電話給她，并跟她說著，“你要是以后遇到什么事，都可以到電話給老師，老師盡自己最大的能力幫助你。”也許，生長在這樣的家庭是不幸的，但是只要我們做老師或者身邊的人多一份溫暖，多一份關(guān)心，我相信她會是一個幸運的孩子。在愛的包圍下，讓她也能踏上屬于她美好的生活的道路。

三、自我反思。

經(jīng)過這次實習，我收獲頗多。讓我更堅定以后走教師這職業(yè)的道路。

在課堂上，我盡自己最大的可能把自己所備的課完完整整地教給學(xué)生，不僅把課本知識內(nèi)容梳理清楚教給學(xué)生，還涉及些我自己的所見所聞。

在課后給學(xué)生們批改作業(yè)時，我采取鼓勵的方式，要是學(xué)生好作業(yè)認真完成了，我就給他們在作業(yè)本畫下一個笑臉，并留言“繼續(xù)努力，加油!”或者“老師知道你是最棒的，望堅持?！钡鹊取Ｒ菍W(xué)生沒把作業(yè)寫好，我同樣在他們的作業(yè)本上畫笑臉，并留言到，“這次沒做得很好，別灰心，老師知道你是最棒的，加油哦?！被蛘摺袄蠋熛Ｍ麓慰吹降氖悄愀錾谋憩F(xiàn)，能做到嗎?”等等。后來我發(fā)現(xiàn)用這樣的方式，學(xué)生的作業(yè)情況有所改善，不時有學(xué)生在作業(yè)本是留言，“老師，我會做好給你看的?！被颉袄蠋煟依^續(xù)加油。“之類的話語。

在閑暇時，我頻密地與他們接觸，通過與他們交流，了解到更多學(xué)生的學(xué)習和生活狀況，給他們一些學(xué)習或生活上的建議或意見。有時，還跟學(xué)生們在學(xué)?！皩W(xué)習吧”的學(xué)習角落里，閱讀書籍并交流學(xué)習心得，相互介紹書籍。而更多的是跟這班學(xué)生探討試題，如何解答問題。

在獨自一人時，我自己一邊反思，不斷地回想自己的“所作所為”，一邊檢討，自己還存在不足之處。比如自己在課堂上授課時，對整個課堂紀律沒有一個很好的操控。只是對個別學(xué)生的深入了解，忽略了關(guān)心和關(guān)注其他更多的學(xué)生。

其實，我還有很多事做得不夠完美，還有很多事也來不及做?；叵胱约涸趯嵙晫W(xué)校的一點一滴，自覺遵守其規(guī)章制度，能夠做好自己的本分工作，認真?zhèn)浜谜n、上好課，盡可能幫指導(dǎo)老師們和班級學(xué)生做些自己力所能及的事，幫助他們解決問題。

在__小學(xué)這個古香古色、省一級的學(xué)校里實習，又得到眾多優(yōu)秀的老師的指導(dǎo)和指點，真正了解到小學(xué)學(xué)生的年齡特點進行實習教學(xué)。這也是我實習后最大的收獲。

初中物理老師教育心得體會報告篇二

在本年度內(nèi)，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務(wù)。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教。從未發(fā)生過有違教育法規(guī)及教師職業(yè)道德的現(xiàn)象。

二、能。

本學(xué)年度我擔任初三物理教學(xué)教學(xué)工作，我在工作期間努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n，上課時我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識，將枯燥的課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學(xué)生的歡迎。在本學(xué)年度我與陳遠棟老師結(jié)對子，經(jīng)陳老師的耐心幫扶指導(dǎo)，我的各項教學(xué)技能均有較大程度的提高。

三、勤。

本學(xué)年度我基本做到了出滿勤，加滿點，全年僅請事假一天。工作期間能堅持按時到崗，不遲到，不早退。能及時認真的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，積極配合年級組長的工作。

四、績。

本學(xué)年度，我擔任九年級（4）、（5）、（6）三個班的物理教學(xué)工作，工作勤勤懇懇，教學(xué)成績良好。此外，我不斷參加各級各類的教研活動，第一學(xué)期參加學(xué)校組織的賽教活動，獲得“教學(xué)新秀”榮譽稱號。同時，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學(xué)的得與失。在此過程中，我也有了很大的進步。

教育家葉圣陶說：“教育工作的全部工作就是為人師表?！币浴靶小狈耍陨碜鲃t，是每一位教育工作者的工作關(guān)健。在兩年的教學(xué)生涯中，我本著“一勤天下無難事”的觀點，在教學(xué)和班主任工作中取得了一定的成績。由于工作經(jīng)驗不足和自身能力有限，在開展工作過程中難免有不足之處，但我會在工作中不斷完善自我，把教育教學(xué)工作做得更好。

初中物理老師教育心得體會報告篇三

在這秋風送爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我的實習生活結(jié)束了。一個多月的實習生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。

20__年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往，我來到了我的實習目的地——陽江市第一中學(xué)，國家示范性高中，一個花園式的校園。當時我就想到我會在之后的一個多月里，在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然，我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”

學(xué)校概況：陽江市第一中學(xué)座落在風景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于19__年秋（即宣統(tǒng)元年），民國初為陽江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽江縣第一中學(xué)，是當時粵西地區(qū)的著名中學(xué)。19__年陽江撤縣設(shè)市，學(xué)校被定為市重點中學(xué)，同年被編入《中國著名中學(xué)》一書，同時被廣東省教育廳納入省重點中學(xué)管理行列，19__年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)?！?。學(xué)校占地面積14萬平方米，建筑面積4萬4千平方米，開設(shè)高中有60個班，學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來，為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，現(xiàn)有教職工248人，專任教師183人，其中特級教師4人，高級教師75人，一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標，以“團結(jié)、務(wù)實、進取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風、嚴管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進行改革與探索，教育教學(xué)碩果累累，不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔省市的科研課題，取得顯著成績。幾年來，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。

實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研。

基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)（其中新課48節(jié)，練習課與評講課32節(jié)），完成教案數(shù)為9份（對數(shù)的概念1份，對數(shù)的運算2份，對數(shù)函數(shù)1份，對數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份，冪函數(shù)1份，數(shù)學(xué)限時訓(xùn)練（4）1份，數(shù)學(xué)大練習（一）1份，數(shù)學(xué)大練習（二）1份），上課節(jié)數(shù)為26節(jié)（其中新課14節(jié)，練習課與評講課12節(jié)）。高一年級所有十個數(shù)學(xué)老師的課都聽過，同時，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過課。

2、班主任工作：組織兩次主題班會（其中一次為“立志”主題班會，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習慣”主題班會），帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報，帶領(lǐng)學(xué)生練習演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習題，生怕有一天學(xué)生問的問題我不會解答；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律。

這次實習我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操，值日生搞衛(wèi)生，紀律考勤。說句實在話，壓力很大。每天早上7點到學(xué)校，晚上10點半回到家，可以說，一天下來感覺骨頭都散架了。甚者，這個班是試改班，有63名學(xué)生，來自陽江市各縣區(qū)，有來自城市的，也有來自農(nóng)村的，但他們有一個共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成績非常優(yōu)秀，班上有50名學(xué)生的中考成績是全市的前100名，班上中考最低分的學(xué)生的成績?yōu)?25分，他們都很努力學(xué)習，班上學(xué)習氣氛好。

初中物理老師教育心得體會報告篇四

在區(qū)實驗幼兒園實習的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說教，幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。

我覺得在實習期間，的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們?這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛，體驗學(xué)習活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子。

其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學(xué)習過程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。在實習的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊，雖然這還需要有很多時間的磨合與成長。

為期一個月的實習結(jié)束了，到好的中學(xué)實習讓我見識了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進步，在作為一名準老師方面思想上也有很大的提高，并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思考，下面就是我這次實習鑒定。

一、教學(xué)管理理念。

在實驗中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進行學(xué)校的管理，進行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育實驗基地。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習型的管理者，也是管理型的學(xué)習者。”這樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

二、教學(xué)理念。

在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作經(jīng)驗。

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進行了探討，嘗試。一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。

初中物理老師教育心得體會報告篇五

引言：

初中物理課是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要課程之一。作為初中物理老師，我不僅要傳授物理知識，更要引導(dǎo)學(xué)生靈活運用這些知識解決實際問題。在教學(xué)實踐中，我積累了一些經(jīng)驗和心得體會，下面就是我對初中物理教學(xué)的心得體會進行總結(jié)。

第一段：激發(fā)學(xué)生的興趣。

激發(fā)學(xué)生的興趣是初中物理教學(xué)的第一步，也是最重要的一步。我通常通過一些實例、故事等來生動引入課堂話題，提高學(xué)生的參與度。此外，我還鼓勵學(xué)生帶來問題，引導(dǎo)他們思考和探索。通過這樣的方式，我可以讓學(xué)生主動積極地參與到課堂討論中，培養(yǎng)他們對物理學(xué)科的興趣。

第二段：注重理論與實踐結(jié)合。

物理是一門實驗性強的科學(xué)，理論與實踐的結(jié)合對學(xué)生的學(xué)習至關(guān)重要。為了提高學(xué)生的實踐能力，我經(jīng)常組織實驗和觀察活動，讓學(xué)生親自操作實驗，通過實驗現(xiàn)象來進一步理解物理原理。此外，我還鼓勵學(xué)生通過實際生活中的例子來應(yīng)用所學(xué)的物理知識，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

第三段：讓學(xué)生自主學(xué)習。

讓學(xué)生自主學(xué)習是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和自主學(xué)習能力的關(guān)鍵。在課堂上，我通常采用小組合作的方式進行討論和學(xué)習。在小組內(nèi)，學(xué)生可以互相交流和合作，通過彼此之間的討論和思考，不僅可以有效地鞏固所學(xué)的知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

第四段：關(guān)注學(xué)生實際需求。

作為一名初中物理教師，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績，更需要關(guān)注他們的實際需求。每個學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣都是不同的，我會根據(jù)不同學(xué)生的情況采取個性化教學(xué)策略，給予他們更多的關(guān)心和幫助。例如，對于學(xué)習困難的學(xué)生，我會選擇更簡單的課堂內(nèi)容，幫助他們逐步理解和掌握；對于有興趣的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們深入研究和學(xué)習，提高他們的學(xué)習能力和水平。

第五段：加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個重要環(huán)境，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)能夠更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名物理老師，我經(jīng)常與學(xué)生的家長保持溝通，及時了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的情況，并與家長共同協(xié)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習方法。同時，我也鼓勵家長關(guān)注孩子在物理學(xué)習中的情況，提供適當?shù)闹С趾蛶椭?，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)束語：

初中物理教學(xué)是一項重要而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，只有我們用心去教，學(xué)生才能真正受益。通過實踐和總結(jié)，我意識到初中物理教學(xué)不僅僅是傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。我將繼續(xù)努力實現(xiàn)個性化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

初中物理老師教育心得體會報告篇六

11月8號，我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學(xué)?！獛煷蠖?。這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。

這次實習的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。

在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習的地方。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班，學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。

在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個小燈泡的實驗，演示的不是很充分，沒有給學(xué)生更多的思考余地。還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學(xué)生的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每 都認真批閱，并注評語，將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的`同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間操，午自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課。考試時，又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學(xué)生學(xué)會欣賞與贊美別人和自己。對學(xué)生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的交流與了解，增強了班級的凝聚力。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

回憶起剛中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。

初中物理老師教育心得體會報告篇七

1、滲透現(xiàn)代物理前沿知識，是中學(xué)物理教學(xué)適應(yīng)當代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。

當今社會，是一個科技高度發(fā)展，生產(chǎn)突飛猛進的社會，是一個信息加競爭的時代。在世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟競爭，日趨激烈。而經(jīng)濟競爭，主要是科技競爭;科技競爭，主要是人才競爭;人才競爭，主要是教育的競爭。而中學(xué)物理教學(xué)中，也不可避免地要投入這場競爭中。

物理學(xué)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)科學(xué)，又是青少年接受科學(xué)教育的重要組成部分，它對培養(yǎng)學(xué)生具備基本的科學(xué)素質(zhì)起著突擊的作用。因而，它在最基本的層次上決定著一個國家公民的科學(xué)文化素質(zhì)及科技發(fā)展的程度。所以，中學(xué)物理教學(xué)不能裹足不前，要適應(yīng)時代的需要，要進行必要的改革和創(chuàng)新。在中學(xué)物理教學(xué)，滲透現(xiàn)代物理前沿知識教育，是適應(yīng)科技競爭的需要，時代的需要。

2、滲透現(xiàn)代物理前沿知識，是素質(zhì)教育的需要。

全面開展素質(zhì)教育，是歷史賦予我們的使命，而素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場在學(xué)校，素質(zhì)教育的主陣地在課堂，同樣中學(xué)物理素質(zhì)教育也應(yīng)以課堂教學(xué)為主。物理素質(zhì)教育，包括物理知識、物理方法、物理思維、物理能力以及物理興趣的培養(yǎng)等等。因此，在中學(xué)物理教學(xué)中，適時滲透現(xiàn)代物理前沿知識，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生物理興趣，提高學(xué)生物理素質(zhì)，有重要的現(xiàn)實意義。

3、滲透現(xiàn)代物理前沿知識，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。

過去的物理教學(xué)，只重視物理知識的傳播，把陳舊的、過時的一部分知識當成寶貝，向?qū)W生一味的灌輸，而很少過問物理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，很少考慮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，忽略了社會和科技發(fā)展對學(xué)生素質(zhì)的更高要求，把學(xué)生當成知識的容器。這種舊觀念必須轉(zhuǎn)變。要看到，當今社會知識和科技飛速發(fā)展，不僅對學(xué)生知識的占有程度有更高的要求，而且對學(xué)生的能力和非智力因素提出了更高的標準。特別是社會發(fā)展對創(chuàng)新人才的需要，給中學(xué)物理教育提出了一個重要課題：創(chuàng)新教育，因此，在中學(xué)物理教學(xué)中，除了講授原有教材基本內(nèi)容外，還應(yīng)充分運用一切素材，適時地滲透現(xiàn)代物理知識教育，以拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和不斷探求真理的習慣和能力。

1、以培養(yǎng)興趣為主的原則。

愛因斯坦曾說過："興趣是最好的老師。"中學(xué)物理教學(xué)的一個重要目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣，喚起學(xué)生探索物理規(guī)律的激情。所以，在中學(xué)物理教學(xué)中，滲透物理前沿知識的教育，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣為主，避免枯燥無味的灌輸。這就要求對所選素材進行加工提煉，使之簡明、生動，并采用直觀的方法進行教學(xué)。

2、不增加學(xué)生負擔的原則。

在中學(xué)物理教學(xué)中，進行現(xiàn)代物理前沿知識的滲透，目的不在增加學(xué)生的知識，加重課業(yè)負擔，而是通過現(xiàn)代物理知識的滲透，使學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展方向和整體結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣，激勵學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高學(xué)生的素質(zhì)。所以，在教學(xué)中滲透物理前沿知識要適時、適量，不增加學(xué)生的學(xué)習負擔。

3、符合學(xué)生認知特點的原則。

滲透現(xiàn)代物理知識，應(yīng)從學(xué)生認知特點出發(fā)，深入淺出，以簡代繁，不可脫離學(xué)生心理實際，作過深、過難、過高的要求。一方面，應(yīng)從內(nèi)容上進行篩選、簡化，形成學(xué)生易于接受的科普性知識，便于學(xué)生認知和理解;另一方面，應(yīng)從形式上、教法上、具體操作手段上進行探索和研究，采取盡量直觀、形象、生動活潑的方法，循序漸進的進行，才能收到良好的效果。

4、理論聯(lián)系實際的原則。

在中學(xué)物理教學(xué)中，滲透現(xiàn)代物理知識，應(yīng)遵循理論聯(lián)系實際的原則，既介紹物理學(xué)的新進展，新成果，又介紹這一成果將給社會發(fā)展、科技進步帶來什么作用，產(chǎn)生什么影響，有多大應(yīng)用價值。這樣，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，樹立"學(xué)以致用"的思想觀念，而且能培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和社會責任感。

5、與課程內(nèi)容相結(jié)合的原則。

在滲透現(xiàn)代物理知識的過程中，應(yīng)緊密配合現(xiàn)代教材的編排內(nèi)容進行，尋找最佳切入點，把握最恰當?shù)臅r機，選擇最合適的內(nèi)容，方可收到好的效果。如：初中物理九年義務(wù)教材第二冊，講導(dǎo)體的電阻及其相關(guān)因素這一內(nèi)容時，便可引入"超導(dǎo)"的有關(guān)知識，介紹超導(dǎo)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，超導(dǎo)材料的選擇，高溫超導(dǎo)研究的現(xiàn)狀，未來超導(dǎo)材料的應(yīng)用前景、技術(shù)革新及其帶來的社會效益等等，這樣，學(xué)生便會產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的求知欲望，甚至躍躍欲試。"超導(dǎo)"這一前沿知識與課程內(nèi)容的恰當結(jié)合，不僅使學(xué)生更深刻地了解導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系，也使學(xué)生開闊了視野，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了思維能力和物理素質(zhì)。

1、充分利用電腦多媒體教學(xué)手段。

電腦多媒體輔助教學(xué)(cai)是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中最先進的一種方法，它具有直觀形象、生動活潑、聲像并茂的特點，利用它可以實現(xiàn)人機交互、化難為易、化繁為簡、化靜為動、化抽象為直觀，提高學(xué)生的興趣和注意力，從而提高現(xiàn)代物理知識的滲透效果。

比如，現(xiàn)代分形理論是認識自然界真實面目的一個有力工具，對它的滲透，如果只講抽象的概念，就學(xué)生的認知水平，難以理解和接受。如果利用電腦演示給學(xué)生，那奇妙的圖象、美麗的色彩，那無盡的分形、無窮的變幻，必將給學(xué)生帶來極大的驚喜，激起學(xué)生的好奇心和求知欲，調(diào)動起學(xué)生探求真理，崇尚科學(xué)的熱情和興趣。

2、錄相手段的應(yīng)用。

錄相教學(xué)是電化教學(xué)的一種常用手段，它同樣具有聲像并茂的特點，且直觀形象，生動有趣。在中學(xué)物理教學(xué)中，利用錄相手段進行現(xiàn)代物理前沿知識的滲透，是一種難得的好方法。問題是錄相資料從何而來，靠自己制作顯然有很大局限和困難，不防從教育電視節(jié)目中或從專題性科普知識節(jié)目中進行裁錄，在教學(xué)中，適時地通過錄相課的形式，放給學(xué)生觀看，會收到良好的效果。比如，中央電視臺制作的"黑洞之迷"、"宇宙大爆炸理論"等節(jié)目，都是很好的錄相教材，如果能利用網(wǎng)絡(luò)資料，當然更好。

3、通過活動課程，滲透現(xiàn)代物理知識。

在中學(xué)物理教學(xué)中，適當開展豐富多彩的活動，來滲透現(xiàn)代物理知識，不失為一種好方法。比如，組織學(xué)生參觀科技展覽;開展常規(guī)性的科技教育活動;聘請科學(xué)家作科普講座、報告等，另外，也可通過讀書競賽、辦黑板報等形式，對學(xué)生進行現(xiàn)代物理知識的滲透，使他在活動中受到潛移默化的教育。

在中學(xué)物理教學(xué)中滲透現(xiàn)代物理前沿知識既有它的必要性，又有它的可行性，也可以說是勢在必行，但問題是：一沒現(xiàn)成教材，二沒現(xiàn)成模式，三沒有相匹配的課程切入點，這就要求教師勇于探索，勇于實踐，邊教學(xué)邊研究，自己動手找材料，編教材，制課件，使現(xiàn)代物理前沿知識能更快、更好地滲透到中學(xué)物理教學(xué)過程中，以提高中學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量，推進物理素質(zhì)教育的實施，培養(yǎng)二十一世紀的創(chuàng)新人才。

初中物理老師教育心得體會報告篇八

初中物理是一門重要的科學(xué)課程，在學(xué)生的學(xué)習過程中起著至關(guān)重要的作用。而初中物理老師作為學(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，在教學(xué)中扮演著重要的角色。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我深刻體會到了一個優(yōu)秀初中物理老師應(yīng)該具備的品質(zhì)。

第一段：建立良好的師生關(guān)系。

作為一名初中物理老師，首先要建立起良好的師生關(guān)系。只有師生之間的關(guān)系良好，學(xué)生才會更愿意與老師進行交流、互動。教師要用心去關(guān)心學(xué)生，理解他們的需求和困惑，盡量與學(xué)生建立一種平等、親近的關(guān)系，這樣才能打破學(xué)生的心理防線，讓他們更積極主動地參與到學(xué)習中來。

第二段：注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

初中物理課程是一個注重實踐操作的學(xué)科，因此一個優(yōu)秀的物理老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。老師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與實驗設(shè)計、實驗操作，讓學(xué)生親自動手操作，親身體驗物理現(xiàn)象。通過實踐，學(xué)生能夠更加深入地理解物理原理，掌握物理知識。培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，不僅能提高他們在考試中的成績，還能培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和科學(xué)的思維方式。

第三段：創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境。

多樣化的教學(xué)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習起著重要的推動作用。物理課堂不應(yīng)只有傳統(tǒng)的教師講授，更需要有互動、探究的教學(xué)方式。老師可以通過現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、多媒體技術(shù)，結(jié)合實例和案例進行示范講解。此外，還可以設(shè)計一些趣味性實驗或小游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論和思考。創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，還能提高他們的學(xué)習效果。

第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

物理學(xué)科給學(xué)生提供了解決問題的方法和思維，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力是一個重要的目標。優(yōu)秀的物理老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決思維，通過引導(dǎo)學(xué)生解決物理問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，老師可以通過啟發(fā)性提問、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考并解決問題。只有培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，他們才能更好地應(yīng)對未來的學(xué)習和生活中的各種問題。

第五段：關(guān)注學(xué)生的個體差異。

每個學(xué)生的學(xué)習能力、思維方式、學(xué)習興趣等都有所不同，作為一名初中物理老師，要注重關(guān)注學(xué)生的個體差異。只有了解每個學(xué)生的特點和需求，才能更好地進行個性化教學(xué)。教師可以通過針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛力。關(guān)注學(xué)生的個體差異，能夠讓教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習需要，使他們逐步進步。

總結(jié)：

在初中物理教學(xué)中，優(yōu)秀的物理老師應(yīng)該通過建立良好的師生關(guān)系、注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境、注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力以及關(guān)注學(xué)生的個體差異等方面發(fā)揮重要的作用。只有在這些方面做得到位，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習物理知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

初中物理老師教育心得體會報告篇九

安全教育是中學(xué)生必須經(jīng)歷的階段，而初中安全教育則是他們打下安全基礎(chǔ)的時候。初中生正處于年齡、身體、智力等許多方面都經(jīng)歷巨大改變的關(guān)鍵時刻。因此，初中安全教育是至關(guān)重要的。作為一名初中安全教育老師，我深深理解到這一點，并在教學(xué)中有所領(lǐng)悟。

初中生正處于發(fā)展時期，他們的身體和智力一般都有著巨大的變化。因此，起起伏伏的情緒、精力不足、忘事、沖動等都會時常出現(xiàn)。這種情況在學(xué)校里特別明顯。因此，作為初中安全教育老師，我認為初中安全教育是非常必要的。安全教育不僅可以讓學(xué)生學(xué)會如何避免危險，保護自己，還可以幫助學(xué)生了解自己的身體和情緒，掌握相關(guān)應(yīng)對方法，在重大事件發(fā)生時能夠清晰表達自己的需求、找到適當?shù)膸椭?，因此初中安全教育至關(guān)重要。

初中生身處高危時期，他們需要通過實踐學(xué)習如何保護自己。教師可以通過組織實踐活動來豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。例如、開展距離感知訓(xùn)練、繩索攀爬、摩托車裝配和維修等活動。此外，我認為，需要把興趣和游戲納入課堂教學(xué)中，以吸引學(xué)生的關(guān)注并加深他們的記憶。例如，模擬危險場景，讓學(xué)生親身體驗和解決安全問題；通過靈活多變的教學(xué)方式和互動性強的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和好奇心。

學(xué)生們在學(xué)到一定語言和表達能力后，需要通過實踐將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。為此，我將實際的案例引入到課程中。比如，我將學(xué)生帶到火車站和游泳池，讓他們學(xué)習如何安全地行動和應(yīng)對危險場景。這讓學(xué)生們能夠在身體和精神上感受到危險的臨近性，獲得更直觀的教育效果，讓學(xué)生們更好地掌握安全知識并能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的現(xiàn)實環(huán)境。

我相信，合理的課程設(shè)計以及正確的教學(xué)方法是初中安全教育取得成功的關(guān)鍵。通過教學(xué)實踐，我觀察到了一些不同尋常的反應(yīng)。例如，學(xué)生們現(xiàn)在抬頭仰望路標，留意周圍的環(huán)境，判斷周圍人物的態(tài)度和意圖等等。他們對于生活中的事物反應(yīng)更加敏銳，行為更加謹慎；面對突發(fā)事件，他們往往能正確、有效地應(yīng)對。這些觀察結(jié)果表明，我的初中安全教育課程設(shè)計達到了預(yù)期效果。

第五段：總結(jié)。

我深刻認識到，初中安全教育是非常必要且值得推廣的教育形式。通過合理的課程設(shè)計、實踐方法、教學(xué)手段，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生保護自己和他人的能力，讓他們更好地適應(yīng)社會生活的各種挑戰(zhàn)和變化。因此，作為一名初中安全教育老師，我將繼續(xù)不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，開展更多的實踐活動，為學(xué)生們提供全面的安全保障，實現(xiàn)他們的自我安全保護和人際安全救援能力的提升。

初中物理老師教育心得體會報告篇十

大學(xué)生活最后的階段是實習，實習對于每個即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要，在20__年x月x日至x月x日的__二中的實習過程中我學(xué)會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習了許多未曾學(xué)過的東西。經(jīng)歷了這段的實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的學(xué)生時代，感受著不同時代的差別，x后學(xué)生的能力一代比一代強，信息接收面越來越廣。這就對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

通過教育實習，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握初中語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今初中生和教育的現(xiàn)狀。實習單位為__市__區(qū)__二中，班級一年級五班。

二、實習單位簡介。

__二中創(chuàng)建于x年，是__區(qū)唯一的一所區(qū)直農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有x個教學(xué)班，x余名在校生，其中寄宿學(xué)生x名。x名專任教師中，有本科學(xué)歷x人，?？茖W(xué)歷x人，教師合格率達x%。

學(xué)校占地面積x畝，校舍建筑面積x平方米。各類教育教學(xué)生活設(shè)施齊備，配套的儀器室、實驗室、電教室、計算機室、多媒體教室、科技培訓(xùn)室、黨政工團活動室、圖書閱覽室應(yīng)有盡有。遠程教育網(wǎng)站的建成，與城市學(xué)校一樣享用著現(xiàn)代科技的文明，為各種教育教學(xué)活動的順利開展提供了保證。

三、實習內(nèi)容。

(一)、語文教學(xué)。

課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情，積極引導(dǎo)，認真做好工具性與人文性教育工作。

(二)、班主任工作。

及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù)。

四、實習效果。

在實習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，認真開展語文教學(xué)工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的初中語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。

五、實習總結(jié)及體會。

實初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20__年x月x日，我懷著興奮的心情來到__市__二中，開始了為期半個月的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

(一)、認真做好實習前期工作。

首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的如此順利。

(二)、名師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平。

教學(xué)實習的開展，指導(dǎo)我的一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：

第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉初一學(xué)生的語文教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。我還經(jīng)常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習相結(jié)合的階段。

第二階段是上課階段，我的指導(dǎo)老師是一年級五班的班主任，她給我安排的課時很多，這就使我有了更多的鍛煉機會，上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有了很多交流的時間，在做得不好的地方老師就會及時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到指導(dǎo)教師那里進行初審。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會堅持去聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高。

(三)、積極做好班主任實習工作。

做班主任是辛苦的，而當一個初中一年級的班主任則是更辛苦的。剛剛進入初中的學(xué)生各方面都要細致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上6點就起床，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：

1、看早讀，每天早上7點半到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。

2、在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導(dǎo)。

3、第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。如全校大掃除、班團會等活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的'對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此及時進行正確的思想引導(dǎo)。

(四)、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點。

在實習期間，除了教學(xué)實習和班主任工作，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習。我多去參加學(xué)校的講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親自去講課比賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的東西，如不同的教學(xué)風格、班主任工作技巧等等。

實習，讓我意識到了自己的不足，充分認識到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干，老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們，一批批未來的花朵開放地更加燦爛!長大后我就成了你，我甘愿當盞燈，照亮學(xué)生們的未來之路，為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作!

教育實習是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

x月x日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結(jié)。

一、教學(xué)方面。

聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：x老師上課的時候重難點分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟x老師略有不同，x老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到x老師，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習工作信心的來源。

記得有一次與x老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒?，我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做。”x老師的這些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習時，我每天都是x點鐘左右起床，x點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是x點x分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在x點回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任x老師說過很多次，但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來x老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。

三、實習建議。

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做準備。

2、到實習學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會，需要學(xué)習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好!

初中物理老師教育心得體會報告篇十一

我參加了“xxx市20xx年中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)”。這次培訓(xùn)歷時一年的時間，在一年的時間里，我充分利用教學(xué)的空余時間上網(wǎng)學(xué)習，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)上答疑活動、完成了本學(xué)科的作業(yè)。

通過學(xué)習對繼續(xù)教育培訓(xùn)有了全新的認識：遠程教育培訓(xùn)改變了我們的學(xué)習方式。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習方式。在這里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料。

通過學(xué)習，交流、研討、評論等，不但豐富了我的理論知識，讓我對新課改革后的初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，使我的教學(xué)技能得到提高。心得體會有以下幾方面：

一、獲得了豐富的教學(xué)理論知識。

例如：在《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新——初中生物》學(xué)到：

1、教師發(fā)展需要教學(xué)理論的指導(dǎo)，需要教師具備教學(xué)的技能與能力，但是僅僅具備這些還不能做好教學(xué)工作。

2、教師的實踐知識與智慧的發(fā)展是與教學(xué)實踐和行為緊密聯(lián)系的.

3、教師的發(fā)展既需要理論，又需要實踐智慧，但主要是實踐知識與智慧。

在《上好課——初中生物》中知道：教師行動研究和教師反思研究日益成為教師專業(yè)成長的重要渠道和有效方法，還知道案例研究在教師專業(yè)發(fā)展道路上的重要意義并學(xué)會了研究方法。

二、教學(xué)技能得到提高。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學(xué)。例如，通過培訓(xùn)我掌握了上好一節(jié)生物課：一、備好課;二、把握好課堂。把握好課堂:首先精心導(dǎo)入，最好導(dǎo)入時激起學(xué)生的興趣。其次中間環(huán)節(jié)做好調(diào)控。最后收好尾。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習、專家的經(jīng)典剖析，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習要領(lǐng)，形成良好的生物素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。

三、提高了從事教育事業(yè)信心。

通過這次培訓(xùn)，使我感受到了教學(xué)的魅力，使我對教育事業(yè)有了全新的認識，給我今后的教學(xué)也指明了方向，也使我更加熱愛這份職業(yè)。我對自己有了更多的認識，人的潛力真的是可以不斷挖掘的。參加培訓(xùn)的老師們也讓我見到了許多教學(xué)上的創(chuàng)意。這對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。培訓(xùn)使我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習;善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒;善于有效地利用教學(xué)資源，同時我還懂得了生物的興趣性、啟發(fā)性等教學(xué)原則的重要性。培訓(xùn)就要結(jié)束了，但學(xué)習并沒有停止，要想提高就要活到老學(xué)到老!

初中物理老師教育心得體會報告篇十二

隨著社會的進步，人們的安全意識也越來越重視。作為一名初中安全教育老師，我有著深刻的體會。在教學(xué)工作中，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識傳授，更要注重學(xué)生的安全教育。這已成為我們的一項重要使命和責任。在我多年的安全教育教學(xué)中，深刻認識到開展安全教育的必要性和重要性，下面我將分享我的體會心得。

在我看來，安全教育是一種預(yù)防教育，其核心是讓學(xué)生學(xué)會如何防范事故和突發(fā)事件的發(fā)生，以及如何妥善應(yīng)對和處理一些意外事故。與其他的學(xué)科相比，安全教育更具有實用性和指導(dǎo)性，它關(guān)注的是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械陌踩珕栴}，涵蓋多個方面，如飲食、交通、自我保護等。通過開展安全教育，能夠提高學(xué)生的安全意識，增強他們的自我保護能力，防范事故的發(fā)生，降低教育風險。

第二段：開展安全教育的方法與技巧。

深入學(xué)生，了解學(xué)生，是開展安全教育的基石。與其他科目不同的是，安全教育不僅要求傳授知識，更要加強學(xué)生的實踐操作和自我防護。因此，我們不僅要選擇適合學(xué)生的教材和實驗，還要與學(xué)生進行深入交流和溝通，讓學(xué)生更好地理解安全的重要性。具體方法包括：組織學(xué)生到安全示范區(qū)進行實際操作演示，多角度呈現(xiàn)案例分析，選擇生動、鮮活的視頻宣傳進行傳播等。通過不同手段的安排，學(xué)生能夠更好地理解、接受和應(yīng)用安全知識。

開展安全教育后，必須要及時評估學(xué)生的學(xué)習進度。評估一方面是測試學(xué)生學(xué)習成果，另一方面是了解學(xué)生在日常生活中的學(xué)習成果的應(yīng)用情況。為此，我會通過教學(xué)檢測、小組辯論、實際演練、安全指導(dǎo)手冊的評估等形式，全方位進行評估，確保學(xué)生掌握了安全知識和自我保護能力。

安全教育課程的設(shè)計應(yīng)該是有步驟、有目的的。我們需要根據(jù)學(xué)生年齡段及信息素質(zhì)，制定合適的安全教育計劃與實施方案。對于初中生來講，除了安全常識和自我防護技能外，還要培養(yǎng)他們的危機應(yīng)變能力、安全心理素質(zhì)等方面。因此，我們需要將課程時序合理安排，逐步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和技能。

第五段：追求多元化、綜合化的安全教育。

安全教育是一項非常復(fù)雜的教育領(lǐng)域，不僅需要全面、系統(tǒng)的展開，還需要具有多元化和綜合性。我們應(yīng)該把安全教育與文化藝術(shù)課程、歷史課程、心理課程等多種課程進行整合，加強與家長的交流，使學(xué)生能夠在不同的場景下掌握各種不同的安全應(yīng)對策略，提高安全意識，避免安全事故的發(fā)生。

總之，初中安全教育是幫助青少年全面掌握防范風險，維護自身安全的必然選擇。對于教師而言，我們需要不斷學(xué)習和更新安全教育的理念和內(nèi)容，增強自身安全意識和安全防范能力，為學(xué)生的安全教育做出更多的貢獻。

初中物理老師教育心得體會報告篇十三

物理是八年級學(xué)生剛接觸的一門新課程，學(xué)生表現(xiàn)出較濃厚的學(xué)習興趣，但在如何學(xué)好這門課程，學(xué)習方法上似乎有些茫然不知所從。通過一學(xué)期的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在以下問題：

1、對學(xué)生了解不夠，對學(xué)生關(guān)注不到位。

新課標要求注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅滿足于教給學(xué)生知識和結(jié)論，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀，關(guān)注學(xué)生的全面成長。新課標體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”。教學(xué)中，我對新課標的這兩點要求認識不夠，弱化了學(xué)生關(guān)注生活、運用物理走向社會的能力培養(yǎng)。

2、有時課上講得太多，學(xué)生練習得太少，沒有把握好校正時機，基礎(chǔ)知識夯實得不牢固。

3、實驗探究訓(xùn)練不夠。對學(xué)生課外小實驗利用不好，以致學(xué)生對實驗觀察、動手、分析、歸納、概括、探究能力比較缺失。教學(xué)中我對實驗中相關(guān)現(xiàn)象、規(guī)律、問題都進行了引導(dǎo)分析、詳細講解，而且也進行了與考題類似的練習。可是考試結(jié)果看來答對率仍不高，只有50%。由此反映，教師“填鴨式”教學(xué)遠不如學(xué)生親自動手實驗探究、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從現(xiàn)象中歸納、概括規(guī)律的探究式學(xué)習效果，而且單純的演示、填鴨式講解、機械化訓(xùn)練也束縛了學(xué)生的想象、分析、歸納等思維能力的發(fā)展。

在今后，我將從以下方面來改進教學(xué)：

1、對基礎(chǔ)知識講解透徹、分析細膩;準確把握重點、難點，避免課堂教學(xué)中，重點知識不突出，誤將“難點”當“重點”講的現(xiàn)象，避免重點、難點錯位、失衡導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率下降的現(xiàn)象。

2、向扎實有效課堂努力。力求多種教學(xué)模式并用，教學(xué)方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。運用小組合作、自主學(xué)習等有效的學(xué)習形式。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)過程中有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的'常用研究方法，如理想實驗法、控制變量法、歸納法、轉(zhuǎn)換法等。加強學(xué)生對物理研究方法的了解，使學(xué)生加深對物理知識的領(lǐng)會，掌握研究物理問題的思維方法，增強學(xué)習物理的能力。

4、注重實驗探究教學(xué)與訓(xùn)練。訓(xùn)練貫穿教學(xué)全過程，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化。重視知識在現(xiàn)實生活中的運用，多與日常生活和現(xiàn)代社會問題相聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用于實際，去解釋一些生活中的現(xiàn)象，加深對物理知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。

初中物理老師教育心得體會報告篇十四

通過這次物理培訓(xùn)學(xué)習，我深深體會到我們教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，應(yīng)該樹立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動求知的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，對于教學(xué)中存在的一些問題在此作如下總結(jié)。

現(xiàn)在所使用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的，可我們不能只讓學(xué)生學(xué)習“精華”，還得把內(nèi)容講細，講完整，要補充很多知識，所以讓學(xué)生做好筆記，把各知識點進行完善是很有必要的，而且，有了筆記，對學(xué)生課后的鞏固、復(fù)習也相當重要，否則，學(xué)生連一些基本的題目都沒法解答。

有人說物理是理科中最簡單的一個學(xué)科，可我認為物理是理科，卻又像文科，要記憶的東西特別多，如：密度公式、浮力公式、吸熱公式等。還有很多概念、定義、規(guī)律、原理等，這些知識在上新課的時候，逐漸向?qū)W生介紹，一段時間后，再進行歸納、小結(jié)，讓學(xué)生讀、寫，讓學(xué)生記。

要提高教學(xué)質(zhì)量光憑自己的工作熱情是遠遠不夠的，對于很多學(xué)生來說，上課一聽就明白，課后卻糊涂，做練習題時，心中沒有一點底，也有人反映說每節(jié)課的內(nèi)容多，上得有些快?？晌乙幌?，我上得也不是很快，屬于正常的教學(xué)進度。問題出在哪兒呢?后來，通過對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生只是在課堂上聽懂了，課后沒有及時復(fù)習，該記的沒有記住，知識沒有得到鞏固，于是問題越堆越多，學(xué)生覺得記不了，更不要說綜合運用了，這樣，學(xué)生就產(chǎn)生了畏難情緒，感到要學(xué)好物理好難。針對這些情況，我采取了以下措施：

1、教學(xué)時，加強趣味性和新舊內(nèi)容的聯(lián)系，以舊引新，講新復(fù)舊。

2、用綜合對比法，對知識進行總結(jié)，融會貫通，揭示規(guī)律。

3、針對他們的畏難情緒、怕苦怕累，怕付出了又沒有收獲的心理。我專門安排時間，讓他們記憶，復(fù)習某部分的知識，然后找一些相關(guān)的題目進行練習，結(jié)果多數(shù)學(xué)生能很快完成那些題目。這樣的結(jié)果讓他們感覺到，物理還是可以學(xué)好的。

4、在教學(xué)中不要拼命趕進度，否則會造成學(xué)生“消化不良”。甚至讓一部分學(xué)生跟不上，而對學(xué)好物理失去信心。在教學(xué)中，要堅持面向全體學(xué)生，緊跟教材講課，重視基礎(chǔ)知識，不講難題、偏題。教法上爭取步步到位，讓學(xué)生容易接受和理解，每次測驗都注意控制試題的難易程度，讓大部分學(xué)生踮一踮腳就能摘到桃子，充分讓學(xué)生感到學(xué)好物理不是高不可攀的事情。

簡答題和綜合實驗題，是很多學(xué)生感到很難的兩類題，包括一部分成績比較好的學(xué)生也屬于這種情況，在歷次的考試中，丟分嚴重。對于簡答題，有一部分學(xué)生是無從下手，不知道用哪些物理知識來解釋;成績好一點的知道解答題目所要用到的知識原理，可也是表達不清楚，寫了一大篇卻沒有說到點子上。所以在這類題上，我們還要多下功夫，找一些題多讓學(xué)生練習。讓他們弄明白，題目的意思，該用什么知識原理進行解答，怎樣描述得準確、完整。

綜合實驗題文字多，信息新、閱讀量大、隱蔽性強，學(xué)生一見就怕，為了答好綜合實驗題，應(yīng)該做到：1、務(wù)實基礎(chǔ)、聯(lián)系實際、訓(xùn)練多變，提高知識的運用能力;2、重視培養(yǎng)和提高閱讀、理解能力、學(xué)會審題，通過閱讀，能對題中的一些信息進行摘取，重組和加工，找出實驗?zāi)康?、已知條件、有關(guān)數(shù)據(jù)、相關(guān)信息等。

期末復(fù)習工作的好壞，直接影響會考的成績，所以期末復(fù)習工作，要做到有計劃、有目的的進行。每個階段，都做到心中有數(shù)。復(fù)習的練習題，測驗題都要嚴格篩選，對不同層次的題目進行輔導(dǎo)和練習，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)會考;對稍差一些的學(xué)生，布置一些難度較低的題，爭取提高會考的合格率，在復(fù)習過程中，通過學(xué)生反饋的情況及時了解學(xué)生對知識的掌握和運用程度，做好輔導(dǎo)和改進復(fù)習重點。

初中物理老師教育心得體會報告篇十五

第一段：引言（總述）。

初中物理是一門實踐性強、抽象性強的學(xué)科，它的教學(xué)既要注重理論知識的講解，又要鼓勵學(xué)生進行實踐操作。作為初中物理教師多年的經(jīng)驗，我深感初中物理教學(xué)的重要性和獨特性。在教學(xué)實踐中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，對于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)也有了自己的一些理解。接下來，我將分享我作為初中物理老師的心得體會。

第二段：注重培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

作為一名物理老師，我深知科學(xué)素養(yǎng)對學(xué)生的重要性。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)方法。我把課堂上的問題設(shè)計得更加具體，讓學(xué)生動手進行實踐操作，借助實驗現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生的好奇心和思考能力。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀察能力和問題解決能力，鼓勵他們勇于提出問題，并進行科學(xué)推理和實驗驗證。通過這樣的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了很大的提高。

第三段：激發(fā)學(xué)習興趣的方法。

初中生活充滿了各種各樣的課堂和課外活動，要想讓學(xué)生對物理學(xué)產(chǎn)生興趣，我們需要靈活運用一些方法。在我教學(xué)實踐中，我注重啟發(fā)式教學(xué)。通過提問、討論和解釋，我啟發(fā)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)他們的思考和求知欲。此外，我還積極引入一些生活中的例子和實際應(yīng)用，讓學(xué)生看到物理學(xué)在日常生活中的重要性和實用性，從而激發(fā)他們對物理學(xué)的興趣和學(xué)習熱情。

第四段：個性化的教學(xué)方式。

每個學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習方式和特點，因此，在教學(xué)過程中，我尊重學(xué)生的個性，并根據(jù)學(xué)生的不同情況采用個性化的教學(xué)方式。我以學(xué)生為中心，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習進步和需求。我通過觀察學(xué)生的學(xué)習習慣、掌握程度等方面，采取不同的教學(xué)方法進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，我也注重與學(xué)生保持良好的溝通，鼓勵他們表達自己的想法和困惑，以便更好地幫助他們解決問題和提高學(xué)習效果。

第五段：反思與展望。

在初中物理教學(xué)實踐中，我以學(xué)生為中心，盡力發(fā)掘每個學(xué)生的潛力，并為他們提供一個積極、富有挑戰(zhàn)性和具有創(chuàng)造性的學(xué)習環(huán)境。然而，我也深知自己還有許多需要改進的地方。未來，我將進一步完善自己的教學(xué)理念和方法，通過持續(xù)學(xué)習和不斷探索，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

總結(jié)：

初中物理教學(xué)是一項艱巨而有意義的任務(wù)，要求我們不斷學(xué)習和探索。通過注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習興趣的方法、個性化的教學(xué)方式等，我在教學(xué)實踐中積累了一些寶貴的經(jīng)驗。不僅讓學(xué)生對物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也培養(yǎng)了他們的科學(xué)素養(yǎng)和問題解決能力。未來，我將繼續(xù)不斷改進自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

初中物理老師教育心得體會報告篇十六

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物理學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探索精神起著重要作用。作為一名初中物理老師，我在教學(xué)中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和經(jīng)驗，希望能為其他教師提供一些啟示。

首先，作為一名物理老師，我堅信激發(fā)學(xué)生的興趣是成功教學(xué)的關(guān)鍵。物理作為一門抽象的學(xué)科，往往讓學(xué)生望而卻步。我會選取一些有趣的實例和應(yīng)用案例，將物理知識與生活實際結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠直觀地感受到物理的魅力。比如，在講解力學(xué)的時候，我會通過一些簡單的實驗和游戲，游戲過程中讓學(xué)生親身參與其中，感受到力的大小和方向?qū)ξ矬w運動的影響，激發(fā)他們對力學(xué)的興趣。通過這樣的方式，學(xué)生能夠主動參與學(xué)習，提高學(xué)習的效果。

其次，我認為培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力是非常重要的。物理是一門實驗性科學(xué)，實驗是物理學(xué)習的根基。我會組織學(xué)生進行各種實驗，通過實驗讓他們親自動手，親眼觀察和體驗實驗現(xiàn)象，提高他們的實踐能力。我還鼓勵學(xué)生積極參與科學(xué)競賽和實驗設(shè)計比賽，讓他們在鍛煉中提升實驗設(shè)計和解決問題的能力。通過實踐，學(xué)生能夠更好地理解和掌握物理知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

第三，鞏固和復(fù)習也是物理教學(xué)中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。相對于其他學(xué)科，物理學(xué)的內(nèi)容較為深奧和復(fù)雜。我會設(shè)置一些鞏固與復(fù)習的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)過的知識。比如，每周末我會布置一些課后習題，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習和鞏固，并及時給予反饋和解答。此外，我還會定期組織總結(jié)復(fù)習，通過復(fù)習檢驗學(xué)生的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。只有通過鞏固和復(fù)習，學(xué)生才能真正掌握物理知識，為進一步的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

第四，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識。物理學(xué)習需要學(xué)生之間的相互合作和協(xié)作，通過與同學(xué)一起探討和解決問題，學(xué)生能夠互相啟發(fā)和幫助，共同提高。為此，我會經(jīng)常設(shè)置小組活動和合作項目，讓學(xué)生利用小組智慧共同完成任務(wù)。在這個過程中，我會積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的合作精神，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并互相補充。通過這樣的合作學(xué)習，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊意識和溝通協(xié)作能力。

最后，我認為作為一名物理老師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)術(shù)成績。物理學(xué)習可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、實驗觀察和問題解決能力，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識。我會鼓勵學(xué)生多參加課外科學(xué)實踐活動和科技創(chuàng)新比賽，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識應(yīng)用于實際問題中。通過這種方式，學(xué)生能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

總的來說，作為一名初中物理老師，我深知物理學(xué)科的重要性和教學(xué)的嚴肅性。通過不斷的探索和實踐，我總結(jié)出了以上一些心得體會。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)動手實踐能力，鞏固和復(fù)習，培養(yǎng)合作精神和團隊意識，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，這些都是我在教學(xué)中不斷追求和努力的方向。希望這些經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈⑹?，讓我們一起為培養(yǎng)優(yōu)秀的物理學(xué)子而努力。

初中物理老師教育心得體會報告篇十七

初中美術(shù)老師從美術(shù)教學(xué)總的目標和任務(wù)出以發(fā)，欣賞教學(xué)在對學(xué)生進行審美教育的同時，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路，在此分享。

回顧這學(xué)期所從事的七年級美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計劃貫徹情況。

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認真學(xué)習學(xué)校。

工作計劃。

和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好。

教案。

努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)。

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動活潑地學(xué)習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓.

上周我有幸參加了教師進修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間是4月23、24兩天，培訓(xùn)地點在合肥師范學(xué)院。上午八點二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo)，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認知和情緒、如何合理的宣泄情緒、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點，對我們一線教師幫助很大，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要，尤其是教師這個群體，平時教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時常感到壓力較大，時間久了，心理健康也會受到影響。而教師又是個育人的主體，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點必須引起我們每個人重視。有句話說得很好，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責任，既要有扎實淵博的學(xué)識，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度，這樣才可以更好的促進學(xué)生健康、長遠的發(fā)展。我的個人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì)，它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠的發(fā)展。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說的都是美術(shù)理論，說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠。其實當我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓(xùn)的通知的時候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的，所以又欣然接受了這樣的事實，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望，所以就不多說了。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強，她強調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準備工作：1、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象;3、物質(zhì)準備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標的時候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學(xué)目標分類混亂、課題教學(xué)目標與學(xué)科課程標準混淆、表述存在錯誤等，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強的實踐性，為了促進教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動，教研氛圍愈來愈濃，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng)，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺，追求華麗、個性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀、學(xué)習觀以及教學(xué)觀，這些都是評價一節(jié)好課的標尺。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準備，客觀公正的給予評價，因為，評價不是為了甄別優(yōu)劣，而是為了促進教師的發(fā)展，促進教研的發(fā)展。

11月份參加了國培計劃---美術(shù)教師遠程培訓(xùn)，讓我深切地認識到在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。

雖然是遠程培訓(xùn)學(xué)習，自我感覺是受益頗多。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進行指導(dǎo)。

一、欣賞教學(xué)。

(一)、美術(shù)欣賞課的重要性。

美術(shù)欣賞教學(xué)是對學(xué)生進行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標和任務(wù)出以發(fā)，欣賞教學(xué)在對學(xué)生進行審美教育的同時，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時雖然最少，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量，值得我們美術(shù)教師去研究。

(二)、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求。

1、教師在教學(xué)欣賞課時要了解作品的時代背景。2、欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。

3、語文知識的運用。4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法。

1、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學(xué)活動中去，聯(lián)系實際幫助學(xué)生樹立健康的道德價值觀。2、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進行文化素質(zhì)教育。通過中國歷代美術(shù)作品簡介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個初步的認識，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會和感受藝術(shù)的美。3、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性。

二、水墨畫的教學(xué)。

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀。

目前，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹，對教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價值的。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法。

1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。2、改變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評價。3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。4、走進“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。

(三)水墨畫的技法。

運用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。

三、折紙教學(xué)。

(一)折紙的作用。

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習能力的發(fā)展。

今年暑假我參加湖北省20xx年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，教師培訓(xùn)中接受封閉式管理，吃、住、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計集中培訓(xùn)時間為七天，共分二個階段學(xué)習。培訓(xùn)學(xué)習了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計，新課程標準下的美術(shù)教學(xué)的分析，精彩15分鐘的設(shè)計，美術(shù)教師的專業(yè)化成長，多媒體。

課件。

的制作與應(yīng)用，基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習與教育教學(xué)實踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習與分散研修相結(jié)合、還有理論學(xué)習與技能訓(xùn)練、課題研究相結(jié)合等方式，同時突出了我們學(xué)員主體地位，也突出課堂教學(xué)的效果。

通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習，自我感覺收獲多多，小結(jié)如下：

1、提高了專業(yè)知識水平。

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學(xué)習并不等于學(xué)生的自由學(xué)習，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術(shù)當中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

2、教育觀念得到更新。

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。

3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。

的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學(xué)習不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

這樣的培訓(xùn)非常及時，平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

5、合作學(xué)習、共同成長。

在十多天的學(xué)習過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學(xué)習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。

總之，經(jīng)過這次的學(xué)習，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習中獲得了一筆精神財富!不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習機會!

20xx年x月x日至9日，為了提高我省各青少年校外活動中心美術(shù)輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會議辦公室在西安金橋酒店舉辦了20xx年陜西省青少年校外活動中心藝術(shù)類骨干教師培訓(xùn)班。

我縣活動中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我活動中心校外美術(shù)活動的開展十分重視，出于對我們青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)，為了更好的提高我中心的美術(shù)活動水平，于是派我其他三名老師去參加了這次培訓(xùn)。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會。

回顧這幾天緊張而又充實的學(xué)習歷程，積累了切膚的經(jīng)驗。通過這次“青少年校外活動中心藝術(shù)教師”的培訓(xùn)，使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清楚但是經(jīng)過仔細分析、認真思考，我學(xué)到了不少的知識。

段、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法、對兒童美術(shù)作品的評價、兒童美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計及劉老師在實施校外美術(shù)教育的過程中所遇到的一系列問題。全體學(xué)員在不斷的討論、交流和實踐活動中結(jié)束了本次培訓(xùn)，為我們今后的校外美術(shù)教育工作汲取了一定的經(jīng)驗，指明了發(fā)展的方向。

這次培訓(xùn)，與學(xué)生學(xué)習似乎存在著某種對稱性，正像我們平時在課堂教學(xué)中總是努力地促進學(xué)生的高層次思維的參與。這幾天的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。

這幾天的培訓(xùn)生活雖然是非常短暫的,但是我會永遠記住,因為通過這幾天的學(xué)習,不但增長了技能和知識,也提升了教學(xué)理念，今后的教學(xué)我會做的更好。