從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦引導青年廉潔從業(yè)心得體會實用一

我想要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓韓老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他明白自己的權力和義務。在本學期，韓老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在韓老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他走出困境。從高從嚴地要求自己和韓鵬老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵韓老師多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期，我聽了韓老師十余節(jié)的課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高韓老師的課堂教學能力。重點指導了他在教學過程中如何根據(jù)教學的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高韓老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導韓老師如何課后反思，如何寫好教案，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導他如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，韓老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,韓鵬教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。

4、要求韓老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻出自己的一份力量。

推薦引導青年廉潔從業(yè)心得體會實用二

20xx年6月青島二中分校歷史教研組開展學科教學研討周活動，以此為平臺，我們三位青年教師舉行了同課異構——《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》。在備課、研課、磨課、上課、評課中我收獲著我的專業(yè)成長。

在對自我常態(tài)課進行反思的同時，教研組教師們進取幫忙我診斷、修正，加深我對"生學為本、合作內化、師教為要、點撥升華"這一教學原則的理解，促進我教育教學觀念的更新和提升；在此期間，青島市高中歷史教研員張士方教師蒞臨二中分校歷史教研組，以互聯(lián)網(wǎng)時代下的歷史課堂為題對我們的同課異構課進行悉心的指導；二中歷史教研組組長張愛華教師也來到分校，與組內教師進行研討交流。張教師結合具體課例分享本校歷史組在基于網(wǎng)絡教學中利用pad教學的探索與經(jīng)驗，給我們即將展開的《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》同課異構很多新的啟迪。

在經(jīng)歷了備課、研課、磨課之后，2015年6月1日，我在高一工程學院8單元舉行了青年教師匯報課即組內同課異構《歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化》。

我對這節(jié)課的設計思路如下：課前完成兩個工作，一是下發(fā)思維導學任務單，引領學生對基礎知識進行自主學習，并進行批改；二是下發(fā)反饋單，要求學生把在自主學習過程中發(fā)現(xiàn)的問題和產(chǎn)生的困惑記錄在反饋單中，我將共性問題進行了分類，以學生的收獲和問題作為本堂課的起點，設計本堂課的教案。課堂前十五分鐘又分割成兩部分：前五分鐘進行基礎知識檢測，采用游戲化的方式，如搶答、必答、選答等，在檢測知識的同時調動學生的學習進取性。后十分鐘用于處理反饋單中我認為依靠同伴互助能夠解決的問題，如"西歐有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認同感體此刻那些方面？"，采用組內合作的方式，這樣能夠很好的發(fā)揮學生發(fā)展共同體的作用來解決問題。反饋單中學生自主解決不了的問題就拿到課堂上來共同探究。在課堂探究環(huán)節(jié)中，我給學生供給必要的材料載體來輔助學生思考，但切不可代勞，采用組內合作，必要時采用組組合作。如"從歐共體到歐盟的演進過程中呈現(xiàn)出怎樣的特點？"，這是學生問的比較多的一個問題，依據(jù)學生現(xiàn)有的認知水平較難解決，于是我就給學生供給兩個載體，一是歐洲一體化大事年表，二是《馬約》的資料；若學生仍是面露難色，便給學生點撥四個角度"規(guī)模？合作領域？合作方式？性質？"輔助學生思考，最

終進行歸納。之后我設計一個情景體驗，讓學生親身體會歐洲的一體化給歐洲人帶來了便捷，隨后我拋出一個時政熱點"英國退出歐盟，或在2017年與歐盟分手"，讓學生進行觀點的碰撞"歐洲一體化是直線發(fā)展還是裹足不前？"，在碰撞中學生的思辨本事得到提升。整堂課設計一條主線貫穿始終：合作、創(chuàng)新。

這節(jié)課的設計初衷是放手讓學生自主學習、進取探究、主導課堂，創(chuàng)設學生主動參與的教學環(huán)境，引導學生主動質疑、探究，激發(fā)學生學習的進取性，培養(yǎng)學生自主解決問題的本事。但在實際教學過程中還是發(fā)現(xiàn)了很多問題：

一、游戲化教學固然能夠調動學生的進取性，但我在上課過程中發(fā)現(xiàn)搶答的學生往往是組內固定的那幾個，都是由他們來給小組加分，那組內其他同學呢？他們會不會呢？要想做到關注到每一個學生，這就涉及到游戲規(guī)則的設定問題。比如規(guī)定一名同學只能搶答一次，多次搶答無效不得分等。

二、如何解決課堂容量和深度的問題。由于教學任務擺在那，總是會擔心完不成教學任務，所以很多問題都是蜻蜓點水，留給學生思考和討論的時間不充分。比如這節(jié)課在探究"歐元圖案的設計有什么特點？象征著歐盟怎樣的精神？"這個問題時有些超時，所以在探究后面其他問題時就顯得很匆忙，學生匆匆說幾句就快速的進入到下一環(huán)節(jié)。學生發(fā)展共同體的作用體現(xiàn)的也不夠明顯。這就需要提高我的課堂掌控本事。

三、如何實施有效的過程性評價以調動學生自主學習、個性化學習。這堂課的評價我分為兩部分：課前自主學習和課堂探究學習，兩部分相加是小組的整體評價。另外也進行了個體評價，如評選"今日誰最閃亮".但還是覺得這種評價方式比較單薄，可加入生生互評。

在精心準備這堂課的過程中有收獲也有問題，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我會在"生學為本、合作內化、師教為要、點撥升華"的教學原則的引領下繼續(xù)不斷反思、不斷實踐、不斷完善、不斷提高，實現(xiàn)我與學生的共成長！心飛揚，求索一向在路上……

推薦引導青年廉潔從業(yè)心得體會實用三

同志們、青年朋友們：

大家下午好!

在“五四”青年節(jié)到來之際，我們在這里召開大會，隆重表彰我院首屆“十佳示范星”、“優(yōu)秀共青團干部”、“優(yōu)秀共青團員”以及五四先進集體和個人，以此紀念建團__周年、“五四”運動__周年。首先，我謹代表學院黨委，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀!向一切關心和支持青年工作的各級領導和社會各界人士表示衷心的感謝!向辛勤工作在各條戰(zhàn)線上的青年朋友們致以誠摯的問候!

今年是“五四”運動__周年。為了紀念“五四”運動，迎接“五四”青年節(jié)的到來，學院團委積極組織開展了系列活動。歷史的車輪已經(jīng)駛入了二十一世紀，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段。共青團工作面臨新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，當代青年也面臨著許多新的考驗和鍛煉。今天，我們紀念“五四”光榮傳統(tǒng)，弘揚“五四”愛國精神，就是要象“雙十杰”那樣，樹立遠大理想，堅持發(fā)奮學習，注重錘煉品德，勇于開拓創(chuàng)新，始終艱苦奮斗，努力在全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中作出應有的貢獻。范文搜版權所有

第一，要認真學習貫徹黨的__大精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，教育青年。

各級團組織要把學習貫徹__大精神作為首要的政治任務，在學習中，要引導廣大團員青年深入領會精神實質，牢牢把握根本要求，進一步增強團員青年學習貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。要以團干部、青年學生、各條戰(zhàn)線的青年骨干為重點，通過生動活潑、切實有效的形式和手段，推動全市各級團組織學習實踐“三個代表”活動不斷深入發(fā)展。要堅持以改革的精神、發(fā)展的眼光和事業(yè)化的推進方式，全面加強團的自身建設，進一步鞏固和擴大黨的青年群眾基礎。要針對企業(yè)、農(nóng)村、學校、社區(qū)等不同青年群體的實際，廣泛開展形式多樣的學習活動和豐富多彩的主題團隊活動，使學習貫徹__大精神活動深入基層，深入團員青年之中。團的__大即將召開，這是全團青年政治生活中的一件大事，各級團組織和廣大團員青年應以多種形式開展宣傳，以嶄新的精神風貌和優(yōu)良的工作業(yè)績迎接大會的召開。

第二，要緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，緊緊貼近黨委政府工作中心，大顯身手，建功立業(yè)。

市委提出，要以加快發(fā)展作為第一要務，以提高人民生活水平為根本落腳點，努力實現(xiàn)加快發(fā)展、富民強市新跨越，在本世紀前二十年全面建設物質文明、政治文明、精神文明協(xié)調發(fā)展的小康社會。各級團組織要動員廣大青年，以強烈的使命感和責任感，以昂揚向上、奮發(fā)進取的精神風貌，腳踏實地，艱苦奮斗，把青春、智慧和力量凝聚到完成黨的__大和市委提出的各項任務上來。

要緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，動員和組織全市團員青年在加快推進“一主三化”進程中建功立業(yè)。要引導團員青年堅持四項基本原則，為發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，建設社會主義法治國家，維護社會穩(wěn)定作出積極貢獻。要切實加強青少年思想道德建設，引導廣大青年在大力發(fā)展社會主義文化中以新的成績大力弘揚和培育民族精神。要引導青年適應全面建設小康社會的要求，提高自身素質，頑強拼搏，不懈奮斗。各級團組織要不斷深化青年志愿者、青年文明號、保護母親河、希望工程、青年創(chuàng)業(yè)行動、農(nóng)村青年增收成才行動、青年文明社區(qū)、青少年新世紀讀書計劃、青年科技創(chuàng)新行動、手拉手、進城務工青年發(fā)展計劃等團的重點工作，推動廣大團員青年在全市經(jīng)濟、政治、文化建設和體制改革中充分發(fā)揮作用。當前，要著重抓好為青年的就業(yè)和再就業(yè)提供服務，以及更好地維護青少年的合法權益。第三，要永遠站在時代潮流的前列，充分發(fā)揮廣大團員青年的生力軍作用，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

黨領導人民集中精力全面建設小康社會的二十年，恰好是當代青年成長成才、奮發(fā)有為的二十年。全面建設小康社會的光榮使命，歷史地落在我們這一代青年的肩上。生逢太平盛世，理應大有作為。偉大的時代，激情的歲月，召喚著我們勇立潮頭，不斷攀登。

面對新世紀新階段國際國內的新情況新問題，各級團干部和廣大團員青年要堅定理想信念，不斷開拓創(chuàng)新，始終求真務實。發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年。各級團干部和廣大團員青年要大力發(fā)揚創(chuàng)新精神，在各行各業(yè)中爭當改革的急先鋒。本世紀頭二十年，我市改革和建設任務十分艱巨。要在優(yōu)化結構和提高效益的基礎上使我市國內生產(chǎn)總值到2021年比__年翻兩番，需要包括青年在內的全市人民的共同努力。廣大團員青年既要有崇高的使命感，又要有強烈的責任感，刻苦學習，扎實工作，努力成為各行各業(yè)的骨干，成為全面建設小康社會的生力軍，成為頑強拚搏、奮發(fā)有為的一代青年。

同志們，朋友們，光榮屬于歷史，奮斗成就未來。讓我們團結在以__同志為的黨中央的周圍，按照“三個代表”的要求，充分發(fā)揚“黨有號召，團有行動”的優(yōu)良傳統(tǒng)，永遠跟黨闊步前進，不斷從勝利走向勝利，用青春的熱血和激情譜寫孝感共青團二十一世紀新的絢麗篇章，創(chuàng)造出無愧于時代和人民的輝煌業(yè)績!

謝謝大家!