最新暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)(通用20篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們記錄下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以備將來(lái)的參考和借鑒。盡量避免空泛的陳述和敷衍的表達(dá)，要真實(shí)、深入地去體會(huì)和總結(jié)。下面是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文，供大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇一

暑假是大學(xué)生充實(shí)自己的黃金時(shí)期，而作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，暑假期間的實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)其職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的職責(zé)和使命。在這篇文章中，我將以五段式的方式，分享我的實(shí)踐心得和體會(huì)。

在實(shí)踐中，我意識(shí)到護(hù)理專業(yè)的重要性和責(zé)任感。護(hù)士不僅僅是給病人提供醫(yī)療護(hù)理，更重要的是給予他們溫暖和關(guān)心。在病房中，我親眼目睹了病人的痛苦和無(wú)助。在這個(gè)時(shí)候，護(hù)士不僅僅是他們的醫(yī)療人員，更是他們的朋友和支持者。我明白了這份責(zé)任感，也一直努力將其融入到我的護(hù)理工作中。

第二段：專業(yè)技術(shù)的提高。

通過(guò)實(shí)踐，我意識(shí)到自己還有很多專業(yè)技術(shù)需要提高。在實(shí)踐中，我經(jīng)常遇到一些復(fù)雜的病例，需要運(yùn)用護(hù)理知識(shí)和技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí)，無(wú)法完全滿足病人的需求。于是，我就開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。我參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)講座，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。

第三段：溝通與團(tuán)隊(duì)合作。

護(hù)理工作是一個(gè)高度團(tuán)隊(duì)合作的工作，而溝通能力是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我與醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)、病人及其家屬進(jìn)行了大量的溝通和交流。通過(guò)與他們溝通，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他們的需求，并與他們共同制定出適合病人的護(hù)理計(jì)劃。與此同時(shí)，我也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合，才能更好地完成護(hù)理工作，為病人提供全面的護(hù)理服務(wù)。

第四段：人文關(guān)懷的重要性。

護(hù)理工作中，人文關(guān)懷是不可或缺的一部分。在病人面前，我始終保持著一顆善良、溫暖的心。我努力為他們提供舒適的環(huán)境和關(guān)懷，幫助他們減輕身心的痛苦。我意識(shí)到，很多病人除了醫(yī)療護(hù)理之外，更需要的是心靈的療愈。通過(guò)與他們聊天、傾聽(tīng)他們的心聲，我希望給予他們更多的溫暖和關(guān)懷。

第五段：護(hù)理的價(jià)值與使命。

通過(guò)這個(gè)暑假的實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了護(hù)理的價(jià)值和使命。護(hù)士的職責(zé)遠(yuǎn)不止于提供醫(yī)療護(hù)理，他們是患者身邊的安慰者和支持者。他們用自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為病人帶去健康和希望。我決心將來(lái)始終堅(jiān)守這份使命，不斷提高自己的專業(yè)能力，為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)暑假的護(hù)理專業(yè)實(shí)踐，我收獲了很多。我深刻體會(huì)到護(hù)士的責(zé)任和使命，意識(shí)到自己的不足并努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。我也體會(huì)到了溝通與團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及人文關(guān)懷的價(jià)值。我將始終堅(jiān)守護(hù)理的使命，為病人的健康和幸福而努力。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇二

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門(mén)，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見(jiàn)有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

“三分治療，七分護(hù)理?！庇谑俏以絹?lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)?！袄_(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！边M(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入wto以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始，從心做起！

人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門(mén)作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇三

第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺(jué)就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的見(jiàn)習(xí)生活開(kāi)始了。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)每天都會(huì)接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對(duì)待他們更需要細(xì)心和耐心，因?yàn)樗麄冇行┬袆?dòng)不便，有些聽(tīng)力不好。你說(shuō)得太快他們不懂，你說(shuō)的不大聲，他們聽(tīng)不見(jiàn)。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作。

見(jiàn)習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手特別需要清潔和保護(hù)。在操作期間手要洗干凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就很多。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要馬上洗手以防被傳染。見(jiàn)習(xí)中還經(jīng)?？吹皆S多護(hù)士會(huì)在配置鹽水過(guò)程中被玻璃傷到手。我不禁要感嘆，護(hù)士這職業(yè)雖普通，卻是流汗流血的啊。

最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程。一年后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)把自己當(dāng)作是一名護(hù)士，要用護(hù)士的行為規(guī)范來(lái)要求自己，很多時(shí)候，我都覺(jué)得自己是實(shí)習(xí)生，不敢動(dòng)手，不該發(fā)問(wèn)，不管來(lái)叫老師做什么都覺(jué)得理所當(dāng)然的。其實(shí)我們有時(shí)候失去了很多鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)很重要，如果實(shí)習(xí)的很好對(duì)以后走上工作崗位，會(huì)懂得的更多一點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間必須不怕苦、臟、累，付出比別人更多一點(diǎn)，這樣你才能比別人學(xué)的更多。假如你多看、多想那么在你以后的工作中你可以不那么費(fèi)勁，不要讓自卑埋沒(méi)你的才能。

當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無(wú)限期待。

剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化，而是用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。

在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天!

謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手。看別人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）。

近年來(lái)，建筑與環(huán)境學(xué)院的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用專業(yè)一直以其獨(dú)特的課程設(shè)置和實(shí)踐教學(xué)模式而受到關(guān)注。作為該專業(yè)的一名學(xué)生，我也有幸參與了一次暑期實(shí)踐項(xiàng)目。在這次實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，不僅增加了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，也鍛煉了自己的實(shí)踐能力。下面我將結(jié)合實(shí)踐中的具體情況，談?wù)勎业母惺芎褪斋@。

第二段：專業(yè)知識(shí)的拓展與應(yīng)用（250字）。

這次實(shí)踐的主要內(nèi)容是參與一個(gè)真實(shí)的建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工過(guò)程。我們小組負(fù)責(zé)一個(gè)住宅小區(qū)的綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)。通過(guò)實(shí)地考察和資料搜集，我們了解到了綠化設(shè)計(jì)的重要性和影響因素。在指導(dǎo)老師的幫助下，我們學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識(shí)，如植物的生態(tài)特點(diǎn)和生長(zhǎng)要求，以及綠化設(shè)計(jì)的美學(xué)原則。通過(guò)分析小區(qū)的地形、土壤和氣候條件，我們制定了合理的設(shè)計(jì)方案，選擇了適合生長(zhǎng)的植物，并考慮到了景觀效果和可持續(xù)發(fā)展的因素。這次實(shí)踐使我對(duì)綠化設(shè)計(jì)有了更加深入和全面的了解，并將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升（250字）。

在實(shí)踐過(guò)程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是項(xiàng)目順利進(jìn)行的重要保障。我們小組成員互相配合，分工明確，共同制定了工作計(jì)劃。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們時(shí)常開(kāi)展討論和交流，互相傾聽(tīng)并尊重彼此的意見(jiàn)。通過(guò)集思廣益和互相協(xié)作，我們終于達(dá)到了一個(gè)共識(shí)，并形成了一份完整的設(shè)計(jì)方案。在整個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的重要性，也提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高（300字）。

實(shí)踐是檢驗(yàn)理論和知識(shí)是否能夠應(yīng)用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻理解到實(shí)踐能力的重要性。在實(shí)地考察和設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們遇到了各種問(wèn)題和困難，需要我們?nèi)シ治龊徒鉀Q。我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用工具和技術(shù)手段進(jìn)行測(cè)量和繪圖，解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們還考慮到了材料的成本和可行性，深入了解了施工過(guò)程和各種技術(shù)要求。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我從理論中走出來(lái)，更好地了解了建筑與環(huán)境專業(yè)的實(shí)際運(yùn)作，為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)建筑與環(huán)境專業(yè)知識(shí)的理解，鍛煉了實(shí)踐能力，還提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，為更好地服務(wù)社會(huì)和滿足人們對(duì)美好環(huán)境的需求做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)這次實(shí)踐，我更加深入地了解了建筑環(huán)境與能源應(yīng)用專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式和課程設(shè)置的重要性。實(shí)踐讓我們從理論中走出來(lái)，掌握實(shí)際操作技能，提高專業(yè)素養(yǎng)。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正將知識(shí)變?yōu)閷?shí)踐能力，為將來(lái)的工作做好充分準(zhǔn)備。我相信，在未來(lái)的求學(xué)和工作中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué)的模式，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇五

在暑假期間，我有幸參加了一次護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐讓我深切地感受到了護(hù)理工作的艱辛和責(zé)任，也使我對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的了解。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：實(shí)踐的意義。

這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我的意義非常重大。首先，它讓我將平時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，深入了解了護(hù)理工作的真實(shí)情況。其次，通過(guò)與患者的溝通和接觸，我感受到了他們的痛苦和無(wú)助，這讓我更加明白了作為護(hù)士的責(zé)任和使命。此外，通過(guò)實(shí)踐，我有機(jī)會(huì)與其他專業(yè)人士合作，提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

第三段：實(shí)踐中的收獲。

在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能，還獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。首先是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。例如，在處理傷口時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何正確清潔和包扎，保障患者的安全和舒適感。此外，我還學(xué)習(xí)到了如何進(jìn)行危機(jī)處理，在緊急情況下保持冷靜和應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。這些實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的未來(lái)工作將會(huì)起到重要的指導(dǎo)作用。

第四段：實(shí)踐中的困難與挑戰(zhàn)。

實(shí)踐過(guò)程中，我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。首先，由于護(hù)理工作的特殊性，我需要面對(duì)各種復(fù)雜疾病和傷痛，處理這些情況需要一定的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。其次，時(shí)間緊迫和工作量大也是我在實(shí)踐中感到的困難。護(hù)士的工作需要高度集中的注意力和嚴(yán)格的時(shí)間管理，而這些需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和實(shí)踐才能掌握。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望。

通過(guò)這次實(shí)踐，我對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)不同的工作環(huán)境和需求。我對(duì)未來(lái)的護(hù)理工作充滿了信心和期待，我希望能夠運(yùn)用自己所學(xué)，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)這次暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還感受到了護(hù)理工作的艱辛和責(zé)任。實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加明確了自己未來(lái)專業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷努力，提升自己的能力，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）。

建環(huán)專業(yè)暑假實(shí)踐是對(duì)我在校期間學(xué)到知識(shí)的一個(gè)很好的檢驗(yàn)和應(yīng)用，也是提高自身能力的一次重要機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假實(shí)踐中，我通過(guò)親身經(jīng)歷真切感受到了建筑環(huán)境學(xué)科的魅力，并且深深認(rèn)識(shí)到了自己在專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力上的不足。下面我將就我的實(shí)踐經(jīng)歷和感悟，分享一些心得體會(huì)。

第二段：實(shí)踐感悟（300字）。

在今年暑假，我參加了一家建筑設(shè)計(jì)公司的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，并與團(tuán)隊(duì)成員一起參與了一座住宅項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。通過(guò)這段實(shí)習(xí)，我深刻感受到了建筑設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。從最初的方案討論到后期的施工圖設(shè)計(jì)，我與團(tuán)隊(duì)成員一起攻克了一個(gè)個(gè)難題，并且親自上工地進(jìn)行了實(shí)地考察和檢查。這段實(shí)際操作和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐讓我更加理解了建筑環(huán)境學(xué)科的理論與實(shí)際的關(guān)系，也讓我提高了自己的問(wèn)題解決能力和溝通協(xié)作能力。

第三段：專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用（300字）。

在實(shí)踐中，我充分應(yīng)用了之前學(xué)到的建筑環(huán)境學(xué)科的知識(shí)。例如，在設(shè)計(jì)中，我運(yùn)用了環(huán)境工程、建筑材料等課程中的相關(guān)知識(shí)，考慮了建筑的采光、通風(fēng)、隔音等問(wèn)題，使住宅項(xiàng)目的舒適性和節(jié)能性得到了有效提升。而在實(shí)地考察中，我運(yùn)用了建筑力學(xué)、施工工藝等課程中的知識(shí)，檢查了施工質(zhì)量和安全隱患等問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，也提高了將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力（300字）。

在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的緊密配合和交流，我們能夠共同解決遇到的問(wèn)題，并按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的不同專長(zhǎng)與視角，使得我們能夠從多個(gè)角度來(lái)分析和解決問(wèn)題。同時(shí)，在與工地工人和業(yè)主的溝通中，我也提高了自己的表達(dá)和傾聽(tīng)能力，更好地理解了客戶的需求，從而為項(xiàng)目的順利進(jìn)行做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過(guò)這段暑期實(shí)踐，我對(duì)建環(huán)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣更加堅(jiān)定。我深刻認(rèn)識(shí)到建筑設(shè)計(jì)不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是需要豐富的學(xué)科知識(shí)和實(shí)踐技能的綜合體。同時(shí)，我也清楚地看到了自己在專業(yè)能力上的不足，需要不斷學(xué)習(xí)、提高，才能更好地適應(yīng)未來(lái)建筑環(huán)境行業(yè)的發(fā)展。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，為將來(lái)做好建筑設(shè)計(jì)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇七

暑假是大學(xué)生們放松身心的好時(shí)機(jī)，然而，我并沒(méi)有選擇在暑假里打游戲睡覺(jué)或者旅游。相反，我報(bào)名參加了一項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)，成為了一名“代班護(hù)士”。通過(guò)這段時(shí)間的親身體驗(yàn)與實(shí)踐，我收獲頗多。以下是我在暑假護(hù)理實(shí)踐中的心得體會(huì)。

第二段：提前準(zhǔn)備。

在參加護(hù)理實(shí)踐之前，我充分意識(shí)到了自己在專業(yè)知識(shí)方面的不足。因此，我提前閱讀了與護(hù)理相關(guān)的書(shū)籍、論文以及參觀了正規(guī)醫(yī)院和養(yǎng)老院等，了解真實(shí)的護(hù)理工作環(huán)境。這樣的準(zhǔn)備讓我在進(jìn)入實(shí)踐階段時(shí)更加自信與從容。

第三段：實(shí)踐中的成長(zhǎng)。

護(hù)理實(shí)踐是一個(gè)關(guān)于心理、技能與人際交往的綜合性實(shí)踐過(guò)程。在實(shí)踐的過(guò)程中，我學(xué)到了許多以前從未接觸到的知識(shí)和技能，比如：如何給患者進(jìn)行靜脈穿刺、如何給老人更好地?fù)Q洗衣服、如何與患者家屬進(jìn)行有效的溝通等等。通過(guò)實(shí)踐，我不僅可以應(yīng)對(duì)護(hù)理工作中的各種復(fù)雜情況，而且也提高了我的人際交往技巧，培養(yǎng)了我的責(zé)任感。

第四段：意外收獲。

雖然學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能是我參加護(hù)理實(shí)踐的首要目的，但是意外的是，我還從實(shí)踐中獲得了更多東西。在照料患者的同時(shí)，我親身感受到了他們對(duì)我的信任和依賴，這讓我對(duì)我的護(hù)理工作充滿了動(dòng)力和熱情。同時(shí)，我也意識(shí)到了生活的脆弱與可貴，因?yàn)槲矣H眼目睹了患者的痛苦和親友的無(wú)奈。這一切讓我更加珍惜每一天，更加重視自己的職業(yè)。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)參加暑假護(hù)理實(shí)踐，我不僅鍛煉了自己的專業(yè)技能，也提高了我的生活能力和人際交往能力。此外，實(shí)踐也讓我意識(shí)到護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，我決心將來(lái)要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。我也希望有更多的大學(xué)生加入到護(hù)理實(shí)踐中來(lái)，感受這份奉獻(xiàn)的快樂(lè)與成就感。

以上是我在暑假護(hù)理實(shí)踐中的心得體會(huì)。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自己的人際交往能力和責(zé)任感。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這段寶貴的經(jīng)歷將會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲與成功。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)眼，x個(gè)月的實(shí)習(xí)期就走向尾聲了。自己經(jīng)過(guò)這么久的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，真的掌握了很多的經(jīng)歷和知識(shí)。自己在工作中的技術(shù)水平也上升了很多，尤其是在扎針?lè)矫?。在一開(kāi)始的時(shí)候我自己都不相信自己能做的這么好，但是在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的鍛煉之后，我已經(jīng)能較為熟練的完成這份任務(wù)，也因?yàn)檫@份“特長(zhǎng)”被護(hù)士長(zhǎng)屢次表?yè)P(yáng)過(guò)?，F(xiàn)在，盡管我們的實(shí)習(xí)期很長(zhǎng)，但是畢竟也有盡頭。經(jīng)過(guò)這么久的努力，我也改變了不少，現(xiàn)在將自己在工作中的心得體會(huì)記錄如下：

思想方面：經(jīng)過(guò)這么久的熏陶和學(xué)習(xí)，我在思想上徹徹底底的改變了自己過(guò)去的思考模式。還記得自己剛來(lái)的哪會(huì)，只將自己當(dāng)做是一屆學(xué)生，什么都不去管，知識(shí)學(xué)，前輩們叫做什么就做什么。導(dǎo)致自己在沒(méi)有指示的時(shí)候站哪里都不知道。尤其是當(dāng)自己面對(duì)病人們的時(shí)候，對(duì)他們而言，我不僅僅是學(xué)生，更是護(hù)士，雖然比其他的同事要差不少，但是也是作為一名護(hù)士站在臺(tái)前！

所以，在之后的工作中，我漸漸的以一名護(hù)士的責(zé)任感來(lái)要求自己，來(lái)貫徹自己。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)中積極努力，面對(duì)病人和前輩的要求，我都會(huì)熱情的去做，認(rèn)真的完成好自己作為護(hù)士的職責(zé)。

工作中：工作中的自己，實(shí)在是算不上優(yōu)秀，當(dāng)真正的來(lái)到這里后，我才能看到自己的缺乏。經(jīng)歷缺乏、理論缺乏，甚至連對(duì)病人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，我都還沒(méi)有到達(dá)那個(gè)地步！但雖然我在這些方面都有不少的缺失，但是我卻明白，在這次的實(shí)習(xí)中我必須努力的學(xué)習(xí)，努力的去提高自己！

為此，在工作中我嚴(yán)格的要求自己，讓自己能在領(lǐng)導(dǎo)安排的`工作中學(xué)會(huì)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)歷。并且在學(xué)會(huì)了新的知識(shí)和經(jīng)歷之后，我也會(huì)在休息的時(shí)間默默的練習(xí)，努力的提高自己的工作能力。當(dāng)我們開(kāi)始有扎針的工作之前，我曾經(jīng)對(duì)自己這方面的技術(shù)非常沒(méi)有自信。所以在工作前默默的練習(xí)了很久，但是收效甚微。直到以為同事看到后給我做了很多的示范和講解，我才能學(xué)會(huì)該如何去做好這份工作。在這里我就學(xué)習(xí)到，有的時(shí)候向他人求助也未必不是一個(gè)好方法。

生活中：在日常的生活中，我和學(xué)校中的幾位朋友住在一起。雖然因?yàn)楣ぷ魑覀冎荒茉谕砩喜拍芊砰_(kāi)的交流，但是通過(guò)我們的互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，我們?cè)诠ぷ髦械倪M(jìn)步變得更加的明顯！

而在醫(yī)院中，我們也認(rèn)識(shí)了不少周圍的老前輩，他們經(jīng)常在有空的時(shí)間指導(dǎo)我們，讓我們能學(xué)習(xí)到更多的護(hù)理知識(shí)和技巧。對(duì)我個(gè)人而言，護(hù)理的實(shí)習(xí)確實(shí)非常的辛苦。每天要學(xué)習(xí)和練習(xí)，但是根本的工作也在一天天的變多。當(dāng)?shù)胶竺娴膶?shí)習(xí)階段的時(shí)候，我們的工作已經(jīng)根本和其他同事差不多了。但是因?yàn)槲覀冞€是實(shí)習(xí)護(hù)理，所以一些重要的工作還是交給前輩。

盡管每天辛苦的在病房中奔波，但是每次看到病人們因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳒p緩了病痛，看著他們一天天痊愈我的心中也漸漸升起了一股作為護(hù)理人員的自豪感！現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，但是在今后，我還會(huì)回到這里，繼續(xù)為醫(yī)院，為病人做出自己的奉獻(xiàn)，相信大家一定都能成為一名出色的“白衣天使”！

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇九

1、學(xué)習(xí)精神。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成，新課程改革的上場(chǎng)，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待教育事業(yè)。

2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責(zé)任感做好本職工作，對(duì)教學(xué)工作精益求精，并能夠與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。

3、奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識(shí)，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更要教會(huì)孩子們?cè)鯓幼鋈?。教師承?dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒(méi)有止境，也無(wú)法用尺寸計(jì)量的。他們必須具備一種特殊的精神，默默無(wú)聞的勞動(dòng)來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，源于看到學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅，并由此感到個(gè)人生活的充實(shí)和價(jià)值。

4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開(kāi)展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，營(yíng)造良好氛圍。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問(wèn)題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識(shí)、發(fā)展能力。

在鉆研教材中，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫(huà)面、音樂(lè)、色彩和語(yǔ)言效果刺激學(xué)生的感官，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

三、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念，注重課后反思。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過(guò)程的一部分，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促發(fā)展。

課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高。積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處，寫(xiě)出改進(jìn)之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

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暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十

暑假是大學(xué)生們展現(xiàn)自我的一個(gè)重要階段，而實(shí)踐是鍛煉自己最好的機(jī)會(huì)之一。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在暑假期間我選擇參加了一項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我親身體驗(yàn)到了護(hù)理工作的艱辛與快樂(lè)，也深刻體會(huì)到了護(hù)理專業(yè)的重要性。

第二段：參與實(shí)踐。

本次護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)是我所在學(xué)校組織的一次社區(qū)義診活動(dòng)。我作為志愿者之一，參與了該活動(dòng)的策劃和實(shí)施。我們?cè)谏鐓^(qū)健康中心搭建了一些臨時(shí)的護(hù)理站點(diǎn)，為社區(qū)居民提供體檢、血壓測(cè)量、糖尿病篩查等服務(wù)。我負(fù)責(zé)測(cè)量血壓和糖尿病篩查，同時(shí)也參與了一些其他義診活動(dòng)。

第三段：工作體會(huì)。

在實(shí)踐中，我體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)。首先，護(hù)理工作需要細(xì)心和耐心。每個(gè)居民都需要仔細(xì)測(cè)量血壓，提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)；糖尿病篩查需要取得穩(wěn)定和精確的指標(biāo)。其次，護(hù)理工作還需要與人溝通和交流。我需要解答居民的疑問(wèn)，安撫他們的緊張情緒，并提供專業(yè)的護(hù)理建議。最后，護(hù)理工作需要關(guān)注個(gè)體差異。每個(gè)居民的身體狀況和需求都不同，我們需要根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整工作方法和步驟。

第四段：心得收獲。

通過(guò)這次護(hù)理實(shí)踐，我收獲了很多。首先，我進(jìn)一步明確了自己選擇護(hù)理專業(yè)的初衷。在與居民接觸的過(guò)程中，我從他們的眼神中看到了感激和欣慰，我意識(shí)到自己選擇了一個(gè)真正可以幫助他人的職業(yè)。其次，我提升了自己的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)踐，我熟悉了血壓測(cè)量和糖尿病篩查的操作技巧，也學(xué)會(huì)了與人溝通和交流的技巧。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展將起到很大的幫助。最后，我也意識(shí)到了自己還存在不足之處。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)還有些遲疑和不知所措。這讓我意識(shí)到自己需要進(jìn)一步提升綜合素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。

第五段：展望未來(lái)。

在護(hù)理實(shí)踐中，我意識(shí)到自己還有很多不足之處，并明確了自己需要努力提升的方向。未來(lái)，我計(jì)劃更加注重理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我還希望能夠參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，積累更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員，為社會(huì)健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾：

通過(guò)參與護(hù)理實(shí)踐，我深切感受到了護(hù)理工作的價(jià)值和意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。我相信，只有不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，我才能更好地履行自己作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十一

暑假是大學(xué)生活中寶貴的一段時(shí)間，不少學(xué)生利用這段時(shí)間參加各種實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。作為建筑與環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，我也參加了暑期實(shí)踐，通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)際操作，對(duì)建筑與環(huán)境相關(guān)知識(shí)有了更深入的理解。在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還明白了實(shí)踐對(duì)于建環(huán)專業(yè)學(xué)生的重要性。以下是我對(duì)這次實(shí)踐的心得體會(huì)。

首先，通過(guò)暑期實(shí)踐，我對(duì)于建筑與環(huán)境工程的基礎(chǔ)知識(shí)有了更深入的了解。在實(shí)地考察建筑工地和環(huán)境治理項(xiàng)目時(shí)，我親眼目睹了大型建筑項(xiàng)目的施工過(guò)程以及環(huán)境污染治理的現(xiàn)場(chǎng)操作。在實(shí)踐中，我了解到了建筑工程中的基本構(gòu)造和工程實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題，以及環(huán)境治理過(guò)程中的技術(shù)和方法。通過(guò)與實(shí)踐中的工程師和專家交流，我不僅加深了對(duì)于建筑與環(huán)境工程理論知識(shí)的理解，還學(xué)到了實(shí)踐中的應(yīng)用技巧和實(shí)際操作方法。

其次，暑期實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對(duì)于建筑與環(huán)境專業(yè)學(xué)生的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)際操作能力的結(jié)合是成功的關(guān)鍵。實(shí)踐中的問(wèn)題可能遠(yuǎn)比課本上的案例復(fù)雜和棘手，需要我們動(dòng)腦筋思考并提出解決方案。只有在實(shí)踐中，我們才能真正感受到自己學(xué)到的知識(shí)與技能是否能夠應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)情況。而且實(shí)踐還有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力，在與同學(xué)們的合作中，我發(fā)現(xiàn)多角度、多方面的思考能夠帶來(lái)更好的解決方案。

另外，暑期實(shí)踐也讓我了解到了建筑與環(huán)境工程行業(yè)的發(fā)展方向和新技術(shù)的應(yīng)用。伴隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，建筑與環(huán)境工程也在不斷更新和發(fā)展。通過(guò)與一線工程師和專家的交流，我了解到了一些新的建筑材料、環(huán)境治理技術(shù)和節(jié)能新技術(shù)的應(yīng)用情況。這為我今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃提供了很好的參考和指導(dǎo)。我明白到要成為一名合格的建筑與環(huán)境工程師，需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。

最后，通過(guò)這次實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提升的地方。在實(shí)踐中，我遇到了一些難題，有些問(wèn)題需要通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教他人才能解決。我也意識(shí)到實(shí)踐中的疏忽和大意會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，所以我更加注重細(xì)節(jié)和操作的精確性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，為未來(lái)的工作做好準(zhǔn)備。

總的來(lái)說(shuō)，暑期實(shí)踐是一次寶貴的經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)于建環(huán)專業(yè)學(xué)生的重要性。實(shí)踐讓我們對(duì)于理論知識(shí)有了更深入的了解，幫助我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力，并讓我們了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新技術(shù)的應(yīng)用。通過(guò)這次實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提升的地方，為今后更好地學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地實(shí)踐所學(xué)，為建筑與環(huán)境工程行業(yè)的繁榮與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十二

今年暑假期間，學(xué)習(xí)護(hù)理的我到了康復(fù)中心進(jìn)行實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中，讓我受益匪淺，現(xiàn)將本次暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告如下：

(1)對(duì)康復(fù)中心的醫(yī)療環(huán)境和工作流程的了解。

第一天進(jìn)入康復(fù)中心，我內(nèi)心有些迫不及待，希望快點(diǎn)進(jìn)入臨床的實(shí)踐。護(hù)士長(zhǎng)讓我做的第一件事情就是了解康復(fù)中心的環(huán)境、腦癱患兒的基本資料以及護(hù)士工作的流程。剛開(kāi)始我還有些不解，后來(lái)我才明白這些腦癱患兒和其他的病人相比有很大的差異，作為一名醫(yī)務(wù)工作者我們所給予這些孩子們的不僅僅是對(duì)疾病的治療，更多的是關(guān)愛(ài)，是支持，是理解。

剛進(jìn)入臨床有很多想去嘗試，可是還是有些茫然，不知道做什么，怎么做，在護(hù)士長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我了解了康復(fù)中心的環(huán)境，并隨帶教老師開(kāi)始進(jìn)入臨床實(shí)踐。幾天下來(lái)基本對(duì)康復(fù)中心的環(huán)境熟悉，簡(jiǎn)單的了解了一些關(guān)于腦癱患兒的病情以及恢復(fù)狀態(tài)，做起事情來(lái)也方便的多，而且從護(hù)士長(zhǎng)那里我學(xué)到了很多的東西，如果說(shuō)護(hù)理管理是一門(mén)藝術(shù)，那么能和這些腦癱孩子一起來(lái)完成這門(mén)藝術(shù)是對(duì)人生的一次升華。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)極其簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作讓這些孩子來(lái)做是相當(dāng)困難的，反反復(fù)復(fù)十幾遍仍然達(dá)不到效果也是很正常的，很多次我想要放棄了可孩子們?nèi)栽趫?jiān)持，他們那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著我，也給了我堅(jiān)持下去的信心，一遍一遍，反反復(fù)復(fù)，這個(gè)孩子站起來(lái)了，那個(gè)孩子能坐……每一個(gè)極其微小的進(jìn)步都是整個(gè)康復(fù)中心的春天。

(2)康復(fù)中心護(hù)理的管理和工作方式。

現(xiàn)在大多數(shù)醫(yī)院都采用網(wǎng)絡(luò)體系管理，建立信息網(wǎng)，醫(yī)療工作效率也得到了提高。我所在的科室推行的是以整體護(hù)理為目標(biāo)，主要是結(jié)合功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理，針對(duì)腦癱患兒的具體病情特點(diǎn)進(jìn)行不同的康復(fù)訓(xùn)練，形成一套實(shí)用的工作方式。在工作中我感覺(jué)科室工作的特點(diǎn)主要是責(zé)任分明、人力資源分配合理、工作效率高。

(3)護(hù)士與患兒極其家屬的關(guān)系。

我覺(jué)得腦癱患兒在臨床康復(fù)醫(yī)療工作中，護(hù)患關(guān)系極其與家屬的溝通對(duì)治療有很大的影響，護(hù)患溝通的效果好壞直接影響康復(fù)訓(xùn)練的進(jìn)度。因此在康復(fù)中心護(hù)士的工作很多，護(hù)士要關(guān)心病人尊重病人，維護(hù)病人的權(quán)利和安全，保護(hù)病人的隱私，更重要的是能夠和家屬很好的合作配合。護(hù)士不僅僅要有細(xì)心、耐心和責(zé)任心，更重要的是愛(ài)心。

康復(fù)中心的護(hù)理工作是護(hù)士幫助腦癱患兒做康復(fù)訓(xùn)練，不僅僅需要患兒的配合也需要家屬的參與，讓孩子在輕松的環(huán)境下達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。由于護(hù)患雙方不同的文化背景、人格特征，以及社會(huì)地位的不同，使護(hù)理過(guò)程出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此人員必須了解病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系，應(yīng)用溝通技巧給病人給以幫助，滿足其需要。

(4)我們需要做什么樣的護(hù)士。

要做好護(hù)士就要先了解護(hù)士，該做什么樣的護(hù)士?人們習(xí)慣把護(hù)士比作白衣天使，多么高尚的稱呼呀，我不禁為我是一個(gè)護(hù)理學(xué)生而驕傲。護(hù)士扮演著很多的角色，護(hù)士既是護(hù)理活動(dòng)的計(jì)劃者、護(hù)理活動(dòng)的管理者、護(hù)理的研究著和改革者，同時(shí)護(hù)士還是病人健康的教育者、咨詢者、病人利益的維護(hù)者。所以護(hù)士需要扮演好各種角色。

在臨床中，護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，收集護(hù)理對(duì)象的生理、心理、環(huán)境、社會(huì)狀況等資料，評(píng)估護(hù)理對(duì)象，運(yùn)用護(hù)理程系，實(shí)施相應(yīng)的滿足病人健康需要的護(hù)理措施。目前在醫(yī)院開(kāi)始實(shí)行健康教育、整體護(hù)理的方針。護(hù)士與醫(yī)生的目標(biāo)具有一致性，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)的不同，醫(yī)護(hù)人員所關(guān)注的重點(diǎn)不同，醫(yī)生主要關(guān)注如何確診和治療，在治療上負(fù)有主要的治療角色責(zé)任;護(hù)士主要關(guān)注的是確診和治療的反應(yīng)，如何減輕病人的不適和并協(xié)調(diào)其適應(yīng)病人角色，在護(hù)理上有重要的責(zé)任。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十三

全面提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，能迅速適應(yīng)就業(yè)需要的護(hù)理人才，護(hù)理系團(tuán)總支安排每名學(xué)生在寒假期間，自主安排時(shí)間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鍛煉能力，提升素質(zhì)，鞏固在校理論學(xué)習(xí)。從而為下階段的學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。

懷揣著對(duì)“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)的神往，20xx年2月1號(hào)，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了衛(wèi)生院，開(kāi)始觀察護(hù)士門(mén)的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院情況。盡管時(shí)間很短，但收獲頗多。剛進(jìn)醫(yī)院，著實(shí)很興奮，激動(dòng)，新鮮感很強(qiáng)，對(duì)臨床護(hù)理操作程序亦非常感興趣，同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是進(jìn)入了一個(gè)新鮮提與社會(huì)各種人群進(jìn)行交流。也是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。

護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們所見(jiàn)的第一站是：護(hù)士咨詢臺(tái)，以前進(jìn)醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平常呢。面對(duì)病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多且沒(méi)有規(guī)律的特點(diǎn)，他們具備隨機(jī)應(yīng)變，合理安排的能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，給患者提供最完美的答復(fù)，護(hù)士門(mén)主動(dòng)熱情周到細(xì)致，禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法，個(gè)人素質(zhì)服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量都體現(xiàn)了護(hù)理隊(duì)伍的整體形象。

護(hù)士長(zhǎng)給我們介紹環(huán)境，護(hù)理任務(wù)，交接班和護(hù)理程序，了解病人情況，護(hù)士工作無(wú)非就是交接班和護(hù)鋪床各項(xiàng)護(hù)理操作，看見(jiàn)人家都很熟練的操作這些的時(shí)候，在想自己今后也要做這些相同工作，不免有些害怕。

剛進(jìn)入病房，總有一種枉然不知所措的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙忙碌碌的身影，有著良好操作技術(shù)和各種護(hù)理工作能力，我才更全面地了解護(hù)理工作，更具體的了解這個(gè)行業(yè)，在這里我學(xué)會(huì)了適應(yīng)新環(huán)境，在陌生環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未來(lái)之前也有所了解解，但在觀察病房之后，感觸又更深了，的確，護(hù)士們的工作很零碎雜亂。還可以說(shuō)是很低微，可是通過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度。

顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，如：鋪床，老師說(shuō)了，鋪床一定要平整，病人才能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，床鋪不是每天都換，但每天都會(huì)清掃。這也是為病人健康著想，有時(shí)候一些病重的病人無(wú)法翻身護(hù)士也要盡力讓其翻身，為其打掃床鋪;量血壓看似簡(jiǎn)單，但也一定要認(rèn)真，護(hù)士長(zhǎng)還給我們介紹了量體溫和測(cè)血糖的方法，量體溫時(shí)一定擦干腋下汗液;測(cè)血糖時(shí)，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測(cè)血糖，雖方法簡(jiǎn)單，但易出問(wèn)題，比如，指尖消毒，測(cè)血糖時(shí)最好一針見(jiàn)血，干脆利落，否則病人很痛苦。他們每天至少要側(cè)六次血糖，只有十根指甲，指尖全是針孔，如果第一次血量不夠，就得從新側(cè)，這就無(wú)疑增加病人痛苦，還有什么導(dǎo)尿術(shù)，插胃管，口腔護(hù)理，靜脈輸液各種灌腸法等等。

護(hù)士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門(mén)技術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)，病人就是上帝，無(wú)論怎么樣，我么都不可以與病人吵架，我們的多多站在病人角度想想。有時(shí)候，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著病人來(lái)，那樣只會(huì)造成更嚴(yán)重的后果，和家屬吵架時(shí)，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭(zhēng)吵，選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人，而護(hù)士長(zhǎng)卻什么也不說(shuō)，因?yàn)椴∪司褪巧系邸?/p>

護(hù)士長(zhǎng)又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長(zhǎng)告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無(wú)菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機(jī)也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個(gè)手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識(shí)每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計(jì)到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。

一周過(guò)去了，我去了幾個(gè)科室，也見(jiàn)到了病人的離去和新生兒的降生。當(dāng)我看到心電圖成一條直線時(shí)，我體會(huì)到了健康是多么重要。對(duì)護(hù)士的要求是多么嚴(yán)格，作為一名實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，一天三班倒，熬夜在正常不過(guò)，有誰(shuí)知道這白衣天使背后的辛酸。晚班，早班，夜班，日夜顛倒時(shí)如此艱辛。這讓我深深體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使命感和責(zé)任感。

從這次觀察中，我知道了今后好好學(xué)習(xí)的重要性，每一個(gè)操作都要會(huì)做，其實(shí)護(hù)士工作是個(gè)孰能生巧的過(guò)程，我們只有不斷學(xué)習(xí)，思考，鍛煉，才能擁有更加牢固的技能，我會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

最深的體會(huì)就是不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境，其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本省就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程，一年半后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的是看重我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力，一旦踏入社會(huì)，我們必須去適應(yīng)，去融入，那么怎么做呢，怎么樣才能學(xué)以致用呢，就顯得極其重要。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十四

白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)希望的誕生。20xx年的夏天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)暑假，美麗的石大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的暑假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院原八毛職工醫(yī)院實(shí)踐。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”三查：操作前查、操作中查、操作后查七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間的原則下，并為病員配液。

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。

20xx年xx月xx日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

短短的15天醫(yī)院實(shí)踐結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。

我覺(jué)得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛(ài)護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹(shù)立牢固的專業(yè)思想要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)公物。

護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，工作總結(jié)又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。

護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然護(hù)理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：

1、醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2、醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的.能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。

然而走出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠?qū)嵺`來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

我想，如果有機(jī)會(huì)的話，以后每個(gè)假期我都要參與實(shí)踐，多學(xué)點(diǎn)課本上學(xué)不到的知識(shí)。那才是真正的財(cái)富。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十五

我是醫(yī)學(xué)院護(hù)理系xx護(hù)專xx班的xx，這是我在大學(xué)生涯中的第一個(gè)暑假。在放假前我已經(jīng)打算好要利用假期時(shí)間充實(shí)一下自己。而恰好學(xué)校又為我們想的很周到，給每人發(fā)了一張學(xué)校的介紹信，不至于讓我們?cè)谀吧纳鐣?huì)里寸步難行。事實(shí)上，我也是憑借著那張介紹信讓人家單位相信了我學(xué)生的身份。

實(shí)踐心得及過(guò)程：

1.“敲門(mén)”

說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我拿著那張學(xué)校的介紹信和學(xué)生證走入一家醫(yī)院的時(shí)候，心里是忐忑不安的，畢竟曾經(jīng)根本就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷。甚至，我都不知道進(jìn)去之后該找誰(shuí)。但是我仍是鼓足了勇氣，進(jìn)門(mén)問(wèn)了人家醫(yī)院一個(gè)掛號(hào)處的護(hù)士，我告訴她我是一個(gè)實(shí)習(xí)生，想要到她們醫(yī)院實(shí)習(xí)看看應(yīng)該找誰(shuí)。她告訴我，讓我去樓上找護(hù)理部或人事部。我懷著忐忑的心情敲開(kāi)了護(hù)理部的門(mén)，我告訴她我的目的還讓她看我的資料，但我最終還是被拒絕了!理由是，她們醫(yī)院的實(shí)習(xí)生已經(jīng)滿了，沒(méi)有人再照顧我了!我說(shuō)了聲打擾了，并微微的向她彎了下腰，就走了。但是我并沒(méi)有失望，因?yàn)樽钇鸫a我知道我有那種嘗試的勇氣!!

在往回走的路上我忽然想到大醫(yī)院現(xiàn)在應(yīng)該都被實(shí)習(xí)生占滿了，畢竟我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生都是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)醫(yī)院的，所以我就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到小醫(yī)院身上了。

2.醫(yī)院。

我們村有兩個(gè)私人醫(yī)院，我選了其中一家，照著以前的經(jīng)驗(yàn)，我成功的推銷了我自己。所以我就成了一個(gè)快樂(lè)的小實(shí)習(xí)生!

第一天上班心里很緊張很激動(dòng)，我告訴醫(yī)院的護(hù)士我是新來(lái)的實(shí)習(xí)生，請(qǐng)她們照顧，她們的態(tài)度都很好，我心里自然也就很高興。雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)一年的專業(yè)知識(shí)了，但是我發(fā)現(xiàn)那些在醫(yī)院里好多都不怎么用得上。大概也是因?yàn)檫@個(gè)醫(yī)院小吧，很多事都省了!但一天下來(lái)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)醫(yī)院雖不比大醫(yī)院，但病號(hào)可著實(shí)不少，一天竟有100個(gè)左右，這還是只光算輸水的!第一天我純粹在看，因?yàn)槲覍?shí)在是幫不上什么忙，甚至連醫(yī)用膠帶都撕不掉，那叫一個(gè)懊惱啊!!下午，病號(hào)很少，我手里一直拿著膠帶在練習(xí)，可最后手都疼死了還是不順利!一個(gè)姐姐教給我(我管醫(yī)院里護(hù)士都叫姐)怎么省勁，我照做了之后好了點(diǎn)。一天就這樣過(guò)去了。

3.實(shí)習(xí)。

第二天再去的時(shí)候心里就有底的多了，我開(kāi)始幫著換藥瓶,起針。這都不是什么技術(shù)活，只要細(xì)心點(diǎn)不弄錯(cuò)瓶就行。但是問(wèn)題隨之就來(lái)了，在我?guī)鸵粋€(gè)病號(hào)換瓶的時(shí)候，他叫的太晚了，輸液器(俗稱皮條)里都快滴空了，一下子存了好多空氣。于是我就學(xué)著別的護(hù)士那樣向外排空氣，可是，無(wú)論我怎么努力空氣就是排不出去，急的我一身是汗。還是一姐姐從我旁邊過(guò)，看到我這的情況，三兩下解決了!當(dāng)時(shí)我心里那個(gè)羨慕啊，同時(shí)又覺(jué)得很羞愧!回到注射室，我趕緊向那個(gè)姐姐請(qǐng)教，她告訴我該怎樣排空氣，我很受教。其實(shí)這一天還是挺高興的，最起碼我能夠幫上忙了，雖然我能干的不多。

在幫別人換瓶的時(shí)候，我注意了一下瓶身，每一個(gè)瓶身上都寫(xiě)有姓名、性別、年齡、共幾瓶藥，若是特殊的藥，瓶身上也會(huì)注明。在給每一個(gè)病人換藥的時(shí)候都要進(jìn)行三對(duì)照，即對(duì)姓名、對(duì)性別、對(duì)年齡。針對(duì)那些特殊的藥我還專門(mén)問(wèn)過(guò)一個(gè)姐姐，由此我知道了在靜脈滴注的時(shí)候紅霉素、酚妥拉明、阿奇霉素不能滴快，其中，阿奇成人每分鐘15滴，兒童每分鐘8滴，否則易引起兒童嘔吐，哭鬧不止等現(xiàn)象。甘露醇在進(jìn)行靜脈滴注的時(shí)候要放開(kāi)開(kāi)關(guān)使其快速滴注。這些都要在給病人換瓶的時(shí)候給病人及其家屬解釋清楚，以免造成不必要的結(jié)果。

我特別注意了一下處方，但是，那上面寫(xiě)的實(shí)在是太專業(yè)了，我跟本就看不懂，經(jīng)詢問(wèn)，我已經(jīng)能夠看懂上面寫(xiě)的一些基本情況，如需不需要做皮試，打的什么針等等。我特喜歡給人家做皮試，還喜歡用蒸餾水把藥粉給化開(kāi)，感覺(jué)上挺好玩的。

經(jīng)過(guò)這次暑假的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺!

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十六

暑假，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，是放松休息的好時(shí)光，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假可不同尋常。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我抓住了機(jī)會(huì)參與了一份實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性，也意識(shí)到了自己在護(hù)理方面的不足。在這篇文章中，我將就暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐這一話題進(jìn)行討論，分享我的心得體會(huì)。

首先，這次實(shí)踐讓我直面醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)的情景，深入了解了護(hù)理工作的實(shí)際操作。在過(guò)去的課堂學(xué)習(xí)中，我們對(duì)護(hù)理的理論知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但理論與實(shí)踐之間相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)這次實(shí)踐，我第一次接觸到了真實(shí)的病人，在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。比如，在給病人測(cè)量體溫時(shí)，我了解到了如何正確地使用溫度計(jì)，如何關(guān)注病人的不適反應(yīng)，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)的記錄。這些實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺，幫助我更好地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

其次，通過(guò)實(shí)踐我體會(huì)到了護(hù)士的重要性。在醫(yī)院中，醫(yī)護(hù)人員是病人們最直接的接觸人，護(hù)士的工作不僅僅是簡(jiǎn)單的檢測(cè)和治療，更是提供心理安慰和援助的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我看到了護(hù)士們忙碌而細(xì)致的工作，他們要處理眾多病人的需求、承受一定的工作壓力，但他們從不抱怨，始終保持著一顆愛(ài)心和耐心。這讓我意識(shí)到，護(hù)士的工作不僅需要良好的專業(yè)素質(zhì)，更需要強(qiáng)大的意志力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然后，通過(guò)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)了自身在護(hù)理方面的不足之處。護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的專業(yè)，而我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少，對(duì)于一些緊急情況的處理和護(hù)理技巧的應(yīng)用還有待提高。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在與病人溝通和提供心理支持方面的不足。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的護(hù)理技能。

最后，通過(guò)實(shí)踐我明白了護(hù)士是一份高尊嚴(yán)的職業(yè)。護(hù)理工作不僅關(guān)乎病人的生死，更涉及到人們的生活質(zhì)量和幸福感。護(hù)士需要面對(duì)病人和家屬的各種情緒，需保持冷靜、耐心并提供專業(yè)的支持。護(hù)士是病人的守護(hù)者和朋友，他們的工作對(duì)病人的康復(fù)起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)充滿了敬意，也更加堅(jiān)定了自己在護(hù)理方面的信心。

通過(guò)這次暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性，并對(duì)自己在護(hù)理方面的不足有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也更加明確了自己在未來(lái)救護(hù)工作中的方向和目標(biāo)。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我將倍加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人的健康和幸福做出自己的貢獻(xiàn)。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十七

對(duì)于“見(jiàn)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)橐?jiàn)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流非常重要！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近幾個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

見(jiàn)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見(jiàn)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

面對(duì)病人，特別是見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

在見(jiàn)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見(jiàn)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十八

轉(zhuǎn)眼，6個(gè)月的實(shí)習(xí)期就走向尾聲了。自己經(jīng)過(guò)這么久的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，真的掌握了很多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。自己在工作中的技術(shù)水平也上升了很多，尤其是在扎針?lè)矫?。在一開(kāi)始的時(shí)候我自己都不相信自己能做的這么好，但是在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的鍛煉之后，我已經(jīng)能較為熟練的完成這份任務(wù)，也因?yàn)檫@份“特長(zhǎng)”被護(hù)士長(zhǎng)多次表?yè)P(yáng)過(guò)。

現(xiàn)在，盡管我們的實(shí)習(xí)期很長(zhǎng)，但是畢竟也有盡頭。經(jīng)過(guò)這么久的努力，我也改變了不少，現(xiàn)在將自己在工作中的心得體會(huì)記錄如下：

思想方面：經(jīng)過(guò)這么久的熏陶和學(xué)習(xí)，我在思想上徹徹底底的改變了自己過(guò)去的思考模式。還記得自己剛來(lái)的哪會(huì)，只將自己當(dāng)做是一屆學(xué)生，什么都不去管，知識(shí)學(xué)，前輩們叫做什么就做什么。導(dǎo)致自己在沒(méi)有指示的時(shí)候站哪里都不知道。尤其是當(dāng)自己面對(duì)病人們的時(shí)候，對(duì)他們而言，我不僅僅是學(xué)生，更是護(hù)士，雖然比其他的同事要差不少，但是也是作為一名護(hù)士站在臺(tái)前！

所以，在之后的工作中，我漸漸的以一名護(hù)士的責(zé)任感來(lái)要求自己，來(lái)貫徹自己。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)中積極努力，面對(duì)病人和前輩的要求，我都會(huì)熱情的去做，認(rèn)真的完成好自己作為護(hù)士的職責(zé)。

工作中：工作中的自己，實(shí)在是算不上優(yōu)秀，當(dāng)真正的來(lái)到這里后，我才能看到自己的不足。經(jīng)驗(yàn)不足、理論不足，甚至連對(duì)病人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，我都還沒(méi)有達(dá)到那個(gè)地步！但雖然我在這些方面都有不少的缺失，但是我卻明白，在這次的實(shí)習(xí)中我必須努力的學(xué)習(xí)，努力的去提高自己！

為此，在工作中我嚴(yán)格的要求自己，讓自己能在領(lǐng)導(dǎo)安排的工作中學(xué)會(huì)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并且在學(xué)會(huì)了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之后，我也會(huì)在休息的時(shí)間默默的練習(xí)，努力的提高自己的工作能力。當(dāng)我們開(kāi)始有扎針的工作之前，我曾經(jīng)對(duì)自己這方面的技術(shù)非常沒(méi)有自信。所以在工作前默默的練習(xí)了很久，但是收效甚微。直到以為同事看到后給我做了很多的示范和講解，我才能學(xué)會(huì)該如何去做好這份工作。在這里我就學(xué)習(xí)到，有的時(shí)候向他人求助也未必不是一個(gè)好方法。

生活中：在日常的生活中，我和學(xué)校中的幾位朋友住在一起。雖然因?yàn)楣ぷ魑覀冎荒茉谕砩喜拍芊砰_(kāi)的交流，但是通過(guò)我們的互相學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，我們?cè)诠ぷ髦械倪M(jìn)步變得更加的明顯！

而在醫(yī)院中，我們也認(rèn)識(shí)了不少周圍的老前輩，他們經(jīng)常在有空的時(shí)間指導(dǎo)我們，讓我們能學(xué)習(xí)到更多的護(hù)理知識(shí)和技巧。

對(duì)我個(gè)人而言，護(hù)理的實(shí)習(xí)確實(shí)非常的辛苦。每天要學(xué)習(xí)和練習(xí)，但是基本的工作也在一天天的變多。當(dāng)?shù)胶竺娴膶?shí)習(xí)階段的時(shí)候，我們的工作已經(jīng)基本和其他同事差不多了。但是因?yàn)槲覀冞€是實(shí)習(xí)護(hù)理，所以一些重要的工作還是交給前輩。

盡管每天辛苦的在病房中奔走，但是每次看到病人們因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳒p緩了病痛，看著他們一天天痊愈我的心中也漸漸升起了一股作為護(hù)理人員的自豪感！現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是在今后，我還會(huì)回到這里，繼續(xù)為醫(yī)院，為病人做出自己的貢獻(xiàn)，相信大家一定都能成為一名出色的“白衣天使”！

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇十九

暑假，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)輕松愉快的假期，而對(duì)于我這個(gè)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假則是一段充實(shí)而實(shí)踐的時(shí)光。今年的暑假，我有幸參與了一項(xiàng)護(hù)理實(shí)踐，這段經(jīng)歷讓我深受啟迪，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)踐心得和體會(huì)，以期對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯有所幫助。

首先，通過(guò)這次護(hù)理實(shí)踐，我深刻理解到了護(hù)理的重要性。在實(shí)踐中，我與老師和護(hù)士們一起工作，負(fù)責(zé)照顧病人的生活起居和日常護(hù)理。每天早晨，我們要喂食、擦洗病人，給他們按摩和康復(fù)訓(xùn)練。通過(guò)親身參與，我明白了護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任。護(hù)士們時(shí)刻保持關(guān)注病人的健康狀況和需求，他們的溫暖和關(guān)懷能夠給病人帶來(lái)很大的舒適感和快樂(lè)。這讓我認(rèn)識(shí)到，護(hù)理工作是一項(xiàng)艱巨而又充滿人道主義精神的事業(yè)，我決心將來(lái)與他們一道，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

其次，這段實(shí)踐經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了與病人建立良好的溝通和關(guān)系。在護(hù)理過(guò)程中，我無(wú)時(shí)不刻地面對(duì)病人和他們的家人。我注意到，有時(shí)病人可能會(huì)情緒低落或焦慮，這需要我們的關(guān)愛(ài)和耐心去安撫和支持他們。我們要傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并給予積極的回應(yīng)和建議。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)槲倚枰ㄟ^(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)傳達(dá)我的關(guān)心和愛(ài)心。通過(guò)這次實(shí)踐，我感受到了耐心和細(xì)心的重要性，以及與人建立聯(lián)系和共情能力的必要性。這些能力將對(duì)我未來(lái)的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和與患者的相處有著重要的影響。

再次，這次實(shí)踐還讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在護(hù)理工作中，與其他同事密切合作是必不可少的。我們需要互相交流、互助支持，并共同努力才能完成護(hù)理任務(wù)。在實(shí)踐中，我與其他護(hù)士一起為病人做康復(fù)訓(xùn)練，互相幫助和監(jiān)督，讓病人感受到我們的團(tuán)隊(duì)精神和專業(yè)水平。團(tuán)隊(duì)合作不僅增強(qiáng)了我們的工作效率，還提高了我們的護(hù)理質(zhì)量。這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在將來(lái)的護(hù)理工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同為病人提供最好的護(hù)理服務(wù)。

最后，通過(guò)這次實(shí)踐，我也鞏固了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在實(shí)際操作中，我將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷總結(jié)、提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)踐是相輔相成的，理論知識(shí)可以指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又可以反過(guò)來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的深入。通過(guò)親自操作和觀察，我對(duì)護(hù)理技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并且能夠提出自己的想法和見(jiàn)解。這是理論學(xué)習(xí)所無(wú)法替代的。這次實(shí)踐讓我更加明確了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)和探索精神。

總之，這次護(hù)理實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。我明白了護(hù)理的重要性，學(xué)會(huì)了與病人建立良好的關(guān)系，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鞏固了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。這些經(jīng)歷將成為我未來(lái)醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的寶貴財(cái)富，也將成為我成為一名合格的醫(yī)護(hù)人員的重要基礎(chǔ)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在醫(yī)學(xué)道路上越走越遠(yuǎn)，并為更多的病人提供幫助和安慰。

暑假護(hù)理專業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)篇二十

20xx年6月20日我真正坐在教室里接受著某某大學(xué)第二附屬醫(yī)院護(hù)理規(guī)培學(xué)員的崗前培訓(xùn)，回想起一個(gè)月前我通過(guò)了報(bào)名審核、筆試和面試、體檢的場(chǎng)景，覺(jué)得有些許不真實(shí)。時(shí)間再往前推，回到大學(xué)，想起了在二附院十個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，依然清晰記得剛下實(shí)習(xí)時(shí)對(duì)臨床的一切都充滿著好奇與懵懂。十個(gè)月以來(lái)，不僅收獲了知識(shí)技能，更切實(shí)感受到這個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)為護(hù)理事業(yè)，奉獻(xiàn)的精神，感受到這個(gè)團(tuán)隊(duì)真正像一個(gè)大家庭，一支好團(tuán)隊(duì)，為守護(hù)患者安全而不懈努力。大概從那時(shí)起就決心要加入這支隊(duì)伍了。

歷時(shí)近兩周的規(guī)范化培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解了二附院。首先熊主任從院史講到未來(lái)，每走一步都值得每一位二附院人所銘記；接著張主任介紹了培訓(xùn)計(jì)劃及相關(guān)制度，讓我們明確了在未來(lái)兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中如何履行職學(xué)員的職責(zé)，如何為真正走上工作崗位打好基礎(chǔ)。梅總則上了一堂職業(yè)道德與護(hù)士禮儀及溝通技巧的課堂，了解到學(xué)醫(yī)首先職業(yè)道德是基石，而有效的溝通技巧則是我們?nèi)粘９ぷ鞯臐?rùn)滑劑，得體的禮儀則是我們護(hù)理人的精神面貌。胡總為我們講解的應(yīng)急預(yù)案，楊總講解的職業(yè)暴露，醫(yī)院感相關(guān)知識(shí)及李欣護(hù)長(zhǎng)關(guān)于護(hù)理不良事件案例分析則從多方面、多角度教會(huì)我們?nèi)绾晤A(yù)防、解決可能發(fā)生的各類安全問(wèn)題以及發(fā)生問(wèn)題如何及時(shí)止損，如何最大限度的保證病人及自身安全。此外，郭梅清護(hù)士長(zhǎng)及涂惠護(hù)士長(zhǎng)分別講授了臨床標(biāo)本采集與心電圖的基本專業(yè)知識(shí)，為我們理論聯(lián)系實(shí)際。讓人精神振奮的是方亮護(hù)士長(zhǎng)、晏園生老師和朱劍老師的講課更是讓我感到努力做好自己，抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮特長(zhǎng)，踏實(shí)求進(jìn)也能像他們一樣優(yōu)秀。李偉老師關(guān)于消防知識(shí)的培訓(xùn)，讓大家增強(qiáng)了消防意識(shí)，發(fā)人深思。

技能培訓(xùn)的四位老師更是以專業(yè)嫻熟的技能為我們示范講授了入院護(hù)理及生命體征的測(cè)量，給氧，靜脈輸液和心肺復(fù)蘇等四項(xiàng)操作更加精進(jìn)了我們的操作，理論聯(lián)系實(shí)際，也更向我們展示了二附院護(hù)理人員的精神面貌及鎮(zhèn)靜，自信的氣場(chǎng)。

此次培訓(xùn)我收獲頗多，受益匪淺，收獲了知識(shí)也更加感受到醫(yī)院強(qiáng)大的凝聚力和蓬勃的發(fā)展力。更加堅(jiān)定目標(biāo)，更加明確了關(guān)于護(hù)理這份職業(yè)的認(rèn)識(shí)。正如梅總分享冰心老人所說(shuō)的一樣：“隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”這樣的樂(lè)于奉獻(xiàn)精神即是護(hù)理事業(yè)的意義。愿我們?cè)谧o(hù)理這條道路上都能不忘初心佑民前進(jìn)。

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小......

關(guān)于當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得......