最新體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短(優(yōu)秀12篇)

寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種回顧和思考，也是對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的一種規(guī)劃。如何寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)是每個(gè)人都面臨的問(wèn)題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇一

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我對(duì)以后的教學(xué)工作方向有了更新更高的認(rèn)識(shí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習(xí)為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)。對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨(dú)特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè)趣。我們把這些稱(chēng)之為“快樂(lè)體育”，簡(jiǎn)而言之就是愚教于樂(lè)，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉?？纯次覀儌鹘y(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。

體育新課標(biāo)的實(shí)施，使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念重新選擇，建構(gòu)教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第一步。

總的說(shuō)來(lái)，這此培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，這是很重要的一步。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者。只要我們體育教師潛心鉆研《新課標(biāo)》，嚴(yán)格按照《新課標(biāo)》去想去做，就能讓我們的體育課上得有聲有色，從而培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才。

體育健康新課程標(biāo)準(zhǔn)突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。因此，新的體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)完全符合國(guó)家對(duì)教育發(fā)展全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們一線(xiàn)的體育老師提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)水平提高的平臺(tái)，營(yíng)造了一種十分濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)不學(xué)，無(wú)人不學(xué)，無(wú)地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿(mǎn)的結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，在專(zhuān)項(xiàng)技能方面有，長(zhǎng)拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)則培訓(xùn)方面有，籃球類(lèi)、田徑類(lèi)，另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。等等……真的很想把所有內(nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)全部學(xué)會(huì)，但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)體育動(dòng)作時(shí)，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。我們教師也一樣在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，蔡老師的講座非常精彩，內(nèi)容是素質(zhì)操的編排。素質(zhì)操的編排對(duì)于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來(lái)說(shuō)，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開(kāi)素質(zhì)操的。我們教師本身對(duì)編排這方面就不是很專(zhuān)業(yè)，有一部分教師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個(gè)頭痛的.問(wèn)題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排知識(shí)講起，一步步深化，現(xiàn)場(chǎng)找聽(tīng)課教師做編排示范，讓每位教師都看得清清楚楚，既生動(dòng)又形象，效果非常好。聽(tīng)了蔡老師的講座真是受益匪淺。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但是終身學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)限的。雖然身體有點(diǎn)累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮無(wú)盡的，作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學(xué)者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新方法，不斷挖掘體育課程資源，用心去思考、去發(fā)現(xiàn)，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓(xùn)中，名師講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法，我們一線(xiàn)教師應(yīng)該把他靈活運(yùn)用到體育教學(xué)中去，特別是運(yùn)用到常態(tài)課當(dāng)中去。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中，得到身體的鍛煉，得到身心的愉悅。

通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新知識(shí)、接觸了很多新事物，使我深刻體會(huì)到了，只要用心去思考、去發(fā)現(xiàn)、去運(yùn)用操作，體育課堂將會(huì)變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課一定會(huì)出現(xiàn)生機(jī)盎然的景象，雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡(jiǎn)陋，但是只要我們用心的備好每一節(jié)課、精心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會(huì)更精彩。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇二

__年5月起，我參加__區(qū)體育教師培訓(xùn)。從教以來(lái)，接觸新課程也有一段時(shí)間了，教學(xué)中總存在許多困惑：自己的專(zhuān)業(yè)技能是不是全面?專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不是陳舊?課上給學(xué)生做的示范是不是完美?跟課改步調(diào)一致嗎?這次培訓(xùn)正好是我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，受益非淺。

十幾周的培訓(xùn)每堂課都給我流下了深刻的印象。田徑課，練習(xí)田徑的兩名專(zhuān)業(yè)的教師給我們講解了蹲距式起跑和接力的傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)和具體的練習(xí)方法，并在課上給我們做了標(biāo)準(zhǔn)的示范，使我更精準(zhǔn)的了解了田徑的練習(xí)手段和方法。

在球類(lèi)的講授課程中，授課教師對(duì)籃球、足球、排球新的裁判規(guī)則進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并結(jié)合理論知識(shí)在操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)和教學(xué)比賽，讓我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中廣泛的發(fā)揮。

講授健美操的老師從最基本的動(dòng)作開(kāi)始，認(rèn)真細(xì)致的講解，手把手的教會(huì)我們健美操手和腳的基本動(dòng)作，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提示動(dòng)作的兒童化。使我能在今后的教學(xué)中更好的運(yùn)用健美操提高教學(xué)的新穎度。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向，個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)也有的提高，在今后我要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)為教學(xué)更好的服務(wù)。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇三

先借這次機(jī)會(huì)感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中，能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，受益匪淺。

在第2天下午的學(xué)習(xí)中，由師范大學(xué)教授蔡-----小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中，我深感慚愧，蔡教授提出了一個(gè)問(wèn)題，自己寫(xiě)出近幾年讀的書(shū)籍，我回想起這兩年的日子，汗顏。沒(méi)有讀過(guò)所謂的書(shū)籍，作為一名教育者，真的是內(nèi)心五味雜陳，說(shuō)不出味道。回家后我在反思，不讀書(shū)的我給予孩子們什么？能教給他們什么？我下定決心為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓知識(shí)武裝自己，盡自己的所能給予孩子們更好的幫助。

下面針對(duì)自己的學(xué)科，來(lái)談?wù)勼w育教師為什么要讀書(shū)。有人說(shuō)：“體育教師四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，一介武夫而已”。雖說(shuō)此話(huà)有失偏機(jī)，但也折射出體育教師的不足之處——有勇無(wú)謀?？梢?jiàn)傳統(tǒng)的體育教師文化修為不高，只是以“教師文人隊(duì)伍中的一個(gè)武人”的形象存在著，顯得與時(shí)代脫節(jié)，這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展，要想文武兼?zhèn)?，要想成為“有為”之人，讀書(shū)就是最好途徑之一。但真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的體育教師為數(shù)不多，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣的體育教師更是少之又少，“多讀書(shū)、讀好書(shū)”對(duì)我們體育教師來(lái)說(shuō)已是迫在眉睫。

在計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)的年代，體育教師為什么要讀書(shū)？

體育教師的最基本職責(zé)就是進(jìn)行體育教學(xué)，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越多、知識(shí)面越來(lái)越寬，教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)科學(xué)，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異，層出不窮，新課程改革對(duì)教師的要求越來(lái)越高，教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要，教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法，“傳道、授業(yè)、解惑”。

2．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的需要。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，也是體現(xiàn)體育教師價(jià)值的主要平臺(tái)，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)離不開(kāi)體育教師系統(tǒng)、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育教師必須不斷“充電”、“補(bǔ)缺”，更新訓(xùn)練觀念，夯實(shí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論功底，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)能力，提高訓(xùn)練水平，實(shí)現(xiàn)從“體育師傅”到“研究型教師”的轉(zhuǎn)換。

3．教育科研的需要。

大量事實(shí)證明，教育科研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，一線(xiàn)體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能，但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)綜合上升到理論高度的方法和能力，許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書(shū)匠”位置，我們只有不斷讀書(shū)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從書(shū)中獲取教育科研的知識(shí)和方法，積極從事體育教育科研，縮小理論與實(shí)踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。

4．示范引領(lǐng)的需要。

體育教師是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)，體育教師的文化底蘊(yùn)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀將直接影響著學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)大眾的素質(zhì)。

5．職業(yè)幸福的需要。

如果體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書(shū)籍，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜，不以己悲”，從而提高職業(yè)的幸福感。

作為一名新時(shí)期的體育老師，也應(yīng)養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，這是工作的需要，也是時(shí)代的要求。書(shū)籍是別人成功的精華，有別人許多年奮斗的經(jīng)驗(yàn)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，可以使自己的工作少走許多彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功。讓我們的體育教師多些書(shū)卷氣，個(gè)個(gè)成為“文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)”的體育教師，享受職業(yè)快樂(lè)，美麗幸福人生。幾天的學(xué)習(xí)，匆匆過(guò)去，讓我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇四

本人有幸參加了市體育教師培訓(xùn)，短短四天時(shí)間雖然身體上比較累，但是過(guò)得非常充實(shí)，收獲頗豐。此次青年教師培訓(xùn)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：課和理論。技術(shù)課分別安排了足球、籃球、防身術(shù)和體操。理論部分由江蘇學(xué)校網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師為我們做《課外體育》的講座。

培訓(xùn)第一天由員李給我們上足球課，他給我們上的不是具體到某個(gè)課時(shí)的示范課，而是通過(guò)足球游戲的方式達(dá)到學(xué)生輕松掌握某個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)的組織方法，在此過(guò)程中李主任還講了如何通過(guò)足球游戲提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，如何合理組織可以有效解決體育課缺少器材的問(wèn)題。

防身術(shù)課的安排深受女教師們的喜愛(ài)。給我們上課的是一位全國(guó)散打、跆拳道冠軍。聽(tīng)他的課可以用充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)正來(lái)。課的開(kāi)始我們分為四組，在3時(shí)間內(nèi)快速寫(xiě)好隊(duì)名，和隊(duì)歌，接下來(lái)就是各種展示時(shí)間，大家的積極性一下子就被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。整堂課他給我們講解示范了各種緊急危急情況下如何化解的方法，非常受用。

體操專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的'一天是收獲最天，為什么說(shuō)是收獲最大的一天呢？是因?yàn)?0xx年我參加的市青年教師基本功大賽中體操部分的內(nèi)容這里面都有涉及，而且很多地方技能展示的時(shí)候模棱兩可，還有雙杠的前滾翻根本就不會(huì)，我想如果讓我先參加培訓(xùn)，再去參加基本功考試名次有可能會(huì)好很多。上午劉老師給我們把《的活力》這套操又重新梳理和規(guī)范了一遍。我們還學(xué)習(xí)可幾種隊(duì)列隊(duì)形口令的正確發(fā)出方法，從開(kāi)始的把握不好節(jié)奏，到反復(fù)練習(xí)的熟練運(yùn)用，都說(shuō)明了熟能生巧，勤能補(bǔ)拙的道理，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的練習(xí)操化動(dòng)作和隊(duì)列，學(xué)員們基本上都掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。下午，劉老師還給我們示范了前滾翻，后滾翻和肩肘倒立等技巧類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，在我們的要求下他又給我們講解示范了雙杠前滾翻的教法和與幫助的方法。讓我們有了直觀的體驗(yàn)和感受。這天的培訓(xùn)，有汗水，但是更多的是收獲。

江蘇學(xué)校教育網(wǎng)的曹衛(wèi)民老師用節(jié)拍游戲讓大家的注意力一下集中起來(lái)，他講的初探《課外體育活動(dòng)》給所有人留下了深刻的印象，連續(xù)四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，中間只休息了十分鐘，曹老師給我留下了兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)的形象，他詳細(xì)明了的給我們講解“課外體育活動(dòng)”的主要框架內(nèi)容和表述要求，曹老師采用的是先提問(wèn)，后出示的方法，讓每都開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，而不是平時(shí)培訓(xùn)時(shí)的只聽(tīng)不講。

四天時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，通過(guò)培訓(xùn)，我既收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，也讓我找到了平時(shí)中的不足，幫助我站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。結(jié)合我學(xué)到的，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，運(yùn)用的方法和良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中去。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇五

教師通過(guò)培訓(xùn)可以收獲到很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，下面小編給大家?guī)?lái)體育教師培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀!

20xx年7月，我區(qū)全體體育教師參加了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的2015年農(nóng)場(chǎng)小學(xué)體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。

本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，各位授課老師都是我市的一線(xiàn)體育教師，他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們從自己親身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)小學(xué)體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)聽(tīng)他們的報(bào)告我深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的`學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

參加培訓(xùn)，雖失去了一些休息時(shí)間，但得到更多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。

首先給我們作報(bào)告的是市教研室教研員趙超君教師，他給我們講的是《實(shí)施有效體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》和《掌握體育教學(xué)技能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》兩個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全，兩效，三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實(shí)踐性，綜合#from http:// end#性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。

體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告我清楚的認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動(dòng)作演示技能、語(yǔ)言運(yùn)用技能、活動(dòng)創(chuàng)編技能、糾正錯(cuò)誤技能和測(cè)量評(píng)價(jià)技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時(shí)，他讓我們觀看了他在聽(tīng)評(píng)課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片，從這些幻燈片中出現(xiàn)的問(wèn)題，有些是我們非常容易掌握的，但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問(wèn)題，也有些是沒(méi)能引起我們重視的技能，讓我們?cè)诮虒W(xué)中忽視了在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤：講解過(guò)于繁瑣、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥、缺少保護(hù)幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)，我也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要，體育教學(xué)技能并不是任意一個(gè)教師都具備的，體育課并不是誰(shuí)都能上好的。

教師上完一節(jié)課容易，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多，因?yàn)轶w育教師不但要教書(shū)育人，還要鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個(gè)方面：1、目標(biāo)明確具體內(nèi)容難度適宜2、教學(xué)方法得當(dāng)掌握情況良好3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜健身實(shí)效突出4、身心和諧發(fā)展健身育人并重5、師生關(guān)系和諧學(xué)生積極主動(dòng)。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也讓我對(duì)教好體育課更加充滿(mǎn)信心。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和探究，爭(zhēng)取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為學(xué)生最喜愛(ài)的體育教師，領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的體育教師，家長(zhǎng)放心的體育教師。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇六

自參加工作以來(lái)，自己的學(xué)習(xí)空間相對(duì)比較封閉，沒(méi)有走出過(guò)校門(mén)參加過(guò)類(lèi)似這種規(guī)模的比賽和觀摩，所以在教學(xué)中教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)方面存在很大的迷惑。因此，我深知這次機(jī)會(huì)難得，在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心的投入，認(rèn)真聽(tīng)好、記好每一節(jié)課。爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，感悟同行對(duì)體育教育事業(yè)的`完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。另外，在外出聽(tīng)課的時(shí)間里，我除了參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。通過(guò)這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思，并與其他體育教師一起進(jìn)行交流，不放過(guò)一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我的學(xué)后反思“生命是一條河，需要流動(dòng)，需要吸納”。

教師有了豐富的文化底蘊(yùn)，教育教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣、有生氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱(chēng)職的體育教師。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇七

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),幫助我解決了體育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村體育教育的重視,感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì),感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。下面就參加本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的收益談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、更加清晰的認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教育的新背景。

社會(huì)信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)我們的教育提出了強(qiáng)烈的變革要求，傳統(tǒng)的維持性學(xué)習(xí)方式正在向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這就要求體育教學(xué)必須從傳統(tǒng)的局限于課堂45分鐘傳授角色向教育過(guò)程的指導(dǎo)者、組織者、參與者的角色轉(zhuǎn)變，教師要有更大的適應(yīng)性和靈活性來(lái)面。社會(huì)發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，社會(huì)急劇變革，計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)也廣泛的應(yīng)用到教學(xué)中來(lái)，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識(shí)，有時(shí)候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師的權(quán)威地位受到了威脅，教師和學(xué)生的關(guān)系不那么單一了，教師的角色也多元化了。具備多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、一專(zhuān)多能的能力和優(yōu)良的人格，是體育教師作為指導(dǎo)者的先決條件。體育教師具有豐富的知識(shí)、嫻熟的技術(shù)技能和多種能力，不光能讓學(xué)生敬佩，對(duì)學(xué)生具有感染力，而且，這也是促使學(xué)生生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)啟發(fā)性和創(chuàng)造性的必要條件。

二、進(jìn)一步確立新時(shí)代體育教師的角色。

在現(xiàn)代社會(huì)，體育教師作為文化傳承的執(zhí)行者的基本職能并沒(méi)有變，但他卻不再象以前那樣直接以權(quán)威的身份向?qū)W生傳遞經(jīng)驗(yàn)，而是通過(guò)間接的方式實(shí)現(xiàn)文化傳遞，他以各種方式調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)境中進(jìn)行探索，體育教師不再是單純的技術(shù)技能的傳遞者，而有可能同時(shí)作為學(xué)生的同伴、活動(dòng)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的支持者和幫助者等等。

2、體育教師是體育教學(xué)的指導(dǎo)者：指導(dǎo)者有兩種，一種是教師按照自己的活動(dòng)方案主動(dòng)向?qū)W生提供一些信息，這一過(guò)程類(lèi)似于傳統(tǒng)教學(xué)中教師的職能;另一種是學(xué)生在對(duì)一定的問(wèn)題情境進(jìn)行探索的時(shí)候可能會(huì)碰到一些問(wèn)題，出現(xiàn)信息缺乏的情況，這時(shí)候?qū)W生主動(dòng)向教師尋求信息，在這一過(guò)程中，學(xué)生更為主動(dòng)。

3、體育教師是體育教學(xué)的促進(jìn)者：教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)、為學(xué)生提供支架，提供必要的輔導(dǎo)、支持和示范等等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更深入。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，教師的支持逐漸減少。

4、體育教師是體育教學(xué)的組織者和管理者：教師要進(jìn)行教學(xué)環(huán)境(包括：場(chǎng)地、器材天氣等等)的控制和管理，組織課堂教學(xué)，處理教學(xué)過(guò)程中的偶發(fā)事件。

5、體育教師是學(xué)生的伙伴：教師要與學(xué)生建立友好融洽的關(guān)系，了解學(xué)生的需要、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、興趣、個(gè)性愛(ài)好等，以保證做到因材施教;另外，在教學(xué)過(guò)程中，教師也可以以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行討論和合作，共同解決問(wèn)題。

6、體育教師是體育教學(xué)的反思者和研究者：教師要不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，分析其中的不足，提出改進(jìn)方案;另外，教師還要從事一些與自己的教學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究，從理論上提高自己的業(yè)務(wù)水平。這就要求教師要用全新的教學(xué)模式來(lái)教學(xué)，因此，要求教師要具有創(chuàng)新精神，要能夠推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新和以創(chuàng)新為榮，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有超前性和獨(dú)創(chuàng)性。教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。新課程的多樣性、選擇性要求體育教師具有良好的綜合素質(zhì)，新的課程具備多樣的選擇性，在共同基礎(chǔ)上設(shè)置不同的系列課程，以供學(xué)生進(jìn)行適合自己發(fā)展的選擇。整個(gè)中學(xué)體育課程體系，包括課程設(shè)置，課程目標(biāo)，課程內(nèi)容等，我們都應(yīng)致力于根據(jù)學(xué)生的不同志向，能力特征以及興趣愛(ài)好，向他們提供側(cè)重于不同方面的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容和體育實(shí)踐活動(dòng)。因而這就要求體育教師有能力勝任不同的課程，既能教基礎(chǔ)課程也能教系列課。教師不僅是解惑者，還應(yīng)是問(wèn)題的診斷者，學(xué)習(xí)的啟發(fā)者，還要求教師能了解所教學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。指導(dǎo)幫助學(xué)生按自己的能力需要選擇所學(xué)課程。終身教育的提出，要求教師具有可持續(xù)發(fā)展的人格首先，終身教育的提出，要求教師把自身知識(shí)的更新視為一種責(zé)任，使“終身學(xué)習(xí)”內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。

學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。并通過(guò)他“映照”在學(xué)生的人格世界中，作為體育教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。這就要求體育教師按社會(huì)的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。

1、思想觀念的更新。

首先，認(rèn)識(shí)到課程改革的必要性和重要性。教師要擺脫舊的教育觀念的束縛。更新教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀，質(zhì)量觀和學(xué)生觀。其次，教師要認(rèn)識(shí)到自己在課程改革中的作用和地位。能以飽滿(mǎn)的熱情投身到課程改革中來(lái)。再次，教師要認(rèn)識(shí)到：“體育素質(zhì)教育”的提出，要求體育教學(xué)要關(guān)注每一位學(xué)生的身心發(fā)展的需要。而“培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力”的提出，要求體育教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教師要真正理解：“人人學(xué)有價(jià)值的體育，人人都能獲得必要的體育，不同的人在體育上得到不同的發(fā)展?！边@是新世紀(jì)體育與健康課程的基本理念。最后，教師要認(rèn)識(shí)到在未來(lái)社會(huì)中，獲取知識(shí)的能力比獲取知識(shí)本身更重要，獲取信息的方法比獲取信息本身更關(guān)鍵。教師給學(xué)生的應(yīng)該是方法庫(kù)，工具庫(kù)。教學(xué)模式應(yīng)是：知識(shí)、素質(zhì)、創(chuàng)新能力的三維教學(xué)模式。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們所面對(duì)的學(xué)生也會(huì)更加復(fù)雜化，這就要求教師必須不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，能夠以新的教育理論來(lái)支撐自己的教學(xué)工作。教師作為社會(huì)化的人，必須更新自己的知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的要求。

3、心理觀念的更新。

在只有語(yǔ)言的傳媒時(shí)代，教師有絕對(duì)的權(quán)威，教師是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一來(lái)源。在文學(xué)出現(xiàn)以后，這時(shí)的教師在課堂教學(xué)中仍是主演，因?yàn)閷W(xué)生必須通過(guò)教師的教學(xué)，才能獲得必要的知識(shí)，進(jìn)而才能自己閱讀書(shū)籍。到了信息時(shí)代，學(xué)生獲得教育信息的渠道是多元化的。有時(shí)學(xué)生獲得的信息可能比教師快，比教師多。所以這時(shí)的教師在學(xué)生面前沒(méi)有了絕對(duì)的權(quán)威。這是教師在心理上要接受的第一個(gè)事實(shí)。現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，在教育過(guò)程中，教師將扮演著多種角色，從多方面影響著學(xué)生的發(fā)展，教師不僅僅只是知識(shí)的傳遞者，他還是學(xué)生的榜樣，集體的領(lǐng)導(dǎo)者，人際關(guān)系的藝術(shù)家，心理治療工作者，學(xué)者和學(xué)習(xí)者，以及學(xué)生的朋友和知己。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教學(xué)活動(dòng)是在師生雙方的相互作用下共同完成的。學(xué)生的主體作用只有在教師良導(dǎo)作用下才能得以發(fā)揮，而教師的主導(dǎo)作用必須是建立在學(xué)生的主體作用之上的。只有當(dāng)師生之間互相作用，學(xué)生的能動(dòng)性，自主性和創(chuàng)造性才能得以激發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生才能獲得充分的發(fā)展，因此，在體育課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生是合作伙伴的關(guān)系。教師是組建者，引導(dǎo)者，解惑者。教師與學(xué)生在人格是平等的。這是教師在心理上要接受的第二個(gè)事實(shí)。教師在學(xué)生面前的角色變化必將成為事實(shí)，我們教師只有在心理上做好充分的準(zhǔn)備才能扮演好自己的角色。

4、施教能力的提高。

教師要提高使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展，新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，已將多媒體的應(yīng)用引入教材，體育教學(xué)應(yīng)多將多媒體輔助教學(xué)引入課堂。因而這就要求教師掌握多媒體教學(xué)技術(shù)。

短暫而又緊張的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開(kāi)始。這次培訓(xùn)對(duì)提高一線(xiàn)體育教師的`素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,與時(shí)俱進(jìn),盡職盡責(zé),使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的體育教師，為我國(guó)的體育教育事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇八

2015年7月10日，我們非常榮幸參加了由衢州學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間12天，從我報(bào)到拿到培訓(xùn)課表的時(shí)候，我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門(mén)以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線(xiàn)，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授、經(jīng)驗(yàn)傳播和案例分析等形式，幫助體育教師掌握過(guò)硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)教具器材，以體育專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識(shí)與技能模塊、學(xué)科研究、技能展示及階段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)?？傊?，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。下面，我從以下三點(diǎn)來(lái)跟老師交流，敬請(qǐng)指導(dǎo)。

一、感受專(zhuān)家風(fēng)采，聆聽(tīng)出色講座。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專(zhuān)家、名師的風(fēng)采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽(tīng)了功勛教師的《一名體育功勛教師的成長(zhǎng)故事》;特級(jí)教師董玉泉《體育教學(xué)的藝術(shù)》;浙江大學(xué)教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設(shè)計(jì)》、《體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、體育教學(xué)方法選擇》、《科研論文寫(xiě)作規(guī)范指導(dǎo)》;浙江省體育教研員余立峰老師關(guān)于《浙江省中學(xué)體育發(fā)展動(dòng)態(tài)與陽(yáng)光體育深度推進(jìn)策略》、《如何上一節(jié)精彩的體育課》，駱愛(ài)香特級(jí)教師《中學(xué)體育課有效教學(xué)課堂》等專(zhuān)家的精彩講座。

專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語(yǔ)言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。同時(shí)，專(zhuān)家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題。

二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目》、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類(lèi)教學(xué)》。這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語(yǔ)言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè);或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對(duì)體育這門(mén)課程的熱愛(ài)，對(duì)體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對(duì)體育教材的認(rèn)真鉆研，對(duì)體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。

三、心懷感恩之情，激勵(lì)自身成長(zhǎng)。

雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長(zhǎng)體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，我將會(huì)銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子。今天還有同事問(wèn)我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對(duì)他們說(shuō),我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí)，而且我學(xué)到了他們無(wú)法學(xué)到的知識(shí)----那就是我們?cè)谧睦蠋熀屯瑢W(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我感到非常地自豪和幸福?！叭诵斜赜形?guī)熝伞保浅８兄x陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時(shí)刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來(lái)激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇九

20xx年9月12日上午參加了莒縣初中體育教師研討會(huì)。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。有幸的聆聽(tīng)了果莊初中體育教師王富國(guó)老師的九年級(jí)體育中考專(zhuān)題報(bào)告，王老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。

最后培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長(zhǎng)體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本次培訓(xùn)教師中有4名資深教師，對(duì)于這樣的培訓(xùn)，以他們深厚的教學(xué)功底，完全可以信手拈來(lái)，不費(fèi)吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授課教師都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真進(jìn)行了教學(xué)準(zhǔn)備，特別是王富國(guó)老師制作了精美的課件，教學(xué)過(guò)程中，他們教態(tài)親切，有的放矢，每個(gè)問(wèn)題都理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。

學(xué)高為師、身正為范，老師們的敬業(yè)精神不得不令我感動(dòng)。在他們的講課中，我感覺(jué)到反思是一位教師成長(zhǎng)的必要途徑，此次培訓(xùn)的專(zhuān)家們無(wú)不例外的提到要成為一名名師一位有作為的教師，沒(méi)有捷徑可走，只有一條路，那就是選擇與反思。選擇在于教師對(duì)于教材以及方法的選擇。在教學(xué)中我們可以根據(jù)教材學(xué)生等的具體情況作出選擇。學(xué)會(huì)選擇必然會(huì)反思，在反思中更為準(zhǔn)確的把握教材，選擇更適合學(xué)生的教學(xué)方式，在教學(xué)中多用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，在反思中與學(xué)生融洽相處，不放棄每一位學(xué)生。

我們?cè)诜此己瓦x擇中進(jìn)步，在反思中提升自我，在反思中成為學(xué)生喜歡的老師，和學(xué)生一起成為課堂的主人。一位優(yōu)秀的體育教師要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)不知疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)求知充滿(mǎn)渴望，要不斷吸取新知識(shí)、新信息、新理論，不斷充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。將其他學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于體育教學(xué)中，融入體育課的教學(xué)活動(dòng)中，使教學(xué)更有趣味性和藝術(shù)性。

收獲豐碩、培訓(xùn)效果顯著。本次培訓(xùn)，我們提高了認(rèn)識(shí)，充實(shí)了頭腦，開(kāi)拓了視野較強(qiáng)了交流。希望這些深層次的思考可以時(shí)時(shí)提醒自己，自我反思教學(xué)行為，使自己的教學(xué)行為成為學(xué)生發(fā)展的一方沃土。今后在工作上我也將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)工作，不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人的信息素養(yǎng)，爭(zhēng)取更加有效為學(xué)習(xí)工作服務(wù)。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十

體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們一線(xiàn)的體育老師提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)水平提高的平臺(tái)，營(yíng)造了一種十分濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)不學(xué)，無(wú)人不學(xué)，無(wú)地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿(mǎn)的結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，在專(zhuān)項(xiàng)技能方面有，長(zhǎng)拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)則培訓(xùn)方面有，籃球類(lèi)、田徑類(lèi)，另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。真的很想把所有內(nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)全部學(xué)會(huì)，但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)體育動(dòng)作時(shí)，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。

我們教師也一樣在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，x老師的講座非常精彩，內(nèi)容是素質(zhì)操的編排。素質(zhì)操的編排對(duì)于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來(lái)說(shuō)，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開(kāi)素質(zhì)操的。我們教師本身對(duì)編排這方面就不是很專(zhuān)業(yè)，有一部分教師在這方面很頭痛。

x老師解決了這個(gè)頭痛的問(wèn)題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排知識(shí)講起，一步步深化，現(xiàn)場(chǎng)找聽(tīng)課教師做編排示范，讓每位教師都看得清清楚楚，既生動(dòng)又形象，效果非常好。聽(tīng)了x老師的講座真是受益匪淺。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間是短暫的，但是終身學(xué)習(xí)時(shí)間是無(wú)限的。雖然身體有點(diǎn)累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮無(wú)盡的，作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學(xué)者，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理念、新技術(shù)、新方法，不斷挖掘體育課程資源，用心去思考、去發(fā)現(xiàn)，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓(xùn)中，講授的教學(xué)技巧和訓(xùn)練方法，我們一線(xiàn)教師應(yīng)該把他靈活運(yùn)用到體育教學(xué)中去，特別是運(yùn)用到常態(tài)課當(dāng)中去。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中，得到身體的鍛煉，得到身心的愉悅。

通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新知識(shí)、接觸了很多新事物，使我深刻體會(huì)到了，只要用心去思考、去發(fā)現(xiàn)、去運(yùn)用操作，體育課堂將會(huì)變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課一定會(huì)出現(xiàn)生機(jī)盎然的景象，雖然農(nóng)村的整體體育設(shè)施和外部條件簡(jiǎn)陋，但是只要我們用心的備好每一節(jié)課、精心的上好每一節(jié)課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會(huì)更精彩。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十一

作為一名教師，我深知培訓(xùn)的重要性。近期，我參加了一次關(guān)于體育教學(xué)的培訓(xùn)課程，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我深深感悟到了體育教育的核心理念和有效教學(xué)方法。在接下來(lái)的文章中，我將結(jié)合自己的體驗(yàn)，分享我對(duì)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)加強(qiáng)了我關(guān)于體育教育的意識(shí)和認(rèn)知。在課程中，我了解到體育教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和身體健康意識(shí)。體育教學(xué)需要從學(xué)生的興趣出發(fā)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。這樣的觀點(diǎn)讓我深思：一個(gè)健康的身體是學(xué)生成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們教師應(yīng)該從全面的角度關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。

其次，培訓(xùn)課程提供了一些實(shí)用的教學(xué)方法，幫助我提高體育教育的效果。其中最令我受益匪淺的是運(yùn)用多元智能理論進(jìn)行體育教學(xué)。每個(gè)學(xué)生的智力發(fā)展和興趣愛(ài)好都有所不同，通過(guò)了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，我們能夠根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造適合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。我在實(shí)踐中嘗試了這種方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性和參與度明顯提高，他們更主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，更愿意接受新的挑戰(zhàn)。

此外，培訓(xùn)中重視協(xié)同學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的觀念也深深影響了我。在參加這次培訓(xùn)之前，我已經(jīng)意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。而通過(guò)體育教學(xué)的實(shí)踐，我更加深入地領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的核心意義。在課程中，我們教師被要求與同事進(jìn)行合作，共同設(shè)計(jì)和實(shí)施一堂體育課。這種體驗(yàn)讓我明白沒(méi)有任何一個(gè)人可以獨(dú)自完成教學(xué)任務(wù)，只有通過(guò)密切合作，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。這個(gè)觀念對(duì)于我個(gè)人的教學(xué)也有很大啟發(fā)，我會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)包容和諧的課堂環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中相互支持、相互學(xué)習(xí)。

最后，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了體育教育在學(xué)校中的重要地位。體育教育不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和體力，更是為了提高學(xué)生的身心素質(zhì)和全面發(fā)展。體育課程不應(yīng)該只是填鴨式的傳授知識(shí)，而是要通過(guò)設(shè)定目標(biāo)和評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。這次培訓(xùn)的最大收獲就是激發(fā)了我對(duì)于體育教育的熱情，我將竭盡全力，讓每一堂體育課都成為學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)。

綜上所述，這次體育教育培訓(xùn)給了我很多啟示。我不僅深化了對(duì)體育教育的理解，也掌握了一些實(shí)用的教學(xué)方法。更重要的是，我明白了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)體差異對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。

體育培訓(xùn)心得體會(huì)教師簡(jiǎn)短篇十二

一、培訓(xùn)對(duì)象：我區(qū)所有學(xué)校專(zhuān)職、兼職及代課體育教師80余人。

二、培訓(xùn)目的：通過(guò)一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類(lèi)規(guī)則的培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和開(kāi)展課外活動(dòng)的綜合能力。同時(shí)也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

1、新課程培訓(xùn)（主講人：xxx）。

3、學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)員選材（主講人：xxx）。

4、籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：xxx）。

5、足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：xxx）。

6、田徑競(jìng)賽規(guī)則及運(yùn)動(dòng)會(huì)編排培訓(xùn)（主講人：xxx）。

四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：

1、主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助xxx元∕每人，計(jì)xxxx元，籌備經(jīng)費(fèi)xxx元，共計(jì)：xxx元。

五、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

培訓(xùn)時(shí)間定于6月底7月初（三天），地點(diǎn)另行通知。