體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于垃圾自燃事故案例心得體會報告一

在校園里，你可曾注意過，操場上隨意丟下的一個個塑料袋？你可曾留意過，走廊上遺留的一個個空塑料瓶？你可曾發(fā)現(xiàn)過，教室里掉落的一片片紙屑？也許你會回答：“見過，不過沒在意。

在許多人眼中，垃圾分類投放是一件根本不值得去做的事，當(dāng)你撿起垃圾分類投放時，從你身邊走過的同學(xué)定會向你投來贊賞的眼光，也為校園的環(huán)境獻(xiàn)上一份力。以后的日子里，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影，許多分類投放的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。隨手撿起垃圾紙屑并分類投放，也許真是一件不起眼的小事，一個不經(jīng)意的動作?？伤w現(xiàn)出的，卻是你的一個好習(xí)慣，一份對校園的愛。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰撿起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校園才會體現(xiàn)出一份真正的美：不止是環(huán)境上的美，更是心里的美。所以，讓我們行動起來，隨手撿起垃圾分類投放，用心創(chuàng)造美好校園！為此，外國語學(xué)院學(xué)生會提出如下倡議：

1、牢固樹立衛(wèi)生意識，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生；

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，絕不隨地亂扔垃圾；

3、當(dāng)看到地面上有果皮、紙屑、塑料袋等垃圾的時候，不管是誰扔的，主動撿起來，分類放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

溫馨提示：

1、每天把班級垃圾袋分類放到寢室樓門口的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)；

2、校園里的垃圾放到最近的分類垃圾桶內(nèi)；

3、垃圾要分類投放，分為可回收垃圾和不可回收垃圾，可回收垃圾包括廢紙、塑料、金屬和布料等，除此之外的其他東西都放到不可回收垃圾桶內(nèi)。

同學(xué)們，讓我們牢固樹立“垃圾不落地”和“垃圾分類投放”的理念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以實際行動帶動同學(xué)，使我們的校園、家庭、社會變得更美麗！

附：生活垃圾如何分類

1、可回收垃圾

2、不可回收垃圾

3、有害垃圾

可回收垃圾：

可回收垃圾指再生利用價值較高，能進(jìn)入廢品回收渠道的垃圾。主要包括：紙類（報紙、廣告單、雜志、舊書、紙張箱及其它未受污染的紙制品）等，金屬（鐵、銅、鋁等制品），玻璃（玻璃瓶罐及其他玻璃制品），牛奶盒等利樂包裝，飲料瓶（可樂罐、塑料飲料瓶、啤酒瓶等）等。

不可回收垃圾：

指除去可回收物、有害垃圾之外的所以垃圾。主要包括：受污染與無法再生的紙張（紙杯、照片、復(fù)印紙、壓敏紙、收據(jù)用紙、明信片、相冊、衛(wèi)生紙、尿片等），受污染和其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、貝殼、煙頭、灰土及剩菜剩飯與西餐糕點等食物殘余、菜梗菜葉、動物骨骼內(nèi)臟、茶葉渣、水果殘余、果殼瓜皮、盆景等植物的殘枝落葉、廢棄食用油等。

有害垃圾：

有害垃圾主要是指對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、廢舊溫度計、日光燈管等物品。

倡議人：

日期：

關(guān)于垃圾自燃事故案例心得體會報告二

我是小區(qū)內(nèi)一名戶主，能在這個小區(qū)內(nèi)生活我很榮幸，這里綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，但其中也有美中不足的地方。例如小區(qū)內(nèi)的垃圾桶常常堆放垃圾過多而導(dǎo)致蚊蠅、螞蟻等害蟲被吸引過來。

我認(rèn)為原因是垃圾桶太過破舊，有些已經(jīng)用了超過5年了連蓋子都已經(jīng)沒了，淋雨也會發(fā)霉、腐爛等。而且這些垃圾桶的材料都是塑料，有被煙頭、火柴等燃燒物點燃的可能。其次垃圾桶是被放在草坪上的，這讓一些爬蟲很容易爬上垃圾桶。再加上保潔部門清潔不夠及時，往往將垃圾堆滿了垃圾桶，讓住戶再扔垃圾的時候把垃圾扔到了地上，既破壞環(huán)境，又會吸引更多的蟲子。還有這里的住戶大多都沒有垃圾分類的意識，讓垃圾混在一起，造成了更大的危害。

因此我提出以下幾條建議：

1、將小區(qū)內(nèi)垃圾桶經(jīng)行整改，將舊的垃圾桶換位鐵制且有頂?shù)姆诸惱啊?/p>

2、將垃圾桶擺放在水泥路面上或在原來放垃圾桶的土地涂上一層水泥以減少爬蟲進(jìn)入桶內(nèi)。

3、加強(qiáng)清潔頻率以杜絕桶內(nèi)垃圾堆滿的現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)住戶對采用垃圾分類的意識。

5、定時檢查垃圾桶是否有損壞的現(xiàn)象，一當(dāng)發(fā)現(xiàn)立刻修理好。

6、可以在垃圾桶周圍放置驅(qū)蟲物品或栽種如香樟、驅(qū)蟲草等驅(qū)蟲植物。

7、修剪垃圾桶旁的樹枝以防止阻擋住戶扔垃圾。

關(guān)于垃圾自燃事故案例心得體會報告三

1.干濕要分類，有害單獨(dú)放，資源重復(fù)用，生活更健康。

2.同譜垃圾分類曲，共唱世博和諧歌。

3.回收廢電池，創(chuàng)造美好家園。

4.垃圾也有它的家，垃圾分類靠大家。

5.為垃圾分類助力，給文明桐廬添彩。

6.近一點，再近一點。

7.我是垃圾暫住的地方，不要讓他到處流落。

8.看看美麗的風(fēng)景，看看潔凈的環(huán)境，看看我渴望的眼。

9.請給垃圾找個適宜的家。

10.你們的舍棄卻是我的最愛，它們在那里找到了歸宿。

11.扔掉，成為“污染”回收，變成“資源”。

12.垃圾分類從我做起，文明桐廬因你美麗。

13.分類有道，垃圾成寶！

14.疲憊僅為暫時，健康才是永久。

15.愛我請讓我吃飽。

16.青山綠水人人愛，垃圾進(jìn)桶從我來。

17.舉手之勞，好處無限。

18.垃圾分類，守護(hù)家園。

19.積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

20.簡單的動作，造就完美環(huán)境。

21.垃圾分類，利國利民。

22.用我們的小手放飛綠色希望。

23.垃圾分一分 環(huán)境美十分。

關(guān)于垃圾自燃事故案例心得體會報告四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，當(dāng)你們在拋棄垃圾的時候，你們有無想過它們當(dāng)中有些是可以回收再利用的，如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐把它們倒在垃圾堆里，不管填埋還是燃燒，都是對資源無謂的浪費(fèi)，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把它們埋掉或燒掉，難道我們對垃圾就束手無策了嗎?固然不是，的辦法就是垃圾分類。

這是一種綠色的環(huán)保。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投放，并通過分類回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。那么，如何進(jìn)行垃圾分類管理呢，首先我們應(yīng)當(dāng)知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的?可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應(yīng)當(dāng)投放在操場可回收垃圾桶內(nèi)。不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等投放到不可回收垃圾桶內(nèi)。

同學(xué)們，垃圾是害也是寶，從產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)的角度看，垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可使用的原料礦藏。我們應(yīng)當(dāng)積極行動起來，將垃圾分類寄存，用實際行動保護(hù)好提供我們學(xué)習(xí)的綠色家園，這是我們當(dāng)仁不讓的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個，她的生命看似強(qiáng)大，實質(zhì)卻很脆弱。垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此，我們向小學(xué)全體師生發(fā)出倡議：

行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類;為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。

老師們、同學(xué)們，行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集!