在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的心得體會(huì)和感想一

繼年3月13日縣xx屆人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議決定任命我為騰沖縣教育局局長(zhǎng)后，今天縣xx屆人大常委會(huì)第一次會(huì)議又審議任命我擔(dān)任這一職務(wù)。當(dāng)我從張主任手中接過(guò)《任命書(shū)》時(shí)，我理解：這是代表人民群眾的一種授權(quán)，同時(shí)也是一份責(zé)任的托付。此時(shí)此刻，我發(fā)自內(nèi)心地感激黨組織的悉心培養(yǎng)，感謝縣xx屆人大常委會(huì)組成人員的信任，感謝各方面、各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持!在這里，我鄭重地表態(tài)：我將嚴(yán)格要求自己，朝著做一名盡職的公務(wù)員、一名合格的*員、一名稱職的基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的方向一步步地努力，決不辜負(fù)大家的信任!

結(jié)合自己所擔(dān)任崗位工作的實(shí)際，今后我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、努力加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高道德修養(yǎng)

古人講“為政以德”，教育工作是以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的工作領(lǐng)域，作為縣政府組成人員之一、縣教育行政部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人，我將進(jìn)一步增強(qiáng)在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己主觀世界的自覺(jué)性，努力加強(qiáng)黨性鍛煉，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，多方面增進(jìn)精神涵養(yǎng)和道德修為。其中最重要的是樹(shù)立正確的權(quán)力觀，具體講就是要擺正位置，很好地認(rèn)識(shí)個(gè)人與組織、與社會(huì)、與他人的關(guān)系，明確權(quán)為誰(shuí)所授、位因何而予，強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把提出的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的要求落實(shí)到行動(dòng)上，在全縣教育系統(tǒng)率先垂范，特別注重充分地發(fā)揮非權(quán)力性影響力的作用。

二、堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作本領(lǐng)

一是學(xué)習(xí)政治理論，始終保持政治上的清醒堅(jiān)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝自己的頭腦，做到政治上清醒堅(jiān)定，在實(shí)際工作中增強(qiáng)全面貫徹黨的教育方針的自覺(jué)性，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到國(guó)民教育的全過(guò)程中。二是學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高依法行政的能力。三是學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)，特別是教育管理理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)做好本職工作的實(shí)際本領(lǐng)。四是適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)等新知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

三、恪盡職守，正確履職

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，職教化者在師儒，宏教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學(xué)校?！北彼螘r(shí)期教育家胡瑗的這段話道出了教育的重要性，并就辦教育各方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)提出了自己的主張。歷史發(fā)展到今天，教育已被列為以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的首要任務(wù)，處在縣教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)人的位置上，我將圍繞“打造滇西教育強(qiáng)縣，辦好騰沖人民滿意的教育”這一目標(biāo)，與本單位班子成員一道積極當(dāng)好縣委、政府抓教育的參謀，力爭(zhēng)做到謀全局、抓大事、求善治、創(chuàng)佳績(jī)，以蓬勃的朝氣和昂揚(yáng)的銳氣，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，狠抓落實(shí)，勇于創(chuàng)新，竭盡全力地推進(jìn)騰沖教育的改革和發(fā)展，決不能虛占其位，蹉跎歲月，誤事害民。

四、嚴(yán)格自律，廉潔從教

如果說(shuō)我國(guó)最早的教育家孔子所言“政者，正也”是從正面對(duì)為政者提出了要求;那么法國(guó)思想家孟德斯鳩所作出的“一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力,這是一條萬(wàn)古不變的經(jīng)驗(yàn)”的判斷，則是從反面向?yàn)檎咛岢隽司?。?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，在今天推進(jìn)市場(chǎng)化的大潮中，我們的校園已不再完全是一片凈土，反腐倡廉建設(shè)已赫然成為了擺在教育系統(tǒng)面前的一道嚴(yán)肅命題。作為基層教育戰(zhàn)線的一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我決心首先抓好自己的廉潔自律，用黨紀(jì)條規(guī)嚴(yán)格約束自己，做到清正廉潔，絕不公權(quán)私用，絕不以權(quán)謀私，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，做到科學(xué)民主決策。同時(shí)，按照“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的要求，切實(shí)履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制第一責(zé)任人的職責(zé)，在縣委、政府和紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在人大、政協(xié)的監(jiān)督下，在監(jiān)察部門(mén)和各執(zhí)法部門(mén)的指導(dǎo)下，下大力氣抓好本系統(tǒng)、本部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)，用教育系統(tǒng)所發(fā)生的案件作為反面教材，深入抓好警示教育，重點(diǎn)抓好人民群眾關(guān)注的制止教育亂收費(fèi)、推進(jìn)教育公平等突出問(wèn)題，重視抓好校長(zhǎng)隊(duì)伍廉潔從政、教職工隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)等重點(diǎn)工作，切實(shí)做到依法治教，廉潔從教，促進(jìn)全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。

常委會(huì)會(huì)議專欄

七、主動(dòng)自覺(jué)接受監(jiān)督，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)

總的講，就是始終不忘*要求的“兩個(gè)務(wù)必”，切實(shí)增強(qiáng)要求的“三個(gè)意識(shí)”，全方位接受各方面的監(jiān)督。具體說(shuō)來(lái)：一是認(rèn)真執(zhí)行《黨內(nèi)監(jiān)督條例》，落實(shí)行政問(wèn)責(zé)制;二是認(rèn)真執(zhí)行騰沖縣人大常委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)縣人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)選舉任命的國(guó)家行政、審判、檢察機(jī)關(guān)工作人員監(jiān)督的決定》，切實(shí)增強(qiáng)人大意識(shí)，主動(dòng)自覺(jué)地接受監(jiān)督;三是認(rèn)真接受輿論監(jiān)督;四是虛心聽(tīng)取各個(gè)方面對(duì)本人工作學(xué)習(xí)生活各方面以及所負(fù)責(zé)系統(tǒng)的意見(jiàn)、建議，虛心接受社會(huì)各界的批評(píng)，開(kāi)好民主生活會(huì)，勇于開(kāi)展自我批評(píng)，針對(duì)存在問(wèn)題切實(shí)加以改進(jìn)。

六、努力做好協(xié)調(diào)工作，爭(zhēng)取各方對(duì)教育的關(guān)心和支持

尊敬的主任、各位副主任、各位委員、各位領(lǐng)導(dǎo)：

人們常說(shuō)，聽(tīng)其言，更要觀其行。我理解，今天是我們這批被任命人員的一個(gè)新的起點(diǎn)。我相信，我們大家有決心在未來(lái)的日子里，一定會(huì)認(rèn)真踐行自己的諾言，用實(shí)際行動(dòng)交上一份讓你們認(rèn)可的答卷，一定不會(huì)辜負(fù)你們所給予的信任!

以上表態(tài)發(fā)言不當(dāng)之處，請(qǐng)予批評(píng)指正!

2022針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的心得體會(huì)和感想二

本年度主要負(fù)責(zé)中學(xué)部的教學(xué)工作和學(xué)校的教科研工作。政治思想上忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作上敬業(yè)愛(ài)崗，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)與任務(wù)，以積極進(jìn)取的工作態(tài)度落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，堅(jiān)持“提高質(zhì)量、提升內(nèi)涵”為工作主線，規(guī)范教學(xué)常規(guī)和學(xué)科課程建設(shè)，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一年來(lái)本人崗位工作述職如下：

本學(xué)年擔(dān)任九（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持減負(fù)增效，嘗試新的教學(xué)方法和措施，積極落實(shí)課程教學(xué)改革要求。每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一次校內(nèi)公開(kāi)課，在20xx年11月武進(jìn)區(qū)校長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)《探究與圓相關(guān)的陰影部分面積》公開(kāi)課，堅(jiān)持上示范課、研究課帶教青年教師。實(shí)施隨堂推門(mén)聽(tīng)課，當(dāng)場(chǎng)交流聽(tīng)課建議，規(guī)范教師教學(xué)行為，本學(xué)年累計(jì)已聽(tīng)課近70節(jié)。能主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究教育業(yè)務(wù)知識(shí)和管理理論，積極參與研訓(xùn)，拓寬視野，提升自身的專業(yè)素質(zhì)和師德修養(yǎng)。撰寫(xiě)課題《移動(dòng)設(shè)備下課堂資源即時(shí)交互反饋的實(shí)踐研究》獲武進(jìn)區(qū)教科研立項(xiàng)課題，分管學(xué)校教科研工作，能加強(qiáng)課題的日常管理，組織課題組成員針對(duì)課題方案設(shè)計(jì)和結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等方面等進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，本年度學(xué)校有2項(xiàng)區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題并被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教科研成果二等獎(jiǎng)，同時(shí)組織新申報(bào)3項(xiàng)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題，增加2項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)課題。

規(guī)范教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程、地方課程、校本課程三級(jí)課程體系，按國(guó)家課程計(jì)劃科學(xué)、合理地編制學(xué)校課程實(shí)施表和作息時(shí)間表，開(kāi)足、開(kāi)全規(guī)定課程。積極開(kāi)展社團(tuán)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。規(guī)范招生工作，均衡分班，加強(qiáng)流動(dòng)兒童管理，完善學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，控制流生，一生一籍，做到在校生即為在籍生，專人負(fù)責(zé)，專人管理，認(rèn)真維護(hù)區(qū)、市兩套學(xué)籍管理系統(tǒng)，規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理臺(tái)賬工作。實(shí)施精細(xì)化管理，校內(nèi)推行校長(zhǎng)公開(kāi)課、行政人員和教研組長(zhǎng)示范課、骨干教師觀摩課等活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)行政聽(tīng)課制度，課后要求及時(shí)與上課教師交流評(píng)課。每學(xué)期分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，不定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和部分教師群體會(huì)議，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，督查體罰與變相體罰現(xiàn)象。注重教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持月常規(guī)考核制度，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批閱和聽(tīng)課研討等教學(xué)行為，每月評(píng)選10%的教師為優(yōu)秀，結(jié)合績(jī)效工資實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

教研和科研是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段。以教研組為單位，加強(qiáng)課程建設(shè)，實(shí)施校本研訓(xùn)，以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、觀摩課等多種形式開(kāi)展課例研究。注重新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用研究，積極組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，研究現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，實(shí)施課堂教學(xué)嘗試。加強(qiáng)“希沃授課助手”的教學(xué)應(yīng)用和研究，學(xué)校在原有班班通的基礎(chǔ)上，購(gòu)置并全面配備希沃授課助手教學(xué)應(yīng)用的硬件環(huán)境，組織教師進(jìn)行了多次專項(xiàng)培訓(xùn)和課堂教學(xué)觀摩，全校教師基本具備希沃授課助手教學(xué)應(yīng)用的信息化素養(yǎng)要求，以點(diǎn)帶面推進(jìn)“希沃授課助手”的教學(xué)應(yīng)用，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。目前教師在感嘆希沃授課助手高效課堂的同時(shí)，對(duì)“希沃授課助手”的課堂教學(xué)和實(shí)踐研究充滿熱情，研討氛圍濃厚，“希沃授課助手”的教學(xué)應(yīng)用已成為教師提升課堂教學(xué)效益的策略和措施。

面對(duì)學(xué)校的生源情況，只有堅(jiān)定的實(shí)施課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革才有出路，打造堅(jiān)實(shí)課堂。一年來(lái)主要做了以下幾方面的工作：規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，保障教學(xué)秩序，建立每天5分鐘班級(jí)例會(huì)，任課教師提前2分鐘進(jìn)班候課。課堂增加教學(xué)反饋，每節(jié)課設(shè)置15分鐘當(dāng)堂檢測(cè)，了解教學(xué)情況，保障教學(xué)效益。帶支紅筆進(jìn)課堂，當(dāng)堂批閱當(dāng)面指導(dǎo)。珍惜課堂面批機(jī)會(huì)，提升教學(xué)效果。建立學(xué)習(xí)小組，互助交流，幫扶學(xué)習(xí)，班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)小助手，抓實(shí)基礎(chǔ)，提高均分。嘗試學(xué)案制教學(xué)，增加學(xué)生課堂動(dòng)手演練的機(jī)會(huì)，教學(xué)質(zhì)量的保障必須落實(shí)在筆尖上。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，增加課堂即時(shí)的教學(xué)互動(dòng)反饋，借助西沃授課助手的應(yīng)用，手機(jī)進(jìn)入課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。增加教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)，提高45分鐘課堂小練習(xí)試卷的組卷能力和頻率，教學(xué)監(jiān)測(cè)常態(tài)化。時(shí)刻了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，有針對(duì)性的開(kāi)展專題訓(xùn)練。思考并嘗試分層教學(xué)措施，抓實(shí)基礎(chǔ)，提升優(yōu)秀率。從課堂作業(yè)的布置、班級(jí)學(xué)習(xí)小組的建立、作業(yè)解答要求、分層走班教學(xué)等多角度的嘗試與實(shí)踐，提高教學(xué)效果。

近年來(lái)，隨著教師的流動(dòng)、調(diào)出、病假、退休等因素，學(xué)校教師結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，中學(xué)部多門(mén)學(xué)科教師出現(xiàn)較大的缺編現(xiàn)象，影響了學(xué)校的正常學(xué)科教學(xué)，難以保障教學(xué)質(zhì)量，青年教師的教學(xué)能力提升工程也顯得尤為重要。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校安排教師跨學(xué)科兼職，聘請(qǐng)代課教師，短期調(diào)整課務(wù)等形式解決著實(shí)際的困難，通過(guò)優(yōu)秀教師示范帶促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資引領(lǐng)作用，組織市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課，利用優(yōu)秀教師群體資源，發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”作用，提升教師的課堂教學(xué)能力，拓展教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教科研能力，引領(lǐng)青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，促進(jìn)教師梯隊(duì)發(fā)展。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，更應(yīng)視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的價(jià)值所在，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)的承諾。一年來(lái)，圍繞初三多次開(kāi)展了教師教學(xué)研討，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分析和制定了初三教學(xué)目標(biāo)；已召開(kāi)了4次學(xué)生會(huì)議，加強(qiáng)中考認(rèn)識(shí)，制定中考目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；召開(kāi)了3次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)溝通，家校聯(lián)動(dòng)發(fā)揮教育功能，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。在全體初三任課教師的共同努力下，學(xué)生成績(jī)與初一入學(xué)時(shí)比較有較大的進(jìn)步。目前，初三任課教師齊心協(xié)力，認(rèn)真落實(shí)“分層教學(xué)”措施，堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差工作，教學(xué)規(guī)范有序，已全面進(jìn)入中考臨考的復(fù)習(xí)階段。

1、對(duì)照“學(xué)校辦學(xué)水平考核條例”，尋找不足，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，努力提升，完善各項(xiàng)工作要求。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮校內(nèi)名師的示范引領(lǐng)帶教作用，促進(jìn)教師梯隊(duì)發(fā)展。隨教師老齡化、產(chǎn)假、病假、退休、調(diào)出的因素的影響，部分學(xué)科師資嚴(yán)重不足，如何合理安排師資、聘請(qǐng)優(yōu)質(zhì)代課教師、促進(jìn)青年教師加快成長(zhǎng)等應(yīng)因素成為保障正常教學(xué)的首要問(wèn)題。

3、堅(jiān)持“質(zhì)量→課程→文化”的三步發(fā)展思路，以教學(xué)質(zhì)量保障學(xué)校課程建設(shè)和校園文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。目前學(xué)校正行走在質(zhì)量保障的初級(jí)階段，堅(jiān)守學(xué)校教學(xué)質(zhì)量底線，任重道遠(yuǎn)。

4、確立“學(xué)生個(gè)體差異性教學(xué)”的思路，堅(jiān)持走“關(guān)注中段促兩頭”的路線，研究和嘗試分層走班的教學(xué)機(jī)制，制定相關(guān)教學(xué)措施和方式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。

5、組織教師開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究，嘗試新技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用，實(shí)施研訓(xùn)與推廣，開(kāi)展課例教學(xué)評(píng)比、課件評(píng)比、信息能手評(píng)比和電教論文評(píng)比，提升教師的信息應(yīng)用素養(yǎng)。

2022針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的心得體會(huì)和感想三

xxxx年x月,我由xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)調(diào)至xx鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記,根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府分工,我分管紀(jì)檢監(jiān)察、綜治辦、司法所三個(gè)部門(mén),同時(shí)聯(lián)系派出所。兩年多來(lái),我始終堅(jiān)持以“xxxx”重要思想和發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的決策部署,認(rèn)真履行職責(zé),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),綜治、信訪、交通安全、紀(jì)檢監(jiān)察、普法等工作均被評(píng)為市、區(qū)先進(jìn)。現(xiàn)就我履行崗位職責(zé)的情況匯報(bào)如下:

學(xué)習(xí)是提高黨性覺(jué)悟和思想境界的重要途徑,也是提高理論水平和執(zhí)政能力的根本手段,因此我始終把學(xué)習(xí)放在重要位置,在積極參加鎮(zhèn)理論中心組學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上, 我利用工作間隙和休息時(shí)間,重點(diǎn)鉆研學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“xxxx”重要思想及《j.z.m文選》等書(shū)籍,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)作筆記7萬(wàn)余字,牢固樹(shù)立起科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀,政策水平和理論水平得到進(jìn)一步提高。

1、堅(jiān)持從嚴(yán)治政,全面落實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察和黨風(fēng)廉政責(zé)任制建設(shè)工作。按照區(qū)紀(jì)委和鎮(zhèn)黨委工作要求,我始終扎實(shí)抓好紀(jì)委的重點(diǎn)工作和常態(tài)工作,不斷完善工作機(jī)制,下移工作重心,使全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)一步深化,尤其是農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)得到了明顯加強(qiáng)。同時(shí)結(jié)合和諧村鎮(zhèn)、和諧社區(qū)建設(shè),從“明確職能任務(wù)、強(qiáng)化服務(wù)功能、加強(qiáng)自身建設(shè)、提供各項(xiàng)保障”四個(gè)方面,推進(jìn)了農(nóng)村、社區(qū)基層黨建和反腐倡廉工作創(chuàng)新。 在xx年區(qū)紀(jì)委年終考核中取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)。

2、身體力行,靠前指揮,加大社會(huì)治安綜合治理工作力度。xx年履職一來(lái),先后經(jīng)歷xx大、奧運(yùn)測(cè)試賽、奧運(yùn)會(huì)等重大活動(dòng)安保工作,壓力空前巨大,但是我始終牢固樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),帶領(lǐng)綜治、司法、派出所等同志,深入工作第一線,細(xì)致部署治安防范、維穩(wěn)、流動(dòng)人口管理等各項(xiàng)安保工作措施,圓滿完成了各階段的安保措施,我鎮(zhèn)也先后 被評(píng)為市、區(qū)級(jí)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、奧運(yùn)安保先進(jìn)單位,我本人也被評(píng)為市級(jí)奧運(yùn)安保工作先進(jìn)個(gè)人。 另外,我還創(chuàng)造性的提出以技防建設(shè)為切入點(diǎn),積極協(xié)調(diào)鎮(zhèn)財(cái)政出資..余萬(wàn)元安裝..40余個(gè)攝像頭,構(gòu)成重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋的數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng),對(duì)有效維護(hù)鎮(zhèn)域良好治安秩序起到了積極的促進(jìn)作用。

3、深入貫徹和落實(shí)《信訪條例》,不斷加強(qiáng)人民內(nèi)部矛盾排查調(diào)處工作。針對(duì)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而引發(fā)的矛盾糾紛越來(lái)越多的實(shí)際情況,進(jìn)一步健全和完善信訪工作責(zé)任制,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包案制度和每月排查制度,加大矛盾處置力度,凡遇重大的矛盾糾紛,我堅(jiān)持親自到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)解,并協(xié)調(diào)各職能部門(mén)積極發(fā)揮作用,及時(shí)、妥善地解決矛盾隱患。在我堅(jiān)持不懈的努力下,幾年來(lái)廟城鎮(zhèn)信訪總量逐年下降, xx年、xx年連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)級(jí)信訪工作先進(jìn)單位。

4、開(kāi)展防范和打擊有害活動(dòng)。積極指導(dǎo)開(kāi)展以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)家庭、珍惜生命、遠(yuǎn)離xx”為主題的警示活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)重點(diǎn)人員的監(jiān)控和教育轉(zhuǎn)化,對(duì)違法人員進(jìn)行打擊處理,幾年來(lái)未發(fā)生其他有害滋事案件, xx年、xx年先后被評(píng)為市、區(qū)級(jí)工作先進(jìn)單位。

5、扎實(shí)開(kāi)展普法工作,做好人民調(diào)解工作和社區(qū)矯正工作,服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。司法行政工作以服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)為工作重心,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,注重社區(qū)矯正的基礎(chǔ)建設(shè),不斷拓寬法律服務(wù)渠道,擴(kuò)大法律援助范圍, xx年李兩河村被評(píng)為國(guó)家級(jí)民主法制示范村,xx年、xx年連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)級(jí)普法工作先進(jìn)單位。

我作為鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記, 在嚴(yán)格自律方面能否帶頭垂范,直接影響到全鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)成效的好壞,因此,我在抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)的同時(shí),做到自律、自警、自醒, 牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀和全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,模范遵守上級(jí)關(guān)于黨政干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,帶頭遵紀(jì)守法,帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺(jué)接受各方面的監(jiān)督,努力做勤政廉潔的表率。

另外,作為一名副職領(lǐng)導(dǎo)干部,我一直擺正自己的位置,以較好的配合意識(shí),自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的權(quán)威,積極支持、配合黨政一把手的工作。平時(shí),工作有何進(jìn)展、取得哪些成績(jī)、遇到什么困難,都經(jīng)常向正職領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),真心誠(chéng)意征求他們的意見(jiàn),得到他們理解和支持。在工作中,銘記只有團(tuán)結(jié)的班子才能出戰(zhàn)斗力,只有團(tuán)結(jié)的班子才能干實(shí)事,只有團(tuán)結(jié)的班子才能出效益,注重和班子成員一起講政治、顧大局、識(shí)大體,努力維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

總之,回顧過(guò)去幾年的工作,我在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和同志們的支持幫助下雖然取得了一些成績(jī),但還存在一些缺點(diǎn)和不足:一是理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),但鉆研的不夠深,內(nèi)容不夠廣,有時(shí)只注重實(shí)用主義,急用先學(xué),知識(shí)儲(chǔ)備不全面、不系統(tǒng)。對(duì)所分管工作的業(yè)務(wù)知識(shí)和法規(guī)、規(guī)范等方面還掌握得很不夠,缺乏全面把握和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。二是調(diào)查研究還不夠深入、不夠具體、不夠全面,尤其對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題調(diào)查研究不夠。在處理綜合治理、信訪、紀(jì)檢等工作中,大多是停留在聽(tīng)取基層干部的情況匯報(bào)和閱讀部門(mén)上報(bào)的有關(guān)材料,對(duì)基層實(shí)際情況沒(méi)有全面、詳細(xì)的了解。三是統(tǒng)籌全局、宏觀把握的能力不足,思想解放的程度和觀念更新的速度,運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平還有待于進(jìn)一步提高。今后,我將在區(qū)委、鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,按照“xxxx”重要思想和xx 大會(huì)議精神的要求,圍繞全鎮(zhèn)中心工作,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身政治素質(zhì),深入基層調(diào)查研究,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),顧大局、謀大事,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更好,努力讓黨放心、讓群眾滿意。

述職人：

20xx年xx月xx日

2022針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的心得體會(huì)和感想四

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中小學(xué)信息技術(shù)教育的普及，計(jì)算機(jī)在中學(xué)生當(dāng)中已不是一個(gè)新鮮詞，甚至學(xué)生當(dāng)中有大多數(shù)家庭已經(jīng)配置了計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)成為青少年生活中不可缺少的一部分，它為中學(xué)生打開(kāi)了了解世界的窗口，即便身處農(nóng)村，也能輕而易舉地了解世界各地的信息變化。然而網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，一切是非善惡同時(shí)存在，對(duì)中學(xué)生的思想、生活與學(xué)習(xí)造成很大的沖擊，對(duì)中學(xué)生正在形成中的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有很大的影響。近幾年來(lái)，隨著中學(xué)生掌握越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)安全犯罪中也出現(xiàn)了青少年的身影。因而在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中進(jìn)行相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生明辯是非、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，就顯的尤為重要了。

信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，用來(lái)規(guī)范其間產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的道德意識(shí)、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過(guò)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗等，使人們形成一定的信念、價(jià)值觀和習(xí)慣，從而使人們自覺(jué)地通過(guò)自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。

通俗地來(lái)說(shuō)，信息道德是人們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程中約束自己行為的道德規(guī)范，它沒(méi)有強(qiáng)制性，通過(guò)人們的自覺(jué)性表現(xiàn)出來(lái)，形成習(xí)慣，隨著人們綜合素質(zhì)的提高而逐漸提高。

信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一，是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

“90后”是當(dāng)代中學(xué)生的主體，他們中絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們喜歡玩qq、用火星文、滿嘴的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，寫(xiě)博客、帶手機(jī)。他們有一定的叛逆心理，追求時(shí)尚，追求自我，追求獨(dú)立卻難以擺脫家庭依賴，樂(lè)于助人但又常常顯得缺乏責(zé)任心。初中階段的學(xué)生好奇心特別強(qiáng)，同時(shí)又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術(shù)課堂上常常會(huì)有意無(wú)意地導(dǎo)演“惡搞鍵盤(pán)”“亂點(diǎn)鼠標(biāo)”“拿刪除他人文件取樂(lè)”等惡作劇。甚至公然在信息技術(shù)課堂上瀏覽不健康網(wǎng)站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學(xué)生的言行舉止，所以中學(xué)生選擇在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中扮演各種角色超脫現(xiàn)有規(guī)范的束縛和制約，滿足自己的心理需求。

1.信息技術(shù)課堂與德育教育相結(jié)合。

信息道德教育是中學(xué)生德育的一部分。中小學(xué)信息技術(shù)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，把握著學(xué)生個(gè)體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以，作為信息技術(shù)教師，要完成在信息技術(shù)課程教學(xué)中貫徹思想道德教育的基本職責(zé)就必須做到努力鉆研業(yè)務(wù)、切實(shí)提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識(shí)、技能，還要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)、結(jié)合課程特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡赖陆逃?/p>

案例：我校的信息技術(shù)教室只有兩個(gè)，全校18個(gè)班輪流上課，這樣學(xué)生保存在本機(jī)的作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來(lái)我使用了“學(xué)生作業(yè)上交系統(tǒng)”，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)立的密碼，管理自己的作業(yè)，可還是有少數(shù)幾個(gè)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)較好的學(xué)生破譯其他同學(xué)的密碼，抄襲作業(yè)。甚至還有的同學(xué)在計(jì)算機(jī)教室里瀏覽一些不健康的網(wǎng)站。

針對(duì)這種現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一次信息道德教育的活動(dòng)：上課之前，我布置了一個(gè)很簡(jiǎn)單的小作業(yè)，學(xué)生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學(xué)的作業(yè)管理密碼，由于好奇心的驅(qū)使，同學(xué)們開(kāi)始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè)，甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后，我開(kāi)始檢查作業(yè)，并宣布作業(yè)得分加入期末成績(jī)，這時(shí)學(xué)生就開(kāi)始申訴，并且引起了很多同學(xué)的憤怒，就此問(wèn)題展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論，我等待學(xué)生平息后，要求學(xué)生以小組為單位，提出建議，在以后的教學(xué)中如何避免本節(jié)課現(xiàn)象的發(fā)生。

經(jīng)討論匯總，建議如下：

1.未經(jīng)允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。

2.每個(gè)同學(xué)要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。

3.老師作為管理者要為同學(xué)們的信息保密。

4.獨(dú)立或小組合作完成作業(yè)，不抄襲。

其后的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)生在信息技術(shù)課堂上的自覺(jué)性和規(guī)范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開(kāi)始形成相互尊重，相互信任的良好風(fēng)氣。

初中階段的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的一些不正當(dāng)操作，其實(shí)其動(dòng)機(jī)極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過(guò)這次信息技術(shù)課堂教學(xué)與德育相結(jié)合，使學(xué)生懂得信息技術(shù)課堂同樣要遵守道德的約束，嚴(yán)于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)，所以信息技術(shù)教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德。

信息道德教育以活動(dòng)的形式開(kāi)展，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，這樣在學(xué)生心中會(huì)留下比很深的印象，同時(shí)全班同學(xué)之間可以相互監(jiān)督，讓學(xué)生在大家的相互監(jiān)督和幫助下，逐漸形成自我約束的習(xí)慣，規(guī)范自己的信息道德行為。

2.信息道德教育與家庭教育相結(jié)合。

教育是一個(gè)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合體，在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中，家庭道德教育是最重要的一個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個(gè)方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，如果沒(méi)有道德的自我約束，即使有再多的知識(shí)學(xué)問(wèn)，也難以成材。

當(dāng)今社會(huì)的教育風(fēng)氣，使家長(zhǎng)更注重學(xué)生開(kāi)發(fā)智力，學(xué)習(xí)知識(shí)，而不注意孩子的思想品德教育，對(duì)孩子言行中表現(xiàn)出來(lái)的思想品德問(wèn)題，放任自流，不聞不問(wèn)。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術(shù)教師，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生和家長(zhǎng)的特點(diǎn)，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來(lái)，共同培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)的有才學(xué)生。

在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息道德的內(nèi)容、方法還有很多，我們信息技術(shù)教師必須重視教學(xué)過(guò)程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業(yè)”于一體，做好學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任。