在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022針對領導發(fā)言的心得體會和感想一

繼年3月13日縣xx屆人大常委會第二十二次會議決定任命我為騰沖縣教育局局長后，今天縣xx屆人大常委會第一次會議又審議任命我擔任這一職務。當我從張主任手中接過《任命書》時，我理解：這是代表人民群眾的一種授權，同時也是一份責任的托付。此時此刻，我發(fā)自內心地感激黨組織的悉心培養(yǎng)，感謝縣xx屆人大常委會組成人員的信任，感謝各方面、各位領導的關心和支持!在這里，我鄭重地表態(tài)：我將嚴格要求自己，朝著做一名盡職的公務員、一名合格的*員、一名稱職的基層黨員領導干部的方向一步步地努力，決不辜負大家的信任!

結合自己所擔任崗位工作的實際，今后我將努力做到以下幾點：

一、努力加強黨性鍛煉，不斷提高道德修養(yǎng)

古人講“為政以德”，教育工作是以立德樹人為根本任務的工作領域，作為縣政府組成人員之一、縣教育行政部門的主要負責人，我將進一步增強在改造客觀世界的同時不斷改造自己主觀世界的自覺性，努力加強黨性鍛煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，多方面增進精神涵養(yǎng)和道德修為。其中最重要的是樹立正確的權力觀，具體講就是要擺正位置，很好地認識個人與組織、與社會、與他人的關系，明確權為誰所授、位因何而予，強化全心全意為人民服務的宗旨觀念，把提出的“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的要求落實到行動上，在全縣教育系統(tǒng)率先垂范，特別注重充分地發(fā)揮非權力性影響力的作用。

二、堅持刻苦學習，增強工作本領

一是學習政治理論，始終保持政治上的清醒堅定。認真學習馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想，較為系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己的頭腦，做到政治上清醒堅定，在實際工作中增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性，把社會主義核心價值體系融入到國民教育的全過程中。二是學習法律法規(guī)，提高依法行政的能力。三是學習歷史文化知識，特別是教育管理理論和教育教學業(yè)務知識，增強做好本職工作的實際本領。四是適應新形勢新任務的要求，努力學習現代信息技術等新知識，提高應用能力。

三、恪盡職守，正確履職

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，職教化者在師儒，宏教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學校?！北彼螘r期教育家胡瑗的這段話道出了教育的重要性，并就辦教育各方面所應承擔的職責提出了自己的主張。歷史發(fā)展到今天，教育已被列為以民生為重點的社會建設的首要任務，處在縣教育行政部門負責人的位置上，我將圍繞“打造滇西教育強縣，辦好騰沖人民滿意的教育”這一目標，與本單位班子成員一道積極當好縣委、政府抓教育的參謀，力爭做到謀全局、抓大事、求善治、創(chuàng)佳績，以蓬勃的朝氣和昂揚的銳氣，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，狠抓落實，勇于創(chuàng)新，竭盡全力地推進騰沖教育的改革和發(fā)展，決不能虛占其位，蹉跎歲月，誤事害民。

四、嚴格自律，廉潔從教

如果說我國最早的教育家孔子所言“政者，正也”是從正面對為政者提出了要求;那么法國思想家孟德斯鳩所作出的“一切有權力的人都容易濫用權力,這是一條萬古不變的經驗”的判斷，則是從反面向為政者提出了警示。應當清醒地認識到，在今天推進市場化的大潮中，我們的校園已不再完全是一片凈土，反腐倡廉建設已赫然成為了擺在教育系統(tǒng)面前的一道嚴肅命題。作為基層教育戰(zhàn)線的一名黨員領導干部，我決心首先抓好自己的廉潔自律，用黨紀條規(guī)嚴格約束自己，做到清正廉潔，絕不公權私用，絕不以權謀私，在工作中嚴格執(zhí)行民主集中制，做到科學民主決策。同時，按照“管行業(yè)必須管行風”的要求，切實履行好黨風廉政建設責任制第一責任人的職責，在縣委、政府和紀委的領導下，在人大、政協(xié)的監(jiān)督下，在監(jiān)察部門和各執(zhí)法部門的指導下，下大力氣抓好本系統(tǒng)、本部門的黨風廉政建設，用教育系統(tǒng)所發(fā)生的案件作為反面教材，深入抓好警示教育，重點抓好人民群眾關注的制止教育亂收費、推進教育公平等突出問題，重視抓好校長隊伍廉潔從政、教職工隊伍師德師風建設等重點工作，切實做到依法治教，廉潔從教，促進全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。

常委會會議專欄

七、主動自覺接受監(jiān)督，認真開展批評和自我批評

總的講，就是始終不忘*要求的“兩個務必”，切實增強要求的“三個意識”，全方位接受各方面的監(jiān)督。具體說來：一是認真執(zhí)行《黨內監(jiān)督條例》，落實行政問責制;二是認真執(zhí)行騰沖縣人大常委會《關于加強對縣人民代表大會及其常務委員會選舉任命的國家行政、審判、檢察機關工作人員監(jiān)督的決定》，切實增強人大意識，主動自覺地接受監(jiān)督;三是認真接受輿論監(jiān)督;四是虛心聽取各個方面對本人工作學習生活各方面以及所負責系統(tǒng)的意見、建議，虛心接受社會各界的批評，開好民主生活會，勇于開展自我批評，針對存在問題切實加以改進。

六、努力做好協(xié)調工作，爭取各方對教育的關心和支持

尊敬的主任、各位副主任、各位委員、各位領導：

人們常說，聽其言，更要觀其行。我理解，今天是我們這批被任命人員的一個新的起點。我相信，我們大家有決心在未來的日子里，一定會認真踐行自己的諾言，用實際行動交上一份讓你們認可的答卷，一定不會辜負你們所給予的信任!

以上表態(tài)發(fā)言不當之處，請予批評指正!

2022針對領導發(fā)言的心得體會和感想二

本年度主要負責中學部的教學工作和學校的教科研工作。政治思想上忠誠黨的教育事業(yè)，堅持貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作上敬業(yè)愛崗，樹立團隊意識，認真履行學校主動發(fā)展的目標與任務，以積極進取的工作態(tài)度落實各項教育教學工作，堅持“提高質量、提升內涵”為工作主線，規(guī)范教學常規(guī)和學科課程建設，圍繞“科研興校、質量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學改革，開拓進取，努力提升學校教學質量?，F就一年來本人崗位工作述職如下：

本學年擔任九（1）班的數學教學工作。教學工作兢兢業(yè)業(yè)，堅持減負增效，嘗試新的教學方法和措施，積極落實課程教學改革要求。每學期至少開設一次校內公開課，在20xx年11月武進區(qū)校長公開課活動中，開設《探究與圓相關的陰影部分面積》公開課，堅持上示范課、研究課帶教青年教師。實施隨堂推門聽課，當場交流聽課建議，規(guī)范教師教學行為，本學年累計已聽課近70節(jié)。能主動學習和研究教育業(yè)務知識和管理理論，積極參與研訓，拓寬視野，提升自身的專業(yè)素質和師德修養(yǎng)。撰寫課題《移動設備下課堂資源即時交互反饋的實踐研究》獲武進區(qū)教科研立項課題，分管學校教科研工作，能加強課題的日常管理，組織課題組成員針對課題方案設計和結題報告撰寫等方面等進行培訓和指導，本年度學校有2項區(qū)級課題順利結題并被評為區(qū)優(yōu)秀教科研成果二等獎，同時組織新申報3項區(qū)級立項課題，增加2項校級立項課題。

規(guī)范教學管理，嚴格執(zhí)行國家課程、地方課程、校本課程三級課程體系，按國家課程計劃科學、合理地編制學校課程實施表和作息時間表，開足、開全規(guī)定課程。積極開展社團和綜合實踐活動。規(guī)范招生工作，均衡分班，加強流動兒童管理，完善學生轉學手續(xù)，控制流生，一生一籍，做到在校生即為在籍生，專人負責，專人管理，認真維護區(qū)、市兩套學籍管理系統(tǒng)，規(guī)范學校學籍管理臺賬工作。實施精細化管理，校內推行校長公開課、行政人員和教研組長示范課、骨干教師觀摩課等活動，同時加強行政聽課制度，課后要求及時與上課教師交流評課。每學期分年級召開家長會、學生會，不定期召開教研組長會議和部分教師群體會議，加強師德師風建設，督查體罰與變相體罰現象。注重教學常規(guī)管理，堅持月常規(guī)考核制度，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批閱和聽課研討等教學行為，每月評選10%的教師為優(yōu)秀，結合績效工資實施獎勵。

教研和科研是提高教學質量的理論基礎和有效手段。以教研組為單位，加強課程建設，實施校本研訓，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課等多種形式開展課例研究。注重新技術的教學應用研究，積極組織教師學習先進的教育教學理論，研究現代教育技術的教學應用，實施課堂教學嘗試。加強“希沃授課助手”的教學應用和研究，學校在原有班班通的基礎上，購置并全面配備希沃授課助手教學應用的硬件環(huán)境，組織教師進行了多次專項培訓和課堂教學觀摩，全校教師基本具備希沃授課助手教學應用的信息化素養(yǎng)要求，以點帶面推進“希沃授課助手”的教學應用，創(chuàng)新教學方式，提高課堂教學效率。目前教師在感嘆希沃授課助手高效課堂的同時，對“希沃授課助手”的課堂教學和實踐研究充滿熱情，研討氛圍濃厚，“希沃授課助手”的教學應用已成為教師提升課堂教學效益的策略和措施。

面對學校的生源情況，只有堅定的實施課堂教學創(chuàng)新與改革才有出路，打造堅實課堂。一年來主要做了以下幾方面的工作：規(guī)范學生學習行為，保障教學秩序，建立每天5分鐘班級例會，任課教師提前2分鐘進班候課。課堂增加教學反饋，每節(jié)課設置15分鐘當堂檢測，了解教學情況，保障教學效益。帶支紅筆進課堂，當堂批閱當面指導。珍惜課堂面批機會，提升教學效果。建立學習小組，互助交流，幫扶學習，班內培養(yǎng)學科教學小助手，抓實基礎，提高均分。嘗試學案制教學，增加學生課堂動手演練的機會，教學質量的保障必須落實在筆尖上。應用現代教學媒體，增加課堂即時的教學互動反饋，借助西沃授課助手的應用，手機進入課堂教學，促進教學效率的提高。增加教學質量的檢測，提高45分鐘課堂小練習試卷的組卷能力和頻率，教學監(jiān)測常態(tài)化。時刻了解學生的知識掌握情況，有針對性的開展專題訓練。思考并嘗試分層教學措施，抓實基礎，提升優(yōu)秀率。從課堂作業(yè)的布置、班級學習小組的建立、作業(yè)解答要求、分層走班教學等多角度的嘗試與實踐，提高教學效果。

近年來，隨著教師的流動、調出、病假、退休等因素，學校教師結構發(fā)生了較大變化，中學部多門學科教師出現較大的缺編現象，影響了學校的正常學科教學，難以保障教學質量，青年教師的教學能力提升工程也顯得尤為重要。一學年來，學校安排教師跨學科兼職，聘請代課教師，短期調整課務等形式解決著實際的困難，通過優(yōu)秀教師示范帶促進青年教師快速成長，充分發(fā)揮校內優(yōu)質師資引領作用，組織市、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師開設教學示范課，利用優(yōu)秀教師群體資源，發(fā)揚“傳、幫、帶”作用，提升教師的課堂教學能力，拓展教師的業(yè)務素養(yǎng)和教科研能力，引領青年教師的成長與發(fā)展，促進教師梯隊發(fā)展。

教學工作是學校工作的主體，教學質量是學校的生命線，提高教學質量是學校工作的永恒主題。作為分管教學的副校長，更應視教學質量為學校的生命線，教學質量是學校的價值所在，教學質量是學校對社會、對家長的承諾。一年來，圍繞初三多次開展了教師教學研討，統(tǒng)一思想，團結協(xié)作，分析和制定了初三教學目標；已召開了4次學生會議，加強中考認識，制定中考目標，提高學習效率；召開了3次學生家長會，加強溝通，家校聯(lián)動發(fā)揮教育功能，促進學生成長。在全體初三任課教師的共同努力下，學生成績與初一入學時比較有較大的進步。目前，初三任課教師齊心協(xié)力，認真落實“分層教學”措施，堅持提優(yōu)補差工作，教學規(guī)范有序，已全面進入中考臨考的復習階段。

1、對照“學校辦學水平考核條例”，尋找不足，爭優(yōu)創(chuàng)先，努力提升，完善各項工作要求。

2、進一步加強師資隊伍建設，發(fā)揮校內名師的示范引領帶教作用，促進教師梯隊發(fā)展。隨教師老齡化、產假、病假、退休、調出的因素的影響，部分學科師資嚴重不足，如何合理安排師資、聘請優(yōu)質代課教師、促進青年教師加快成長等應因素成為保障正常教學的首要問題。

3、堅持“質量→課程→文化”的三步發(fā)展思路，以教學質量保障學校課程建設和校園文化，促進學校內涵發(fā)展。目前學校正行走在質量保障的初級階段，堅守學校教學質量底線，任重道遠。

4、確立“學生個體差異性教學”的思路，堅持走“關注中段促兩頭”的路線，研究和嘗試分層走班的教學機制，制定相關教學措施和方式，促進學生的個體發(fā)展。

5、組織教師開展現代教育技術的應用研究，嘗試新技術的教學應用，實施研訓與推廣，開展課例教學評比、課件評比、信息能手評比和電教論文評比，提升教師的信息應用素養(yǎng)。

2022針對領導發(fā)言的心得體會和感想三

xxxx年x月,我由xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長調至xx鎮(zhèn)紀委書記,根據鎮(zhèn)黨委、政府分工,我分管紀檢監(jiān)察、綜治辦、司法所三個部門,同時聯(lián)系派出所。兩年多來,我始終堅持以“xxxx”重要思想和發(fā)展觀為指導,全面貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的決策部署,認真履行職責,高標準、高質量地完成了各項工作任務,綜治、信訪、交通安全、紀檢監(jiān)察、普法等工作均被評為市、區(qū)先進?，F就我履行崗位職責的情況匯報如下:

學習是提高黨性覺悟和思想境界的重要途徑,也是提高理論水平和執(zhí)政能力的根本手段,因此我始終把學習放在重要位置,在積極參加鎮(zhèn)理論中心組學習的基礎上, 我利用工作間隙和休息時間,重點鉆研學習了鄧小平理論、“xxxx”重要思想及《j.z.m文選》等書籍,利用業(yè)余時間學習作筆記7萬余字,牢固樹立起科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀,政策水平和理論水平得到進一步提高。

1、堅持從嚴治政,全面落實紀檢監(jiān)察和黨風廉政責任制建設工作。按照區(qū)紀委和鎮(zhèn)黨委工作要求,我始終扎實抓好紀委的重點工作和常態(tài)工作,不斷完善工作機制,下移工作重心,使全鎮(zhèn)黨風廉政建設進一步深化,尤其是農村基層黨風廉政建設得到了明顯加強。同時結合和諧村鎮(zhèn)、和諧社區(qū)建設,從“明確職能任務、強化服務功能、加強自身建設、提供各項保障”四個方面,推進了農村、社區(qū)基層黨建和反腐倡廉工作創(chuàng)新。 在xx年區(qū)紀委年終考核中取得了全區(qū)第一名的好成績。

2、身體力行,靠前指揮,加大社會治安綜合治理工作力度。xx年履職一來,先后經歷xx大、奧運測試賽、奧運會等重大活動安保工作,壓力空前巨大,但是我始終牢固樹立大局意識、責任意識,帶領綜治、司法、派出所等同志,深入工作第一線,細致部署治安防范、維穩(wěn)、流動人口管理等各項安保工作措施,圓滿完成了各階段的安保措施,我鎮(zhèn)也先后 被評為市、區(qū)級社會治安綜合治理先進單位、奧運安保先進單位,我本人也被評為市級奧運安保工作先進個人。 另外,我還創(chuàng)造性的提出以技防建設為切入點,積極協(xié)調鎮(zhèn)財政出資..余萬元安裝..40余個攝像頭,構成重點區(qū)域全覆蓋的數字監(jiān)控系統(tǒng),對有效維護鎮(zhèn)域良好治安秩序起到了積極的促進作用。

3、深入貫徹和落實《信訪條例》,不斷加強人民內部矛盾排查調處工作。針對我鎮(zhèn)經濟快速發(fā)展而引發(fā)的矛盾糾紛越來越多的實際情況,進一步健全和完善信訪工作責任制,堅持領導包案制度和每月排查制度,加大矛盾處置力度,凡遇重大的矛盾糾紛,我堅持親自到現場進行調解,并協(xié)調各職能部門積極發(fā)揮作用,及時、妥善地解決矛盾隱患。在我堅持不懈的努力下,幾年來廟城鎮(zhèn)信訪總量逐年下降, xx年、xx年連續(xù)兩年被評為區(qū)級信訪工作先進單位。

4、開展防范和打擊有害活動。積極指導開展以“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、遠離xx”為主題的警示活動,進一步加強了對重點人員的監(jiān)控和教育轉化,對違法人員進行打擊處理,幾年來未發(fā)生其他有害滋事案件, xx年、xx年先后被評為市、區(qū)級工作先進單位。

5、扎實開展普法工作,做好人民調解工作和社區(qū)矯正工作,服務新農村建設。司法行政工作以服務新農村建設為工作重心,以改革創(chuàng)新為動力,注重社區(qū)矯正的基礎建設,不斷拓寬法律服務渠道,擴大法律援助范圍, xx年李兩河村被評為國家級民主法制示范村,xx年、xx年連續(xù)兩年被評為區(qū)級普法工作先進單位。

我作為鎮(zhèn)紀委書記, 在嚴格自律方面能否帶頭垂范,直接影響到全鎮(zhèn)黨風廉政建設和反腐敗斗爭成效的好壞,因此,我在抓好黨風廉政建設責任制落實的同時,做到自律、自警、自醒, 牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀和全心全意為人民服務的宗旨觀念,模范遵守上級關于黨政干部廉潔自律的有關規(guī)定,認真履行黨風廉政建設責任制,帶頭遵紀守法,帶頭遵守各項規(guī)章制度,自覺接受各方面的監(jiān)督,努力做勤政廉潔的表率。

另外,作為一名副職領導干部,我一直擺正自己的位置,以較好的配合意識,自覺維護領導班子的權威,積極支持、配合黨政一把手的工作。平時,工作有何進展、取得哪些成績、遇到什么困難,都經常向正職領導匯報,真心誠意征求他們的意見,得到他們理解和支持。在工作中,銘記只有團結的班子才能出戰(zhàn)斗力,只有團結的班子才能干實事,只有團結的班子才能出效益,注重和班子成員一起講政治、顧大局、識大體,努力維護班子的團結統(tǒng)一。

總之,回顧過去幾年的工作,我在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下和同志們的支持幫助下雖然取得了一些成績,但還存在一些缺點和不足:一是理論學習不夠。雖然平時比較注重學習,但鉆研的不夠深,內容不夠廣,有時只注重實用主義,急用先學,知識儲備不全面、不系統(tǒng)。對所分管工作的業(yè)務知識和法規(guī)、規(guī)范等方面還掌握得很不夠,缺乏全面把握和統(tǒng)籌協(xié)調。二是調查研究還不夠深入、不夠具體、不夠全面,尤其對新時期出現的新問題調查研究不夠。在處理綜合治理、信訪、紀檢等工作中,大多是停留在聽取基層干部的情況匯報和閱讀部門上報的有關材料,對基層實際情況沒有全面、詳細的了解。三是統(tǒng)籌全局、宏觀把握的能力不足,思想解放的程度和觀念更新的速度,運用理論分析解決實際問題的能力和水平還有待于進一步提高。今后,我將在區(qū)委、鎮(zhèn)黨委的領導下,按照“xxxx”重要思想和xx 大會議精神的要求,圍繞全鎮(zhèn)中心工作,進一步加強學習,不斷提高自身政治素質,深入基層調查研究,轉變工作作風,顧大局、謀大事,力爭把各項工作做得更好,努力讓黨放心、讓群眾滿意。

述職人：

20xx年xx月xx日

2022針對領導發(fā)言的心得體會和感想四

隨著經濟的發(fā)展和中小學信息技術教育的普及，計算機在中學生當中已不是一個新鮮詞，甚至學生當中有大多數家庭已經配置了計算機。計算機網絡也已經成為青少年生活中不可缺少的一部分，它為中學生打開了了解世界的窗口，即便身處農村，也能輕而易舉地了解世界各地的信息變化。然而網絡世界是一個開放的世界，一切是非善惡同時存在，對中學生的思想、生活與學習造成很大的沖擊，對中學生正在形成中的人生觀、世界觀、價值觀有很大的影響。近幾年來，隨著中學生掌握越來越多的網絡技術，網絡安全犯罪中也出現了青少年的身影。因而在中小學信息技術教學中進行相應的網絡道德教育，讓學生明辯是非、規(guī)范網絡行為，就顯的尤為重要了。

信息道德是指在信息的采集、加工、存貯、傳播和利用等信息活動各個環(huán)節(jié)中，用來規(guī)范其間產生的各種社會關系的道德意識、道德規(guī)范和道德行為的總和。它通過社會輿論、傳統(tǒng)習俗等，使人們形成一定的信念、價值觀和習慣，從而使人們自覺地通過自己的判斷規(guī)范自己的信息行為。

通俗地來說，信息道德是人們在使用計算機處理信息的過程中約束自己行為的道德規(guī)范，它沒有強制性，通過人們的自覺性表現出來，形成習慣，隨著人們綜合素質的提高而逐漸提高。

信息道德是信息素養(yǎng)的要素之一，是人們擁有良好信息素養(yǎng)的基礎。

“90后”是當代中學生的主體，他們中絕大多數是獨生子女，他們喜歡玩qq、用火星文、滿嘴的網絡語言，寫博客、帶手機。他們有一定的叛逆心理，追求時尚，追求自我，追求獨立卻難以擺脫家庭依賴，樂于助人但又常常顯得缺乏責任心。初中階段的學生好奇心特別強，同時又存在或多或少的叛逆心理，在信息技術課堂上常常會有意無意地導演“惡搞鍵盤”“亂點鼠標”“拿刪除他人文件取樂”等惡作劇。甚至公然在信息技術課堂上瀏覽不健康網站，引起別人的注意。在家庭和校園中，多種因素制約著學生的言行舉止，所以中學生選擇在虛擬的網絡世界中扮演各種角色超脫現有規(guī)范的束縛和制約，滿足自己的心理需求。

1.信息技術課堂與德育教育相結合。

信息道德教育是中學生德育的一部分。中小學信息技術教育的核心是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，而信息道德則是擁有良好信息素養(yǎng)的基礎，把握著學生個體信息素養(yǎng)的發(fā)展方向。所以，作為信息技術教師，要完成在信息技術課程教學中貫徹思想道德教育的基本職責就必須做到努力鉆研業(yè)務、切實提高自身修養(yǎng)，既要傳授知識、技能，還要關注培養(yǎng)學生的思想道德素質。針對學生年齡特點、結合課程特點，進行適當的道德教育。

案例：我校的信息技術教室只有兩個，全校18個班輪流上課，這樣學生保存在本機的作業(yè)就很容易被別人抄襲、修改或刪除。即便后來我使用了“學生作業(yè)上交系統(tǒng)”，每個同學都有獨立的密碼，管理自己的作業(yè)，可還是有少數幾個掌握計算機知識較好的學生破譯其他同學的密碼，抄襲作業(yè)。甚至還有的同學在計算機教室里瀏覽一些不健康的網站。

針對這種現象，我設計了一次信息道德教育的活動：上課之前，我布置了一個很簡單的小作業(yè)，學生大部分很快就完成了，然后我公布了所有同學的作業(yè)管理密碼，由于好奇心的驅使，同學們開始使用這些密碼瀏覽別人的作業(yè)，甚至修改或刪除了別人的作業(yè)。十多分鐘后，我開始檢查作業(yè)，并宣布作業(yè)得分加入期末成績，這時學生就開始申訴，并且引起了很多同學的憤怒，就此問題展開了激烈的爭論，我等待學生平息后，要求學生以小組為單位，提出建議，在以后的教學中如何避免本節(jié)課現象的發(fā)生。

經討論匯總，建議如下：

1.未經允許，不能隨便瀏覽、甚至修改、刪除別人的作業(yè)。

2.每個同學要保管好自己的密碼，不隨意透漏給別人。

3.老師作為管理者要為同學們的信息保密。

4.獨立或小組合作完成作業(yè)，不抄襲。

其后的一個學期里，學生在信息技術課堂上的自覺性和規(guī)范性有所提高，小組成員之間互相幫助，逐步開始形成相互尊重，相互信任的良好風氣。

初中階段的學生，在網絡上進行的一些不正當操作，其實其動機極少是惡意的。大多只是好奇，也有的只是為了追求成就感，顯示自己的水平。他們往往不考慮這種操作的后果。通過這次信息技術課堂教學與德育相結合，使學生懂得信息技術課堂同樣要遵守道德的約束，嚴于律己，尊重他人，不能為所欲為。信息道德是掌握信息技術的基礎，所以信息技術教師應正確引導學生的好奇心，培養(yǎng)學生良好的信息道德。

信息道德教育以活動的形式開展，讓學生自己發(fā)現問題，討論問題，并提出解決問題的方法，這樣在學生心中會留下比很深的印象，同時全班同學之間可以相互監(jiān)督，讓學生在大家的相互監(jiān)督和幫助下，逐漸形成自我約束的習慣，規(guī)范自己的信息道德行為。

2.信息道德教育與家庭教育相結合。

教育是一個家庭教育、學校教育和社會教育的綜合體，在開展德育工作的過程中，家庭道德教育是最重要的一個方面。在經濟快速發(fā)展的時代，隨著計算機在家庭中的普及，信息道德教育作為德育的一個方面，更需要家庭教育的支持。要讓越來越多的家長認識到，面對復雜的社會環(huán)境，如果沒有道德的自我約束，即使有再多的知識學問，也難以成材。

當今社會的教育風氣，使家長更注重學生開發(fā)智力，學習知識，而不注意孩子的思想品德教育，對孩子言行中表現出來的思想品德問題，放任自流，不聞不問。特別是信息道德的教育更容易被忽略，作為信息技術教師，要加強家校聯(lián)系，結合學生和家長的特點，制定有特色的教育方式，讓信息道德教育在家庭教育中建立起來，共同培養(yǎng)具有良好道德素質的有才學生。

在信息技術教學中培養(yǎng)學生信息道德的內容、方法還有很多，我們信息技術教師必須重視教學過程中的信息道德教育，不斷研究探索教育方法和思路，集“傳道”、“授業(yè)”于一體，做好學生成長過程中的引路人，切實擔負起教書育人的重任。