植物記住了什么心得體會如何寫 植物記住了什么心得體會如何寫出來(四篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦植物記住了什么心得體會如何寫一

一天，媽媽叫我去摸摸豆莢有沒有變硬了，說硬了就可以采下來吃了。我拿了一只籃子，快步走到蠶豆田，無意中卻發(fā)現(xiàn)了一只“蠶豆耳朵”。你瞧它多有趣， 葉片兒卷成了一只“耳朵”，像一只小喇叭，莖細(xì)細(xì)的，在微風(fēng)中一搖一擺，仿佛一扯就會斷。我心想：它是葉子嗎？怎么長成這個怪樣子呢？

我采了些變硬的豆莢，回屋后就迫不及待地問媽媽：“為什么蠶豆會長‘耳朵’，它真能聽見聲音嗎？”

媽媽笑著對我說：“傻孩子，蠶豆耳朵怎么能聽見聲音呢？它其實(shí)是葉子卷成的呀！”

“葉子怎么會變成這個樣子呢？”我又不明白了。

“植物的生長需要陽光，陽光會幫助葉子中的葉綠素把水分和二氧化碳化合后生成淀粉，供植物生長。就在這個時候，有些葉子吸收了過多的營養(yǎng)，和另外一片葉子粘在一起分不開了，就長成了這個樣子?！?/p>

“哦，原來是這樣呀！”我這才恍然大悟。

蠶豆耳朵不僅長得有趣，里面還有這么多學(xué)問呢！看來，植物王國里的奧妙可真不少！

推薦植物記住了什么心得體會如何寫二

我親手種了幾顆大蒜，它們是我最要好的朋友。我把它們當(dāng)寶貝似的照料著。

開始種大蒜了，我撥開土，把蒜瓣放進(jìn)去，再把土小心的蓋上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。

第二天，我澆了點(diǎn)水給它們，邊澆邊說：“小蒜瓣，好好長?！彼鼈兎路鸹卮鹆宋遥骸班培拧?。

下午，我發(fā)現(xiàn)它們長出了嫩芽，那小芽嫩綠嫩綠的，看起來輕輕的、軟軟的。

又過去了幾天，那小芽長大了一點(diǎn)，已經(jīng)有蒜味兒了，嫩綠也變成了翠綠。那小芽還輕軟嗎？不！硬了點(diǎn)、重了點(diǎn)。

接著，我又發(fā)現(xiàn)了一顆蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛馬上要沖出土似的。

好幾天過去了，那幾顆小芽已經(jīng)長大了，翠綠變成了碧綠，葉子也長成“劍”形。蒜味兒也更濃了，變的更沖人了。

這就是我的植物朋友，大蒜。

推薦植物記住了什么心得體會如何寫三

為貫徹落實(shí)全縣野生動物保護(hù)的相關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)我鄉(xiāng)野生動物的保護(hù)和管理工作，嚴(yán)厲打擊非法捕捉、馴養(yǎng)和經(jīng)營野生動物的違法行為，經(jīng)鄉(xiāng)黨政聯(lián)席會議決定，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展野生動物保護(hù)專項(xiàng)執(zhí)法行動。為此，特制定本方案。

一、行動目標(biāo)

堅(jiān)持“打防結(jié)合，標(biāo)本兼治，綜合治理，重在治本”的方針，在縣委縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展野生動物保護(hù)專項(xiàng)行動，大力加強(qiáng)野生動物資源保護(hù)力度，全面消除危害野生動物資源的安全隱患。

二、行動重點(diǎn)

(一)全面清理林區(qū)危害野生動物與越冬候鳥安全的各類隱患;

(二)全面清查賓館、酒店、集貿(mào)市場，以及野生動物馴養(yǎng)繁殖場所;

(三)依法從重從快打擊非法獵殺、收購、運(yùn)輸、藏匿、出售野生動物及其制品的各類違法犯罪行為。

(四)嚴(yán)厲打擊破壞野生動物棲息地和生存環(huán)境的行為。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對野生動植物保護(hù)清理整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，特成立鄉(xiāng)野生動植物保護(hù)清理整治專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、行動安排

此次專項(xiàng)行動分為三個階段進(jìn)行：

(一)動員部署階段

召開相關(guān)動員會，成立專門機(jī)構(gòu)，制度工作方案，公布舉報電話，積極宣傳發(fā)動群眾，迅速掀起專項(xiàng)行動高潮。

(二)全面整治階段

一是保護(hù)野生動物專項(xiàng)整治。各村發(fā)揚(yáng)不畏艱苦，不怕困難，敢打硬仗的作風(fēng)，集中人力、物力、財(cái)力，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展集中整治行動。對危害野生動物犯罪案件發(fā)現(xiàn)一起，偵破一起，依法從嚴(yán)從快查處一起，徹底清除各類危害野生動物行為，不留死角。對賓館、農(nóng)家樂等餐飲場所以及野生動物馴養(yǎng)繁殖場所進(jìn)行全面清查，確保無違法違規(guī)經(jīng)營野生動物現(xiàn)象發(fā)生。

二是保護(hù)野生動物棲息地與生存環(huán)境專項(xiàng)整治。全面整治非法圍堰、違規(guī)栽樹和非法占用林地行為，維護(hù)我鄉(xiāng)生態(tài)和生物多樣性安全。

(三)總結(jié)鞏固階段

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對專項(xiàng)行動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，發(fā)掘典型，查擺問題，研究對策，提出解決問題辦法，為下年度開展工作奠定基礎(chǔ)。

五、行動要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各村成立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開展專項(xiàng)行動，迅速作出具體部署，精心組織。

(二)明確責(zé)任，形成合力。林業(yè)部門要切實(shí)履行職責(zé)，主動承擔(dān)起協(xié)調(diào)任務(wù)，加大巡查力度。派出所全力以赴查處危害野生動物的大案要案，從嚴(yán)、從重、從快處理。工商部門要廣泛收集信息，加強(qiáng)對市場的管理，經(jīng)常性組織清理行動。宣傳部門加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，把握輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持正面報道，營造良好氛圍。紀(jì)檢加大對相關(guān)部門履職監(jiān)督，對工作不力的地方，要責(zé)令限期整改或黃牌警告，并嚴(yán)肅追求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人責(zé)任。

(三)突出重點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊。各村(居)委會要全面開展“拉網(wǎng)式”排查，將破壞野生動物資源違法犯罪活動猖獗的區(qū)域，涉嫌非法獵捕、運(yùn)輸、走私野生動物的重點(diǎn)人員和涉嫌非法收購、出售、加工野生動物違法犯罪的對象場所摸清楚。在摸排的基礎(chǔ)上，針對性開展打擊整治，集中查處違法犯罪案件，依法處理違法犯罪分子，最大限度的震懾犯罪、教育群眾。

(四)綜合整治，健全機(jī)制。堅(jiān)持“防范、嚴(yán)打、管理、建設(shè)”四管其下，大力推進(jìn)野生動物保護(hù)綜合治理。采取專業(yè)保護(hù)隊(duì)伍與群眾隊(duì)伍相結(jié)合模式，有效防范破壞野生動物資源的違法犯罪案件發(fā)生。將專項(xiàng)行動列入社會治安綜合治理目標(biāo)管理考核評比的重要內(nèi)容，對保護(hù)野生動物資源成效明顯的給予獎勵，對發(fā)生破壞野生動物資源違法犯罪重大案件，造成重大負(fù)面影響的，將嚴(yán)厲追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

(五)信息收集，及時上報。各村(居)委會要切實(shí)抓好信息報送工作，指定專人負(fù)責(zé)信息報送。嚴(yán)格落實(shí)信息報送要求，堅(jiān)決杜絕弄虛作假和瞞報、漏報、遲報現(xiàn)象發(fā)生。

推薦植物記住了什么心得體會如何寫四

觀察動植物教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版七年級)

無錫市洛社初級中學(xué)?謝開顏

一、設(shè)計(jì)意圖：

1.根據(jù)本校省級課題《初中生開放性讀寫課程研究》，探討主體性、開放性作文訓(xùn)練方法。

2.采用互動式訓(xùn)練方式，充分調(diào)動學(xué)生寫作機(jī)智及能力，暢開思路，廣開言路，讓學(xué)生在自身寫作實(shí)踐中提高寫作水平。

3.運(yùn)用“實(shí)踐--認(rèn)識--再實(shí)踐”的課堂結(jié)構(gòu)，安排課堂教學(xué)過程。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)觀察動植物的方法

2.用準(zhǔn)確生動的語言進(jìn)行描述

三、教學(xué)方法及教具準(zhǔn)備：

互動式學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用實(shí)物投影儀，根據(jù)學(xué)生自帶動植物進(jìn)行觀察寫作訓(xùn)練。

四、課前準(zhǔn)備：

1.根據(jù)八個自然組，每組自選一種小動物或植物、花卉。

2.課外由學(xué)生收集任何描寫動植物的美文片斷，思考：美文片斷是如何從不同角度進(jìn)行觀察和描寫的？

五、教學(xué)過程：

㈠課前二分鐘多媒體播放《神農(nóng)架音樂風(fēng)光片》導(dǎo)入課題，出示“教學(xué)目標(biāo)”；

（多角度調(diào)動學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，明確“教學(xué)目標(biāo)”。）

㈡檢查學(xué)生分組所帶觀察實(shí)物，學(xué)生分組進(jìn)行語言描述，并由一學(xué)生進(jìn)行記錄。

（讓學(xué)生進(jìn)行初步寫作實(shí)踐--此為第一步：“實(shí)踐”階段）

㈢各組派一學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂寫作交流，并說明寫作角度（原理），教師邊用實(shí)物投影儀展示觀察的實(shí)物，邊進(jìn)行寫作方法歸類，并提出修改方案。

（用感性和理性相結(jié)合的方法教會學(xué)生從不同角度對動植物的進(jìn)行觀察和描寫--此為第二步：?“認(rèn)識”階段）

㈣教師簡評歸納，概括出觀察動植物的基本方法并板書：

板書設(shè)計(jì)：

視（形、色、動、靜）

調(diào)動感官?????觸

嗅

合理想象???（喻、擬、對比）

注意順序????（總、分）

環(huán)繞中心

㈤學(xué)生根據(jù)理性認(rèn)識，再次修改文章；

㈥學(xué)生再次交流，教師簡評并對學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作予以充分肯定；

附部分學(xué)生習(xí)作：

紅金魚

看！每一條魚都頂著可愛的小白帽，像是一位位小紳士。眼睛像黑珍珠一般，仿佛能看透一切似的。它的雙鰭有力地游動著，好象劃船的槳。它們渾身橘紅色，游動起來，像是霓虹燈在閃爍。啊！真沒想到，身上還長著黑褐斑，看來得喂點(diǎn)“百消丹”了。它們的尾巴從深的橘紅色向水色過度，邊上還有一圈黑環(huán)，像是繡在裙子上的花邊。兩條大魚正在水中悠閑地游動，像是兩位大詩人一邊在草地上散步，一邊尋找靈感。兩條小魚則像兩個橘紅色的梭子，在水中穿梭。整個看上去仿佛是幾個橘紅色的光團(tuán)在水中舞動。

大龍蝦

展現(xiàn)在我們眼前的是一只暗紅色的，傲氣十足的大龍蝦，翻著白肚皮，突著小豆眼，揮舞著大鉗子又似威風(fēng)凜凜的京劇演員年，抖動著長長的胡須，像一位高談闊論的紳士，又像一個傲慢的老板，在水里面橫行霸道，吐出一團(tuán)白沫討趣……又見它披著“鋼鐵不壞硬甲”，長滿金剛尖刺兒，張牙舞爪的樣子，似乎在向我們示威：“要是誰敢侵犯我的領(lǐng)地，我就狠狠地給他來一下！”

小白兔

短小而翹起的小白兔有那潔白的絨毛，遠(yuǎn)看，還真像一團(tuán)雪白的球。小白兔的身子圓鼓鼓的身子后面有一只像一片雪花般的小尾巴。圓溜溜的小腦袋上長著兩只大而長得黑乎乎的耳朵。像兩片樹葉，又像是被墨汁渲染過似的。兩顆烏黑明亮的小眼睛鑲嵌再小腦瓜上，在加上三瓣嘴旁那顆“美兔痣”，更體現(xiàn)出它那“熊貓兔”的美名和那活潑逗人的個性。摸摸它，你會覺得它毛絨絨的，柔順極了。倘若，你用一棵小青草來誘惑它，它便會動用五官，用那小爪子來抓抓，用那三瓣嘴來嗅嗅，有時，情不自禁會敏捷地挪動它那小巧的嘴巴，像一個小饞鬼似的。

文????竹

瞧，這盆文竹雖小，造型卻很美觀。遠(yuǎn)看，像黃山的迎客松，昂首挺胸，又像九寨溝的獨(dú)臂柏，郁郁蔥蔥。近看，像故宮的銀杏樹，枝繁葉茂。那嫩綠的顏色，是那么鮮嫩，像無數(shù)綠色的`小精靈在上面顫動。它的莖桿多而密，曉、像走進(jìn)了一片竹林中。它那細(xì)而密的葉子，一陣微風(fēng)吹來，好像在向我們頻頻點(diǎn)頭。這葉子盤虬臥龍般的不斷的往上長，每片蔥郁的葉子上，顯示著生命的活力。讓人感覺它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。文竹的果實(shí)掛在枝桿上，它雖小，但仔細(xì)觀察，星星點(diǎn)點(diǎn)，像一個個小鈴鐺。用手摸一摸葉子，毛茸茸的，像兔子的茸毛一樣柔順。

杜鵑花

瞧！這盆杜鵑花，咖啡色的枝干，逐漸生出了幾片綠葉，不很光滑，但是綠得充滿活力，在綠葉的襯托下，一朵朵杜鵑花盛開著，低首回 ，丹唇 齒， 視流盼，有的花朵全部展開了花瓣，有的展開幾片瓣兒，咧著嘴兒對我們微笑，有的飽脹得要列開似的?；ò晗褡匀欢堕_的絲綢，甩開的錦緞，潤如玉，白如絹，輕如沙，還有那含苞欲放的花骨朵兒，也是那么馥郁清香，仿佛要和盛開的花爭個高低?；ㄈ锵窈男∮|角，花瓣白色中微微露出了粉色，那粉色部分像火紅的楓葉，宛如一個個楚楚動人的少女，令人忍不得憐惜。一陣微風(fēng)吹過，杜鵑花由綠葉陪襯，似碧玉盤中鑲嵌的顆顆明珠，如藍(lán)天上懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星，一股沁人心脾的幽香撲面而來，令人心曠神怡。撫摸著這美麗的杜鵑花，我仿佛看到了在它們上面，千千萬萬只彩色的蝴蝶，撲翅飛翔，美麗得是陽光照耀。蜜蜂成群，在透明的方向中播散嗡嗡的音波。

（此環(huán)節(jié)為“實(shí)踐--認(rèn)識--再實(shí)踐”的課堂結(jié)構(gòu)的第三步：再實(shí)踐階段，它交織了教師的指導(dǎo)和學(xué)生的再創(chuàng)作過程，學(xué)生從中領(lǐng)悟到教學(xué)目標(biāo)的要求，教師以此檢查學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的程度。）

㈦師生課堂小結(jié)；再次用多媒體播放《神農(nóng)架音樂風(fēng)光片》，讓學(xué)生欣賞畫面，思考：如何對景物的場面描寫

㈧布置作業(yè)（整理謄寫）。

板書設(shè)計(jì)：

視（形、色、動、靜）

調(diào)動感官???觸

嗅

合理想象???（喻、擬、對比）

注意順序????（總、分）

環(huán)繞中心

謝開顏