傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用 護(hù)士傳幫帶徒弟心得體會(huì)(九篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用一

在本次傳幫帶中，我們的進(jìn)步主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

內(nèi)容進(jìn)行討論和交流，怎么去給學(xué)生講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問題，因?yàn)榕瑺柭披惱蠋煹陌嗉?jí)是民語(yǔ)普通班，而我所教的班級(jí)是純漢語(yǔ)班，在接受知識(shí)的速度和能力上有一定的差別，那我們?cè)谔接懼袝?huì)針對(duì)這樣不同的情況來探討解決辦法，力求使雙方能夠在探討中碰撞出火花，從而讓彼此的課堂都變的更加有效。

課堂中學(xué)習(xí)新知的時(shí)間有限，又不能很好的兼顧差下生的輔導(dǎo)，那么在練習(xí)中，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知中遺留的問題，同時(shí)也會(huì)有一定的事件去輔導(dǎo)差下生的學(xué)習(xí)。所以，在講解練習(xí)課的時(shí)候我們首先要做到有針對(duì)性，那種學(xué)生可以直接解決出的問

題，我們就沒有必要在一一的去講解，浪費(fèi)時(shí)間也沒有效果更別提對(duì)知識(shí)的深化；其次，練習(xí)課中要做到對(duì)知識(shí)的整理和歸納，練習(xí)題的設(shè)置是分散的，我們?cè)谥v解時(shí)需要對(duì)練習(xí)題進(jìn)行一個(gè)劃分和歸類，一類題型從基礎(chǔ)到提升，綜合在一起，不但讓差下生可以走進(jìn)來，也能夠讓優(yōu)秀生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中尋找到樂趣；這樣規(guī)劃的練習(xí)課才會(huì)收到事半功倍的效果，才不會(huì)乏味。

復(fù)習(xí)課對(duì)教師綜合能力的考驗(yàn)是比較高的，在復(fù)習(xí)課中我們不在需要學(xué)習(xí)新知時(shí)的一點(diǎn)一滴逐步滲入，我們需要的是綜合和總結(jié)，將知識(shí)串成線，使學(xué)生能夠更好的了解所學(xué)知識(shí)，并讓學(xué)生在這其中查缺補(bǔ)漏，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有一個(gè)提高和拓展，那么學(xué)生才能在復(fù)習(xí)中收獲更多的知識(shí)。

總之，在這段傳幫帶的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我和努爾曼古麗老師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，收獲了很多。

推薦傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用二

一、“傳幫帶”活動(dòng)的指導(dǎo)思想

以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)組織開展“傳幫帶”活動(dòng)，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長(zhǎng)起來，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展。

二、“傳幫帶”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的“傳幫帶”活動(dòng)中，確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實(shí)做到需要與可能相統(tǒng)一。在做法上，可以是老師向?qū)W校提出申請(qǐng)，也可以是學(xué)校在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排。

三、“傳幫帶”活動(dòng)的內(nèi)容

（一）備課

在傳幫帶過程中，我校的蔣興志老師在備課方面做出了很大的努力，使蔣興志老師在備課方面做出了改進(jìn)：在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使蔣興志老師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，使蔣興志老師學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中。

（二）課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo)。通過指導(dǎo)，使蔣興志老師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。

（三）作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋

通過指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個(gè)性”問題，學(xué)會(huì)收集使用來自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。

四、“傳幫帶”活動(dòng)方案

（一）“傳幫帶”活動(dòng)以一個(gè)學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時(shí)間不少于3節(jié)課。

（二）開展“同題互教”活動(dòng)。各備課組要多開展集體備課活動(dòng)，研究教材教法。要通過同上一節(jié)課活動(dòng)提升教師的專業(yè)教學(xué)水平。

（三）在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師要書面分學(xué)期提出指導(dǎo)計(jì)劃。

（四）指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進(jìn)行小結(jié)；指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)；被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會(huì)。

（五）主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課（每學(xué)期3節(jié)能上能下）做好記錄、學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（六）做個(gè)有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。

（七）被指導(dǎo)教師每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報(bào)課或公開課。

五、“傳幫帶”活動(dòng)目標(biāo)通過傳幫帶活動(dòng)，努力提高我們的工作效率。要認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。用心工作，排除干擾，提高教師的工作效率。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué)、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展。不斷探索，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。

六、近期的活動(dòng)目標(biāo)：被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率。要備學(xué)生，備教材，備課堂。具體每個(gè)學(xué)生在哪方面不足，在備教材方面要針對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生，在課堂教學(xué)中，要設(shè)想出會(huì)出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)學(xué)生掌握的情況如何，掌握的程度如何，教師要做到心中有數(shù)，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、自主創(chuàng)新過程中，學(xué)會(huì)新知，利用新知，真正實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有用的物理”。

推薦傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用三

“傳幫帶”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是我們同組教學(xué)管理的重要組織形式。開展好“傳幫帶”活動(dòng)不僅可以完成學(xué)?！耙岳蠋?，共同發(fā)展”活動(dòng)任務(wù)，而且可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，可以促進(jìn)教師團(tuán)結(jié)與融合，更有利于發(fā)揚(yáng)我學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同提高、共同進(jìn)步。

在20xx—20xx學(xué)年度“傳幫帶”活動(dòng)中，我能夠做到：

（1）指導(dǎo)xx老師指定

（2）指導(dǎo)xx老師工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得

（3）每學(xué)期都經(jīng)常聽xx老師上課，每節(jié)課都必須與他交換意見

（4）指導(dǎo)xx老師進(jìn)行課改和科研

（5）開放自己的課堂、公開自己的教案本和學(xué)生練習(xí)本

（6）全面關(guān)心xx老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想

（7）加強(qiáng)與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解xx老師的工作情況，指導(dǎo)其及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

推薦傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用四

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。

初次站在講臺(tái)，總是有那么的壓力，感覺自己什么也不會(huì)。在經(jīng)過學(xué)校組織的傳幫帶活動(dòng)中我受益甚多，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年＂傳幫帶＂教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和教學(xué)工作更上一層樓。

在教學(xué)上，有疑難問題迅速請(qǐng)教老教師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求老教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老教師的課，做到先備課，然后跟班聽老教師的課，課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法，備課組是學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域中最活躍的細(xì)胞，它影響著全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，備課組組長(zhǎng)團(tuán)結(jié)組內(nèi)的教師，研究教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略。各備課組成員間經(jīng)?；ハ嗦犝n，學(xué)習(xí)開課教師之所長(zhǎng)，發(fā)揮集體備課的作用，真正做到了備課組活動(dòng)扎實(shí)、有針對(duì)性，使我收益匪淺，集備之外，我認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在老教師的輔導(dǎo)下及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對(duì)一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)癥下藥．在老教師的輔導(dǎo)下，我克服了這個(gè)弊端，課上，放慢語(yǔ)速，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

如果說數(shù)學(xué)知識(shí)是一瓶酒，學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)就越能品嘗它的醇厚；那數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到英語(yǔ)科學(xué)的精華。對(duì)初出大學(xué)校門的青年數(shù)學(xué)教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用淺顯的語(yǔ)言和學(xué)生達(dá)成溝通。

為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來，學(xué)校為每一位新教師配備帶教老師。在帶教期間，師徒共同備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問題的設(shè)計(jì)，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課，老教師無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí)；我們上課時(shí)，帶教老師不由分說地放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時(shí)，老教師除聽取新教師的開課設(shè)想，對(duì)其初稿的可操作性做出評(píng)價(jià)外，再稿時(shí)還對(duì)各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有老教師拳拳的愛心。帶教老師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。有時(shí)甚至到了晚上11點(diǎn)多，師徒倆還在共同閱卷。

經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗(yàn)最最缺乏的教師，各項(xiàng)工作都需努力改善，使自己盡快成長(zhǎng)起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長(zhǎng)的路要走，新的一年必將更加努力。

推薦傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用五

作為一名新教師，為了適應(yīng)新時(shí)期化學(xué)教學(xué)工作的要求學(xué)校指派馬老師任我的指導(dǎo)教師。過去的一年中，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn)，從各方面嚴(yán)格要求自己。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使“傳幫帶”教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年“傳幫帶”教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)自身成長(zhǎng)和教學(xué)工作更上一層樓。

在教學(xué)上，有疑難問題迅速請(qǐng)教馬老師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求馬老師的意見，學(xué)習(xí)他的方法，雖然馬老師沒有上化學(xué)課，但卻有著相當(dāng)豐富的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給了我很多的建議，讓我收益頗多。同時(shí)，我也去聽了馬老師的其他課。并且把我自己的備課，教案給馬老師修改，給出修改意見。這些事情馬老師都做得非常的細(xì)心。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法。在備課的過程中，和其他的老師學(xué)習(xí)備課的先進(jìn)方法，并且相互討論教法，探討教學(xué)中的疑難，互通教學(xué)上的策略，使我收益匪淺，集備之外，我認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后在馬老師的輔導(dǎo)下及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

教學(xué)起初犯了一刀切的毛病，就是對(duì)一切學(xué)生采取同一種教學(xué)方法，沒有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)癥下藥．在馬老師的輔導(dǎo)下，我克服了這個(gè)弊端，課上，放慢語(yǔ)速，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡量使自己的語(yǔ)言通俗易懂，使后進(jìn)生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

如果說化學(xué)知識(shí)是一瓶酒，學(xué)的時(shí)間越長(zhǎng)就越能品嘗它的醇厚；那化學(xué)教師的教學(xué)，就好比在釀酒，讓學(xué)生品嘗到化學(xué)科學(xué)的精華。

對(duì)初出大學(xué)校門的青年化學(xué)教師而言，光有豐厚的專業(yè)知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要用淺顯的語(yǔ)言和學(xué)生達(dá)成溝通。

為了幫助我們這些新教師盡快成長(zhǎng)起來，學(xué)校為每一位新教師配備指導(dǎo)教師。在帶教期間，指導(dǎo)教師指導(dǎo)我備課，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)，手把手地修改問題的設(shè)計(jì)，督促備課后記的寫作。指導(dǎo)教師也常來聽我的課，并且無私地向我們開放課堂，讓我們模仿、學(xué)習(xí)；我們上課時(shí)，指導(dǎo)教師不由分說地放下手頭的事認(rèn)真聽課、仔細(xì)作記錄以便課后指導(dǎo)。開課時(shí)，指導(dǎo)教師除聽取新教師的開課設(shè)想，對(duì)初稿的可操作性做出評(píng)價(jià)外，再稿時(shí)還對(duì)各種細(xì)節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦，可謂誨人不倦。新教師開課成功的背后，有指導(dǎo)教師拳拳的愛心。指導(dǎo)教師處處關(guān)懷，即使是批改試卷之類的小事，也是新教師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也會(huì)向我們提出一些非常有用的建議。

經(jīng)過“傳幫帶”工作，受益最多的莫過于我們新教師，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗(yàn)最缺乏的教師，各項(xiàng)工作都需努力改善，使自己盡快成長(zhǎng)起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長(zhǎng)的路要走，新的一年必將更加努力，而且我也相信，新的一年也必將成功。

推薦傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用六

今年是訪惠聚活動(dòng)第二年，承上啟下，抓好訪惠聚活動(dòng)意義重大。按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，農(nóng)機(jī)局下派12名能力強(qiáng)、懂雙語(yǔ)的干部，由局長(zhǎng)帶隊(duì)組成工作組，深入1村、2村開展訪惠聚，結(jié)合英吾斯塘鄉(xiāng)1村、2村實(shí)際情況，精心組織，周密計(jì)劃，制定具體方案如下：

緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，做好群眾工作、加強(qiáng)基層組織建設(shè)，推進(jìn)“去極端化”三項(xiàng)任務(wù)為重點(diǎn)，全面深化落實(shí)自治區(qū)黨委關(guān)于“訪惠聚工作六項(xiàng)任務(wù)”和地委確定的“兩項(xiàng)具體工作”，繼續(xù)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和集中整治，完善各項(xiàng)工作機(jī)制，確?；顒?dòng)起的實(shí)效，凝聚人心。

(一)踐行群眾路線，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以上帶下、以下促上，相互銜接、相互促進(jìn)，深入開展調(diào)查研究，認(rèn)真聽取群眾意見，切實(shí)抓好整改落實(shí)，為基層干部作出表率，讓各族群眾感受到“新變化、新面貌、新氣象”。踐行黨的群眾路線的是訪惠聚的實(shí)踐載體，著力解決聯(lián)系群眾不緊密、服務(wù)群眾不到位，特別是工作方式方法簡(jiǎn)單粗暴、侵占群眾利益、傷害群眾感情等突出問題，在聯(lián)系服務(wù)群眾中以實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)作風(fēng)、帶作風(fēng)、促作風(fēng)，推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。

(二)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)民族互信。高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持到人、管用、有效的原則，在各族群眾特別是青少年中開展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”思想，大力宣傳各民族之間互幫互助的感人典型，引導(dǎo)各族干部群眾自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。加強(qiáng)黨的民族政策、新疆“三史”和民族知識(shí)普及教育，引導(dǎo)漢族群眾尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，虛心吸收少數(shù)民族的長(zhǎng)處，促進(jìn)各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣賞，共同建設(shè)美好家園。經(jīng)常性排查各種可能影響民族團(tuán)結(jié)的熱點(diǎn)問題，把握各種矛盾糾紛和安全隱患的趨勢(shì)和苗頭，堅(jiān)決制止破壞民族團(tuán)結(jié)的言行。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做民族團(tuán)結(jié)的表率和模范，帶動(dòng)基層廣泛開展心連心、手拉手、結(jié)對(duì)子活動(dòng)，帶頭開展與各民族群眾交朋友活動(dòng)，互學(xué)語(yǔ)言，帶頭促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，帶頭弘揚(yáng)新疆精神。

(三)突出現(xiàn)代文化引領(lǐng)，促進(jìn)宗教和諧。大力開展文化惠民活動(dòng)，送節(jié)目、送科技、送電影下鄉(xiāng)村。充分發(fā)揮基層陣地作用，組織每個(gè)村建立群眾性文體活動(dòng)團(tuán)體，擴(kuò)大群眾參與度和覆蓋面，豐富群眾精神文化生活，積聚正能量。推動(dòng)“戶戶通工程”、“村村通工程”、“東風(fēng)工程”、“農(nóng)家書屋工程”等在農(nóng)村基層落實(shí)見效。全面貫徹黨的民族宗教政策，切實(shí)把宣傳貫徹自治區(qū)黨委11號(hào)文件作為重要任務(wù)，深入開展“三非”專項(xiàng)整治行動(dòng)，全力以赴“去極端化”，努力破解宗教管理難題。堅(jiān)持用群眾工作思維、方法做好宗教事務(wù)管理工作，區(qū)分不同性質(zhì)矛盾，最大限度團(tuán)結(jié)信教群眾。認(rèn)真貫徹黨的"宗教政策，堅(jiān)持正面宣傳教育，增強(qiáng)宗教的正面吸引力，引導(dǎo)廣大信教群眾確立正信、抵制極端，把力量凝聚到發(fā)展經(jīng)濟(jì)和改善民生上來。依法管好宗教人士并發(fā)揮其特殊作用，同時(shí)依法管好宗教場(chǎng)所、管好宗教活動(dòng)、管好講經(jīng)解經(jīng)內(nèi)容，堅(jiān)決抵制和消除宗教極端思想的滲透和影響。要突出抓好三件事：1、利用多種方式，肅清“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”的荒唐思想;2、解決好宗教極端思想的滲透渠道問題;3、強(qiáng)化主流文化影響，增強(qiáng)正能量，打好群眾思想基礎(chǔ)。

(四)落實(shí)民生建設(shè)任務(wù)，增加農(nóng)牧民收入。按照“輸血式和造血式扶貧”相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)部門自身優(yōu)勢(shì)，加大資金、技術(shù)、人才支持力度，推動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)民生工程和建設(shè)項(xiàng)目，幫助解決群眾教育、就業(yè)、住房、社保、扶貧等方面的突出問題;圍繞改善基礎(chǔ)條件、增加群眾收入、發(fā)展社會(huì)事業(yè)辦一批好事實(shí)事。依托扶貧規(guī)劃和增收計(jì)劃，大力實(shí)施農(nóng)業(yè)實(shí)用科技知識(shí)進(jìn)村入戶工程，多渠道、多形式組織農(nóng)牧民開展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)致富能力。組織協(xié)調(diào)各類企業(yè)多上一些“短、平、快”項(xiàng)目，多使用當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力，投入專門資金用于員工培養(yǎng)，促進(jìn)當(dāng)?shù)馗髅褡迦孢M(jìn)步。認(rèn)真解決好服務(wù)群眾“最后一截路”、“最遠(yuǎn)一家人”的問題，組織開展各級(jí)干部幫扶困難戶活動(dòng)，積極出主意、想辦法，送政策、送法律、送技術(shù)、送信息，幫助提高自我發(fā)展能力，增加收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富目標(biāo)。對(duì)殘疾人、孤寡老人、失學(xué)兒童等弱勢(shì)群體，要重點(diǎn)給予幫扶。

(五)強(qiáng)化群防群治群控，確保社會(huì)穩(wěn)定。始終牢記穩(wěn)定是硬任務(wù)、不出事是硬要求，堅(jiān)持“兩個(gè)堅(jiān)決防止”不動(dòng)搖，協(xié)助基層組織下功夫抓好各項(xiàng)維穩(wěn)措施和硬招實(shí)招的落實(shí)，堅(jiān)決推進(jìn)“破團(tuán)伙、打三非、嚴(yán)管理、強(qiáng)基礎(chǔ)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作。幫助基層完善反恐維穩(wěn)工作預(yù)案，構(gòu)筑全方位、立體式基層治安防控體系，打一場(chǎng)反恐維穩(wěn)的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。全面落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制，準(zhǔn)確分析掌握社情民意，解決好影響群眾安全、社會(huì)穩(wěn)定等方面的突出問題。深化“居民說事制”，指導(dǎo)幫助基層排查化解各類矛盾，做好信訪工作，確保小事不出村、大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。健全群防群治體系，組織應(yīng)急處突演練，增強(qiáng)各族群眾自保能力。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推動(dòng)流動(dòng)人口管理信息資源管理，強(qiáng)化重點(diǎn)社區(qū)、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)要害部位的安全防范，做好重點(diǎn)人員、特殊群體的“一對(duì)一”教育轉(zhuǎn)化工作，化消極因素為積極因素。加強(qiáng)對(duì)基層群眾開展形勢(shì)政策和法律法規(guī)教育，增強(qiáng)公民意識(shí)和法治意識(shí)，樹立維護(hù)穩(wěn)定人人有責(zé)的觀念。

(六)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，夯實(shí)長(zhǎng)治久安基礎(chǔ)。加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，堅(jiān)持不懈重視基層、加強(qiáng)基層、服務(wù)基層，全面落實(shí)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)部署，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委及時(shí)整頓后進(jìn)基層黨組織，逐一建立臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)制度，從根本上扭轉(zhuǎn)個(gè)別基層組織軟弱渙散的狀況。建立健全共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織，及時(shí)吸納群眾中的先進(jìn)分子，壯大力量，切實(shí)發(fā)揮聯(lián)系群眾、凝聚人心的橋梁紐帶作用。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、地區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》，指導(dǎo)基層扎實(shí)做好基層服務(wù)型黨組織建設(shè)活動(dòng)，給基層組織配置更多的服務(wù)資源。真正做到“好事讓基層組織去辦、好人讓基層干部去當(dāng)”。深入開展遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部工作，抓好基層黨員干部培訓(xùn)，不斷提高服務(wù)群眾能力。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。農(nóng)機(jī)局駐村組迅速成立以局長(zhǎng)為黨支部書記的臨時(shí)黨支部，在鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展支部各項(xiàng)工作，開展走訪、座談等活動(dòng)，分工到人，明確各自職能和責(zé)任。以群教活動(dòng)為契機(jī)，密切聯(lián)系群眾，真正走到群眾中去，了解群眾所思所盼所想，解決群眾關(guān)心的問題，最大程度爭(zhēng)取民心。

(二)完善和建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。落實(shí)“三位一體”工作機(jī)制，工作組10條、村6條安全防范措施。工作組制定工作組走訪制度，政治理論學(xué)習(xí)制度、雙語(yǔ)學(xué)習(xí)制度、考勤制度、信息報(bào)送制度，嚴(yán)格約束工作組生活和學(xué)習(xí)，在基層群眾面前做好表率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)于利己。

“訪惠聚”駐村工作隊(duì)隊(duì)員“傳幫帶”個(gè)人計(jì)劃

為推進(jìn)xx年“訪民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)有序開展，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，突出以“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”統(tǒng)領(lǐng)“六項(xiàng)任務(wù)”，全面貫徹場(chǎng)黨委“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要”的理念，根據(jù)《xx年度深入基層“訪民情惠民生聚民心”活動(dòng)工作方案》及祥云社區(qū)實(shí)際，制定本活動(dòng)計(jì)劃。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好群眾工作，不斷把“訪惠聚”活動(dòng)引向深入。

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把“學(xué)、訪、講”貫穿活動(dòng)的始終，通過學(xué)習(xí)，理清工作思路，正確把握工作導(dǎo)向，提高職工工作能力。堅(jiān)持訪講結(jié)合，在普遍訪、全面訪的基礎(chǔ)上深入訪、重點(diǎn)訪，融入群眾，了解民情，做好群眾工作，打牢基層基礎(chǔ)，推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)場(chǎng)黨委穩(wěn)定工作會(huì)議上的講話精神，堅(jiān)持不斷學(xué)、反復(fù)學(xué)，根據(jù)宗教極端主義主要觀點(diǎn)和宗教極端思想滲透的主要表現(xiàn)形式及苗頭，加強(qiáng)宗教管理，對(duì)祥云社區(qū)進(jìn)行摸排，掌握實(shí)情，有效遏制宗教極端思想滲透。

(二)堅(jiān)持把做好群眾工作貫穿活動(dòng)始終，帶著感情、帶著責(zé)任深入基層，訪貧問苦，融入群眾。積極入戶走訪、調(diào)研，進(jìn)一步摸清民情民意，傾聽群眾意見建議，與群眾交心交友，真誠(chéng)服務(wù)群眾，建立完善居民檔案和各項(xiàng)工作臺(tái)賬，做到底數(shù)清、情況明，確保穩(wěn)定工作落到實(shí)處，見到實(shí)效。以解決群眾最急盼、最急需的問題為出發(fā)點(diǎn)，做好黨和政府各項(xiàng)方針政策的宣傳工作，不斷提高化解基層矛盾和做好群眾工作能力。

加強(qiáng)宣傳教育，用好“五把鑰匙”，利用入戶走訪、接待群眾來訪、舉辦各類宣講集會(huì)、開展文體活動(dòng)、深入田間地頭等契機(jī)，通過多種形式把黨的方針政策向群眾講清楚，講明白。做好法治宣傳，大力開展普法宣講，引導(dǎo)祥云社區(qū)廣大干部群眾學(xué)法用法守法。利用今年自治區(qū)成立60周年大慶，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新疆精神，講黨中央對(duì)新疆的特殊關(guān)懷，以及中央新疆工作座談會(huì)開展以來的變化，在各族群眾中牢固樹立國(guó)家意識(shí)、公民意識(shí)和中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)群眾對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)、中華民族的認(rèn)同感。深入揭批宗教極端思想和暴力恐怖案件的性質(zhì)以及暴恐分子反人類、反社會(huì)、反文明的丑惡本質(zhì)，教育群眾擦亮眼睛、明辨是非。

(二)堅(jiān)持用現(xiàn)代文化引領(lǐng)群眾，開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)家法定節(jié)假日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展一系列健康有益的群眾性文體活動(dòng)。抓好“80、90、00”后青年群體的教育引導(dǎo)，傳遞正能量和好聲音，讓青年群眾自

己感受身邊的深刻變化，壓縮宗教極端思想傳播空間，倡導(dǎo)進(jìn)步、開放、文明、科學(xué)的理念，提倡世俗化的生活方式，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，積極發(fā)掘和培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土藝人立足，與祥云社區(qū)學(xué)校建立聯(lián)系，對(duì)祥云社區(qū)廣大青少年進(jìn)行法治宣傳教育。

(三)加強(qiáng)基層文化陣地建設(shè)，利用現(xiàn)有條件，切實(shí)發(fā)揮“聚心之家”牧民服務(wù)中心作用，做好便民服務(wù)工作。積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，為群眾提供文化活動(dòng)場(chǎng)所，吸引居民愛好體育運(yùn)動(dòng)的群眾。完善圖書屋建設(shè)，整合圖書資源，充實(shí)祥云社區(qū)文化建設(shè)。

(四)積極協(xié)調(diào)落實(shí)各項(xiàng)惠民生項(xiàng)目，做好惠民實(shí)事好事。深入了解群眾所需所及所盼，認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的突出的問題和普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極幫助祥云社區(qū)理清發(fā)展思路，找準(zhǔn)限制發(fā)展瓶頸問題，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，提高農(nóng)民應(yīng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力。做好職業(yè)技能及《勞動(dòng)法》、《合同法》等法律法規(guī)培訓(xùn)，積極推進(jìn)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。與貧困戶結(jié)對(duì)子幫扶，切實(shí)幫助群眾脫貧致富。

堅(jiān)持把抓基層、打基礎(chǔ)作為穩(wěn)疆安疆的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之舉。持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，幫助建設(shè)強(qiáng)有力的支部班子。

(一)幫助壯大集體經(jīng)濟(jì)，聽取群眾對(duì)社區(qū)黨支部意見建議，真正了解群眾所思所想所盼，關(guān)注群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，建起干群關(guān)系的橋梁與紐帶。協(xié)助支部班子建章立制，建立各項(xiàng)政務(wù)信息公開欄，提高工作效率，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，幫助建設(shè)一支政治上強(qiáng)有力、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，全面提升祥云社區(qū)黨支部服務(wù)群眾的水平。

(二)針對(duì)支部黨組織軟弱渙散、凝聚力不夠、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等問題，認(rèn)真梳理問題原因，開展組織的集中整頓工作，對(duì)黨員發(fā)展情況進(jìn)行全面考察，切實(shí)提高牧兩委干部工作能力。

(三)重視和發(fā)揮基層黨員作用，抓好黨員隊(duì)伍教育管理。積極探索婦女群眾、青年團(tuán)員工作的有效辦法。充分發(fā)揮“四老人員”模范作用。發(fā)揮工作組自身優(yōu)勢(shì)，為基層干部教思路、教方法、教經(jīng)驗(yàn)，抓好作風(fēng)建設(shè)，提高干部綜合素質(zhì)。

三、深入推進(jìn)“去極端化”，夯實(shí)維穩(wěn)根基，確保社會(huì)穩(wěn)定。

廣泛發(fā)動(dòng)群眾，深入開展“去極端化”宣傳教育，堅(jiān)持疏堵結(jié)合，綜合施策，用好“五把鑰匙”，以肅清“圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂”極端思想為目的，加強(qiáng)對(duì)宗教極端表現(xiàn)的治理

力度，加強(qiáng)思想教育，提倡世俗化和健康向上的生活方式。加強(qiáng)宗教管理，強(qiáng)化正信擠壓，配合有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊暴力恐怖犯罪活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)堅(jiān)決”目標(biāo)。

(一)深入開展揭蓋子、挖幕后活動(dòng)，充分利用各種宣傳材料，樹立典型、通過法治宣傳教育和宗教引導(dǎo)等手段，深入開展“去極端化”大討論活動(dòng)。協(xié)助相關(guān)部門深入開展依法治理非法宗教活動(dòng)、打擊宗教極端違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)、綜合治理婚姻、教育、司法等領(lǐng)域違法行為，有效遏制宗教極端思想滲透。

(二)依法加強(qiáng)宗教事務(wù)管理，廣泛組織學(xué)習(xí)、宣傳協(xié)助做好“穿戴留”以及受宗教極端思想影響的人員的宣傳教育和幫助轉(zhuǎn)化工作，與愛國(guó)宗教人士交朋友，落實(shí)聯(lián)系清真寺與宗教人士談話制度，促進(jìn)宗教和諧，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

(三)落實(shí)維穩(wěn)措施，協(xié)助場(chǎng)黨支部抓好各項(xiàng)維穩(wěn)措施和硬招實(shí)招的落實(shí)工作，組織發(fā)動(dòng)群眾揭蓋子、挖根子，檢舉揭發(fā)違法犯罪線索。全面摸清楚居民基本情況和數(shù)據(jù)，建立特殊群體、風(fēng)險(xiǎn)戶等人員信息檔案臺(tái)賬。協(xié)助場(chǎng)黨支部健全應(yīng)急處突方案，加強(qiáng)與民兵的處突聯(lián)合演練，組織群眾聯(lián)防聯(lián)控、群防群治。社區(qū)加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口的管理力度，責(zé)任到人。對(duì)流出人員的動(dòng)態(tài)要及時(shí)掌握，完善流動(dòng)人口管理機(jī)制。協(xié)同做好入戶摸底排查和宣傳發(fā)動(dòng)工作，做好刑釋解教人員、參加過非法宗教活動(dòng)人員、問題青少年及社會(huì)閑

散人員的教育轉(zhuǎn)化工作。做好受打擊和處罰的重點(diǎn)人員家人、親屬的思想工作，講清事實(shí)真相和危害，教育他們樹立法治意識(shí)，自覺做守法公民。幫助做好信訪工作，排查化解各類矛盾糾紛，一起落實(shí)防范措施，做好維穩(wěn)工作。

(一)成立黨支部，建章立制，規(guī)范管理，建立工作匯報(bào)、信息報(bào)送、日常學(xué)習(xí)、工作例會(huì)、內(nèi)部管理、安全防范制度等。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律要求和工作制度，規(guī)范內(nèi)部管理，樹立干部良好形象。

(二)明確分工，加強(qiáng)協(xié)作。建立工作臺(tái)賬，按照xx年度“訪惠聚”活動(dòng)工作要點(diǎn)及具體安排以及祥云社區(qū)實(shí)際，制定工作要點(diǎn)及計(jì)劃，明確分工，責(zé)任到人，并嚴(yán)格按照日?？己酥笜?biāo)體系要求開展各項(xiàng)工作。

(三)做好安全防范和生活保障工作，制定處突預(yù)案和日常管理規(guī)定，配齊日常生活設(shè)施及用品，按照要求和工作需要配備必要的安全防護(hù)和消防設(shè)備。

(四)加強(qiáng)宣傳，通過簡(jiǎn)報(bào)、新聞等形式積極向各媒體宣傳日常工作與生活，挖掘亮點(diǎn)、樹立典型。

推薦傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用七

備好課是上好課的關(guān)鍵，將從備課抓起，要讓楊老師從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課對(duì)上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)上一起探討。引導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，提高對(duì)教材的理解和課堂的駕御能力。

先讓楊老師聽我上課，了解課堂教學(xué)，上課中盡可能有多媒體教學(xué)，指導(dǎo)熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，之后登臺(tái)講課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。

在理論學(xué)習(xí)方面：

除了加強(qiáng)生物教學(xué)理論的學(xué)習(xí)外，還將讓盧老師抽時(shí)間在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會(huì)，寫反思，交流感受，共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

在平時(shí)的工作中，我們相互進(jìn)行教案進(jìn)行檢查、交流。

平時(shí)一同討論班級(jí)日常事務(wù)，熟悉班級(jí)管理技巧，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

總之，在一年的傳幫帶工作后，使得楊老師很快適應(yīng)工作課程，從思想上要通過傳幫帶使楊老師樹立立足本職工作，牢固樹立專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。盡快適應(yīng)高中生物學(xué)教學(xué)。

推薦傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用八

通過培訓(xùn)，使作為新教師的我進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃。

1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。

2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對(duì)新教師實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深入開展備課、上課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，要求新教師聽老教師的課至少5節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促其發(fā)展。

4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，更好地成長(zhǎng)。

1、成立新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：何天湖

組員：張青青

2、組建新教師參與培訓(xùn)。根據(jù)計(jì)劃定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，做好記錄與考核。

3、采取“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式通過校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長(zhǎng)。

推薦傳幫帶倉(cāng)管員徒弟心得體會(huì)實(shí)用九

各工作隊(duì)駐村以來，切實(shí)發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，結(jié)對(duì)幫扶提升村干部綜合素質(zhì)能力，激發(fā)他們的工作活力，樹立了村“兩委”班子的威信，增強(qiáng)了凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。

駐村以來，州統(tǒng)計(jì)局駐阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊(duì)始終牢固樹立與村“兩委”“一盤棋”的思想，工作隊(duì)成員與村干部一一結(jié)對(duì)進(jìn)行幫扶，以“兩學(xué)一做”、政治學(xué)習(xí)、夜校國(guó)家通用語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)、周一升國(guó)旗、黨日活動(dòng)等教育活動(dòng)為載體,抓實(shí)村干部的學(xué)習(xí)教育和工作能力提升,大家通過一起學(xué)習(xí)、一起勞動(dòng)、一起走訪、一起工作，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高，在潛移默化中促進(jìn)村干部強(qiáng)思想、換思路、提能力、變態(tài)度、轉(zhuǎn)作風(fēng)，點(diǎn)燃做事激情，增強(qiáng)干好工作的決心信心。

村干部阻力亞爾?艾力看木逢人就說：“以前我連簡(jiǎn)單的日常對(duì)話都聽不懂，更不會(huì)使用電腦，現(xiàn)在通過工作隊(duì)干部的幫助，教我學(xué)國(guó)語(yǔ)、手把手教我操作電腦、面對(duì)面教我工作方法，我的國(guó)語(yǔ)水平、電腦水平和工作能力有了很大的提升和進(jìn)步，現(xiàn)在干工作更有勁了”。（州統(tǒng)計(jì)局駐伊寧縣阿熱吾斯塘鎮(zhèn)布拉克貝希村工作隊(duì)李偉）

“‘師傅’你看！通過你教的方法，我已經(jīng)學(xué)會(huì)用excel軟件編輯出根據(jù)身份證號(hào)碼自動(dòng)計(jì)算年齡的公式了?！贝甯刹抠惐扰瑺?艾合買提江高興地說著。

去年2月份，賽比努爾初來村委會(huì)上班，面對(duì)電腦和一大堆雜亂的資料不知所措，看到焦慮的她工作隊(duì)員張生海就主動(dòng)耐心地給她講解，通過一年來一對(duì)一的幫扶，現(xiàn)在她已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面，工作得心應(yīng)手了，他們之間也建立了深厚的“師徒”之誼，民族團(tuán)結(jié)之情。

喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村駐村工作隊(duì)始終堅(jiān)持“授之以漁”，以打造一支永不走的工作隊(duì)為目標(biāo)，俯下身子、踏踏實(shí)實(shí)與村干部同工作、同學(xué)習(xí)，心往一塊想、勁往一處使。“在村委會(huì)上班前，我沒有接觸過電腦，在‘師傅’手把手的教授和大家的幫助下，現(xiàn)在已經(jīng)很少有難住我的問題了，不僅掌握了excel公式編輯等‘高大尚’的技能，國(guó)家通用語(yǔ)言水平也是棒棒的了，我也帶起了‘徒弟’?！辟惐扰瑺柦湴恋卣f道。（州交通運(yùn)輸局駐伊寧縣喀什鎮(zhèn)喀拉巴格村工作隊(duì)張生海）

喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊(duì)隊(duì)員艾尼瓦爾?庫(kù)爾比西自2018年初駐村以來，與村干部葉熱蘇力旦?托合塔熱拜結(jié)為“一對(duì)一”幫帶對(duì)子?！耙荒甓鄟?，艾尼瓦爾對(duì)我?guī)椭罅?。說實(shí)話，原來我工作能力相對(duì)較差。但他從不小瞧我，而是抱著耐心的態(tài)度，秉持認(rèn)真精神，從提升我的思想政治理論水平入手著力提升我。我能有現(xiàn)在這樣思考問題能力、工作水平完全是他幫帶的結(jié)果，真心感謝他。”村干部葉熱蘇力旦一番話語(yǔ)真實(shí)地說出了工作隊(duì)員艾尼瓦爾對(duì)他的巨大幫助。

艾尼瓦尓一年來積極主動(dòng)地履行對(duì)村干部的幫帶責(zé)任，為他的幫帶對(duì)象葉熱蘇力旦量身訂制了政治理論、電腦辦公軟件實(shí)操、常用公文寫作、國(guó)家通用語(yǔ)言等四個(gè)方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！鞍嵬郀柺莻€(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志，有一次為了按時(shí)間節(jié)點(diǎn)幫我完成學(xué)習(xí)任務(wù)，競(jìng)自覺犧牲了他的輪休時(shí)間呢?！比~熱蘇力旦激動(dòng)地說道。（州煤炭工業(yè)管理局駐伊寧縣喀拉亞尕奇鄉(xiāng)喀拉亞尕奇村工作隊(duì)靳惠民）

阿烏利亞鄉(xiāng)庫(kù)魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)自駐村以來著眼于將“輸血”變“造血”，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，推行“傳幫帶”工作機(jī)制，通過“一對(duì)一”幫扶傳教，社區(qū)干部有了“質(zhì)”的變化。社區(qū)黨支部書記阿布都熱合曼?克依木感慨道：“工作隊(duì)點(diǎn)子多、辦法多，有了工作隊(duì)的支持，村支部更有威信了，社區(qū)干部真是大變樣，能力提升了，組織力更強(qiáng)了，為民辦事更用心了！”

“我學(xué)會(huì)了使用電腦、打印機(jī)，學(xué)會(huì)了word、excel等辦公軟件，工作變得得心應(yīng)手，以前我做個(gè)報(bào)表要用半天時(shí)間，現(xiàn)在10分鐘就完成了。”社區(qū)干部祖木拉提?阿布都加帕爾自豪地說。庫(kù)魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)通過明職責(zé)、學(xué)語(yǔ)言，傳經(jīng)驗(yàn)、教方法，毫無保留的傳，真心實(shí)意的幫，精準(zhǔn)施策，多方發(fā)力，不斷提升了社區(qū)“兩委”班子服務(wù)群眾的能力。（伊寧縣稅務(wù)局駐阿烏利亞鄉(xiāng)庫(kù)魯斯臺(tái)社區(qū)工作隊(duì)伊麗姆努爾?艾爾西?。?/p>

吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村駐村工作隊(duì)為了提高村干部綜合素質(zhì)能力，更好地服務(wù)于群眾，每名隊(duì)員與兩名村干部結(jié)為民族團(tuán)結(jié)互幫小組，以培養(yǎng)村干部工作能力水平為主要抓手，切實(shí)發(fā)揮好工作隊(duì)的“傳幫帶”作用。

工作隊(duì)隊(duì)員富新雅互幫干部的其中一名叫依麗孜蘭木?熱合買江，依麗孜蘭木是村里的大學(xué)生，但她的電腦技術(shù)和國(guó)語(yǔ)水平已滿足不了快節(jié)奏的工作需求，富新雅看在眼里急在心里，沒事便找依麗孜蘭木用國(guó)語(yǔ)對(duì)話家常、交流工作，你一句我一句，聽到錯(cuò)誤的詞句富新雅及時(shí)幫助依麗孜蘭木糾正。當(dāng)依麗孜蘭木遇到電腦、維修打印機(jī)等技術(shù)難題時(shí)，只要在樓道高呼一聲“富新雅”，富新雅便會(huì)飛速趕來幫助依麗孜蘭木解決難題?！霸谖业幕透刹扛恍卵诺哪托膸椭?，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了制作和調(diào)整較為復(fù)雜的表格，這次的考試我還取得了兩門95分的好成績(jī)。”依麗孜蘭木開心的說道。（州民政局駐伊寧縣吐魯番于孜鄉(xiāng)下吐魯番于孜村工作隊(duì)富新雅）

為發(fā)揮駐村工作隊(duì)隊(duì)員“傳幫帶”作用，激發(fā)他們的工作活力，上皮牙子村駐村工作隊(duì)隊(duì)員與村干部開展“一幫一”結(jié)對(duì)子工作。毛麗丹·多力坤是一名維吾爾族天池計(jì)劃大學(xué)畢業(yè)生，因?yàn)閷懽髂芰τ邢?，最初村里的黨建工作計(jì)劃、總結(jié)、匯報(bào)等材料，都由工作隊(duì)員代替她撰寫，為了盡快提高她的寫作能力，隊(duì)員鼓勵(lì)她多學(xué)習(xí)一些寫作知識(shí)和技巧，同時(shí)經(jīng)常和她交流寫作心得。毛麗丹同志是一位學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的村干部，她一直在努力學(xué)習(xí)寫作知識(shí)，工作不忙的時(shí)候就閱讀寫作方面的書籍和網(wǎng)上好的文章，在工作隊(duì)員的鼓勵(lì)和她不斷努力學(xué)習(xí)下，寫作水平提高很快，現(xiàn)在不但能獨(dú)立完成黨建工作計(jì)劃、總結(jié)等文字材料，同時(shí)還能對(duì)黨建工作和“星級(jí)化”創(chuàng)建工作提出自己獨(dú)到的見解。（伊寧縣應(yīng)急管理局駐曲魯海鄉(xiāng)上皮牙子村工作隊(duì)孫會(huì)民）

伊寧縣墩麻扎鎮(zhèn)托海村村干部香金元和吐爾洪比·卡司木在不斷深化“傳、幫、帶”，切實(shí)發(fā)揮“一帶一”結(jié)對(duì)子提升村干部工作能力的過程中建立了深厚的友誼。

2018年4月，吐爾洪比·卡司木來到了托海村村委會(huì)，每當(dāng)遇到計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作問題時(shí)，她便一時(shí)茫然無措，鄒起眉頭不知從何下手。工作隊(duì)員香金元是伊寧縣職高的一名教師。而他，與少數(shù)民族村民交流遇到不少困難。

正是“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓他們成為最好的工作伙伴。每當(dāng)吐爾洪比·卡司木遇到計(jì)算機(jī)問題時(shí)，她總這樣說到“小香，小香，求幫忙，在線，急！”而香金元即使是忙的不可開交也會(huì)隨叫隨到，認(rèn)真而耐心的為她排憂解惑。在大半年的共同工作后，吐爾洪比·卡司木的計(jì)算機(jī)水平突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在，操作電子表格，下載、瀏覽文件對(duì)她來說都是小菜一碟。

現(xiàn)在吐爾洪比·卡司木總這樣說：“要不是‘一帶一’結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我也不會(huì)遇到小香這樣的好伙伴，希望‘傳、幫、帶’的精神扎根于每個(gè)駐村工作隊(duì)員的心靈，為他們的工作、生活帶去溫暖?！保ㄒ翆幙h教育局駐墩麻扎鎮(zhèn)托海村工作隊(duì)香金元）

在工作隊(duì)的指導(dǎo)幫助下阿孜尕勒社區(qū)黨建中心制定了“一幫一”“傳幫帶”活動(dòng)計(jì)劃。村干部艾力木巴依·伊力汗懂的國(guó)語(yǔ)不多，在工作中，明明可以干的很好，卻往往因?yàn)閲?guó)語(yǔ)水平不高，導(dǎo)致結(jié)果不是很理想。她也非常著急，尤其是在為民辦事方面，在語(yǔ)言的交流上顯得手無舉措。工作隊(duì)通過農(nóng)牧民夜校學(xué)習(xí)，從聲母韻母學(xué)起，可以說是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，雖然她的水平不在零基礎(chǔ)上，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)她的發(fā)音十分有幫助。讓她跟著一起學(xué)發(fā)音，漸漸地她開始用心學(xué)習(xí)，每次只要不是因?yàn)楣ぷ髅摬婚_身她都會(huì)堅(jiān)持來上課。時(shí)間長(zhǎng)了，她的字母發(fā)音進(jìn)步很快，寫作水平也提高了不少，還能編輯信息。她高興地說：“特別感謝工作隊(duì)的幫助，我現(xiàn)在工作越來越有勁了！”