繼續(xù)前行的心得體會高中精選 直面高三勇敢向前心得體會(三篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題繼續(xù)前行的心得體會高中精選一

華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院教授袁方成表示，習(xí)總書記在講話中反復(fù)提到全黨要“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，體現(xiàn)了黨對于當(dāng)前世界和中國發(fā)展格局和潮流的深刻思考，體現(xiàn)了一個負(fù)責(zé)任的大國執(zhí)政黨所具有的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。

面對復(fù)雜的世情、國情、民情和黨情，習(xí)總書記在講話中展現(xiàn)了經(jīng)過近百年歷程的黨，圍繞著奮斗目標(biāo)所具有的宏觀的視野、理性的分析、冷靜的判斷、執(zhí)著的信念、堅韌的品質(zhì)和蓬勃的生機(jī)。而堅持理想目標(biāo)、堅持理論創(chuàng)新、堅持戰(zhàn)略推進(jìn)、堅持改革開放、堅持從嚴(yán)治黨，這些都成為黨領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)開創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)的強(qiáng)大動力。

袁方成認(rèn)為，立于中華民族偉大復(fù)興的高度，“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是面向全黨堅定信心和決心、統(tǒng)一思想和步伐的鞭策和鼓勵，也是面向全國人民和全世界作出的莊嚴(yán)而神圣的時代承諾。

“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”是對“毛澤東命題”的響亮回應(yīng)，也是全黨堅定信念、宗旨和目標(biāo)的有力證明。

1949年3月23日上午，黨中央從西柏坡動身前往北京時，毛澤東同志說：“今天是進(jìn)京趕考的日子?！?/p>

袁方成認(rèn)為，如果說毛澤東同志的這句話是中國共產(chǎn)黨從奪取全國政權(quán)建立新中國轉(zhuǎn)向建設(shè)新中國的“毛澤東命題”，那么60多年后的今天，習(xí)總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話則是對這一宏大歷史命題作出的嚴(yán)肅、深入而全面的回應(yīng)。

歷史永遠(yuǎn)不能磨滅。面對中華民族內(nèi)憂外患、社會危機(jī)深重、人民大眾困苦的現(xiàn)實，自黨誕生之日起，就明確了拯救民族命運、實現(xiàn)國家獨立和人民幸福的“初心”。在血與火的革命年代，在激情燃燒的建設(shè)時期，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民通過艱苦卓絕、艱苦奮斗、克難奮進(jìn)，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途和命運，獲得了舉世矚目的偉大成就，并影響著世界發(fā)展的進(jìn)程和格局。

袁方成表示，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，不僅是對“毛澤東命題”的響亮回應(yīng)，也是全黨堅定信念、宗旨和目標(biāo)的有力證明。

主題繼續(xù)前行的心得體會高中精選二

時代更替，一代又一代的接力棒薪火相傳。老一輩的前輩們用艱苦奮斗，擼起袖子加油干的精神，掀起了時代浪潮，并且期望下一代可乘風(fēng)破浪再掀高潮。

于是，質(zhì)疑與敦促出現(xiàn)在我們的耳畔。80后的是垮掉，90后的是墮落，00后是任性。

其實，所謂的不滿都來自于他們對我們高度期待。由于時代不同，下一代享受著來自上輩們創(chuàng)造的幸福環(huán)境，這在上一代的眼中可能會成為一種“懈怠”，他們也殷切希望這下一代能不忘初心，繼續(xù)前行，不至停留。他們的時代一無所有，一窮二白，一切都由他們勤勞的雙手創(chuàng)造，他們在時代的浪潮中摸爬滾打，早已被打磨成最成熟的模樣，下一代在他們眼里就像未長大的小孩，需要成長，也需要磨礪。所以評價他們是發(fā)自內(nèi)心的真誠而善意的“差評”，這種“差評”也是一種時代提醒。

在5g即將實現(xiàn)萬物互聯(lián)，北斗導(dǎo)航即將全球覆蓋，全面小康脫貧攻堅即將完成的重要時刻，新一代青年，是值得“期待”的。申怡飛5g極化碼技術(shù)攻關(guān)，舒暢發(fā)射首個商用衛(wèi)星……這是青年人的輝煌。時代波瀾壯闊，充滿無限可能，時代的齒輪高速旋轉(zhuǎn)，壓力如潮水般涌來，青年人穿上了“復(fù)興”的大衣，代表著國家復(fù)興發(fā)展的動力！對于時代的向往已經(jīng)流入每個人的血液中，對未來，對青年，他們充滿期待。

面對不同的期待，不同的責(zé)任，我們不一定要將他人的質(zhì)疑置身事外，正是因為對于完美的無限追求，他們冒著被“反擊”的風(fēng)險，在時刻的提醒我們自己?！敖馃o足赤，人無完人”，創(chuàng)造的時代也是一樣，已經(jīng)被褪去光芒的他們還在為我們的時代修補(bǔ)著，貢獻(xiàn)著，不正是因為期待嗎？不正是因為時代責(zé)任嗎？不正因為接力棒薪火相傳的精神嗎？耳順，不意味著聽從，面對這些評價，我們也應(yīng)該做到汲取改正，不斷的思考，不斷提升認(rèn)識自己，不斷的反思自己。

時代是由個體創(chuàng)造的，而個體也是時代的受益者、貢獻(xiàn)者、推動者。我們關(guān)注著世界，也關(guān)注自己。每個人都做好自己，整個社會這個時代也將更加具有活力與朝氣。

作為oo后的我們，生在最好的時代，要如何奮斗，用996的工作精神？還是廢寢忘食的干勁？不論如何，我們應(yīng)該用我們青年人的方式，用我們青年人的行動，用我們青年人的智慧，用奏響，唱響屬于我們的時代浪潮。

世世代代無窮止，時代永恒，一代人又一代人揮灑青春熱血，將點點星火匯成燎原之勢，將夢想駛?cè)胄浅酱蠛＃鄣牟恢皇侵袊鴫?，也是這個世界時代之夢。

新時代，新征程，我們00后準(zhǔn)備好了！

主題繼續(xù)前行的心得體會高中精選三

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

通過學(xué)習(xí)上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待。 我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《 課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。