如何吸取老板教訓(xùn)心得體會范文 老板培訓(xùn)后的心得體會(三篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫如何吸取老板教訓(xùn)心得體會范文一

下半年的工作中，重點提到了六個文件的執(zhí)行，要求全體職工提高執(zhí)行力，要做到動態(tài)調(diào)整，滿足工程項目現(xiàn)場變化的需要，真正做到為施工生產(chǎn)解決問題?！胺彩骂A(yù)則立、不預(yù)則廢”。對外委分包隊伍的管理，就是需要項目部從制度出發(fā)，去想問題、解決問題，為外委隊伍服好務(wù)的同時，要認真分析和研究合同，分包合同處于受控狀態(tài)，并制定合同關(guān)閉考核和責任追究制度，確保合同管理能夠正?；?。

近日，xx市xx局組織中層以上干部集中學習x啟x局長在全市xxxx工作會議上講話精神，現(xiàn)將學習情況匯報如下：

在學習中，我局局長xx首先傳達了x x局長在全市xxxx工作會議上的講話精神，總結(jié)了全系統(tǒng)在組織收入、提高征管水平、信息化建設(shè)和稅收宣傳等九方面工作都取得了新突破。

其次，我局認真學習了會議提出了今年xx全市xx工作的總體要求，并就會議提出了實現(xiàn)“四個明顯提高”的基本目標結(jié)合我局實際作了深入的討論。

同時，我局著重學習貫徹x啟x局長就今年xx工作作的以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)xx工作，認清形勢，狠抓落實，確保完成今年的地方稅收收入任務(wù)等九點指示。

學習中，大家認為xx的講話總結(jié)很全面，很貼近實際，并對20xx年的xx各項工作作了詳細具體的布置，我們要以xx的講話精神為指導(dǎo)，團結(jié)拼搏，努力工作，爭取完成好今年的各項任務(wù)。

大家認為，20xx年，我局要以xx的講話精神為指導(dǎo)，結(jié)合實際，科學考量，統(tǒng)籌規(guī)劃，部署好今年xx的各項工作。大家廣泛深入討論后，逐步形成了我局20xx年的工作思路： “圍繞一

個中心，做到兩個加強，實現(xiàn)三大提高”，即繼續(xù)堅持以組織稅收收入為中心，加強隊伍建設(shè)和稽查工作，實現(xiàn)征管水平、信息化建設(shè)和基層建設(shè)水平進一步提高：

（一）圍繞組織稅收收入這個中心，服從和服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展大局。組織收入是我們稅務(wù)機關(guān)的中心工作，我們xx的各項工作都必須圍繞這個中心工作開展，無論社會如何發(fā)展，都必須堅持這個中心工作不動搖。目前，雖然區(qū)局和政府方面的任務(wù)尚未正式下達，但從xx市經(jīng)濟工作會議了解到，今年xx全市財政收入確定在12％以上。從當前形勢看，制約、影響地方稅收增收的不利因素較多，要完成今年上級下達的收入任務(wù)，將面臨不少問題和困難，如政策性減收估計將達1000萬元，經(jīng)過多年大力清繳欠稅，“清欠”空間已經(jīng)非常有限，新辦企業(yè)劃歸國稅部門管理等。但也存在著一些有利條件：高速公路、洛湛鐵路等重大工程相繼開工，我市“百個項目”建設(shè)將繼續(xù)進行，這些都有利于我們組織地方稅收收入。總的來說，困難是有的，但我們要因勢利導(dǎo)，乘勢而上，把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機遇，并配以合理、有力的措施，我們就能完滿完成今年的稅收任務(wù)。

（二）繼續(xù)加強隊伍建設(shè)和黨風廉政建設(shè)。二是繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。三是要以黨的先進性教育為重點，強化“兩權(quán)”監(jiān)督，加強黨風廉政建設(shè)。在確保隊伍不出問題的前提下，爭取今年樹立一兩個黨風廉政方面的典型。

（三）加強稽查工作，進一步規(guī)范稅收秩序。要加大涉稅違法案件查處力度，對某些管理基礎(chǔ)薄弱、稅收秩序比較混亂的區(qū)域，集中力量開展稅收專項整治。繼續(xù)與國稅、公安等部門聯(lián)合開展各項專

項治理。加強案例分析和專項檢查總結(jié)，查找管理漏洞，完善管理辦法，以查促管。加大清繳欠稅力度，建立健全欠稅檔案，認真執(zhí)行欠稅公告制度。

（四）加強科學化、精細化管理，進一步提高征管質(zhì)量和效率。去年，我們做了大量的征管基礎(chǔ)工作，并已得到xx市局的肯定，但今年我們要在鞏固原有水平的基礎(chǔ)上，進一步細化上做文章。一是要強化稅源管理，加大對重點稅源、重點行業(yè)、主體稅種的監(jiān)管力度。完善重點稅源臺帳，加大建筑安裝業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)和交通運輸業(yè)的征管力度，重點抓好營業(yè)稅和個人所得稅，落實稅源管理的各項措施，切實解決“疏于管理，淡化責任”問題。二是繼續(xù)完善征管流程，進一步完善征管查三分離和完善稅收管理員制度相結(jié)合的管理模式。各分局要繼續(xù)實行征收組、資料管理組和稅務(wù)管理（檢查）組三分離的管理模式，按照征收組負責稅款征收、發(fā)票管理及稅務(wù)前臺受理等；資料管理組負責資料收集、審核、錄入、歸檔和檔案管理；稅務(wù)管理（檢查）組在片區(qū)內(nèi)既管戶又管事，負責清理漏征漏管戶及有關(guān)納稅資料收集、欠稅催繳、法律文書送達、日常檢查和交叉檢查的原則進行分工負責，明確各類管理人員的崗位職責，確保責任到人，管理到戶，并在實際操作中不斷進行優(yōu)化。同時健全征管資料檔案管理，加強納稅人戶籍管理。落實稅務(wù)登記管理辦法，清理漏征漏管戶。三是要完善考評機制。擴大考核范圍，從目前僅對各職能股室和基層征收單位的集體考核拓寬到對個人的具體考核。新的崗責考核體系著重解決職責不清、獎罰不明等問題，以“定崗定責”為中心，具體考核到每一個干部職工。同時要提高執(zhí)行規(guī)章制度的力度，增強崗位目標考評辦法的剛性，嚴格按制度進行考評，獎優(yōu)罰劣。四是加強小稅種的征收管理。征管部門要加強對基層征收單位房產(chǎn)稅、土地使用稅、車船使用稅等稅種的征管業(yè)務(wù)指導(dǎo)，有針對性地制訂小稅種的管理辦法，加強與交警、征稽等部門協(xié)作。五是要改進納稅服務(wù)，提高服務(wù)水平。加強納稅咨詢輔導(dǎo)，實行公開辦稅，加強集中征收后的納稅服務(wù)工作，定期到邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展領(lǐng)購發(fā)票、政策咨詢和辦理涉稅事宜。

（五）加快稅收信息化建設(shè)步伐，進一步提高我局信息化水平。繼續(xù)加強信息化建設(shè)，提高征管數(shù)據(jù)錄入率，充分利用現(xiàn)有信息資源、提高應(yīng)用系統(tǒng)運行質(zhì)量，強化信息數(shù)據(jù)管理，提高信息應(yīng)用水平。加強信息系統(tǒng)安全工作，確保系統(tǒng)安全運行。

（六）繼續(xù)推進基層建設(shè)，進一步提高基層建設(shè)水平。我們要在去年加大基層建設(shè)力度的基礎(chǔ)上，有計劃、有重點地抓好基層建設(shè)工作。今年要在抓好基層硬件建設(shè)的同時，著重加強基層征收單位的班子建設(shè)，解決向心力不強、隊伍渙散等問題，實現(xiàn)基層單位的集體戰(zhàn)斗力和凝聚力的明顯提高。

新的一年，我們要深入貫徹x啟x局長在全市xxxx工作會議上講話精神，發(fā)揚成績，克服不足，扎扎實實抓管理，兢兢業(yè)業(yè)謀發(fā)展，為我市經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的貢獻。

描寫如何吸取老板教訓(xùn)心得體會范文二

氣墊導(dǎo)軌研究簡諧運動的規(guī)律

1.通過實驗方法驗證滑塊運動是簡諧運動.

2.通過實驗方法求兩彈簧的等效彈性系數(shù)和等效質(zhì)量.

實驗裝置如圖所示.

說明：什么是兩彈簧的等效彈性系數(shù)?

說明：什么是兩彈簧的等效質(zhì)量?

3.測定彈簧振動的振動周期.

4.驗證簡諧振動的振幅與周期無關(guān).

5.驗證簡諧振動的周期與振子的質(zhì)量的平方根成正比.

氣墊導(dǎo)軌,滑塊,配重,光電計時器,擋光板,天平,兩根長彈簧,固定彈簧的支架.

1.設(shè)計方案(1)寫出實驗原理(推導(dǎo)周期公式及如何計算k和m0 ).

由滑塊所受合力表達式證明滑塊運動是諧振動.

給出不計彈簧質(zhì)量時的t.

給出考慮彈簧質(zhì)量對運動周期的影響,引入等效質(zhì)量時的t.

實驗中,改變滑塊質(zhì)量5次,測相應(yīng)周期.由此,如何計算k和m0 ?

(2)列出實驗步驟.

(3)畫出數(shù)據(jù)表格.

2.測量

3.進行數(shù)據(jù)處理并以小論文形式寫出實驗報告

(1)在報告中,要求有完整的實驗原理,實驗步驟,實驗數(shù)據(jù),數(shù)據(jù) 處理和計算過程.

(2)明確給出實驗結(jié)論.

兩彈簧質(zhì)量之和m= 10-3㎏ = n/m = 10-3㎏

i m

10-3㎏ 30t

s t2

s2 m0

10-3㎏ i m

10-3㎏ 20t

s t2

s2 m0

10-3㎏ k

n/m

1 4

2 5

3 6

4.數(shù)據(jù)處理時,可利用計算法或作圖法計算k和m0的數(shù)值,并將m0與其理論值 m0=(1/3)m( m為兩彈簧質(zhì)量之和)比較, 計算其相對誤差 .

究竟選取哪種數(shù)據(jù)處理方法自定.書中提示了用計算法求k和 m0的方法.若采用,應(yīng)理解并具體化.

計算中注意使用國際單位制.

嚴禁隨意拉長彈簧,以免損壞!

在氣軌沒有通氣時,嚴禁將滑塊拿上或拿下,更不能在軌道上滑動!

描寫如何吸取老板教訓(xùn)心得體會范文三

本節(jié)課在全書乃至整個化學學習過程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設(shè)計、實驗的方法等思路的最佳素材。上好此節(jié)課對學生今后學習元素化合物知識、化學基本實驗及實驗探究能力都有深遠的影響。

本節(jié)知識的學習比較容易，學生在前面學習元素化合物的基礎(chǔ)上經(jīng)過討論便可解決。本節(jié)學習的重點是能力訓(xùn)練。學生在前面學習的氧氣、實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經(jīng)驗，各項實驗技術(shù)也已經(jīng)具備，此時，在課堂教學中體現(xiàn)學生主體，讓學生真正參與到教學過程中來正是時機。教師提出探究問題、引發(fā)學生思考；通過小組合作，設(shè)計方案、表達交流、實施方案、總結(jié)表達等環(huán)節(jié)完成整個探究。

1、知識與技能：

(1)了解實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，探究實驗室制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。

(2)了解實驗室制取氣體的方法和設(shè)計思路。

2、過程與方法：

通過實驗室里制取氧氣的方法和設(shè)計思路，探索實驗室制取二氧化碳的藥品和實驗裝置，讓學生初步學習科學探究的基本過程（提出假設(shè)，實驗探究，獲得結(jié)論）和方法，體驗化學實驗的方法的科學性；能進行初步的'科學探究活動。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過實驗、問題討論，培養(yǎng)學生求實、創(chuàng)新、合作的科學品質(zhì)。

通過師生間、學生間合作學習，研究性學習，體驗探究成功的樂趣，激發(fā)學生探究欲。

教學重點：探究實驗室制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理和實驗裝置的選擇，并利用設(shè)計裝置制取二氧化碳。

重點突破：通過提問預(yù)讓學生思考的教材p112第5題已知能產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)，師生共同確定實驗室制取二氧化碳的藥品；演示碳酸鈉粉末與稀鹽酸、大理石與稀鹽酸及稀硫酸的反應(yīng)確定反應(yīng)原理，并提醒學生注意不能用濃鹽酸和硫酸；課前布置學生設(shè)計實驗裝置到課堂展示，讓部分學生到臺上演示實驗，教師針對學生演示指出實驗注意事項。

教學難點：探究實驗室制取二氧化碳的實驗裝置。

難點突破：通過引導(dǎo)學生回憶實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，讓學生分析對比兩套裝置，從而確定實驗室制取二氧化碳的實驗裝置。

教學設(shè)計思路：

教材中直接給出了實驗室制取二氧化碳的藥品，這樣學生雖能一下子記住所用藥品，但是過后接觸到其它能夠產(chǎn)生二氧化碳的藥品時可能會混淆，故本人在介紹完教材中所用藥品后又初充介紹為什么不用濃鹽酸或硫酸代替稀鹽酸制取二氧化碳。而有關(guān)發(fā)生裝置、收集裝置的選擇則采用探究的方式進行。具體設(shè)計如下：

①讓學生列舉所知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)，分析學生所舉例子后直截了當介紹實驗室制取co2的藥品、通過演示實驗探究反應(yīng)原理，并投影出相關(guān)化學方程式的書寫。通過比較演示的方式提醒學生不能用濃鹽酸或硫酸來代替稀鹽酸制取co2，原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性使制得的氣體不純，硫酸與碳酸鈣反應(yīng)后產(chǎn)生的硫酸鈣微溶于水，會阻止硫酸與碳酸鈣進一步發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)無法徹底進行。也不好用碳酸鈉代替石灰石或大理石。從而歸納出實驗室在選擇藥品制取氣體時應(yīng)注意的事項。由此確立學生從多角度多層次觀察和分析問題的意識。

②引導(dǎo)學生回憶實驗室制取氧氣的兩套裝置，學生討論并思考如下問題：a、實驗室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？b、確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮哪些因素？c、收集氣體一般有哪兩種方法？d、確定氣體收集裝置時應(yīng)考慮哪些因素？

通過氧氣和二氧化碳相關(guān)性質(zhì)的比較，了解制備氧氣與二氧化碳時其發(fā)生裝置與收集裝置的異同。初步確立實驗室制取氣體的一般思路與方法。在教學中本人將相關(guān)比較以表格形式列出，用媒體展示，一邊引導(dǎo)學生回憶氧氣制取的裝置一邊歸納出實驗室制取氣體的方法，用表格歸納出方法并投影出來。

③投影教材p111有關(guān)實驗儀器。讓學生設(shè)計實驗方案并選擇相關(guān)儀器進行實驗。

本人在組織課堂的同時依據(jù)投影上的注意事項適時提醒學生注意正確操作。如：a、長頸漏斗末端插在液面下。b、導(dǎo)管伸入錐形瓶不能過長（0.5cm）。c、收集氣體時應(yīng)用向上排空氣法，不能用排水法（co2溶于水）。d、檢驗氣體是否集滿的方法（補充說明檢驗c02氣體的方法）。

整個過程讓學生體驗、反思和完善實驗設(shè)計，掌握基本技能，體現(xiàn)師生互動。

④隨堂小結(jié)，結(jié)合我校采用講學案教學的特點。讓學生拿出預(yù)先發(fā)給的講學案，本人對該節(jié)內(nèi)容進行小結(jié)，并指導(dǎo)學生完成隨堂練習，并當場講評。最后布置學生回去完成課后鞏固練習。

2.教學方法：

活動探究、對比探究、合作交流、討論歸納相結(jié)合的教學法。

儀器：注射器、錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、試管、集氣瓶、長頸漏斗、雙孔（單孔）帶直導(dǎo)管（彎導(dǎo)管）的導(dǎo)管、水槽、酒精燈、鐵架臺、課件。

藥品：塊狀大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水。

學生已經(jīng)學習過的氧氣的實驗室制法，對于氣體的制法與收集較為熟悉，懂得氣體的收集方法與物理性質(zhì)有關(guān)，并且學生懂得要制取某種物質(zhì)，必須通過含有該物質(zhì)元素的其它物質(zhì)通過化學變化或物理變化來實現(xiàn)，如何制取二氧化碳學生很快想到的是木炭的燃燒，碳還原氧化銅，除了看書之外不會想到用大理石與鹽酸反應(yīng)來制取，所以要在課前安排學生查覽資料，收集能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)。學生的基本情況是：素質(zhì)參差不齊，一個班級約40人，其中10左右較優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差的學生也近10個，中等水平學生約20人。針對這一情況，本人在教學過程中盡量講一些基礎(chǔ)知識，有關(guān)提高部分可將課后鞏固題作為提高題，讓較優(yōu)秀的學生在預(yù)習的基礎(chǔ)上試著做。時間安排上重點放在實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和實驗室制取二氧化碳的裝置確定，事先讓學生根據(jù)學案預(yù)習并設(shè)計方案，鼓勵部分學生到臺上利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。

創(chuàng)設(shè)情境組織討論能生成二氧化碳的反應(yīng)→通過實驗導(dǎo)學并了解實驗室制備二氧化碳的藥品及反應(yīng)原理→回憶實驗室制取氧氣的方法及裝置確定實驗室制取二氧化碳的裝置?！队敖滩闹迫《趸嫉南嚓P(guān)儀器，讓學生設(shè)計、展示、并動手完成二氧化碳的制取?！S堂小結(jié)，結(jié)合講學案進行。→布置作業(yè)。

二氧化碳氣體實驗室制取的研究

（一）藥品及反應(yīng)原理

藥品：石灰石（或大理石）和稀鹽酸

原理：caco3+2hcl===cacl2+h2o+co2↑

（二）裝置的確定

反應(yīng)物的狀態(tài)

發(fā)生裝置

反應(yīng)條件

向上排空氣法

排空氣法

收集裝置向下排空氣法

排水法

（三）實驗室制取二氧化碳

發(fā)生裝置：固體液體不加熱型

收集裝置：向上排空法

驗滿：用燃著的木條放在集氣瓶口，熄滅則滿

檢驗：倒入澄清的石灰水，振蕩變渾濁則是二氧化碳

學案課后鞏固、教材p1121、2、5