人物要素淺談心得體會和感想 感受人物品質(zhì)及體會人物內(nèi)心的方法(四篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022人物要素淺談心得體會和感想一

在這本書中，李鎮(zhèn)西老師對高中物理老師的情感讓我感同身受。李鎮(zhèn)西老師銘記著高中的物理老師，記錄了與老師在校生活的點點滴滴，是老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和對學(xué)生的愛吸引了他；是老師的善良寬容，尊重每一個人的人文情懷深深感染了他。

生活當(dāng)中總會遇到形形色色的人，而那些在你無助之時伸出援手、困惑之中解開心結(jié)、求知中指點迷津的人，都是我們生命中的“貴人”。而李鎮(zhèn)西老師與他的“貴人”物理老師的感人點滴讓我想起了我高中時代的語文老師王老師。

時光回溯，那是一個思緒紛飛、心事如云的激昂時代，在綠葉簇?fù)淼母咧行@里我遇到了王老師。王老師中等身材，梳理著整齊的頭發(fā)，鼻梁上架一副眼鏡，國字臉上常掛著和藹的笑容，加上爽朗的笑聲立刻給人以特殊的親近感。如果不介紹真的會以為他是學(xué)校里的某個領(lǐng)導(dǎo)，但后來我才發(fā)現(xiàn)王老師的真正魅力所在。

海德格爾說，人應(yīng)該詩意的棲居。王老師就是一位很詩意的人。他熱愛詩歌，不但喜歡讀詩，自己也出版了詩集，在他的課上就像徜徉在詩歌的海洋。從屈原的《離騷》到白居易的《長恨歌》，從李白、杜甫的唐詩到民國的朦朧派，他無一不通。他就像是一本厚厚的詩集一樣，不斷向我們展現(xiàn)著詩歌的文化魅力，這在我們心里播下了喜愛詩歌的種子。他說背誦不是最重要的，要去感受詩歌的內(nèi)涵，通過文字看到情感，透過情感觸摸心靈，達(dá)到“身臨其境，感同身受”。

而后，王老師把我們的興趣又?jǐn)U展到了其他的文學(xué)形式。在他的課堂上我們可以感受古人的喜怒哀樂，悲歡離合，他們的快樂，他們的憂傷，他們的迷茫，他們的掙扎，他們的意氣風(fēng)發(fā)，他們的痛徹心扉，在老師天馬行空的課堂上躍然而立。

他說“眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了”是中國歷史輪回的縮影。

他說“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而淚下”是中國文人深沉的孤獨。

他說“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”是對亡妻最深情的思念。

他說“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”是詩人們最深切地愁苦。

我們在老師詩意的課堂里肆意遨游，感受著古人的感受，快樂著古人的快樂，憂傷著古人的憂傷。在那段本應(yīng)浮躁的時光里，內(nèi)心卻多了幾分文人特有的那份細(xì)膩和敏感。

在那茫茫人海中，在悠悠歲月中，擁有這樣一位詩意的老師是幸運的，更是幸福的，他在一唱一吟之間便在我們心中灑下了詩意的種子，為我們的生活植入了幸福的基因。我覺得他是一位可以稱為“先生”的人。

時光飛奔，歲月無情，我們毫無招架之力。高考就像一陣狂風(fēng)吹散了我們舊報紙一樣毫無重量的昨天。我想,如今的我們散落天涯，無論成為高官巨賈亦或販夫走卒，無論是得志于四海還是庸碌于山野，于我心中，先生之風(fēng)，山高水長！

2022人物要素淺談心得體會和感想二

張教授女40上海體育學(xué)院博士副教授碩士生導(dǎo)師主講課程《教育學(xué)》研究方向：體育教育問題

網(wǎng)絡(luò)訪談

①請問您如何選擇并獲得這份工作的？

答：受家庭影響，從小就喜歡教師這份職業(yè)。高考填報志愿，第一志愿就是師范大學(xué)，期望實現(xiàn)從小做教師的夢想。在大學(xué)里，跟大學(xué)教師接觸，感覺他們跟中學(xué)教師最大的不一樣就是時間自由。除此之外，人際交往氛圍也很自由，不僅僅同事跟同事之間是朋友，教師跟學(xué)生之間也是朋友。并且，大學(xué)學(xué)校十分美麗，大學(xué)生活也十分豐富。這就在我的心里埋下一粒種子：將來要是能在大學(xué)里做個教師多好啊！大學(xué)畢業(yè)后第一份小學(xué)教師工作沒有編制，更促使心里做大學(xué)教師的那粒種子不斷發(fā)芽，于是辭職決定考研。研究生三年級，參加上海市師資招聘，經(jīng)過面試到上海體育學(xué)院任教。

②請問您的主要職責(zé)及日常工作有哪些？

答：在體育教育學(xué)院擔(dān)任教師，所在學(xué)院學(xué)生畢業(yè)去向主要為體育教師。教師資格證書是其大學(xué)階段重要備考證書之一，教師教育類課程是體育教育專業(yè)重要課程。我主要負(fù)責(zé)此類相關(guān)本科課程講授，如《教育學(xué)》、《教師職業(yè)道德》、《教育政策法規(guī)》等。

除此之外，還任體育教學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師，研究方向為體育教育。每年指導(dǎo)3名研究生，負(fù)責(zé)其學(xué)位論文指導(dǎo)工作。所帶學(xué)生畢業(yè)后，均在大中小學(xué)擔(dān)任體育教師。

③請您結(jié)合您的個人經(jīng)歷，給高中生提一些提議

答：高考是人生重要轉(zhuǎn)折點。老輩人這么跟我說，至今我也這么認(rèn)為。學(xué)習(xí)是永不虧本的投資，高中階段是投資自我的最好階段。學(xué)會時間管理，才能高效學(xué)習(xí)。時間管理的基礎(chǔ)是精力管理，體育鍛煉讓你堅持精力。繁重學(xué)習(xí)的同時，請別忘體育運動！

聽了張教授的話，我明白了堅定信念，努力學(xué)習(xí)，朝著既定目標(biāo)一步步前行，實現(xiàn)夢想也是觸手可及的！高中階段就是逐夢之路，要敢于大膽嘗試，迎接挑戰(zhàn)，要敢于自主學(xué)習(xí)，克服困難，要敢于理解失敗，總結(jié)經(jīng)驗，要敢于肯定自我，增強(qiáng)自信！我要把控好自我的時間管理，制定好學(xué)業(yè)規(guī)劃，鍛煉好身體，腳踏實地追尋夢想！

2022人物要素淺談心得體會和感想三

1、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

2、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

6、開頭出手不凡，吸引讀者。

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

10、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

2022人物要素淺談心得體會和感想四

今天我讀了《名人傳記》，這本書主要描述了貝多芬。托爾斯泰；米開朗基羅，這三位偉大的人物，一生受盡磨難，并稱贊他們不屈不撓的意志和不屈不撓的性格。

雖然這本書里的三個人中有一個是音樂家；一個是畫家。一個是作家。然而，在他們不同的工作中，他們都是偉大的探險家，并取得了巨大的成就。雖然，在他們成功的旅程中，他們的道路并不平坦。在貝多芬的遺囑中；孤獨，孤獨，孤獨”這反映了他的悲慘經(jīng)歷。米開朗基羅晚年患病。托爾斯泰因堅持真理而遭到莫名其妙的誹謗。然而，他們有一個共同點:他們永遠(yuǎn)不會在逆境中放棄，也不會因為短暫的痛苦而陷入消極的墮落。這也是我父親經(jīng)常說的。

讀完這本書，我意識到它的獨特魅力。書中三個主角的悲慘經(jīng)歷似乎就在眼前。我不知道羅曼·羅蘭是怎么寫的。我真的很佩服這么漂亮的詞。

冰心在一首詩中說:

成功的花朵

人們只欽佩她現(xiàn)在的燦爛和多姿多彩

然而，在開始她的芽

沉浸在奮斗的淚水中

遍布犧牲的血雨

是的。如果你想成功，你只能奮斗。羅曼·羅蘭的作品實際上告訴我們一個事實:“命運越悲慘，經(jīng)歷越痛苦，一個人就越能磨練意志?！碑?dāng)我們遇到困難時，我們應(yīng)該想到這本書的三個主角，像他們一樣，克服困難，努力前進(jìn)。

雖然這本書已經(jīng)結(jié)束了，但我們應(yīng)該把這個真理銘記于心，克服困難，朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)。