火災(zāi)后安全反思心得體會(huì)實(shí)用 火災(zāi)安全感悟體會(huì)(3篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題火災(zāi)后安全反思心得體會(huì)實(shí)用一

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，積極消滅”的森林防火工作方針，保護(hù)我鄉(xiāng)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)森林防火要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，鄉(xiāng)政府編制了《底堡鄉(xiāng)森林防火應(yīng)急預(yù)案》，調(diào)整充實(shí)了森林防火指揮部成員，成立了由鄉(xiāng)黨委書(shū)記任指揮長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)任副指揮長(zhǎng)，鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)屬各單位負(fù)責(zé)人為成員的森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室設(shè)在鄉(xiāng)林業(yè)站,林業(yè)站長(zhǎng)任辦公室主任，具體處理日常事務(wù)。成立了一支15人的專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)，30人的專(zhuān)業(yè)砍伐隊(duì)，組建落實(shí)了9個(gè)村義務(wù)撲火隊(duì)，確保發(fā)生山火時(shí)迅速反應(yīng)，落實(shí)森林防火“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置”的工作要求。

（二）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造良好氛圍

自進(jìn)入森林防火期以來(lái)，我鄉(xiāng)充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、村務(wù)公開(kāi)欄、巖標(biāo)等宣傳護(hù)林防火，增強(qiáng)全鄉(xiāng)人民森林防火的責(zé)任感。狠抓宣傳教育,擴(kuò)大群防面。進(jìn)入防火期以來(lái)召開(kāi)各種專(zhuān)題會(huì)議6次，出動(dòng)宣傳車(chē)15次，刷寫(xiě)、刷新固定性標(biāo)語(yǔ)40余條，書(shū)寫(xiě)臨時(shí)性標(biāo)語(yǔ)120余條，在重點(diǎn)進(jìn)山路口、村民聚居點(diǎn)張掛宣傳橫幅30多條，并在交通要道口刷新警示牌22面，發(fā)放森林防火宣傳單13000余份。在防火期期間，我鄉(xiāng)保持高度警惕，并加大宣傳力度。大力宣傳《森林法》、《森林防火條例》等林業(yè)法律、法規(guī)、政策文件，使廣大群眾認(rèn)識(shí)林業(yè)發(fā)展的重要性，樹(shù)立了“愛(ài)林、護(hù)林”的意識(shí)，為開(kāi)展群防群治工作打下了基礎(chǔ)。在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)組織一場(chǎng)全民森林防火宣傳教育活動(dòng)，使森林防火宣傳“進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)林區(qū)”，最大限度地減少森林火災(zāi)發(fā)生，降低森林火災(zāi)的損失，確保森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

（三）加大投入，保障工作開(kāi)展

一是加大經(jīng)費(fèi)投入。我鄉(xiāng)在財(cái)政經(jīng)費(fèi)極為緊張的情況下，仍然千方百計(jì)劃撥了3萬(wàn)元森林防火工作經(jīng)費(fèi)，保證森林防火工作順利進(jìn)行。二是加大人力物力的投入。組建了15人的專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)，并指導(dǎo)各村組建了義務(wù)撲火隊(duì)；在做好各項(xiàng)防范工作的同時(shí)，認(rèn)真做好撲火、砍伐人員物資的`準(zhǔn)備工作；鄉(xiāng)政府設(shè)立撲火物資預(yù)備庫(kù)，庫(kù)內(nèi)常年儲(chǔ)備：風(fēng)機(jī)3部、2號(hào)撲火把100把，油鋸5部，勾鐮20把，砍刀30把，電筒60把，清火場(chǎng)用噴水箱10個(gè)。機(jī)油、汽油、軍用水壺、挎包、毛巾等耗材備足，定期檢查，隨時(shí)補(bǔ)充。撲火物資由林業(yè)站指派專(zhuān)人統(tǒng)一管理，以備在山火發(fā)生時(shí)撲火使用。對(duì)我鄉(xiāng)15人撲火隊(duì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)及各村9支義務(wù)撲火隊(duì)進(jìn)行組建落實(shí)，抓好撲火知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)了隊(duì)員撲救技能。三是加強(qiáng)森林防火期值班制度。由值班領(lǐng)導(dǎo)帶班，加強(qiáng)值守，做到掌握、發(fā)布信息快而準(zhǔn)；另外，鄉(xiāng)村兩級(jí)共聘請(qǐng)5名鄉(xiāng)級(jí)巡山員、9名村級(jí)巡山員，并分工安排責(zé)任區(qū)，實(shí)行全天候、多方位值班巡查，加強(qiáng)野外火源管理，加大巡山力度。林業(yè)站做好隨時(shí)抽查工作，對(duì)巡查不力的巡山員，對(duì)其進(jìn)行誡勉教育，及時(shí)糾正巡山員巡查不足行為和麻痹大意思想。

（四）細(xì)化責(zé)任，層層落實(shí)責(zé)任

一是及時(shí)調(diào)整充實(shí)了森林防火森林防火指揮部成員，明確了成員單位的職責(zé)；二是與各村（社區(qū)）民委員會(huì)、學(xué)校以及公路施工單位簽定了責(zé)任書(shū)和林火防范協(xié)議書(shū)等37份，進(jìn)一步明確了責(zé)任單位、責(zé)任人和工作任務(wù)；三是嚴(yán)格落實(shí)“三線責(zé)任”、“五個(gè)責(zé)任人”責(zé)任制，把領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、部門(mén)責(zé)任、地塊責(zé)任和包片責(zé)任層層落實(shí)到鄉(xiāng)長(zhǎng)、村主任、村民小組長(zhǎng)、戶(hù)長(zhǎng)、林權(quán)所有者“五個(gè)”責(zé)任人身上，把防火措施落實(shí)到林區(qū)基層、山頭地塊和防火一線。四是通過(guò)狠抓森林防火責(zé)任制的落實(shí)，實(shí)行村組包群眾，監(jiān)護(hù)人包“五種人”、老師包學(xué)生、學(xué)生促家長(zhǎng)、家長(zhǎng)包小孩、護(hù)林員包進(jìn)山人員的責(zé)任制，建立了林有人護(hù)、火有人管、責(zé)有人擔(dān)的機(jī)制，有效地預(yù)防了森林火災(zāi)的發(fā)生。

（五）加強(qiáng)監(jiān)管，做好痕跡管理

森林防火工作是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，任何時(shí)候都不能松懈麻痹大意。要求各村（社區(qū)）、鄉(xiāng)屬各部門(mén)要認(rèn)真抓好各自責(zé)任監(jiān)管領(lǐng)域的日常監(jiān)管工作，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的情況要做到底數(shù)清、情況明，經(jīng)常檢查監(jiān)管，排除安全隱患，杜絕一切野外用火行為。為切實(shí)做到防患于未然，按照“森林防火專(zhuān)職巡山員制度和村民輪流掛牌值班制度”的總體要求，嚴(yán)格監(jiān)管野外用火，嚴(yán)格監(jiān)管特殊人員，認(rèn)真開(kāi)展按月例行檢查、重點(diǎn)時(shí)段專(zhuān)項(xiàng)檢查，關(guān)鍵部位反復(fù)檢查，確保人民群眾及林區(qū)安全；在做好防范及撲救工作的同時(shí)，我鄉(xiāng)森林防火痕跡管理工作不斷得到提高，在日常工作中，注重各種檔案資料的收集管理，并多方面請(qǐng)教市、縣防火辦業(yè)務(wù)人員指導(dǎo)痕跡管理工作，認(rèn)真組織對(duì)森林防火相關(guān)業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)，不斷提高了內(nèi)業(yè)規(guī)范化管理水平。

20xx年，我鄉(xiāng)得森林防火工作雖然取得一些成績(jī)，但仍然存在著許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是群眾在春節(jié)、清明節(jié)燃放鞭炮、點(diǎn)香燒紙的習(xí)俗短時(shí)間內(nèi)難以轉(zhuǎn)變，特別是清明期間，多數(shù)農(nóng)戶(hù)家庭獻(xiàn)墳少則2天、多則5天的時(shí)間，并且多數(shù)都在林區(qū)內(nèi)點(diǎn)香、燒紙，使林區(qū)防火安全隱患增加，火源防范管理難度大。二是農(nóng)戶(hù)生產(chǎn)性用火點(diǎn)多面廣，在林區(qū)、林緣燒荒燒地現(xiàn)象突出，火源管理漏洞多。三是少數(shù)村組干部對(duì)森林防火責(zé)任制的落實(shí)不到位，工作抓得不夠全面，“兩監(jiān)管、三檢查”開(kāi)展的不夠深入扎實(shí)。

為認(rèn)真解決這些工作的存在的問(wèn)題，我鄉(xiāng)在今后的工作中要認(rèn)真做好以下幾方面的工作：一是認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣森林防火工作的各項(xiàng)方針政策和規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，不斷完善森林火災(zāi)預(yù)防和撲救方案；二是加強(qiáng)森林防火宣傳教育工作，提高全民防火意識(shí)；三是多方籌集資金，加強(qiáng)森林防火基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度，提高森林火災(zāi)的預(yù)防和撲救能力。四是全面落實(shí)森林防火各項(xiàng)措施，保障森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展。

主題火災(zāi)后安全反思心得體會(huì)實(shí)用二

1、知道在火災(zāi)中保護(hù)自己的自救和逃生的方法、技能。學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己和尋求幫助。

2、進(jìn)行火災(zāi)逃生演練，熟悉教室火災(zāi)逃生路線。

知道在火災(zāi)中保護(hù)自己的自救和逃生的方法、技能。

一、導(dǎo)入新課，感受火災(zāi)的無(wú)情。(4分鐘)

黑板上，老師寫(xiě)了一個(gè)什么字？大家都很熟悉它。火是人類(lèi)的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類(lèi)的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。同學(xué)們，在你的記憶中，周?chē)谢馂?zāi)發(fā)生嗎？火災(zāi)后你看到了什么？不知同學(xué)們是否記得幾年前我們璧山曾發(fā)生一起特大火災(zāi)？20xx年的森林大火。20xx年8月11日，天氣特別炎熱，室內(nèi)溫度超過(guò)40攝氏度。我們璧山縣華龍村虎峰山突發(fā)大火，火隨風(fēng)勢(shì)迅速蔓延，引燃整個(gè)山林，在華龍村、璧泉村、水天池形成了一條約5公里長(zhǎng)的火帶，受災(zāi)林地超過(guò)20xx畝。請(qǐng)看這次火災(zāi)中的相關(guān)圖片。

1.談一談：看著這一組圖片，大家對(duì)火災(zāi)又有什么新的認(rèn)識(shí)呢？（是啊，無(wú)情的火災(zāi)，它簡(jiǎn)直就是一個(gè)十惡不赦的魔鬼，它不僅吞噬者人民的財(cái)產(chǎn)，還直接或間接危害人的生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天發(fā)生火災(zāi)一萬(wàn)多起，造成數(shù)百人死亡。我們中國(guó)的形勢(shì)也不容樂(lè)觀，以20xx年上半年為例，請(qǐng)看下列一組數(shù)字。（出示火災(zāi)調(diào)查表）一個(gè)個(gè)數(shù)字觸目驚心。也許，大家都不曾想到僅半年時(shí)間，我們中國(guó)發(fā)生的火災(zāi)次數(shù)有如此之多，傷亡有如此之重，經(jīng)濟(jì)損失有如此之大，但它畢竟是一個(gè)不怔的事實(shí)。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)證明，火災(zāi)是當(dāng)今世界上多發(fā)性災(zāi)害中發(fā)生頻率較高的一種災(zāi)害，也是時(shí)空跨度最大的一種災(zāi)害。

3、師：火災(zāi)無(wú)情，生命可貴，那么當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣有效地保護(hù)自己呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)（板書(shū)：火災(zāi)逃生）

二、火災(zāi)逃生知識(shí)搶答。（10分鐘）

1、師：這學(xué)期，我們璧山實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了火災(zāi)疏散演練，你們的老師一定給你們講解不少相關(guān)知識(shí)。課前，老師也請(qǐng)同學(xué)們收集了火災(zāi)逃生的資料。收獲特別大吧？現(xiàn)在就是同學(xué)們大顯身手的時(shí)候到了，咱們來(lái)個(gè)火災(zāi)逃生知識(shí)搶答大賽怎么

樣？有沒(méi)有興趣？好，為了便于比賽，老師將全班同學(xué)分為紅隊(duì)和黃隊(duì)，沒(méi)意見(jiàn)吧？誰(shuí)來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)？來(lái)個(gè)口號(hào)，鼓舞一下士氣。（請(qǐng)其他同學(xué)響應(yīng)）既然是比賽當(dāng)然有比賽規(guī)則：只有老師念完題喊“開(kāi)始”才能舉手，否則視為本隊(duì)棄權(quán)，答題的機(jī)會(huì)就自動(dòng)留給對(duì)方。在都不犯規(guī)的情況下誰(shuí)先舉手誰(shuí)答題，每題只有一次答題機(jī)會(huì)，答對(duì)加獲得一面紅旗，答錯(cuò)扣掉一面紅旗。

(點(diǎn)評(píng)：隊(duì)的孩子很棒，以比獲勝，祝賀你們！隊(duì)的孩子也不錯(cuò)，或許是你們舉手的動(dòng)作慢了些，喪失了答題的機(jī)會(huì)，不要難過(guò)，輸贏并不是最重要的，重要的是大家從比賽中獲得了知識(shí)，所以葉老師為所有的孩子感到高興。

三、學(xué)習(xí)如何正確撥打火警電話？(6分鐘)

1.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們小孩子能直接參與救火嗎？（一般情況下是不能的，因?yàn)槲覀兡挲g小，還不具備這樣的能力）但我們也決不能袖手旁觀，請(qǐng)看書(shū)80頁(yè)，家住城關(guān)鎮(zhèn)幸福路88號(hào)三樓的東東家著火了，濃煙滾滾，火苗已竄出窗外，情況十分危急?？?，這個(gè)孩子是怎么做的？對(duì)，她在第一時(shí)間撥打了報(bào)警電話119。同學(xué)們，撥打119也是有學(xué)問(wèn)的，你相信嗎？有的同學(xué)表情告訴老師他半信半疑，不太相信，我想一個(gè)小問(wèn)題就能解開(kāi)你心中的疑團(tuán)。第一小問(wèn)題：撥打119時(shí)，能像我們平時(shí)那樣啰啰嗦嗦嗎？（時(shí)間就是生命，直接入主題）看來(lái)還真有學(xué)問(wèn)。那老師就要請(qǐng)同桌的同學(xué)討論一下，圖中的孩子報(bào)警時(shí)她該說(shuō)些什么嗎呢？可以試著說(shuō)一說(shuō)，待會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)扮演這個(gè)孩子。

2、誰(shuí)愿意來(lái)扮演這個(gè)可愛(ài)的孩子來(lái)?yè)艽驁?bào)警電話？（握手，鼓勵(lì)勇氣）老師現(xiàn)在搖身一變，變成了消防員，我來(lái)接電話，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，想一想她撥打119的方法是否恰當(dāng)?

3、師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)?讓我這個(gè)消防員來(lái)給他打打分。報(bào)警時(shí)應(yīng)做到“三講”。即（課件）

a、報(bào)警時(shí)要講清起火地點(diǎn)。

b、講清火勢(shì)大小，是否有人被圍困等。

c、講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼。給同學(xué)打分。

4、報(bào)完警后完就事了嗎？細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有“一迎”我們還應(yīng)該派專(zhuān)人或自己到路口迎候消防車(chē)，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng).（師：老師要和這個(gè)可愛(ài)的孩子握握手，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？告訴大家，知道為什么和你握手嗎？就是你的及時(shí)報(bào)警，才讓東東家的財(cái)產(chǎn)不至于損失殆盡，甚至極可能還挽救了東東家人的生命。孩子，你做了一件天大的好事呀！（掌聲在哪里）如果以后同學(xué)們遇到類(lèi)似的情況，你們也愿意和他一樣嗎？真是一群善良的孩子呀?。?/p>

5.剛才看著東東家著火的圖片，老師注意注意到這樣一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)我們的幾扇窗戶(hù)或是濃煙滾滾或是火苗亂竄，如果家里有人能從這里逃生嗎？這就涉及到逃生線路的問(wèn)題。如果我們根據(jù)實(shí)際情況明確逃生線路，又掌握了正確的逃生方法，即使不幸遇到火災(zāi)，我們也能在危難關(guān)頭應(yīng)對(duì)自如，化險(xiǎn)為夷。這是葉老師親手設(shè)計(jì)的我家的火災(zāi)逃生線路圖。（出示線路圖）請(qǐng)看………課前，老師請(qǐng)大家在家長(zhǎng)的幫助下畫(huà)出了自己家的平面圖，并仔細(xì)觀察了自己家的地形在這里?，F(xiàn)在葉老師就請(qǐng)大家根據(jù)自己家的情況，設(shè)計(jì)一個(gè)火災(zāi)逃生的線路圖，用箭頭標(biāo)明逃生路線。

6、教給簡(jiǎn)單的滅火方法。

師：細(xì)心地同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師家客廳的右上角有一個(gè)圓形的東西，知道它代表什么嗎？看，就是這個(gè)，滅火器。放個(gè)滅火器在家干嘛？該不是我真想改行當(dāng)消防員吧。當(dāng)然不是，原因很簡(jiǎn)單，五個(gè)字：防患于未然。當(dāng)火災(zāi)處于起火階段時(shí)，一般火焰很小，這時(shí)我們也不能任其發(fā)展，否則最多十分鐘定會(huì)釀成大患。滅火器就是我們最好的武器。今天老師就交給大家一種常有的滅火器的使用方法。這是一個(gè)手提式干粉滅火器，使用時(shí)在距離火點(diǎn)3—5處，把滅火器顛倒幾次，使筒內(nèi)的干粉松動(dòng)，然后拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，將噴射出來(lái)的干粉對(duì)準(zhǔn)火焰根部由近及遠(yuǎn)左右掃射，直到把火焰全部撲滅。誰(shuí)會(huì)用了？來(lái)示范一下。請(qǐng)問(wèn)家里有滅火器的同學(xué)請(qǐng)舉手，家里沒(méi)滅火器的同學(xué)，老師建議你請(qǐng)家長(zhǎng)買(mǎi)一個(gè)，存放在取拿方便的位置，并讓家庭成員盡量掌握使用方法，做到有備無(wú)患。

四、火災(zāi)逃生演練，學(xué)以致用

1、討論：剛才，我們獲取了一些火災(zāi)逃生自救的相關(guān)知識(shí)，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了?，F(xiàn)在我們就來(lái)演練一下。假如，現(xiàn)在我們教室著火了，我們應(yīng)該怎樣逃生（板書(shū)）呢？

2、模擬火災(zāi)逃生，大家聽(tīng)到警報(bào)，趕緊逃生。(警報(bào)響：同學(xué)逃生)

（1）下面我們先進(jìn)行分組演練，第一排為第一組第四排為第二組。第一排的同學(xué)演練時(shí)第二排的同學(xué)做第一組的觀察員，第三排的同學(xué)做第二組的觀察員，重點(diǎn)觀察哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)哪些環(huán)節(jié)做得不夠好。（課件）

（2）觀察員發(fā)表意見(jiàn)。

（1）、不要慌張，在老師的組織下有序逃生，千萬(wàn)不要擁擠，亂跑。（板書(shū)：有序、聽(tīng)指揮）

（2）、熟悉逃生路線，教室有前后門(mén)，向離自己近的門(mén)出去，分別向兩邊樓梯，逃離。（出示教學(xué)樓平面圖，講解逃生路線）（板書(shū)：熟悉線路）

（3）、逃離時(shí)用袖子或手絹捂住口、鼻子，弓著腰或匍匐前進(jìn)。（板書(shū)：弓著腰或匍匐）

（4）全班演練。（經(jīng)過(guò)剛才的演練，出現(xiàn)了一些問(wèn)題，可能與同學(xué)們換了教室有關(guān)，大家不太適應(yīng)。經(jīng)過(guò)我們的及時(shí)總結(jié)，相信大家都明確了逃生的方法與策略。在此基礎(chǔ)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)再來(lái)一次演練，希望大家以精彩的表現(xiàn)來(lái)結(jié)束這堂課。大家有沒(méi)有信心？

五、強(qiáng)化鞏固，競(jìng)賽練習(xí)

一、判斷題（對(duì)的打“√”號(hào)，錯(cuò)的打“×”號(hào)。每題1分，共10分。）

1、任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無(wú)償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警。（）

2、在特殊情況下，單位或個(gè)人可以挪用

、拆除、埋壓、圈占消防栓或者臨時(shí)占用消防通道。（）

3、弱電（如網(wǎng)絡(luò)線）和強(qiáng)電（如接線板電線）可以在宿舍里隨意交叉亂拉。（）

4、對(duì)違反消防法規(guī)定行為的處罰，由公安消防機(jī)構(gòu)裁決。（）

5、用滅火器滅火，最佳位置是上風(fēng)或側(cè)風(fēng)位置。（）

6、撲救電器火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該切斷電源。（）

7、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場(chǎng)所的工作人員有組織、引導(dǎo)群眾疏散的義務(wù)。（）8、將36伏低壓電熱毯插入220伏的電源插座內(nèi)，由于發(fā)熱元件的電阻小，通過(guò)的電流很大，因此不會(huì)發(fā)生火災(zāi)。（）

9、禁止非法攜帶易燃、易爆、危險(xiǎn)品進(jìn)入公共場(chǎng)所或乘坐交通工具，但是，可以在宿舍存放1公斤以下的汽油。（）

10、公安消防隊(duì)撲滅火災(zāi)，不得向發(fā)生火災(zāi)的單位或個(gè)人收取任何費(fèi)用。（）

二、選擇題（每題3分，共30分）

1、火災(zāi)初期階段是撲救火災(zāi)（）的時(shí)機(jī)。

a．最有利；b．最不利；c.無(wú)所謂。

2、學(xué)生宿舍的違章電器有：a、電飯煲；b、三無(wú)產(chǎn)品；c、劣質(zhì)電器；

d、電水壺。

3、以下屬于滅火劑的有（）

a、泡沫滅火劑；b、干粉滅火劑；c、煙霧滅火劑；d、輕金屬火災(zāi)滅火劑；e、水滅火劑。

4、火場(chǎng)逃生的主要方法有（）

a、利用登高消防車(chē)、掛鉤梯、兩節(jié)梯連用逃生；b、利用建筑物通道或建筑物內(nèi)的設(shè)施逃生；c、自制逃生器逃生；d、尋找臨時(shí)避難處逃生；

e、互救逃生；f、利用身邊消防器材或其他器材，邊滅火邊逃生。

5、一只200w的白熾燈泡，將它緊貼在棉被上，多長(zhǎng)時(shí)間能達(dá)到367°的起火溫度。（）

a、15分鐘；b、10分鐘；c、5分鐘；d、2分鐘。

6、水的滅火作用有（）

a、窒息滅火作用；b、防止可燃物本身和附近可燃物的蒸發(fā)；c、冷卻作用；d、泡沫受熱蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣可降低燃燒物質(zhì)附近的氧氣濃度。

7、各級(jí)人民政府根據(jù)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的需要，建立多種形式的（），加強(qiáng)消防組織建設(shè)，增強(qiáng)撲救火災(zāi)的能力。

a、消防組織；b、公安消防隊(duì)；c、專(zhuān)職消防隊(duì)；d、民間消防隊(duì)。

8、燃燒的三個(gè)必要條件是（）。

a、可燃物；b、助燃物；c、日光燈、蠟燭等；d、火源。

9、江澤民同志對(duì)消防工作講過(guò)一段有哲理的話，這段話的內(nèi)容是什么？（）

a、隱患險(xiǎn)于明火；b、安全為了生產(chǎn)；c、防范勝于救災(zāi)；d、責(zé)任重于泰山。

主題火災(zāi)后安全反思心得體會(huì)實(shí)用三

1.了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

字卡圖片火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà)自救圖解

一、出示‘火’字的字圖卡，請(qǐng)幼兒觀察

1.提問(wèn)：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭

等）

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

如果室外著火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。

若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

附：防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要?jiǎng)与娋€；

不玩火，不動(dòng)電，自我保護(hù)是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃生術(shù)，要記清，孩子家長(zhǎng)都放心。

四、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡(jiǎn)單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。

活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。