動(dòng)物保健技術(shù)心得體會(huì)實(shí)用 動(dòng)物醫(yī)學(xué)心得體會(huì)(5篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦動(dòng)物保健技術(shù)心得體會(huì)實(shí)用一

萬物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬物之靈之責(zé)!

善待動(dòng)物，和諧生存!

保護(hù)動(dòng)物吧。不然世界上的最后一種動(dòng)物是人類。

假如動(dòng)物穿上你的皮!

雙肩的凍，及不上它們的痛，請(qǐng)不要穿毛皮。

保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

地球上沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界。

動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。

不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。

保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

保護(hù)野生動(dòng)物是人類更好的選擇!

關(guān)愛野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園!

保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處!

保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物 維護(hù)生態(tài)平衡。

愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。

保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!

野生動(dòng)物是人類的朋友!

同在地球上，共享大自然!

保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己!

同在藍(lán)天下 人鳥共家園。

鳥是害蟲的天敵 鳥是人類的朋友。

關(guān)注候鳥 保護(hù)環(huán)境。

保護(hù)鳥類 保護(hù)野生動(dòng)物 人人有責(zé)。

愛護(hù)動(dòng)物,珍惜生命

動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?/p>

動(dòng)物永遠(yuǎn)是人類的朋友，人類總會(huì)背叛自己的朋友，殺害自己的朋友。

關(guān)愛動(dòng)物呵護(hù)自己

你忍心忽視望著屠宰案的動(dòng)物的眼神嗎?

請(qǐng)不要忽視動(dòng)物們無助、無辜的眼神，多用一點(diǎn)錢，就能拯救一個(gè)動(dòng)物，生命是無價(jià)的。

人類并不是萬物的統(tǒng)治者，而是萬物中的一員。

人類的生命是美好的，而動(dòng)物的生命也是美好的。

人類和動(dòng)物是完全平等的，生命是沒有區(qū)別的。

人類總是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，動(dòng)物為什么要為人類做這些?

少買一件皮草，就能拯救一個(gè)動(dòng)物;少穿一雙皮鞋，就能給動(dòng)物新生。

生物等于人類加動(dòng)物加植物

同在地球上，共享大自然!

野生動(dòng)物是人類的朋友!

有一天，更強(qiáng)大的生物統(tǒng)治了地球，他們的試驗(yàn)品會(huì)是什么?

推薦動(dòng)物保健技術(shù)心得體會(huì)實(shí)用二

1、理清課文層次結(jié)構(gòu)，體會(huì)科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。

2、注意說明文文體的特點(diǎn)，還要注意科普文自身的特點(diǎn)。

1、巧妙生動(dòng)的說明文寫作方法。

2、注意將科學(xué)與生活聯(lián)系起來，增加科普文學(xué)習(xí)的樂趣。

1、培養(yǎng)學(xué)生勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神。

2、領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。

1、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確全面的語言特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分清層次結(jié)構(gòu)，探求描寫和說明的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，以此為切入點(diǎn)，體會(huì)二者結(jié)合之妙處。

2、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

說明文中多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，“描寫等其它表達(dá)為說明服務(wù)”對(duì)于學(xué)生來說是理解的難點(diǎn)?？蛇\(yùn)用初中學(xué)過的“平實(shí)的說明”來對(duì)比，讓學(xué)生理解本課“生動(dòng)的說明”的特點(diǎn)。

2課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，兒時(shí)你玩的游戲有哪些呢？你從中收獲了什么呢？大家喜歡游戲嗎？為什么那么喜歡游戲呢？

看來，同學(xué)們兒時(shí)的游戲給了你很多，人類會(huì)游戲，其實(shí)動(dòng)物也有很多游戲活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞這些動(dòng)物游戲的圖片：（展示動(dòng)物游戲圖片）

看到這些可愛、有趣得畫面，可見動(dòng)物也有它們得游戲，那么它們?yōu)槭裁磿?huì)有游戲？游戲得目的又是什么呢？今天我們來共同學(xué)習(xí)《動(dòng)物游戲之謎》看看文章告訴了我們哪些。

二、通讀課文，邊讀邊思考：

1、這篇課文屬于什么文體？這種文體有什么特點(diǎn)？

2、這篇課文的語言是什么風(fēng)格？即生動(dòng)還是平實(shí)？

3、這篇課文是按什么順序來寫的？

三、本文文體簡(jiǎn)介：

本文是一篇通俗易懂的科普說明文，記敘、描寫、說明渾然一體，語言簡(jiǎn)潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、全面，淺顯易懂，使人獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。

科普說明文，介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識(shí)的同時(shí)，注重激發(fā)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。既然是科普說明文，那么，它同樣符合說明文的一般寫作規(guī)律。

學(xué)生回憶說明文的有關(guān)知識(shí)：

說明順序：時(shí)間空間邏輯

說明語言風(fēng)格：生動(dòng)的說明、平實(shí)的說明

主要說明方法：舉例子、列數(shù)據(jù)、下定義、打比方、摹狀貌、列圖表、作比較、引用說明、分類別

說明文結(jié)構(gòu)：總分式并列式遞進(jìn)式

四、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述知識(shí)回顧，再次快速瀏覽文章，看看文章寫了哪些主要內(nèi)容？然后圍繞下列問題理清文章結(jié)構(gòu)。

①文章開頭列舉了哪些動(dòng)物游戲的事例？

②科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有幾種類型？

③科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了哪些成果？

④文章最后對(duì)動(dòng)物游戲之謎是什么，下了結(jié)論嗎？

學(xué)生歸納文章的主要內(nèi)容：

①文章先寫了動(dòng)物的各種游戲行為，然后再寫各種假說，最后再總結(jié)。

②文章按照總－分－總，先說動(dòng)物游戲，再說動(dòng)物為什么游戲，最后得出結(jié)論。

2、簡(jiǎn)析結(jié)構(gòu)

文章的基本結(jié)構(gòu)

科學(xué)研究的思維過程一般是：提出問題——分析問題——解決問題。課文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。課文的結(jié)構(gòu)形式是“總—分—總”，先總結(jié)歸納，然后分項(xiàng)述說，最后再總結(jié)歸納；在內(nèi)容上，先提出動(dòng)物的各種游戲行為，引發(fā)讀者的思考：動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲？然后分述各種假說，提供給讀者對(duì)比思考，最后總結(jié)。

科學(xué)思維過程：提出問題→分析問題→解決問題

形式：總→分→總

演習(xí)說

自娛說

內(nèi)容：動(dòng)物為什么游戲還有待更深入研究

學(xué)習(xí)說

鍛煉說

3、那么這些內(nèi)容遵循什么順序？

邏輯順序。

一、品讀文章，深入探究：

1、文章的題目就是《動(dòng)物游戲之謎》，主要內(nèi)容就應(yīng)該是解說“謎”在哪里。所以，文章列舉了各種假說。那就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出“假說”的根據(jù)和結(jié)論。

第一小組：演習(xí)說

根據(jù)：黑猩猩掌中戲水的游戲

結(jié)論：游戲是生活的演習(xí)

第二小組：自娛說

根據(jù)：河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯

結(jié)論：通過自得其樂的游戲，使動(dòng)物的緊張生活得到調(diào)劑和補(bǔ)償，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。

第三小組：學(xué)習(xí)說

根據(jù)：黑猩猩玩棍子，動(dòng)物捉迷藏和追逐游戲

結(jié)論：游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。

第四小組：鍛煉說

根據(jù)：羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)行的游戲

結(jié)論：動(dòng)物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力

2、你同意或不同意哪種學(xué)說呢？為什么？你有自己的觀點(diǎn)嗎？

①我同意自娛說，因?yàn)?，游戲本來就是娛樂的一種方式，動(dòng)物也應(yīng)該有一種自己的娛樂方式來放松自己。

②生物的思維方式較簡(jiǎn)單，他們游戲就象吃東西一樣純屬一種本能，所以我提出本能說。

③認(rèn)為應(yīng)該是“鍛煉說”和“學(xué)習(xí)說”的結(jié)合，因?yàn)樽匀唤绲纳娣▌t就是“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，所以動(dòng)物們?yōu)榱松娈?dāng)然要鍛煉自己的技能，提高自己的本領(lǐng)。

3、學(xué)們各持己見，很難有統(tǒng)一的結(jié)論，所以文章說真是一個(gè)謎，既然是研究動(dòng)物游戲之謎，為什么說仍然是一個(gè)謎呢？課文為什么沒有確定的結(jié)論？

①生物的游戲行為是很復(fù)雜的，不同的動(dòng)物可能有不同的原因，同時(shí)人類對(duì)動(dòng)物的研究還不夠，所以仍是一個(gè)謎。

②科學(xué)就應(yīng)該注重實(shí)事求是，假說永遠(yuǎn)是假說，不能貿(mào)然下結(jié)論。

③就應(yīng)該提出各種各樣的看法，來引起爭(zhēng)鳴，真理總是越辨越明。

教師小結(jié)：同學(xué)們的看法都很寶貴，對(duì)啊，科學(xué)要實(shí)事求是同時(shí)注重爭(zhēng)鳴，希望同學(xué)們也參與到爭(zhēng)鳴中來，提出自己的看法。

二、拓展視野，探究原因

作者說“動(dòng)物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計(jì)的“智力潛能、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？

智力潛能：動(dòng)物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動(dòng)物在游戲中蘊(yùn)含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會(huì)用棍子做各種游戲，等等。

自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會(huì)引起傷害?！薄皠?dòng)物嚴(yán)格地自我控制，使游戲不會(huì)發(fā)展成真的戰(zhàn)斗?！?/p>

創(chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。

狡猾、計(jì)謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。

豐富多彩的通信方式：動(dòng)物群體的游戲活動(dòng)，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。如北極渡鴉排隊(duì)滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。

動(dòng)物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。

三、挖掘內(nèi)涵，引發(fā)思考

任何作品總會(huì)向讀者傳達(dá)某種信息，在這篇文章中，作者周立明向我們介紹了動(dòng)物世界存在的令人無法理解的游戲行為，可是游戲歷來被當(dāng)做人類的專利。但科學(xué)卻證明了被人們視為低等的動(dòng)物也有游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們的深思。請(qǐng)同學(xué)們欣賞下列動(dòng)物圖片：

（展示系列動(dòng)物圖片）

動(dòng)物是可愛的，可是人類卻……

請(qǐng)同學(xué)們擬寫“保護(hù)動(dòng)物”公益廣告詞，要求：1、印象深刻，2、新穎別致，3、簡(jiǎn)潔明了。

例示：①“保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的家園”

②“動(dòng)物和人類共有一個(gè)家”

③“為了子孫后代留下藍(lán)天碧水綠地”

④“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”

⑤“動(dòng)物也有靈魂”

四、課堂小結(jié)：

學(xué)習(xí)了這篇文章之后，我們應(yīng)該重新審視動(dòng)物，審視自己，更重要的是讓我們真正懂得，地球不是人類獨(dú)有的，動(dòng)物一樣是地球的主人。

“讓我們和動(dòng)物和諧相處，共同邁向美好的明天?！?/p>

五、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們寫一篇短文談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣與身邊的動(dòng)物和諧相處？，然后寫成500字左右的短文。

推薦動(dòng)物保健技術(shù)心得體會(huì)實(shí)用三

31、保護(hù)野生動(dòng)物，是人類更好的選擇!

32、萬物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬物之靈之責(zé)!

33、動(dòng)物是人類的朋友請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物。

34、見蛇就打三分罪。

35、你也只是動(dòng)物。如果你愿意做禽獸。

36、動(dòng)物也是有生命的，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物!

37、人類為自己可有可無的邊際需求額外貪欲，而去剝奪野生動(dòng)物的身家性命根本利益，是種族歧視、暴殄天物。

38、假如動(dòng)物，穿上你的皮!

39、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。

40、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

41、保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛人類自己。

42、請(qǐng)珍惜我們地球上唯一的鄰居。

43、不買珍稀木材，保護(hù)動(dòng)物家園。

44、野生動(dòng)物也是這個(gè)星球的居民，保護(hù)野生動(dòng)物，否則，我們的子孫將是這個(gè)星球上孤獨(dú)的居民。

45、不要讓一切都成為記憶。

46、同在藍(lán)天下人鳥共家園。

47、保護(hù)動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

48、對(duì)動(dòng)物不要過于親密，以防把你的病傳給它或它的病傳給你。

49、愿動(dòng)物的愛永遠(yuǎn)伴隨著你成長(zhǎng)。

50、不鼓勵(lì)買動(dòng)物放生，善心可能導(dǎo)致惡果。

51、不要讓人類成為最后一種動(dòng)物。

52、野生動(dòng)物是人類的朋友!

53、對(duì)所利用動(dòng)物應(yīng)懷感恩之意，對(duì)所飼養(yǎng)動(dòng)物應(yīng)懷體憐之情。

54、愛護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。

55、愛護(hù)動(dòng)物光榮，虐待動(dòng)物可恥!

56、盡量少用殺蟲劑，除草劑等化學(xué)藥品。

57、保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。

58、給它們一點(diǎn)愛，我們唯一的家園地球才更美好。

59、保護(hù)野生動(dòng)物，不打鳥，不捉蛇，不捉青蛙。

60、不籠養(yǎng)野鳥，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂之有。

推薦動(dòng)物保健技術(shù)心得體會(huì)實(shí)用四

1、保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧

2、無數(shù)事實(shí)證明，人類與動(dòng)物共存亡。

3、保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛人類自己。

4、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

5、不要讓一切都成為記憶——保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧。

6、野生動(dòng)物是人類的朋友!

7、地球上沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界。

8、保護(hù)野生動(dòng)物，人與自然共存

9、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

10、保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)。

11、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!

12、我怎么能因?yàn)樾佑序厝说奶煨跃头艞壩覑鄣奶煨阅?

13、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。

14、為了美好的明天，請(qǐng)節(jié)約用水、愛護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)森林大自然。

15、保護(hù)動(dòng)物吧。不然世界上的最后一種動(dòng)物是人類。

16、請(qǐng)愛護(hù)人類最親密的朋友。

17、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

18、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物人人有責(zé)。

19、保護(hù)野生動(dòng)物是人類更好的選擇!

20、愛護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。

21、同在藍(lán)天下人鳥共家園。

22、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步

23、愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。

24、全社會(huì)都來保護(hù)鳥類，都來保護(hù)野生動(dòng)物。

25、保護(hù)鳥的棲所，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境;

26、讓人類在大自然愉快前行，讓鳥兒在天空中自由翱翔。

27、保護(hù)動(dòng)物吧。不然世界上的最后的一種動(dòng)物是人類

28、保護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)

29、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

30、關(guān)愛野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園!

推薦動(dòng)物保健技術(shù)心得體會(huì)實(shí)用五

1、保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧

2、無數(shù)事實(shí)證明，人類與動(dòng)物共存亡。

3、保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛人類自己。

4、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

5、不要讓一切都成為記憶——保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧。

6、野生動(dòng)物是人類的朋友!

7、地球上沒有動(dòng)物，那是一個(gè)沒有活力的世界。

8、保護(hù)野生動(dòng)物，人與自然共存

9、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

10、保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)。

11、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!

12、我怎么能因?yàn)樾佑序厝说奶煨跃头艞壩覑鄣奶煨阅?

13、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動(dòng)物。

14、為了美好的明天，請(qǐng)節(jié)約用水、愛護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)森林大自然。

15、保護(hù)動(dòng)物吧。不然世界上的最后一種動(dòng)物是人類。

16、請(qǐng)愛護(hù)人類最親密的朋友。

17、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

18、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物人人有責(zé)。

19、保護(hù)野生動(dòng)物是人類更好的選擇!

20、愛護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。

21、同在藍(lán)天下人鳥共家園。

22、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步

23、愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。

24、全社會(huì)都來保護(hù)鳥類，都來保護(hù)野生動(dòng)物。

25、保護(hù)鳥的棲所，就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境;

26、讓人類在大自然愉快前行，讓鳥兒在天空中自由翱翔。

27、保護(hù)動(dòng)物吧。不然世界上的最后的一種動(dòng)物是人類

28、保護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)

29、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

30、關(guān)愛野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園!