通過心得體會，我們可以對所學知識和經(jīng)驗進行反思和總結(jié)。寫心得體會時，要注意語法和用詞的準確性，避免出現(xiàn)錯誤和模糊不清的表達。心得體會是在個人成長道路上的一塊里程碑，下面是一些優(yōu)秀的心得體會供大家參考。

義務教育研修心得體會實用篇一

近年來，中國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展，尤其是在義務教育方面的提升更是顯著。作為一名教師，我有幸參加了一次關于義務教育研修的活動，這給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@。在此，我將就此次研修活動的幾個重點，分享我個人的心得體會。

首先，本次研修活動中，培訓師們對于教學理念的深刻解讀讓我受益匪淺。他們強調(diào)了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的重要性，提出了關注學生成長的觀念，并強調(diào)教育要以學生為中心。通過講述自身經(jīng)驗和引用大量的實例，他們向我們闡述了幾個重要的教育理念。其中，最令我印象深刻的是“啟發(fā)式教學”。因為在平常的教學中，我習慣于將知識傳授給學生，而忽視了培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)造力。然而，通過這次研修，我意識到應該給學生提供更多的啟發(fā)和引導，讓他們能夠主動掌握知識，培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新的能力。

其次，教育資源的不均衡問題在研修活動中也被充分討論。很多教師都感慨于城鄉(xiāng)教育資源的不平衡現(xiàn)狀。在這次研修中，專家們提出了一些解決辦法，如加強教育資源的統(tǒng)籌配置，改善農(nóng)村學校的教學條件等。對于這個問題，我認為從政策制定和落實層面加強管理和監(jiān)督是非常重要的。只有通過政策的引導和資源的合理分配，才能實現(xiàn)教育資源的均衡，讓每個孩子都能享受到公平的教育。

第三，本次研修活動還關注了學科教學的改革與發(fā)展。不同的學科有著不同的特點，因此在教學中需要采用不同的方法和策略。專家們介紹了一些新的教學方法和技巧，如情景教學、合作學習等。他們通過指導我們編寫課堂教案，讓我對于如何設計一節(jié)有效的課程有了更深的認識。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力，借助情景教學提高學生的綜合運用能力，提高學科教學的質(zhì)量。

另外，在研修活動中，專家們還特別強調(diào)了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們認為在學校教育中，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)是非常重要的，而不僅僅是追求分數(shù)上的提高。因此，我們作為教師，要更加注重學生的品德教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提供更多的綜合素質(zhì)教育機會。這也讓我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是要塑造學生全面發(fā)展的人格。

最后，本次研修活動給了我一個與來自全國各地的教師和專家交流的機會。在交流中，我不僅學到了很多新的教育理念和教學方法，還結(jié)識了很多志同道合的朋友。他們的經(jīng)驗和見解給了我很大的啟發(fā)，讓我對于教育事業(yè)更加充滿了熱情和動力。而且，交流還讓我看到了其他地區(qū)教育發(fā)展的巨大潛力和機遇，激發(fā)了我更多地深入學習和鉆研的欲望。

綜上所述，本次義務教育研修活動對于我個人來說是一次寶貴的經(jīng)歷。這次研修活動不僅加深了我對于教育理念和教學方法的理解，還給了我很多的啟示。我相信通過不斷學習和提升，我會成為一名更好的教師，更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠?qū)⑦@次研修中學到的經(jīng)驗和理念，與更多的教師和同行分享，推動中國義務教育的進一步發(fā)展。

義務教育研修心得體會實用篇二

近年來，我國小學義務教育研修工作日益重要，其對提高教師教學水平，推進課堂質(zhì)量和教育教學改革具有重要意義。在參加小學義務教育研修的過程中，我深深感受到了研修的重要性和必要性。通過研修，我不僅學到了新知識、新技能，還收獲了新的體會和認識。以下是我在小學義務教育研修中的心得體會。

首先，小學義務教育研修有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名小學教師，我們承擔著培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的重要任務。在研修中，我們學到了很多前沿的教育理論和方法，如學生自主學習、探究式學習等。這些理論和方法在課堂教學中的運用，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習自覺性和主動性。而研修還使我們了解了學生的心理特點和需求，學習了一些有效的教育心理學知識，有助于我們更好地理解和引導學生，提高我們的教育教學水平。

其次，小學義務教育研修有助于改善課堂教學質(zhì)量。在傳統(tǒng)的教學模式下，教師的角色主要是傳授知識，而學生則是被動接受的對象。而在研修中，我們學會了許多新的教學方法和手段，如合作學習、課堂互動等。這些方法可以使學生積極參與，主動思考，從而促進他們的全面發(fā)展。我們在課堂上引導學生進行討論、互動，讓他們提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，通過研修，我們也了解了如何設計合理的評價方式和方法，從而真實、客觀地了解學生的學習情況，并為他們提供針對性的幫助和指導。

再次，小學義務教育研修有助于促進教育教學改革。過去，小學教育普遍存在著教材過重，應試教育的問題。在研修中，我們了解到了新的教育教學理念和政策，如素質(zhì)教育、德育第一等。我們深刻認識到，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力是當今教育的重要任務。因此，我們要在教學中注重學生的品德養(yǎng)成、情感體驗，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。此外，在研修中，我們還了解到了一些優(yōu)秀學校和教師的先進經(jīng)驗和成功做法，我們可以借鑒他們的經(jīng)驗，適當調(diào)整，以適應我們學校的實際情況，推動教育教學改革的深入發(fā)展。

最后，小學義務教育研修有助于提高教師的自我發(fā)展意識。在研修中，我們不僅聽取了專家學者的講座，還參觀了一些優(yōu)秀學校的教學情況。通過與他人的交流與互動，我們了解到了自己的不足和問題，并思考如何提升自己的教育教學水平。在研修結(jié)束后，我們應該及時整理自己的所學所得，反思自己的教學方法和效果，不斷改進和完善。同時，我們還要積極參與學科教研活動和教學研究，提升自己的學科素養(yǎng)和教學能力。只有不斷提高自己，才能更好地為學生服務，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

總之，通過小學義務教育研修，我深切體會到了其在教育教學改革中的重要作用。通過研修，我們提高了專業(yè)素養(yǎng)，改善了課堂教學質(zhì)量，推動了教育教學改革，并提高了自身的發(fā)展意識。我相信，只要我們不斷努力，不斷學習，我們一定能夠為學生的成長和未來做出更大的貢獻。

義務教育研修心得體會實用篇三

第一段：引入義務教育研修的重要性與目的（150字）。

義務教育研修是提升教師教學水平的重要途徑，也是教師們不斷成長與發(fā)展的必經(jīng)之路。我參加了一次由教育局組織的義務教育研修，通過這次研修，我對教育教學的認識和方法有了新的理解和體驗。本文將分享我在這次研修中的所思所感，以及如何將所學應用到我的教學實踐中，同時也提供一些建議供志同道合的教師參考以求不斷進步。

第二段：對研修過程的回顧與評價（250字）。

此次研修的內(nèi)容包括了教育教學理論、教學技巧與現(xiàn)代教育科技的應用等方面。教育教學理論讓我了解了更多教育學的經(jīng)典理論，如杜威的學習理論和皮亞杰的認知發(fā)展理論，這些理論讓我對學生的學習過程有了更深入的了解。而在教學技巧的研修中，我學到了一些實用的教學技巧，如啟發(fā)式問題教學、差異化教學等，這些技巧讓我的課堂教學更加生動有趣。在現(xiàn)代教育科技的應用研修中，我了解到了一些有趣的教學輔助工具，如教學視頻錄制與分析軟件、在線知識問答平臺等，幫助學生更好地學習和思考。

第三段：心得與體會（300字）。

通過這次研修，我深深感受到了教師教育的重要性。不論是教育學的理論知識還是教學技巧的運用，都對我的教育教學產(chǎn)生了積極的影響。在以往的教學實踐中，我常常只是按部就班地按照教材進行教學，而未能真正關注學生的興趣和需求。通過這次研修，我認識到了學生的多樣性和差異性，在教學中應該更注重個性化和差異化的教學，通過啟發(fā)式問題和小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此外，現(xiàn)代教育科技的應用也給了我更多的教學選擇和創(chuàng)新空間，如通過教學視頻增加教學趣味性，通過在線知識問答平臺激發(fā)學生思考和交流，提高學習效果。

第四段：如何將研修所學應用到教學實踐（300字）。

為了將研修所學應用到我的教學實踐中，我制定了以下幾個計劃。首先，我將加強對教學理論的學習，在備課過程中充分考慮杜威的學習理論和皮亞杰的認知發(fā)展理論等經(jīng)典理論的運用，使我的課堂更貼近學生的認知發(fā)展進程。其次，我將嘗試各種差異化教學方法，如分組討論、個別指導等，以滿足不同學生的學習需求。此外，我還計劃利用現(xiàn)代教育科技輔助教學，如錄制教學視頻、建立學生在線交流平臺等，提高教學效果。通過這些努力，我相信我的教學水平將得到進一步提升，為學生提供更好的教育教學體驗。

基于自己的研修經(jīng)歷和感悟，我認為教育局在組織義務教育研修時應該更加注重教師的需求，提供更具針對性的研修內(nèi)容。同時，應該鼓勵教師之間的互動交流，加強學習氛圍，激發(fā)教師的學習動力。此外，教育局還可以建立教師教學成果展示平臺，讓教師們能夠分享自己的教學經(jīng)驗和成果，促進共同進步。綜上所述，義務教育研修是提升教師教學水平的重要途徑，參加研修的教師們應該時刻保持學習的狀態(tài)，將所學運用到教學實踐中，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。

義務教育研修心得體會實用篇四

在學校領導和教研組長的指導下，本人用心參加學校組織的教研活動，結(jié)合新課程的特點，確立了“激情課堂”為主題的教研活動。經(jīng)過3個多月時光，我用心參加理論學習、群眾備課、同課異構(gòu)式上課、評課、總結(jié)反思等系列活動，完成了教研活動的規(guī)定資料。本人作為本年級組的一名成員，自始至終用心參加?，F(xiàn)將本次教研活動狀況簡單小結(jié)如下：

一、透過校本教研，大大提高了理論水平。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一，教師是直接的受益者，教師的用心主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學，注重學科整合，教師個人要用心投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。

二、透過校本教研，切實提高了課堂教學水平。

在活動中，我們進行了群眾備課、上課和交互式評課，雖然我們的課不算是很完美，還存在或多或少的毛病，但這些都是體現(xiàn)我們真實課堂教學的課。同一個主題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點與不足之處，在分析他人之課，改善自我之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，我們的課堂教學水平也在不斷的改善之中，對提高自我的課堂教學水平起著很大的幫忙。

我個人認為，對自我教學最有幫忙的課其實就是同事之間的真實的課，惟有真實的課堂教學，才會有扎實的教學質(zhì)量，也才能真正促進學生的發(fā)展。名師的課，我們要學的是他的教學理念，做秀的課，我們要學的僅僅是他的一些教學花樣;我們此刻真正需要的就是這種校本教研形式的真實的課。一句話，真實是課堂教學的生命力所在。因此，校本教研是提高教學水平最為直接、最為有效的途徑。

三、透過校本教研，有效促進了自身專業(yè)的發(fā)展。

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。我們的校本教研，除了備課、上課和評課外，還有一個重要環(huán)節(jié)就是要寫教學反思和總結(jié)反思。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，是促進了自身專業(yè)的發(fā)展有效的辦法。

不再是教師一個人的冥思苦想，成為了眾多教師智慧的結(jié)晶。

義務教育研修心得體會實用篇五

近年來，關于小學義務教育的研修課程逐漸得到重視。我有幸參加了一次小學義務教育研修課程，并從中獲得了許多收獲。在這次研修中，我不僅學到了許多新的教育理念和教育方法，而且對于我個人的教學能力也得到了全面提升。以下是我在研修中的心得體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)小學教育的核心是以學生為中心。傳統(tǒng)的教學模式往往是教師為中心，以教師的講解為主導。然而，我們應該明確：學生才是學習的主體。他們有著獨特的思維和學習習慣，只有在適合他們的學習環(huán)境下，他們才能真正實現(xiàn)自我的價值。因此，我們要積極關注每個學生的個體差異，充分尊重他們的意見和建議，同時借助多元化的教學手段來滿足他們的需求。

其次，小學教育要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。在信息和科技高速發(fā)展的時代，我們面臨著許多未知的挑戰(zhàn)。學生要應對這些挑戰(zhàn)，就需要具備創(chuàng)新思維能力。在研修中，我學到了許多培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的方法，比如鼓勵學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生勇于表達自己的觀點，引導學生尋求解決問題的方法等。這些方法可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

另外，小學教育還要關注學生的綜合素質(zhì)。在研修中，我們強調(diào)了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在日常的教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的思辨能力、合作能力、交流能力、與人展示能力等。這些能力是學生未來發(fā)展必不可少的素質(zhì)，對于他們的人際交往、就業(yè)等方面也有著重要的影響。

此外，我還學到了關于教育評價的重要性。教育評價不僅是對學生學習情況的反饋，也是對教師教學質(zhì)量的評估。在研修中，我們學習了許多教育評價的方法，如多元化的評價方式、學業(yè)進展評價、能力評價等。這些方法可以更全面、客觀地了解學生的學習情況，從而針對性地進行教學調(diào)整。

最后，小學義務教育的研修課程讓我深刻認識到教育的魅力和責任。作為一名小學教師，我們承載著培養(yǎng)下一代的使命，要將學生的成長發(fā)展放在首位。我們不能只關注學生的知識學習，更要注重他們的品德、情感、興趣等方面的培養(yǎng)。只有做到全面發(fā)展，才能從根本上提高學生的素質(zhì)和能力。

綜上所述，在小學義務教育研修中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我相信這些理念和方法將對我今后的教學有著積極的影響。同時，我也將用心呵護每個學生的成長，努力為他們的未來奠定堅實的基礎。

義務教育研修心得體會實用篇六

近期，我參加了一次關于義務教育的研修活動，這次活動給我留下了深刻的印象。通過這次研修，我對義務教育的理念和方法有了更深入的了解，也親身體驗到了一線教師的困境和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將結(jié)合研修的經(jīng)歷和思考，分享我對義務教育的一些心得體會。

第一段：義務教育的重要性和意義。

義務教育是國家基礎教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)國民素質(zhì)、塑造未來的社會發(fā)展有著至關重要的作用。通過這次研修，我意識到義務教育的目標不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。教育應該關注學生的身心健康，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、溝通能力和合作精神，引導他們形成正確的價值觀和人生觀。只有通過全面的培養(yǎng)，我們才能為社會培養(yǎng)一代又一代有能力、有擔當?shù)娜瞬?，并為國家發(fā)展做出貢獻。

第二段：教育資源的不平衡問題。

在研修過程中，我也了解到了義務教育面臨的挑戰(zhàn)和困境。教育資源的不平衡是其中之一，地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的差異很大。一線教師普遍面臨的問題是教師數(shù)量不足、教育設施簡陋、教材質(zhì)量低下等。這些問題直接影響到教育質(zhì)量和學生的受教育權(quán)益。因此，我認為政府應該加大對義務教育的投入，提高資源配置的公平性，同時加強師資隊伍建設，促進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第三段：教育教學模式的創(chuàng)新與改革。

另一個需要關注的問題是教育教學模式的創(chuàng)新與改革。傳統(tǒng)的教學模式注重灌輸和考試成績，缺少培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。而現(xiàn)代教育應該注重培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學生思考、動手實踐、合作解決問題。例如，在農(nóng)村地區(qū)可以引入農(nóng)業(yè)實踐課程，讓學生親身參與農(nóng)田管理和種植操作；在城市地區(qū)可以推行跨學科課程，通過跨學科的學習設計培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。只有通過創(chuàng)新和改革，我們才能讓學生真正受益，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和適應未來社會的能力。

第四段：家校合作的重要性。

家庭教育是義務教育的重要組成部分，家校合作是提高義務教育質(zhì)量的關鍵。在研修中，我了解到一些家庭教育的問題，如家長過度關注學術(shù)成績，忽視孩子的興趣和個性發(fā)展；家庭條件有限，不能提供良好的學習環(huán)境和資源等。因此，我認為學校和家庭應該建立有效的溝通渠道，共同關注學生的全面發(fā)展。學校可以通過開展家庭教育講座、家長學校等活動，提高家長的教育意識和能力；家庭可以為學校提供支持，積極參與學生的學習和成長。只有形成家校合力，我們才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標。

第五段：個人的成長與反思。

在這次研修中，我不僅了解到了義務教育的重要性和困境，也意識到了自身的不足和需要改進的地方。作為一名教育工作者，我要不斷學習，提升自己的教育理念和教育方法。我要關注學生的個體差異，靈活運用不同的教學策略；我要關注教育教學的創(chuàng)新和改革，積極引入新技術(shù)和新手段；我要加強與家長的溝通和合作，建立良好的師生關系。只有不斷反思和改進，我才能更好地履行教育使命，為學生的健康發(fā)展貢獻力量。

總而言之，這次義務教育研修是一次難得的機會，讓我更深入地了解了義務教育的重要性和挑戰(zhàn)。我將用心體會和總結(jié)這次研修的經(jīng)歷，繼續(xù)探索和實踐有效的教育方法，為促進義務教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

義務教育研修心得體會實用篇七

近年來，義務教育研修培訓得到了廣泛的關注和重視。作為一名教育工作者，我也積極參加了這項培訓，并從中受益匪淺。通過參加義務教育研修培訓，我深刻認識到自己的不足之處，同時也找到了提高自身教育教學水平的有效途徑。以下是我對于義務教育研修培訓的心得體會。

在參加研修培訓之前，我對此充滿了期待。我希望通過這次培訓能夠開拓自己的視野，深入了解教育教學的最新理論和方法，提高自己的專業(yè)知識和技能水平。我也希望借此機會與其他教育工作者進行交流，共同探討問題，互相學習。

第二段：培訓過程中的收獲。

在整個培訓過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，培訓課程的內(nèi)容非常豐富。我學習了許多優(yōu)秀的教學案例，了解了不同的教育模式和方法，拓寬了我的教育視野。其次，培訓組織者和專家的講座非常精彩。他們以豐富的教育經(jīng)驗和權(quán)威的理論知識，為我們提供了很多寶貴的教育指導。最后，我也通過小組討論和分享交流，與其他教育工作者一起分享了我的教學體會，也從他們的經(jīng)驗中獲得了啟發(fā)。

第三段：培訓帶來的反思與改進。

通過參加義務教育研修培訓，我對自己的教育教學工作進行了深入的反思。我發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在的一些問題和不足之處，例如缺乏創(chuàng)新思維、教學方式單一等。在這次培訓中，我學習到了許多能夠改進這些問題的方法和理論。我將積極應用這些新的教育理念和方法，不斷提高自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展做出更好的貢獻。

第四段：培訓結(jié)合實際的應用。

培訓課程結(jié)束后，我將所學的知識和理論應用到了實際的教學工作中。我嘗試采用了一些新的教學方法，例如合作學習、問題解決等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。我還對自己的課堂進行了反思與改進，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力。我發(fā)現(xiàn)這些改進對提高學生的學業(yè)成績和全面素質(zhì)都有積極的促進作用。

第五段：對未來研修培訓的展望。

通過這次義務教育研修培訓，我深深地意識到學習是一種持久不斷的過程。教育教學領域的新理論和新方法不斷涌現(xiàn)，我們需要與時俱進，保持學習的狀態(tài)。因此，我對未來的研修培訓充滿期待。我希望能夠不斷參加各類教育研修，持續(xù)提高自己的教育能力。同時，我也期待與更多的教育工作者進行交流和合作，共同提升我們的教育教學水平，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)起來，通過義務教育研修培訓，我受益匪淺。這次培訓讓我深刻認識到了自己的不足之處，并提供了提高教育能力的有效途徑。我將積極應用所學的知識和理論，并持續(xù)參加研修培訓，不斷提升自己的教育教學水平。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。

義務教育研修心得體會實用篇八

義務教育是每個國家的基礎教育階段，也是培養(yǎng)青少年身心健康發(fā)展的重要階段。為了提高教師們的教學能力和教育理念，我參加了一次關于義務教育研修培訓的活動。在這次培訓中，我學到了許多關于教育的新知識，也有了一些值得思考的體會。

首先，在培訓中，我們學習了新的教育理念。傳統(tǒng)的教育模式強調(diào)的是教師為中心的教學方式，而現(xiàn)代教育則更加強調(diào)學生的主體性和積極性。這對我來說是一次顛覆，讓我重新認識到學生的主體地位和積極性的重要性。我意識到，只有真正激發(fā)學生的興趣和熱情，才能夠使他們更好地學習和成長。因此，我在回到學校后，開始嘗試利用更多的討論和小組活動的形式，激發(fā)學生的參與度和興趣。

其次，培訓中還有一項重要的內(nèi)容是關于新教育技術(shù)的學習。在現(xiàn)代社會中，信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，這也對教育提出了更高的要求。在培訓中，我們學習了許多新的教育技術(shù)，如多媒體教學、網(wǎng)絡教學、智能教室等。這些技術(shù)的運用不僅可以提高教學效果，還可以增加學生的學習興趣。在我回到學校后，我開始嘗試使用多媒體教學軟件，結(jié)合圖像、音頻和視頻，使教學更加生動有趣。這不僅給學生帶來了全新的學習體驗，也提高了他們的學習效果。

另外，培訓中還有一項讓我印象深刻的內(nèi)容是關于班級管理的講座。作為班主任，班級管理是我工作中的一項重要任務。在講座中，我學到了許多班級管理的新方法和經(jīng)驗。例如，我學會了如何樹立班級核心價值觀，如何建立良好的班級氛圍，以及如何處理學生間的矛盾和糾紛。這些新的管理理念和方法給了我很多啟示，使我更加有信心和智慧地管理好自己的班級。

最后，我在培訓中還結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者。我們互相交流經(jīng)驗，分享教學方法和教育理念。這種互動和交流的過程給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞褪斋@。我發(fā)現(xiàn)，每個人都有自己獨特的教育方式和風格，通過與他們的交流和學習，我不僅擴展了自己的教育視野，也豐富了自己的教育理念。與他們的交流讓我明白，教育是一個永無止境的過程，只有不斷學習和進步，才能夠更好地發(fā)展和成長。

綜上所述，我參加的這次義務教育研修培訓是一次富有收獲的經(jīng)歷。通過學習新的教育理念、教育技術(shù)和管理方法，我不僅改變了傳統(tǒng)的教學方式，也提高了自己的教學效果。與優(yōu)秀的教育工作者的交流和互動，讓我拓寬了自己的教育視野，豐富了自己的教育理念。我相信，通過不斷學習和進步，我會成為一名更加出色的教師，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。