觀察植物標(biāo)本心得體會(huì)如何寫(xiě) 植物標(biāo)本的采集和制作心得(5篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

主題觀察植物標(biāo)本心得體會(huì)如何寫(xiě)一

老師讓我們觀察豆子的發(fā)芽過(guò)程。

我昨天晚上把豆子泡在水里，因?yàn)榫G豆在冰箱里凍過(guò)，所以不知道能不能發(fā)芽。但又沒(méi)有其它的豆子，只好聽(tīng)天由命了。

早上，我一起床，就去看我的綠豆。我發(fā)現(xiàn)豆子只把衣服扣子解開(kāi)了，但沒(méi)有長(zhǎng)出豆芽的景象。中午12點(diǎn)的時(shí)候，我又去觀察了一次，豆子只是把衣服脫了，但還沒(méi)有長(zhǎng)出芽，雖然沒(méi)有長(zhǎng)出芽，但是已經(jīng)裂開(kāi)了一條細(xì)縫。

二

今天早上我起了床，就去觀察綠豆，這一看，出乎我的意料之外，水都變成綠色的了！這可是昨天晚上剛換的水，就這么綠。再仔細(xì)一看，啊呀，在破皮的地方長(zhǎng)出了豆芽，像石頭里鉆出的小草。用鼻子一聞，一股豆子味，這說(shuō)明在冰箱里凍過(guò)的豆子還可以發(fā)芽。

三

今天，我再觀察時(shí)，小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)大成大豆芽了，雖然沒(méi)有大街上賣(mài)的大，但是只比大街上賣(mài)的細(xì)了一點(diǎn)，短了一點(diǎn)。

還有，我知道把水去掉，一天沖洗一次豆芽，用沾過(guò)水透氣的布蒙在上面，長(zhǎng)的就長(zhǎng)了。

我的豆芽長(zhǎng)好了，我興沖沖的把這些告訴了媽媽。當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花，翻遍了所有的詞典也找不到一個(gè)詞可以形容。

我最大的收獲是我知道了豆子生長(zhǎng)的過(guò)程。

主題觀察植物標(biāo)本心得體會(huì)如何寫(xiě)二

班級(jí)：大一班

記錄人：李君

姓名：包立

性別：男

時(shí)間：12、2

地點(diǎn)：自然角

種植園和自然角中的大蒜剪掉后又長(zhǎng)出來(lái)了，這天孩子們圍在自然角觀察討論，包立說(shuō)：“我覺(jué)得自然角中的大蒜長(zhǎng)的比種植園的快?！逼渌⒆蛹娂姳硎举澇砂⒌囊庖?jiàn)。

我看到孩子們圍在自然角觀察，就走過(guò)去看看，包立一看到我走過(guò)去，就立刻向我提問(wèn)：“李教師，我們發(fā)現(xiàn)大蒜剪過(guò)后又長(zhǎng)出來(lái)了，可是自然角的長(zhǎng)的比較快，種植園的卻長(zhǎng)的很慢，這是為什么呢？”聽(tīng)了他的話(huà)，我仔細(xì)觀察了一下，的確，班內(nèi)自然角的大蒜又長(zhǎng)高了很多，可是種植園的大蒜卻只長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)。于是我借機(jī)對(duì)孩子們提問(wèn)：“包立觀察的真仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)了自然角中的大蒜長(zhǎng)的比種植園的快，你們明白這是為什么嗎？”孩子們七嘴八舌的討論開(kāi)了，葉天陽(yáng)說(shuō)：“我明白，種植園的大蒜沒(méi)有天天澆水，自然角的大蒜我們天天澆水的?！笔Y銥寧說(shuō)：“不對(duì)，是因?yàn)樘鞖饫淞耍饷姹容^冷，所以大蒜長(zhǎng)的慢，室內(nèi)比較熱，所以大蒜長(zhǎng)的快?！蔽壹皶r(shí)肯定了蔣銥寧的說(shuō)法。孩子們都明白了自然角中的大蒜長(zhǎng)的比種植園的快的原因。

孩子們對(duì)于植物的觀察認(rèn)真而又仔細(xì)，總是不斷的發(fā)現(xiàn)著各種現(xiàn)象。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我不明白的地方時(shí)就會(huì)向教師尋求正確的答案。其實(shí)一些孩子對(duì)這些問(wèn)題會(huì)有必須的了解和認(rèn)識(shí)，我們要及時(shí)的讓孩子們自我發(fā)現(xiàn)交流，自我解決問(wèn)題，這樣孩子的本事才能不斷的提高。

主題觀察植物標(biāo)本心得體會(huì)如何寫(xiě)三

本次我選擇的課題是“觀察四季豆和小蕃茄的生長(zhǎng)過(guò)程”。

準(zhǔn)備材料：四季豆和小蕃茄的種子、長(zhǎng)方型塑料花盆兩個(gè)、有機(jī)肥土和山土、舊飲料瓶一個(gè)。

播種過(guò)程：

1.先在花盆底部打幾個(gè)小孔，作為花盆的出水孔。

2.把有機(jī)肥土和山土進(jìn)行混合，并放到花盆中。

3.把種子按品種不同分別放入兩個(gè)花盆中，播種時(shí)，種子以z字型均勻分布，每放一個(gè)種子，就用手指將種子輕輕按入土中大約一厘米，再在上面蓋一層薄土。

4.在舊飲料瓶蓋上打幾個(gè)小孔，用它給土壤均勻地澆少量的水。

5.將花盆做好標(biāo)簽，放到陽(yáng)臺(tái)的角落，避免被陽(yáng)光直射，如果氣溫下降，則需要用保鮮膜覆蓋保溫。

6.每日觀察。

主題觀察植物標(biāo)本心得體會(huì)如何寫(xiě)四

劉卓軒

常銀環(huán)：

10月16號(hào)

操場(chǎng)班級(jí)中三班觀察環(huán)節(jié)體育課

今日體育課上我?guī)Ш⒆觽兙毩?xí)攀爬，鍛煉孩子們的膽量。我把器械擺好讓孩子們排成一排進(jìn)行練習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行保護(hù)，可是我發(fā)現(xiàn)劉卓軒立刻到他了，他又把后面的小朋友往前讓?zhuān)褪遣蝗ヅ逝?。于是，我就走到他跟前?wèn)他：“軒軒你為什么不去爬??？”他怯生生地說(shuō)：“教師，我不敢，我害怕摔下來(lái)?！?/p>

每個(gè)孩子的發(fā)展本事都不一樣，劉卓軒平時(shí)動(dòng)作也不像別的孩子那么靈活，

我在這節(jié)課中只預(yù)設(shè)到了大多數(shù)孩子能到達(dá)的本事，沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒的本事范圍。

和家長(zhǎng)交流溝通中了解到，劉卓軒平時(shí)在家就膽小，小狗小貓小蟲(chóng)子他都怕，更別說(shuō)爬高爬低了。于是我采取措施，首先我鼓勵(lì)他，告訴他不要怕，我先扶著他慢慢地爬過(guò)去，讓他消除心理害怕和緊張。結(jié)果他成功了。第二次我就把手輕輕挨著他，他自我完成了攀爬，我鼓勵(lì)他：“真棒！真是一個(gè)男子漢，教師相信你是最棒的！”第三次，我沒(méi)有扶他，他竟然自我完成了，他成功了。看著他開(kāi)心的笑容我也笑了。

主題觀察植物標(biāo)本心得體會(huì)如何寫(xiě)五

9月21日星期六晴

今天，媽媽買(mǎi)來(lái)一袋綠豆，準(zhǔn)備用來(lái)生豆芽，我決定好好觀察一下綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。

媽媽找了一個(gè)盆用來(lái)泡綠豆，綠豆圓圓的，中間有一點(diǎn)點(diǎn)白，白色中間還有一粒黑色的小點(diǎn)點(diǎn)。豆子身上碧綠碧綠的，像披了一件對(duì)襟西瓜皮外衣，看上去不算太飽滿(mǎn)。

第二天起床，我就跑過(guò)去看綠豆，我發(fā)現(xiàn)綠豆較之前有了一點(diǎn)微小的變化。它的顏色開(kāi)始變淡，正中間出現(xiàn)了一條白色的細(xì)小的分界線(xiàn)，外衣似乎馬上就要被撐破了，里面有個(gè)小生命急著脫穎而出。此刻，我心里充滿(mǎn)了期待，嘴里也默默地祈禱著……

第三天放學(xué)回家，我看到綠豆發(fā)生了巨大的變化：它的身體開(kāi)始慢慢變黃了，白色的地方也越來(lái)越大，并且長(zhǎng)出了又白又細(xì)的小芽。我不禁感慨：一粒豆子竟然也能創(chuàng)造生命的奇跡！我高興極了！

到了第四天，綠豆黃中帶綠，長(zhǎng)長(zhǎng)了好多，一根根嫩芽就像一條條蚯蚓般細(xì)長(zhǎng)。我更加歡喜了，如果生命里有驚喜，這大概算一種吧。

接下來(lái)，綠豆長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子，原本細(xì)長(zhǎng)的小腿變得更加細(xì)、更加長(zhǎng)了，最終成為我家餐桌上的一道美味。

如果不曾停下腳步，我想我大概永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不了生命的偉大，一粒豆子可以在短短幾天里長(zhǎng)成豆芽，那么其他生物呢？是不是也在我們看不見(jiàn)的地方成長(zhǎng)、落幕？