觀看曾鶴鵬心得體會如何寫(優(yōu)秀9篇)

心得體會是在我們工作或學習一段時間后，對所獲得經驗和感悟進行總結和反思的重要方式。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們可以先回顧這段時間內的學習、工作或生活過程，梳理出關鍵的經歷，捕捉到重要的收獲和成長點。其次，我們需要圍繞這些經歷，對自己的感悟和想法進行深入思考?？梢远嘟嵌人伎迹瑥淖约旱慕嵌群退说慕嵌瘸霭l(fā)，找到不同的視角和觀點。另外，我們也可以引用相關的理論或實例，以加深對主題的理解。最后，要注意文字的表達，盡量使語言簡潔明了，結構清晰，讓讀者易于理解，同時體現個人的思考與獨特性。小編為大家整理了一些實用的心得體會范文，希望可以幫助大家提高寫作水平。

觀看曾鶴鵬心得體會如何寫篇一

3月30日晚上，一堂《如何做新時代智慧型父母》的網絡直播猶如久旱逢甘霖般滋潤我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。

我發(fā)現在董老師長達兩小時的直播課中主要講了三個問題：

一：如何培養(yǎng)自律的孩子。

二：如何培養(yǎng)有責任有夢想的孩子。

三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。

通過這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學校給了我們家長這次學習的好機會，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作為孩子的父母，我們要用自己良好的心態(tài)營造一個安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚帆遠航。在孩子成長的過程中，作為家長，我們始終應該是一名學習者，陪伴孩子共同學習，共同成長。

教育從來都不是孩子的功課，本站錦而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r代智慧型父母而努力，為孩子有一個幸福、健康、快樂、自信的童年而努力！

觀看曾鶴鵬心得體會如何寫篇二

曾鶴鵬，作為中國最具才華的年輕導演之一，他的作品不僅在國內獲得了廣泛贊譽，還在國際影壇上總是備受關注。近期觀看了幾部他的電影和紀錄片，頗有感觸。在這里分享一下我的觀看體驗以及對曾鶴鵬導演的一些心得體會。

第二段：電影《白日焰火》。

《白日焰火》是曾鶴鵬導演的代表作之一。我觀看這部電影時，深深感受到了大都市浮躁與人性的悲歡離合。在這里我看到了人性的真實與復雜，生活給我們帶來了傷痛，但也給我們帶來了感動。

第三段：紀錄片《九居》。

《九居》讓我對曾鶴鵬導演的藝術技巧產生了一定的敬佩。這部紀錄片以真實的畫面與獨特的手法，把中國北方一個生活在貧民窟里的小女孩的成長經歷全景展現在眼前，無比感人。曾鶴鵬用他的鏡頭，描繪了一個生活在貧民窟的小女孩，日復一日的生活，卻依然有希望。

第四段：電影《藍風箏》。

《藍風箏》是曾鶴鵬導演生涯早期的代表作之一，更可以說是中國電影史上具有里程碑意義的作品。這部電影展現了中國文化革命時期的種種局面，曾鶴鵬導演通過細膩的描述，使觀眾似乎親身經歷了那些年的苦難和荒謬。我觀看電影時深刻感受到了時代的殘酷與無情，以及人性的本質所在。

第五段：總結。

曾鶴鵬導演以其深刻的思考、獨立的創(chuàng)新、宏大的膽識，創(chuàng)造出了一個個令人難以忘懷的作品。觀看他的電影和紀錄片，令我對生活、對文化、對人性均得到了提升與啟示。同時，深入挖掘人性的復雜與真實，也是曾鶴鵬導演的最大特點之一。這些都讓我對他的作品產生了深深的敬愛之情，也對電影和導演的藝術創(chuàng)作產生了重新的認識和理解。

觀看曾鶴鵬心得體會如何寫篇三

電影《老師·好》自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。那么，電影《老師好》觀后感如何寫呢?以下是小編為大家準備的電影《老師好》觀后感素材，歡迎大家前來參閱。

一輛永久牌自行車，一個軍綠色的書包，一個貼著“獎”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺昂貴的錄音機，一墻工整的。

黑板報。

一件花格子襯衫一條大喇叭褲一副蛤蟆鏡橘子味的汽水無花果絲這些八十年代的背景給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。

片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業(yè)班的學生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學生都曾經歷過的故事。為困難的同學捐款、在繁重的學業(yè)之余參加藝術節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時點產生共情，于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學生時的場景，師生情是一代傳于一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產主義接班人》《冬天里的一把火》，那個年代獨有的畫風，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的學生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實現自己未完成的夢想。

聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對“高考”和眾人結局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。

藝術基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節(jié)的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個普通得使人容易忽略的一個細節(jié)，那就是講臺上那位嚴厲的老師曾經年少張揚的青春。

或許，在年少輕狂時，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過，過幾天就忘記了吧。而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內心帶來很多的觸動，感慨連連。

我開始意識到，有時候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價值和意義的一件事。

影片中，關婷婷因嫉妒生恨，故意說謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團一事。一時賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。

電影是美好的，它給了你一個試錯的機會，又給了你一個補錯的機會。當關婷婷認識到自己的錯誤，主動在班上作自我檢討時，苗老師感到欣慰，看著同學之間的包容與團結，我也不禁為此動容。

只是，電影會給演員機會，但人生呢?機會會有，但不是一直都有。

說回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時的那個片段。

悅耳動聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個年代里的沉悶，再繞過泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取。

通知書。

卻抵擋不住那個年代的硝煙化作書柜里的藏品藏在無聲歲月中。當影片響起屬于那個年代里的歌聲我漸迷醉其中不能自拔。

在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會很容易偏離航向，到不了夢想彼岸的危險。內心如何做到堅定夢想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。

幸運會格外照顧努力、認真的人。關婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個人的笑聲與追求。

揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來某種信號，內心開始獨白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的，但那一定是人生中有價值、有意義的事。

我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的"藏品",我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，"苗老師所看到的希望".

是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。

然而，青春的選擇，有時候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉方向的時候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價值的事，雖然有時候不一定是正確的選擇。

當安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時，一時難以言表，時間亦是無言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時光，自己見證了一件有價值、有意義的事。

三十年后的某個日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽光，沐浴著漸漸遠去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。

當青春把最后一個身影拉進畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。

或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠很遠，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關婷婷家里的餐桌上，我以為那會是一場怎樣的腥風或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過老師的細雨輕風，一切的一切，被春風感化，歸于平凡而偉大的學習中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

后記：在此，特別感謝我的朋友c君，親自挑選了這一部影片，讓我有機會觀看了這么好的一部電影。不然，要是讓我挑選的話，估計就是在某部科幻片里假裝熱血青年。因此，謝謝c君!同時，這也讓我堅定了以后多與朋友面對面交流的決心，朋友往往會帶給人一些驚喜，以獨特的眼光發(fā)現的美，分享后，讓我有所思考有所收獲，謝謝你們!

此外，有時候，一部電影，就像一首歌，好聽與否，在于它是否唱進了心里，撥動你此刻的心弦。青春，或是許多人心里的必有的一根琴弦。也許，當你步入影院，走進《老師·好》，安靜坐下時，琴弦早已動了心。

最近閑來無事，就與好友相約某達影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。

“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無論是小賣部的無花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機、自行車，全片的布景和道具陳列無不烘托出一個切實屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國青春。

我想大多數人應該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差的一屆”、“等上了大學就幸福了”、“現在還有老師管你們，等上了大學，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”的共同訓誡?；叵肟纯?，恐怕其他任何國家的教師都不會比中國的高中教師操心更多。

電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。

苗老師并不完美，他有種種缺點。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長學生們打成一片。他多少對成績不好的學生有些偏見，在乎榮譽，相當看重學習成績，偏愛傳統(tǒng)意義上品學兼優(yōu)的好孩子安靜。

可也正是這樣的苗老師，拮據的他為學生捐出自己的工資;他堅守知識分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長爭論;彼此不熟悉時，他看見洛小乙給孩子買冰棍會驚恐大呼“丟掉!”，但他也會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責安靜浪費時間為老同學補習，又主動利用晚上的私人時間給不認識的學生免費補課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會將“成績”當作評判標尺，實際又發(fā)自內心疼愛學生，希望他們走上正途。想必大多數人的學生時代都碰到過這樣的老師吧。

1965年，苗宛秋考入北京大學中文系，家庭關系，他沒能如愿進入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋的心病，倘若他當年念了北大，如今還會在某個小鎮(zhèn)某所學校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去，1977年高考制度恢復，考上大學幾乎等于改變命運。苗宛秋對于安靜的器重，實際是自身不得志的投射，他將未競的理想放在安靜身上，也深知高考對于這些年輕人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他們摔過人生的跟頭，這才慢慢理解老師當年的嚴格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過安靜的失利完成“苗宛秋”這個人物的成長，他最好的光輝歲月不在過去，而是和那群學生們斗智斗勇的時光。

于謙老師飾演的苗宛秋，對學生的種種關懷和愛護，在我身上都能找到影子，老師對學生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責之深，愛之切。原來的不能理解，知道現在自己需要獨當一面的時候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來過的機會，我想一輩子都置身于那個美好的校園，我的似水流年。洛小乙對安靜的那份純潔的愛，安靜的手足無措，心里卻是在悸動。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個時代，才能找到柏拉圖式的愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對患病同學的傾心相助也是專屬于那個時代的符號。這個世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質之后，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因為特殊的時代背景下，拿到了北京大學的錄取通知書卻無法進入讀書的遺憾，也造就了他對同學們的嚴格要求，希望同學們一心專注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬萬的高中老師的一個最終訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學的我才能明白這個世界的一切。也是從那時起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕，對老師暗地里的反抗，對未來的期待與迷茫，對同學之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴密，邏輯合理，而是真正的能觸動人心，碰到我內心最柔弱的地方。讓已過許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時代吧。

昨日下班無事，一個人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心里對獨自進影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉化為行動，沒成想，第一次獨自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。

和學生一起看《老師，好》說起來也沒什么不好，只是年紀小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個客觀的身份在戲外游蕩。

寫影評也是臨時決定的，不是因為想寫，也不是因為文筆好，寫起文章信手拈來，恰恰相反，是因為太久沒有寫過文章而不知道怎么寫了，突然意識到這點讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學會的一點本領就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點什么，寫下點什么。

如果要給這部影片打個分，我會給出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標準表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎勵，毫無疑問，這是一名中國優(yōu)秀教師的代表。除了這些標簽化的名頭與標志性的獎品，這位老師在行動上也是一個標準化的好老師。課堂上，嚴肅教學，對于學生的外貌衣著、課堂紀律、行為作風都有著嚴格的要求，不允許學生做出格之事。在生活上，學生患腦瘤，他捐出一個月的工資;學生自甘墮落混社會，他硬是沖二愣子把失足學生從酒桌上拉回來;學生高考前花時間給其他同學補習，他為了給學生節(jié)省時間，自己不辭辛苦辦起了免費補習班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學生呢，有調皮搗蛋混沌度日的，有不學無術愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經過老師的悉心教導，沒有出現兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現的還是孺子可教的思想。所以，從學生到老師都是正面人物，是國產青春片里少有的正面教育片。

第二，故事結構緊湊。以老師的自行車為線索，先是學生為報復老師沒收他們的違規(guī)物品而破壞自行車，要給老師一個下馬威;緊接著便因為被老師誤解懷恨在心而對自行車進行二次破壞;然后為感謝老師又主動修復自行車;最后因為理解了老師的苦心而主動幫助尋回丟失的自行車。由自行車串聯(lián)起學生生病、入團、迷途知返，老師辦補習班、學校舉辦藝術節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉折融入事件發(fā)展當中，自然流暢。雖然都是些平淡無奇的青春故事，也沒什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動人心吧。

第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說道當地派出所所長是自己親小舅子，課堂上說不了的理自有地方說去，前面還是教書育人的嚴謹話風，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉，教師的形象也由古板嚴肅變得有些生動可愛，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報復家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當武器，邊說邊退讓，最后閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經的先生形象盡毀，原來老師也是普通人，也會害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動。至于學生，喜歡武俠小說的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風味的。

入團申請書。

就足以讓人捧腹了。這些笑點及時化解了片中的緊張氛圍，讓人輕松觀影，又不忘受教，值得稱贊。

電影雖整體流暢完整，但也不是完美無缺，其中有兩處就讓人覺得差強人意。第一處是學生生病。一個平時搞點小生意，在同學間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學生在因為一起校園外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負傷，被抓進派出所，當老師深夜將其領回并在路邊攤請以吃食時，突然就爆出患有腦瘤需要手術這種生死大事，令觀眾沒有一點點防備就被突如其來的事件弄得有點蒙圈，迅速到來的情感暴擊也讓人來不及接招。如果說這個事件只是許多校園小事件中的一個，用不著潑墨鋪陳，采用簡短處理的方式不算突兀的話，接下來的事件應該算是天降利刃，快且準，名副其實的“飛來橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學霸還來不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個老師抱有最大希望的學生，背負著不僅是自己的理想，同時也是老師的夢想的學生就這樣錯過了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說這樣的處理，包括后來老師的離開，是為了表達對教育的批判。一個勤奮上進的女生苦苦求學十多載，思想端正，品學兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達成所愿，這有什么不妥嗎?一個榮獲各種教育教學獎項的老教師，傾其所有教書育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。

看完這部電影，我想起了一部上學時看過的法國的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡單直白得多，但更能觸動人心，這可能與影片中的音樂情節(jié)有關，畢竟“聲入人心”。

《老師，好》是目前國產師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。

觀看曾鶴鵬心得體會如何寫篇四

曾鶴鵬，作為一位著名的國內導演和編劇，在電影和電視行業(yè)中有著非常高的聲譽。近日，我有幸觀看了他的一部作品，深深感受到了他對于人性和社會現實的思考和描繪。在這篇文章中，我將分享我對于曾鶴鵬作品的一些觀點和體會。

第二段：對于人性的探討。

曾鶴鵬的作品往往能夠深刻地揭示人性的復雜性和多樣性，讓觀眾在觀看中得到啟示和感悟。比如，在他的電影作品《荒村公寓》中，通過對于一群鄉(xiāng)村青年的描繪，探討了他們面對現實、互相矛盾、互相依存的心理和羈絆。這種關注人性的深入思考，讓我深刻體會到曾鶴鵬導演對于人性的獨特洞察與挖掘。

第三段：對于社會現實的關注。

除了對于人性的探討，曾鶴鵬導演的作品中也經常關注和探討一些社會現實問題。在他的作品集《在一起》中，他深入探究了當代社會各個層面的矛盾和現實問題，如家庭，教育，醫(yī)療等等。同時，他通過真實的故事和人物，以一種深刻的方式呈現給觀眾，讓我們更加深刻地認識到社會現實的種種存在問題。

第四段：對于藝術形式的探索和創(chuàng)新。

上面提到的作品中，曾鶴鵬導演不僅關注格局和思想性質，同時也重視影片的藝術形式的創(chuàng)新。他的作品中，常常出現紀實和虛構的混合、多角度的敘述、拍攝方式的多變。比如他的電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》，在拍攝手法上走出了一條新路。在敘事上，以回憶的方式和咆哮的表現形式深入揭示出了選舉的陰暗面和政治環(huán)境的危機。在這些創(chuàng)新手法的呈現下，讓觀眾感受到了更加絢麗多彩的電影和電視藝術。

第五段：結語。

觀看過曾鶴鵬導演的作品，讓我對于他的創(chuàng)作有了更加深入的認識和理解。他的作品既關注人性，也關注社會現實。他不斷地嘗試新的藝術形式，以更加豐富多彩的視角呈現給觀眾?？吹竭@些，我們有理由相信，在電影和電視行業(yè)這樣一個藝術創(chuàng)作高度發(fā)達的行業(yè)中，在曾鶴鵬導演的引領下，這個行業(yè)將會更加豐富、多彩和充滿活力。

觀看曾鶴鵬心得體會如何寫篇五

看了《如何做新時代父母》的主題講座后，學會了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學會傾聽，讓孩子知道父母的愛在哪里，加強孩子愛國主義教育，用“仁”愛人，讓孩子更理解人，關心人。

說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子溝通。

說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，手機版從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。

觀看曾鶴鵬心得體會如何寫篇六

微課是一種短小簡潔的在線學習方式，尤其適合線上教育。我最近在觀看如何制作微課的課程視頻，并對此深有感觸。在此，我想分享自己的觀察和體驗，以此向其他對微課感興趣的人傳達我的見解。

為了讓課程簡短精煉，制作微課需要一些特殊的技巧。視頻制作者必須從龐大的信息和知識中篩選出最重要的部分，然后提取它們，并采用易于理解的方式呈現。在觀看制作微課的課程視頻時，我學到了這些技巧。我也深刻意識到制作微課需要大量的耐心和時間。這可能是因為微課非常短小，許多步驟需要逐一演示，并以藝術的方式吸引觀眾的眼球，尤其是對于那些沒有制作經驗的創(chuàng)作者。

3.微課的制作過程需請多位技能合格的人員。

微課的制作過程需要協(xié)調多個人員的工作，包括編劇，攝像，錄音，制作和平面設計人員。這些工作人員必須具備高超的技能和能力，否則微課的制作過程就可能陷入困境。我深知這一點，因為視頻制作工具非常精密和高雅。稍有不慎，就會影響視頻的質量，從而影響觀眾的學習體驗。制作微課是一項需要團隊配合的任務，因為微課的制作涉及到許多方面。

4.微課的制作過程需要耗費時間和資金。

制作微課不僅需要時間，還需要資金。從腳本到制作，微課的制作需要投入大量的時間和資金。這是因為微課不僅需要精密的制作工具，還需要高品質的聲音，畫面和制作要素。我相信任何一個想要進行微課制作的人都必須明確這一點，并有計劃地準備好他們的預算、資金和時間。

5.微課是開啟線上學習的好方法。

微課被廣泛應用于教育環(huán)境，這是因為線上學習的益處眾所周知。微課可以在任何地方、任何時間進行學習，這對于有忙碌日程的學生而言非常方便。它也可以讓你學習想要知道的東西，并在短時間內快速掌握。在觀看自己的微課制作課程的視頻時，我被感染了它的短小精悍，讓我非常愉快。微課已經證明了它是一個帶有無限可能性的學習工具，它也是未來在線教育的有力證明。

結論：

在這篇文章中，我分享了自己學習微課制作的過程。微課的制作需要團隊協(xié)作，同時需要在時間和資金方面進行謹慎投資。制作微課需要耐心和技巧，但它對于學生而言卻是一種非常方便的線上學習方式。我相信，在未來，這種學習方式將繼續(xù)蓬勃發(fā)展。

觀看曾鶴鵬心得體會如何寫篇七

第一段：引言（約200字）。

“微課”這一名詞已經成為了教育領域里的時髦詞匯，微課制作也逐漸成為了教育界人士學習、交流和創(chuàng)新的方式之一。然而，在制作微課的過程中，如何讓微課更好的呈現、更有吸引力、更具教學效果是讓很多制作者頭疼的問題。自己摸索要花費大量時間和精力，觀看別人的微課則可以讓制作者學習到別人的思路和技巧。下面我談談我的一些觀察和心得。

第二段：觀看微課如何降低焦慮感（約200字）。

每次開始制作微課時，我總是會感到一定的焦慮，害怕自己的微課做的不好，在錄制前就已經開始手抖、心跳加速，很難專心。不過，我發(fā)現觀看別人的微課可以幫助我安定情緒。讓我不再孤單，可以學到其他優(yōu)秀的微課創(chuàng)作人員的經驗，這樣自己制作微課時也可以學習到別人的思路和制作技巧，從而制作出更佳的效果。

第三段：觀看微課讓人增長見識（約200字）。

制作微課要求制作者在知識儲備上較為扎實，從相應的專業(yè)領域到編寫課堂PPT，都需要具有相應的知識儲備。觀看別人的微課可以嘗試去學習相應專業(yè)的領域的知識，并提高自己的學習興趣。同時，可以了解其他領域和熟知的知識，增廣自己的見識。

第四段：觀看微課可以學習到別人的創(chuàng)作思路和技巧（約200字）。

觀看別人的微課，不僅可以學到他人的制作思路和技巧，也會一步步地培養(yǎng)制作者的創(chuàng)造力和體悟力。制作者可以觀察他人制作過程，了解他們的創(chuàng)作深層次和想法。同時，可以借鑒他們的制作技巧，然后根據自己的理解和認識去加以改進和實踐。

第五段：結論（約200字）。

總之，觀看別人的微課對于制作微課的人來說是很有益的。從控制自己的情緒、提高自己的知識儲備、充實自己的知識積累以及學習他人的創(chuàng)作思路和技巧等方面得到了很好的提升和提高。而當今社會，知識與技術日益復雜，人們需要在各個方面去學習了解，在微課領域里，如何出現更好的微課，是需要持續(xù)不斷地去提高自己在知識和技能方面的提升和提高。因此，觀看別人的微課不僅可以幫助制作者提高自己的微課的水平，也可以在學習的道路上為自己增添更多的歡樂和收獲。

觀看曾鶴鵬心得體會如何寫篇八

作為中國現代舞的代表人物，曾鶴鵬老師創(chuàng)作了許多充滿現代感的舞蹈作品，對于理解現代舞的發(fā)展和認識現代舞的特點非常有幫助。我觀看過許多曾鶴鵬的舞蹈作品，在此分享一下我的心得與體會。

第一段：初入現代舞的感受。

在我剛剛接觸現代舞的時候，曾鶴鵬的舞蹈作品讓我感到全新的體驗。一開始，我對這種流暢的、自由的舞姿感到很陌生，不太理解其中的含義。然而，當我看了曾鶴鵬的作品《TheRiteofSpring》后，我對現代舞的理解有了很大的提高。舞蹈中舞者的舞姿結合了音樂的力度，把整個舞臺都點燃了。這讓我認識到，現代舞并不只是花招多樣、隨性自由，它更是一種表達情感、傳遞信息的藝術形式。

第二段：人性的主題。

曾鶴鵬的舞蹈作品在我看來最大的特點就是他所探討的人性問題。在《葉公好龍》這部作品中，拉丁舞和現代舞的結合展現出了人與人之間的依存關系和互相斗爭的關系。而他的《封門村》更是揭示出政治斗爭與人際關系的復雜問題，讓我明白到人性的脆弱和人性的美好都是現代舞表達的主題。

第三段：彰顯現代感的手法。

曾鶴鵬的舞蹈作品往往強調流暢性和自由度，但他又不會將這些元素堆砌在一起形成花哨的形式。相反，他會利用現代感的手法強化主題的展現。在《AmongstMountains》這部作品中，舞者的腳步呈現出八卦的曲線，這顯然是運用中國哲學中的八卦和陰陽五行的概念。這樣的手法不僅在視覺上美感十足，更在文化上表達出了深刻的內涵。

第四段：運用角色塑造情感。

曾鶴鵬的作品中，舞者扮演的角色常常有著明確的性格和身份，通過角色的情感變化和表現手法來表達作品中的思想和情感。比如，《ButterflyLovers》這部作品中，舞者呈現出了愛情的激情和沉寂之感。更重要的是，通過角色的表現，曾鶴鵬呈現出了中國古代愛情傳說的內在情感世界，使得觀眾能夠更好地融入舞蹈的情感世界。

第五段：現代舞藝術的視野。

曾鶴鵬的舞蹈作品可以說是現代舞藝術的杰出代表，他對形式和內涵的探索將現代舞推向了新的高峰，并擴大了現代舞藝術的視野。他嘗試大量融合多種藝術元素，如音樂、戲劇、視覺效果等，讓現代舞創(chuàng)造了更廣闊的表達空間。他的作品深入到人性、思想、信仰等問題，將現代舞與人文主義理念結合起來，呈現出一種全新的藝術風貌。

總之，曾鶴鵬的舞蹈作品為我們提供了深沉的思考和體驗的挑戰(zhàn)，他可以說是現代舞藝術的里程碑式人物。對于現代舞的愛好者來說，他的作品將會帶領我們探索更多未知的領域和機遇，讓我們更好地認識和理解現代舞的特點和魅力。

觀看曾鶴鵬心得體會如何寫篇九

看了家庭云課堂主題《新時代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛國愛家，改正不良的生活習慣，珍惜現在的生活，懂得如何應對孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)。

家長在教育是應該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導致自暴自棄；

而孩子，則應該堅持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計較（就是要聽大人的話），要有自己的思想。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和****十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。