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心得體會
2023年小學語文教師職稱述職報告(優(yōu)質(zhì)20篇)
  • 時間:2023-11-10 18:38:50
  • 小編:ZTFB
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當我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大
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心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得
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在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家
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2023-11-10 18:38:50    小編:ZTFB

通過報告可以評估自己的工作表現(xiàn)或研究成果,為今后的工作提供經(jīng)驗和啟示。在撰寫報告的過程中,務(wù)必遵循科學、客觀、準確的原則。除了這些范文,大家還可以參考相關(guān)書籍和文獻,提升報告撰寫的水平。

小學語文教師職稱述職報告篇一

我叫xxx,男,現(xiàn)年x歲,1996年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校,同年8月參加工作,20xx年取得小學一級教師資格,20xx年12月取得河南大學中文專業(yè)專科畢業(yè)證書。從教13年來,我一直擔任語文學科的教學任務(wù)。在工作中,我堅持“教育即服務(wù)”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下:

任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,注意加強師德修養(yǎng),遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師表,教書育人。

在教育教學過程中,潛心鉆研,認真做好教學工作,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學的重點和難點,注重各年級教材的個性與共性,尋求知識間聯(lián)系,積極推進新課改,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,我面對全體學生,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,又著眼于生活中的應(yīng)用,提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質(zhì),我深入研究新時期的教學思想,積極探討語文教學方法。

作為一名教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時,我積極抓好班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。另外,我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關(guān)心愛護他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評,即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,我也以寬容的態(tài)度對待他們,心平氣和地與他們一起分析原因,提出改進的意見和建議,使他們今后能繼續(xù)大膽工作,把工作做得更好。

在多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積累了豐富的教學經(jīng)驗,滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來,我無愧地完成了各項教學任務(wù)和育人職責,我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,但學生已獲得了成功感。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,采取個別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,我任教班級的學生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學生,熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的.年長教師,更有銳意進取、教法先進的年青教師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,如何突破難點,全力渡好自身教材教法關(guān)。同時,我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起總結(jié),揚長避短,共同提高。

為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢,推進素質(zhì)教育,我勇于創(chuàng)新,致力于教學改革。為更好的服務(wù)于教學,服務(wù)于學生,我自己攢錢購買了一臺電腦,開始自學powerpoint的使用方法,自己學制課件,應(yīng)用于教學中,取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師,使他們也掌握了一定的電腦技術(shù),學會了課件制作。

多年來,我積極承擔繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務(wù),不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學任務(wù),履行了育人的職責。多年來,我擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,采取貼心關(guān)懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己13年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

任現(xiàn)職以來,我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、學生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。20xx、20xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中,《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

小學語文教師職稱述職報告篇二

我叫xx,男,現(xiàn)年x歲,20xx年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校,同年8月參加工作,20xx年取得小學一級教師資格,xx年12月取得河南大學中文專業(yè)??飘厴I(yè)證書。從教20xx年來,我一直擔任語文學科的教學任務(wù)。在工作中,我堅持“教育即服務(wù)”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人?,F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述。

任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,注意加強師德修養(yǎng),遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師表,教書育人。

在教育教學過程中,潛心鉆研,認真做好教學工作,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學的重點和難點,注重各年級教材的個性與共性,尋求知識間聯(lián)系,積極推進新課改,認真上好每一節(jié)課。

在課堂教學中,我面對全體學生,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,又著眼于生活中的應(yīng)用,提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質(zhì),我深入研究新時期的教學思想,積極探討語文教學方法。

作為一名教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。當班主任時,我積極抓好班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。

每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。另外,我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關(guān)心愛護他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評,即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,我也以寬容的態(tài)度對待他們,心平氣和地與他們一起分析原因,提出改進的意見和建議,使他們今后能繼續(xù)大膽工作,把工作做得更好。

在多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積累了豐富的教學經(jīng)驗,滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來,我無愧地完成了各項教學任務(wù)和育人職責,我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,但學生已獲得了成功感。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,采取個別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,我任教班級的學生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學生,熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師,更有銳意進取、教法先進的年青教師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,如何突破難點,全力渡好自身教材教法關(guān)。同時,我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起總結(jié),揚長避短,共同提高。

為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢,推進素質(zhì)教育,我勇于創(chuàng)新,致力于教學改革。為更好的服務(wù)于教學,服務(wù)于學生,我自己攢錢購買了一臺電腦,開始自學powerpoint的使用方法,自己學制課件,應(yīng)用于教學中,取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師,使他們也掌握了一定的電腦技術(shù),學會了課件制作。

多年來,我積極承擔繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務(wù),不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學任務(wù),履行了育人的職責。多年來,我擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,采取貼心關(guān)懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己20xx年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

任現(xiàn)職以來,我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、學生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。xx、xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣優(yōu)秀教師;20xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,20xx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中,《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務(wù)水平,服務(wù)學生,回報社會!

小學語文教師職稱述職報告篇三

在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質(zhì)量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設(shè)種.種情景,千方百計調(diào)動學生的積極性。學生出發(fā),使學生成為學習的主體,務(wù)必讓每生在中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,我還組織學生結(jié)對子,建立學習互助小組,讓他們共同進步,既培養(yǎng)了同學之間的團結(jié)友愛,也樹立了良好的班風、學風。

在語文教學不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

小學語文教師職稱述職報告篇四

xx年3月,懷著一腔熱血、十二分的激情,來到柏林鎮(zhèn)中心小學,在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了,學校的領(lǐng)導和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助。驀然回首,頓覺兩年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,以利今后工作進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作一小結(jié):

小學語文教師職稱述職報告篇五

尊敬的縣職改辦領(lǐng)導:

從教六年以來,我一直勤勉工作,認真負責,各項教育教學工作均有所增益,現(xiàn)我就六年以來的教育教學工作述職如下:

我是**省**縣**鄉(xiāng)**小學教師韋春臺,男,水族,1986年03月08日出生于**省**縣**鎮(zhèn)**村三組,06月30日畢業(yè)于***教育學院法政系人力資源管理專業(yè),全日制??茖W歷;01月31日畢業(yè)于中央廣播電視大學法學專業(yè),在職本科學歷。

我通過報名參加**省**縣公開招聘事業(yè)單位工作人員這一競聘途徑進行一系列相關(guān)的筆試、面試、政審、體檢、公示后于當年08月15日被受聘于**縣**鄉(xiāng)**小學光榮地當上了一名人民教師。

通過六年以來的教育教學工作歷練,是我各項教育教學綜合素養(yǎng)得到快速成長的歷練。在風雨交錯過來的日子里,我通過刻苦的學習與教授,掌握了與專業(yè)知識所未涉及的豐富的觀點、問題、方法和理念,積極參與學校各項活動以求提高自己的業(yè)務(wù)水平和質(zhì)量更加充實和豐富了我,不斷健全了自己科學的世界觀、人生觀、價值觀,促成我各項綜合能力素養(yǎng)與先進理念在不斷追求中得到進步。

六年以來,我服從學校給我的各項教育教學任務(wù)安排,均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學效果;六年以來,我接受學校各項校務(wù)分工安排,謙虛謹慎,勤勉工作,出色地完成了所有分配的各項任務(wù)指標,贏得了學校全體教師的認可和學校所在地人民群眾的肯定與贊譽。

月至月,我接受了本校工作的需要,分管了學校的財經(jīng)工作,通過了合理的施用與調(diào)配,使學校資金均用于教育教學和學?;ò踩叫杞鉀Q的各個方面,均得到了學校的合力支持和有效的理解。我所承擔的各項教育教學任務(wù),均得到了圓滿的實施,取得了良好的教育教學效果。通過六年的施教,所教授的各學科教學目標均得到了穩(wěn)步推進,效益明顯好轉(zhuǎn),學生認可度、滿意度不斷上升;教學任務(wù)穩(wěn)健、充實、有效,學生的感知能力與創(chuàng)新能力均得到了提升,自身成就感不斷上升。從始至終,學生們靈性光芒的顯現(xiàn),而人生的價值就在這轉(zhuǎn)瞬即逝的時空里得到了升華。

08月至今,我接受了上級教育主管部門的工作安排,擔任了**縣**鄉(xiāng)**小學教務(wù)主任一職。在教務(wù)主任這一崗位上,我運用所學的專業(yè)知識,在以**縣**民族學校張仁先校長為中心的**民族學校核心集體的堅強領(lǐng)導下,緊密地團結(jié)在全校教師周圍,營造和諧的教師團隊。在常規(guī)教育教學業(yè)務(wù)管理工作之中、之余,我均主動協(xié)調(diào)并適時適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學常規(guī)工作、校本教研活動等常規(guī)教育教學管理工作;協(xié)助學校負責人負責學校的各項工作,與其他科任教師真誠溝通,通力合作,共同搞好平日的教育教學工作;同時接受學校的授權(quán),負責協(xié)助并監(jiān)管學校的財經(jīng)管理工作;住校的同時,協(xié)管學校圖書、教儀、安全、衛(wèi)生以及涉及現(xiàn)代遠程教育管理工作等;節(jié)假日期間適時安排各科任教師深入村組、各校點等進行一定程度的社會實踐活動,使之能夠準確地理解村民的成見及相關(guān)問題、需求等并完整地記錄下來,使之擁有了良好的社會實踐能力,以便進一步促進和提高日常教育教學效益,在整合資源,創(chuàng)新教育發(fā)展理念中進一步充實了自己的綜合業(yè)務(wù)能力。

學高為師,身正為范。既為人師,言傳身教;愛崗敬業(yè),盡職盡責;與朋友交,言而有信;與學生交,真誠動人;知行合一,協(xié)力爭先;憧憬未來,為人師表。

六年以來,作為教師,首先,我從嚴治教,以身作則。精雕細琢地實施于日常的教育教學過程之中,經(jīng)常向有豐富教育教學經(jīng)驗的老教師請教與探究,充實和提高了自身教育教學業(yè)務(wù)水平和教育教學質(zhì)量的同時,也為同行作出了很好的榜樣。其次,我認真學習相關(guān)的教育法律法規(guī),嚴格遵守教師行為準則,尊崇教師職業(yè)道德行為規(guī)范,言傳身教。再次,我在學校工作上細致認真,勤于爭先,樂于考究,施予真誠,樹典范而創(chuàng)效益。最后,我認真地上好每堂課,寓教于樂,做學生的良師益友,提振學生興趣以使其每天都有所進步,有所快樂,在快樂中健康成長,在快樂中感受學習的幸福。

他山之石,可以攻玉。我就認真聽取了那些有著豐富教育教學經(jīng)驗的同事的建議,感受他們的教育教學理念以使創(chuàng)新和整合自身的教育教學行為方式方法,從表及里,由此及彼,從簡單到復雜,從量變到質(zhì)變,都迫使自己以創(chuàng)新改革發(fā)展之理念促成良性循環(huán)的教育教學氛圍,寫有心得體會以促使自身的不斷進步與發(fā)展,不斷整合已有資源,取長補短,為我所用,以求教育教學質(zhì)量和教育教學業(yè)務(wù)的全面提高;我認真上好每堂課,寓教于樂,做學生的良師益友,以己之勤教促學生之勤學,促成良性循環(huán)的教育教學氛圍;深知只有與時俱進,才能促成和諧的教育教學發(fā)展模式的創(chuàng)新與發(fā)展。

一言以蔽之,我對這六年來的工作過程與工作結(jié)果都倍感欣慰。但教育教學永無止境,自身仍有待改進深入的地方,仍需倍加努力工作,在工作中學習與考究,求實進取,與時俱進。學無止境則教亦無止境。我將一如既往地努力工作,努力學習,永遠都不會忘記作為一名人民教師之神圣職責與使命。我深知“學如逆水行舟,不進則退”,我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜,更不會因一時的失落而暗自神傷;相反,我堅信“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之”的真諦,逼迫自己在工作中不斷學習,學以致用。

綜上所述,我認為自己已具備小學一級語文教師任職條件,現(xiàn)特向縣職改辦申請,望給予審批并定為小學一級語文教師為盼。

此致

敬禮

申請人:***。

小學語文教師職稱述職報告篇六

本人陳雪參加工作以來,至今已一年有余,現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師,我一向在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際,我對自己的教育工作有了以下幾點認識:

中年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,以尊重和依靠為前提,適時走心孩子們的內(nèi)心,用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了,平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流,使家長的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合新的教學模式,用心探索更貼合本班的有效的教學方法。在語文課上,我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生之間的互動潛力,使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中就應(yīng)尋求更新的教學方式。因此,我們再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂,當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!我努力學習相關(guān)的知識,并用心應(yīng)用于平日的教學之中,透過兩年的努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。

在平時的工作中,我能和同事友好相處,本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,用心向每一位老師學習。在學校教研活動中,能夠用心參加講課及評課活動。我始終相信,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。

小學語文教師職稱述職報告篇七

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過,作為一名年輕的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔任著五(1)班的語文教學兼班主任工作,認真做好自己的`本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

在師德上首先嚴格要求自己,認真學習和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的形成。

實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生,使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生,調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的?;谶@種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。

在班級學生轉(zhuǎn)化工作中,要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。讓學生教育學生。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。我在班級中開展“今天我當班主任”的活動,讓每個學生參與到班級的管理中來,更好地促進班級的發(fā)展,看到班級存在的問題和優(yōu)勢,為班級的發(fā)展出一份力。因此,班級的習慣有了好轉(zhuǎn),學生自我管理的能力有了提高。

在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。課堂上,想方設(shè)法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。我所任教班級的語文學科成績在年級中取得較好的成績,受到學校領(lǐng)導及家長的好評。

另外,我積極參加教學教研活動,與同年級的老師進行教學的研討,認真開展備課組的活動,積極地進行同課異構(gòu),努力提高課堂效率。多次參加課外時間的聽課學習活動,積累自己的教學經(jīng)驗,向最前沿的教學理念學習,向有經(jīng)驗的教師學習,撰寫的德育論文獲得市級二等獎,撰寫的教育教學論文送區(qū)級參評,就這樣,我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。

我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。

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小學語文教師職稱述職報告篇八

我叫xx,女,出生于xx年7月,本人于xx年7月畢業(yè)于益陽市衛(wèi)生學校醫(yī)士班,同年9月被分配到七子浹聯(lián)校任教。至今,一直在普豐完小從事班主任工作和小學語文教學工作。xx年9月至xx年7月,畢業(yè)于益陽師范高等??茖W校中文教育專業(yè),于xx年7月取得了大專文憑。xx年9月被沅江市教育局教師職務(wù)評審委員會、沅江市人事局評為小學語文一級教師?,F(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下:

自參加工作以來,我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,認真貫徹黨的方針政策,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正,師德良好;遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團結(jié)同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,我自覺抵制社會不良風氣的影響,遠離賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實實的自己。幾年來,本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組工作、少先隊大隊輔導員等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,積極推進素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學任務(wù),深得學校和社會家長的一直認可,并獲得各級領(lǐng)導的好評。

積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓,取得了“中小學教師繼續(xù)教育合格證”,20xx年7月,我積極參加了在株洲舉行的“國培計劃---湖南省農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓,獲優(yōu)秀學員光榮稱號,培訓期間,獲課件制作一等獎(省級),教學設(shè)計一等獎(省級)。此外,在空閑時間,本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)絡(luò),了解最新的教育教學動態(tài)和資訊,學習他人的先進經(jīng)驗,提高自身的知識水平。

對于學校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短。積極參加了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學習,通過學習,教育思想受到了教育,教育理念和教育技術(shù)得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式,解開了心頭的許多疑惑。同時,本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀念。

通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦,所以,生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,于20xx年12月撰寫的教學設(shè)計《只有一個地球》獲市級二等獎,2006年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎;20xx年4月撰寫的論文《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文評比一等獎。還有多篇論文獲鄉(xiāng)級獎勵。此外,本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。

20xx年9月至今,本人積極響應(yīng)學校語文教務(wù)處的號召,開展了以新課程標準提出的“倡導自主、合作、探究性學習”的課堂教學改革研究;通過參與教研活動,更新了我的教學觀念,提高了自身的教學能力,也提高了自己所擔任的`科目的教學質(zhì)量。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中,本人還積極地利用自身所學、積累的教學經(jīng)驗去指導新教師開展教學工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的種種困難,使他們盡快地熟悉教學,順利地開展工作。

從教以來,我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。任現(xiàn)職以來,工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務(wù),提高教學質(zhì)量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據(jù)學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。

課前,我積極鉆研教材、教法、學生、學法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,采取靈活多樣的教學方法,生動了課堂教學,優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調(diào)動了學生學習的積極性,提高了教學質(zhì)量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,不斷總結(jié)得失,提高自身的業(yè)務(wù)能力。

在教學工作中,僅僅把課上好是不夠的,因為學生的素質(zhì)不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們耐心輔導,以使他們獲得進步。同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉(zhuǎn)化,強化優(yōu)等生的能力。

幾年來,曾資助周洋妮、周露、朱明武、張明陽等二十多名成績差的學生以優(yōu)異的成績進入初中學習,為他們今后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過我不懈的努力,每學期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。任現(xiàn)職期間,我除了擔任高年級的語文教學工作,還擔任了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。

通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班,我總是想方設(shè)法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。這樣,一開學,我已對學生有了一定的了解,對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進教室,學生還不認識我,我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來,我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進一步提高學生的是非辨別能力,我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》,為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。

班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風,對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進生,通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點,使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進為先進。在生活中,我細心地關(guān)心著每一位學生。多年來,我所教過的班級,班風好,學生都對我懷有很好的感情。

自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間,我除了擔任小學的語文教學工作外,一直都是兼任班主任工作、學校少先隊大隊輔導員。

自參加工作以來,本人一直努力工作,工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認可,1999年7月獲沅江市健康教育課評優(yōu)二等獎,xxxx年上學期,本人任教的六年級語文、社會分別獲中心校第五名和第三名。20xx年指導學生參加“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”獲征文輔導獎,20xx年12月所設(shè)計的教案《只有一個地球》獲沅江市教學設(shè)計二等獎,20xx年10月輔導王珺同學參加市“生活中的榮與恥”征文比賽一等獎,輔導鄧綴同學參加沅江市“知榮明恥做五者”中小學演講比賽三等獎,20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎,20xx年被考評為優(yōu)秀崗位,獲市政府嘉獎。20xx年上學期任教的五年級語文獲中心校第二名。

20xx年4月撰寫的《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文一等獎,20xx年6月輔導馮珊珊同學參加地區(qū)組織的“我是90后”讀書征文二等獎,20xx年被考評為優(yōu)秀崗位,獲市政府嘉獎。20xx年7月我任教的六年級語文獲全市小學畢業(yè)班抽考全市b類學校第一名。20xx年暑假參加“國培計劃---湖南省農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓”獲優(yōu)秀學員光榮稱號,培訓期間還獲課件制作一等獎(省級)、教學設(shè)計一等獎(省級)。這些年所教的語文科目在全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績,進入中心校受獎名次。在任現(xiàn)職13年教育教學中,我的各項工作都取得過驕人的成績。我工作認真、務(wù)實。我待人誠懇。我服從組織安排。我以學校、學生利益為重。經(jīng)過多年教育教學實踐,我積累了豐富的教育、教學和教研經(jīng)驗,能勝任小學各年級語文教學和班級管理工作。今后,我將繼續(xù)努力工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),符合申報小學高級教師資格。因此,本人特述職申報小學語文高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見。

小學語文教師職稱述職報告篇九

本人是xx小學教育教學骨干成員,高年級語文教研組組長。7月畢業(yè)于xxx學校,畢業(yè)后一直在xx小學任教。199月至7月本人參加xxxxxx大學漢語言文學教育專業(yè)學習并獲得畢業(yè)。之后,本人又參加xxx大學漢語言文學本科段自學考試,并且取得了8科課程合格證書。任教以來,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,得到廣大師生的尊敬和愛戴。本人熱愛學習,刻苦鉆研,是新一代學習型、鉆研型教師。本人注重教學改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,取得了較喜人的成績。

涉足教壇以來,本人一直擔任中、高年級的語文教學和班主任工作。在班主任工作中,我堅持以人為本,愛生如子,和諧育人,以發(fā)展的觀點去看待每一位學生,做到既教書又育人,文道統(tǒng)一。本人遵循《兒童心理學》、《小學教育學》的基本規(guī)律和原理,深入分析、研究小學生的性格特點,堅持理論聯(lián)系實際,制訂切實可行的教育目標和班集體的奮斗目標,加強班級科學化管理,做好差生轉(zhuǎn)化工作,培養(yǎng)良好的班風、學風,全面提高學生的整體素質(zhì)。

首先,摸清底細,構(gòu)建班、隊委,培養(yǎng)良好班集體。多年的班主任工作實踐使我深刻體會到,摸清底細、情況,是班主任工作成功的一半。有句古語說:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。作為教育者,只有知人,才能育人,幾年來,我接任的都是中、高年級。開始時,我對學生的情況都不清楚,于是我就一一查閱逐級遞交的學籍檔案材料,深入家訪,對每一位新同學進行家訪一次。經(jīng)常與學生足膝談心,向原班主任和科任老師了解情況,把每個學生的個性、愛好、特長和家庭的基本情況等,摸得一清二楚,使日后的教育工作有的放矢地進行,便于因材施教。在充分了解學生的具體情況之后,便組織構(gòu)建班、隊干部隊伍。在構(gòu)建班、隊委過程中,實行自薦和競選,由原有班干部推薦、自薦,并結(jié)合自己掌握的情況,在選舉前向全體學生作介紹,然后進行民主投票選舉。這樣,選舉產(chǎn)生的班干、隊干能保證班、隊工作的連續(xù)性,又增添了新活力。實踐證明,由自薦、競選產(chǎn)生的班干部工作熱情、主動、積極性高,而且敢抓敢管,能以身作則,起模范帶頭作用,不僅加快了良好的班集體建設(shè),還鍛煉和提高了學生干部的管理能力,有利于班級工作的順利開展。

為了培養(yǎng)班干部的管理能力,培養(yǎng)良好的'班集體。我把班主任工作做深做細,我既傳達學校的任務(wù),又指導他們主持班務(wù)工作,既手把手的教方法,又心貼心地與他們談思想、談理想、談人生觀、價值觀、當他們工作出現(xiàn)問題時,我勇于承擔責任;遇到挫折時,我給他們以勇氣;犯了錯誤,我嚴肅批評并及時糾正;取得成績時,我給予肯定和鼓勵;發(fā)生矛盾時,我耐心調(diào)解,我還把班、隊的十多位干部編組輪流值日,讓他們把每天上課、“兩操”、佩戴紅領(lǐng)巾、輪值任務(wù)與好人好事等情況詳細地記錄好,并作為老師評價學生的依據(jù)。這樣,班級管理措施得到落實,班風、學風得到根本性好轉(zhuǎn),形成了良好的班集體。

我見到他眼中明顯有淚珠,因為這是他讀書以來的第一套校服。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)李xx已開始有所改變,后來,在大家的幫助下,李xx終于改掉了壞習慣,成了一位勤奮好學的學生。

任現(xiàn)職以來,本人的班主任工作是成功的,所教的學生不但學會了生活,還學會了做人。教室臺凳的擺放整齊劃一;教室的墻壁沒有污點;公共地區(qū)衛(wèi)生搞得最好。學生能積極檢舉揭發(fā)壞人壞事,講文明,講衛(wèi)生,講秩序,是校園里合格的小公民。所任教的班級均被評為學校的文明班和先進班。差生轉(zhuǎn)化率達100%。本人也因此多次被評為校級優(yōu)秀班主任。

在教學工作中,本人特別注重課堂教學改革,針對教材不同的內(nèi)容選擇不同的教法,做到“一課一新”;針對學生基礎(chǔ)的不同選擇不同的教法,做到“一課多法”。注意培養(yǎng)學生的自主,合作、探究精神。

本人掌握最前沿的教學信息,能自己制作較簡單的課件,方便自己及同級科老師教學。還利用“三學苑”的教學資源,從網(wǎng)上下載相對應(yīng)的課件,利用學校的電教平臺進行教學,使學生在輕松愉快的氛圍下快樂地學習。例如在教《荷花》這課時,我利用課件,將荷花開放的不同形態(tài)一一呈現(xiàn)在學生眼前,讓學生如親臨其境。然后抓住作者是怎樣看荷花這條主線來引導學生學習課文,從而使學生能興致勃勃地樂在其中,感覺到學習是一件多么愉快的事情。本人注意培養(yǎng)學生的說話能力和習作能力。為了使學生在學習、生活中,做到說話有中心,有條理,有順序,讓別人聽得明白。我著重抓好學生的說話訓練和口語交際能力,創(chuàng)設(shè)口語交際情景,盡情交流,促進學生口語能力的發(fā)展。讓學生將自己讀過的課文、學過的小故事說給別人聽,采取多種形式的說話訓練。比如:讓學生看圖說話,故事續(xù)編說話,情景講述,觀察實物說話等。本人對學生的教育要求是從做好每一次作業(yè)開始,在我班中,沒有一個學生不做作業(yè)。特別是對于差生的作業(yè),更是第一時間批改,且做了“作業(yè)批改記錄”,如:某學生在某方面存在某缺點,爭取讓學生在第一時間發(fā)現(xiàn)并改正。本人所教學生的作業(yè)書寫工整,個別學生的字像印刷一樣,令人看了一遍還想再看第二遍。學生作業(yè)本保持整潔,一個學期以來,作業(yè)本嶄新如故,常被學校當作“樣品”展示。我本人的“作業(yè)批改記錄”,令學校領(lǐng)導贊嘆不已,也常常被印發(fā)給教師們傳閱、借鑒。

任現(xiàn)職以來,本人教學質(zhì)量好,成績顯著,每學期學生考試,合格率達95%以上,優(yōu)秀率達45%以上,均居全級首位。畢業(yè)會考,我班語文總分在xxxx上名列前茅。xxx舉辦的小學生作文競賽中,本班李xx等3名同學獲優(yōu)秀獎。同年,黃xx、劉xx獲“文星杯”征文比賽一等獎。其中,楊xxx的作文《我愛我的家鄉(xiāng)》在xxxxxx校園報刊登,并入選《xxxxxx作文選》刊登。

正是由于教學工作完成得出色,本人多次被評為校級優(yōu)秀教師。特別是在—,被評為xxxxx市優(yōu)秀教師。

小學語文教師職稱述職報告篇十

近一年來,我擔任二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課,本班共有54人,學生普遍年齡小,我深感肩上擔子沉重,在教學工作中,我始終做到腳踏實地,一步一個腳印,并努力做到以下幾點:

(一)認真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”,課前做好充分的準備,課后及時對課作出總結(jié)。(二)抓好學生的基礎(chǔ)知識。主要有以下幾個方面:

(1)注重基礎(chǔ)知識的掌握。并向年級里、科組的老師學習教學經(jīng)驗,因材施教,通過學兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練。“身教勝于言教”,首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導學生學會寫字,養(yǎng)成良好的坐姿習慣。

(3)抓好讀書訓練。學生讀書的積極性是最為重要的,注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀,讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。

從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學經(jīng)典,如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等,他們通過不斷的朗讀,很多同學都能誦讀成背。并在一年級時,通過教導處劉主任的推薦,本班被評為“書香班級”的稱號。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯,也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。

小學語文教師職稱述職報告篇十一

近一年來,我擔任二年級一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。愛就是了解學生,尊重學生,關(guān)心學生。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日,我們都會為他唱一支生日歌,并讓學生給他說祝福的話或者送賀卡,這時候那個學生的臉上都會露出燦爛的笑容,看到學生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴格要求他們,并通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。

此外,我還帶領(lǐng)孩子參加學校的各種公共活動,用豐富多彩的活動來充實孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現(xiàn)獲得校二等獎,這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己,更大大的增加了他們的自信心。

我特別喜歡我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我:“戴老師,我們班的學生都說你對我們就像我們的媽媽一樣?!甭犞麄冎赡鄣穆曇簦粗麄兛蓯鄣哪橗?,我知道,所有的努力都有了回報,所有的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定,越做越好!

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,在工作中我還存在許多不足之處。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

小學語文教師職稱述職報告篇十二

述職報告是述職者總結(jié)自身經(jīng)驗、改進工作、提高素質(zhì)的一個途徑,小學語文老師怎么寫述職報告?以下是小編收集整理的小學語文教師評職稱述職報告,歡迎大家前來閱讀。

本人__,女,1980年2月出生__村,于1999年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校,2000年9月參加漣源市市轉(zhuǎn)教培訓合格后,20_年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教,20_年9月調(diào)至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年,20_年調(diào)至石狗灘學校任教兩年,20_年調(diào)至石狗聯(lián)校任教至今,擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作,20_年8月晉升為小學語文一級教師?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下:

一、樹師德,鑄師魂,不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

任現(xiàn)職以來,我高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以。

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為指導,堅持四項基本原則,積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,用“以人為本”統(tǒng)領(lǐng)全局,與時俱進,努力貫徹黨的教育方針和教育政策,積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,教育思想端正,有良好的教師風范和教師素養(yǎng),教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法、敬業(yè)愛崗,自覺抵制社會不良風氣的影響,不圖虛名,不求名利,腳踏實地,做真真實實的自己。

神奇,可以點石成金。正是在我的感召和帶動下,同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作,該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學,村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定,得到了燦明村村民的好評。

在思想進步和努力工作的同時,也在不斷的完善和提高自己,如20_年1月,通過脫產(chǎn)學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷;20_通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。

正是自己的腳踏實地,正是自己的全面高效,尤其是任現(xiàn)職以來,我一直堅持出全勤,工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,服從安排,因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。

二、教學相長,精心施教,教書育人孜孜不倦,形成特色。

任現(xiàn)職以來,一直從事小學語文教學,處于教學工作的第一線。教學中,認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念,及時更新教學理念,教學相長,精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求,通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導,面向全體學生,全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點,重視語文的熏陶感染作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同時也應(yīng)尊重學生在學習過程中的獨特體驗,著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

在語文教學中,積極嘗試和探索不同的教學方法和技能,充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系;遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點,即“面向全體,教學扎實;培情育能,關(guān)注發(fā)展”,并以“文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。

春華秋實,天道酬勤。辛勤的付出,迎來的是收獲?;仡櫧陙淼慕逃虒W工作,汗水淌下時,感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長,那便是學生能力不斷的提高,還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書??那就是:作為學校骨干教師,每期至少展示一堂教學示范課;學生學業(yè)成績優(yōu)異,合格率均達到并超過學校標準,如20_年上下期、20_年上下期、20_年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名;尤其是在20_年下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名,在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號。

三、教研教改緊跟時代,求實創(chuàng)新,精益求精。

大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝,領(lǐng)導們夸我是教師的楷模。我不以為然,只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來,能力培養(yǎng)起來。才能教好學生,才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。

四、以生為本、關(guān)愛信任,班級管理扎實有效,爭創(chuàng)佳績。

教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,更不可能成為一個優(yōu)秀的教師。因此,自任現(xiàn)職以來,我一直主動承擔班主任工作和學校的少先隊工作。以學生思想品德教育為主,教會他們知識、教會他們做人、教會他們做事、教會他們生活?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,我全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。

突出的成績,班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如20_年下期至20_年上期所帶的班級,在全面了解學生的基礎(chǔ)上,向全班同學提出了班級奮斗目標,即爭創(chuàng)“班風嚴謹,紀律嚴明,學習優(yōu)異,人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔,培養(yǎng)了以班長顏蕾,學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理,形成了“努力創(chuàng)先,勤學多問,團結(jié)進取”的優(yōu)良班風.

培養(yǎng)班級“鼓勵先進,鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度,組織學生開展豐富多彩的課外活動,如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等,加強與家長的聯(lián)系和溝通,及時了解學生學習和思想動態(tài),關(guān)心愛護學生。正因為如此,我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅,多次被評為優(yōu)秀班集體,學生全面發(fā)展,不論是語文、數(shù)學還是英語,成績名列前茅。班級工作抓得棒,少先隊工作也是首屈一指的,學校德育工作成績突出,在橋頭河中心學校被評為先進集體,學生養(yǎng)成教育好,學校學風好,校園環(huán)境優(yōu)良,為石狗聯(lián)校學生營造了良好的學習環(huán)境。

改部門述職申報小學高級教師職務(wù),敬請各級領(lǐng)導和評委根據(jù)我的情況,予以評審。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔任著二(1)班的語文教學兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民教師。

在師德上嚴格要求自己,認真學習和領(lǐng)會黨的_精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生。我用心參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師務(wù)必先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的語文教師。

我用心參加校本教研活動,按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務(wù)。教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們構(gòu)成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,透過各種教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性。用心和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動,用心參與校級課題研究。在日常學困生輔導中,能做到分層教學,因材施教,及時反思,在理論指導下進行反復實踐,得出真知!

三、做照亮學生童年的金色陽光。

建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學生受教育的園地?!按T果累累”欄目,展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的機會!挖掘每位同學身上的潛能,為同學們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展示!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計劃,如何從此刻做起,從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚長避短,博采眾長!關(guān)注學生身心健康。用心引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會,撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通,努力做到家校合作教育學生!

我明白,任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

__年8月,我懷著對教育事業(yè)的熱愛,走進和溪鎮(zhèn)米糧學校,正式成為一名光榮的人民教師。在這26個春秋里,我始終堅持擁護黨的領(lǐng)導,愛崗敬業(yè),認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,在自己的崗位上,處處嚴格要求自己,積極參加各種培訓,努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。教學過程中,理論聯(lián)系實際,不斷探索所任學科教學上的困惑,近年來,教學中取得了較好成績,受到家長和學生好評,具體體現(xiàn)在以下幾方面。

一、加強學習,虛心請教,不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)水平。

我深知要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,利用業(yè)余時間不斷學習。從1994年春季開始,我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習,并于1997年12月畢業(yè);先后參加市級、縣級骨干教師培訓和國家級教師培訓,通過培訓,不僅更新了教育理念,而且提升了駕馭課堂能力,改變了陳舊的教學方法。同時,還增強了教育工作的緊迫感和責任感。如:撰寫的論文《中學數(shù)學教學中加強情感教育探究》,20_年在《貴州大學學報》增刊上發(fā)表,撰寫的論文《如何在數(shù)學課堂教學中教學生“說”數(shù)學》,在《新校園》__年第102期發(fā)表。

二、用細心、耐心、愛心、童心做實做好做好班主任工作。

在從事班主任工作期間,堅持做到兩個字:“愛”和“嚴”,愛就是要走進學生心靈,用真心善待學生,細心觀察了解學生,期待學生的改變要有耐心,人們常說:沒有愛就沒有教育,正說明了這一道理。嚴就是愛要分清是非,愛要有度,不能盲目的愛,不能偏愛。這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候,教師必須在教給學生知識的同時,也要教會學生做人的道理。去年我?guī)У牧?)班,班上的梅知柿同學,成績較差,也愛打架,同學們都不喜歡他,在家訪中我了解到,他的父母經(jīng)常在外打工,和奶奶一起生活的他,常常不回家吃飯。為此,我經(jīng)常找他談心,教育同學們學會原諒他的過錯,不要做一個斤斤計較的人,也不要做一個專門指責別人的人。好幾次打架過后,我和同學們都沒有過分的指責他,而是給他機會希望他能改正,他望著我流下了眼淚。在后來的日子里,從未打過一次架。學習上也有了稍微的進步。我的付出也得到了回報,一次,我的鑰匙不見了,學生們比我還緊張,一次又一次的幫我尋找,終于在一個拾破爛的阿姨手里找到,這事讓我倍受感動。

“嚴是愛,松是害”,在對學生關(guān)心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。在班級管理中,措施得當,獎懲分明,學生們勞動的積極性大大提高,一個學期下來,幾乎每次都評上了衛(wèi)生班。

三、以課堂為主陣地,全面發(fā)展學生,讓學生學到應(yīng)該學到的知識。

在教學中,上過初中數(shù)學,也上過小學數(shù)學,但我堅持課外刻苦鉆研、虛心求教、認真?zhèn)湔n,課內(nèi)不斷改進自己的教學方式,調(diào)動學生積極性,激發(fā)學生求知欲,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習成績,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在數(shù)學教學中滲透思想品德教育。因此,所任的初三數(shù)學科在20__年中考超市平均分,20__年所任的六年級綜合科獲縣級教學質(zhì)量優(yōu)秀獎,其他年度也先后獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學質(zhì)量獎,20__年、20__年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、先進教育工作者。

陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,在26年來,在教育、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有很大的提高。但成績屬于過去,未來才屬于自己,在實施、探究素質(zhì)教育的今天,我不會驕傲,只有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

我自x年取得小學高級教師以來,以“服務(wù)學生,培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更新教育教學觀念,團結(jié)教師,熱愛學生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

1、政治思想、工作態(tài)度方面。

始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學習國家有關(guān)教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務(wù)實求真的態(tài)度,履行本職工作,并透過政治思想,學識水平,教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

2、教育教學方面。

本在實際的教育中,用心轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學方式,深入研究理論課和學生實訓課,改善教學方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進,要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會,適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展,我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上,提高學生的動手潛力和社會適應(yīng)力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道,思想復雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學生的各種特點,精心設(shè)計教學過程,利用各種教學設(shè)備,先進行教材試講,請同教研組的教師反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生,激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書,還要育人,經(jīng)常深入到學生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學生,透過談心,用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學生,讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系,把學生引導到統(tǒng)一認識,對自己充滿信心,對未來充滿期望,立志自己成為有用之才,所以務(wù)必有一技之長而主動學習。

3、教學改革和繼續(xù)教育方面。

我用心參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學習先進的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行應(yīng)對面得交流,在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗,在教育教學中發(fā)揮更好的效果,我用心參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加群眾備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學方式,啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進修學習,x年10月透過高等教育自學考試,取得大學??飘厴I(yè)學歷,x年6月透過高等教育自學考試,取得大學本科畢業(yè)學歷,透過專業(yè)技能的學習和訓練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。

4、德育教育工作。

在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責和職業(yè)道德,教書育人,教育學生熱愛祖國,熱愛群眾,分清是非,使學生學會學習,學會做人,學會生活。用心深入學生了解學生的思想狀況,注重學生的個性發(fā)展和潛力培養(yǎng),從點滴和細節(jié)方面入手,綜合評價學生,讓學生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學生養(yǎng)成嚴于律己,不斷上進的良好習慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫忙和關(guān)愛,找個別談心,參與他們的活動,引導他們改變厭學情緒,由后進變進步,在班主任工作中,深入了解學生,因材施教,調(diào)動他們的用心性,培養(yǎng)學生的群眾榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,身體力行,言傳身教,為學生鋪就通往成功的道路。

縱觀過去的一年,我只是和熱愛__學校的每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,下面就從五個方面向大家作一匯報。

一、德:

作為一名黨員,我堅定共產(chǎn)主義信念,緊跟黨組織的步伐和號召,擁護黨的教育方針路線,并把這些都貫徹在教育教學工作中,能按時認真參加政治學習和黨組織生活。認真學習《黨章》和《持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》及一些相關(guān)文件,今后我要用理論學習改造自身思想意識,用實際行動實踐黨員先進性的要求。

作為教師能認真學習師德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,熱愛教育教學工作,嚴于律己,為人師表,對每一個學生認真負責,關(guān)心他們的全面發(fā)展。

二、能:

作為語文老師我首先認真學習課標,明確學段的要求,更新教育觀念,在平時的備課、教學中滲透、體現(xiàn)課改的精神。用心參與閱讀教學的多元化評價課題研究,有重點地培養(yǎng)學生自評、互評進行有效評價,在閱讀教學課堂上倡導“自主、合作、探究”的學習方式,依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié),透過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時,我經(jīng)常翻看語文教學雜志,上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識。并向其他老師學習好的經(jīng)驗,利用各種機會多聽課、多學習。在各種教學活動中我看到了名師的風范,看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì),并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中,在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任,每學期制定詳細的班級管理措施和目標,并有計劃的實施,這一年學生過渡進入初中,在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的'同時,及時了解他們的思想動態(tài),充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育,如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神禮貌學校、語言文字示范校、交通安全學校的驗收工作,每周評比班級禮貌小學生,要求同學們上好每一堂課,寫好每一次作業(yè)。掌握必須的環(huán)保知識,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能用心配合其他任課老師提前通知學生帶全學具,課前組織紀律,課后了解狀況,使學生認真對待每門功課,全面發(fā)展。

作為中隊輔導員,配合學校大隊部開展各項活動,在活動中組織管理好班級,并定期召開主題中隊會,對學生進行安全、誠實守信的思想教育。

三、勤:

這一年里,我堅守崗位,出滿勤,干滿點。較好地完成了語文教學和班主任的工作。做到了全勤。

四、績:

一年來,在校領(lǐng)導的關(guān)心和各位老師的幫忙下,取得了一些小小的成績:

__年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文潛力大賽三等獎,我被譽為優(yōu)秀輔導員。__年5月我所輔導的學生習作《__》獲得__市一等獎、《__》榮獲__市三等獎。我被評為優(yōu)秀輔導員。我所撰寫的案例《__》獲得__市一等獎。

五、廉:

在工作中我能夠做到廉潔從教,為人師表,公平、公正的對待每一位學生,不歧視、不偏袒。本著一顆真誠的心愛每一位學生,關(guān)心每一位學生,不求回報。

作為這天的語文教師,不僅僅要求具有崇高的師德,具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教育理念,掌握嫻熟的教育教學方法,我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺、一種品味,對學生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中,還要多向他人學習,取人之長,補己之短,踏踏實實做人,認認真真工作,做一名優(yōu)秀的教師。

我在本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務(wù),現(xiàn)將本學年的工作情況匯報如下:

一、班級管理工作。

要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。

此外,我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進步很大。

二、教育、教學工作。

語文、思品教學工作:在教學中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學期我在語文教學方面有了很大的進步。

在本學期中的教育上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面,我認真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的有趣,還對學生進行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個人提高以及取得成績。

在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的__同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。

這一學期里,我擔任三年級班主任和語文教學,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作述職匯報如下:

一、思想道德工作。

加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

二、班級管理。

加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

三、制定目標。

根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、開展好文體活動。

積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。三年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

五、紐帶作用。

積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,將自己的管理水平推向更高的層次。

小學語文教師職稱述職報告篇十三

參加工作以來,我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,把教書育人當作自己的天職。

在少先隊工作中,實施德育工作。我平時用自己的言行感染學生,使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事,我身體力行。曾經(jīng)教一年級時,學生年齡較小,在家嬌生慣養(yǎng),不愛勞動,學期開學初學生輪流值日時,有的學生不掃地,說不會掃,但我沒有責怪學生,沒有批評學生,而是帶著學生去掃,教他們?nèi)?,也許是“隨風潛入夜,潤物細無聲”吧,絕大多數(shù)孩子按照值日制度進行規(guī)范地值日。由于有的學生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班上和校園內(nèi)到處是雜物,我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,要求各班開展“彎腰行動”,要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學先做起,同時在學校里走路時看到雜物,我親自撿起放入垃圾箱,在這樣的言行熏陶之下,同學們紛紛將紙放入紙簍,有的學生不注意將紙屑扔在地上,馬上就有人指責,這樣久而久之,學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。班上有的學生時常遲到,每天早上我6點左右到校,在這樣的影響下,學生遲到的現(xiàn)象漸漸地減少了,養(yǎng)成了按時上學,不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行,一舉一動,在平凡的小事中,教育學生,影響學生,培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。

平時我關(guān)心學生、了解學生、尊重學生、信任學生,用真情打動學生、感化學生,在這樣的前提下,做后進學生的轉(zhuǎn)化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生,在學習上作業(yè)拖拉,甚至不做,上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直,活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后,不是直接批評他,而是動之以情,曉之以理,從正面教育他,引導他,像對待自己的子女一樣和他談心,問他:“為什么作業(yè)不交?”這位學生很真誠地吐露出實情:作業(yè)有的不會做,愛面子,怕老師批評他,同學們嘲笑他。我真誠地告訴他:“學習不懂的問題問我,我?guī)椭?。”后來這位學生在關(guān)心和教育下,逐漸樹立了信心,作業(yè)基本能按時完成,其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步,在班上特意表揚了他,他感到莫大的欣慰和興奮,經(jīng)過一段時間,這位學生不僅愛學習,上課還能大膽回答老師提出的問題,而且,能夠關(guān)心集體,自覺遵守班級的各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中取得了滿意的成績。

為了更好地實施德育工作,我以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,開展了豐富多彩的活動。如:組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢,幫助困難的人。清明節(jié),要求各班開展“學習烈士精神”的主題會,向?qū)W生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易,教育學生要珍惜這個大好時光,好好學習,把祖國建設(shè)得更加美好。通過這樣的活動,培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質(zhì)。平時要求各班長期堅持勞動教育,教育學生懂得“勞動創(chuàng)造一切”,幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造來的,勞動最光榮,要尊重各行各業(yè)的勞動者,教育學生要珍惜勞動成果,愛護公共財產(chǎn),培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣,積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動,培養(yǎng)學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。

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小學語文教師職稱述職報告篇十四

圖書室管理根據(jù)學校教育教學和學生便于借閱的需要,在暑假組織老師對圖書室所有圖書進行了分類、建檔、貼標簽等工作,使師生借閱更方便快捷了,圖書書擺放也較規(guī)范了。

在圖書借閱方面,充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源,組織學生進行課外閱讀,圖書室給每班建立一本借閱登記冊,每月圖書室向每班借閱兩次,每班又設(shè)立了一本借還記錄,由每班的圖書管理員負責登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換,學生借閱堅持做到每周一次,每學期生均借書達到6冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。

本學年學生借閱量比以前大很多,尤其是六年級、三年級借閱最多,拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面,效果較好。當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題。

小學語文教師職稱述職報告篇十五

首先感謝領(lǐng)導給我這次機會,使我此時能夠站在這個講臺上參加高級教師職稱的競聘。我于年畢業(yè)于師范學校,在區(qū)最偏遠的xx鄉(xiāng)村小學任教三年。三年中我刻苦學習鉆研,先后獲得了國家計算機等級考試一二級等級證書,并通過自學考試取得了川教院的大專學歷,現(xiàn)正攻讀本科學歷。年我應(yīng)聘來到小學,一直擔任語文、思品教學和班主任工作至今。光陰荏苒,我和我眾師生們已經(jīng)一起度過了12個春秋。和在座各位戰(zhàn)友一樣,我們把生命中最美好的光陰,生命里最美麗的年華都獻給了我們熱愛的學校和所有的孩子們,這也是我的光榮和驕傲。

在這將近12個年頭的工作中,我和學生們一起共同學習、共同成長。在這期間我擔任過語文、數(shù)學、思品、計算機等學科的教學及班主任工作,現(xiàn)在主要擔任六年級語文教學和六五班班主任工作任,在的教學生活中我不斷的虛心向?qū)<摇㈩I(lǐng)導和同仁們學習請教,積累了較豐富的教學和管理經(jīng)驗。在學習和探索中還多次撰寫了教育教學論文并在國家、省、市獲獎。所設(shè)計的教學案例曾三次獲得市區(qū)一等獎,參加區(qū)上和國家級賽課分別獲得一二等獎。

科研論文獲得省教育廳表彰二等獎。近幾年蒙區(qū)教研室和學校領(lǐng)導栽培,及各位老師的愛護,被評為市語文骨干教師,與聶老師一起擔任xx區(qū)片區(qū)語文教學研討工作,多次承擔片區(qū)教研的上課和評課及導課和專題講座工作。這幾年我所擔任的語文學科教學在何老師的帶領(lǐng)下,我們年級組的老師積極努力共同研討,在區(qū)市的統(tǒng)一考試中,合格率達到100%,優(yōu)秀率95%的好成績。

今天,在這里我要感謝所有的領(lǐng)導和老師這12年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟,有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步,你們就是我的良師益友。

現(xiàn)在,我還要繼續(xù)努力,不斷學習新的教育教學理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學語文高級教師職務(wù),希望各位能繼續(xù)支持和鼓勵我。我將以今天為起點,更加努力地工作,教學上更上一層樓,決不辜負大家對我的信任和培養(yǎng)!

小學語文教師職稱述職報告篇十六

xx年3月,懷著一腔熱血、十二分的激情,來到柏林鎮(zhèn)中心小學,在新的環(huán)境、新的崗位工作快兩年了,學校的領(lǐng)導和同事們給予我莫大的關(guān)心和幫助。驀然回首,頓覺兩年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結(jié)得失,以利今后工作進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作一小結(jié):

我始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛校如家,堅持一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。

近一年來,我擔任二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課,本班共有54人,學生普遍年齡小,我深感肩上擔子沉重,在教學工作中,我始終做到腳踏實地,一步一個腳印,并努力做到以下幾點:

(一)認真?zhèn)湔n。每堂課都“有備而來”,課前做好充分的準備,課后及時對課作出總結(jié)。(二)抓好學生的基礎(chǔ)知識。主要有以下幾個方面:

(1)注重基礎(chǔ)知識的掌握。并向年級里、科組的老師學習教學經(jīng)驗,因材施教,通過學兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。

(2)抓好寫字訓練?!吧斫虅儆谘越獭?,首先自己寫好規(guī)范字。其次是引導學生學會寫字,養(yǎng)成良好的坐姿習慣。

(3)抓好讀書訓練。學生讀書的積極性是最為重要的,注重啟發(fā)學生打開想象的翅膀,讓生從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”。

從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學經(jīng)典,如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》等,他們通過不斷的朗讀,很多同學都能誦讀成背。并在一年級時,通過教導處劉主任的推薦,本班被評為“書香班級”的稱號。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯,也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。

近一年來,我擔任二年級一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。愛就是了解學生,尊重學生,關(guān)心學生。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日,我們都會為他唱一支生日歌,并讓學生給他說祝福的話或者送賀卡,這時候那個學生的臉上都會露出燦爛的笑容,看到學生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴格要求他們,并通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。

此外,我還帶領(lǐng)孩子參加學校的各種公共活動,用豐富多彩的活動來充實孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現(xiàn)獲得校二等獎,這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己,更大大的增加了他們的自信心。

我特別喜歡我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我:“戴老師,我們班的學生都說你對我們就像我們的媽媽一樣?!甭犞麄冎赡鄣穆曇?,看著他們可愛的臉龐,我知道,所有的努力都有了回報,所有的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定,越做越好!

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,在工作中我還存在許多不足之處。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

小學語文教師職稱述職報告篇十七

時間荏苒,時間飛逝。我踏上工作崗位已有六年。這六年,小小的三尺講臺讓我感觸到的是教師義務(wù)的重大,要想做好工作,做好一名教師,首先要有高漲的工作熱忱、高度的責任心;時期的一日千里,讓我深入領(lǐng)會到自身素質(zhì)提高的急切,只有身正、學高的教師能力教育出及格、優(yōu)秀的學生。這幾年來,在各位領(lǐng)導的關(guān)心指點下,在共事們的贊助支撐下,我受益頗多。下面我分辨從四個方面來匯報我的工作和心得:

我堅持四項基礎(chǔ)準則,當真學習黨的實踐和方針政策,積極參加黨組織的運動。保持以優(yōu)良黨員的尺度來規(guī)范本人。認真實現(xiàn)黨組織交給的義務(wù)。牢記黨的基本主旨,踴躍貫徹“迷信發(fā)展觀”,認真踐行兩個“率先”,盡力做到樂于貢獻,勤于學習,嚴于律己。認真加入堅持黨員進步性活動,對本身進行自我評比和檢查,進一步規(guī)范自己的言行。通過政管理論學習,我進一步明白了教師的職業(yè)道德跟職業(yè)規(guī)范,并在實際中一直完美自己。

我堅持專業(yè)理論方面的學習,既是作為一名語文教師的須要,也是作為學校教科室副主任這一職務(wù)的`需要。通過學習,進步自身的專業(yè)水溫和業(yè)務(wù)才能,能更好地為學生、學校、社會服務(wù);通過學習,更新教育理念,以適應(yīng)古代教育的需要。在平時的教學中能自動與同窗科教師一起探討研究有關(guān)教學識題,積極上好公然課。積極投入到課題研究中,把研與教聯(lián)合起來,服務(wù)意識。力爭做一名學生滿足、教師滿意、學校滿意、家長滿意、社會滿意的好教師。

從踏上工作崗位的那一天起,我就告誡自己:我的懈怠就是學生的失敗。我要以我的不懈努力和學生的勤懇獨特發(fā)明學生美妙的將來。在教學實踐中,我虛心向老教師學習,踏實求進。工作頭三年,我就順利完成了整一輪的教學,教養(yǎng)教育后果良好,所帶班級在中考中取得了理想成績。2004年又在初三任教一年,現(xiàn)擔負初二(5)班的語文教學。

在這多少年中,我積極參加各項教師培訓、深造和持續(xù)教導活動。2004年4月完成了姑蘇大學研討生課程學習班的學習,隨后又參加了省級新課程培訓。

2000年在校青年老師比賽中,我取得了一般話競賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎、教案評選優(yōu)越獎、粉筆字比賽二等獎。

2001年,獲校優(yōu)秀公開課獎;開市級公開課《鄉(xiāng)愁》。

2002年在無錫市“三破杯”師德格言創(chuàng)作比賽中獲二等獎;校青年教師教案評比三等獎;優(yōu)秀公開課獎;論文《審雅觀照下的語文課堂瀏覽教學》獲校二等獎。

小學語文教師職稱述職報告篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導:

大家好!時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼我度過了近五年的小教指導員的生活?,F(xiàn)向各位領(lǐng)導匯報我這幾年的工作情況:

一、當好助手。

交給的任務(wù),我會不折不扣地完成,從無怨言。

二、做好自己。

開會等從不遲到、早退。廉潔自律,做好服務(wù)。

共同提高的目的。積極配合小教辦搞好教研活動的開展。

高了,但我業(yè)務(wù)還不太精,課堂教學還亟待提高。今后,我會努力進取,踏實工作,不斷超越自我!

述職人:

我于6月畢業(yè)于道縣師范學校,同年9月被分配到江永縣允山中心小學任教至今,一直從事班主任工作和小學語文教學教研工作,x年10月晉升為小學語文一級教師?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下:

一、樹師德,鑄師魂,不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

任現(xiàn)職以來,以鄧小平理論、x“三個代表”的重要思想為指引,堅持四項基本原則,積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,與時俱進,努力貫徹黨的教育方針和教育政策,積極推行全面發(fā)展的素質(zhì)教育,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,教育思想端正,有良好的教師風范和教師素養(yǎng),教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法、敬業(yè)愛崗,自覺抵制社會不良風氣的影響,不圖虛名,不求名利,腳踏實地,做真真實實的自己。

“鐵肩擔道義,熱血鑄師魂”,x年下期,我校最偏遠的教學點——瓦扎灣村小,一個離鎮(zhèn)二十多公里的村小——缺少教師,我舍下還不足兩歲的兒子,年邁多病的公婆,自愿申請到此任教,雖然山高路遠、山路崎嶇,雖有冷言惡語、困難重重,我亦不悔。我以校為家,承擔著最繁重的工作——一年級班主任及語文和整個學前班的教育教學工作;我把愛灑在學生心坎上,因為愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。正是在我的感召和帶動下,同事們也由抵觸轉(zhuǎn)向認同到該村小工作,該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學,學前班人數(shù)由上期的寥寥無幾迅速增加到下期的近40人,而與此同時我亦取得了優(yōu)異成績——一年級語文在期末統(tǒng)考中及格率居全校第二。

在思想進步和努力工作的同時,也在不斷的完善和提高自己,如x年6月,通過脫產(chǎn)學習取得了湖南廣播電視大學漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷;x年1月又通過函授學習取得湖南師范大學本科學歷。

正是自己的腳踏實地,正是自己的全面高效,尤其是任現(xiàn)職以來,我一直堅持出全勤,工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,服從安排,因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。

二、教學相長,精心施教,教書育人孜孜不倦,形成特色。

任現(xiàn)職以來,一直從事小學語文教學,處于教學工作的第一線。教學中,認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念,及時更新教學理念,教學相長,精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求,通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導,面向全體學生,全面提高了學生的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點,重視語文的熏陶感染作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同時也應(yīng)尊重學生在學習過程中的獨特體驗,著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

在語文教學中,積極嘗試和探索不同的教學方法和技能,充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系;遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點,即“面向全體,教學扎實;培情育能,關(guān)注發(fā)展”,并以“文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。

春華秋實,天道酬勤。辛勤的付出,迎來的是收獲?;仡櫧陙淼慕逃虒W工作,汗水淌下時,感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長,那便是學生能力不斷的提高,還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書??那就是:作為學校骨干教師,每期至少展示一堂教學示范課;學生學業(yè)成績優(yōu)異,合格率均達到并超過學校標準,如x下期、x年上下期、x年下期、x年上下期全校統(tǒng)考中成績均能達到全校年級前三名;尤其是在小學畢業(yè)學業(yè)水平考試中成績優(yōu)異,x年、x年兩次居全縣第三、x年居全縣第四、x年居全縣第五。我也因而在獲得三次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師(x、x、x年度)和一次優(yōu)秀中隊輔導員(x年)的榮譽,在并在x、x、x年度考核中均被考核為優(yōu)秀。

三、教研教改緊跟時代,求實創(chuàng)新,精益求精。

“要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。”作為一名教師,我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任,又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,積極參與學校教研教改活動,緊跟時代步伐,不斷開拓創(chuàng)新。先后獨立完成《新課改理念下農(nóng)村小學語文如何進行創(chuàng)新教育》(x年下期至x年上期)、《新課改下小學語文課堂如何提高課堂教學效率》(x年下期至x年上期)、《新課改下如何提高課堂教學的有效性和藝術(shù)性》(x年下期至x年下期)三個項目的教學專題研究,并取得了成功。通過交流與學習,提高自身教學能力,并結(jié)合教學實踐,及時進行教學反思,形成自已的見解。九年來撰寫成論文多篇,其中論文《淺談小學語文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》在x年縣論文評比中獲縣二等獎;論文《在詩意和深度中倘徉》在x年縣論文評比中獲縣三等獎;論文《淺談對新課改下小學語文課堂中理念碰撞的思考》在x年《中國教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎;論文《在語文教學中培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力》在x年湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會、繼續(xù)教育指導中心的論文評審中獲省一等獎;撰寫的《運用多媒體課件指導小學語文閱讀教學》在x年湖南省電教館、湖南省教育技術(shù)協(xié)會教育技術(shù)論文評審中獲省一等獎。同時在x年校新課程教學比武中,我運用多媒體課件執(zhí)教的《長城》一課獲得二等獎。

“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”,正是由于我在教研教改中取得的優(yōu)異成績,學校要求我指導和幫助本校青年教師的教育教學、教研教改工作,以配合學校抓好師德師風和師資隊伍建設(shè),提高教育教學水平,深化課堂教學研究氣氛,積極推動新課改的實施。如指導青年教師首積彪、周慧萍及非專業(yè)教師何莎娜等,教給她們語文教學的基本理論、基本方法和技能,鼓勵指導他們實施新課程改革,構(gòu)建高效課堂,指導她們?nèi)绾芜M行班級管理工作,提高其教研教改水平,使她們在教育教學、教研教改中亦取得了優(yōu)異成績。

四、以生為本、關(guān)愛信任,班級管理扎實有效,爭創(chuàng)佳績。

教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,更不可能成為一個優(yōu)秀的教師。因此,自任現(xiàn)職以來,我一直主動承擔班主任工作。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結(jié)合”的獨特方法(四勤:即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉:即熟悉學生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結(jié)合:即學校、社會和家庭相結(jié)合)。我堅持每期對每一個學生家訪一次以上,為了控流保學,我經(jīng)常節(jié)假日不休息,有時深更半夜,都在走村串戶,幾年來班級學生的鞏固率均為100%。擔任班主任期間,我堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生,我進行了深入細致的了解,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友;教會他們誠信守紀和正確處理好人際關(guān)系,幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導他們關(guān)心集體,確立他們在集體中的進步作用。

無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是以生為本、關(guān)愛信任,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉(zhuǎn)化希望生、扭轉(zhuǎn)班風學風上我取得突出的成績,班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。如x年下期至x年上期所帶的班級,在全面了解學生的基礎(chǔ)上,向全班同學提出了班級奮斗目標,即爭創(chuàng)“班風嚴謹,紀律嚴明,學習優(yōu)異,人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔,培養(yǎng)了以班長何成賢,學習委員周晨和中隊長劉春卉為核心的堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理,形成了“努力創(chuàng)先,勤學多問,團結(jié)進取”的優(yōu)良班風;培養(yǎng)班級“鼓勵先進,鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度,組織學生開展豐富多彩的課外活動,如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等,加強與家長的聯(lián)系和溝通,及時了解學生學習和思想動態(tài),關(guān)心愛護學生。正因為如此,我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅,多次被評為優(yōu)秀班集體,尤其在x年上期小學畢業(yè)學業(yè)水平考試中,全科及格人數(shù)比同年級平均多9人,班級全科合格率為年級第一,比第二名多出12%,比全校平均多出18%,在全校所有班級量化考核評比中居第一名。

五、主要工作業(yè)績及獲獎獲優(yōu)情況。

1、教學成績:

(1)x年上期,小學畢業(yè)水平考試成績居全校第一;全縣第三。

(2)x年上期,小學畢業(yè)水平考試成績居全校第一;全縣第三。

(3)x年上期,小學畢業(yè)水平考試成績居全校第一;全縣第五。

(4)x年下期,一年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)5诙?/p>

(5)x年上期,一年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)5诙?/p>

(6)x年下期,五年級語文期學校期中抽考成績?nèi)5诙?/p>

(7)x年上期,五年級語文期末全縣統(tǒng)考成績?nèi)5谝?,縣第三。

(8)x年上期,小學畢業(yè)水平考試成績居全校第二,縣第四。

2、論文及教學競賽獲獎:

(1)x年4月論文《淺談小學語文創(chuàng)新精神的培養(yǎng)》獲縣二等獎。

(2)x年3月,論文《在詩意和深度中倘徉》獲縣三等獎。

(3)x年5月,論文《淺談對新課改下小學語文課堂中理念碰撞的思考》在《中國教育》舉辦的“新課程與創(chuàng)新教育論文大賽”中獲一等獎。

(4)x年12月,論文《在語文教學中培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力》在湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會、繼續(xù)教育指導中心的x年度論文評審中獲省一等獎。

(5)x年12月,論文《運用多媒體課件指導小學語文閱讀教學》在湖南省電教館、湖南省教育技術(shù)協(xié)會主辦的教育技術(shù)論文評選活動中獲省一等獎。

(6)x年10月,執(zhí)教的《長城》一課獲得校新課程教學比武二等獎。

3、輔導學生獲獎:

(1)x年上期,輔導學生陳夏莉獲鎮(zhèn)“我愛美麗的家鄉(xiāng)”征文二等獎。

(2)x年下期,輔導學生楊琴獲校演講比賽一等獎。

(3)x年上期,指導班級舞蹈《山里的孩子》獲校六一文藝匯演一等獎。

(4)x年下期,輔導學生何潘獲“能源杯”征文一等獎。

4、評優(yōu)評選:

(1)x年9月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。

(2)x年6月榮獲“優(yōu)秀中隊輔導員”。

(3)x年9月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。

(4)x年9月榮獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。

(5)x、x、x年度考核“優(yōu)秀”。

九年的任職是漫長的,同時又是充實的,我所做的及所取的成績也是工作中應(yīng)盡的職責和義務(wù)。教育教學工作常做常新、永無止境。我愿以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以精益求精、再創(chuàng)輝煌。據(jù)此,特向市、縣人事職改部門述職申報小學高級教師職務(wù),敬請各級領(lǐng)導和評委根據(jù)我的情況,予以評審。

小學語文教師職稱述職報告篇十九

由本站會員“大杖則走”投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

在日常生活和工作中,報告與我們的生活緊密相連,其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編精心整理的小學語文教師評職稱述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我叫xx,男,現(xiàn)年x歲,1996年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校,同年8月參加工作,xx年取得小學一級教師資格,xx年12月取得河南大學中文專業(yè)專科畢業(yè)證書。從教xx年來,我一直擔任語文學科的。

教學。

任務(wù)。在工作中,我堅持“教育即服務(wù)”的原則,勤懇盡責,言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書育人?,F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下:

一、政治思想方面。

任職以來,我思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,注意加強師德修養(yǎng),遵紀守法,嚴于律己,以身作則,為人師表,教書育人。

二、教學科研方面。

在教育教學過程中,潛心鉆研,認真做好教學工作,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,認真鉆研教學大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學的重點和難點,注重各年級教材的個性與共性,尋求知識間聯(lián)系,積極推進新課改,認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中,我面對全體學生,分層教學與管理,因材施教,既加強對差生的轉(zhuǎn)化,又注意對優(yōu)生的培養(yǎng);既夯實對知識的掌握,又著眼于生活中的應(yīng)用,提高學生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學,切實提高學生素質(zhì),我深入研究新時期的教學思想,積極探討語文教學方法。

作為一名教師,我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性,多年來,我始終把德育工作放在首位,堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,切實改進德育工作方法和途徑,努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去,把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。

當班主任時,我積極抓好班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。另外,我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關(guān)心愛護他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面,我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評,即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,我也以寬容的態(tài)度對待他們,心平氣和地與他們一起分析原因,提出改進的意見和建議,使他們今后能繼續(xù)大膽工作,把工作做得更好。

在多年的教學中,我已逐步形成了自己的教學風格,積累了豐富的教學經(jīng)驗,滿足語文學科循環(huán)教學工作。歷年來,我無愧地完成了各項教學任務(wù)和育人職責,我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,但學生已獲得了成功感。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學原則,進行分層次備課,分層次教學,采取個別輔導,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。經(jīng)過精心教學,我任教班級的學生,無論是參加競賽還是參加中考,均取得顯著成績。在教育實踐中,我深深體會到:只有尊重學生,熱愛學生,才能成為學生的知心朋友,才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則,我積極組織豐富多彩的課內(nèi)外活動,努力提高學生的整體素質(zhì)。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報,并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗、教學方法的年長教師,更有銳意進取、教法先進的年青教師,他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益,并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c,如何突破難點,全力渡好自身教材教法關(guān)。同時,我深入他的課堂聽課,還請他來聽我的課,然后和他一起。

總結(jié)。

揚長避短共同提高。

為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢,推進素質(zhì)教育,我勇于創(chuàng)新,致力于教學改革。為更好的服務(wù)于教學,服務(wù)于學生,我自己攢錢購買了一臺電腦,開始自學powerpoint的使用方法,自己學制課件,應(yīng)用于教學中,取得了良好的效果。并主動幫助學校的年輕教師,使他們也掌握了一定的電腦技術(shù),學會了課件制作。

三、

履行職責方面。

多年來,我積極承擔繁重的教育教學工作,認真完成各項教學任務(wù),不計個人得失,踏踏實實,勤勤懇懇,出滿勤,干滿點,言傳身教,一絲不茍,出色的完成了各項教學任務(wù),履行了育人的職責。多年來,我擔任班主任工作,無論接手的是差班還是好班,總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去,與學生交朋友,全面了解學生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,采取貼心關(guān)懷、嚴格管理,并普遍進行家訪,有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自己xx年來的工作歷程,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

四、取得業(yè)績。

任現(xiàn)職以來,我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛學生、團結(jié)同志,并取得了可喜的成績,贏得了學校、學生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。xx、xx連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,xx年被評為縣優(yōu)秀教師;xx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手,8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手;所寫的論文中,《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎,《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎,《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。

我深深地知道,之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的,在今后的工作中,我將更加努力,刻苦鉆研,提高自已的業(yè)務(wù)水平,服務(wù)學生,回報社會!

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小學語文教師職稱述職報告篇二十

我叫xx,女,出生于20xx年7月,本人于20xx年7月畢業(yè)于益陽市衛(wèi)生學校醫(yī)士班,同年9月被分配到七子浹聯(lián)校任教。至今,一直在普豐完小從事班主任工作和小學語文教學工作。20xx年9月至20xx年7月,畢業(yè)于益陽師范高等??茖W校中文教育專業(yè),于20xx年7月取得了大專文憑。20xx年9月被沅江市教育局教師職務(wù)評審委員會、沅江市人事局評為小學語文一級教師?,F(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下:

自參加工作以來,我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,認真貫徹黨的方針政策,學習“三個代表”重要思想,領(lǐng)悟“八榮八恥”并付諸于行動之中,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。

教育思想端正,師德良好;遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團結(jié)同志,認真履行教師崗位職責。在工作和生活中,我自覺抵制社會不良風氣的影響,遠離毒品、賭博、奢侈,不圖虛名,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,做真真實實的自己。幾年來,本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組工作、少先隊大隊輔導員等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學職責,積極推進素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學任務(wù),深得學校和社會家長的一直認可,并獲得各級領(lǐng)導的好評。

俗話說得好:要想學生擁有一杯水,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,本人十分注重加強學習,以提高自身業(yè)務(wù)能力。從參加工作至今天,我參加了沅江市“信息技術(shù)能力提升工程”培訓、市級的'”教材教法過關(guān)考試骨干教師”培訓,我積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓,取得了“中小學教師繼續(xù)教育合格證”,20xx年7月,我積極參加了在株洲舉行的“國培計劃——湖南省農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓,獲優(yōu)秀學員光榮稱號,培訓期間,獲課件制作一等獎(省級),教學設(shè)計一等獎(省級)。此外,在空閑時間,本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)絡(luò),了解最新的教育教學動態(tài)和資訊,學習他人的先進經(jīng)驗,提高自身的知識水平。

對于學校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習,做到取長補短。積極參加了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學習,通過學習,教育思想受到了教育,教育理念和教育技術(shù)得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式,解開了心頭的許多疑惑。同時,本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度,利用課余時間,我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀念。

通過學習,我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦,所以,生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,于20xx年12月撰寫的教學設(shè)計《只有一個地球》獲市級二等獎,20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎;20xx年4月撰寫的論文《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文評比一等獎。還有多篇論文獲鄉(xiāng)級獎勵。此外,本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。

20xx年9月至今,本人積極響應(yīng)學校語文教務(wù)處的號召,開展了以新課程標準提出的“倡導自主、合作、探究性學習”的課堂教學改革研究;通過參與教研活動,更新了我的教學觀念,提高了自身的教學能力,也提高了自己所擔任的科目的教學質(zhì)量。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中,本人還積極地利用自身所學、積累的教學經(jīng)驗去指導新教師開展教學工作,扶助他們起步,幫助他們克服在工作中碰到的種種困難,使他們盡快地熟悉教學,順利地開展工作。

從教以來,我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。任現(xiàn)職以來,工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務(wù),提高教學質(zhì)量,每學期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標,并根據(jù)學生實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。

課前,我積極鉆研教材、教法、學生、學法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;同時,通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,采取靈活多樣的教學方法,生動了課堂教學,優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。

通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調(diào)動了學生學習的積極性,提高了教學質(zhì)量。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,不斷總結(jié)得失,提高自身的業(yè)務(wù)能力。

在教學工作中,僅僅把課上好是不夠的,因為學生的素質(zhì)不一樣,接受知識的程度也不一樣。因此,在教學中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們耐心輔導,以使他們獲得進步。同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,開展“一幫一”助學促學活動,以加速后進生的轉(zhuǎn)化,強化優(yōu)等生的能力。

幾年來,曾資助周洋妮、周露、朱明武、張明陽等二十多名成績差的學生以優(yōu)異的成績進入初中學習,為他們今后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過我不懈的努力,每學期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學效果。任現(xiàn)職期間,我除了擔任高年級的語文教學工作,還擔任了高年級的班主任工作。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。

通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班,我總是想方設(shè)法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。這樣,一開學,我已對學生有了一定的了解,對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進教室,學生還不認識我,我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感。接下來,我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進一步提高學生的是非辨別能力,我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》,為他們指明了紀律方向;通過引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。

為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。

此外,在班級管理中,我還十分注重班干的隊伍建設(shè)。通過努力,培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風,對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。

因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進生,通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點,使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進為先進。在生活中,我細心地關(guān)心著每一位學生。多年來,我所教過的班級,班風好,學生都對我懷有很好的感情。

自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間,我除了擔任小學的語文教學工作外,一直都是兼任班主任工作、學校少先隊大隊輔導員。

自參加工作以來,本人一直努力工作,工作中取得的成績得到了各級教育主管部門的認可,1999年7月獲沅江市健康教育課評優(yōu)二等獎,20xx年上學期,本人任教的六年級語文、社會分別獲中心校第五名和第三名。20xx年指導學生參加“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年”獲征文輔導獎,20xx年12月所設(shè)計的教案《只有一個地球》獲沅江市教學設(shè)計二等獎,20xx年10月輔導王珺同學參加市“生活中的榮與恥”征文比賽一等獎,輔導鄧綴同學參加沅江市“知榮明恥做五者”中小學演講比賽三等獎,20xx年12月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎,20xx年被考評為優(yōu)秀崗位,獲市政府嘉獎。20xx年上學期任教的五年級語文獲中心校第二名。

20xx年4月撰寫的《小學語文教學之我見》獲國家級創(chuàng)新論文一等獎,20xx年6月輔導馮珊珊同學參加地區(qū)組織的“我是90后”讀書征文二等獎,20xx年被考評為優(yōu)秀崗位,獲市政府嘉獎。

20xx年7月我任教的六年級語文獲全市小學畢業(yè)班抽考全市b類學校第一名。20xx年暑假參加“國培計劃——湖南省農(nóng)村小學語文骨干教師短期集中培訓”獲優(yōu)秀學員光榮稱號,培訓期間還獲課件制作一等獎(省級)、教學設(shè)計一等獎(省級)。這些年所教的語文科目在全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績,進入中心校受獎名次。

在任現(xiàn)職13年教育教學中,我的各項工作都取得過驕人的成績。我工作認真、務(wù)實。我待人誠懇。我服從組織安排。我以學校、學生利益為重。經(jīng)過多年教育教學實踐,我積累了豐富的教育、教學和教研經(jīng)驗,能勝任小學各年級語文教學和班級管理工作。今后,我將繼續(xù)努力工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

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