2023年教務主任發(fā)言心得體會和方法(大全13篇)

通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提升自己。要注意結構的合理性和連貫性，使整篇文章呈現(xiàn)有機的邏輯關系。希望這些心得體會范文能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹?，激發(fā)大家的寫作靈感。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇一

7月25日，這是教務主任培訓的第二次活動，聆聽了薛xx校長的關于業(yè)務指導專題講座，薛校的課堂既幽默又令人振奮，更讓人佩服的是薛校竟把那些看似演瑣碎、平凡的日常聽課、評課工作都精巧地總結出來，做的是那么細，那么實。下面就新課程理念下怎樣聽評課這一話題談談我的收獲。

聽課評課是教務主任的一項常規(guī)性工作，是一種最直接、最具體、最經(jīng)常的工作，以往我去聽課不過是按開學初排好順序進行，只是提前通知一下授課教師，沒有過多去思考，也沒有提前做什么準備。然而，聽了薛校的講座，這才知道每一項工作都要做到精心準備的。在今后工作要不斷提高自己的執(zhí)行力度。

新課程理念要求聽課前是要做好準備的： 要學習新課改理念，把握學科課改信息；要明確聽課目的、計劃和要求；要了解教材和教師的基本情況；要處理好聽課者與被聽課者關系；更為重要的是，聽課前要明確聽課的目的，要聽哪些人的課，聽什么都要做好策劃。

如：聽新教師的課，重點看是否達標；聽教新課程或新教材教師及學期各科教學質量比較差的教師的課，重點看教學任務完成情況；要聽學校教學能手水平以上的教師的課，重點看創(chuàng)新；要聽上對于名家的課，則是著重領略其教學風格及其相應的學術思想在課堂的體現(xiàn)。聽課不僅要對不同聽課教師要有不同的要求還要聽課后要認真思考，作好學生在課上的活動情況記錄；教學思想和教材處理為評課做還準備。

評課是一門科學，也是一門技術，是一種說服的藝術。評課是教學管理的重要內(nèi)容之一，具有導向、激勵、調節(jié)等功能。今后在評課上不能那么隨意了，想起什么說什么，要更好地發(fā)揮其功能?？茖W的對提高課堂教學質量進行評價，準確診斷教師課堂教學的問題，制定教師的個人發(fā)展目標，滿足教師的個人發(fā)展需求。從提升教師教育教學素養(yǎng)角度出發(fā)，進一步加強和深化新一輪課改研究。

雖然新的形勢給教務工作以一定的壓力，但是作為中堅力量的我們要將學校上下形成合力，上對校長負責，下對教師和學生服務，以本次培訓活動思想為指導，將日常工作做細做實。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇二

主任發(fā)言一直是我們工作會議的重頭戲，每一次的發(fā)言不僅代表了個人的聲音，也代表了整個團隊的發(fā)展方向。在這次的主任發(fā)言中，我受到了很多啟發(fā)和鼓舞，深感主任的諄諄教誨和深刻思考。下面我將分享我在主任發(fā)言中的感悟和心得體會。

第二段：主題1：樹立正確的事業(yè)觀。

在主任發(fā)言中，主任講到了“先為事業(yè)，后為自己”的觀點。這句話讓我深思，我們在工作中往往容易追求個人的得失，而忽略了事業(yè)的整體發(fā)展。主任的發(fā)言提醒我們要始終堅持以事業(yè)為中心，將個人的興趣和能力融入到事業(yè)中去，這樣才能更好地為事業(yè)做出貢獻。

第三段：主題2：團隊合作的重要性。

主任發(fā)言中，團隊合作是一個重要的話題。主任指出，只有團隊的凝聚力和協(xié)作能力達到一定水平，我們才能在工作中取得更好的成果。這讓我深有體會，我們每個人在工作中都需要與他人合作，通過團隊合作可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和特長，實現(xiàn)工作目標。在以后的工作中，我將更加重視團隊合作，積極主動地與同事交流合作，互相學習、共同進步。

第四段：主題3：發(fā)展自己的能力。

主任發(fā)言中，主任提到了自我發(fā)展的重要性。他強調了學習、鍛煉和提高自己能力的必要性。他說，“只有不斷提升自身素質和能力，才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地?！边@句話讓我深感啟發(fā)，我們必須不斷學習和提升自己的能力，才能在工作中更好地應對各種挑戰(zhàn)。作為一名職場新人，我深深意識到，只有不斷學習和鍛煉，才能不斷進步。

第五段：總結與展望。

通過主任的發(fā)言，我收獲頗多。他的言諄意重，讓我深受鼓舞和啟示。在以后的工作中，我將努力樹立正確的事業(yè)觀，始終以團隊合作為核心，發(fā)展自己的能力，不斷提高自己的素質和能力，為事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。我相信，在主任的帶領下，我們團隊的未來一定會越來越好！

以上是我對主任發(fā)言的感悟心得體會的總結。感謝主任的深入講解和獨特觀點，讓我們受益匪淺。我相信，在主任的帶領下，我們一定能夠實現(xiàn)團隊的共同目標，同時也提升個人的發(fā)展。期待著未來的合作與共同進步！

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇三

第一段：介紹主任發(fā)言的背景和重要性（200字）。

主任發(fā)言是一項重要的工作，不僅僅是傳遞信息，更是為團隊建設和組織發(fā)展發(fā)揮著關鍵作用。作為整個團隊的領導者，主任的發(fā)言直接影響著團隊成員的工作積極性和工作效率。因此，主任發(fā)言必須具備一定的技巧和能力，才能實現(xiàn)與團隊成員的良好溝通和有效合作。

第二段：探討主任發(fā)言的技巧和策略（300字）。

在主任發(fā)言中，不僅僅要傳達信息，還要能夠激勵團隊成員，并幫助他們達到更好的工作表現(xiàn)。首先，主任需要做到清晰明確，以便團隊成員準確理解要求和目標。其次，主任應該注重鼓勵和贊美團隊成員的努力和成就，以激發(fā)他們的自信心和動力。此外，主任還應該傾聽團隊成員的意見和建議，給予他們充分的參與感，從而形成團隊的凝聚力和集體智慧。

主任發(fā)言不僅僅是一項管理工作，更是主任向團隊傳達自己的理念和決策的重要方式。通過有效的發(fā)言，主任能夠增強團隊了解和認同，并凝聚團隊的力量，共同迎接挑戰(zhàn)和面對困難。此外，主任發(fā)言還能夠激勵團隊成員發(fā)揮潛力，提高工作效率和績效，為組織的發(fā)展做出貢獻。

作為一名主任，我深刻體會到發(fā)言的重要性和影響力。通過多年的實踐和學習，我逐漸摸索出一些有效的發(fā)言技巧和策略。我始終注重與團隊成員的溝通和協(xié)作，定期舉辦團隊會議和座談會，傾聽團隊成員的需求和意見，并及時給予反饋和支持。此外，我還注重培養(yǎng)團隊成員的積極心態(tài)和專業(yè)素養(yǎng)，通過鼓勵和激勵，不斷提升團隊的凝聚力和工作效率。

第五段：總結和展望主任發(fā)言的未來（200字）。

在信息時代的背景下，主任發(fā)言的重要性將愈發(fā)突出。隨著科技的不斷發(fā)展，主任發(fā)言也可以通過多種渠道進行，如網(wǎng)絡視頻會議、在線交流等。作為一名主任，我們需要不斷學習和進步，掌握新的發(fā)言技巧和工具，以適應快速變化的環(huán)境和需求。通過不斷的努力和實踐，我們將能夠實現(xiàn)更加高效和有效的主任發(fā)言，促進團隊的創(chuàng)新和成長。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇四

今年8月1日至4日，我有幸參加市教育局組織的全市中小學教導主任培訓活動。這次培訓節(jié)奏安排緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領導對這次培訓工作高度重視，開班典禮上，教育局崔書記就此次培訓的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質。

在這次培訓學習，通過省內(nèi)專家講座，使我的視野變得開闊了，我從中學到了許多可行的做法，收獲很大。我感覺自己在今后學校的教育教學管理中，還有許多的事要做，還有許多的地方有待完善。同時也對自己在今后的工作中有了新的認識、新的思考。

（一）認真扮演好三種角色

1、當好校長的得力助手。校長工作涉及各方面，樣樣都要安排。教導主任專司其職，專門管教學工作，是校長的得力助手。

2、當好教學工作的管理者。

3、當好教育教學的帶頭人。

（二）努力提高四個能力

1、提高教育教學管理能力。

2、提高制度制定落實能力。

3、提高人際關系協(xié)調能力。

4、提高理論學習研究能力。

（三）切實抓好五項工作

1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。

2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。

3、扎扎實實地開展校本教研。

4、積極有效地組織學生活動。，各種活動要形成常規(guī)。

5、嚴格認真地搞好各種檢查。

四天的培訓時間總覺得太短，一位位專家老師精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教學活動的意蘊”，還是研討“新課程背景下的教學常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學”，還是關注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。

新課程背景下如何才能當好教導主任？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應該從以下幾個方面開展我們的工作：

（一）教學管理的切入點——教學觀念的轉變。

教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、教學質量評價等的轉變，就要求教導主任自己要做到：

1、走出去聽。走入老師、學生和家長中去聽他們對工作的看法。

2、靜下來讀。每天應該安排一段時間讀書。

3、坐下來研。自己要帶頭搞教學研究。

4、潛下心寫。要勤于動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時應用到新的教學。

（二）教學管理的關鍵——教學過程的管理。

1、明確教學常規(guī)基本要求；

備課：腦中有標、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。要做到三講三精。三講：講重難點；講易混、易錯點；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：

（1）課前反思——做好充分準備;（2）課中反思——及時調整教學行為；（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學契機。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當、形式多樣。批改講科學重實效。

2、堅持有效地聽課與評課。

（1）聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結合，既關注教師的“教”也關注學生的“學”。

評課做到從教學目標、教學內(nèi)容、教學方式、教學方法、教學手段等方面進行指導，要發(fā)現(xiàn)閃光點，找出存在問題。

(三)教學管理的策略——管理藝術。

努力增強七種意識，強力提升個人素質：榜樣意識、管理意識、服務意識、協(xié)調意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。

教育教學管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導主任要心中有愛，肩上有擔，腹中有墨；才能做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇五

作為一名教務主任，每每在會議上發(fā)言，既有為學校發(fā)展建言獻策的使命與責任，也有展示自我風貌的需求。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，我認為，發(fā)言往往不在于言多必失，而是在于找到與聽眾共鳴的點，才能更有效地傳播信息，為學校帶來更大價值。

一、準備好語言與內(nèi)容。

在會前，我總是會認真準備自己的發(fā)言稿，并將其分為主題，目的，內(nèi)容三大塊，力求讓每個觀眾都能聽到自己的觀點，并理解其中所要表達的意義。這往往不僅幫助我更清晰地提出論點，還能讓觀眾對我有更多的信任感，相信我是一位有遠見、有擔當?shù)慕虅罩魅巍?/p>

二、注重語調和語言。

在發(fā)言時，我經(jīng)常會注意自己的語調和語言，力求使其顯得有條理、有針對性，能夠更好地引導聽眾走入我的思維路徑中。同時，在表達觀點時，我也注重在語言上增加一些生動性與鮮明的比喻，讓聽眾更能明白我的意思，并加深印象。

三、掌握發(fā)言的時間。

發(fā)言的時間往往是精益求精的過程，既要保證言之有據(jù)，也要在規(guī)定的時間內(nèi)說完。因此，我在平日里也常常練習掌握自己發(fā)言的節(jié)奏與速度，不讓自己沉迷在自己的世界中。另外，我也善于利用一些情境來增加自己的自信心，從而更好地掌握整個發(fā)言過程。

四、與聽眾建立聯(lián)系。

在發(fā)言時，盡管我的目的是為了傳達信息和觀點，但我的言語必須與聽眾建立密切的關系，這樣才能使聽眾更加理解、接受、并采納我的觀點。因此，我會經(jīng)常使用一些簡短而親切的問候以及笑容來緩和氣氛，引起聽眾的共鳴，讓大家感覺到我與他們的距離并不遙遠。

五、總結全文，有的放矢。

最后，在發(fā)言的結尾，我總會對自己的發(fā)言進行一個簡短而明確的總結，再加入一些適當?shù)母爬ɑ蛘咦约旱挠^點，而不是讓觀眾產(chǎn)生思想的缺乏與混亂。這樣不僅有助于加強聽眾對于我的觀點的印象，還可以更好地促進我和其他人的交往和交流。

總而言之，在教務主任發(fā)言中，我們應該根據(jù)自己的實際情況，選擇最有效的演講策略，才能最大化地提高自己的發(fā)言效果。通過對各種發(fā)言技巧的練習和實踐，我們可以逐漸學會發(fā)言的藝術，從而更好地實現(xiàn)自己的目標和理想。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇六

1、制度管理。

本著好用、實效、易于操作的原則，就教育、教學、科研、后勤等方面制定崗位職責和管理制度40余條，裝訂成冊，并比照實施，實現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。

2、人文關懷。

從今年起先我們?yōu)槔蠋煿绮湍?，送上生日祝愿，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導活動，進行紅白喜事慰問，讓老師們能感受到學校的關懷和做老師的尊嚴。

3、績效強化。

一是主動落實績效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放方法。二是提高了嘉獎標準，讓獲的嘉獎的老師真正得到實惠。三是拓寬了嘉獎渠道，設立了教學獎、科研獎、考勤獎、陽光健身獎、控輟保學獎。四是制定了《老師學期綜合評價方法》，作為績效工資發(fā)放和老師評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進行捆綁式評價，嘉獎先進班級、先進教學團隊、優(yōu)秀學習小組，增加了師生的團隊與競爭意識。4、文化管理。

學校堅持用先進的文化引領人，把為勝利人生而奮斗作為校訓，努力踐行為老師發(fā)展鋪路，為學生發(fā)展奠基，為學校發(fā)展創(chuàng)新的辦學理念，推崇重細微環(huán)節(jié)、重落實、重績效、重反思的管理文化，敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的老師文化，勤學、樂學、會學的學生文化，初步形成了厚德載物、自強不息、進位爭先的學校精神。學校還通過廣泛進行老師誓詞、學生誓詞與?；盏恼骷?，并明確確定性下來，富有很強的吸引力和激勵性。

：全面推動四環(huán)節(jié)教學模式，提高教學質量。

1、三支隊伍建設。

以制度建設和文化引領，提高值月領導、班主任、值日生的責隨意識和履職實力。制定并落實《值月領導四個一和四個必到工作要求》，即值月領導每天深化一次各班級，每周隨機進行一次衛(wèi)生檢查，作一份工作小結，召開一次值日生會；在日常工作中做到兩操必到、放學必到、戶外勞動必到、班主任例會必到。在班主任建設方面，以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班集體》規(guī)范班主任工作。各位領導與班主任以共同的目標，不負眾望，不辱使命，主動投入工作，不言苦，不言累，用辛苦和才智為打造靚麗校內(nèi)、文明校內(nèi)、平安校內(nèi)、書香校內(nèi)、博愛校內(nèi)起到重要的作用。目前，無論值月領導還是班主任的工作狀態(tài)均可以用只有差異，沒有差距；只有不同的，沒有不好的來評價。

2、四個主題教育。

學校以三生教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、書香教育作為校本德育，做到德育內(nèi)容主題化、系列化、校本化，實行月主題教育制度。每學期依據(jù)實際有所側重，增加教育的針對性與實效性，并不斷豐富德育內(nèi)容。結合四個教育主題，學校制定了《學生日常行為九個做到》，《學生一日常規(guī)》，確定必背古詩四十首和《學生綜合評價細則》，對學生養(yǎng)成良好的習慣，培育優(yōu)良的學風起到導向和引領作用。

3、五條育人途徑。

（1）管理育人。

增加了少隊工作職能，成立了德育處，特地從事德育工作的支配、監(jiān)督、探討和評價。在學生管理中努力做到以愛育愛，嚴格、有序、自由，讓學生在愛與暖和中健康成長。

（2）教書育人。

提出兩個凡是工作要求：凡是要求老師做到的，領導首先做好；凡是要求學生做到的，老師首先做好。從而達到身教重于言教的效果。在課堂教學中，要求老師充分挖掘德育教育要素，對學生進行潤物無聲的教育。

（3）活動育人。

學校開展了唱紅歌競賽、經(jīng)典詩文誦讀展示、三跳競賽、手抄小報及手工制作展評，創(chuàng)衛(wèi)小標兵評比等活動，每次活動，組織老師都細心打算、專心籌劃，使活動過程井然有序，對豐富校內(nèi)生活，張揚學生特性、發(fā)展學生特長有著重要的意義。

（4）陣地育人。

利用好校報、廣播、墻報、升旗演講、班隊會等陣地，并堅持進行兩前課外閱讀。每一陣地我們都能細心打造，各負責人均仔細到位，讓校內(nèi)陣地吸引人、感染人、教育人。

（5）環(huán)境育人。

打造美麗、靚麗、和諧、富有文化品嘗的校內(nèi)環(huán)境陶冶師生。本學期在老師中廣泛征集校內(nèi)標語，自我設計標牌，以此作為文化課堂感染教育師生，同時在師生中深化開展愛惜我們的地面、墻面、桌面宣揚教育活動?，F(xiàn)在的校內(nèi)到處靚麗，人人文明，凡進入學校的來賓領導均賜予很高的評價。

1、課程建設。

制定了《幼兒語數(shù)課程標準》（三年），就幼兒語數(shù)在各學段的學習內(nèi)容進行明確的界定；編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學語文》，作為幼兒語文的主要資源，以此為幼教供應了課程開發(fā)的范例；開設了《幼兒英語》、《幼兒詩歌兒歌》、《幼兒習慣》課。

2、師資建設。

聘任專業(yè)幼兒老師和舞蹈老師各一名，支配三名幼兒老師赴榆林、西安培訓；三次進行了幼兒課堂大調研，主動探究幼兒教育的途徑與方法；開展一對一結對互助活動，達到共同進步的目的：實行四維度幼兒老師評價：即從課堂質量、學習狀況、群眾滿足度、案頭工作評價幼教。通過期末對幼教課堂驗收，驗收組成員一樣認為，本學期各幼兒老師的業(yè)務水平均有很大的提高，幼兒教學內(nèi)容更加豐富，教學方法更加多樣，教學效果更為顯著。同時也得到了各家長的一樣贊揚。

3、硬件建設。

設計并添置了拼音、常用漢、偏旁、圖形、數(shù)學等精致圖片牌，把教室打造成一本立體教科書。給幼兒教室安裝了電視、vcd和大量教學光盤，添置了近百件幼兒活動器具。

1、平安工作。

建立并完善了平安工作責任制，保證課前、課中、課間、課后四大時段平安責任的'落實。

2、減負工作。一二年級開展零作業(yè)課堂試驗，基本實現(xiàn)了堂堂清。嚴格按減負文件布置課外作業(yè)，實行了課后作業(yè)公示制度。

3、校本課程。

一至六年級開設《生活語文》，一二年級開設《生活英語》，做到定內(nèi)容、定課時，并實行驗收評價制度。

4、控輟保學。

設立控輟保學獎，每學期一周之后，根據(jù)學生的增減、流淌狀況，對老師進行全員評價嘉獎。

5、陽光體育。

規(guī)范兩操及體育課，實行公示問責制度，落實體育常規(guī)。組織老師進行課前磨煉，設立老師健康獎，激勵老師參加健身運動，增加老師的健康意識。

6、防近工作。

實行坐位輪換方法，三至六年級實行小組坐位整體調整制度。

7、試驗教學。

支配專人負責部室管理，努力提高試驗開出率。本學期我校六年級學生在田艷老師的指導下，師生均獲縣試驗操作競賽第一名。

1、老師評價亟待完善。

雖然我們對老師的學期工作評價有明細的方法和制度，實行了多方面的評價與激勵，對學校工作起到很大的促進作用。但當前比較困難的評價，如老師的職稱晉升、崗位設置等麻煩問題困惑和難為著我們，只有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等方法，這就須要探究建立評價的長效機制，合理很好的對待麻煩問題，來激勵老師不斷前行。

2、更需增加精品意識。

我們興奮地看到，學校的各項工作做到有安排、有支配、有評價，如期完成了安排支配的各項任務，展示了各組室領導的責隨意識和執(zhí)行實力，但完成任務不等于達成目標，創(chuàng)建最好才是真正意義上的實現(xiàn)目標。如我們提出的精品教案、精品課堂、精品報告等還是低水平、淺層次的。就精品報告而言，只有兩篇達到發(fā)表水平。因此，我們要樹立精品意識，凡事做精致，凡事做精細，凡事做精彩。

3、教學改革任重道遠。

近一年的探究與實踐磨練出不少老師，他們能對課堂各個環(huán)節(jié)有效把握，相對走在改革的前列。但不少老師對新模式的基本理念理解不到位，課堂環(huán)節(jié)把握不精確，教學效果不志向，困惑之多，問題之多，還有同志僅僅在公開課中走走樣子，常態(tài)課上濤聲照舊。今后我們將進一步落實責任目標，加強老師的培訓和嘉獎力度，讓四環(huán)節(jié)教學模式得以整體推動。

4、存在問題不容回避。

由于受師資、環(huán)境、設備、管理傾向等方面的影響，學校存在不少問題。諸如信息技術教育不能正常開展，試驗教學開出率底，藝術及體育課擠占現(xiàn)象嚴峻，藝術教育和陽光體育落后，學生的學業(yè)負擔過重，老師工作的精細化程度不夠等問題依舊存在，或許是當前教育，特殊是經(jīng)濟欠發(fā)達地方共同存在的問題，但我們本著對學生負責，從推動素養(yǎng)教育的高度動身，解除困難，力所能及解決存在的問題，力爭辦人民滿足的教育。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇七

作為中學教務處主任，回首這幾一年來所參加的工作及其感受，我認為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍圍著一個中心，即在校長的領導下，在全校老師的支持下，確立以人為本教育思想觀念，探究創(chuàng)建適合老師發(fā)展的管理，創(chuàng)建適合學生發(fā)展的教育。以堅決的信念、飽滿的熱忱、求實的作風和創(chuàng)新的精神，把打造教育品牌，實施品牌教育的思想體現(xiàn)在工作中。

（一）、穩(wěn)中求實，保證教學質量。教務處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個生產(chǎn)科科長，因為有很好的技術工人，也有很好的技改項目，并沒有多少無米之炊的苦惱。在連續(xù)幾年的教學質量評估中，獲得較好成果。值得一提的是，在領導的提倡下，教務處探討并起草各學科改革指導看法，這些看法制定，促使大家深化探討新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的閱歷進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的.時期內(nèi)，在實施的過程中，將對這些看法不斷進行修訂與完善。

（二）、提倡自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為老師服務。每學期開學前，我就與各位學科主任主動商討教研活動主題與方式，他們也特別樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們慢慢成熟，他們主動探究、獨立工作的實力慢慢增加。教研活動也磨煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為珍貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同看法和建議也特別樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們相識問題、發(fā)覺問題和解決問題的實力提高了，教研活動的實效性也慢慢提高，尤其是本學期開展的專題探討活動，提高了老師們針對一個專題進行探究和探討的實力。

在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出原委作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有很多好幫手，把教務工作做得非常妥當。

教學是一項須要愛心與才智的工作，教學中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書，讀了很多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練一般話。

1、課堂教學方面。本學期我擔當九年級的數(shù)學教學工作。九年級面臨中考，教學任務特別繁重。為了使學生能夠在這最關鍵的一年能有所收獲，我做了許多努力。課前仔細備課，細致鉆研，多做習題，上課仔細授課，課后仔細批改作業(yè)、輔導學生。學生成果有了肯定的進步。

2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我許多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生思維實力較強，對學習數(shù)學有深厚的愛好。

不遲到不早退，不無故請假。我們知道，中國的教育至今仍舊非常落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有很多無奈。我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到華蜜與歡樂。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇八

一、加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。

理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業(yè)素質的協(xié)調管理能力。本學年我不斷學習新課程理念，學習學校管理知識，學習市縣有關學校常規(guī)管理要求，以很好的完成學校賦予的職責，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學校領導請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導自己的教學和管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務。

二、轉變觀念,更新方式，推進課程改革,促使我校師生綜合素質全面發(fā)展。

本學期，在學校日常教學管理和教研教改工作中，重點開展了以下幾個方面的工作，使我校各項工作進一步得到發(fā)展和提高。

1、更新教育模式，著力提高英語教學水平。一是組織開展了教師學英語活動，將日常口語打印發(fā)于教師手中，要求教師常學習，會將口語應用于課堂教學和平時的師生對話中，形成英語學習的良好氛圍。二是開展課間項語活動，用形式多樣的的方式教給學生英語知識。三是開辟英語書畫、每日英語等學生學習英語的渠道，使我校學習學習英語的興趣和英語知識水平不斷得到提升。

2、成功組織舉辦北區(qū)英語聯(lián)片教研活動。**年12月，**縣北區(qū)小學英語聯(lián)片教研活動在我校舉行，作為本次活動的組織者，我精心排，認真負責，活動開展順利，達到預期效果，受到縣師訓中心和全體與會教量的一致好評。

3、組織全鄉(xiāng)學生綜合素質競賽。為了使我鄉(xiāng)學生的綜合素質得到全面發(fā)展的提高，本學期組織了全鄉(xiāng)學生的禮儀、安全、生活、學習、社會等方面的綜合知識競賽，全鄉(xiāng)共27名學生獲獎，學生的綜合素質得了很好的檢測和提高。從試題的編寫、活動組織、活動開展，我始終高度認真負責，確?；顒訄A滿完成。

4、組織開展全鄉(xiāng)教師學科賽教?；顒臃殖踬惡蜎Q賽兩部分進行，全鄉(xiāng)教師參與講、聽、評課。在全鄉(xiāng)決賽中，個個教師奮勇當先，亮點多多，通過活動開展，以點帶面，使我鄉(xiāng)教師的育人能力和水平有了大幅度提高。在今年4月份舉行的全縣小學教師優(yōu)質課展評活動中，由我校選送的教師李會民榮獲語文組一等獎，同時被命名為縣級教學能手。

5、組織教師進現(xiàn)代教學設備的使用能力培訓，每位科任教學對電腦使用常識、課件制作等學習時間不低于10課時，大部分教師能正確操作。

6、定期組織開展課堂教學研討活動和教師業(yè)務能力幫扶活動，不斷促進教師的專業(yè)成長。

三、強化管理，落實措施，提高實效，確保教學質量穩(wěn)中有升。

1、做好課程設置和課表、作息時間調排工作。確保課程設置合理，課時開齊一足，課時安排科學合理，便于師生操作。

2、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學習筆記、工作筆記等進全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。

3、巡查經(jīng)?；?。每天早、午、自習和三操等常規(guī)時間對各班進行巡查，作到了腿勤，確保教學秩序井然。

4、認真做好缺勤教師的課程調整，保證學生的有效學習。

5、自己嚴格遵守學校各項規(guī)定，三操、上課等常規(guī)工作從無遲到現(xiàn)象，為教師了作好表率，做到打鐵本身硬。

三、配合學校做好各項工作，使本學年學校各項工作順利完成。

1、配合學校做好雙高普九及教育強縣迎驗各項工作。親自組織并參與學校文化建設、部室建設等工作，與教師們一道同甘共苦，積極出智出力。

2、建立教師檔案卡和學生成長記錄袋。

3、學校領導不在時，負責管理好學校的各項日常工作，保證本學年學校各項事務無意外發(fā)生，并做到勤匯報，多請示。

通過組織開展一系列教育教教學活動，本學年我校全體師生的綜合素質有了明顯提高，先后有**等4位老師的論文在省、刊物上發(fā)表，**等8位老師的教育敘事、教學案例被錄入**縣第二屆校本研論壇材料匯編，在全縣交流學習，被命名為縣級教學能手。特別是在藝術特色教育這一塊，更是碩果累累，本學全校師生共同參與藝術文化的交流、學習和創(chuàng)作，共有根雕、石刻、泥塑、千字文印章等各類優(yōu)秀手工及藝術作品500余件被學校美術室、勞技室展覽和收藏，極大的豐富了師生課余生活，使學生的動手操作能力和社會實踐能力得到了全方位提高，藝術審美能力得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)，促進了學校各項教育工作的全面發(fā)展和提高。

四、幾點體會。

通過本學年的學校教學管理工作，我有三點深刻體會：

1、當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格教師必備的條件。

2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。

3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結成功經(jīng)驗的基礎上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。

4、學校的領導班子和管理機制決定學校的一切。在課改迅速發(fā)展的今天，作為學校的和管理者，沒有先進的理念、過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發(fā)展和進步的。如果在領導集體中有任何一個“不作為”或“亂作為”的管理者，都將影響“能作為”者而“無作為”，也必將阻礙學校整體工作的和諧健康發(fā)展。

總之，作為一名才走上管理崗位的年青教師，我將一如繼往的做好本質工作，不斷加強學習，更新理念，做一名發(fā)展型教師，緊緊依靠學校的堅強領導和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機制，銳意進取，努力拼搏。無論世事如何變化，我都永遠將自己的理想、信念和情操溶入到教書育人這項偉大的事業(yè)中去，不斷為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力!為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的有用人才而努力工作!

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教務主任發(fā)言心得體會和方法篇九

為提高我縣中小學教務主任的理論素養(yǎng)和管理水平，縣教育局與xx市教育干部培訓基地聯(lián)合舉辦了xx縣中小學教務主任培訓班，圍繞教學常規(guī)管理、校本教研、班級管理、團隊管理等綻開培訓。20xx年11月9日，xx縣教務主任培訓班在xx市教育干部培訓基地開班，來自全縣中小學102名教務主任參與了開班典禮。

會上，教育局張副局長、教研室楊主任、xx民師楊副校長強調了這次辦班的目的意義，并對這次辦班提出了詳細的要求，會后成立了臨時黨支部和班委會。11月9日11月12日，教務主任培訓班成員聽了xx民師雷副校長的《教務主任的角色定位及工作職責》、xx八小夏校長的《校本教研，在過程中收獲》、xx民師韋副校長的《新課程改革及教務主任工作》、xx試驗學校少先隊大隊輔導員鐘亞的《班級及少先隊活動的組織與管理》、xx民師楊教務科長的《新課程背景下的教學常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學評價和課程總表的編制》、xx民師政教王科長的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。

我通過這次學習，激活了思想，更新了觀念，啟發(fā)了思維，享受了體驗。通過培訓，我對學校教務工作有了新的相識。下面我分三個方面簡要地談談我學習后的體會。

學校的中心任務是教學工作。扎扎實實為教學工作服務是教務處工作決策的根本動身點。其次要有為老師服務的意識。老師是學校教學工作的主體。在教學管理過程中，扎實有效地為老師服務，幫助老師提高自身素養(yǎng)和課堂教學質量，是教務處不容忽視的一項工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱忱關切老師，為老師排憂解難外，還應主動地為老師創(chuàng)建學習的條件，使老師能夠在教學業(yè)務上得到提高。再次要有為學生服務的.意識。學校工作服務的宗旨是為了學生的發(fā)展。為學生服務，不斷提高學生的素養(yǎng)，培育學生的創(chuàng)建實力。離開了學生這個服務對象，學校就失去了辦教育的目的和意義。

作為一名校長指令的執(zhí)行者，上有校長，要為校長出謀劃策，執(zhí)行校長的決策；下有老師，要與老師干脆面對。決策必需得到執(zhí)行，但老師站在自己的立場上，也有自己的想法，他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實，就須要多些思路，多些策略，調動起老師的主動性，從而創(chuàng)建性的完成工作。倘如處理不好這些關系，很簡單引起老師的怨言，校長那里也無法交待，可能兩頭都賺不到好處。因此，要留意講究人性化管理，敏捷處理問題，遇到問題時，多從探討的角度來分析。

對事不對人，多用善意的眼光來看問題。只要多征求校長的看法，得到大多數(shù)老師的認可，教務工作就能夠得心應手。

當老師遇到問題而委屈、埋怨時，不行能也很少有人敢沖校長發(fā)脾氣，而教務主任是工作的干脆支配者，又沒有足夠的說話份量和干脆決策權，因此老師就會沖教務主任來發(fā)泄不滿，成為老師們的出氣筒。xx民師雷鳴副校長是這樣比方的：他曾經(jīng)看過一部叫《門縫里的男人》的片子，描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親，一邊又要討好自己的妻子，可妻子和母親總有著無窮無盡的沖突，這名男子夾在兩個女人之間每天疲于處理她們弄出的沖突，焦頭爛額，最終連家都不敢回。

他認為教務主任扮演的角色與其有肯定的共同點，在工作中往往讓這邊滿足了那邊又不滿，讓那邊滿足了這邊又不滿，難以做到人人滿足。正因為如此，教務主任就要擅長處理這類問題。首先不能推托責任。當著老師的面，不能把責任往校長或別的領導身上推；當著校長的面，也不能把責任往某位老師身上推。推脫責任的人往往感到自己已經(jīng)無能為力了，否則自己能解決的問題何必要推脫呢?在別人眼中，在客觀事實面前，在都是文化人的老師心里，語言上的推卸是顯得多么的蒼白無力。在成果、榮譽面前，教務主任要耐得住孤獨，在校長的眼中或發(fā)言稿中，全部的成果都是決策正確的體現(xiàn)；在老師的心中，全部的榮譽，也都是個人努力付出之后應得的回報。

而教務主任的付出往往都是無形的，很難也很少有人想到，因而自己要心胸豁達，不要因為長期付出而得不到確定而牢騷滿腹，郁郁寡歡?？傊?，在教學管理過程中，盡管我一貫勤勤懇懇，仔細踏實，為學校做出了一些貢獻，但有時工作方法欠妥，讓一些老師產(chǎn)生誤會。今后我要不斷豐富自身的教學理論和扎實自己的教學技能，本著以人為本的管理理念，努力團結全體老師為提高我校教育教學質量、創(chuàng)建我校美妙的明天貢獻力氣。堅持學習，不斷進取，盡快成長為一名合格的教務主任。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇十

教務主任是一所學校的重要管理者之一，他們負責著學校教學管理的方方面面，是學生學習生活中不可或缺的一環(huán)。作為教務主任，發(fā)言能力是很重要的一項素質。不僅在平時的教學管理和學生問題處理中，而且在各種會議和活動中也需要教務主任有足夠的發(fā)言能力來提升學校的整體形象。在我作為一名教務主任多年的職業(yè)生涯中，我對自己的發(fā)言能力有了很大的提高，并將在下面分享我的心得體會。

作為一名教務主任，發(fā)言是必不可少的一項能力。在學校的會議和活動中，教務主任需要通過發(fā)言來表達自己對于學校教學管理和學生問題的看法，同時也需要在發(fā)言過程中向其他老師和領導展示自己的修養(yǎng)。因此，良好的發(fā)言能力是教務主任必須要掌握的一項技能。

1.提高自身語言表達能力。教務主任需要通過發(fā)言來表達自己的觀點，因此需要提高自己的語言表達能力。通過閱讀、寫作、演講等方式，可以有效提升自己的語言表達水平。

2.注重氣質修養(yǎng)。一個校園的管理者應該具備良好的個人特質，通過自身的氣質展示語言的魅力，可以使言語更加生動有力。通過增強自身的修養(yǎng)，提升自己的氣質是發(fā)言的重要策略之一。

3.充分了解學校發(fā)展情況。教務主任需要在發(fā)言中展現(xiàn)對學校的了解和把握，尤其是在學校會議和重大活動中。因此，需要加強對學校發(fā)展的了解，了解學校的基礎數(shù)據(jù)、戰(zhàn)略規(guī)劃和當前突出問題等，為發(fā)言提供更具有參考性、令人信服的證據(jù)。

第三段：如何在發(fā)言中展現(xiàn)個人魅力？

1.有自己獨特的語言風格。發(fā)言者需要有自己的風格，不一定要模仿別人的語言風格和措辭，而是要注重發(fā)掘自身的特點，在講解時以更加親切、平易近人的方式去展示自己的思路。

2.關注聽眾反應。發(fā)言中要注意聽眾的反應，并根據(jù)聽眾的反應進行調整和措辭修正，使發(fā)言更加符合聽眾的需求。積極回應聽眾的看法和問題，增加溝通，使大家能夠更好地理解和接受自己的觀點。

3.照顧言語的技巧。教務主任在發(fā)言時應該緊抓節(jié)奏，注重用語技巧和提升表現(xiàn)力，讓自己的語言更有感染力和說服力。提高發(fā)言的技巧，不僅可以提高發(fā)言的效果，更可以使聽眾更加關注和認可自己的觀點。

第四段：如何在發(fā)言中體現(xiàn)自身能力？

1.真實、客觀的形象。在發(fā)言時，要注意保持真實和客觀的態(tài)度，尊重聽眾的感受和思想，在講述自己的觀點時不要太過于主觀和個人化，這樣會針對性太強，容易引起誤解，并影響自己的形象和信譽。

2.項目說明。在發(fā)言時，要注重說明，以合理的論據(jù)和數(shù)據(jù)證明自己的觀點，這樣會使聽眾更加信任自己。項目經(jīng)驗等等都要詳細地說明。

3.重視溝通。發(fā)言不是一種單向的行為，是一種雙向的溝通。教務主任需要在發(fā)言中注重溝通，關注聽眾的反饋，不斷調整自己的語言，以更好地達成自己的目的。

第五段：發(fā)言技巧在教務管理中的應用。

通過提高自己的發(fā)言能力，教務主任可以在教務管理中更好地完成自己的職責，包括協(xié)調全體老師處理學生問題、與學校領導就各項工作展開溝通等。在教務管理過程中，教務主任應該注重發(fā)言技巧的應用，結合自身的管理經(jīng)驗和專業(yè)知識，以更加有力的語言為學校的教學管理和學生問題的解決提供有效的參考，使學校在不斷發(fā)展和進步的過程中更加穩(wěn)健和有序。

總之，教務主任作為一名學校的管理者，在如今更加依賴識別和溝通的社會中，良好的發(fā)言能力不僅是必不可少的素質，也是靠譜性和穩(wěn)定性的象征標志。加強自身的語言表達水平和溝通能力，是教務主任必須要不斷完善的一項技能。通過不斷的學習和探索，我們將會在自己的工作中不斷進步，在推進學校教育事業(yè)的過程中為學生群體提供更好的服務。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇十一

作為一個組織的主任，發(fā)言是一項非常重要的工作。我一直在不斷努力提升自己的發(fā)言能力，探索如何與聽眾建立有效的溝通，并傳達出清晰、有力的信息。近期我參加了一次重要的發(fā)言機會，這給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在發(fā)言中的心得體會。

第二段：準備工作。

在發(fā)言之前，我認真準備了自己的發(fā)言內(nèi)容。首先，我了解了觀眾的背景和需求，分析了他們可能對我的話題感興趣的原因。其次，我進行了大量的研究，收集了相關的資料和案例，以便能夠提供具體的數(shù)據(jù)和實例來支持我的觀點。最后，我按照邏輯思維的順序組織了我的發(fā)言，并使用了一些有效的演講技巧，如故事敘述、幽默和肢體語言，以增強聽眾的興趣和理解。

第三段：清晰表達。

在發(fā)言過程中，我始終保持著清晰的表達。我密切關注我的語速和語調，并盡量避免使用復雜和晦澀的術語，以免讓聽眾迷失在我話語的迷霧中。我經(jīng)常使用簡明扼要的句子來表達我的觀點，并靠重復和強調關鍵詞來加強記憶效果。此外，我在發(fā)言中注重結構性的安排，使用清晰的段落和標題，使聽眾能夠明確地了解我的觀點和主題。

第四段：充分溝通。

在發(fā)言過程中，我盡力與聽眾建立起互動和溝通的聯(lián)系。我鼓勵聽眾提問和分享他們的觀點，以便能夠更好地滿足他們的需求和關注點。我保持耐心和尊重，認真傾聽他們的問題，并給予積極的反饋和回應。我相信，真正的溝通是雙向的，只有在與聽眾建立起有效的互動之后，我們才能實現(xiàn)真正的共識和合作。

第五段：總結反思。

發(fā)言結束后，我進行了一次全面的總結和反思。我回顧了我的發(fā)言過程，分析了自己的優(yōu)點和不足，并制定了進一步改進的計劃。我發(fā)現(xiàn)，我在這次發(fā)言中取得了一定的成就，但也有一些需要改進的地方，比如在控制時間上還不夠熟練，在場館布置上還存在一些不足。但這些都是可以通過不斷的練習和學習來改善的。我決心繼續(xù)提升自己的發(fā)言能力，為組織更好地傳達信息和傳播價值而努力。

結尾：

在主任發(fā)言心得體會這一主題下，我分享了我在發(fā)言過程中的準備工作、清晰表達、充分溝通以及總結反思方面的心得體會。通過這次發(fā)言機會，我不僅提高了自己的發(fā)言能力，也更加意識到發(fā)言對于組織的重要性。我相信，通過不斷的實踐和學習，我將能夠成為一個更加出色的發(fā)言者，并有效地傳遞信息、啟發(fā)思考。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇十二

**月18日至22日，我有幸參加了**年**市中小學教務主任培訓活動。由于我正式走上工作崗位才第二個年頭，剛接觸教務主任工作不久，所以這次培訓對我來說真是一場“及時雨”。因此，我十分珍惜此次難得的學習機會，希望通過此次學習，提升自我，更好地服務學校工作。

這次的培訓節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領導對這次培訓工作的高度重視，開班典禮上，市教育局劉榮局長就此次培訓的目的、意義做了重要講話，要求我們在這次培訓中認真學習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律，通過這次培訓更新觀念，提高自身素質。培訓中，我認真聆聽了市教科院楊院長及**等專家的精彩講座，學習了他們的的教學管理經(jīng)驗，使我收獲頗多。通過培訓，我覺得自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。

**市**區(qū)71中**主任的《教務主任角色定位與管理藝術》的講座引用一個個小故事進而陳述一個個大道理，使我這個新手恍然大悟。

教務主任是學校工作的領導者，是教學業(yè)務工作的組織者和執(zhí)行者。主要任務是教學工作的“內(nèi)管家”，是校長在教學方面的“總參謀長”，是聯(lián)系校長與教師的“橋梁”和“紐帶”。主要工作職能是協(xié)調、組織、指導、實施、考核、評價。其具體工作是：教學力量的調配、教學計劃的制定、各種表冊的編排、教學工作的督促檢查、教學研究和教學改革、教學檢測、檔案管理、做好總結等等。這些讓我感覺肩上責任重大，自己只有準確的定位、盡快進入這個角色才能慢慢步入正軌。所以作為教務主任我們要像老馬一樣識途——能馱著上司和下級找到該去的地方；像老牛一樣忠厚——不管車上坐著什么人，都只埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍——耐餓、耐渴、耐風沙，絕不發(fā)牢騷。

都說事業(yè)的成功是百分之十五的專業(yè)技術加上百分之八十五的人際關系，所以要想教務主任工作做得順風順水，就要學習怎樣協(xié)調好各方面的人際關系。通過聽專業(yè)講座，使我明白工作的順利開展要做到:一，要善于“了解”。了解學校的基本情況，了解學校的行政運作機制，協(xié)調好各部門的關系，了解學校教學的難點、重點。二，要善于“理解”。理解校長、副校長的特點，理解學校行政會議、教學相關工作會議的精髓，理解教師、學生的需求。三，要善于“分解”。分解教學目標，分解教學工作，分解教學資源。作為初出茅廬的我只有不斷的學習學習再學習，進而使自己的工作井然有序的開展下來。

**市教科院李處長的“態(tài)度決定高度，尊嚴來自實力，不服氣的心態(tài)，爭口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當今教師的困惑，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學習，學生才能天天向上。李處長首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。集體備課確實是使教師快速成長的有效途徑，但是對于我?，F(xiàn)狀來說存在一定的困難，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗，充實我們的教研活動。

課程代表一所學校的追求和辦學品位，好課程的基本特征是：傾聽感——回應孩子的學習需求；邏輯感——嚴密而非大雜燴或拼盤；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實施；見識感——以豐富學生的學習經(jīng)歷為取向；質地感——課程建設觸及課堂教學變革。好的課程對提升課堂教學有效性產(chǎn)生深刻的影響，所以我們應該反思本校的課程設置是否合理有效，是否可以稍作調整。

教學常規(guī)是落實教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是提高學校教育教學質量的重要保證，是規(guī)范教學行為的主要依據(jù)，是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。

市教科院副院長楊文建要求教學常規(guī)要遵循規(guī)律，遵守規(guī)范，做到：嚴、精、實、活。結合我校實際深刻反思，我校雖然堅持每個大周進行常規(guī)檢查，但是否都做到認真細致有效果呢？比如作業(yè)方面，我們是否做到：有發(fā)必收，有收必批，有批必講，有講必改，有改必查呢？所以我們要落實好常規(guī)檢查，使其真正為我們的教學服務，提升我校的教學質量。

培訓的時間是有限的，但是學習的時間是無限的，所以在今后的工作中我將不斷學習、努力提升自我。教務主任的工作是辛苦的，但也很鍛煉人，當好教務主任是一件很有意義的事情。我相信只要愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能快速成長為一名合格的教務主任。

教務主任發(fā)言心得體會和方法篇十三

轉瞬間，一學期又匆忙而過，回顧這一學期，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學年度的工作狀況，作一簡要總結。

始終以來我總是以飽滿的熱忱對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終仔細落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范老師教學行為。從學期初起先，仔細執(zhí)行教學教研工作安排和工作記錄，嚴格根據(jù)學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況，發(fā)覺問題剛好反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教老師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質量的提高。

學校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊伍，同樣老師今后要生存要發(fā)展必需具有過硬的本事。我清晰的相識到必需加強骨干老師的培育力度，也借助各種機遇，為老師搭建自我展示的平臺。加大新老師的培育力度，開展師徒結對子活動，通過隨機聽課，新老師展示課，激勵老師參與各級各類競賽、培訓活動等形式，促進新老師的快速成長。我細心制定了以人為本的校本研修安排，每學期開展兩至三次主題研討活動，研討活動做到人人有打算，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起共享，在探究和溝通中，不斷提升教學水準。

通過開展語、數(shù)集體備課-上課-聽課--評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的老師參加到校本教研活動中來，增加了教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平。新老師展示課活動，小荷才露尖尖角，新老師在歷練中成長；常態(tài)化的研討課，萬紫千紅總是春，老師們?nèi)￠L補短，共同促進；骨干老師的精品課，萬綠叢中一點紅，起了引領示范的作用。

為了發(fā)揮中心校的輻射示范作用，每學期，我都細心策劃，仔細打算鎮(zhèn)級的`公開教學研討活動，共舉辦鎮(zhèn)級以上的教學研討活動四場，涉及的學科有語文、數(shù)學等，活動的勝利舉辦，得到了上級領導及兄弟學校的一樣好評，一些年輕的老師也在磨煉中得到成長。

教科研是教學的源泉，是教改的先導，我非常重視課題探討、管理。抓好各類課題的試驗過程管理，做好課題問卷調研、探究實踐、階段總結等環(huán)節(jié)，抓好試驗過程的資料建設。x年春，確定縣級小課題探討。通過理論學習、溝通教學案例、反思，聽課、評課等多種形式的學習和溝通活動，讓老師在常態(tài)教學活動中進行卓有實效的校本教學探討，讓每個老師特性化地發(fā)展，超越自己、提升自我。

提升育人品嘗作為教育主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調各種工作，做好以下幾方面的工作：

1、關切全體學生的全面發(fā)展，支配好學科愛好小組活動，組織好學生的競賽活動。在鎮(zhèn)組織的各種競賽中，我校學生獲獎率很高。

2、創(chuàng)建書香校內(nèi)，堅持檢查，發(fā)覺問題剛好反饋，并以競賽促落實。構建書香校內(nèi)環(huán)境，加強了校內(nèi)文化建設，營造書香長廊，為校內(nèi)增加書香氣息。文化長廊的建設，激發(fā)了學生讀書愛好，一到課間，學生就自發(fā)來到長廊品讀古詩詞，了解各科學問，感受祖國文化底蘊，現(xiàn)在學生課前提集體誦讀古詩詞已成為一種習慣。

3、關注學生人格發(fā)展，抓實學生養(yǎng)成教育。借三月文明月加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學生遵規(guī)守紀，學會獨立生活，學會求知。為促進此項工作，我們召開了行為習慣養(yǎng)成教育動員會，各班主任堅持檢查，規(guī)范了學生行為。

能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并剛好做好讀書筆記，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲，一年來，我主動參與各級各類競賽，多次獲獎，還被評為縣級學科帶頭人。

任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的，在總結中我發(fā)覺了很多的不足，也想起了一句話，適合自己的才是最好的。我會在漫漫課改路上接著探究，找尋勝利閱歷。最終，借用屈原《離騷》一句路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索做結。