高考后的心得體會(huì)文章和感想 高考后的總結(jié)感悟(8篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于高考后的心得體會(huì)文章和感想一

母語(yǔ)是一個(gè)人最初學(xué)會(huì)的一種語(yǔ)言，人人都有自己的母語(yǔ)。母語(yǔ)是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當(dāng)今世界多元文化競(jìng)爭(zhēng)與交匯的時(shí)代，母語(yǔ)越來(lái)越受到普遍關(guān)注，我們交流思想感情，欣賞文學(xué)作品，掌握科學(xué)文化知識(shí)等，都離不開母語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，我們每天都在感受母語(yǔ)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)，運(yùn)用母語(yǔ)。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，自選角度，寫一篇作文。要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

以上是20xx年湖北省高考作文題。今年是湖北省高考自主命題的第4年，解讀今年的作文題，可謂亮點(diǎn)紛呈，經(jīng)得起時(shí)間及實(shí)踐的檢驗(yàn)，它標(biāo)志著歷經(jīng)探索作文命題已走向成熟。

亮點(diǎn)一：觀點(diǎn)鮮明，開放度好

今年湖北卷作文題，是一道材料作文題,也是全國(guó)19道作文題中唯一的一道命意題,亦即命題人給出確定的中心思想，規(guī)定了考生寫作的價(jià)值取向。其立意在于引導(dǎo)中學(xué)生親近母語(yǔ)，確立民族文化身份的認(rèn)同。

筆者認(rèn)為，主流價(jià)值觀、核心價(jià)值觀的確立，大而言之關(guān)乎我們的教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，小而言之，也是與語(yǔ)文科目的課程標(biāo)準(zhǔn)緊密相關(guān)的。顯而易見，湖北卷高考作文題的價(jià)值觀的指向是十分明確的。

同時(shí)，筆者認(rèn)為開放度的把握，或者說(shuō)“限制中的開放”，也是該題的又一大亮點(diǎn)。無(wú)論是長(zhǎng)于議論，還是長(zhǎng)于記述和抒情的考生，都能找到施展才華的天地。

亮點(diǎn)二：區(qū)分度高

高考作為一種選拔性考試，命題必須具有區(qū)分度，這當(dāng)然是一個(gè)不存在爭(zhēng)議的問題。爭(zhēng)議只是靠什么實(shí)現(xiàn)區(qū)分度上。筆者不贊成靠設(shè)置審題障礙，將一部分考生擋在寫作大門之外以提高區(qū)分度，也不贊成以模糊命題指向的方式提高區(qū)分度。

今年湖北卷高考作文題的特點(diǎn)是成熟、自信。所謂“自信”，表現(xiàn)為命題人相信“單一的指向”在人人有話可說(shuō)的前提下，一樣能區(qū)分出文章的優(yōu)劣高下：在見解認(rèn)識(shí)的深刻性上，在闡釋論證的縝密透徹上，一定可以拉開議論文的檔次；在“母語(yǔ)”的抽象概念與具體的人、事和生活場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換聯(lián)系上，一定可以拉開記敘文的檔次；在抒寫“母語(yǔ)”的色彩、溫度和情調(diào)，以及傾吐其與我們血脈相連的感受上，一定可以拉開散文的檔次。

既不能剝奪每一位考生的“話語(yǔ)權(quán)”，又要給各擅所長(zhǎng)的考生一個(gè)脫穎而出的機(jī)會(huì)，高考作文題能夠做到這一點(diǎn)，并不是輕而易舉的。

關(guān)于高考后的心得體會(huì)文章和感想二

1、人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)?

2、不放過(guò)一點(diǎn)疏漏，不放棄一分希望。

3、冷靜分析，沉著應(yīng)考，考出真實(shí)水平。

4、十年磨一劍，一朝露鋒芒!

5、十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我!

6、擁抱誠(chéng)信，告別作弊。

7、春播秋收十二載，一朝收獲終有成!

8、遵循生活規(guī)律，保持良好心態(tài)。

9、執(zhí)行高考各項(xiàng)制度，確?？荚嚬焦M(jìn)行。

10、考試，不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是意志、態(tài)度、精神的競(jìng)爭(zhēng)。

11、你易他也易，就看誰(shuí)細(xì)心;你難他也難，就看誰(shuí)專心。

12、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

13、笑對(duì)人生，抖擻精神向未來(lái)。

14、冷靜應(yīng)對(duì)中考，微笑面對(duì)人生。微笑迎考，成功在望。

15、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)。

16、微笑面對(duì)高考，創(chuàng)造美好未來(lái)。

17、放飛你的心靈，播撒你的希望。

18、進(jìn)考室百倍努力一絲不茍，寫答題千般注意十分用心。

19、把握現(xiàn)在、就是創(chuàng)造未來(lái)。

20、沉著冷靜，周密思考，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)答卷。

關(guān)于高考后的心得體會(huì)文章和感想三

超越自我，百天圓夢(mèng)。

旌旗搖，號(hào)令催，百日煉真鋼;仰天長(zhǎng)笑，金戈利刃展雄風(fēng)，所向無(wú)敵!

血可流，頭可破，斗志更昂揚(yáng);逐鹿考場(chǎng)，戰(zhàn)鼓號(hào)角揚(yáng)軍威，百戰(zhàn)百勝!

陽(yáng)春三月翹首以盼，百日沖刺迫在眉睫。

心存大志舒豪氣，聲聲誓詞沖云霄。

為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!

為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，斂神養(yǎng)氣，以備全力以赴!

一心一意搞好高考復(fù)習(xí);奮戰(zhàn)百日?qǐng)?bào)答父母深恩。

十二載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。

十年磨一劍;百日鑄輝煌。

今日浪費(fèi)一分鐘，來(lái)日后悔一輩子。

寧吃百日苦;不留終生憾。

百日誓師，青春似火，誓奪高考紅旗——壯志沖云。

努力，一切皆有可能。

臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點(diǎn)大學(xué);破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢(mèng)。

奮力拼搏，誓考重點(diǎn);爭(zhēng)分奪秒，再創(chuàng)輝煌。

校對(duì)如仇，絕不放過(guò)一道錯(cuò)題。

百日苦戰(zhàn)誓金榜題名;十二年寒窗前程似錦。

金牛報(bào)春，志士嗟日短，爭(zhēng)分奪秒，努力實(shí)現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣，師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。

高考百日會(huì)戰(zhàn)，振奮精神，滿懷信心，苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼，昂揚(yáng)斗志，竭盡全力，愛拼才會(huì)贏。拼搏改變命運(yùn)，勵(lì)志照亮人生。

關(guān)于高考后的心得體會(huì)文章和感想四

魯迅先生有句名言：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場(chǎng)。我們今天的高三學(xué)子，雖然不必對(duì)別人橫眉冷眼，卻要有“甘為孺子牛”的精神。我們要有這樣的志向和立場(chǎng)，讀高三，下定決心做頭老黃牛。

高三是決定一個(gè)人未來(lái)走向的一年，至關(guān)重要。人生風(fēng)云多變，很難把握自己的命運(yùn)，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結(jié)局肯定會(huì)相差萬(wàn)里。

大家都聽說(shuō)過(guò)這句勵(lì)志語(yǔ)吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說(shuō)這劃不劃得來(lái)?何況，對(duì)于那些喜歡拼搏的人來(lái)說(shuō)，奮斗就是一種享受。

所以，高三這一年要舍得吃苦。此時(shí)不搏何時(shí)搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來(lái)不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實(shí)際的，是要不得的。

同學(xué)們都知道武裝特警是最厲害的。請(qǐng)問他們的本事是天生的嗎?肯定不是，他們是經(jīng)歷過(guò)了“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”才練就一身功夫的!高三學(xué)生也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)受魔鬼訓(xùn)練。不經(jīng)過(guò)魔鬼一樣的訓(xùn)練能成為戰(zhàn)勝魔鬼的人嗎?

其實(shí)，高三的學(xué)習(xí)顯然不能稱為“魔鬼訓(xùn)練”，同學(xué)們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個(gè)好的形象，做牛，高三學(xué)生確實(shí)要做一頭默默耕耘的老黃牛。

首先要有牛勁。說(shuō)一個(gè)人脾氣犟，我們常常說(shuō)他像牛。牛這個(gè)動(dòng)物，脾氣倔。我們高三學(xué)生也需要這種倔脾氣：不達(dá)目的不罷休!

剛進(jìn)入高三的時(shí)候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學(xué)!一定要把某科學(xué)習(xí)搞上來(lái)!一定要考到多少分!一定要怎樣怎樣……可是，過(guò)不了多久，有的同學(xué)就把當(dāng)初自己的誓言忘到九霄云外了。

這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅(jiān)韌不拔，不達(dá)目的不罷休。一個(gè)人心中沒股氣，不想爭(zhēng)口氣，很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。

其次要拿出牛吃草的精神。

把牛系在一個(gè)樁上，它會(huì)把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導(dǎo)書是我們的草。同學(xué)們要能安下心來(lái)，坐在教室里默默啃好自己的草。

學(xué)習(xí)最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好一本輔導(dǎo)書，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實(shí)，輔導(dǎo)書大同小異，有的同學(xué)喜新厭舊，總喜歡不停地?fù)Q新輔導(dǎo)書;知識(shí)也不是花朵，有的同學(xué)喜歡走馬觀花。這兩種心態(tài)都要不得，都學(xué)不到扎實(shí)的知識(shí)。

堅(jiān)持做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進(jìn)步，就能把自己的弱科補(bǔ)起來(lái)，就能穩(wěn)打穩(wěn)扎，決勝高考。

等到成功時(shí)，同學(xué)們就會(huì)無(wú)愧于這個(gè)稱呼：我們是牛人!

關(guān)于高考后的心得體會(huì)文章和感想五

1、不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹；敢搏則過(guò)，愛拼才會(huì)贏。

2、聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，一心一意迎高考。

3、人之所以能，是相信能。

4、拼搏改變命運(yùn)，虛度毀滅前途。

5、立足基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地搏擊高考。

6、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)。

7、更快更高更強(qiáng)。就是金牌。

8、拼搏每一天，充實(shí)每一天，快樂每一天。

9、對(duì)于世界，我微不足道，但對(duì)于我自己，我就是全部。

10、精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全。

11、每一個(gè)不滿意的現(xiàn)在，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)。

12、胸懷遠(yuǎn)志奔理想，腳踏實(shí)地迎高考。

13、總想贏者必輸，不怕輸者必贏。

14、有動(dòng)力而無(wú)壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。

15、不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白活。

關(guān)于高考后的心得體會(huì)文章和感想六

1、 辛苦三年，幸福一生。

2、 奮起飛翔，路在腳下。

3、 不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?

4、 我自信，我出色：我拼搏，我成功!

5、 擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

6、 努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。

7、 回憶很美，盡管過(guò)程艱辛：也許結(jié)果總有遺憾，但我們無(wú)愧于心。

8、 遇難心不慌，遇易心更細(xì)。

9、 學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在?師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)人得?

10、 快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。

11、 高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

12、 作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。

13、 摒棄僥幸的觀念，必定百煉成鋼；厚積分秒之功力，終得一鳴驚人。

14、 天助自助者，你要你就能。

15、 搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

16、 不為失敗找借口，要為成功找方法。

17、 惜光陰百日猶短，看眾志成城勇奪第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?!

18、 為六月最后一考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

19、 腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。

20、 再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻圖，不可沽名學(xué)霸王。

21、 辛苦一年，收益一生。

22、 讓結(jié)局不留遺憾，讓過(guò)程更加完美。

23、 鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。

24、 灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。

25、 理想是力量的泉源智慧的搖籃沖鋒的戰(zhàn)旗斬棘的利劍。

26、 有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。

27、 心者，棲神之舍；神者，知識(shí)之本；思者，神識(shí)之妙用也。

28、 不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問，故不知。

29、 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

30、 勤學(xué)，勤思，勤問，苦鉆

31、 行者常至，為者常成

32、 修身,治國(guó),平天下

33、 決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。

34、 沒有常勝，只有常省(xing)。

35、 笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。

36、 苦海有涯。而學(xué)無(wú)涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。

37、 勇者，必以決斗之勇氣與五張?jiān)嚲硪粵Q雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無(wú)疑!

38、 擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

39、 你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會(huì)離這個(gè)目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。

40、 不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。

41、 爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)”“攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)”

42、 狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ) 持之以恒是勝利的保證

43、 精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

44、 精神成人，知識(shí)成才，態(tài)度成全

45、 無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。

46、 樂學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考；勤勉向上，成就自我。

47、 山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!

48、 忘時(shí)，忘物，忘我。

49、 誠(chéng)實(shí)，樸實(shí)，踏實(shí)。

50、 努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

關(guān)于高考后的心得體會(huì)文章和感想七

一、時(shí)間安排

第一輪(9月—3月)全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪(3月---5月)專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;第三輪(5月-6月)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

二、第一輪復(fù)習(xí)

(一)第一階段( 9月3日—10月15日)

①梳理必修一至必修五文言文有關(guān)知識(shí)。②認(rèn)讀3500個(gè)常(次常)用字，挑出沒掌握的字分散識(shí)記。③挑出易寫錯(cuò)字和易誤寫的詞語(yǔ)分散識(shí)記。④ 復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)，并練習(xí)掌握。 ⑤復(fù)習(xí)實(shí)詞、虛詞，并練習(xí)掌握。

(二)第二階段(10月16日—11月15日)

①?gòu)?fù)習(xí)詞語(yǔ)(含熟語(yǔ))，并練習(xí)掌握。②辨析并修改病句訓(xùn)練。③復(fù)習(xí)語(yǔ)用表達(dá)相關(guān)知識(shí)。

(三)第三階段(11月16日—12月15日)

①繼續(xù)復(fù)習(xí)語(yǔ)用表達(dá)相關(guān)知識(shí)。②復(fù)習(xí)常用的8種修辭方法，并練習(xí)掌握。 ③詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練。(內(nèi)容③的復(fù)習(xí)可結(jié)合試卷講解進(jìn)行，著重方法指導(dǎo))

(四)第四階段(12月16日—1月20日)

①著重記憶名句名篇。②現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(包括論述類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀)。 ③作文訓(xùn)練(力求有針對(duì)性和系統(tǒng)性)。④模擬練習(xí)。

(五)第五階段(2月25日—3月20日 )

①歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和200個(gè)文言實(shí)詞。②文言文閱讀訓(xùn)練(本內(nèi)容的復(fù)習(xí)跨度較大，各班可根據(jù)實(shí)際情況自主安排)。③繼續(xù)作文訓(xùn)練，強(qiáng)化熱點(diǎn)素材積累和運(yùn)用。

三、第二輪復(fù)習(xí)

(一)第一階段(3月21日—4月5日)

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己在語(yǔ)基、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢(shì)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn)。

(二)第二階段(4月6日—4月16日)

①偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。

(三)第三階段(4月17日—5月1日)

①重點(diǎn)是作文。②檢測(cè)二輪復(fù)習(xí)總體效果。

四、第三輪復(fù)習(xí)

(一)第一階段(5月1日—5月15日)

①研讀考綱，命題依據(jù)。②大量做模擬題，準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，記錄弱勢(shì)環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。③多看優(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。④關(guān)注新題型。

(二)第二階段(5月16日—5月31日)

①回歸真題，多做模擬題。②看糾錯(cuò)本，查漏補(bǔ)缺。

(三)第三階段(6月1日—6月6日)

自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)看書，保持好心態(tài)。

五、部分考點(diǎn)具體要求

(一)語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)：

兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和留心。平時(shí)要多留心易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的讀音、字形，積累下來(lái)。一常備工具書，隨時(shí)查閱;二準(zhǔn)備積累本，將常見易錯(cuò)字、近義詞、熟語(yǔ)有計(jì)劃地抄寫下來(lái);三要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，將每次考試中自己做錯(cuò)的相關(guān)試題整理出來(lái)，時(shí)常翻閱，加強(qiáng)記憶，避免重復(fù)錯(cuò)誤。

高考語(yǔ)言表達(dá)題型較靈活，需要較強(qiáng)駕馭語(yǔ)言的能力。首先分析近兩年各地高考語(yǔ)言運(yùn)用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種類型的語(yǔ)言表達(dá)題全面訓(xùn)練。

(二)古詩(shī)文閱讀

1.文言文閱讀

高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試說(shuō)明》，主要檢測(cè)通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)把知識(shí)遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好課本。文言文翻譯要注重落實(shí)，尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ)要落實(shí)。在文言文復(fù)習(xí)中，應(yīng)以文言文翻譯為切入、帶動(dòng)和鞏固點(diǎn)。

文言實(shí)詞復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練，堅(jiān)持字不離詞詞不離句，學(xué)會(huì)推斷詞義語(yǔ)境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧;評(píng)講不僅要講清楚“是什么意思”，更要給學(xué)生示范“怎樣推斷實(shí)詞詞義”。

理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí)，從詞性入手，先用法后意義。要對(duì)18個(gè)虛詞進(jìn)行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語(yǔ)段集中訓(xùn)練。

2.古代詩(shī)歌鑒賞

訓(xùn)練的兩項(xiàng)基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)遷移;二要理解作品，解讀內(nèi)蘊(yùn)，確切表達(dá)。復(fù)習(xí)的三個(gè)基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文;二是“寫”，即寫簡(jiǎn)短而完整的鑒賞文字;三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。

(三)名句名篇的默寫

要求背誦的詩(shī)文，要不折不扣背誦。對(duì)有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準(zhǔn)確默寫。

(四)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無(wú)從下手，得分較低;而復(fù)習(xí)起來(lái)也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性分析。

答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨;②掌握各種手法，構(gòu)建知識(shí)體系;③指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式;④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。

(五)作文

總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨(dú)特而充滿個(gè)性的文字來(lái)表現(xiàn)生活。

要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活、評(píng)價(jià)生活，提高思想認(rèn)識(shí)水平。此外，要多讀書報(bào)時(shí)文，占有鮮活材料。生活儲(chǔ)備豐富，知識(shí)儲(chǔ)備充足，才能寫出動(dòng)人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

總體原則：由整體推進(jìn)到專題突破，重積累，重感悟;練思維，練規(guī)范;促升格，促個(gè)性。

一注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;二注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無(wú)論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。第三，要注重講評(píng)的針對(duì)性和實(shí)用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來(lái)，并注上詳細(xì)的評(píng)析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示;還要對(duì)中等作文進(jìn)行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎(chǔ)，作文訓(xùn)練必須達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量。

六、復(fù)習(xí)策略探討

1.要有階段性和層次性

第一輪全面復(fù)習(xí)(縱的復(fù)習(xí))，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，最后穿成串，連成線，達(dá)到系統(tǒng)化。第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，要通過(guò)一系列的練習(xí)，進(jìn)行限時(shí)限量的訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力。第三輪綜合復(fù)習(xí)，除套題訓(xùn)練外，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。高三復(fù)習(xí)總時(shí)間安排是前緊后松，臨考前把時(shí)間完全交給學(xué)生，讓他們有一個(gè)體味消化加深理解的過(guò)程。

2.要有可控性和針對(duì)性

語(yǔ)文復(fù)習(xí)的計(jì)劃要體現(xiàn)定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對(duì)課時(shí)量、課堂教學(xué)容量及訓(xùn)練量要進(jìn)行控制。量次不足，不能完成既定的教學(xué)任務(wù);量次過(guò)于頻繁，學(xué)生不勝負(fù)擔(dān)，同樣也會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成。提倡一周一中練，一月一大練(盡量與月考錯(cuò)開)。練后必講評(píng)，練習(xí)和評(píng)講力爭(zhēng)都安排在語(yǔ)文課堂上，不占用課外時(shí)間。所謂定度控制，就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平和特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整訓(xùn)練的節(jié)奏和內(nèi)容，因材施教。對(duì)于語(yǔ)文優(yōu)生和差生，各班要心中有數(shù)，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

3.要有靈活性和機(jī)動(dòng)性

復(fù)習(xí)備考時(shí)間安排要與各班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況結(jié)合，可根據(jù)各班實(shí)際，靈活地加以調(diào)整，使復(fù)習(xí)發(fā)揮最大的效益，取得最佳效果。

【高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃二】

關(guān)于高考后的心得體會(huì)文章和感想八

1、全力以赴，永不言敗。

2、苦戰(zhàn)題海，奪秒必爭(zhēng)。

3、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

4、要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!

5、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

6、感恩學(xué)習(xí)，擁抱高考。

7、信心百倍，斗志昂揚(yáng)，破釜沉舟，鑄就輝煌。

8、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。

9、百日宣言，鳴驚天下。

10、天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

11、往者不可諫，來(lái)者猶可追。

12、功崇惟志，業(yè)廣為勤。

13、寧吃百日苦;不留終生憾。

14、爭(zhēng)分奪秒，鏖戰(zhàn)百日，走向成功，共創(chuàng)輝煌。

15、概念常識(shí)，牢記不忘。

16、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

17、自信是你成功的基石，沉著是你飛翔的翅膀。

18、以克人之心克己、以客已之心客人。

19、昨日風(fēng)雨，昨日喧囂;今朝雄師，昂首咆哮。

20、同一個(gè)夢(mèng)想，同一份汗水。

21、燃燒激情，把握機(jī)遇。

22、耕耘今天，收獲明天。

23、蟾宮折桂，漫步霄漢!

24、苦戰(zhàn)一百天，讓血淚埋葬。

25、如火六月，決戰(zhàn)沙場(chǎng)。

26、心無(wú)旁鶩，唯學(xué)是先。

27、乘風(fēng)破浪，高掛云帆。

28、不苦不累，高三無(wú)味。

29、十年寒窗，功敗垂成，在此一舉!

30、一心一意搞好高考復(fù)習(xí);奮戰(zhàn)百日?qǐng)?bào)答父母深恩。

31、含淚播種，含笑收獲。

32、心存大志舒豪氣，聲聲誓詞沖云霄。

33、拼一載春秋，搏一生無(wú)悔。

34、勇學(xué)鴻鵠志高翔，百日爭(zhēng)輝意氣揚(yáng)。

35、珍惜一百天，讓智慧閃光。

36、蓄勢(shì)待發(fā)，有備無(wú)患。

37、習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身。

38、百日拼搏，一朝圓夢(mèng)。捷報(bào)飛傳，名題金榜。

39、此心此行，天地共鑒。

40、人之所以能，是因?yàn)橄嘈抛约骸?/p>