
- 時(shí)間:2023-01-01 02:00:29
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
關(guān)于蒙眼游戲團(tuán)建心得體會(huì)報(bào)告一
教具:眼罩、紙、筆,所需時(shí)間10-15分
人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,因?yàn)榭吹靡姡沁@樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這;些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí),我們的心敞開了。
目標(biāo):
1.使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí),可以取得更好的效果。
規(guī)則:用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,完成后讓隊(duì)員摘下眼罩,欣賞自己的杰作。
討論:
1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛,所完成的畫并不像他們期望得那樣?
2.怎樣是這些工作更容易些?
3.在工作場所中,如何解決這一問題?
1.讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣?xùn)|西,讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考.
二、游戲名稱:解手鏈 團(tuán)隊(duì)游戲 團(tuán)隊(duì)小游戲 室內(nèi)游戲 室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲。
形式:10人一組為最佳
時(shí)間:20分鐘
材料:無
適合對象:全體人員
活動(dòng)目的:讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序:
1.培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈
2.培訓(xùn)師說:先舉起你的右手,握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開。
3.告訴大家一定會(huì)解開,但答案會(huì)有兩種,一種是一個(gè)大圈,另外一種是套著的環(huán)。
4.如果過程中實(shí)在解不開,培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
討論:
1.你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂?
2.當(dāng)解開一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生變化?
3.最后問題解決以后,你是否感覺很開心?
三、游戲名稱:瞎子走路
游戲方法:兩人一組(如a和b)
a先閉上眼將手交給b,b可以虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項(xiàng)指引a進(jìn)行。
如:向前走。。。邁臺階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。
然后交換角色,b閉眼,a指引b
分析:
1.通過體驗(yàn),讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺。
2.作為被牽引的一方,應(yīng)全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任,對一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò),信任很難重建。
四、游戲名稱:串名字游戲 團(tuán)隊(duì)游戲 團(tuán)隊(duì)小游戲 室內(nèi)游戲 室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲。
游戲方法:
小組成員圍成一圈,任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名,第二名隊(duì)員輪流介紹,但是要說:我是后面的,第三名隊(duì)員說:我是后面的后面的,依次下去……,最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析:活躍氣氛,打破僵局,加速隊(duì)員之間的了解
五、游戲名稱:循環(huán)相克令 團(tuán)隊(duì)游戲 團(tuán)隊(duì)小游戲 室內(nèi)游戲 室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲。
用具:無
人數(shù):兩人
方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”,兩人同時(shí)說令詞,在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動(dòng)作相同則重新開始。
興奮點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大,非?;?/p>
缺點(diǎn):只是兩個(gè)人的游戲
關(guān)于蒙眼游戲團(tuán)建心得體會(huì)報(bào)告二
1、交換名字
內(nèi)容:這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于自己的名字,可說是耳熟不過了,但若臨時(shí)更換名字,可就會(huì)覺得陌生了。 方法: (1)人數(shù)在 10 個(gè)人最適合 (2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。 (3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候,自己隨即更換成右鄰者的名字。 (4)以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題。 (5)當(dāng)主持人問及“張三先生,你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí),真正的張三不可以回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:“恩,今天早上我 7點(diǎn)鐘起床!” (6)當(dāng)自己該回答時(shí)卻不回答,不是自己該回答的人就要被淘汰。 (7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者
2、連連看
兩位主持站隊(duì)前,分別對第一位同學(xué)說一個(gè)具體意象,如釣魚、劃船、月亮、皇冠、圣誕老人等 2.第一位同學(xué)不許說話,用動(dòng)作表演給第二位同學(xué),第二位表演給第三位看……直到最后一位同學(xué)說出具體意象
3、蒙眼作畫
所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上,然后分發(fā)紙和筆,每人一份。 要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西(如人臉、機(jī)器貓)畫在紙上。完成后,讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。 讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后,將所有的圖片掛到墻上,讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。 教員用語言描述某一樣?xùn)|西,讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考,為何每個(gè)人聽到是同樣的描述,而畫出的東西卻是不同的,在工作時(shí)呢?
4、疊報(bào)紙:將2張4開的報(bào)紙放在地上,每張報(bào)紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組),每個(gè)小組派一個(gè)代表與對方猜拳(剪刀石頭布),輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地),直到其中一方站不上去為止。
5、牽手:一個(gè)隊(duì)員被蒙上雙眼,由同組另一隊(duì)員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路……解開眼罩后,每個(gè)同組隊(duì)員握一下該隊(duì)員的手,由他找出誰是剛才牽手的人。
關(guān)于蒙眼游戲團(tuán)建心得體會(huì)報(bào)告三
一、游戲名稱:蒙眼作畫 團(tuán)隊(duì)游戲 團(tuán)隊(duì)小游戲 室內(nèi)游戲 室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲。
教具:眼罩、紙、筆,所需時(shí)間10-15分
人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好,因?yàn)榭吹靡?,是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著眼的,但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這;些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛,試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí),我們的心敞開了。
目標(biāo):
1.使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2.說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí),可以取得更好的效果。
規(guī)則:用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,完成后讓隊(duì)員摘下眼罩,欣賞自己的杰作。
討論:
1.為什么當(dāng)他們蒙上眼睛,所完成的畫并不像他們期望得那樣?
2.怎樣是這些工作更容易些?
3.在工作場所中,如何解決這一問題?
1.讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面,在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。
2.教員用語言描述一樣?xùn)|西,讓隊(duì)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,然后比較他們所畫的圖并思考.
二、游戲名稱:解手鏈 團(tuán)隊(duì)游戲 團(tuán)隊(duì)小游戲 室內(nèi)游戲 室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲。
形式:10人一組為最佳
時(shí)間:20分鐘
材料:無
適合對象:全體人員
活動(dòng)目的:讓隊(duì)員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
操作程序:
1.培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈
2.培訓(xùn)師說:先舉起你的右手,握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開。
3.告訴大家一定會(huì)解開,但答案會(huì)有兩種,一種是一個(gè)大圈,另外一種是套著的環(huán)。
4.如果過程中實(shí)在解不開,培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
討論:
1.你開始的感覺怎樣,是否感覺思路混亂?
2.當(dāng)解開一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生變化?
3.最后問題解決以后,你是否感覺很開心?
三、游戲名稱:瞎子走路
游戲方法:兩人一組(如a和b)
a先閉上眼將手交給b,b可以虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項(xiàng)指引a進(jìn)行。
如:向前走。。。邁臺階。。。??鐤|西。。。。向左或右拐。。。
然后交換角色,b閉眼,a指引b
分析:
1.通過體驗(yàn),讓隊(duì)員體會(huì)信任與被信任的感覺。
2.作為被牽引的一方,應(yīng)全身信賴對方,大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任,對一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯(cuò),信任很難重建。
四、游戲名稱:串名字游戲 團(tuán)隊(duì)游戲 團(tuán)隊(duì)小游戲 室內(nèi)游戲 室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲。
游戲方法:
小組成員圍成一圈,任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、姓名,第二名隊(duì)員輪流介紹,但是要說:我是后面的,第三名隊(duì)員說:我是后面的后面的,依次下去……,最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、單位復(fù)述一遍。
分析:活躍氣氛,打破僵局,加速隊(duì)員之間的了解
五、游戲名稱:循環(huán)相克令 團(tuán)隊(duì)游戲 團(tuán)隊(duì)小游戲 室內(nèi)游戲 室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲。
用具:無
人數(shù):兩人
方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”,兩人同時(shí)說令詞,在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動(dòng)作相同則重新開始。
興奮點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動(dòng)作大,非常滑稽
缺點(diǎn):只是兩個(gè)人的游戲
關(guān)于蒙眼游戲團(tuán)建心得體會(huì)報(bào)告四
1、詩詞大會(huì)
中國詩詞文化博大精深啊,可以玩起來。說出十句贊美新娘漂亮的詩詞、說出含有新娘名字的詩詞十句。
2、念保證書
什么?竟然有人說念保證書已經(jīng)過時(shí)了?你沒看到新娘聽的'眉開眼笑、合不攏嘴嗎?保證書絕對是搶親游戲中的經(jīng)典!最好能自己手寫,寫的越“霸權(quán)條約”越好,“割地賠款”到只剩內(nèi)褲也成~最后來個(gè)鮮活的唇印,生效!
3、給你面包和愛情
常被問到愛情與面包孰輕孰重,于是乎,兼得的方法便是:在面包上啃出個(gè)love,有木有暖暖的,很貼心的趕腳啊,哈哈。此環(huán)節(jié)已不需解釋,相信大家早已心領(lǐng)神會(huì),那就趕緊行動(dòng)吧,額,這是有計(jì)時(shí)的哦,倒計(jì)時(shí)10秒,開始....
4、猜唇印
一群姐妹的口紅印在一張紙上,讓新郎猜哪個(gè)是新娘的每個(gè)唇印還可以對應(yīng)一個(gè)懲罰,猜錯(cuò)了就罰。當(dāng)然紅包也可以解決喔!比如有男姐妹的唇印被新郎猜到了,就讓伴郎親一口新郎。
5、你是最美的人兒
此環(huán)節(jié)有多種版本,道具只需口紅一支。大紅色為宜,形式多樣。蒙眼畫,用嘴畫,背臉畫。各位姐妹可隨意發(fā)揮自己的聰明才智。讓他成為今天“最美”的人兒吧。我們的目的是沒有“最美”,只有“更美”。我們的口號是:畫畫更健康,fighting....
6、唱歌環(huán)節(jié)
從最初火爆的nobody,到無所不見的江南style。再到現(xiàn)在的廣場舞小蘋果,各種范兒的街邊舞曲。手機(jī)音量太小,那就直接接上外置音響,3603d環(huán)繞音,走起...巧妙的借助道具也是一項(xiàng)非常有趣的嘗試。什么絲襪控,高跟控,草裙舞,統(tǒng)統(tǒng)拿上堂來。不要羞澀,今天你是大明星。
7、火眼金睛
準(zhǔn)備眼鏡框架若干每個(gè)框架正中間粘貼一個(gè)小物件,越小越好;要求搶親團(tuán)人員閉眼并由伴娘為其佩戴眼鏡,戴好之后各自猜出眼鏡正中間是為何物,其他人員不得告密也不能用手去接觸,三次機(jī)會(huì)猜錯(cuò)便罰。ps:此時(shí)你可以腦補(bǔ)各種斗雞眼的搞怪現(xiàn)象。
8、藏鞋
這似乎是每場婚禮搶親時(shí)節(jié)的必備環(huán)節(jié)了,各位伴娘團(tuán)們就好好琢磨藏在哪才能神不知鬼不覺!ps:聰明的新郎是可以收買線人的哦。
9、抽絲帶
絲帶的另一端可以綁著新娘的手和一些小物品(例如拖鞋,襪子...)抽到新娘就可以帶走,但抽到其它的不管什么都要親一下;也可以綁著伴娘和新娘的手,要是抽到伴娘,則有伴娘來出懲罰游戲.
10、做學(xué)霸
問各種考智商的題目,假設(shè)有一個(gè)池塘,里面有無窮多的水。現(xiàn)有2個(gè)空水壺,容積分別為5升和6升。問題是如何只用這2個(gè)水壺從池塘里取得3升的水。
為什么下水道的蓋子是圓的?
11、體力大考驗(yàn)
新郎做俯臥撐,男人必須體魄健壯。做俯臥撐是新郎在新娘面前展示自己強(qiáng)健的體魄的好方式。新郎帶這各位兄弟們做俯臥撐的時(shí)候可以在下面放點(diǎn)吃的,如一盤葡萄或者奶油,讓新郎做一次吃一個(gè),直到吃完。也可以讓伴郎躺在地上,拿著新娘照片,新郎做一個(gè)親一下,直到完成規(guī)定數(shù)目。
12、爆氣球
將氣球放在新郎與伴郎及兄弟與兄弟胸口之間,然后用力擠壓直到爆照。你看著表情反差多明顯,你就知道這個(gè)項(xiàng)目有多歡樂。
ps:擠氣球的數(shù)目一定要是雙數(shù),好事成雙啦(6起頭,不上限,哈哈)。
13、雙人瑜伽
究竟好基友們的關(guān)系有多好?
這個(gè)來檢驗(yàn)!
兩個(gè)伴郎或兄弟來做這些高難度瑜伽模板相片動(dòng)作。
其它兄弟拍出和原圖照片對比動(dòng)作,動(dòng)作相同即為過關(guān),錯(cuò)誤重做。
14、口傳香蕉
讓新郎和兄弟們依次排開,將去皮香蕉由伴郎依次口傳,最后傳遞到新郎口中。此環(huán)節(jié)也可任意發(fā)揮,涂芥末或者別的醬類都是升級此環(huán)節(jié)的最佳方法。在此過程,若香蕉斷裂或者未能傳到新郎口中,則要集體受罰。
ps:這個(gè)游戲應(yīng)該是各位腹黑青年的最愛吧。
15、瘋狂的指壓板
兄弟分組,互換抱著深蹲5個(gè)。最后完成的一組,在指壓板上跳繩及錄制小視頻上傳朋友圈,配上祝福語。這個(gè)也是紅包可以解決喔。
16、戴齙牙唱歌
新郎伴郎全體戴上齙牙唱一整首歌,能一邊唱歌一邊跳舞最好啦。嘿喂夠~high起來~
17、牽紅繩
用紅繩綁住九種東西或者紙條,最后一根紅繩綁在新娘的手上,讓新郎在房門外拉,如果拉到的是新娘,那么游戲就不用玩了,直接接走新娘,如果不是新娘,拉到繩子上系的食物就要吃掉,拉到小紙條,就要按照小紙條的內(nèi)容完成任務(wù),紙條上的內(nèi)容不能太為難。
18、秀恩愛
姐妹團(tuán)問,新郎有關(guān)新娘的一切相關(guān)問題。比如:老婆生日是幾月幾號、第一次見面、kiss在哪里、說十個(gè)需要送老婆禮物的節(jié)日,說10個(gè)愛老婆的理由、第一次過的是什么紀(jì)念日等等。
19、問常識
今年的情人節(jié)是星期幾、四書五經(jīng)分別是什么、背誦2首含老婆名字的詩等
20、送紅包
前面的都搞不定,那只能終極大招啦,,新郎乖乖把紅包準(zhǔn)備好啦。
關(guān)于蒙眼游戲團(tuán)建心得體會(huì)報(bào)告五
游戲人數(shù):10人-15人-20人-45人
游戲時(shí)間:15~20分鐘,取決于參加人數(shù)的多少。
游戲目的:
1.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任。
2.使隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作。
3.讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合,消除害羞和忸怩感。
游戲步驟:
1.整個(gè)團(tuán)隊(duì)分兩列縱隊(duì)站立,兩列隊(duì)員要肩并肩站齊,彼此盡量靠近。如果隊(duì)員總數(shù)是奇數(shù),讓其中一名隊(duì)員做你的助手。
2.選隊(duì)列前面一名隊(duì)員作為“旅行者”,讓隊(duì)員們把這位“旅行者”舉過頭頂,沿他們排成的兩列縱隊(duì),傳送到隊(duì)尾。這是一個(gè)能真正體現(xiàn)“人多力量大”的例子?!奥眯姓摺钡竭_(dá)隊(duì)尾,后面幾個(gè)隊(duì)員舉著他的身體下落時(shí),應(yīng)保證他的雙腳安全著地。
討論問題:
1.你們對游戲的最初感覺是什么
2.游戲結(jié)束后感覺如何
3.當(dāng)你被別人舉著傳送至隊(duì)尾時(shí),感覺如何
情景導(dǎo)入:我們是來自外太空的外星人,準(zhǔn)備在地球開運(yùn)動(dòng)會(huì),但來到這個(gè)星球發(fā)現(xiàn)那里的土壤不利于我們的身體,除非我們只用六只腳來行走。
分享:項(xiàng)目過程中各組都采取了什么
起初,你們中是否有人認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目不能完成
項(xiàng)目結(jié)束后,大家感覺如何
各組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神協(xié)同工作了嗎
游戲名稱:抓手指、抓食指、小蜜蜂、阿水的故事
游戲規(guī)則:
a:全體人員分幾個(gè)橫排站立,每人同時(shí)伸出左手食指和右手手掌;食指向上,手掌向下;每人把食指放在左邊鄰居的手掌下,輕抵掌心;每人的手掌不能合攏。
b:規(guī)則:教師說小蜜蜂時(shí),要求學(xué)員說“嗡嗡嗡”,僅有教師說“抓”的時(shí)候,學(xué)員才能做動(dòng)作:一邊用手掌抓鄰居手指,一邊要努力讓自我的手指逃脫鄰居的手掌。
c:教師開始聲調(diào)高低不一,重復(fù)“小蜜蜂”數(shù)次,學(xué)員會(huì)跟著回答“嗡嗡嗡”,教師突然大聲說“小蜜蜂”,一般學(xué)員會(huì)開始抓手指了,這是違反規(guī)則的。
人數(shù)隊(duì)形:10-20人,男女對半更佳
游戲方法:
1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷,顛倒事實(shí)來回答。
2、如:對一位男生說:“你常擦口紅”男生必須回答“是”
3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼,由鬼依次發(fā)問,答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。
注意:如果對一個(gè)人各問兩個(gè)問題,則會(huì)相當(dāng)趣味。
資料:因?yàn)椴恍枰魏畏爆嵉臏?zhǔn)備工作,人人都可勝任愉快,簡便盡興,所以這個(gè)游戲,一向深受人們喜愛。每位參與者在最短的時(shí)間內(nèi),道出對方背后貼著的名字,進(jìn)而聯(lián)想自我背后的名字。
道具:紙,筆,透明膠帶
方法:
(1)男女雙方人數(shù)一樣,合計(jì)10人最為恰當(dāng)
(2)事前,先在紙上寫著諸如“羅密歐”、“朱麗葉”;“王祖賢”與“齊秦”;“梁山伯”與“祝英臺”......等對對佳偶的名字。
(3)將這些已寫好名字的紙中的男性名字貼在男性的背后,女性名字貼在女性背后。同時(shí),不可讓所有參賽者看到彼此背后所貼的名字。
(4)一切就緒后,所有出場者,個(gè)個(gè)竭盡所能,說出他人背后的名字,然后推想自我的背后的名字。倘若讀出了所有人員背后的名字,就不難推出自我背后的名字了。
(5)聯(lián)想出自我背后的名字后,要趕快與自我搭檔的對象湊成一組,互相挽胳膊。
(6)到最終沒有成對的人,就是負(fù)方。
重點(diǎn):本游戲的重點(diǎn),在于尋覓的過程,所以人人都應(yīng)相處得宜,相互配合,以期找出彼此的最佳拍檔。
游戲規(guī)則:
1、所有人圍成一個(gè)圓圈,一人站在圓心。
2、培訓(xùn)講師宣布規(guī)則:有站在圓心的人隨機(jī)問圓圈里的人(比如說a),你喜歡我嗎如果a回答喜歡,則a周圍相鄰的兩個(gè)人就要互換位置,在互換位置的時(shí)候,站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個(gè)位置之間,這樣a周圍相鄰的兩個(gè)人有一個(gè)就沒有位置,那么就由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹,然后就由他站在圓心,游戲開始下一輪。
3、如果a回答不喜歡,則站在圓心的人將會(huì)繼續(xù)問a:“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人,則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自我的座位尋找空位,而站在圓心的人需要迅速的找一個(gè)位置,這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹,然后就由他站在圓心,游戲開始下一輪。
4、a如果回答不喜歡之后,還能夠回答例如我喜歡男人,那么全場的男人必須全部換位,如果a是男的,他自我也要換位。為了增加難度和趣味性,還能夠回答,我喜歡穿白襪子等不被人立刻發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)
活動(dòng)目標(biāo):
1.經(jīng)過道具協(xié)助學(xué)員尋找自我的同伴
2.增進(jìn)學(xué)員彼此熟悉的程度,增加班級凝聚力。
3.經(jīng)過道具的使用增強(qiáng)學(xué)員的觀察、溝通本事。
活動(dòng)道具:拼圖(12塊)
活動(dòng)程序:
一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓(xùn)師能夠根據(jù)期望分成的組數(shù),每組有多少人來設(shè)置能夠拼在一齊的塊數(shù)。
二、培訓(xùn)師告訴學(xué)員每個(gè)人根據(jù)自我手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如:每個(gè)小圖案是由四小塊拼圖組成的,大家如果找到自我的同伴就請圍成一圈坐好,看哪組最快。
三、分好組后,能夠讓大家根據(jù)所拼的圖案起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽等。
活動(dòng)分享:
1、在尋找同伴的過程中,如何能最快的找齊自我的同伴
2、你是主動(dòng)找尋還是被動(dòng)等待各有什么優(yōu)缺點(diǎn)
資料:這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對于自我的名字,可說是耳熟可是了,但若臨時(shí)更換名字,可就會(huì)覺得陌生了。
方法:
(1)人數(shù)在10個(gè)人最適合
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候,自我隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來決定順序,然后按順序來提出問題。
(5)當(dāng)主持人問及“張三先生,你今日早上幾點(diǎn)起床”時(shí),真正的張三不能夠回答,而必須由更換成張三的名字的人來回答:“恩,今日早上我7點(diǎn)鐘起床!”……
(6)當(dāng)自我該回答時(shí)卻不回答,不是自我該回答的人就要被淘汰。
(7)最終剩下的一個(gè)人就是勝利者。
資料:代號接龍游戲主要是訓(xùn)練個(gè)人的反應(yīng)力和記憶力,以最快的速度確定自我的所在位置。此游戲比較適合晨會(huì)游戲中、破冰熱身游戲中,十分不錯(cuò)的互動(dòng)性游戲。
方法:
(1)人數(shù)在10個(gè)人以內(nèi)最適合
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著,先選出1人做鬼。
(3)參加者,以鬼的位置為基準(zhǔn),從鬼開始算來的數(shù)字,就是自我的代號,每個(gè)當(dāng)鬼的人都是1號,鬼的右邊第一位是2號,依次為3號
(4)游戲從鬼那里開始進(jìn)行。如果鬼開始說“1、2”,其意思就是第1個(gè)人傳給第2個(gè)人的意思。
(5)2號在接到口令后,就要立刻傳給任何一個(gè)參加者,例如“2、5”的話,2當(dāng)時(shí)就是自我的代號,5則是自我想傳達(dá)者的代號,此數(shù)能夠自由選擇。
(6)如此一向進(jìn)行比賽。
(7)如果自我的代號被叫到而卻沒有回答的人,就要做鬼。
(8)鬼的代號是從1開始,所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候,則所有人的代號重新更改。
重點(diǎn):這個(gè)游戲的樂趣與否,乃決定于參與者的反應(yīng)速度之快慢,所以應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)良好的靈敏反應(yīng)。
項(xiàng)目介紹:
1.培養(yǎng)進(jìn)取溝通的意識,體驗(yàn)有效溝通及方法。
2.懂得信息和資源的共享,合理配置資源來提高團(tuán)隊(duì)價(jià)值。
3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的系統(tǒng)化思考本事,從局部到整體的提升。
4.提升學(xué)員的計(jì)劃與分析本事,對信息細(xì)節(jié)的把握和敏銳度。
時(shí)間:10~15分鐘
人數(shù):如果時(shí)問允許的話能夠不限人數(shù)。通常情景是每個(gè)小組不超過24人。
概述:這個(gè)拓展游戲能夠打破人際交往的堅(jiān)冰,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)使小組充滿活力。目的:
1.使小組充滿活力。
2.讓大家動(dòng)起來、笑起來。
3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。
步驟:
1.讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈。
2.讓大家都舉起左手,右手指向圓心。等每個(gè)隊(duì)員都擺好了這個(gè)姿勢以后,讓他們用自我的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開。
3.此刻要大家在不松手的情景下,把自我從“鏈子”中解開。解開后仍要堅(jiān)持大家站成一個(gè)圓圈,面向哪個(gè)方向不限。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情景,大家都把自我解開了,可是卻構(gòu)成了幾個(gè)小圓圈,而不是仍堅(jiān)持原先的大圓圈。如果你不期望這種情景發(fā)生,能夠在完成步驟2之后做一個(gè)閉環(huán)測試。隨意在圈中選出一個(gè)人,讓他用自我的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人之后用自我的右手去捏下一個(gè)對友的左手;這樣繼續(xù)下去,直到“捏手信號”回到到第一個(gè)人
的左手上。如果捏手信號傳不回來,你就需要重新開始了。你能夠根據(jù)實(shí)際情景,決定是否需要進(jìn)行閉環(huán)測試。
討論問題示例:
1.你們遇到了什么困難是如何克服這些困難的
2.每個(gè)人的任務(wù)是什么
3.如何將這個(gè)拓展游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來
適合對象:10人以上
游戲時(shí)間:10分鐘
游戲操作:
1、根據(jù)男女學(xué)員不一樣比例,比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話,女生就當(dāng)“1塊錢”而男生則是“5毛錢”;如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話,女生就當(dāng)“5毛錢”而男生則是“1塊錢”。
2、根據(jù)培訓(xùn)師說的錢數(shù),所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字,沒組成貼合要求的數(shù)字的,均被淘汰。比如,培訓(xùn)師喊7塊錢,所有學(xué)員就組成一個(gè)小組,這個(gè)小組所有人的面值加起來應(yīng)當(dāng)是7塊錢,沒有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續(xù)組合,直到4-5人為止,游戲結(jié)束,能夠給剩下來的人頒發(fā)獎(jiǎng)品。
項(xiàng)目名稱:人椅、女王座
游戲時(shí)間:5分鐘
游戲人數(shù):8人-50人(能夠無限加大)
游戲目的:相互配合、默契
項(xiàng)目規(guī)則:
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上;
3、聽從培訓(xùn)師的指令,緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后,培訓(xùn)師再給予指令,讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號:“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?!?/p>
5、最好以小組競賽的形式進(jìn)行,看看哪個(gè)小組能夠堅(jiān)持最長時(shí)間不松垮。
問題討論:
1、在游戲過程中,自我的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化
2、在發(fā)現(xiàn)自我出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整
3、是否有依靠思想,認(rèn)為自我的松懈對團(tuán)隊(duì)影響不大最終出現(xiàn)什么情景
4、要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要的
游戲概要:1人將圓圈內(nèi)的掃把弄倒,另一人過去扶住的游戲
游戲準(zhǔn)備:長柄掃把
游戲方法:
1、幾個(gè)人排成圓圈定號碼,一個(gè)人站在圓圈中間,讓掃把立在中間
2、中間的人說出一個(gè)號碼,同時(shí)把手中倒立的掃把放開
3、被叫到號碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把
4、沒抓住的人受罰。
人數(shù)隊(duì)形:10人-20人左右為宜,圍成一個(gè)圓圈
游戲方法:
1、參加者圍成一個(gè)圓圈,主持人站中間。
2、主持人說“右”,全部人就將頭轉(zhuǎn)左,說“左”,所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”,說“前”則所有人的頭向后,也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。
3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),就要宣判出局。
4、最終剩下的人即為獲勝。
注意:不必須要轉(zhuǎn)頭,也可用手上下左右動(dòng)。
(用動(dòng)作來回答的游戲)
人數(shù)隊(duì)形:二人以上最適合,每二人一組進(jìn)行淘汰賽
參加人數(shù):10人—60人
游戲方法:
1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說出“在棒球場”,另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語回答。
2、兩人應(yīng)對面坐著,猜拳贏一方先問,另一方則要針對對方的問題用動(dòng)作回答,錯(cuò)的人就算輸了。
3、例如,問:“在棒球場”答:(作揮棒姿勢)問:“在教堂”答:(作禱告的姿勢)問:“在照相館”答:(作搔首弄姿狀)。
4、如此反復(fù),再加快速度,回答的人稍不留神,就會(huì)輸了。
5、輸?shù)囊环教蕴?,贏的人再繼續(xù)二人一組,一向到比出最終剩下的那一個(gè)就是最終的勝利者。
人數(shù)隊(duì)形:分兩組,各組人數(shù)不拘,并選出人數(shù)。排成兩排。
游戲方法:
1、二組人應(yīng)對面坐下,手牽著手。
2、領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開),叫到植物時(shí),全部的人要將雙手上舉,叫動(dòng)物時(shí)則放下,如果連叫兩次植物或動(dòng)物就堅(jiān)持上舉或放下的動(dòng)作。
3、例如:芹菜(上舉),兔子(放下),狐貍(放下),菊花(上舉)。
4、兩組領(lǐng)袖輪流叫名,動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰,經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。
游戲規(guī)則:7人排成一列,每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩,左手托住前一人左腳,多隊(duì)并排一齊站在起跑線上。裁判發(fā)令后各隊(duì)齊出,賽程為20米,用時(shí)少者為優(yōu)勝隊(duì)。每個(gè)參賽隊(duì)至少有2名女隊(duì)員參加,比賽過程中腳掉下來的隊(duì)伍為犯規(guī),將失去比賽資格。
游戲規(guī)則:每隊(duì)6人,排成一縱隊(duì),單號從腿下傳球,雙號從頭頂傳球,1分鐘內(nèi)傳球最多者勝出。隊(duì)員性別不限,腿下傳球時(shí)必須從兩腿間穿過,頭頂傳球必須超過頭頂,身體轉(zhuǎn)身或球落地成績均屬無效,最終一名隊(duì)員把球要放入指定位置。
游戲項(xiàng)目介紹:
近日,“殺人”游戲在北京理工大學(xué)的mba們中間悄然興起。這個(gè)不知起源何處的游戲,在電視劇中曾出現(xiàn)過,在外企中還風(fēng)靡一時(shí),當(dāng)時(shí)被媒體當(dāng)作現(xiàn)代人心理不健康的一種社會(huì)現(xiàn)象而加以評論了一番。然而,這次,北理工的mba們卻把“殺人”游戲上升到了一個(gè)理論的高度,用組織行為學(xué)等理論詮釋了此游戲。
先簡單介紹一下“殺人”游戲的規(guī)則:
一、準(zhǔn)備階段:
大家圍坐一圈(人數(shù)少至七八人,多至幾十人),由一個(gè)主持人發(fā)給每人一張牌,做了好人、壞人標(biāo)記(壞人占總?cè)藬?shù)的約14),每人只明白自我的身份。(從每人隨機(jī)選擇座位可看出,大家都愿意與自我相熟或相交甚厚的人坐在一齊,也就是說都選擇了舒適區(qū)而避免了受壓區(qū)。)
二、“殺人”階段:
所有的人都嚴(yán)格按主持人的口令行事:
主持人說:
1、所有的人閉上眼睛。
2、壞人睜開眼睛。
(壞人之間經(jīng)過眉目傳情眨眼之間就把某一個(gè)好人殺掉)
3、壞人閉上眼睛。
4、所有人睜開眼睛。
主持人通告某人被殺。
三、“緝拿兇手”階段:(也是此游戲最熱烈、最精彩的階段)
首先,被殺者指控兇手,并舉證,被殺者能夠從細(xì)微的聲音、動(dòng)作或直覺進(jìn)行舉證,然后,大家進(jìn)行充分討論。這就象一個(gè)激烈的頭腦風(fēng)暴會(huì)議,這個(gè)夾雜著壞人和好人的群體要把壞人繩之以法。最終,好人和壞人的所剩人數(shù)多的為勝。個(gè)體的人格特征在這兒充分地展現(xiàn),有的人在進(jìn)取熱烈地提出證據(jù)或與他人辯駁,有的人在察言觀色,謹(jǐn)慎思考;有的人條理清晰分析各個(gè)論據(jù),有的人運(yùn)用自我敏銳的直覺。mbti的四種人格維度所組成的十六種人格特征在那里得到了印證,相同維度的表現(xiàn)類似,不一樣緯度的大相徑庭。
人的交互作用在那里也得到體現(xiàn):對你投來懷疑的目光的人,你也會(huì)懷疑他;指證你的人,你也會(huì)指證他;與你相交甚厚、信任你的人,你一般不會(huì)把他列入壞人堆。
愛說話的人在這個(gè)游戲里一般是兩個(gè)結(jié)果:一種是被誤殺,因?yàn)檠远啾厥?,話里難免有自相矛盾之處,還容易被好人誤以為你急于洗清自我;另一種是被壞人利用當(dāng)槍使,誤導(dǎo)了好人,掩護(hù)了壞人。如果你目光敏銳,并且分析得頭頭是道,還比較富有煽動(dòng)力,就容易被壞人早早殺掉,所謂槍打出頭鳥。所以玩了幾個(gè)回合的人漸漸悟出“沉默是金,雄辯是銀”。
在一輪討論結(jié)束后,被指控最多的人被就地正法,這時(shí)常是好人被誤殺。被殺的好人死不瞑目地看著游戲繼續(xù)進(jìn)行,重復(fù)二、三步,眼睜睜看者壞人之后殺好人,好人在相互指證,但卻口不能言了。隨著一輪一輪殺著,形勢就更加撲朔迷離,好人之間更加互相懷疑、猜忌。而幾個(gè)好人堆里的壞人因?yàn)楸舜诵闹敲鳎质巧贁?shù),所以配合默契,常表現(xiàn)出正人君子的風(fēng)范,比好人更象好人。
這時(shí)候的群體中常是幾個(gè)人控制了局勢,他們在主導(dǎo)著大家的思維,許多的人在附和著,跟隨著,那里面有壞人故意攪局,也有天生的跟隨者。平時(shí)就具領(lǐng)導(dǎo)才能的人和威望較高人這時(shí)具有暈輪效應(yīng),而平時(shí)就一副“壞人”樣的人也就具有的刻板效應(yīng),而大家所具有的選擇性偏差和知覺偏差就使得好壞難分,真假難辯。本來邏輯思維清晰的人,這時(shí)在這個(gè)嘈雜的環(huán)境思維也比平時(shí)遲鈍些,而傾向于憑直覺、第六感官確定,而使思想陷入片面和謬誤。
如果有一個(gè)壞人被正法,形勢就漸趨明朗,好人順藤摸瓜,根據(jù)蛇鼠一窩的特征,往往能一舉殲滅敵人。
玩過幾輪以后,好人吃一塹,長一智,壞人也更加狡猾,偽裝得更深,游戲水準(zhǔn)也更高了。這時(shí),mba就玩出了兩個(gè)新“創(chuàng)意”,一是壞人眼看都要暴露,索性來個(gè)“殺身取義”——自殺,以使好人思維混亂,從而想扭轉(zhuǎn)乾坤;二是運(yùn)用概率原則,不用分析論證,逐一殺下去,反正好人多,最終好人勝出的概率總是高的。
你還能夠用歸因理論來解釋一些現(xiàn)象,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣性格的人在處理危機(jī)時(shí)的表現(xiàn),你更會(huì)發(fā)現(xiàn)男性和女性在感性和理性,在思考和情感上所表現(xiàn)出的差異。
游戲總是游戲,離現(xiàn)實(shí)還有距離,所以無論是“正義戰(zhàn)勝邪惡”還是“豺狼當(dāng)?shù)馈贝蠹叶嘉帐盅院?,興致勃勃。然而,:“殺人”游戲所蘊(yùn)涵的意義是廣泛而深刻的,一思量,自難忘。
游戲規(guī)則:
團(tuán)隊(duì)選出一名指揮者,其他全部蒙眼,所有人都要做到身體任何地方不得觸碰繩子全員經(jīng)過低矮的繩子,才算成功,此游戲建立成員信任,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,領(lǐng)導(dǎo)本事。
游戲規(guī)則:每隊(duì)7人,參賽者互相挽胳膊,跑完30米賽程,以本隊(duì)最終一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)線為結(jié)束,用時(shí)最短的一組獲勝。在行進(jìn)中,各隊(duì)?wèi)?yīng)始終為一整體,各隊(duì)員胳膊不能松開,否則將視為犯規(guī),取消比賽資格。
有模有樣(用動(dòng)作來回答的游戲)
人數(shù)隊(duì)形:二人以上,每二人一組進(jìn)行淘汰賽
游戲方法:
1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說出“在棒球場”,另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語回答。
2、兩人應(yīng)對面坐著,猜拳贏一方先問,另一方則要針對對方的問題用動(dòng)作回答,錯(cuò)的人就算輸了。
3、例如,問:“在棒球場”答:(作揮棒姿勢)問:“在教堂”答:(作禱告的姿勢)問:“在照相館”答:(作搔首弄姿狀)。
4、如此反復(fù),再加快速度,回答的人稍不留神,就會(huì)輸了。
5、輸?shù)囊环教蕴A的人再繼續(xù)二人一組,一向到比出最終剩下的那一個(gè)就是最終的勝利者。
關(guān)于蒙眼游戲團(tuán)建心得體會(huì)報(bào)告六
培訓(xùn)課程開始時(shí),培訓(xùn)師需要明白學(xué)員們對即將展開的話題究竟了解多少。當(dāng)然,你能夠安排所有學(xué)員輪流發(fā)言,但這樣是否略顯枯燥、乏味?有沒有想過換一種方式,讓交流和分享在簡便、活潑的游戲中完成?試一試,必須會(huì)有令人驚喜的效果。
目標(biāo):讓學(xué)員分享大家的知識和信息
時(shí)間:10-20分鐘
教具:一疊空白卡片
人數(shù):3-7人。如果有更多參與者,將他們分成人數(shù)相等的小組。
游戲過程:
1.事先準(zhǔn)備4-5個(gè)與此次培訓(xùn)主題相關(guān)的問題。如果主題是在線學(xué)習(xí),培訓(xùn)師能夠準(zhǔn)備以下五個(gè)問題:
(1)你來這兒培訓(xùn)最主要的理由是什么?
(2)對這次培訓(xùn)你最大的擔(dān)心是什么?
(3)你目前對互聯(lián)網(wǎng)了解多少?
(4)你用什么型號的電腦?
(5)你認(rèn)為網(wǎng)頁是什么?
2.每人取出一張卡片,寫上數(shù)字"1",然后在卡片上寫下自我對第一個(gè)問題的回答。重復(fù)以上步驟,直至答完所有問題。但每張卡片只能有一個(gè)問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下,放在桌子中間。
3.讓一位學(xué)員將所有卡片打亂,然后分發(fā)給每個(gè)人,還是正面朝下,一次發(fā)一張。
4.宣布游戲時(shí)間為10分鐘,開始計(jì)時(shí)。
5.由第一位學(xué)員抽取一張卡片,大聲念卡片上的資料。如有需要,可再念一遍。但不能將卡片給任何人看,以防從筆跡中辨認(rèn)出作者。
6.除了朗讀者,所有學(xué)員猜一猜誰是作者,并把自我猜測的名字寫下來。(卡片真正的作者也能夠?qū)懴滤晕业拿郑?dāng)然前提是他/她不是朗讀者。)
7.完成后,大家公布自我的答案。此時(shí),真正的作者能夠揭曉謎底。凡是猜對者均可得一分,然后將卡片正面朝上放在桌子中間。
8.下一位再選擇一張卡片,進(jìn)行同樣的過程。
9.如果只剩下最終一個(gè)針對某一問題的答案,朗讀者只需將答案讀一遍,然后將卡片放在桌子中間即可。(此次沒有必要再猜,因?yàn)榭山?jīng)過排除法猜出作者。)
10.10分鐘后立即結(jié)束游戲,宣布猜對最多者獲勝。
11.最終,讓學(xué)員繼續(xù)朗讀剩余卡片上的答案,同時(shí)揭曉作者。
(鍛煉表達(dá)本事、理解本事)
教學(xué)目的:培訓(xùn)學(xué)員準(zhǔn)確理解,準(zhǔn)確表達(dá)的本事。
教學(xué)資料:20人以上圍成一圈,由教師給出一句簡短語言,要求學(xué)員準(zhǔn)確理解并自行組織語言,悄悄告訴下一位學(xué)員(每人從聽到前一位告知,到傳達(dá)給下一位,不得超過1分鐘)。最終一位學(xué)員完成表達(dá)后,比對教師原句,并分析是誰該變了語意。
道具:七彩積木
參加人數(shù):20-30人
用時(shí):約1小時(shí)
游戲前準(zhǔn)備:培訓(xùn)師先自我用積木做好一個(gè)模型。
過程:
1、將參加人員分成若干組,每組4-6人為宜。
2、每組討論三分鐘,根據(jù)自我平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊(duì),分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。
3、請每組的“操作者”暫時(shí)先到教師外面等候。
4、這時(shí)培訓(xùn)師拿出自我做好的模型,讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看(不許拆開),并記錄下模型的樣式。
5、15分鐘后,將模型收起,請“操作者”進(jìn)入教室,每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”,由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。
6、培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型,用時(shí)少且出錯(cuò)率低者為勝。
7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自我的感受用彩筆寫在白紙上。
游戲點(diǎn)評:
1、身為指導(dǎo)者的你,體會(huì)到什么?
2、身為操作者的你,體會(huì)到什么?
3、當(dāng)操作者沒有完全按照你的指導(dǎo)去做的時(shí)候,指導(dǎo)者的你有什么感覺?
4、當(dāng)感覺到你沒能完全領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)者意圖的時(shí)候,操作者的你有什么感覺?
5、當(dāng)競爭對手已經(jīng)做完,歡呼雀躍的時(shí)候,你們有什么感受?
6、當(dāng)看到最終的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時(shí)候,你們有什么感受?
7、是效率給予的壓力大,還是安全性給予的壓力大?
8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣?
適用課程:《職業(yè)壓力》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》。
所需時(shí)間:由參加的人數(shù)及所列項(xiàng)目的多少來決定
小組人數(shù):無限制,但要分5-7人為一組
所需物品:給每一組發(fā)一個(gè)"尋獵"項(xiàng)目列表
游戲概述:
此游戲就開展于一個(gè)長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段。
目的:
1、加深團(tuán)隊(duì)成員間的接觸
2、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的智慧
步驟:
1、將團(tuán)隊(duì)成員分為5-7人。
2、告知每個(gè)參與者將一齊去參加一個(gè)搜尋活動(dòng),獲勝的小組將受到獎(jiǎng)勵(lì)。
3、將"尋獵"列表交給各小組,告訴他們將利用他們自我的智慧盡可能多的獲得表中所列資料。
4、設(shè)置一個(gè)時(shí)間限制,如1小時(shí)。
5、當(dāng)時(shí)間到時(shí),命令每個(gè)隊(duì)都集合回來,比較哪一個(gè)隊(duì)的得分高
討論題目:
1、其他小組與完成有多少差距。
2、你是怎樣分析獲勝隊(duì)的獲勝原因的。
3、在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。
4、有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎?是誰?為什么他能領(lǐng)導(dǎo)?
(培養(yǎng)誠實(shí)品格)
教學(xué)目的:培養(yǎng)誠實(shí)品格。
教學(xué)資料:
1、小賣部多找學(xué)員錢,考驗(yàn)學(xué)員的誠實(shí)素質(zhì)。
2、為歸還錢的學(xué)員頒發(fā)誠實(shí)獎(jiǎng)。
3、對不歸還的學(xué)員承諾不批評、不揭露、不要求還錢。但要求其私下改正,并將多找給他的錢作為鞭策自我誠實(shí)的紀(jì)念品。
4、對勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)員頒發(fā)誠實(shí)獎(jiǎng),并將退還的錢幣付在獎(jiǎng)狀上留念。
(培養(yǎng)信任他人、對伙伴負(fù)職責(zé)的品質(zhì),鍛煉表達(dá)本事)
教學(xué)目的:培養(yǎng)信任他人、對伙伴負(fù)職責(zé)的品質(zhì),鍛煉表達(dá)本事。
教學(xué)場地:設(shè)有各種障礙的操場。(包括:絆腳繩、水坑、門、鞍馬、狗洞等障礙設(shè)施)
教學(xué)資料:
1、2人一組,以組為單位比賽,經(jīng)過全部障礙時(shí)間最短為優(yōu)勝。
2、每組一人蒙目,進(jìn)入障礙區(qū),另一人用語言為起指明方向,指出前面障礙物名稱,告訴其經(jīng)過辦法。
(培養(yǎng)綜合素質(zhì))
教學(xué)目的:培養(yǎng)綜合素質(zhì)
教學(xué)資料:
1、選取一本你心愛的圖書,閱讀理解、提出你的見解寫成心得體會(huì)。
2、根據(jù)圖書供給的信息尋找作者并與之聯(lián)系、交流。
成功判定:
1、直接造訪見到本人100分。
2、通訊往來80分。
游戲規(guī)則:
1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型,分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識出來;
2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針,手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁,扮演者看不到時(shí)鐘模型);
3、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻,比如此刻是3小時(shí)45分15秒,要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置,指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰
4、可重復(fù)玩多次,亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針,訓(xùn)練表演者的確定力和反應(yīng)本事。
點(diǎn)評:
1、該游戲十分適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行,能夠活躍氣氛
2、亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲,同時(shí)能夠訓(xùn)練人的反應(yīng)本事
目的:增進(jìn)親近感,考驗(yàn)成員配合、協(xié)作本事。
要求:人員選八名一組,男女交替配合。共選十六名員工,分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi),最終一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi),最終在限定的五分鐘內(nèi),看誰的缸內(nèi)的水最多,誰就獲勝。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的成員來自四面八方,他們有著不一樣的文化背景、豐富各異的個(gè)性,并且各有所長??墒撬麄円嗖环餐凸餐ㄖ?。一個(gè)真正富有競爭力的團(tuán)隊(duì)正是恰到好處地融合了他們的同與異。
目標(biāo):了解團(tuán)隊(duì)成員的異同點(diǎn),思考如何充分發(fā)揮成員的才能
時(shí)間:30-40分鐘
人數(shù):12-18人,最好是3的整數(shù)(也可安排4人一組)
教具:每人一張紙和一枚別針
游戲過程:
1.準(zhǔn)備:讓所有學(xué)員造句,句型:我是一位xxxx。
要求:完成十句完全不一樣的造句。將答案寫在紙上,并用別針將紙固定于自我的衣服上。
2.開始:
(1)學(xué)員自由組合,三人一組。
要求:小組成員所造句子的相同點(diǎn)要盡可能多。
時(shí)間:3分鐘。
總結(jié):其實(shí)人們之間的共同點(diǎn)要比我們看到的多。
(2)學(xué)員自由組合,三人一組。
要求:小組成員所造句子的不一樣處盡可能多
時(shí)間:3分鐘。
總結(jié):即使在差異最大的小組中還是存在某些共同點(diǎn)。
如果有小組其成員沒有一句是相同的(雖然此種可能性很?。?,可邀請所有人團(tuán)體討論,一齊總結(jié)出至少十點(diǎn)相似處。
(3)學(xué)員們隨意進(jìn)行三人組合。
要求:共同提出一個(gè)有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,開辦一家公司。要求最大限度地挖掘小組成員的不一樣本事,充分利用三個(gè)人的智慧。以下一份計(jì)劃可供參考:
我們團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃是開展用錄像帶進(jìn)行英語培訓(xùn)的項(xiàng)目,對象是那些以英語為第二語言的印度籍人。因?yàn)椋覍τ《缺容^熟悉,我也有進(jìn)行教育設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)?;羧A德能夠利用他在錄像帶制造上的技能和他柔和的中西部口音,再加上愛達(dá)教授英語的經(jīng)驗(yàn)和女性特有的細(xì)心,相信這個(gè)計(jì)劃會(huì)十分成功。
時(shí)間:5分鐘。
(4)每個(gè)小組詳細(xì)闡述他們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。最終大家投票選舉最佳創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。
總結(jié):善于融合不一樣的智慧能夠使整體在激烈的競爭中始終處于領(lǐng)先。
一家公司、一個(gè)團(tuán)隊(duì),彼此間的信任是最重要的。那么,你所在公司、團(tuán)隊(duì)有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感?做完了這個(gè)游戲,你就明白了。
目標(biāo):使學(xué)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對伙伴的信任感。
規(guī)則:用繩子在一塊空地圈出必須范圍,撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學(xué)員兩人一組,一人指揮,另一人蒙住眼睛,聽著同伴的指揮經(jīng)過地雷陣,過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外,不能進(jìn)入地雷陣中,也不能用手扶伙伴。
討論:
1.請問各位在經(jīng)過地雷陣的時(shí)候有什么感覺?
2.平時(shí)你在跟其他人互動(dòng)時(shí)是否需要?jiǎng)偛潘v的想法、做法?
3.若再有一次機(jī)會(huì),我們還能夠加強(qiáng)些什么?
注意:
1.不可用尖銳或堅(jiān)硬物作障礙物。
2.不可在濕滑地面進(jìn)行。
3.需注意兩位蒙眼者是否對撞。
教具:界限繩一條、障礙物若干。
人與人之間經(jīng)過溝通互相了解,達(dá)成共識。此游戲旨在檢視一個(gè)團(tuán)隊(duì)中人員彼此溝通的狀況,同時(shí)幫忙暢通溝通渠道,以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。
目標(biāo):使學(xué)員彼此以語言溝通,完成低難度活動(dòng)。
規(guī)則:所有學(xué)員手拉手圍成一圈,用呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動(dòng)過程中,只能以語言為工具,相互拉著的手不能放開,也不能用手指去勾呼啦圈。計(jì)時(shí),可多玩幾次,看最快用了幾秒完成。
討論:
1.各位剛才是如何完成目標(biāo)的?
2.剛才最關(guān)鍵的改善動(dòng)作是什么?
3.大膽請教各位,平時(shí)工作中是否也能這樣互動(dòng),相互模仿學(xué)習(xí),構(gòu)成公式?
4.你認(rèn)為剛才的活動(dòng)過程中對團(tuán)隊(duì)最有幫忙的一點(diǎn)是什么?
變化:能夠思考以不一樣方式傳遞呼啦圈。
教具:呼啦圈兩個(gè)。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年心得體會(huì)中實(shí)踐的和方法(精選13篇)
- 2023年學(xué)習(xí)燃?xì)獍踩牡皿w會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 2023年道德與法治新心得體會(huì)范本(模板10篇)
- 5s寢室心得體會(huì)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 學(xué)習(xí)分析檢驗(yàn)的心得體會(huì)及收獲 檢測培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(七篇)
- 沒完成任務(wù)心得體會(huì)及感悟(優(yōu)質(zhì)18篇)
- 紀(jì)檢監(jiān)察心得體會(huì)簡報(bào)(優(yōu)質(zhì)9篇)
- 外科醫(yī)患溝通的心得體會(huì)和方法 外科醫(yī)患溝通的心得體會(huì)和方法有哪些(九篇)
- 2023年增強(qiáng)自我防范意識心得體會(huì)(精選9篇)
- 2023年不忘初心憶黨史心得體會(huì)精選(匯總10篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)

